‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ :‬ﻣﻼﺯﻡ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎﻥ –ﺑﺌﺮ ﺍﻟﻌﺎﺗﺮ ‪-‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺗﺒﺴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪2023 -2022 :‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ :‬ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪ 01 :‬ﺳﺎﻋﺔ ‪À‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺽ ‪ 01‬ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬

‫? ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫‪ A‬و‪B‬‬ ‫ور‬ ‫أ ء‬ ‫ا‬ ‫(‪ ،‬ا‬ ‫ك‬ ‫ا )ا‬ ‫‪m = 200 g‬‬ ‫ة‬

‫ء‬

‫ﻛﺮة‬

‫؟‬ ‫ها‬ ‫‪ W AB‬أ ء‬ ‫م‬ ‫ا ةا‬ ‫‪.1‬‬

‫وم ؟‬ ‫ك أم‬ ‫اا‬ ‫‪.2‬‬

‫ر؟‬ ‫لا‬ ‫لا‬ ‫اا‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ A‬و ‪B‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ور ا‬ ‫‪ .4‬ا‬

‫? ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ا‬ ‫أو‬ ‫‪ -‬أ‬

‫‪⃗ = .‬‬ ‫) (‪. cos‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫رة‬ ‫‪-1‬‬

‫‪⃗ = + . .ℎ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪A‬إ ‪B‬‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ةا‬ ‫رة‬ ‫‪-2‬‬

‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ظا‬ ‫أا‬ ‫‪-3‬‬

‫‪+‬‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدة‬ ‫‪−‬‬ ‫ﻣﻜ ﺴﺒﺔ‬ ‫=‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪-4‬‬

‫و‬ ‫لأ‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫دل ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -5‬إذا‬

‫‪P = E .t‬‬ ‫رة ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-6‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪2/ 1‬‬ ‫ا‬

 ‫? ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ي‬ ‫‪= 200‬‬ ‫) (‬ ‫ك‬ ‫‪-‬‬

‫ا ا‬ ‫‪ A‬ون‬ ‫ا‬ ‫ءا‬ ‫او‬ ‫يا‬ ‫ا‬

‫) (‬ ‫و‬ ‫ة ⃗‬ ‫ةو‬ ‫ك‬ ‫ىا‬

‫ا‬
‫=‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ة ا او‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫ا‬ ‫‪(1‬‬ ‫)ا‬ ‫=‬ ‫را‬ ‫ا‬ ‫و‬

‫‪(2‬‬ ‫)ا‬ ‫ا‬ ‫‪sin‬‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬

‫د ا ن‪.‬‬ ‫‪ .1‬اُ‬
‫‪sin‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا ىا‬ ‫‪.2‬‬

‫و‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪.3‬‬

‫را‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ظا‬ ‫د ا‬ ‫‪.4‬‬

‫ا‬ ‫أن ا‬ ‫(‪،‬‬ ‫)‬

‫‪0,1‬‬
‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪,‬‬ ‫‪, ,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ sin‬و‬
‫‪v2‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪0,05‬‬ ‫= ‪sin a‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪2.g.d m.g‬‬
‫‪:‬‬ ‫أو‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫‪.5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪( .‬‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫ا‬ ‫ي‪.‬‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫أ‪ .‬ا‬

‫‪.‬‬ ‫ك‬ ‫ة ةا‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪= 10 /‬‬ ‫ت‪:‬‬ ‫ا‬

‫اد‬ ‫وا‬ ‫دة‬ ‫ةا‬ ‫أ‬ ‫ور ا‬ ‫و‬ ‫لا نا‬ ‫إ‬ ‫‪:‬‬

‫ا‬ ‫‪2/2‬‬ ‫ا‬

‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ :‬ﻣﻼﺯﻡ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎﻥ – ﺑﺌﺮ ﺍﻟﻌﺎﺗﺮ‪-‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺗﺒﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪2023 -2022 :‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ :‬ﺳﻨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻱ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪ 01 :‬ﺳﺎﻋﺔ ‪À‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻻﻭﻝ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫? ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ )‪ 4,5‬ﻥ(‬

‫)‪0,75‬ن(‬ ‫⃗‬ ‫ةا‬ ‫ا ءا‬ ‫م‬ ‫‪ .1‬ا ة ا‬

‫)‪0,75‬ن(‬ ‫ا‬ ‫ك نا ة ⃗‬ ‫‪ .2‬ا‬

‫ل‪:‬‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫‪.3‬‬

‫)‪0,5‬ن(‬ ‫‪+‬‬ ‫= ⃗‬ ‫‪:‬‬ ‫ظا‬ ‫د ا‬

‫= ⃗‬ ‫‪−‬‬
‫)‪0,5‬ن(‬ ‫‪⃗ = 20 − 10 = 10‬‬
‫‪ A‬و ‪:B‬‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ور ا‬ ‫ج‬ ‫‪ .4‬ا‬

