Matematika Kelas 9

Kunci Jawaban
Matematika IX
SMP/MTs (Kurikulum 2013)
BAB 1 5
Pemangkatan dan Bentuk Akar  52  4 2 5

×
1
 2  = 2 = 22
5 4
5. a.
A. Bilangan Berpangkat  
Tugas Mandiri 30
3 2 
30  2 31 
1. a. 0,5 × 103 = 0,5 × 1.000 = 500   
2 1
× × 30
 65  =   6 5   = 65 3
= 64
b. 2 × 104 = 2 × 10.000 = 20.000 b.  
    
2. a. 25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32  
b. 53 = 5 × 5 × 5 = 125
3. a. (-3)2 = (-3) × (-3) = 9 Tugas Kelompok
b. (0,5)4 = (0,5) × (0,5) × (0,5) × (0,5) = 0,0625 Kebijaksanaan guru
1 x
4. xy-2 = x =
y2 y2 C. Notasi Ilmiah (Bentuk Baku)
Tugas Mandiri
5. 1 = 103 = 1.000 1. a. 1.000.000 = 1 × 106 = 106
10 −3
b. 78.000.000 = 7,8 × 10 7
Jadi, banyak bakteri yang dapat mengisi diameter jarum 2. a 0,067 = 6,7 × 10-2
pentul adalah 1.000 bakteri. b. 240.000.000.000 = 2,4 × 1011
3. a. 15.000 = 1,5 × 104
Tugas Kelompok b. 0,00002534 = 2,534 × 10-5
Kebijaksanaan guru 4. a. 3,7 × 105 = 370.000
b. 2,43 × 10-5 = 0,0000243
B. Pangkat Bilangan Pecahan dan Bentuk Akar 5. a. 3 × 104 = 30.000
Tugas Mandiri b. 8,92 × 105 = 892.000
3
1. a.
3
27 = 3 33 = 3 3 = 31 = 3
Tugas Kelompok
5
3 5 Kebijaksanaan Guru
b. 2 = 2
3
= 3 32
Uji Kompetensi Bab 1
= 38×4 I. Pilihan Ganda
= 38×34 1. d. 7,8 × 109
3 2. b. 3 × 10-23
= 23 × 3 4 3. d. 1,276 × 10-5
= 2× 3 4 4. c. 7,43 × 10-6
= 23 4 5. a. 4 × 103
2 6. b. 1,4 × 10-6
2. a.
3
52 = 5 3 7. b. 7 × 106
4 8. b. 8 × 109
b.
5
81 = 5 3 4 = 3 5 9. c. 1,56 × 10-7
5 5 5 5
−
5 10. a. 0,00275
3. 42 : 44 = 42 4
= 44
11. a. 13 5 + 4 7
3 3 3 3
4.
16 × 9 4 2
=
(4 × 4)4 × 9 2 12. b. 12
1 1
36 2 (4 × 9)2 13. d. 6
3 3 3
14. d. 2 3
4 ×4 ×9
4 4 2
= 1 1 2 2
15. c.
4 ×9
2 2
3 3
16. c. 2
42 92 21
= 1
× 1
42 92 17. c. −8(2 − 5 )
3 1 3 1
− − 2 4
=4 ×92 2 2 2
4p 3 q 3
18. d.
= 4 × 9 = 36
19. c. 2 3+2 2
(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 1

6−2 3 6. a. 200.000 = 2 × 105
20. d.
b. 170.000.000 = 1,7 × 108
21. c. 2
c. 3.000.000 = 3 × 106
22. d. 25.000
7. a. 1,34 × 10-4 = 0,000134
23. c. dapat ditulis x × x × x × x b. 3,4 × 10-7 = 0,00000034
24. b. 64a6 c. 2,4747 × 10-2 = 0,024747
25. a. (–2)2 8. a. 4.257.000 = 4,257 × 106
II. Uraian b. 8.463.450 = 8,46345 × 106
1. −
4
1 1 c. 0,00005 = 5 × 10-5
2−3 + 8 3
= + 4
23 9. a. 6 3 + 5 12 − 27
83
1 1 6 3 + 5 12 − 27 = 6 3 + 5 4 × 3 − 9 × 3
= + 4
8 =6 3 +5 4 × 3 − 9 × 3
(23 ) 3
1 1 = 6 3 +5×2× 3 −3× 3
= + 4
8 2 = 6 3 + 10 3 − 3 3
1 1
= + = (6 + 10 − 3) 3 = 13 3
8 16
2 1 3
= + = b. 2 6 × 3 15
16 16 16
2 6 × 3 15 = 6 6 × 15
2. Volume = r3 = 63 = 216 cm3
= 6 90
3. a. 85 × 84 × 8-2 = 85 + 4–(–2) = 85 + 4 + 2 = 811
5 9 −16 = 6 9 × 10
b. p ×p ×p
=
p 4 × p −10 = 6 × 9 × 10
p 5 + 9 + ( −16) = 6 × 3 10 = 18 10
= 4 + ( −10)
p
c. 90 : 5
p 5 + 9 −16
= 90 : 5 = (90 : 5)
p 4 −10
p −2 = 18
=
p −6 = 9×2
= p −2 − ( −6) = p −2 + 6 = p 4 = 9× 2=3 2
5 −2
 2  2 10. a. 121 = 11
c. =  × 
 p  q b. 3
125 = 5
32 2−2
= 5 × −2
p q Perbaikan
1 4 3 + 8 3 = (4 + 8 ) 3 = 12 3
1. a.
32 22
= 5 × b. 13 5 + 29 5 = (13 + 29 ) 5 = 42 5
p 1
q2 c. −5 2 + 12 8 = −5 2 + 12 4 × 2
32 1 q 2 8q 2 = −5 2 + 12 4 × 2
= 5 × × = 5
p 4 1 p
= −5 2 + 24 2
( p − q )10 × ( p − q )7 = ( −5 + 24) 2
4. =
( p − q )5
= 19 2
(q + 1 − q )10 × (q + 1 − q )7
= 15 7 − 25 7 = (15 − 25 ) 7 = −10 7
(q + 1 − q )5 d.
10
1 ×1 7 2. a. 5 2 × 3 3 × 2, oleh karena bilangan pokoknya
= =1 tidak sama, perkalian 5 2 × 3 3 × 2 tidak dapat
15
disederhanakan
x
 1 b. 7a3×b4×3a2×b = 7a3×3a2×b4×b = 21 a3+2b4+1 = 21a
5. 27 =   b
5 5
3
3. a 612
1x = 612 −10 = 62
27 = 610
3x
(−7 ) = −7 8 − 3 = −7 5
8
1
33 = x
3 b. ( ) ( )
(−7 )
3
33 = 3 − x
1
−x = 3 32 = 3
4. a.
x = −3 3
b. 7 2 = 73
Jadi nilai x adalah -3
2 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

7
1
c. 6 2 = 67 (x – )(x + 5) = 0
2
5. L = p × l = 10a3 × 4a3 = 40a3+3 = 40a6
9 5
Jadi, luas persegi panjang tersebut adalah 40a6 x2 + x– =0
2 2
Pengayaan 2x2 + 9x – 5 = 0
Kebijaksanaan guru. −b −5 1
5. a. p+q = = = −2
Bab 2 a 2 2
Persamaan dan Fungsi Kuadrat c −6
b. p.q = = = −3
A. Persamaan Kuadrat a 2
Tugas Mandiri 2
 5 1
1. a. p 2 + q 2 = (p + q ) − 2 pq =  −  − 2 (−3) = 12
2
x 2 + 7 x + 12 = 0 c.
 2 4
(x + 4)(x + 3) = 0
x = −4 ∨ x = −3 5
−
1 1 p+q 5
b. d. + = = 2 =
x 2 + 2 x − 15 = 0 p q pq −3 6
(x + 5)(x − 3) = 0 2
5 1
x = −5 ∨ x = 3 e. (p − q )2 = (p + q )2 − 4 pq =  − 2  − 4 (−3) = 18
4
2. a. x 2 + 6 x = 16
x 2 + 6 x + 9 = 16 + 9
Tugas Kelompok
(x + 3)2 = 25 Kebijaksanaan Guru
x + 3 = ±5
x1 = −3 + 5 = 2 B. Grafik Fungsi Kuadrat
x2 = −3 − 5 = −8 Tugas Siswa
Hp = {−8,2} 1. a. fungsi kuadrat berbentuk f(x) = ax2 + c
b. bukan fungsi kuadrat
b. x 2 + 8 x = 20 c. bukan fungsi kuadrat
x 2 + 8 x + 16 = 20 + 16 2. a. f(x) = 2x2 – 3x
a = 2, b = –3, c = 0
(x + 4)2 = 36 b. f(x) = (x – 3)(x + 4) = x2 + x – 12
x + 4 = ±6 a = 1, b = 1, dan c = –12
x1 = −4 + 6 = 2 c. f(x) = 2(x – 3)2 + 6 = 2(x2 – 6x + 9) + 6 = 2x2 – 12x
x2 = −4 − 6 = −10 + 24
a = 2, b = –12, dan c = 24
Hp = {−10,2}
3. y = x2 + 5
x 2 + 7 x + 12 = 0 4. y = (x + 5)2
3. a.
−7 ± 49 − 4 (1)(12) −7 ± 1 5. Fungsi kuadrat y = x2 + 3
x1,2 = =
2 2 x y = x2 + 3 (x, y)
−7 + 1 −6
x1 = = = −3 –3 (–3) + 3 = 12
2
(–3, 12)
2 2
−7 − 1 −8 –2 (–2)2 + 3 = 7 (–2, 7)
x2 = = = −4
2 2 –1 (–1) + 3 = 4
2
(–1, 4)
Hp = {−3, −4} 0 02 + 3 = 3 (0, 3)
b. 2
x + 10 x + 16 = 0 1 12 + 3 = 4 (1, 4)
−10 ± 100 − 4 (1)(16) −10 ± 6 2 2 +3=7
2
(2, 6)
x1,2 = =
2 2 3 32 + 3 = 12 (3, 12)
−10 + 6 −4 Fungsi kuadrat y = x2 – 3.
x1 = = = −2
2 2
−10 − 6 −16 x y = x2 – 3 (x, y)
x2 = = = −8
2 2 –3 (–3)2 – 3 = 6 (–3, 6)
Hp = {−8, −2} –2 (–2)2 – 3 = 1 (–2, 1)
4. a. x1 = 3, x2 = 4 –1 (–1)2 – 3 = –2 (–1, –2)
(x – 3) (x – 4) = 0
0 02 – 3 = –3 (0, –3)
x2 – 7x + 12 = 0
1 1 1 – 3= –2
2
(1, –2)
b. x1 = , x2 = –5,
2 2 22 – 3 = 1 (2, 1)
3 3 –3=6
2
(3, 6)

Tugas Kelompok Sehingga f(x) = a(x –3 )2 –2
Kebijaksanaan Guru Untuk x = 0 nilai fungsi 16 berarti
x = 0 ? f(0) = a (0 –3)2 –2
C. Sumbu Simetri dan Nilai Optimum ? 16 = 9a – 2
Tugas Mandiri ? 18 = 9a
?a =2
1. a. Pembuat nol fungsi ketika y = 0
Jadi, f(x) = 2(x –3 )2 – 2
x2 + 2x – 3 = 0
f(x) = 2(x2– 6x + 9) – 2
(x + 3)(x –1) = 0
f(x) = 2x2– 12x +18 – 2
x = –3 atau x = 1
f(x) = 2x2– 12x + 16
b. y ketika y = 0
x2 – 7x + 10 = 0 2. y = a(x – xp)2 + yp
(x – 5) (x – 2) = 0 Puncak (–1, –4) à y = a(x – 1)2 – 4
X = 5 atau x = 2 Melalui titik (–3, 0) à 0 = a(–3 + 1)2 – 4
a=1
b 4
2. a. x=− =− = −1 jadi y = 1(x + 1)2 – 4
2a 2(2)
y = x2 + 2x – 3
b 6 3 3. y = a(x – x1)(x – x2)
b. x=− =− =−
2a 2(4) 4 y = a(x – 1)(x – 3)
Melalui titik (0, 3) à 3 = a(0 – 1)(0 – 3)
3. a. f(x) = x2 + 4x + 4
a=1
D = b2 – 4ac = 42 – 4(1)(4) = 16 – 16 = 0
Jadi y = 1(x – 1)(x – 3)
b. f(x) = (x – 1)2 + 4 = x2 – 2x + 5
y = x2 – 4x + 3
D = b2 – 4ac = (–2)2 – 4(1)(5) = 4 – 20 = –16
c. f(x) = –x2 + 3x + 5 4. y = a(x–x1)(x–x2)
D = b2 – 4ac = 32 – 4(–1)(5) = 9 + 20 = 29 Subsitusi dan ke persamaan fungsi sehingga diperoleh
d. f(x) = 2x2 + 3x + 2 y = a(x–1)(x–5) ….*)
D = b2 – 4ac = 32 – 4(2)(2) = 9 – 16 = –7 Grafik melalui (3,8) sehingga substitusi nilai x dan y ke
persamaan *)
4.  b −b 2 − 4ac 
titik balik =  − ,  8= a(3–1)(3–5)
 2a 4a 8= a(2)(–2)
 7 −49 − 24  8= –4a
= , 
4 8 a= – 2
 7 −73  Substitusi nilai a ke persamaan *) diperoleh
= ,
 4 8  y = –2x2+ 12x – 10
5. y = a(x + 1)(x – 3)
5. Fungsi kuadrat f(x) = –x2 + 6x – 8, berarti a= –1, b = 6, 30 = a(4 + 1)(4 – 3)
dan c = –8.
a=6
a. Titik potong grafik dengan sumbu x diperoleh jika
Fungsi kuadrat y = 6(x + 1)(x – 3) = 6x2 – 12x – 18
y = 0 maka –x2 + 6x – 8 = 0 (kedua ruas dikalikan
–1)
x2 + 6x +8 = 0 Tugas Kelompok
(x–2)(x–4) = 0 Kebijaksanaan Guru
x – 2 = 0 atau x–4 = 0
x = 0 + 2 atau x = 0 + 4 E. Aplikasi Fungsi Kudrat
x = 2 atau x = 4 Tugas Mandiri
Jadi, titik potong grafik dengan sumbu X adalah 1. Misalkan dua buah bilangan itu masing-masing adalah
(2,0) dan (4,0). x dan y, maka x – y = 10 maka y = x – 10
Titik potong grafik dengan sumbu Y diperoleh jika Hasil kali kedua bilangan itu = x.y
x = 0,
H(x) = x(x – 10) = x2 – 10x
maka:y = –(0)2 + 6(0) – 8
y = 0+0–8 2. U (x ) = x (224 − x )
y = –8 U (x ) = 224 x − x 2
Jadi, titik potong grafik dengan sumbu Y adalah b (224) = 112 unit
(0,–8). xs = − =−
2a 2. (−1)
b. Koordinat titik balik (3,1)
Persamaan sumbu simetri x = 3 3. L = (–x + 2)(2x + 2)
= –2x2 + 2x + 4
Tugas Kelompok 22 − 4( −2)(4) 4 + 32 36
L max = = = = 4,5
Kebijaksanaan Guru −4( −2) 8 8
4. h(t) = 25t – 5t2 merupakan fungsi kuadrat dalam t, dengan
D. Menentukan Rumus Fungsi Kuadrat a= –5, b = 25, c = 0.
Tugas Mandiri Tinggi maksimum
1. Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai minimum –2 untuk b 2 − 4ac (25)2 − 4( −5)(0)
x = 3 berarti mempunyai titik balik (3, –2) hmax = − =− = 32,25 m
4a 4( −5)

