Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
MUNICIPALITY OF SILANG
KAONG ELEMENTARY SCHOOL

Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino 3

SY 2022-2023
KEY TO CORRECTION
(for test items that apply SOLO Taxonomy)
Assigned Number of Points per Option
Item Number
A B C D
SOLO
1 2 1 3 1
2 1 1 3 2
3 1 3 1 2
4 1 2 3 0
5 0 3 2 1
6 1 1 2 3
7 2 1 1 3

NON-SOLO 1 point only

8. A 13. B 18. Kami 23.Batang Maasahan
9. B 14. B 19.Kayo 24. D
10. A 15. 20.Siya 25.C
DIKSYONARYO
11. A 16.TAUHAN 21.Si Roland o 26. D
Roland
12. D 17. PANGHALIP 22. TAGPUAN

Prepared by:
Annalie B.Orozco
Teacher I

Checked by:

LEONIDA A. REYES
Master Teacher II

Noted:

ROSA P. CAPAGCUAN
Principal II
 KAONG ELEMENTARY SCHOOL
Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino 3
SY 2022-2023
Pangalan:_____________________________________________ Date:____________
Grade/Section:_________________________________________

Panuto. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Si Bantay ay maamo kaya siya ay mahal na mahal ko. Ang pangalang Bantay ay tumutukoy sa alagang
________.
a. pusa b. kabayo c. aso d. isda
2. Ang mag-anak nina Wilma ay pupunta sa Pahiyas Festival.Ito ay tanyag na pagdiriwang sa Lucban, Quezon.
Anong pangngalan ang tinutukoy ng may salunguhit na panghalip?
a. mag-anak b. Wilma c. Pahiyas Festival d. Lucban, Quezon
3. Ano ang panghalip na pamatlig ang ginagamit kapag ang itinuturo ay malayo sa nag-uusap?
a. Ito b. Iyon c. Nito d. Niyan
4. Piliin ang wastong paraan ng pagsasaing.
I. Ilagay ang kaldero sa kalan at apuyan ito.
II. Linisin ang kladero
III. Maglagay ng bigas at hugasan ito
IV. Sukatin ang tubig sa kaldero na angkop sa dami ng bigas.

a. IV, III, II, I b. II, III, I, IV c. II, III, IV, I d. III, II, IV, I
5. Paraan ng Paghugas ng Mga Plato
1. Tanggalin ang mga tirang pagkain sa plato. Ilagay ang mga tirang pagkain sa lalagyan.
2. Hugasang maigi ang mga plato at patuyuin.
3. Lagyan ng sabon ang basang sponge at kuskusin ang mga plato.
4. Ilagay ang mga plato sa lalagyan.

a. 4, 3, 2, 1 b. 1, 3, 2, 4 c. 1, 2, 3, 4 d. 1, 3, 4, 2
6. Oras na ng hapunan at ang buong pamilya ay nasa tapat na ng hapag- kainan. Masarap ang inihain na ulam ni
nanay ngunit ito ay nakalagay sa mesa na medyo malayo sa iyo at si ate ang katabi mo. Ano ang sasabihin mo
kay ate?
 A. Abutin mo nga ang ulam. C. Iabot mo sa akin ang ulam.
B. Usog at aabutin ko ang ulam. D. Ate, makikiabot sa akin ng ulam.
7. Inutusan ka ng iyong guro na pumunta sa tanggapan ng punongguro upang kunin ang libro. Pag pasok mo sa
tanggapan, ano ang sasabihin mo sa punongguro?
A. Inutusan po ako ng aking guro, kunin ko daw ang libro niya.
B. Nasaan na ang libro ni Ma’am Jhoy? Akin na nga at ipinakukuha niya.
C. Pinakukuha ni Ma’am Jhoy ang kaniyang libro.
D. Magandang umaga po! Sir Louie, inutusan po ako ni Ma’am Jhoy na kunin ko daw po ang kaniyang
libro.
8. Naglakad kayo ng iyong mga kaklase pauwi. Sa tapat ng tindahan ni Aling Elsa na inyong dadaanan ay may mga
nanay na nagkukuwentuhan. Ano ang magalang na salita ang sasabihin mo?
A. Makikiraan po! C. Tabi at dadaan po ako
B. Magsiuwi na kayo. D. Magandang magsialis kayo sa
daan!
9. Saang bahagi ng aklat makikita ang mga paksa at nilalaman ng iyong aklat?
A. Pahina ng Pamagat C. Katawan ng Aklat
B. Talaan ng Nilalaman D. Glosari
10. Ito ang nagsisilbing proteksiyon ng libro.
A. Pabalat C. Indeks
B. Talaan ng Nilalaman D. Pahina ng Pamagat

