Училиште ООУ „Браќа Миладиновци“ Општина: Добрушево

Наставен предмет: Англиски јазик Број на часови : 108

Статус на предметот: задолжителен Наставник: Марија Ивановска
Одделение: V одд. Учебник Welcome 2”Express Publishing

ГОДИШЕН ГЛОБАЛЕН ПЛАН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК ЗА V ОДД

2021/22

Глобални цели за наставата во V одделение:

Ученикот/ Ученичката :

- да препознава слухово нов вокабулар, куси искази и дијалози на секојдневни теми и да го разбере нивното значење;
- да користи ограничен базичен вокабулар и едноставни јазични искази соодветни за рамниште А1;
- да чита и разбира куси и едноставни јазични искази и куси текстови за идентификување на конкретни информации;
- да учествува во дијалог на секојдневни теми и/или теми од најнепосреден интерес;
- да комуницира на базично ниво користејќи го усвоениот вокабулар и јазичните функции соодветни за возраста и рамништето А1;
- да пишува лексички единици и едноставни јазични искази со правилна употреба на правопис и интерпункција;
- да развива интеркултурни компетенции со посебен акцент на разбирање и практикување мултикултурализам (согласно Референтната рамка на компетенции за демократска култура) и
плурилингвизам (согласно Заедничката европска референтна рамка за јазици) ;
- да соработува со останатите согласно сите специфики на инклузивно образование кое стимулира емпатија и солидарност.

Форми на работа :индивидуална, фронтална, парови

Методи на работа:
● Учење во заедница (Community Language Learning).
● Комуникативен (Communicative).
● Настава базирана на содржина (Content-Based Instruction).
● Лексички (Lexical).
● Природен (Natural).
● Структурален (Structural).
● Настава базирана на задача (Task-Based Language Teaching).
● Еклектичен (Eclectic).
● Аудио-лингвален (Audio-Lingual).
● Аудио-визуелен (Audio-Visual).
● Ситуациски (Situational Language Teaching).
● Сугестологија (Suggestopedia).
● Метод на целосен физички одговор TPR

Техники на работа ЗСУ,насочена фантазија,г розд ,скелетен приказ,табела за предвидување,агли,бура на идеи

Наставни средства: учебник, флеш карти, постери,ИКТ, интернет линкови, прожектор, наставни ливчиња,CD плеер
Меѓупредметна корелација: македонски јазик,природни науки, музичко образование, ликовно образование,
 Оценување на постигањата на учениците:
Описно оценување, опсервација на секој ученик,користење разговор како начин на оценување,следење на мотивацијата, итересите и соработката, водење портфолио за секој ученик, користење
на евидентни чек листи, детски изработки,домашни задачи, автентичен запис и сумативна оценка

Целина ново вежби Утврдување тест се ИКТ Време на реал.

ТЕМА 1: 14 10 2 1 27 9 Септември/октомври
Мојот мал свет: семејство, дом, пријатели

Напомена: поради специфичноста на материјалот можни се одредени отстапувања во текот на училишната година

АКТИВНОСТИ:
Активности од типот слушање аудио снимки и говор на наставникот, репродукција и разбирање, говорни ве`би, именување и препознавање на соодветен вокабулар и читање и пишување на истиот,
драматизации и презентации, симулирање говорни ситуации, водење дијалог, игри и песнички, водење дискусии и изработка на проекти.

Очекувани резултати
Ученикот го разбира, репродуцира , продуцира и пишува вокабулар и граматика соодветно со темата, го применува во говорни и пишани вежби, реагира на упатствата на наставникот на часот,
рeцитира песничка, самостојно составува и организира реченици и куси текстови,изготвува проекти.
Септември 2020

ТЕМАТСКО ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ НА ЦЕЛИНА ТЕМА 1: Час бр.

Мојот мал свет: семејство, дом, пријатели

Запознавање со програмата за петто одделение 1

Повторување- форми за поздравување и претставување 2
Обработка на комуникативен дијалог Welcome back 3
Обработка на вокабулар- држави и националности 4
Обработка на граматички структури со глаголот СУМ 5
Вежби со употреба на глаголот СУМ 6
Обработка на структури за физички опис 7
Обработка на граматички структури HAVE GOT 8
Вежби со употреба на HAVE GOT 9
Читање и пишување (стр.8) 10
Обработка на комуникативен дијалог-с.12 11
Обработка на лексички единици- во домот 12
Утврдување- вежби со лексичките единици 13
Обработка на граматички структури There is/There are 14
Вежби со примена на There is/There are 15
 Лично предметни заменки 16
Вежби со лично предметните заменки 17
Присвојни заменки и присвојни придавки 18
Граматички вежби 19
Обработка на лексички единици- членови во семејството 20
Правење на семејно дрво 21
Показни заменки- This, that, these, those 22
Броеви 1-100 23
Вежби за броеви 24
Компаратив кај придавките-обработка 25
Повторување 26
Тест 27