Waktu yang dibutuhkan dari A ke B (x1+x2)2 – 2(x1.x2)
b 25 = 82 – 2.5
t=− =− = 2,5 sekon
2a 2( −5) = 64–10 = 54
5. b. x2 – x – 12 = 0
Jadi, waktu yang dibutuhkan bola jatuh berarti dari A ke
Pembahasan:
C = 2 x dari A ke B = 5 detik.
(x + 3)(x – 4) = x² – 4x + 3x – 12
5. Luas = (2x – 3)(7 – 2x) = –4x2 + 20x – 21
= x² – x – 12
D 202 − 4( −4)( −21)
Lmaks = = =4 3
−4a −4( −4) 6. d. x= −
2
Jadi, luas maksimum kebun Pak Amir adalah 4 cm2
Pembahasan:
Sumbu simetri didapat ketika 0
Tugas Kelompok
−6
Kebijaksanaan guru Sumbu simetri =
2a
Uji Kompetensi Bab 2 −6

I. Pilihan Ganda = 2.2
5 −3
1. d. − dan 2
6 = 2
Pembahasan: 3
Jadi, sumbu simetrinya diperoleh dari garis −
6x² – 7x – 10 = 0 2
(6x+5)(x–2) = 0 7. d. (2, 1)
6x+5 = 0 Pembahasan:
5 b
x₁ = − x= −
6 2a
atau −4
x= − = 2 → substitusikan
x–2 = 0 2 ×1
x₂ = 2 y = 2² – 4(2) + 5 = 1
2. b. –2 titik (2, 1)
Pembahasan: 8. d. (0, –8)
3x² – 5x + c = 0 ; a = 3 ; b = – 5 ; c = c Pembahasan:
D = 49
Diketahui y = x2 – 4x – 8
b² – 4.a.c = 49
Titik potong dengan sumbu y diperoleh jika x = 0.
(–5)² – 4. 3 . c = 49
y = x2 – 4x – 8
25 – 12.c = 49
12 c = 25 – 49 =0–0–8
12.c = – 24 = –8
24 Jadi, grafik fungsi y = x2 – 4x – 8 memotong sumbu y di
c= − titik (0, –8)
12
1
c=–2 9. a. - x 2 + 2x − 5
2
3. c. 3
Pembahasan: Pembahasan:
2 y = a(x – xp)2 + yp
 b c –11 = a(–2 – 2)2 – 3
x12 – x22 =  −  + 2 ×
 a a
1
a=−
 3
2
r 2
15 =  −  + 2 ×
 1 1 Jadi,
15 = 9 + 2r 1
y = − ( x − 2)2 − 3
2r = 6 2
r =3 1
y = − x 2 + 2x − 5
4. a. 54 2
Pembahasan: 10. b. f(x) = –x2 + 4
Pembahasan:
x1+x2= −b = − ( −8) = 8
a 1 Persamaan umum fungsi kuadrat adalah
= –(–8):1=8 f(x) = ax2 + bx + c. dengan mensubstitusikan setiap titik
c 5 (0,4) → 4 = a × 02 + b × 0 + c, didapat c = 4
x1 × x2= = =5
a 1 (2,0) → 0 = a × 22 + b × 2 + 4, didapat 4a + 2b = –4 – 1

(–2,0) → 0 = a × –22 + b × –2 + 4, didapat 4a – 2b = –4 −b 3
–2 x1 + x2 = = =3
a 1
Dengan mengeliminasikan persamaan (1) dan (2), c 2
didapat a = –1 dan b = 0 x1.x2 = = = 2
a 1
Persamaan fungsi kuadratnya adalah f(x) = –x2 + 4
x12 + x22 = (x1 + x2 ) − 2 x1x2 = (3) − 2 (2) = 5
2 2
11. a. 1, –3, dan 2

Pembahasan: 19. c. x2 – 2x – 15 = 0
x2 – 4 = 3(x – 2) Pembahasan:
x2 – 4 = 3x – 6 PK baru : (x – 5) (x + 3) = x2 – 2x – 15 = 0
x2 – 3x + 2 = 0 20. b. f(x) = x + 2x – 3
2
a = 1, b = –3, dan c = 2. Pembahasan:

3 Fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c grafiknya membuka ke
12. a. − dan 0
4 atas jika nilai a > 0.
Pembahasan: 21. b. 0
Pembahasan:
4x 2 + 3x = 0
Jika a > 0, D = 0, grafik f(x) membuka ke atas dan
x (4 x + 3) = 0 menyinggung sumbu x.
3 22. b. 25
x = 0∨x = −
4 Pembahasan:
13. c. –4 dan 7 Kell = 2 (p +  )
Pembahasan: 100 = 2 (p +  )
x2 – 3x – 28 = 0
50 = p +  ⇒ p = 50 − 
(x – 7) (x + 4) = 0
L (p ) = p × 
x = 7 dan x = –4.
14. b. 4 L (p ) = (50 −  )
Pembahasan: L (p ) = 50 −  2
x2 – 4x + c = 0 b 50
substitusi x = 2 ke persamaan di atas. ps = − =− = 25
2a −2
22 – 4(2) + c = 0
4–8+c=0 23. a. (i), (ii), (iii)
–4 + c = 0 Pembahasan:
c=4 Pada saat menyelesaikan persamaan kuadrat dengan
15. c. –5 rumus abc, maka kita akan mencari bentuk (b 2 –
4ac). Bentuk ini dinamakan Diskriminan (D). Dengan
Pembahasan:
menggunakan diskriminan, kalian dapat menentukan
x2 + 2x + c = 0
jenis-jenis akar dari persamaan kuadrat, yaitu:
substitusi x = 3 ke persamaan di atas.
a. D > 0 → mempunyai dua akar yang real dan
32 + 2(3) + c = 0 berlainan (x1= x2).
9+6+c=0 b. D = 0 → mempunyai dua akar real yang sama atau
15 + c = 0 kembar (x1 = x2).
c = –15 c. D < 0 → akar-akarnya khayal/imajiner (tidak
substitusi c = –15 ke persamaan di atas. mempunyai akar real).
x2 + 2x –15 = 0 24. c. (i), (iii), (iv)
(x + 5)(x – 3) = 0 Pembahasan:
x = –5 dan x = 3 maka akar yang lainnya adalah –5. Fungsi Kuadrat adalah : suatu fungsi yang mempunyai
16. a. 3 variabel dengan pangkat tertinggi 2. Fungsi kuadrat
Pembahasan: memiliki bentuk umum y=f(x)= ax2+bx+c dan a0, a, b, c
−b 3 R dan x merupakan variabel bebas.
x1 + x2 = = =3
a 1 Ciri grafik fungsi kuadrat berbentuk parabola :
a. Kurva mulus
17. a. –8
b. Memiliki sumbu simetri
Pembahasan:
c. Memiliki titik balik, yaitu titik balik maksimum dan
c −8 minimum
x1.x2 = = = −8
a 1 25. (i), (ii), (iii)
18. b. 5 Pembahasan:
Pembahasan: (i) 3x2 + 2x + 5 = 0 → persamaan kuadrat
(ii) 2x2 + 3x = 0 → persamaan kuadrat
(iii) x2 – 4 = 0 → persamaan kuadrat
(iv) x – 16 = 0 → bukan persamaan kuadrat
II. Uraian
1. x2 – 2x + 6 = 0
Diketahui a = 1, b = –2, dan c = 6, maka diperoleh:

−b − (−2)
a. x1 + x2 = = =2
a 1
c 6
b. x1 . x 2 = = =6
a 1
c. x12 + x22
= (x1 + x2)2 – 2x1.x2 =
= 22 – 2(6) = 4 – 12 = –8
2. x2 – x – 2 = 0
(x + 1)(x – 2) = 0
x = –1 atau x = 2
Jadi, nilai x adalah –1 atau 2.
3. y = mx2 – (m + n)x + 4 Kemudian hubungkan titik–titik tersebut dengan kurva
melalui (2, –2) mulus, sehingga diperoleh grafik fungsi kuadrat f(x) = x2
+ 2x seperti berikut.
4m – 2m – 2n + 4 = –2
6. a. 2x2 – 3x + 5 = 0
2m – 2n = – 6
Koefisien x2 =2
m – n = –3 …………..(1) Koefisien x = –3
n = 4m Konstanta = 5
Dari (1) dan (2) diperoleh 1 2
b. x + 4x – 9 = 0
m – 4m = –3 2
–3m = –3
1
m=1 Koefisien x2 =
2
n = 4m = 4. 1 = 4
Koefisien x = 4
m = 1 dan n = 4
Konstanta = –9
4. f: x x2 – 2x + 1, rumus untuk fungsi f adalah f(x) =
x2 – 2x + 1. 7. (x – 2)2 =x–2
Nilai fungsi f: x2 – 4x + 4 = x – 2
Untuk x = –1 adalah f(–1) = (–1)2 – 2(–1)+1 = 1 + 2 + 1 x2 – 5x + 6 = 0
=4 (x – 3) (x – 2) = 0
Untuk x = 0 adalah f(0) = (0)2 – 2(0)+1 = 0 – 0 = 1. x – 3 = 0 atau x – 2 = 0
Untuk x = 1 adalah f(1) = (1)2 – 2(1) + 1 = 1 – 2 + 1 = 0 x = 3 atau x =2
Untuk x = 2 adalah f(2) = (2)2 – 2(2) +1 = 4 – 4 + 1 = 1 Jadi, himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat
untuk x = 3 adalah f(3) = (3)2 – 2(3) + 1 = 9 – 6 + 1 = 4 (x – 2)2 = x – 2 adalah {2,3}.
Grafik fungsi f dinyatakan oleh persamaan y = x2 – 2x +1 8. 2x2 – 5x – 6 = 0
yaitu suatu parabola. dengan nilai a = 2, b = –5, dan c = –6, maka diperoleh:
Beberapa anggota dari f adalah titik–titik dengan koordinat
−( −5) ± ( −5)2 − 4.2.( −6)
(–1,4), (0,1), (1,0), (2,1), dan (3,4). x1,2 =
2.2
Titik–titik itu digambar pada bidang kartecius, kemudian
dihubungkan dengan kurva mulus seperti di bawah ini. 5 ± 25 + 48
=
4
5 ± 73
5 =
4
(–1, 4) 4 (3, 4) 5 + 73
x1 =
4
3
5 − 73
x2 =
2 4
(1, 1) Jadi, himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat
(0, 1) 1 (1, 0)
 5 + 73 5 − 73 
0 adalah  , 
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4  4 4 
9.g: x → ax2 + bx + c
5. Buat tabelnya: g(x) = ax2 + bx + c
g(0) = a(0)2 + b(0) + c = 6
x –4 –3 –2 –1 0 1 2
c=6
y = x + 2x
2
8 3 0 –1 0 3 8
g(1) = a(1)2 + b(1) + c = 2
Kemudian gambarkan titik (–4, 8), (–3, 3), (–2, 0), (–1,
a+b+6=2
–1), (0, 0), (1, 3), (2, 8) pada bidang kartesius.
a + b = –4
g(2) = a(2)2 + b(2) + c = 0
4a + 2b + 6 = 0
4a + 2b = –6

