Nom:................................................................. Data:............................

 Relaciona:

Al bosc peixos
riu flors
cel arbres
jardí hi ha cases
poble núvols

Aquí hi ha un vaixell.

Nom:................................................................. Data:............................

 Explica què
 Al plat hi ha arròs.

Nom:................................................................. Data:............................
 Escriu cada paraula on correspongui:

xocolata, planxa, xivarri, gronxador, ximpanzé, clenxa, xiprer, orxata,

xurreria, enganxar, xufla, marxar, xuclar, ganxet, carxofes.

 Inventa una frase amb una d’aquestes paraules.

Nom:................................................................. Data:............................

 Omple els buits:

T’agrada la xocolata?
Si, la ................................................. m’agrada molt.

On viuen els ximpanzés?

Els ................................................. viuen a la selva.

Quan beus orxata de xufla?

Normalment bec ............................................... a l’estiu.

On feu més xivarri, a la classe o al pati?

Fem més ................................................. al pati.

On compres els xurros?

Compro els .................................. a la .......................................

El xiprer és un arbre o un ocell?

El ................................................. és un arbre.

S’han d’enganxar tots els cromos?

Tots no s’han d’............................. perquè n’hi ha de repetits.

Com t’agraden més les carxofes, bullides o al forn?

Les ................................ m’agraden més al forn.

On vols la clenxa, avui, a la dreta o a l’esquerra?

Avui fes-me la ..................................... a la dreta.
Nom:................................................................. Data:............................

 Relaciona:

taula
El ocell
L’ gat
La cadira
pastís
arbre
Nom:................................................................. Data:............................

 Omple els buits:

Amb què et rentes el cap, amb sabó o amb xampú?
Em rento el cap amb ...................................................

Quan et poses el xandall?

Em poso el ................................................... per fer esports.

Aquesta esgarrinxada que tens a la mà, te l’has fet amb una punxa?
Sí, aquesta ................................................... me la vaig fer ahir amb
una ................................................... de rosa.

Qui és més xerraire, tu o el teu pare?

Em sembla que el més .................................... de casa sóc jo.

Aquest xarop és per al mal de panxa?

No, aquest ................................................... no és per al mal
de ..................................................., és per al mal de coll.

 Escriu a sota de cada dibuix:

xemeneia, xocar, xut, xifres, carxofa, xofer, xarop

Nom:................................................................. Data:............................

 Escriu cada paraula a on correspongui:

 coixí, xampany, calaix, xeringa, fluix, peix, xop, reixa, esgarrinxar,
queixal, punxa, deixa, Pinxo, això, panxa, bruixa, xalet, cuixa, Panxo,
carxofa.

x ix

 Posa el nom sota els dibuixos:

Nom:................................................................. Data:............................

 Escriu les següents paraules on correspongui:

aixecar, xampinyó, seixanta, planxa, dibuix, xiulet, aixeta, xic, fluix,
gronxador, caixa, orxata, marxar, aixafar, clenxa, gruixut, xofer, greix,
ganxet.

 Fixa’t en les paraules anteriors i digues com escrivim el so de xut o el

de reixa.

A començament de paraula: ..............

Darrere de consonant: ..............
Entre dues vocals: ..............
Nom:................................................................. Data:............................

 Escriu cada paraula on correspongui:

 aixeta, bruixa, coixí, caixa, dibuixar, baixa, seixanta, gruixut, reixa, això,
deixa, cuixa, queixal, greix, peix, calaix, aixecar, fluix, vaixell, aixafar,
coixa, maduixa, brúixola.

Es poden comprar: No es poden comprar:

 Posa el nom dels dibuixos dins dels quadrets:

Nom:................................................................ Data:............................

 Llegeix les frases i contesta les preguntes:

Una bruixa baixa, coixa i fluixa menja peix sense queixals.

Qui menja peix?............................................
Com és la bruixa?..........................................
Com menja el peix?....................................

Això és greix que el maquinista posarà al motor del vaixell que hi ha .

Què és això?........................................
Què fa el maquinista?..................................
On és el vaixell?...............................................

El contrari de dona alta?............................................................

El contrari de llibre prim?........................................................
El contrari de nen fort?...............................................................
Nom:................................................................. Data:............................

 Escriu les paraules més fàcils d’escriure dins el

pentàgon i les més difícils dins el rectangle:
dutxa, xuclar, caputxa, carxofes, fletxa, aixafar, fitxa,
xiular, petxina, gruixuda, motxilla, fluixeta, cotxe,
això, butxaca, ximpanzé, cucurutxo, orxata, putxinel-
li, seixanta, esquitxos, dibuix.

 Separa les síl·labes de cada paraula:

roba, pop, camisa, carta, drac, ratolí, telèfon, cap,

llibre.
1 síl·laba 2 síl·labes 3 síl·labes
Nom:.......................................................................
..... Data:......................

 Fes tres grups amb aquestes paraules:

dutxa, xuclar, caputxa, carxofes, fletxa, aixafar, fitxa,

xiular, petxina, gruixuda, motxilla, fluixeta, cotxe,
això, butxaca, ximpanzé, cucurutxo, orxata, putxinel-
li, seixanta, esquitxos, dibuix.

 Omple els buits:

Tens algun anorac amb caputxa?
Si, i em poso la ...................................... quan tinc
fred.
Els indis de les pel·lícules porten fletxes o tancs?
Els indis porten ........................................ .
On trobes les petxines?
Les .................................. es troben a les roques
que toquen al mar.

Nom:.......................................................................
..... Data:......................

 Escriu el nom dels dibuixos:

escletxa, totxo, despatx, putxinel-lis, cucurutxo,

butxaca, cotxe, motxilla, petxina, fitxa, fletxa,
caputxa, dutxa.

 Omple els buits:

Quan vas d’excursió, portes maleta o motxilla?
Quan vaig d’excursió porto ..................................... .
T’agraden els gelats de cucurutxo?
Sí, els gelats de ..................................... m’agraden
ben grossos.
Quantes butxaques té la teva bata?
La meva bata té dues ..................................... .
Quins són els cotxes que t’agraden més?
Els ..................................... que m’agraden més són els
de carreres.
Nom:.......................................................................
..... Data:......................

 Separa les síl·labes de cada paraula i escriu-la al seu

lloc:

pa, carpeta, nom,

plàtan, joguina,
postal, gall, nota,
telèfon, llibreta,
anell mosquit, rus,
vell, convidar,
 1 síl·laba 2 síl·labes 3 síl·labes
com fill com se-trill com lli-mo-na

Nom:.......................................................................
..... Data:......................

 Separa les síl·labes de cada paraula i escriu-la al seu

lloc:

pop, setmana, sol,

zebra, pijama,
vella, any, estel,
balena, màquina,
ninot, rateta, dit,
rei, pescar.
 1 síl·laba 2 síl·labes 3 síl·labes
com fill com se-trill com lli-mo-na

Nom:.......................................................................
..... Data:......................

 Separa les síl·labes de cada paraula i escriu-la al seu

lloc:

grill, girafa, col,

puça, granota,
tresor, full, paper,
caçador, camisa,
cargol, consulta,
plor,
llarg, pota.
1 síl·laba 2 síl·labes 3 síl·labes
com fill com se-trill com lli-mo-na