Резултати од учење
Ученикот/ученичката ќе биде способен/а да:
1.1.1. Препознава и повторува лексички единици за именување членови на семејството и делови од облека во слушнат исказ;
1.1.2. Поврзува слушнат опис на човек со дадена илустрација;
1.1.3. Запишува бореви по слушнат исказ;
1.1.4. Разликува прашални зборови.
1.2.1. Препознава текстуално напишани броеви, како и присвојни заменки и долги заменски форми во пишан исказ;
1.2.2. Дополнува придавки за опис на личности по прочитан исказ/кус дијалог;
1.2.3. Одговора на да/не прашања и прашања со прашални зборови по прочитан исказ.
1.3.1. Одговара на прашања за опис на карактер;
1.3.2. Споредува две нешта користејќи форми за компаратив;
1.3.3. Опишува членови на семејството и пријатели.
1.4.1. Подредува дадени зборови за да состави едноставна реченица од веќе усвоени лексички единици;
1.4.2. Дополнува реченици со соодветни присвојни придавки и заменки, долги заменски форми, како и со (не)определен член;
1.4.3. Составува прашања за да добие лични информации;
1.4.4. Пишува одговори на прашања за кус опис на личност по дадена илустрација
Септември

ЛЕКСИЧКИ ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО

ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
ЕДИНИЦИ СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ

Веќе познати лексички претставување Слуша и разбира бавен и Кус разговор за Чита и разбира куси Пишува куси
единициизучени во јасен стандарден говор во запознавање едноставни текстови едноставни куси
претходните одделенија едноставен секојдневен со конкретна реченици за
разговор; содржина запознавање
The verb TO BE Слуша и разбира бавен и Чита и разбира куси Пишува куси
daughter, son, husband, претставување и опишување на јасен стандарден говор во едноставни текстови едноставни текстви и
wife, man, woman, членови од семејството и пријателите: едноставен секојдневен со конкретна параграфи
grandma/ nan/ granny, разговор; содржина на
grandad/ grandpa, auntie/
aunt, great-grandmother,
great-grandfather,
stepmother…
I ‘ve got one sister. Her
name is Sarah. She is
younger than me.
I have a big family. My
aunt and uncle have 2
children: Andy and
Susanne. They are twins.
Andy is a smart boy.
Susanne is very beautiful
and also very funny. I love
them all.
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ
Twenty five
Thirteen
Hundred
придавки
присвојни придавки и
присвојни заменки
- долги заменски форми
- определен и
неопределен член
показни заменки
ГРАМАТИЧКИ
СТРУКТУРИ
броеви
Present Simple (am/’m,
is/’s, are/’re, am not, is
not/isn’t, are not/aren’t )
форми за компаратив на
едносложни и
двосложни придавки
куси и долги форми на
глаголот have got ;
-- потврдни, одречни и
прашални реченици во
Present Simple;
Tom is my friend. Слуша и разбира бавен и Зборува за опис за Чита кратки текстови Пишува куси
A: Which bag is yours? Is it this one? јасен стандарден говор во себе, семејството и за себе, семејствотои едноставни текстви и
едноставен секојдневен пријателите пријателите. параграфи
разговор со присвојни
придавки и заменски форми
-a/an the Слуша и разбира бавен и Зборува за видови Чита текст за видови Пишува на
јасен стандарден говор во облека облека тема„мојата облека
едноставен секојдневен
разговор
Thisis my friend
these are my friends
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ СЛУШАЊЕ СО РАЗБИРАЊЕ ГОВОРЕЊЕ ЧИТАЊЕ ПИШУВАЊЕ
I am a student Слуша и разбира бавен и Искажува видови Чита броеви Пишува кратки
She isn’t at school јасен стандарден говор во броеви, брои до 100 реченици,опишува на
едноставен секојдневен тема
разговор
These are my friends Sally and
John. They eat healthy food
and they are slim. Sally is also
fashionable. She wears a
yellow dress with a yellow hat
and purple shoes.
I’m taller than my brother.); Слуша и разбира бавен и Искажува Чита кратки реченици Пишува кратки
јасен стандарден говор во компаратив кај реченици,опишува
едноставен секојдневен едносложни
разговор придавки
Поставување прашања и Зборува за Чита кратки Пишува реченици,
давање одговори надворешен изглед реченици,текстови за текст за опис
What is he/she like?). изглед
I like sport. Слуша и разбира бавен и Зборува за дејствија Чита реченици во Пишува куси
I don’t live in France јасен стандарден говор во во сегашно време сегашно време реченици во сегашно
едноставен секојдневен време
разговор
Who,What, How, When… Слуша и разбира бавен и Прашува разни Чита прашања и Пишува куси
прашални зборови јасен стандарден говор во прашања со одговори прашања и одговори
едноставен секојдневен прашални зборови
разговор