a + b = –4 ½×2½ 2a + 2b = –8
4a + 2b = –6 ½×1½ 4a + 2b = –6 –
–2a = –2
a=1
a + b = –4
b = –4 – 1 = –5
Misalkan panjang kotak = x cm dan lebar kotak = y cm.
Jadi, rumus fungsi g adalah g(x) = x2 – 5x + 6
Berdasarkan gambar tersebut, didapatkan tinggi kotak
10. y = 2x2 – 6
= 3 cm.
f(x) = 2x2 – 6
Karena panjang kotak 2 cm lebih dari lebarnya, maka x
f(6) = 2.62 – 6 = 2.36 – 6 = 72 – 6 = 66 = y + 2.
Kemudian rancang x sebagai variabel persamaan
Perbaikan kuadrat, maka variabel y diubah menjadi y = x – 2.
1. a. x 2 − 9 x + 14 = 0 Langkah 2
(x − 7)(x − 2) = 0 Karena volume kotak diketahui 105 cm 3 , maka
x = 7∨ x = 2
diperoleh:
b. Volume kotak = panjang x lebar x tinggi
x 2 − 2 x − 24 = 0
105 = x. (x − 2).3
(x − 6)(x + 4) = 0
105 = 3 x (x − 2)
x = 6 ∨ x = −4
105 = 3 x 2 − 6 x
2. a. x 2 − 6 x = 16
3 x 2 − 6 x − 105 = 0
x 2 − 6 x + 9 = 16 + 9
x 2 − 2 x − 35 = 0
(x − 3)2 = 25 Jadi, model matematika dari permasalahan tersebut
x − 3 = ±5 adalah x2 – 2x – 35 = 0.
x1 = 3 + 5 = 8
x2 = 3 − 5 = −2 Pengayaan
Hp = {−2,8} Kebijaksanaan Guru
b. x 2 − 4 x = 21
Ulangan Tengah Semester 1
x 2 − 4 x + 4 = 21 + 4 I. Pilihan Ganda
(x − 2)2 = 25 1. a. 9
x − 2 = ±5 Pembahasan:
2 2
x1 = 2 + 5 = 7
27 3 = 33 ( ) 3 = 32 = 9
x2 = 2 − 5 = −3
Hp = {−3,7}
1
6
2. a. x 6
−b 3 Pembahasan:
x1 + x2 = = =3
a 1 1 1
3. a. (x ) .x
−
3 2 3 3 1 9 − 2 + 30 37 1
− +5 6
c 5 −5
= x2 3
=x 6
=x6 =x 6
x1.x2 = = = 5 x
b. a 1 3. b. −16k3m2n7
x12 + x22 = (x1 + x2 ) − 2 x1x2 = (3) − 2 (5) = −1
2 2
Pembahasan:
c.
(−8m2n3) x (2k3n4) = −16k3m2n7.
x1 x2 x12 + x2 2 −1 1 4. c. −4xy2
+ = = =−
x2 x1 x1.x2 5 5 Pembahasan:
d.
4. Kurva terbuka ke bawah, maka a < 0 (12x y ) = −4 xy
3 5
2
xs = −
b (−3 x y ) 2 3
2a
⇔ b = −2.a.xs 1
5. c.
2
b = –2. a. xs = (–)(–)(+) = + maka b > 0
Pembahasan:
Kurva memotong sumbu Y di y positif maka c > 0
Kurva memotong sumbu X di dua titik maka D > 0 (23a b ) = 23 a
3 2
3−3
b2 − 2 =
1 0 0 1
ab =
5. Langkah 1 (46b a ) 46
2 3
2 2
Membuat sketsa dari kertas karton tersebut seperti pada 6
gambar berikut. 6. a. 2 5
Pembahasan:
6
5
64 = 5 26 = 2 5

14. d. 4x2 − 12x + 9 = 0
7. a. 10 3
Pembahasan:
Pembahasan: PK mempunyai akar kembar jika D = 0
27 + 12 + 75 = 3 3 + 2 3 + 5 3 = 10 3 a. 2x2 + 3x − 14 = 0 à D = 32 − 4(2)(−14) = 9 +
8. a. (i), (ii), dan (iii) 112 = 121 à D > 0 (memiliki dua akar berlainan)
Pembahasan: b. 3x2 − 5x + 2 = 0 à D = (−5)2 − 4(3)(2) = 25 − 24 =
Sifat-sifat Bilangan Berpangkat adalah 1 à D > 0 (memiliki dua akar berlainan)
(i) Pangkat Bulat Positif c. 2x2 + 3x + 4 = 0 à D = (3)2 − 4(2)(4) = 9 − 32 =
−23 à D < 0 (tidak memiliki akar real)
(ii) Pangkat Bulat Negatif
d. 4x2 − 12x + 9 = 0 à D = (12)2 − 4(4)(9) = 144 −
(iii) Pangkat Nol
144 = 0 à D = 0 (memiliki dua akar kembar)
(iv) Pangkat Pecahan
15. d. m>6
Notasi Ilmiah bukan merupakan sifat-sifat bilangan
Pembahasan:
berpangkat.
9. b. (ii) dan (iv) 4 x 2 − 2mx + 2m − 3 = 0
Pembahasan: akar riil berbeda positif jika D > 0
(i) Permukaan Bumi ini kasar dan berbentuk seperti b 2 − 4ac > 0
bola. Beratnya sangat besar, yaitu sekitar 5.880.00
0.000.000.000.000.000.000 kg = 5,88 × 1025 kg.→
(−2m )2 − 4 (4)(2m − 3) > 0
5.880.000.000.000.000.000.000.000 kg = 5,88 × 4m 2 − 32m + 48 > 0
1024 kg m 2 − 8m + 12 > 0
(ii) Laba-laba yang umum ada di rumah memiliki berat
sekitar 10-4 kg = 0,0001 kg. (m − 6)(m − 2) > 0
(iii) Bentuk umum 4,59 × 10 -4 adalah 0,00459 → m > 6 atau m < 2
0,000459 Jadi, nilai yang memenuhi m > 6
(iv) Mobil dengan massa 1000 kg bila dituliskan dalam
notasi ilmiah akan menjadi 103 kg 16. c. 6
Pembahasan:
1
10. c. c 12
3 x1.x2 = = =6
a 2
Pembahasan:
17. c. (i), (ii), dan (iv)
6 2× 3 1 Pembahasan:
= =
2 ×3 3 2 ×3 3 3 (i) D = b² - 4.a.c
11. b. 5,97 x 1021 = 8² - 4. -4.-3
Pembahasan: = 16 (memotong di dua titik) memenuhi
1). Taruh koma di belakang angka terakhir à 5 970 (ii) sumbu simetri
000 000 000 000 000 000, −b
x =
2). Buat koma di belakang angka pertama à 5, 970 2a
000 000 000 000 000 000,
−8
3). Hitung jumlah angka yang diapit koma pada langkah
= 2( −4)
sebelumnya à 21
Jadi, penulisan notasi ilmiah untuk 5.970.000.000.000. = 1 memenuhi
000.000.000 adalah 5,97 x 1021. (iii) Nilai optimum
12. b. 1,9 × 1022 y = b²-4ac
Pembahasan: -4a
= 16
1). Taruh koma di belakang angka terakhir à 19 000
000 000 000 000 000 000, -4(-4)
2). Buat koma di belakang angka pertama à 1,9 000 = 1
000 000 000 000 000 000, nilai a < 0
3). Hitung jumlah angka yang diapit koma pada langkah kurva terbuka ke bawah, maka nilai optimum adalah nilai
sebelumnya à 22 maksimum (IV). nilai minimum y = 1 tidak memenuhi
maka penulisan notasi ilmiah untuk 19 000 000 000 000 18. d. x2 + 9x – 36 = 0
000 000 000 adalah 1,9 x 1022. Pembahasan:
1 1 b 3
13. b. −1 dan x1 + x2 = − = − = −3
2 3 a 1
c −4
Pembahasan: x1 ⋅ x2 = = = −4
a 1
6x 2 + 7x − 3 = 0 a = 3 x1
(3 x − 1)(2x + 3) b = 3 x2
1 1  1 1 a + b = 3 (x1 + x2 ) = 3. − 3 = −9
x= ∨ x = −1 ⇒ Hp =  −1 , 
3 2  2 3
ab = 9 x1x2 = 9. − 4 = −36
PKbaru : x 2 − (−9)x + (−36) = 0
x 2 + 9 x − 36 = 0

19. c. x2 + x = 0 1
Pembahasan: Jadi, luas maksimum persegi panjang adalah 66
8
b
x1 + x2 = − = −
(−5) = 5 satuan.
a 1
25. c. 320
c 6
x1 ⋅ x2 = = = 6 Pembahasan:
a 1
2m − n = 40
a = x1 − 3
n = 2m − 40
b = x2 − 3
p = m2 + n2
a + b = x1 − 3 + x2 − 3 = (x1 + x2 ) − 6 = 5 − 6 = −1
p (m ) = m 2 + (2m − 40)
2
ab = (x1 − 3)(x2 − 3) = x1.x2 − 3 (x1 + x2 ) + 9 = 6 − 3 (5) + 9 = 0

p (m ) = m 2 + 4m 2 − 160m + 1.600
PKbaru : x 2 − (−1)x + 0 = 0
p (m ) = 5m 2 − 160m + 1.600
x2 + x = 0
20. a. atas ms = -
b
=-
(-160) = 16
2a 2.5
Pembahasan:
ps = m 2 + (2m − 40)
2
Jika nilai a > 0 maka grafik membuka ke atas. Pada soal
nilai a = 2 (> 0) maka grafik membuka ke atas, jika nilai ps = 162 + (2.16 − 40)
2
a < 0 maka grafik membuka ke bawah.

= 256 + 64 = 320
21. b. bawah
Pembahasan: 26. a. 5x2 – 17x + 6 = 0
Jika nilai a < 0 maka grafik membuka ke bawah. Pada Pembahasan:
soal nilai a = –3 (< 0) maka grafik membuka ke bawah, 2
( x − 3)( x − ) = 0
jika nilai a > 0 maka grafik membuka ke atas. 5
22. a. P(x) = −x2 + 20x 2 6
x 2 − x − 3x + = 0
Pembahasan: 5 5
Jumlah bilangan: 5 x 2 − 2 x − 15 x + 6 = 0
x + y = 20 5 x 2 − 17 x + 6 = 0
y = 20 – x
27. b. 4
Hasil kali:
Pembahasan:
P=x.y
D=0
P = x . (20 – x)
P = 20x – x2 b 2 − 4ac = 0
P = – x2 + 20x (k + 2)2 − 4.1.(k + 15) = 0
Jadi, model matematika untuk P sebagai fungsi x adalah k 2 + 4k + 4 − 4k − 20 = 0
P(x) = −x2 + 20x.
k 2 − 16 = 0
23. d. 4a + b = 0
Pembahasan: k 2 = 16
k = ±4
y = a (x − p ) + q
2
28. b. (i) dan (iv)

y = a (x − 2) − 4
2
Pembahasan:
( )
y = a x 2 − 4x + 4 − 4 2
2
2 2 2 × 2 22 4
2
(i)  3  = 3 × 3 = 3 × 3 = 2 = 9 → benar
y = ax − 4ax + 4a − 4   3
⇔ f (x ) = ax 2 + bx + c 3
3 3 3 3 3 × 3 × 3 33 27
⇔ b = −4a (ii)  7  = 7 × 7 × 7 = 7 × 7 × 7 = 3 = 344 → salah
  7
⇔ 4a + b = 0
x6 x × x × x × x × x × x
1 (iii) = = x 6 − 4 = x 3 → salah
24. a. 66 x4 x×x×x×x
8
3 2 3+2 5
Pembahasan:  1  1  1  1
(iv) - 3  × - 3  = - 3  =  -  → benar
Kell = 2(p + l)        3
2a + 20 = 2(2a – 3) + 2l 29. a. (i), (ii), (iii)
2a + 20 = 4a – 6 + 2l Pembahasan:
–2a + 26 = 2l Berikut notasi ilmiah untuk bilangan kurang dari 1
l = 13 – a a. Buat koma di belakang angka pertama bukan nol
Luas =pxl yang kalian jumpai dari sebelah kiri.
= (2a – 3) (13 – a) b. Hilangkan angka dibelakang angka pertama yang
= –2a2 + 29a – 39 kalian temui pada langkah 1.
D b 2 − 4ac c. Kalikan angka di nomor 2 dengan 10n dengan n =
Lmaks = − =− jumlah angka yang diapit koma.
4a 4a
292 − 4 (−2)(−39) 1
=− = 66
4 (−2) 8

30. c. 4 15 5 3 −5 7
=
Pembahasan: 3−7
p = 3 5 3 −5 7
=
p = 72 −4
3. = 72 =−
5
4
3− 7 ( )
3 2 = 72
 2 = 24 4
×
3+ 5
=
( ) 4 3+ 5
 = 24 7. 3− 5 3+ 5 (3 − 5 )(3 + 5 )
p = 3 = 3 24
4 (3 + 5 )
db = p2 + 2 =
9−5
(3 ) + ( 24 )
2 2
db = 24
=
4 3+ 5 ( )
d b = 240 4
d b = 4 15 =3+ 5
1 1
8. 3
16 × 3 = 3
24 × 3
II. Uraian 4 22
1.
(5 + 5 ) ( 5)
2 2 4
= 52 + 2.5. 5 + = 2 3 × 3 2−2
1
= 25 + 10 5 + 5  42 −
2
=  23  × 2 3
= 30 + 10 5  
4 2
1 3 1 = 26 × 2
−
3
2. × = 3
3 3 3 4 2
−
= 26 3
8
×
3− 5
=
8 3− 5 ( ) = 20
3. 3+ 5 3− 5 9−5 =1
=
(
8 3− 5 ) 9. mx2 + (2 – 2m)x + m = 0
4 Nilai a = m, b = 2 – 2m, dan c = m, sehingga diperoleh:
(
=2 3− 5 ) D = (2 – 2m)2 – 4.m.m = 4 – 8m + 4m2 – 4m2 = 4 – 8m
Agar persamaan kuadrat tersebut mempunyai 2 akar
=6−2 5
riil yang berbeda, maka syaratnya adalah D > 0,
4. a. x + 3x – 28 = 0, akar–akarnya x = 7 dan x = –4
2 sehingga:
1 1 5 4 – 8m >0
b. + =
t −1 t − 4 4 –8m > –4
t − 1+ t − 4 5 −4
= m <
t 2 − 5t + 4 4 −8
5t 2 − 25t + 20 = 8t − 20 1
m <
5t 2 − 33t + 40 = 0 2
y 3p 1
c. = Jadi, nilai m adalah m < .
2p 6y − 5 p 2
6 p 2 = 6 y 2 − 5 yp 10. p−= 4
2
6 y − 5 yp − 6 p = 0 2 p=+4
L = p
5. Persamaan kuadrat yang mempunyai puncak (4, 4) dan
melalui titik (0, 0) 192 = ( + 4)
y = a( x − x p )2 + y p 192 =  2 + 4
0 = a(0 − 4)2 + 4  2 + 4 − 192 = 0
a=−
1 ( − 12)( + 16) = 0
4
1 1  = 12 ∨  = −16 (tidak .memenuhi )
Jadi, fungsinya adalah y = − ( x − 4)2 + 4 ⇔ y = − x 2 + 2 x
4 4 ∴  = 12
5
×
3− 7
=
5 ( 3 − 7) ∴ p =  + 4 = 12 + 4 = 16
Panjang kebun dan jalan = 16 m + 2 m + 2 m = 20 m
6. 3+ 7 3− 7 ( 3+ 7 )( 3 − 7 ) Lebar kebun dan jalan = 12 m + 2 m + 2 m = 16 m
Luas kebun dan jalan = 20 m × 16 m = 320 m2
Luas kebun = 16 m × 12 m = 192 m2