11. Mayroon kang hindi naintindihang salita sa ginagamit na libro, saang bahagi ng libro maaaring makita ang
kahulugan nito?
A. Glosari C. Talaan ng Nilalaman
B. Pahina ng Pamagat D. Pabalat

12. Alin sa mga salita ang may tatlong pantig?

A. bao B. kahusayan C. batas D. sorbetes
13. Piliin ang salita na may apat na pantig maliban sa ___________.
A. kasalanan B. mabango C. telepono D. palaruan
14. Alin sa mga sumusunod ang salitang klaster?
a. baso B. plato C. bilao D. bote

Panuto. Isaayos ang mga letra upang mabuo ang tamang baybay ng mga salita ayon sa kahulugan nito.
15. Y O D I K S Y O N A R - talaan ng mga salita at kahulugan. _______________________
16. U A T H A N - gumaganap sa isang kwento. _______________________.
17. L I P P A N H A G- ginagamit na pamalit sa ngalan ng tao, bagay, hayop lugar o pangyayari. _____________

Panuto. Piliin sa kahon ang tamang panghalip upang mabuo ang sumusunod na pangungusap. Gawin ito sa kuwaderno.

Kami siya kayo

18. Pumunta ______ kahapon sa Lungsod ng Cavite at doon namin natikman ang napakasarap na kape.
19. Sa Tagaytay matatanaw ang kagandahan ng Bulakng Taal. Nakapunta na ba _____ doon?
20. _____ ay namasyal sa Aguinaldo Shrine na makikita sa Kawit, Cavite.

Panuto. Basahin ang mga tanong ayon sa binasang kuwento.Isulat ang sagot sa patlang.
Batang Maasahan
Saggunian:https://lrmds.deped.gov.ph
Sabado ng umaga, maagang lumabas si Roland para maglaro. Sa tarangkahan ay
nabungaran niyan ang isang matandang nakahandusay.’’
Totoy, Totoy! Tulungan mo naman akong makatayo rito,” pag mamakaawa ng matanda
 ___________ 21. . Sino ang batang lalaki sa kuwentong binsa?
___________22. Tumutukoy ito sa pook o lugar na pinangyarihan ng kuwento. Naglalarawan ito ng ginagalawan o
kapaligiran ng mga tauhan.
___________22. Isulat ang pamagat ng kuwentong iyong binasa.

Panuto. Basahin at unawain ang mga sumusunod na katanungan. Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa iyong
sagutang papel.
24. Alin sa mga sumusunod na salita ang dapat isinusulat sa malaking letra?
A. lamesa B. guro C. papel D. juan dela Cruz
25. Alin sa mga sumusunod na salita ang may wastong daglat?
A. Sentimetro. B. Santa. C. Gng. D. sSt.
26. Si Bb. Villa ay ang aking mabait na guro. Aling salita ang dinaglat ng wasto?
A. Guro B. Dela Cruz C. Mabait D. Bb.

KAONG ELEMENTARY SCHOOL

KASUNDUAN

Ang Kaong Elementary School ay kaisa ng programa ng DepEd-Cavite sa pagpapababa ng bilang ,o dili kaya ay pagkaubos ng
bilang ng mga mag-aaral na hindi nakakabasa sa Filipino at Ingles.
Ako po si Maricris S. Oñate Gurong tagapayo ng Baitang 3 Kalayaan-B ay naglaan ng ilang oras na pag papabasa sa mga mag-
aaral upang matugunan ang pangangailangan nila lalo ng mga hindi marunong magbasa o nahihirapan magbasa sa kanilang
kasalukuyang antas.

Ipinapaalam po naming na kung sakli mang hindi matamo ng mag-aaral ang reading skill na dapat ay mayroon sila sa
kasalukuyang antas, o kung hindi pa rin makababasa sa antas na kinalalagyan ay hindi po maaring pumasa.

Hangad po naming ang inyong pakikipag tulungan at pang unawa.

Ako si ____________________________ Nanay/Tatay(Guardian) ni_______________________ ay nabasa at naintindihan na

hindi maaring pumasa ang aking anak kung hindi ito nakababasa o walang reading skill sa Filipino at Ingless na dapat at taglay
niya sa kanyang antas. Ako din bilang magulang niya/taga-gabay niya ay makikipag tulungan sa kaniyang Gurong tagapayo
upang matugunan ang pangangailangan niya sa pagbabasa.

Maricris S. Oñate
Adviser Parent/Guardian