附件二：敬语语用知识测试卷

感谢各位同学参与此项研究！本次调查旨在了解日语学习者的敬语语用知
识习得状况，为我们的语用意识研究提供重要的数据和参考。问卷可能花费您
20～30 分钟，共分为两个部分，第一部分为个人信息；第二部分为测试题。资
料仅作为研究分析，不会另作他用，请放心填写！非常感谢您付出的宝贵时
间！
请按照以下步骤对句子进行操作：
步骤 1（正误判断）：请判断句中的敬语部分使用是否恰当（见注释 1），如
果认为其完全正确则勾选恰当选项（直接点击选项框勾选即可）并直接跳过以下步骤，
如果不恰当则勾选不恰当选项并继续以下步骤；
步骤 2.1（指出错误）：请先将认为有敬语使用不恰当的地方用下划线
（word/wps 图标 U）画出；
步骤 2.2（改正错误）：然后在横线上写出正确的恰当形式（随意一项即
可）；
步骤 3（说明理由）：请简要解释敬语使用不恰当的原因（用中文解释即可）。
注 1：所谓敬语使用不恰当，如例 1 所示，属于使用了敬语但是敬意程度不足，又或是
本应当使用自谦语的部分使用了尊他语，使用尊他语的部分使用了自谦语。错误题无语法
错误（见注释 2），有且仅有一处不恰当表达，正确题无不恰当表达。 步骤 2.1

例：<美術館に電話をかけて>
私：「ちょっとお伺いしたいですが、日曜日の開館時間を知りたいですけど、教えても
らえないか？」 步骤 3
步骤 1
① 恰当£ 不恰当 R
② 教えてもらえませんか或 ③该场景属于请求某人做某事，且请求对象「美術館」在「内外
関
教えていただけませんか 係」中属于「外」或者在「亲疏関係」属于「疏」应当对对方使

步骤 2.2 用敬语，而句中「教えてもらえない」只体现「恩恵」意识。

注 2：所谓语法错误，类似动词变形（くださる→くださります）、句式的重复使用
（お教えてください）等语法形式发生错误。

第一部分
个人信息
1.学号：
2.日语学习时长：£ 2 年（本科 2 年级）£ 3 年（本科 3 年级）£ 4 年（本科 4 年级）£其他（非大学阶段开始学习
日语）

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 第二部分
测试题
問題１：＜授業中、先生に＞
学生：「先生、質問があるんですが、この漢字の読み方をもう一度言って もらえない
か？」
① 恰当£ 不恰当£
② 言ってもらえませんか
③ 对老师谈话应用ます形

問題 2：＜会議で報告する＞
発表者：「では、21 世紀における介護保険問題についてご報告します。」
① 恰当£ 不恰当£
②
③

問題 3：<図書館で、先生に>
学生：「この本、来週までお貸しになれませんか？」
① 恰当£ 不恰当£
② 貸しても宜しいでしょうか
③ 敬语错位，借书的人是说话者，原文意思是让老师借书，和正常情景不符

問題 4：＜先生への手紙＞
学生：「なにかとご配慮いただきまして、感謝していらっしゃいます。」
① 恰当£ 不恰当£
② おります
③ 敬语错误，应用自谦语

問題 5：＜喫茶店の禁煙席でタバコを吸っている客に＞
店員：「あの、すみません、たばこは喫煙席で吸いませんでしょうか？」
① 恰当£ 不恰当£
② お願いできますでしょうか。
③ 敬语错误，对客人劝告时应用“拜托”而不是提议语气

問題 6：＜先生に＞
学生：「先生、レポートをご覧になって、ありがとうございます。」
① 恰当£ 不恰当£
② いただき
③ 授受关系错误，正常意思是我得到了“老师看报告”这一动作，

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問題 7：＜会社の同僚 A に＞
同僚 B：「熱があったら、早くお帰りください。」
① 恰当£ 不恰当£
②
③

問題 8：＜先輩からもらった本を＞
後輩：「佐藤先輩、お借りになった本、（うっかり）コーヒーをこぼして、汚してし
まったんです。すみませんでした。」
① 恰当£ 不恰当£
② 借りた
③ 授受关系错误，是我借了书，不是前辈借了书；且我借书的场合不用尊他语

問題 9：＜会社の部長に＞
部下：「部長、私がカバンをお持ちいたします。」
① 恰当£ 不恰当£
②
③

問題 10：＜書店の客に＞
店員：「ごめんごめん、『AUO』って雑誌、今、売り切れなんです。
① 恰当£ 不恰当£
② 申し訳ないですが という
③ 缺乏敬语，对客人不可以用ごめん、って这种关系亲近人士之间/上级对下级用语

問題 11：＜学校の学生に＞
先生：「このレポート、間違いが多かったよ。もう一度書き直していただけますか？」
① 恰当£ 不恰当£
② 直しましょう
③ 老师对学生（上对下）表达提议无需用敬语。

問題 12：＜部長に>
部下：「あの、部長、すみません、ちょっとご相談になりたいことがあるんですが、午
後、お時間がございますか。」
① 恰当£ 不恰当£
② ご相談に乗って頂きたい
③ 敬语及语法错误，是我有事情找部长商量，且【相談に乗る】是固定搭配

問題 13：＜会社の先輩に＞
後輩：「先日は、ご馳走してしまって、すみませんでした。」
① 恰当£ 不恰当£
② いただき
③ 授受关系错误

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問題 14：＜風邪を引いた上司に＞
部下：「部長、風邪の時、早くお帰りしたほうがいいんじゃないでしょうか。」
① 恰当£ 不恰当£
② になったほうが良いと思いますが…
③ いいんじゃないか这种语句不适合对上级使用，温馨提示的场合用ほうが良いと思いますが

問題 15：＜親友に対して＞
あなた：「あの、悪いけど、先週お貸しした本、返してもらえないかな？」
① 恰当£ 不恰当£
② 貸した
③ 敬语错误，对亲友不需要用尊他语，且授受关系表达也有误

問題 16：＜駅のホームで駅員に＞
あなた：「すみません、ホームで携帯電話を使ってもいいですか。」
① 恰当£ 不恰当£
②
③

問題 17：＜先生に＞
学生：「おかげさまで、試験に合格できました。どうもありがとうございました。」
① 恰当£ 不恰当£
②
③

問題 18：＜アパートの大家さんに＞
あなた：「先日は、家賃を支払うのが遅れてしまって、すまない。」
① 恰当£ 不恰当£
② すみません
③ 对房东应该用敬语

問題 19：＜学生から先生に＞
学生：「先生、申し訳ありません、ちょっとお話がよく聞き取れないんです、もう少し
ゆっくり話しませんか？」
① 恰当£ 不恰当£
② 話して頂けませんか
③ 没有使用敬语，…しないか只适合提议，此处请求别人应该用

問題 20：＜先生の家に電話をする＞
あなた：「では、もう一度１時間後に電話をかけてもよろしいでしょうか。」
① 恰当£ 不恰当£
② また 1 時間後に
③ 此场景较少用もう一度，用简单的また较多