Luas jalan = 320 – 192 = 128 m2.
Bab 3 C. Rotasi
Transformasi Tugas Mandiri
A. Pencerminan (Refleksi) 1.
A (a, b )  → A ' (− b, a )
R O ,90o 
Tugas Mandiri
P (−2,3)  → P ' (−3, −2)
  R O ,90o 
1.
Q (3,3)  → Q ' (−3,3)
 R O ,90o 
R (3,6)  → R ' (−6,3)

 R O ,90o 
2.
A (a, b )  → A ' (b, −a )
R O , −90o 

P (−2,3)  → P ' (3,2)

  R O , −90o 
Q (3,3)  → Q ' (3, −3)

 R O , −90o 
2. A (a, b ) 
→ A ' (−a, b )
sb. y
R (3,6)  → R ' (6, −3)

 R O , −90o 
B (−5,15) 
sb. y
→ B ' (5,15)
3. a. −90o
3. A (a, b ) 
x=h
→ A ' (2h − a, b ) b. 90o
A (3,2) 
x =5
→ A ' (2 (5) − 3,2) c. 180o
A (3,2) 
x =5
→ A ' (7,2) d. 180o
e. −90o
4. A (a, b ) 
y=x
→ A ' (b, a ) 4.
A (a, b )  → A ' (−a, − b )
R O ,180o 
 

P (4,2) 
→ P ' (2,4)
y=x
P (−2,3)  → P ' (2, −3)

R O ,180o 
 

P ' (2,4) 
y =−x
→ P ' (−4, −2)
Q (3,3)  → Q ' (−3, −3)
R O ,180o 
 

5. DPQR dan bayangannya sama dan sebangun.
R (3,6)  → R ' (−3, −6)
R O ,180o 
 

Tugas Kelompok 5.
A (a, b )  → A ' (−b, a )
R O ,90o 

Kebijaksanaan Guru
A (4,1)  → A ' (−1,4)
 R O ,90o 

B. Pergeseran (Translasi)
B (1,2)  → Q ' (−2,1)
 R O ,90o 

Tugas Mandiri
C (3,4)  → R ' (−4,3)
R O ,90o 
1. a. sama.  
b. AA’ = BB’ = CC’.

 2
T = 
2. A (1, 5) →
 3
A ' (1 + 2, 5 + 3) = A ' (3, 8) Tugas Kelompok
 2 Kebijaksanaan guru
T = 
B (3, −2) → B ' (3 + 2, −2 + 3) = B ' (5, 1)
 3
D. Dilatasi
3. a. PP’ = 4 cm dan P’Q’ = 6 cm
Tugas Mandiri
b. PP’ // QQ’ dan PQ // P’Q’
1
 2 T  3
 2
 2 + 2 1. (i). 2 ; (ii) = 3
4.
K    →K ' ⇒ K ' (4, 8) 3
 5  5 + 3
2. a. Simbolnya adalah D[O, k] = D[O, 2]
 2
 −2 T  3  −2 + 2 Bangun tersebut mengalami perbesaran dan searah
L    →L' ⇒ L ' (0, 6)
 3  3 + 3  karena k = 2.
 2 2
 −5 T  3  −5 + 2 b. Simbolnya adalah D[P(a, b), k] = D[P(−2, 3), − ]
M    →K ' ⇒ M ' (−3, − 1) 3
 −4  −4 + 3
Bangun tersebut mengalami pengecilan dan
 −2
5.  −2 T  3   −2 − 2 2
P   → P ' ⇒ P ' (−4, 6) berlawanan arah karena k = − .
 3  3 + 3  3
 −2
 3 T  3   3 − 2 3. a. D[O, −3] artinya suatu dilatasi dengan pusat (0,0)
Q   → Q' ⇒ Q ' (1, 6) dan faktor skala −3.
 3  3 + 3
b. D[P(2,1), 5] artinya suatu dilatasi dengan pusat (2,
 −2
 3 T  3   3 − 2 1) dan faktor skala 5.
R   → R ' ⇒ R ' (1, 9)
 6  6 + 3
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru

Jarak benda ke cermin sama dengan jarak bayangan ke
4. A (x, y ) 
D [O , k ]
 → A ' (kx, ky )
cermin, dan sifat bayangan terbalik kiri kanan dengan
A (2,2) → A ' (6, 6)
D [O ,3]
benda aslinya.
B (−2,2) →
D [O ,3]
B ' (−6, 6) 12. a. A’(2, −6)
Pembahasan:
C (−2, −2) →
D [O ,3]
C ' (−6, − 6)
A (a, b ) 
sb. x
→ A ' (a, −b )
D (2, −2) →
D [O ,3]
D ' (6, − 6)
A (2,6) 
sb. x
→ A ' (2, −6)
5.
A (x, y ) 
→ A ' (x ', y ')
D [P , k ]
13. b. B’ (−5, −3)
x ' = k (x − a ) + a Pembahasan:
y ' = k (y − b ) + b A (a, b ) 
sb. y
→ A ' (−a, b )
B (−1,1) → B ' (x ', y ')
D P (−2,5),3
B (5, −3) 
sb. y
→ B ' (−5, −3)
x ' = 3 (−1 − (−2))+ (−2) = 1 14. a. A’ (5, 3)
y ' = 3 (1 − 5) + 5 = −7 Pembahasan:
A (a, b ) 
y=x
→ A ' (b, a )
Jadi, bayangan titik B(−1, 1) yang didilatasi dengan faktor
skala 3 terhadap titik (−2, 5) adalah (1, −7). A (3,5) 
y=x
→ A ' (5,3)
15. b. B’(5, −2)

Tugas Kelompok Pembahasan:
Kebijaksanaan Guru A (a, b ) 
y =−x
→ A ' (−b, −a )
A (2, −5) 
y =−x
→ A ' (5, −2)
I. Pilihan Ganda 16. a. (i) dan (ii)
1. a. D’(5, 5) Pembahasan:
Pembahasan: Pernyataan yang sesuai konsep rotasi pada gambar
Cx = 4
D(3,5)  → D '(2.4 − 3) = D '(5, 5) tersebut adalah
(i) Titik P(4,3) jika dicerminkan terhadap sumbu X,
2. c. C’(10, 8) maka bayangannya adalah P’(4, -3).
Pembahasan: (ii) Titik P(4,3) jika dicerminkan terhadap sumbu Y,
C
C(8,10) 
y =x
→ C '(10,8) maka bayangannya adalah P’’(-4, 3).
17. b. A’(9, 11)
3. c. O’(4, 3)
Pembahasan:
Pembahasan:
T (2,3)
A’ (2 + 7, 3 + 8)
O(2,2) → O '(4,5) A’ (9, 11)
4. b. C’(−3, 12) 18. c. P’ (9, 12)
T (5,2)
L '( −8,10) → L '( −8 + 5,10 + 2) = L '( −3,12) P’ (5 + 4, 10 + 2)
P’ (9, 12)
5. a. G’(−5, 1)
19. d. X’(3, 7)
Pembahasan:
o
Pembahasan:
R [O (0,0),90 ]
G(1,5)  → G '( −5,1) X’ (1 + 2, 4 + 3)
6. c. U’(−3, 1) X’ (3, 7)
Pembahasan: 20. c. A’’(5, 8)
R [O (0,0),90o ] Pembahasan:
U (1,3) → U '( −3,1)  1
A (1,2)  → A ' (2,4)

 
 2
7. a. P’(−5, 7)
Pembahasan:  3
A ' (2,4)  → A '' (5,8)

 
 4
R [O (0,0),90o ]
P (7,5) → P '( −5,7)
8. a. A’(4, 6) 21. a. (i) dan (ii)
D Dilatasi disebut juga dengan perbesaran atau pengecilan
A(2,3) 
[ O ( 0,0 ),3 ]
→ A′(4,6)
suatu objek. Jika transformasi pada translasi, refleksi,
9. c. J’(16, 12) dan rotasi hanya mengubah posisi benda, maka dilatasi
Pembahasan: melakukan transformasi geometri dengan merubah
D
J (8,6) 
[ O ( 0,0 ),2]
→ J '(2.8,2.6) = J '(16,12) ukuran benda. Ukuran benda dapat menjadi lebih besar
atau lebih kecil.
10. d. R’(40, 35) 22. c. D’(−5, 2)
D
R(8,7) 
[ O ( 0,0 ),5 ]
→ R '(5.8,5.7) = R '(40,35) A (a, b ) 
R [O ,90 ]o
→ A ' (−b, a )
11. b. D (2,5) 
R [O ,90 ]
→ D ' (−5,2)
o
Pembahasan:

23. a. E’(3, 1) 9. P(–2, 3) oleh translasi T(4, –5) = P’(–2 + 4, 3 – 5) = P’(2,
Pembahasan: –2)
A (a, b ) → A ' (−a, − b )
o (0, 0)
A (a, b ) → A ' (b, −a )
o
R [O ,270 ]
10.
E (−1,3) → E ' (3,1)
o
R [O ,270 ]
A(4, 5) bayangannya adalah A’(–4, –5)
24. b. F’(3, −6)

Perbaikan
Pembahasan:
A (a, b ) 
( )
→ A ' (2h − a, b )
x=h
A (a, b ) →
R [O ,180 ]
A ' (−a, −b )
o
1.
P (2, 4) → P ' ((2.3) − 2, 4)→ P ' (4, 4)
(x = 3)
F (−3,6) → F ' (3, −6)
o
R [O ,180 ]
Q (1, 6) 
(x = 3)
→ Q ' ((2.3) − 1, 6)→ Q ' (5, 6)
25. b. A’(2, 3); B’(1, −4); dan C’(−2, −1)
Pembahasan: R (−3, 3) 
(x = 3)
→ R ' ((2.3) + 3, 3)→ R ' (9, 3)
P (a, b ) → P ' (b, −a )
R [O , −90o ]
2. A (a, b ) 
x = −y
→ A ' (− b, −a )
A (−3,2) → A ' (2,3)
o
R [O , −90 ]
R (9, −10) 
x = −y
→ R ' (10, −9)
B (4,1) → B ' (1, −4)
R [O , −90o ]
S (−11, −16) 
x = −y
→ S ' (16,11)
C (1, −2) → C ' (−2, −1)
R [O , −90o ]
3. O (0, 0) à O’ (0 + 1, 0 + 3) à O’ (1, 3)
A(3, 0) à A’ (3 + 1, 0 + 3) à A’ (4, 3)
II. Uraian B (3, 5) à B’ (3 + 1, 5 + 3) à B’ (4, 8)
1. a. Hasil pencerminan P (a, b ) → P ' (b, − a )
o
4. R [O , −90 ]
D (2, 5) → D ' (5, − 2)

o
R [O , −90 ]
E (−1, 3) → E ' (3, 1)

o
R [O , −90 ]
F (−3, 6) → F ' (6, 3)

o
R [O , −90 ]
5. A (a, b ) 
D [O , k ]
→ A ' (ka, kb )
1
D [O , ]
b. X (2, 4) 
2
→ P '' (1, 2)
A (a, b ) 
sb. y
→ A ' (−a, b )
1
 1
A (−1,5)  → A ' (1,5)
D [O , ]
Y (6, 3) 
sb. y 2
→ Q ''  3, 1 
 2
B (−5,1) 
sb. y
→ B ' (5,1) 1
D [O , ]  1
C (−1,1) 
sb. y
→ A ' (1,1) Z (4, 7)  2
→ R ''  2, 3 
 2
2. A (a, b ) 
sb. x
→ A ' (a, −b )
D (2,6) 
sb. x
→ D ' (2, −6) Pengayaan
Kebijaksanaan Guru
E (5, −3) 
→ E ' (5,3)
sb. x
F (−7, −4) 

sb. x
→ F ' (−7,4) Bab 4
G (−1,6) 
sb. x
→ G ' (−1, −6) Kekongruenan dan Kesebangunan
3. a. P’(−1 + 2, 1 + 3) à P’(1, 4)
b. Q’(2 + 2, −4 + 3) à Q’(4, −1). A. Kekongruenan Bangun Datar
4. Tugas Mandiri
A (a, b ) 
→ A ' (− b, a )
R [O , −270o ]
1. Panjang sisi-sisi yang bersesuaian pada segi enam
P (8, 4)  → P ' (−4, 8)
o
R [O , −270 ]
ABCDEF dan PQRSTU panjangnya sama, yaitu sisi AB
= PQ = BC = QR = CD = RS = DE = ST = EF = TU. Selain
Q (7, − 4)  → Q ' (4, 7)
o
R [O , −270 ]
itu, sudut-sudut yang bersesuaian besarnya sama, yaitu
5. ∠A = ∠P =∠B = ∠Q = ∠C = ∠R = ∠D = ∠S, ∠E = ∠T,
A (a, b ) 
D [O , k ]
→ A ' (ka, kb )
∠F = ∠U.
P (2, 4) →
D [O ,2]
P ' (4, 8) 2. Karena kongruen maka sudut–sudut yang bersesuaian
Q (6, 3) →
D [O ,2]
Q ' (12, 6) sama besar.
R (4, 7) →
D [O ,2]
R ' (8, 14) ∠A = ∠F = 45o
∠C = ∠H = 60o
6. x = 2 – 3 = –1 ∠D = ∠E = 120o
y = –4 – 5 = –9 ∠G = 360o – ∠H – ∠E – ∠F
Jadi A(–1, –9) = 360o – 60o – 120o – 45o
7. Titik asal A(1, 1), B(2, 1), C(2, 2), dan D(1, 2). = 135o.
Bayangan oleh dilatasi [O, 2] adalah A’(2, 2), B’(4, 2), 3. Karena trapesium ABCD ≅ EFGH, maka berlaku
C’(4, 4), dan D’(2, 4) hubungan sisi–sisi yang bersesuaian sama panjang.
8. A(15, 8) direfleksikan oleh garis x = 7 bayangannya AB = CD = EF = HG = 5 cm
adalah A’(2.7 – 15,8) = A’(–1, 8)
EH = BC = 4 cm