‫‪:B‬‬ ‫ا‬ ‫‪:A‬‬ ‫ا‬

‫=‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‪0,5‬ن(‬ ‫‪:‬‬ ‫=‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‪0,5‬ن(‬ ‫‪:‬‬
‫×‬ ‫×‬
‫=‬ ‫=‬
‫×‬ ‫×‬
‫=‬ ‫=‬

‫)‪0,5‬ن( ‪/‬‬
‫×‬ ‫×‬
‫=‬ ‫‪= 14.14‬‬ ‫=‬ ‫‪= 10‬‬ ‫‪/‬‬ ‫)‪0,5‬ن(‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫? ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ )‪ 6‬ﻥ(‬

‫ا‬ ‫أو‬ ‫ا‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪⃗ = .‬‬ ‫) (‪. cos‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫رة‬ ‫‪-2‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪⃗ =+‬‬ ‫‪. . ℎ:‬‬ ‫ا‬ ‫‪A‬إ ‪B‬‬ ‫ا ول‬ ‫ل‬ ‫ةا‬ ‫رة‬ ‫‪-4‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ظا‬ ‫أا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪+‬‬ ‫ﻣﻜ ﺴﺒﺔ‬ ‫‪−‬‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدة‬ ‫=‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-6‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪-7‬‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫=‪P‬‬ ‫رة ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪-8‬‬

‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪2/ 1‬‬ ‫ا‬

 ‫? ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ )‪ 8,5‬ﻥ(‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫‪sin‬‬ ‫‪= .‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‫رة‬ ‫‪ -1‬ا ن‬
‫)‪1‬ن(‬ ‫‪= tan‬‬ ‫=‬
‫∆‬
‫=‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫=‬
‫‪.‬‬
‫) ‪= 0,05 ( ⁄‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ا‬ ‫‪a‬‬
‫∆‬

‫)‪0,5‬ن(‬ ‫‪= 0,1‬‬ ‫و‬ ‫را ا‬ ‫ا ن‬ ‫ب‪:b‬‬

‫‪Sin‬‬ ‫‪= 0,05.‬‬ ‫‪+ 0,1‬‬ ‫ا‬ ‫د ا ن‬ ‫و‬

‫(‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا ىا‬ ‫‪-2‬‬

‫⃗‬
‫⃗‬

‫) (‬ ‫)‪1,5‬ن(‬
‫⃗‬

‫=‬

‫‪A‬و‪B‬‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-3‬‬

‫)⃗ (‬ ‫)⃗ (‬ ‫)‪1‬ن(‬

‫⬚⬚‬

‫ﺟﺴﻢ‬
‫‪A‬و‪B‬‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫ظا‬ ‫د ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -4‬ا‬

‫‪ℎ = . sin‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫=‬ ‫=‬

‫‪+‬‬ ‫‪( ⃗) −‬‬ ‫= )⃗ (‬ ‫)‪0,5‬ن(‬
‫‪2.‬‬ ‫‪. . . sin‬‬ ‫‪− 2. .‬‬ ‫=‬ ‫‪.‬‬ ‫⃗‬
‫‪( ⃗) −‬‬ ‫=‬
‫‪2.‬‬ ‫‪. . . sin‬‬ ‫=‬ ‫‪.‬‬ ‫‪+ 2. .‬‬ ‫‪. . ℎ − | . . cos(180°)| = 1 2 .‬‬ ‫‪.‬‬ ‫)‪0,5‬ن(‬
‫‪.‬‬ ‫‪. .‬‬
‫‪sin‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪. . .‬‬ ‫‪. . .‬‬ ‫‪. . ℎ − |− . | = 1 2 .‬‬ ‫‪.‬‬
‫)‪0,5‬ن(‬ ‫‪sin‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪. . ℎ − 2. .‬‬ ‫=‬ ‫‪.‬‬
‫‪. .‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫ك‬ ‫ة ةا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫‪-5‬‬
‫‪sin‬‬ ‫‪= 0,05.‬‬ ‫‪+ 0,1‬‬
‫‪sin‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪. .‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫= ‪0,05‬‬ ‫⇒‬ ‫=‬ ‫⇒‬ ‫=‬ ‫‪=1‬‬ ‫⇒‬ ‫‪d = 1m‬‬
‫‪2. .‬‬ ‫‪2. . 0,05‬‬ ‫‪2 × 10 × 0,05‬‬

