Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......

/ 32
Imię i nazwisko ....................................................

1 Podanym określeniom przyporządkuj pojęcia fizyczne spośród propozycji A–F. ( ... / 4 p.)
1. Może być zbieżna, równoległa lub rozbieżna. A/ B/ C/ D/ E/ F
2. Powstaje za piłką oświetloną przez lampę. A/ B/ C/ D/ E/ F
3. Fale elektromagnetyczne o długości od 380 nm do 780 nm. A/ B/ C/ D/ E/ F
4. Za jego pomocą wyznacza się kierunek rozchodzenia się światła. A/ B/ C/ D/ E/ F
A. światło widzialne C. cień E. źródło światła
B. fala mechaniczna D. wiązka światła F. promień świetlny
2 W każdej parze wskaż ciało, które odbija więcej światła. ( ... / 4 p.)
1. szyba śnieg 3. biała kartka szara kartka
2. lustro szyba 4. beton styropian
3 Zaznacz wszystkie poprawne dokończenia zdania. ( ... / 2 p.)
Jeżeli promień świetlny, przechodząc ze szkła, które jest substancją optycznie gęstszą, do
wody, pada na granicę ośrodków pod kątem większym od 0°, to kąt załamania
A. jest mniejszy od kąta padania.
B. jest równy kątowi padania.
C. jest większy od kąta padania.
D. zależy od rodzaju szkła.
4 W miejsca oznaczone chmurkami wpisz ( ... / 3 p.)
odpowiednie nazwy.

5 Osoba z dalekowzrocznością widzi lepiej A/ B obiekty. Tę wadę można skorygować ( ... / 2 p.)
soczewkami C/ D.
A. bliskie B. odleglejsze C. rozpraszającymi D. skupiającymi
6 Zaznacz wszystkie sformułowania, które są prawdziwe, gdy pewna soczewka jest ( ... / 3 p.)
wykorzystywana jako lupa.
A. jest to soczewka skupiająca
B. jest to soczewka rozpraszająca
C. tworzy obraz rzeczywisty
D. tworzy obraz pozorny
E. przedmiot jest oglądany z odległości mniejszej niż ogniskowa
F. przedmiot jest oglądany z odległości większej niż ogniskowa
7 Promień przechodzący przez środek soczewki skupiającej A/ B. Promień biegnący ( ... / 2 p.)
równolegle do osi optycznej, przechodząc przez soczewkę skupiającą, C/ D.
A. nie ulega załamaniu i nie zmienia kierunku
B. biegnie dalej wzdłuż osi optycznej
C. ulega załamaniu i przechodzi przez ognisko
D. nie ulega załamaniu, biegnie dalej bez zmiany kierunku
8 Rysując dwa promienie, skonstruuj obraz ( ... / 3 p.)
biedronki uzyskany za pomocą soczewki
rozpraszającej. Powstały obraz oznacz strzałką.

( )
Grupa A | strona 1 z 2
 Na rysunku przedstawiono promień świetlny padający ( ... / 3 p.)
9
pod kątem 30° na wypolerowaną powierzchnię metalu.
Wskaż w tabeli miary zaznaczonych na rysunku kątów
α, β i γ.

Kąt α 30° 45° 60° 90°

Kąt β 30° 45° 60° 90°
Kąt γ 30° 45° 60° 90°
10 Skonstruuj obraz biedronki powstały ( ... / 3 p.)
w wypolerowanym naczyniu.
Wykorzystaj dwa promienie.

11 W pobliżu gładkiej bombki choinkowej ( ... / 3 p.)

latał owad. Uzupełnij rysunek,
konstruując obraz owada uzyskany
w bombce. Obraz owada zastąp strzałką.

Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 32
Imię i nazwisko ....................................................

1 Podanym określeniom przyporządkuj pojęcia fizyczne spośród propozycji A–F. ( ... / 4 p.)
1. Za jego pomocą wyznacza się kierunek rozchodzenia się światła. A/ B/ C/ D/ E/ F
2. Powstaje za piłką oświetloną przez jedną lampę. A/ B/ C/ D/ E/ F
3. Fale elektromagnetyczne o długości od 380 nm do 780 nm. A/ B/ C/ D/ E/ F
4. Może być zbieżna, równoległa lub rozbieżna. A/ B/ C/ D/ E/ F
A. światło widzialne C. cień E. źródło światła
B. fala mechaniczna D. wiązka światła F. promień świetlny
2 W każdej parze wskaż ciało, które pochłania więcej światła. ( ... / 4 p.)
1. deska styropian 3. sztabka złota bryła węgla
2. beton szyba 4. czarne szkło szyba
3 Promień lasera przechodzi przez granicę szkła ( ... / 2 p.)
i powietrza. Wskaż poprawny jego bieg
w powietrzu, zaznaczając na rysunku a, b, c lub d.

4 Dorysuj dalszy bieg trzech promieni po ( ... / 3 p.)

przejściu przez soczewkę skupiającą.

5 Osoba z krótkowzrocznością widzi lepiej A/ B obiekty. Tę wadę można skorygować ( ... / 2 p.)
soczewkami C/ D.
A. bliskie B. odleglejsze C. rozpraszającymi D. skupiającymi
6 Zaznacz właściwe uzupełnienia zdań. ( ... / 3 p.)
Lupa to soczewka A/ B, przez którą możemy czytać drobny druk, umieszczając go
w odległości C/ D/ E ogniskowa. Obraz F/ G powstaje w miejscu, w którym przecinają
się H /I.
A. skupiająca C. większej niż F. rzeczywisty H. promienie świetlne
B. rozpraszająca D. mniejszej niż G. pozorny I. przedłużenia promieni
E. takiej samej jak świetlnych
7 Promień przechodzący przez ognisko soczewki skupiającej, a następnie padający na ( ... / 2 p.)
soczewkę, A/ B. Obraz przedmiotu powstający w punkcie przecięcia się promieni, które
przeszły przez soczewkę, to C/ D.
A. załamuje się w soczewce i biegnie dalej równolegle do osi optycznej
B. nie ulega załamaniu i biegnie dalej w tym samym kierunku
C. obraz pozorny
D. obraz rzeczywisty
8 Rysując dwa promienie, skonstruuj obraz ( ... / 3 p.)
biedronki uzyskany za pomocą soczewki
rozpraszającej. Powstały obraz oznacz strzałką.

9 Na rysunku przedstawiono promień świetlny padający ( ... / 3 p.)

pod kątem 40° na wypolerowaną powierzchnię metalu.

Grupa B | strona 1 z 2
 Wskaż w tabeli miary zaznaczonych na rysunku kątów
α, β i γ.

Kąt α 30° 40° 50° 60°

Kąt β 30° 40° 50° 60°
Kąt γ 30° 40° 50° 60°
10 Skonstruuj obraz biedronki powstały ( ... / 3 p.)
w wypolerowanym naczyniu.
Wykorzystaj dwa promienie.

11 W pobliżu gładkiej bombki choinkowej ( ... / 3 p.)

na pajęczynie zawisł pająk. Uzupełnij
rysunek, konstruując obraz pająka
uzyskany w bombce. Obraz pająka
zastąp strzałką.

Grupa B | strona 2 z 2