FG = AD = 9 cm Tugas Kelompok
Demikian juga, karena trapesium ABCD ≅ EFGH, maka Kebijaksanaan guru
berlaku hubungan sudut–sudut yang bersesuaian sama
besar. C. Kesebangunan Bangun Datar
∠A = ∠F = ∠D = ∠G = 80o Tugas Mandiri
∠B = ∠E = ∠C = ∠H = 100o 1. ∠A = ∠F = 45o ∠C = ∠H = 135o
4. Karena KLMN ≅ OPQR maka berlaku hubungan sisi–sisi ∠B = ∠E = 135 o
∠D = ∠G = 45o
yang bersesuaian sama panjang.
Ternyata sudut–sudut yang bersesuaian sama besar.
OP = KL
AB 3 CD 3
KL 2 2 = =
karena = maka berlaku KL = MN EF 2 GH 2
MN 6 6
BC 6 3 AD 9 3
Diketahui panjang MN = 9 cm maka panjang = = = =
EH 4 2 FG 6 2
2
KL = × 9 cm = 3 cm Ternyata sisi–sisi yang bersesuaian sebanding. Jadi,
6
trapesium ABCD dan EFGH merupakan pasangan
Berarti panjang OP = KL = 3 cm dan QR = MN = 9 cm. bangun datar yang sebangun.
5. diketahui ABCD ≅ EFGH 2. Ternyata kedua bangun tersebut memenuhi syarat
Sudut-sudut yang sama besar: kesebangunan dua bangun datar atau ABCD ~ EFGH
∠A = ∠E ∠C = ∠G sehingga dipenuhi:
∠B = ∠F ∠D = ∠H ∠A = ∠E, ∠B = ∠F. ∠C = ∠G dan ∠D = ∠H.
Sisi-sisi yang sama panjang: AB BC CD AD
= = = =k=2
AB = EF CD = GH EF FG GH EH
BC = FG DA = HE 3. Sudut–sudut yang bersesuaian sama besar,
∠A = ∠P (siku-siku) ∠C = ∠R (sehadap)
Tugas Kelompok ∠B = ∠S (siku-siku) ∠Q = ∠Q (berimpit)
Kebijaksanaan Guru Perbandingan sisi–sisinya:
AQ QC BC AB 1
B. Kekongruenan Dua Segitiga = = = =
PQ QR SR PS 3
Tugas Mandiri
Oleh karena itu PQRS ~ AQCB.
1. Perhatikan Δ AEF dan Δ AED
∠FAE = ∠DAE (sudut bagi) AB BC 2 5 5×6
4. = ⇒ = ⇒ QR = = 15 cm
AE = AE (berimpit) QP QR 6 QR 2
∠AED = ∠AEF 5. ∠K = ∠M = 125o, ∠L = 80o, dan ∠N = 360o – 125o – 125o
Jadi Δ AEF ≅ Δ AED. – 80o = 30o
2. AB = 5 cm ∠R = ∠M = 125o dan ∠S = ∠N = 30o.
BC = 6 cm
FE = 4 cm Tugas Kelompok
∠A = 70° Kebijaksanaan guru
∠D = 45°
a. AC = FE = 4 cm D. Kesebangunan Dua Segitiga
DE = BC = 6 cm Tugas Mandiri
DF = AB = 5 cm
1. ∠A ≠ ∠D ; ∠B = ∠E = 90o ; ∠C ≠ ∠F
b. ∠B = ∠D = 45°
Ternyata sudut–sudut yang bersesuaian tidak semuanya
∠C = 180° – 70° – 45° = 65°
sama besar.
∠E = ∠C = 65°
∠F = ∠A = 70° AB 12 BC 5 AC 13
= =3 = =
3. Δ ABC dan ΔPQR, kedua segitiga memilliki panjang sisi DE 4 EF 3 DF 5
yang sama, maka Δ ABC ≅ ΔPQR. Ternyata sisi–sisi yang bersesuaian tidak sebanding. Jadi,
Δ ABC dan ΔKLM, kedua segitiga tidak memilliki panjang kedua segitiga tersebut merupakan pasangan bangun
sisi yang sama, maka Δ ABC ≅ ΔKLM. datar yang tidak sebangun.
4. ∆ACP kongruen dengan ∆AMP, karena ∆ACP dapat 2. a. AC = 102 − 82 = 100 − 64 = 36 = 6 cm
tepat menempati ∆AMP dengan cara mencerminkan
∆ACP terhadap garis AP atau semua sisi ∆ACP memiliki QR = 32 + 42 = 9 + 16 = 25 = 5 cm
panjang yang sama dengan ∆AMP. b. Dua bangun dikatakan sebangun jika panjang
5. sisi-sisi yang bersesuaian dari kedua bangun itu
BC = AB 2 + AC 2 = 62 + 82 = 36 + 64 = 100 = 10
memiliki perbandingan senilai.
∆ABC ≅ ∆PQR
AB 8 AC 6
BC = QR = =2 = =2
PR 4 QP 3
10 = 3 + x
CB 10
x=7 = =2
QR 5

Karena sisi-sisi yang bersesuaian memiliki Pembahasan:
perbandingan yang tetap, maka ABC ~ PQR. Bangun-bangun yang kongruen.
3. a AD AE Segitiga AOB = segitiga COB
=
DB EC Segitiga AOD = segitiga COD
5 AE 5. d. 7
=
4 5 Pembahasan:
4 × AE = 5 × 5 Karena dua segitiga kongruen, maka panjang BC = FG
25 = 7 cm.
AE = = 6,25 6. a. (1), (2), dan (3)
. 4
Pembahasan:
b. AC = AE + EC = 6,25 + 5 = 11,25 cm.
Dua buah segitiga atau lebih dikatakan kongruen jika
c. AD DE
= memenuhi beberapa syarat sebagai berikut.
AB BC a. Sisi-sisi yang bersesuaian panjangnya sama (s –
5 6 s – s).
=
9 BC
5 × BC = 9 × 6
54
BC = = 10,8
5
4. AC = 62 + 82 = 10 cm b. Dua sisi yang bersesuaian panjangnya sama dan
2 AB 2 62 sebuah sudut yang diapit oleh kedua sisi besarnya
AB = AD × AC ⇒ AD = = = 3,6 sama (s – sd – s).
AC 10
CD = AC − AD = 10 − 3,6 = 6,4
BD 2 = AD × DC
= 3,6 × 6,4
= 23,04 ⇒ BD = 23,04 = 4,8 cm
c. Dua sudut yang bersesuaian sama besar dan
AB BC 12 15 6 × 15
5. = ⇒ = ⇒ EF = = 7,5cm satu sisi yang bersesuaian sama panjang (sd – s
DE EF 6 EF 12 – sd).
Tugas Kelompok
Kebijaksanaan guru
7. a. dua bangun datar yang sebangun

Pembahasan:
I. Pilihan Ganda
Dua bangun datar dikatakan sebangun jika memenuhi
1. c. bentuk, ukuran dan sudut-sudut yang bersesuaian syarat-syarat sebagai berikut.
sama besar a. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian besarnya
Pembahasan: sama.
Dua bangun datar dikatakan kongruen jika memenuhi b. Sudut–sudut yang bersesuaian sama besar.
syarat-syarat sebagai berikut. 8. c. 5:4
a. Bentuk dan ukurannya sama. Pembahasan:
b. Sudut-sudut yang bersesuaian besarnya sama
Salah satu syarat bangun datar dikatakan sebangun
2. b. 3 adalah panjang sisi-sisi yang bersesuaian dari kedua
Pembahasan: bangun tersebut perbandingannya senilai, sehingga jika
Berdasarkan penjelasan dapat dibuat sketsa diketahui perbandingan panjang persegi panjang ABCD
dan EFGH adalah 5 : 4 maka perbandingan lebar persegi
panjang ABCD dan EFGH adalah 5 : 4 atau sama dengan
perbandingan panjangnya.
9. a. dua bangun segitiga yang sebangun
Pembahasan:
Panjang DE adalah 3 cm. Dua buah segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi
3. d. 5 cm syarat-syarat sebagai berikut.
Pembahasan: a. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian besarnya
Berdasarkan penjelasan dapat dibuat sketsa sama.
b. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.
c. Dua sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan sama
dan sudut bersesuaian yang diapit sama besar
10. c. 6: 3
Pembahasan:
Panjang EF = BC adalah 5 cm. Salah satu syarat segitiga dikatakan sebangun adalah
sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, sehingga
4. c. segitiga AOB = segitiga COB
2 segitiga tersebut sebanding, karena memiliki besar

sudut yang sama. Jika diketahui perbandingan alas mencari a dengan menerapkan prinsip kesebangunan.
segitiga ABC dan EFG adalah 6 : 3 maka perbandingan CY a
tinggi segitiga ABC dan EFG adalah 6 : 3 sesuai dengan =
CB AE
syarat kesebandingan segitiga lainnya yaitu dua sisi yang 2 a
bersesuaian memiliki perbandingan sama dan sudut =
2 + 3 15
bersesuaian yang diapit sama besar
2 a
DE CE CD =
11. a. = = 5 15
AE BE AB 2 × 15 = 5a
Pembahasan: 30 = 5a
sudut yang sama: 30
∠A = ∠D (dalam berseberangan) a= =6
5
∠B = ∠C (dalam berseberangan) XY = a + 7 = 6 + 7 = 13
∠AEB = ∠DEC (bertolak belakang), maka
15. a. 40
DE CE CD
= = Pembahasan:
AE BE AB
tinggi1 tinggi 2
=
12. d. 8 bayangan1 bayangan2
Pembahasan: 15
PQ AQ tinggi2 = x 2 m = 40 m.
= 0,75
BC AC
PQ AQ 16. b. 4
= Pembahasan:
BC AQ + QC
DABD dan DBCD kongruen, maka BC = AD = 4 cm.
5 7,5 5 × 12
= ⇒ BC = =8 17. a. 24
BC 12 7,5
Pembahasan:
13. c. 13,6 DABC kongruen dengan ? PQR, PQ = 8; QR = 10
Pembahasan:
PR = 102 − 82 = 100 − 64 = 36 = 6
Buatlah garis dari P yang sejajar dengan QR sehingga
terbentuk jajaran genjang. Garis tersebut misalnya garis
Luas DPQR = 1 x PQ x PR = 1 x 8 x 6 = 24 cm2.
PT. 2 2
18. d. 864
Pembahasan:
3 2
= ⇒  = 24
36 
L = p ×  = 864 cm 2
19. c. 27 cm x 12 cm
Pembahasan:
Dikatakan sebangun jika perbandingan sisi–sisi yang
Mencari x dengan menerapkan prinsip kesebangunan.
9 4
PT x sama : = .
= bersesuaian 27 12
PS ST
4 x 20. d. 2,5
= Pembahasan:
4+6 4
4 x FH HI HF 6
= = ⇒ = ⇒ HF = 2,5
10 4 FG GE 10 24
4 × 4 = 10 x 21. d. sd–s–sd
16 = 10 x Pembahasan:
16 Perhatikan Δ PQS dan Δ PRS.
x= = 1,6
10 DRPS = DQPS (sudut bagi)
TV = x + 12 = 1,6 + 12 = 13,6 PS = PS (berimpit)
14. c. 13 DPSR = DPSQ (siku-siku)
Pembahasan: 22. c. Δ HTD dan Δ HSE
Buatlah garis dari D yang sejajar dengan CB sehingga Pembahasan:
terbentuk jajaran genjang. Garis tersebut misalnya garis Perhatikan Δ HTD dan Δ HSE
DE. DHES = DHDT (diketahui)
ES = DT (diketahui)
23. b. 2
Pembahasan:
Δ PSQ dan Δ QRP dan Δ PST dan Δ QRT.

24. a. 70o dan 60o 6. Bangun–bangun yang kongruen adalah
Pembahasan: Segitiga AOB = Segitiga COB
Δ ABC dan Δ DEF sebangun, maka Segitiga AOD = Segitiga COD
∠A = ∠D = 70o ; ∠B = ∠E = 50o ; ∠C = ∠F = 180o – 70o Segitiga ABD = Segitiga BCD
– 50o = 60o. 7. Persegi panjang ABCD dan EFGH adalah sebangun.
25. d. 13 Jadi, panjang sisi-sisi yang bersesuaian besar memiliki
perbandingan senilai. Diketahui, AB = 18 cm, EF = 6 cm,
Pembahasan:
dan FG = 3 cm sehingga skala atau perbandingan dua
90 50 90 50
= ⇒ = persegi panjang tersebut sebagai berikut.
90 − 5 − x 50 − 5 − 5 85 − x 40
AB 18 3
90 × 4 = 5 (85 − x ) Skala = = =
EF 6 1
72 = 85 − x
3
x = 85 − 72 = 13 Panjang sisi BC = × FG
1
3
= ×3
II. Uraian 1
1. a. Karena KLMN ~ PQRS maka kedua bangun = 9 cm
tersebut mempunyai hubungan sisi-sisi yang
atau
bersesuaian sebanding.
AB BC
KL =
Berarti = k dengan k adalah faktor skala. EF FG
PQ
AB
Diketahui KL = 45 cm dan PQ = 15 cm, maka BC = × FG
EF
KL 45 3
= = 3 . Jadi, faktor skala k = 3. = × 3 cm
PQ 15 1
b. QR bersesuaian dengan LM. Karena dua bangun = 9 cm
tersebut mempunyai faktor skala k = 3, maka Jadi, panjang sisi BC adalah 9 cm.
LM LM 51 cm
= 3 . Berarti QR = = = 17 cm x 14 5 × 14
QR 3 3 8. = ⇒x= = 8,75 cm
. 5 8 8
MN bersesuaian dengan RS. Karena dua bangun
Jadi, nilai x adalah 8,75 cm
tersebut mempunyai faktor skala k = 3, maka
9. Diketahui, segitiga ABC sebangun dengan segitiga DEC
MN
= 3 . Berarti MN = 3RS = 3 x 9 = 27 cm. sehingga nilai x adalah sebagai berikut.
RS
AC AB
2. ∠SPQ = ∠QRS =
DC DE
∠PSQ = ∠RQS 8+6 X
=
∠PQS = ∠RSQ 8 16
3. KL 10 2 14 x
= = =
XY 15 3 8 16
LM 16 2 14 × 16
= = x=
YZ 24 3 8
KM 12 2 x = 28 cm
= =
XZ 18 3 Jadi, panjang garis AB = x = 28 cm.
Oleh karena perbandingan sisi–sisi yang bersesuaian 10. Buat satu garis yang sejajar dengan garis AD namakan
sama, maka kedua segitiga itu sebangun. CH seperti gambar berikut.
DMKL = DZXY ; DKLM = DXYZ ; dan DLMK = DYZX.
4. a. Kebijaksanaan guru, sebangun karena ketiga
sudutnya sama besar.
KM KL LM
b. = =
ZY XZ XY
c. LM LM
=
XZ XY
10 LM Terlihat muncul data-data baru yaitu EG = 15 cm, AH =
= 15 cm dan HB = 13 cm. Ambil dua segitiga sebangun
15 24
GCF dan HBC bandingkan sisi–sisi yang bersesuaian:
LM = 16
FG BH
=
GC HC
KL KM FG 13
= =
XZ YZ 4 (9 + 4)
10 12
= 4 × 13
15 YZ FG = = 4 cm
13
YZ = 18
Jadi, panjang EF = EG + GF = 15 + 4 = 19 cm
5. CD = CE = 12 cm ; BD = 12 × 8 = 96 = 4 6 cm.