‫)‪1‬ن(‬ ‫= ‪0,1‬‬
‫‪.‬‬ ‫⇒‬ ‫=‬ ‫‪. . 0,1‬‬ ‫⇒‬ ‫‪= 0,2 × 10 × 0,1 = 0,2‬‬ ‫⇒‬ ‫‪= 0,2‬‬

‫ا‬ ‫‪2/2‬‬ ‫ا‬

 ‫التمر يـــن الأول‪:‬‬

‫نؤثر على جسم صلب ساكن بقوة خارجية 𝑭 فينتقل الجسم من الموضع ‪ A‬إلى الموضع ‪( .B‬الشكل ‪ ،-1-‬الشكل ‪ )-2-‬في الحالتين‪:‬‬

‫الشكل ‪-2-‬‬ ‫الشكل ‪-1-‬‬

‫أ ‪ -‬هل الجملة (جسم) اكتسبت طاقة أم لا؟ علل‬

‫ب ‪-‬أذكر نص مبدأ إنحفاظ الطاقة ؟‬

‫ت ‪-‬ماهي طبيعة العمل؟ وماهي اشارته؟‬

‫ث ‪-‬ماذا تمثل الزاو ية ‪α‬‬

‫ج ‪ -‬استنتج عبارة عمل القوة‪ ،‬ثم احسب قيمتها بأخذ‪ F= 10 N :‬و ‪AB = 1m‬‬

‫التمر يـــن الثاـني‪:‬‬

‫جسم صلب )𝑆( كتلته 𝑔𝐾‪ 𝑚 = 0.3‬يتحرك على المسار 𝐹𝐸𝐷𝐶𝐴 ‪,‬الموضح في الشكل و المتكون من ‪:‬‬

‫𝐶𝐴 ‪ :‬ربع دائرة مركزها 𝑂 نصف قطرها 𝑚𝐶‪. 𝑅 = 80‬‬

‫𝐷𝐶 ‪ :‬مستوي أفقي ‪.‬‬
‫𝐹𝐷 ‪ :‬مستوي مائل طوله 𝑚𝐶‪. 𝐷𝐹 = 60‬‬
‫يخضع الجسم )𝑆( على المستو يين الأفقي و المائل إلى قوة احتكاك 𝑓‬
‫شدتها ثابتة 𝑁‪ 𝑓 = 1‬بينما على المستوى الدائري لا يخضع إلى هذه القوة‪.‬‬
‫يتحرك الجسم )𝑆( على المستوي الدائري من الموضع 𝐴 بدون سرعة ابتدائية‬
‫‪ - 1‬مثل القوى الخارجية المؤثرة على الجسم )𝑆( في الموضع 𝐵 ‪.‬‬
‫‪ - 2‬أحسب عمل قوة الثقل على المسار ‪AB‬‬
‫‪ - 3‬أ‪ -‬مثل الحصيلة الطاقو ية للجملة (جسم) بين الموضعين ‪ A‬و 𝐶 ‪ ،‬ثم أكتب معادلة انحفاظ الطاقة‪.‬‬
‫ب – أحسب السرعة 𝐶𝑣 ‪.‬‬
‫‪ - 4‬يواصل الجسم )𝑆( حركته على بقية المسار حيث يبلغ الموضع 𝐷 بسرعة 𝑠 𝑚 ‪. 𝑣𝐷 = 3‬‬
‫أ ‪ -‬أكتب معادلة انحفاظ الطاقة بين الموضعين 𝐶 و 𝐷 ثم أحسب المسافة 𝐷𝐶 ‪.‬‬
‫‪ - 5‬علما أن الجسم يتوقف عند الموضع𝐹‪,‬و باعتبار الجملة (جسم)‪.‬‬
‫أ ‪ -‬مثل الحصيلة الطاقو ية بين الموضعين 𝐷 و 𝐹 ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬أوجد قيمة الزاو ية 𝛽 ‪.‬‬
‫‪α=30°‬‬ ‫تعطى‪، g= 10 N/kg :‬‬

‫بالتوفيـــــق والســـــــــداد‬ ‫أستاذة المادة‬ ‫تنبيه‪ :‬يمنع استعمال القلم الأحمر و يجب تنظيم ورقة الإجابة‬