Peter Holeinone Trzy małe świnki (podręcznik, s.

143)
Na postawie tekstu uzupełnij schematy. Do odpowiednich domów dopasuj podane określenia.
z suchych desek z cegły chroniący przed niebezpieczeństwem
bardzo słaba konstrukcja słaba konstrukcja mocna konstrukcja
solidne fundamenty nietrwały trwały niezniszczalny ze słomy
murowany dom z prawdziwego zdarzenia solidny dom

Każdemu bohaterowi przypisz co najmniej trzy cechy, którymi się odznacza.

Schematy kl. 4 str. 9 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Hans Christian Andersen Księżniczka na ziarnku grochu i Natalia Usenko,
Danuta Wawiłow Księżniczka z ogłoszenia (podręcznik, s. 153)
Wytnij z następnej strony i wklej ilustracje tak, by były zgodne z przebiegiem zdarzeń w utworach.
Powiedz, jakie wydarzenia przedstawiono na ilustracjach. Zatytułuj je. Zapisz tytuły na schemacie.

„Księżniczka na ziarnku grochu” „Księżniczka z ogłoszenia”

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

Schematy kl. 4 str. 10 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

 2

Schematy kl. 4 str. 11 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Angela Nanetti A teraz posłuchaj . . . (podręcznik, s. 156)
Uzupełnij schemat. Wpisz informacje będące odpowiedziami na pytania.
Czego o otaczającym świecie dowiedział się wnuk, siedząc pod drzewem?
W jaki sposób bohaterowie rozpoznawali otaczający świat?

Wyjaśnij, co dzięki dziadkowi odkrył chłopiec. Dokończ wniosek.

P|i_a_d_e|k] [p_o=k_a/z_a|ł] [r|u|k_o:(i], ż_e] a_b:y z_o=b=a_c/z/xć] i z|%o{|u/m|i_e_ć] [(i_ę_c_e|j,

n_a_l_e/ż/y b:xć] .

Schematy kl. 4 str. 12 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Aleksander Puszkin Bajka o rybaku i złotej rybce (podręcznik, s. 172)

Zapisz na schemacie, jak się zmieniają pragnienia bohaterki i jej zachowanie.

Przeanalizuj, co się dzieje z morzem wraz z rozwijem wydarzeń. Uzupełnij schemat

Schematy kl. 4 str. 13 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Adam Mickiewicz Powrót taty (podręcznik, s. 187)

Ustal, co wpływa na naszą ocenę zbójcy.

Odszukaj fragmenty, które mówią o tym, jak najczęściej zachowuje się bohater, i na ich
podstawie uzupełnij odpowiednią część schematu.
Znajdź fragmenty, w których zbójca wyjaśnia motywy nietypowego zachowania w stosunku
do kupca i jego dzieci. Spostrzeżenia zapisz na schemacie.

Schematy kl. 4 str. 14 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Joanna Krzyżanek Cecylka Knedelek (podręcznik, s. 200)

Wyszukaj w tekście fragmenty, w których można znaleźć odpowiedzi na pytania dotyczące

bohaterki.
Jak wygląda?
Co lubi robić?
O czym marzy?
Co mówią o niej sąsiedzi?
Dlaczego sąsiedzi mówią o niej kuchenna czarodziejka?
Gdzie chętnie spędza czas?
Kim chce zostać w przyszłości?
Kto jest jej pomocnikiem?
W czym jest podobna do innych dziewczynek, a co ją od nich różni?
Uzupełnij schemat.

Schematy kl. 4 str. 15 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Części mowy – przymiotnik (podręcznik, s. 208)

Uzupełnij tekst najpierw wyrazami z kolumny A tabeli, a potem – z kolumny B.

T;o b:xł] d/z|i_e/ń]. P3i_o=t|%8|k] [p_o=d?5_e_d|ł] d_o o=k/n_a] i [(y^j\Q_a|ł]

[p|Q_e/z] n|i_e]. Z_o=b=a_c/z/xł] , n|i_e|b=o, [p_o k|t_ó#y\m]
[p|ł|y\n_ę|ł_a] , c|h/m|u|%a]. N=a] '$o=d|k|u] [p_o=d|wó#k_a]
&:t_a|ł|y , d|Q_e|wa]. O5b=o=k] n_a] ł_a|wc_e]
&:i_e_d/z|i_e|l|i] &-ą?s:i_e_d/z|i].

T;o b:xł] d/z|i_e/ń]. P3i_o=t|%8|k] [p_o=d?5_e_d|ł] d_o o=k/n_a] i [(y^j\Q_a|ł]

[p|Q_e/z] n|i_e]. Z_o=b=a_c/z/xł] , n|i_e|b=o, [p_o k|t_ó#y\m]
[p|ł|y\n_ę|ł_a] , c|h/m|u|%a]. N=a] '$o=d|k|u] [p_o=d|wó#k_a]
&:t_a|ł|y , d|Q_e|wa]. O5b=o=k] n_a] ł_a|wc_e]
&:i_e_d/z|i_e|l|i] &-ą?s:i_e_d/z|i].
A B

dzień radosny ponury

niebo pogodne szare
błękitne ciemne
chmura biała ciężka
kłębiasta deszczowa
drzewa piękne nagie
zielone brzydkie
sąsiedzi radośni smutni

Schematy kl. 4 str. 16 2 sierpnia 2017 godz. 11:24

Pokoloruj rysunek tak, by się odnosił do jednego i do drugiego opisu. Jakie zauważasz różnice?

Schematy kl. 4 str. 17 2 sierpnia 2017 godz. 11:24