Perbaikan 6. b. 1,6 x 1010
1. a. Sebangun Pembahasan:
GH = HE = EF = FG = PS = SR = QR = PQ = 13 a. Taruh koma di belakang angka terakhir à 16 000
cm. 000 000,
b. kongruen GH = HE = EF = FG = PS = SR = QR b. Buat koma di belakang angka pertama à 1,6 000
= PQ = 13 cm. 000 000,
2. tinggi tongkat jarak kawat ke tongkat c. Hitung jumlah angka yang diapit koma pada langkah
= sebelumnya à 10
tinggi tiang listrik jarak kawat ke tiang listrik
Jadi, penulisan notasi ilmiah untuk 16.000.000.000 adalah
2 3
= 1,6 x 1010.
t 3+6
3t = 18 1
7. d. 1
2
t=6 m
Pembahasan:
Jadi, tinggi tiang listrik adalah 6 m. −b 3
39 13 24 × 13 x1 + x2 = = =3
3. = ⇒X= = 8 cm a 1
24 X 39 c 2
x1.x2 = = = 2
4 a 1
ttiangpendek ttiangpanjang ttiangpanjang t 1 1 x + x1 3 1
4. = ⇒ 5 = tiangpanjang + = 2 = =1
pbay .tiangpendek pbay .tiangpanjang p p + 15 x1 x2 x1x2 2 2
4 8. c. x2 − 11x + 30 = 0
p=
5
(p + 15)
Pembahasan:
4 x 2 − 5x + 6 = 0
p = p + 12
5 b
1 p+q = − =5
p = 12 ⇒ p = 60 a
5 c
p.q = = 6
5. 20 30 20 30 a
= ⇒ =
20 + 2 + 2 30 + 2 + x 24 32 + x PKbaru : x 2 − (5 + 6)x + 5.6 = 0 ⇒ x 2 − 11x + 30 = 0
30 × 24 = 20 (32 + x )
9. b. >0
720 = 640 + 20 x Pembahasan:
20 x = 720 − 640 Jika a > 0, D > 0, grafik f(x) membuka ke atas dan
20 x = 80 memotong sumbu X di dua titik yang berbeda.
x=4 10. c. 8 dan 11
Pembahasan:
Jadi, sisa karton di bawah foto adalah 4 cm.
x−y =3
Pengayaan xy = 88
Kebijaksanaan guru y (y + 3) = 88
y 2 + 3 y − 88 = 0
Ulangan Akhir Semester 1 (y + 11)(y − 8) = 0
I. Pilihan Ganda y = −11(tm ) ∨ y = 8 maka x = 11
1. a. 8a7b2
Pembahasan: 11. a. P(x) = −x2 + 20x
2a2b2 x 4a5 = 8a7b2. Pembahasan:
2. a. 27b4 jumlah bilangan:
Pembahasan: x + y = 20
35b6 : 32b2 = 27b4. y = 20 – x
5 3 hasil kali:
3. a.
Pembahasan: P=x.y
P = x . (20 – x)
75 = 25 × 3 = 5 3
P = 20x – x2
4. a. 7 3 P = – x2 + 20x
Pembahasan: Jadi, model matematika untuk P sebagai fungsi x adalah
4 3 +3 3 =7 3 P(x) = −x2 + 20x.
5. a. 2a 2 + a 3 − 3
Pembahasan:
(a + 3 )(2a − 3 )= 2a 2
+ 2 3a − 3a − 3 = 2a 2 − a 3 − 3

4 15 AB BC
12. c. =
Pembahasan: DE EC
12 6
p = 3 =
DE 10
p = 72
DE = 20
3. = 72
20. b. 4
3 2 = 72 Pembahasan:
 2 = 24 DE BD 10 BD
= ⇒ =
 = 24 AC AB 25 BD + 6
10BD + 60 = 25BD
p = 3 = 3 24
60 = 15BD
db = p2 + 2
BD = 4
(3 ) + ( 24 )
2 2
db = 24 21. d. 32
Pembahasan:
d b = 240 tinggi.tiang tinggi.gedung
=
d b = 4 15 bayangan.tiang bayangan.gedung
13. d. A’’(5, −2) 2 T 2 × 40
= ⇒T = = 32m
Pembahasan: 2,5 40 2,5
A (a, b ) 
(x = h)
→ A ' (2h − a, b ) 22. b. 10
Pembahasan:
A (−4, −3) → A ' ((2.2) + 4, −3)→ A ' (8, −3)
(x = 2)
Buatlah garis dari S yang sejajar dengan QR sehingga
 −3
terbentuk jajaran genjang. Garis tersebut misalnya garis
A ' (8, −3)  → A '' (5, −2)
 
 1
SV.
14. a. K’(–8, –1) dan L’(0, 6)
Pembahasan:
A (a, b ) 
sb. x
→ A ' (a, − b )
K (−8,1) 
sb. x
→ K ' (−8, −1)
L (0, −6) 
sb. x
→ L ' (0,6)
15. c. F’(–3, 5) dan G’(2, –5)

Pembahasan:
A (a, b ) 
sb. y
→ A ' (−a, b ) Mencari x dengan menerapkan prinsip kesebangunan.
F (3,5) 
sb. y
→ F ' (−3,5) RU x
=
G (−2, −5) 
sb. y
→ G ' (2, −5) RQ PV
3 x
16. a. P’(2, 14) =
3+3 4
Pembahasan: 3 x
=
A (a, b ) 
(y = k )
→ A ' (a,2k − b ) 6 4
P (2,6) 
( 10)
→ P ' (2, (2.10) − 6)→ P ' (2, 14) 3 × 4 = 6x
y=

12 = 6 x
17. c. M’(–4, –3) 12
Pembahasan: x= =2
6
A (a, b )  → A ' (− b, a )
o
R [O ,90 ]
TU = x + 8 = 2 + 8 = 10
M (−3,4)  → A ' (−4, −3)
o
R [O ,90 ]
23. c. 6
Pembahasan:
18. b. P’(1, 0)
TQ TS
Pembahasan: =
PQ PR
1
titik P(6, –2) didilatasi [A, ] artinya titik P(6, –2) didilatasi TQ 8
2 =
3 + TQ 12
1 12TQ = 8 (3 + TQ )
oleh [(–4, 2), 2 ] , maka: 12TQ = 24 + 8TQ
1 24 = 4TQ
x’ = (6 – (–4)) + (–4) = 1
2 TQ = 6
1 24. d. 80
y’ = (–2 – (2)) + 2 = 0
2 Pembahasan:
P’(1, 0).
19. b. 20
Pembahasan:

2 – 2 + c = –3
BD 2 = CD × AD
2 c = –3
BD = 4 × 16 = 64 ⇒ BD = 8
Jadi, rumus fungsi g adalah g(x) = 2x2 + 2x – 3
L = 0,5 × AC × BD = 0,5 × 20 × 8 = 80
30. c. f(x) = 2x2 – x – 3
25. d. 320 Pembahasan:
Pembahasan: Misalnya rumus fungsi kuadrat tersebut f(x) = ax2 + bx +
Misalkan lebar karton di bagian bawah yang tidak tertutup c
foto adalah x cm, maka Titik (0, –3): f(0) = a.02 + b. 0 + c = –3
lebar.foto panjang.foto c = –3
=
lebar.karton panjang.karton titik (1, –2): f(1) = a.12 + b. 1 + (–3) = –2
12 15 a+b=1
=
12 + 2 + 2 15 + 2 + x titik (2, 3): f(2) = a. 22 + b. 2 + (–3) = 3
12 15 4a + 2b = 6
=
16 17 + x a + b = 1 ×2 2a + 2b = 2
12 (17 + x ) = 16 × 15 4a + 2b = 6 ×1 4a + 2b = 6 –
204 + 12 x = 240 –2a = –4
12 x = 240 − 204 a=2
12 x = 36 a+b=1
36 2+b=1
x= b = –1
12
x=3 Jadi, fungsi kuadratnya f(x) = 2x2 – x – 3
Lebar karton di bagian bawah foto adalah 3 cm.
Jadi, ukuran karton adalah 16 cm x 20 cm II. Uraian
1. I percakapan
Luas karton = 16 x 20 = 320 cm2. = 106
Ibisikan
26. b. 106
⇔ I percakapan = 106 Ibisikan
Pembahasan:
I pesawat
Diagonal = 92 + 52 = 81 + 25 = 106 = 1014
Ibisikan
27. a. 4 5 ⇔ I pesawat = 1014 Ibisikan
Pembahasan: I pesawat 1014 Ibisikan
= = 108
80 = 5.16 = 4 5 I percakapan 106 Ibisikan
28. b. 5 I pesawat = 108 I percakapan
Pembahasan:
f(x) = x2 + 3x – 5 2. Dari persamaan kuadrat 2x2 – 6x – p = 0, diperoleh a =
2, b = –6, dan c = –p
f(2) = 22 + 3.2 – 5 = 4 + 6 – 5 = 5
29. a. g(x) = 2x2 + 2x – 3
Pembahasan: D
x1 − x2 =
g: x → ax2 + bx + c a
g(x) = ax2 + bx + c (x1 − x2 )a = D
g(–1) = a(–1)2 + b(–1) + c = –3 5(2) = 36 − 4.2.( − p )
a – b + c = –3 10 = 36 + 8 p
g(2) = a(2)2 + b(2) + c = 9
100 = 36 + 8 p
4a + 2b + c = 9
8 p = 64
g(–2) = a(–2)2 + b(–2) + c = 1
p=8
4a – 2b + c = 1
4a + 2b + c = 9 3 a. f(x) = x2 – 2x – 8
4a – 2b + c = 1 – Titik potong dengan sumbu X, yakni
4b = 8 x2 – 2x – 8 = 0
b=2 (x – 4)(x + 2) = 0
x1 = 4 dan x2 = –2
Titiknya (–2, 0) dan (4, 0)
a – b + c = –3
4a – 2b + c = 1 –
Titiik potong dengan sumbu Y, yakni
–3a + b = –4 y = x2 – 2x – 8
–3a + 2 = –4 y = (0)2 – 2(0) – 8 = –8 Titiknya (0, –8)
–3a = –6
−b − (−2)
a=2 Persamaan sumbu simetri adalah x = = =1
2a 2 (1)
a – b + c = –3 Persamaan sumbu simteri adalah

b 2 − 4ac (−2) − 4 (1)(−8) BC AB
2
y= = = −9 =
−4a −4 (1) CE AC
6 10
Titik balik minimumnya di P(1,–9) =
CE 8
Gambar grafiknya 6×8
CE =
10
48
=
10
= 4,8 cm
1
2n + 1 =
16
2n +1 = 2−4
n + 1 = −4
6. n = −5
7. 5 x 2 + 4 x − 12 = 0
b. f(x)= x2 + 4x + 4
(x + 2)(5 x − 6) = 0
Titik potong dengan sumbu X, dan sumbu Y.
Titik potong grafik dengan sumbu X, diperoleh jika 6
x = −2 ∨ x =
y = 0. 5
x2 + 4x + 4 = 0 y = a (x − x1 )(x − x2 )
8.
(x + 2)(x + 2) = 0
x = –2 atau x = –2 y = a (x − 1)(x − 2)
Jadi, titik potongnya dengan sumbu Y adalah 6 = a (0 − 1)(0 − 2)
(–2,0) 6 = a (−1)(−2)
titik potong grafik dengan sumbu Y, diperoleh jika
x=0 6 = 2a
f(0) = 0 + 0 + 4 = 4 6
a= =3
Jadi, titik potongnya dengan sumbu Y adalah (0, 2
4)
Persamaan sumbu simetri y = 3 (x − 1)(x − 2)
−b −4
x= =
2a 2.1
= −2 (
y = 3 x 2 − 3x + 2 )
2
Koordinat titik balik y = 3x − 9x + 6
p= ,
(
 − b − b − 4ac 
2

) P (−2,6) 
 −2
 −3
 
 −2
→ P ' (−5,4) 

 
 1
→ P '' (−7,5)
 2a 4a  9.
AB AD
p= ,
(
 −4 − 42 − 4.1.4 

) 10. =
EF EH
 2.1 4.1  12 8
=
p = (−2,0) 18 EH
18 × 8
Berdeasarkan uraian di atas, maka sketsa grafik EH = = 12
12
fungsi kuadrat f(x)=x2 + 4x + 4
Bab 5
Bangun Ruang Sisi Lengkung
A. Tabung
Tugas Mandiri
1. Gambar 1 = bukan
Gambar 2 = iya
Gambar 3 = bukan
Gambar 4 = bukan
2. a. Memiliki sisi alas dan sisi atas yaitu bidang yang
berbentuk lingkaran yang sejajar dan kongruen.
b. Selimut tabung yaitu sisi lengkung tabung.
c. Diameter (garis tengah) lingkaran alas dan diameter
4. B’(6, 5)
T (2,3)
lingkaran atas.
B(4, 2) → B'(4 + 2, 2 + 3) = B '(6, 5) Ukuran diameter lingkaran alas dan lingkaran atas
5. Bangun yang sebangun adalah ∆ABC dan ∆AEC. memiliki ukuran yang sama panjang.
d. Jari-jari lingkaran alas dan lingkaran atas.
Karena ukuran diameternya memiliki panjang

yang sama maka ukuran jari-jarinya juga sama pada lingkaran (bidang alas kerucut).
panjang. 3. a. Luas selimut kerucut
e. Tinggi tabung (t) adalah ruas garis yang L=πrs
menghubungkan titik-titik pada bagian atas dengan L = 3,14 x 30 x 50
bagian alas. L = 4.710 cm2
3. a. Luas alas tabung b. luas permukaan kerucut
Alas tabung berbentuk lingkaran sehingga alasnya L = π r (s + r)
adalah L = 3,14 x 30 (50 + 30)
L = π r2 L = 3,14 x 30 x 80 = 7.536 cm2
= 3,14 x 20 x 20 = 1.256 cm2 4. Diketahui : volume (v) = 1.004.800 liter
b. Luas tutup tabung
Jari-jari (r) = 80 dm
Luas tutup tabung sama dengan luas alas
Ditanya : tinggi (t)
tabungnya.
L = 1.256 cm2 Jawab :
c. Luas selimut tabung 3 ×V
t =
L=2πrt p × r2
= 2 x 3,14 x 20 x 40 3 × 1.004.800
=
= 5.024 cm2 3,14 × 802
d. Luas permukaan tabung 3.014.400
=
= 2 π r (r + t) 20.096
= 2 x 3,14 x 20 (20 + 40) = 150 dm
= 125,6 x 60 = 15 meter
= 7.536 cm2
Jadi, tinggi kerucut tersebut adalah 15 meter.
e. Luas permukaan tabung jika tutupnya dibuka
L = luas selimut + luas alas = 5.024 + 1.256 = 6.280 5. a. Tinggi kerucut
cm2 Tinggi kerucut dicari dengan rumus phytagoras
dimana:
4. Diketahui : r= 14 cm dan t= 10 cm
t2 = s2 − r2
1
Volume setengah tabung = πr2t t2 = 502 − 302
2 t2 = 1.600
1 22
= × × 14 × 14 × 10 t = 1.600 = 40 cm
2 7 tinggi = 40 cm
= 3.080cm3 1
b. Volume kerucut = π r2 t
5. Tebal koin = tinggi silinder yaitu 1,4 mm. 3
Radius koin = setengah kali diameter yaitu 10 mm. 1
Volume = × 3,14 × 30 × 30 × 40
Volume koin = 3
22 Volume = 37.680 cm3
× 10 mm × 10 mm × 1,4 mm = 440 mm3
7
Tugas Kelompok
Tugas Kelompok Kebijaksanaan Guru
Kebijaksanaan Guru
C. Bola
B. Kerucut Tugas Mandiri
Tugas Mandiri 1. 1 4
V = × × pr 3
1. Gambar 1 = kerucut 2 3
Gambar 2 = bukan kerucut 2 22
= × × 21 × 21 × 21
Gambar 3 = kerucut 3 7
Gambar 4 = bukan kerucut = 19.404 cm3
Gambar 5 = bukan kerucut 2. Kebijaksanaan guru
Gambar 6 = bukan kerucut
3. s= 72 + 24²
2. Unsur-unsur kerucut adalah sebagai berikut.
a. Bidang alas kerucut yang berbentuk lingkaran
= 49 + 576
dengan pusat A.
b. Ruas garis AB yang dinamakan jari – jari lingkaran. = 625
Di mana diameter bidang alasnya dua kali panjang = 25
ruas garis AB. Lselimut = π rs
c. Tinggi kerucut (AC) yaitu jarak dari titik puncak
22
kerucut ke pusat bidang alas. × 7 × 25
d. Selimut kerucut yaitu sisi kerucut yang menyelimuti = 7
ruang kerucut. = 550 cm2
e. Garis pelukis (s) yaitu garis-garis pada selimut L setengah bola berongga = 2πr²
kerucut yang ditarik dari titik puncak C ke titik-titik

22 (4) memiliki tinggi → sifat tabung
= 2× ×7×7
7 5. c. 20
Pembahasan:
= 308 cm2
1 liter = 1 dm3
Lpermukaan benda = Lsel + Lsetbola 88 liter = 88 dm3 = 88.000 cm3
= 550 + 308 2
Volume tabung = pr t
= 858 cm2
4. Diketahui: r = 9 cm 22
88.000 = × r 2 × 70
Ditanyakan : volume bola 7
Penyelesaian: = 220r 2
88.000
4
Volume Bola = pr 3 88.000
3 r2 = = 400
220
4 r = 20
= × 3,14 × 93
3 Jadi, jari-jari tabung adalah 20 cm.
= 3.052,08
6. b. 25.000
Jadi, volume bola tersebut adalah 3.052,80 cm3. Pembahasan:
5. a. Volume bola 1
Volum kaleng = pd 2t
4 3 4
pr
V= 3 1 22
= × × 72 × 8
4 4 7
× 3,14 × 30 × 30 × 30 = 113.040 cm 3
V= 3 = 308
b. Luas permukaan bola Jadi, volum kaleng adalah 308 cm3.
L = 4π r2 7.700 liter = 7.700 dm3 = 7.700.000 cm3
L = 4 x 3,14 x 30 x 30 7.700.000
Jumlah kaleng = = 25.000
L = 11.304 cm2 308
Jadi, jumlah kaleng yang dibutuhkan sebanyak 25.000
Tugas Kelompok kaleng.
Kebijaksanaan Guru 7. d. 120
Pembahasan:
Uji Kompetensi Bab 5 2
Volume awal tabung = pr t = 480
I. Pilihan Ganda 2
1. b. 440 1 
Volume tabung setelah perubahan = p  r  t
2 
Pembahasan:
Luas selimut tabung = 2 prt 1 2
= pr t
22 4
= 2× × 7 × 10
7 1
= 120
× 480 = 240
= 440 4
Jadi luas selimut tabung adalah 440 cm2.
120 cm3.
2. a. 2.112
8. c. 16 : 1
Pembahasan:
Pembahasan:
= 2 pr (r + t )
Luas permukaan tabung 2
Volum awal = pr t
22
× 14 × (14 + 10)
2
= 2× 1  1 
7 Volum akhir = p  r   t
2  4 
= 2.112
Jadi, luas permukaan tabung adalah 2.112 cm2. 1
= pr 2t
3. c. 462 16
Pembahasan: 1
= ×
1 16 Volum awal
Volum tabung = pd 2t
4 Jadi volum awal : volum akhir = 16 : 1
1 22
× (14) × 3
2
= ×
4 7
= 462
Jadi, volume tabung adalah 462 cm3.
4. b. (1), (2), dan (4)
Pembahasan:
(1) memiliki alas dan tutup yang sama → sifat tabung
(2) memiliki selimut → sifat tabung
(3) memiliki titik puncak→ sifat kerucut

9. d. 462 1
Pembahasan: 314 = × 3,14 × 52 × t
3
Perhatikan gambar berikut!
2 cm t = 12 cm
Perhatikan gambar berikut !
12 cm
2 cm
5 cm
Diameter air = 11 – 4 = 7 cm 2 2
Panjang garis pelukis = 12 + 5 = 13
Tinggi air = 14 – 2 = 12 cm
Jadi, panjang garis pelukis adalah 13 cm.
1
Volum air = pd 2t 13. a. 137,375
4 Pembahasan:
1 22 2 2
= × × 72 × 12 = 462 Luas selimut kerucut = pr t + r
4 7

= 3,14 × 3,5 × 3,52 + 122
Jadi, volume air adalah 462 cm3.
10. a. 154 = 137,375
Pembahasan: Jadi, luas selimut kerucut adalah 137,375 cm2.
Perhatikan gambar berikut ! 14. d. 3.465 cm3
1 cm Pembahasan:
Keliling alas kerucut = 2 pr
22
66 = 2× ×r
7
3 cm
r = 10,5 cm
1 2
1 cm Volum kerucut = pr t
3
Diameter yang tidak berisi air = 8 – 1 = 7 cm 1 22
= × × 10,52 × 30
Tinggi bagian yang tidak berisi air = 8 – 4 = 4 cm. 3 7

1 = 3.465
Volum air = pd 2t
4 Jadi volume kerucut adalah 3.465 cm3
1 22 15. d. 301,44
= × × 72 × 4 = 154
4 7 Pembahasan:
Jadi, volume bagian yang tidak berisi air adalah 154 1 1
r = d = × 12 = 6
cm3. 2 2
11. c. 1.232
Pembahasan:
Luas permukaan kerucut
(
= pr r + t 2 + r 2 )

(
= 3,14 × 6 × 6 + 62 + 82 )
= 301,44
25 cm Jadi luas permukaan kerucut adalah 301,44 cm2
t 16. a. (1), (2), dan (4)
Pembahasan:
7 cm (1) memiliki titik puncak → sifat kerucut
(2) memiliki alas berbentuk lingkaran → sifat kerucut
t = 252 − 72 = 24 cm (3) memiliki selimut berbentuk persegi panjang → sifat
tabung
1 2
Volum kerucut = pr t (4) memiliki garis pelukis→ sifat kerucut
3
17. d. 282,6
1 22 Pembahasan:
= × × 72 × 24

3 7
= 1.232
Luas permukaan kerucut (
= pr r + t 2 + r 2 )
Jadi, volume kerucut adalah 1.232 cm3

(
= 3,14 × 5 × 5 + 122 + 52 )
12. c. 13
= 282, 6
Pembahasan:
Jadi, luas permukaan kerucut adalah 282,6 cm2
1
Volum kerucut = pr 2t
3

18. d. 12 22
Pembahasan: =4x x 14 x 14
7
= 2.464 cm²
24. a. 12,56
13 cm Pembahasan:
r=1m
t
Luas beton = luas bola = 4. pi r² = 4 pi m³
L = 4(3,14) = 12, 56 m³
r 25. a. (1) dan (4)
Pembahasan:
Keliling alas kerucut = 2 pr (1) memiliki satu bidang sisi → sifat bola
31,4 = 2 × 3,14 × r (2) memiliki titik puncak → sifat kerucut
31,4 (3) memiliki selimut berbentuk persegi panjang → sifat
r = =5
2 × 3,14 tabung
(4) hanya memiliki jari-jari dan diameter → sifat bola
t = 132 − 52 = 12
Jadi, tinggi kerucut adalah 12 cm II. Uraian
19. b. 3,5 7
Pembahasan: 1. d = 7 cm maka r = cm
2
1
Keliling alas kerucut = × Keliling lingkaran maka
2
L = 2 pr 2 + 2 prt
1
= × pd 22 7 7 22 7
2 = 2× × × +2× × × 12
7 2 2 7 2
1 22 = 77 + 264
= × × 14 = 22 cm
2 7 = 341 cm2
Keliling alas kerucut = 2 pr 2. r = 8 cm
22 t = 16 cm
22 = 2× ×r
7 maka
r = 3,5 m V = pr 2t = 3,14 × 8 × 8 × 16 = 3215,36cm 3
Jadi, jari-jari alas kerucut adalah 3,5 m.
3. r = 10 cm
20. c. 2.512
t = 20 cm
Pembahasan:
maka
1 1
r = d = × 20 = 10 Lp = 2 pr (r + t)
2 2 cm = 2 × 3,14 × 10 × (10 + 20)
1 2 = 62,8(30)
Volum kerucut = pr t
3
= 1.884 cm2
1
= × 3,14 × 102 × 24 4. Luas seluruh permukaan kerucut adalah
3
Lp = pr (r + s) = 3,14 × 10 × (10 + 25) = 1.130,4 cm2
= 2.512
Jadi volum kerucut adalah 2.512 cm3 5. Mencari jari-jari
21. c. 1.437,33 K = 2 pr
Pembahasan: 22
88 = 2 × ×r
4 4 22 7
× p × r3 = × × 73 7 × 88
3 3 7 r = = 14cm
= 1.437,33 cm3 2 × 22
Volume kerucut adalah
22. c. 5.749,33
Pembahasan: 1 2 1 22
V = pr t = × × 14 × 14 × 30 = 6.160cm 3
1 4 1 4 22 3 3 7
× × p × r3 = × × × 143
2 3 2 3 7
= 5.749,33cm3
23. b. 2.464
Pembahasan:
28
r=
2
r = 14 cm
Luas permukaan = 4 x π x r x r

6. Buat kesebangunannya dengan kerucut utuh seperti Ditanya : r = …???
gambar berikut: Jawab
4 3
V = πr
3
4
381,51 = x 3,14 x r3
3
r3 = ( 381,51 x 3 ) : ( 4 x 3,14 )

r3 =91,125
r = 4,5 cm
Diperoleh perbandingan: Perbaikan

x x + 10 1
= 1. Diameter = 40 cm, karena r = diameter, maka r = 20
3 9 2
9x = 3x + 30 cm
6x = 30 Tinggi = 56 cm
x = 5 cm Volume Tabung = π x r² x t
Dengan demikian tinggi kerucut asal adalah t = 10 + 5 = 22
= x 20 x 56
15 cm dengan jari–jari R = 9 cm. Volume bangun di atas 7
adalah volume kerucut asal dikurangi volume kerucut
kecil r = 3 cm dan t1 = 5 cm, yang dibuang. 22
= x 20 x 20 x 56
1 1 7
V = pR 2t − pr 2t
3 3 22
= x 22.400
1 7
=
3
(
p R 2t − r 2t )
= 70.400 cm³
1
=
3
(
× 3,14 92 × 15 − 32 × 5 ) 2. s2 = r2 + t2
= 52 + 122
1 = 25 + 144
= × 3,14(1.170) = 1.229,8 cm3
3 = 169
1 s = 169 = 13
7. d = 14 cm => r = x 14 cm = 7 cm
2 Luas kerucut = p r (r + s)
1 = 3,14 . 5 (5 + 13)
V=( )πr2t
3 = 3,14 . 5 . 18
= 282,6 cm2
1 22
V=( )( )(7 cm)2.6 cm 22
3 7 3. K = 2?r ⇔ 176 = 2. .r ⇔ r = 28
7
V = 308 cm2
22
Jadi, volumenya adalah 308 cm3. . (28 ) .50 = 123.200
2
V = p r 2t =
8. Rumus volume setengah bola, volume bola penuh 7 cm3
1 Jadi, volumenya adalah 123.200 cm3
dikalikan dengan
2 4. Perbandingan volume
1 4 2 4 4
V = × pr 3 = pr 3 V : v = pR 3 : pr 3
2 3 3 3 3
4 4
2
( )
3
= × 3,14 × 60 × 60 × 60 = p R3 : p 3 R
3 3 3
= 452.160 cm3 = 1: 27
4 3 5. Luas permukaan bola = 4 pr 2
V = pr
9. 3 22
616 = 4 × × r2
3V 7
r = 3
4p r = 7 cm
3 × 36 p 4 3
= 3
Volume bola = pr
4p 3
= 3 27 4 22
=3 = × × 73 = 1.437,33
3 7
L = 4 pr 2 Jadi, volume bola adalah 1.437,33 cm3
= 4p × 3 × 3
= 36 p Pengayaan
10. Diketahui : v bola = 381,51 Kebijaksanaan Guru

Ulangan Tengah Semester 2
s= r 2 + t2
I. Pilihan Ganda
1. b. Dua (52 + 122 )
s=
Pembahasan:
Tabung memiliki sisi berbentuk lingkaran pada sisi alas = 25 + 144
dan sisi atas.
= 169
Jadi jawaban yang tepat adalah B
= 13 cm
2. a.
L = πr(r+s)
Pembahasan:
= π.5.(5+13)
mari kita perhatikan satu persatu:
a. Jaring–jaring tersebut dapat membentuk tabung = 90 π cm2
b. Jaring–jaring tersebut tidak dapat membentuk Jadi, luas permukaan kerucut tersebut adalah 90 π
bangun ruang cm2.
c. Jaring–jaring tersebut membentuk bangun 9. c. 1.256 cm2
kerucut Pembahasan:
d. Jaring–jaring tersebut tidak dapat membentuk r (jari–jari) = 10 cm
bangun ruang t (tinggi) = 20 cm
Jadi, jawaban yang tepat adalah A Rumus untuk mencari luas selimut tabung adalah:
3. a. (1), (2), dan (3) L = 2πrt atau L = πdt
Pembahasan: L =2 πrt
Ciri–ciri kerucut adalah sebagai berikut. = 2 x 3,14 x 10 x 20
a. Memiliki alas berbentuk lingkaran (jawaban A =1.256 cm2
benar)
10. d. 6 πr2
b. Memiliki satu buah rusuk (jawaban B benar)
Pembahasan:
c. Garis pelukis pada kerucut menghubungkan titik
puncak dengan titik–titik pada lingkaran Jari–jari (r) = 5 cm
Jadi, jawaban yang tepat (1), (2), dan (3). Tinggi (t) = 2 x r = 2r cm
4. d. KM Rumus untuk mencari luas permukaan tabung adalah:
Pembahasan: L = 2 luas lingkaran + luas selimut tabung
mari kita bahas satu persatu opsi di atas. = 2 πr2 + 2πrt
a. KL: diameter = 2 πr2 + 2πr 2r
b. MN: tinggi = 2 πr2 + 4πr2
c. NL: jari-jari = 6 πr2 cm2
d. KM: garis pelukis 11. b. 2.198
Jadi, jawaban yang tepat adalah d Pembahasan:
5. d. (4) dan (1) dari soal di atas diketahui:
Pembahasan: Diameter (d) = 20 cm, jari–jari (r) = 10 cm
Mari kita bahas masing-masing garis pada gambar di Tinggi (t) = 25 cm
atas: Rumus untuk mencari luas permukaan tabung adalah:
(1) AC: diameter L = 2 luas lingkaran + luas selimut tabung
(2) TB: garis pelukis = 2 πr2 + 2πrt
(3) BD: diameter
= 2 (3,14)(102) + 2(3,14)(10)(25)
(4) OB : jari-jari
= 628 + 1.570
BD dan AC merupakan diameter. Jadi, jawaban yang
= 2.198 cm2
tepat adalah (4) dan (1)
12. c. 3.520 cm2
6. d. garis tinggi
Pembahasan:
Pembahasan:
Diameter (d) = 28 cm, jari–jari (r) = 14 cm
XP menghubungkan titik puncak dengan alas kerucut
secara tegak lurus. Jadi, XP adalah garis tinggi. Tinggi (t) = 26 cm
Jawaban yang tepat adalah D. L = 2 luas lingkaran + luas selimut tabung
7. d. 3 dan 2 = 2 pr 2 + 2 prt
Pembahasan: 22 22
= 2× × 14 × 14 + 2 × × 14 × 26
Banyaknya sisi: 3, yaitu selimut kerucut, selimut tabung, 7 7
dan alas tabung. = 1.232 + 2.288
Banyaknya rusuk: 2, pada batas antara kerucut dan = 3.520
tabung dan alas tabung
Jadi, jawaban yang tepat adalah C
Jadi, jawaban yang tepat adalah D.
13. d. 9.900
8. b. 90 π
Pembahasan:
Pembahasan:
dari soal di atas dapat kita ketahui:
Kita harus mencari nilai s terlebih dahulu, dalam hal ini
Jari–jari (r) = 35 cm
d
r= = 5 cm, maka: Tinggi (t) = 10 cm
2

Rumus untuk mencari luas permukaan tabung adalah: 19. b. 7.850
L = 2 luas lingkaran + luas selimut tabung Pembahasan:
= 2 pr 2t + 2 prt Panjang = 2 p r
22 22 62,8 = 2.3,14 . r
= 2× × 35 × 35 + 2 × × 35 × 10 r = 10
7 7
= 7.700 + 2.200 V = p r2 t
= 9.900 = 3,14. (10)2 . 25
2 2
= 7.850 cm3
14. a. r +t
20. a. Rp41.800,00
Perhatikan ilustrasi di bawah ini: 1 p 2 1
V= r t = . 3,14. (10)2 20 = 2.093,33 cm2 = 2,09
3 3
L
Harga = 2,09 x Rp20.000,00 = Rp41.800,00
21. a. 1.256
Pembahasan:
L = 4 × p × r2
= 4 × 3,14 × 102
Perhatikan segitiga siku–siku yang terbentuk. Untuk = 1.256
mencari panjang garis pelukis (s) kita menggunakan
rumus phytagoras: 22. c. 339,12
Pembahasan:
s2 = t 2 + r 2
L = 3 × p × r2
s = r 2 + t2
= 3 × 3,14 × 62
15. a. 502,4 cm2 = 339,12
Pembahasan:
23. d. 11.498,67
Jari–jari (r) = 10 cm
Pembahasan:
Garis pelukis (s) = 16 cm
4
L = πrs V = × p × r3
3
= 3,14 x 10 x 16
4 22
= 502,4 = × × 143
3 7
16. d. 704 = 11.498,67
Pembahasan:
24. b. 33.493,33
Diameter (d) = 14 cm, jari–jari (r) = 7 cm
Pembahasan:
Tinggi (t) = 24 cm
4
s = r 2 + t2 V = × p × r3
3
= 242 + 72 4
= × 3,14 × 203
3
= 576 + 49
= 33.493,33
= 625
25. b. 5.544 cm2
= 25 cm
Pembahasan:
L = luas lingkaran + luas selimut kerucut
3 ×V
= πr2 + πrs r = 3
4×p
22 22
×7×7+ × 7 × 25 3 × 38.808
7 7 =
= 3 22
4×
= 154 + 550 7
= 704 = 21
Jadi, jawaban yang tepat adalah D L = 4 × p × r2
17. c. 123,2 22
Pembahasan: = 4× × 212
7
2
22 = 5.544
V = pr t = . (1,4)2 . 20 = 123,2
7 26. c. 1.017,36
18. d. 8 Pembahasan:
Pembahasan: L = 4 × p × r2
2
V = pr t = 4 × 3,14 × 92
2009,6 = 3,14 . (r2) . 10 = 1.017,36 cm
r2 = 64 27. c. 7
r = 8 cm

Pembahasan: = 4.521,6 cm3
V Jadi, volume tabung tersebut adalah 4.521,6 cm3.
t =
p × r2 5. diketahui :
1.078 r =170 cm = 1,7 m
=
22 t=1m
× 72
7 jawab
= 7 cm V = π r2 x t
28. d. 904,32 = 3,14 x 1,7 x 1,7 x 1
Pembahasan: = 9,0746 m3
4 = 9.074,6 dm3
V = × p × r3
3 Jadi jumlah volume pada bejana tersebut adalah sebesar
4 9.074,6 liter air
= × 3,14 × 63
3 6. Botol setelah penuh tersisi air = 7,30 – 0,03
= 904,32 m3 = 7,27 liter
29. c. 2.119,5 = 7,27 dm3
Pembahasan: Jawaban
V = π r2 x t
L = 3 × p × r2
7,27 dm = 3,14 x t
= 3 × 3,14 × 152
t = 7,27 : 3,14
= 2.119,5 cm2 = 2,3 dm
30. c. 25 : 36 Jadi tinggi dari tabung yang berisi air tersebut adalah 2,3
Pembahasan: dm.
L1 : L2 = r12 : r2 2 7. tinggi kerucut
2 2 a. Tinggi kerucut dapat diketahui dengan menggunakan
= 10 : 12
rumus phytagoras:
= 100 : 144
t = s2 − r 2
= 25 : 36
= 5002 − 3002
II. Uraian = 160.000

22 = 400 cm
1. a. V= x 7 x 7 x 18 = 2.772 cm3
7 b. volume kerucut
b. V = 3,14 x 10 x 10 x 8 = 2.512 cm3 1
V = π r2 t
22 3
c. V= x 6 x 6 x 7 = 792 cm3
7 1
= x 3,14 x × 300 x 300 x 400
3
22
d. V= x 20 x 20 x 35 = 44.000 cm3
7 = 37.680.000 cm3
c. luas selimut kerucut
2. r = 140 cm= 1,4m dan t= 1m L =πrs
Untuk mengetahui isi bejana tersebut maka menggunakan = 3,14 x 300 x 500
rumus volume tabung, yakni: = 4 71.000 cm2
V= πr2 x t d. luas permukaan kerucut
22 L = π r (s + r)
V= x 1,4x 1,4 x 1
7 L = 3,14 x 300 (500 + 300)
L = 3,14 x 300 x 800 = 753.600 cm2
V= 6,16 m3= 6.160 dm3
8. Diket:
Jadi volume bejana tersebut adalah sebesar 6.160
d = 22 cm → r = 11 cm
liter.
Ditanya: V....?
3. Kita perlu tahu isi botol saat terisi susu penuh yakni=
Jawab:
6,30– 0,04= 6,28 liter= 6,28 dm3
4
Maka V = πr2 x t V = × pr 3
3
6,28 = 3,14 x 12x t
4
t = 6,28 : 3,14 = 2 dm = × 3,14 × 113
3
Jadi tinggi botol tersebut adalah 2 dm. = 5.572,45 cm 3 = 5,57245 
4. Diketahui :
r = 12 cm 9. Diket:
t = 10 cm r = 12 cm
Ditanya: L....?
Ditanyakan : volume tabung?
Jawab:
Penyelesaian:
Volume tabung = πr2t
= 3,14 · (12)2 · 10

L = 4 × p × r2
= 4 × 3,14 × 122
= 1.808,64
Jadi luas permukaannya 1.808,64 cm2.
10. Diket:
r = 20 m
Ditanya: V....?
Jawab:
s2 = t2 + r2
4
V = × p × r3 7
2
3 s2 = 122 +  
4 2
= × 3,14 × 203
3
s2 = 144 + 49
= 33.493,33 4
Jadi, volume bola adalah 33.493,33 cm3.
s2 = 576 + 49 = 625
4 4
BAB 6
Gabungan Bangun Ruang Sisi Lengkung s= 625 25
= = 12,5 cm
4 2
A. Menentukan Luas Permukaan Bangun Gabungan Lselimut kerucut = πrs
Tugas Mandiri 7
= 22 × × 12,5
1. Luas kayu berbentuk setengah tabung 7 2

1 = 11 × 12,5 = 137,5 cm2
= × luas permukaan tabung
2 Dengan demikian diperoleh:
Luas permukaan lampion
1
= × 2πr (r + t)
2 = L 1 bola + L selimut kerucut
2
1 22 = 77 + 137,5 = 214,5 cm2
= ×2× × 7 × (7 + 25)
2 7 Jadi, luas permukaan lampion adalah 214,5 cm2.
= 22 × 32 3. Bangun tersebut adalah gabungan tabung tanpa tutup
dan kerucut tanpa alas atau selimutnya saja. Cari luas
= 704
masing-masing kemudian jumlahkan.
Luas bagian bawah (berbentuk balok)
Luas tabung tanpa tutup
= (14 × 25) + 2 (14 × 10) + 2 (25 × 10)
= 2π r t + π r2
= 350 + 280 + 500
= (2 × 3,14 × 30 × 60) + (3,14 × 30 × 30)
= 1.130
= 11 304 + 2.826
Luas bangun = 704 + 1.130 = 1.834 cm2.
= 14.130 cm2
Jadi, luas permukaan tempat perhiasan adalah 1.834
Luas selimut kerucut
cm2.
=πrs
2. Luas permukaan lampion
= 3,14 × 30 × 50
1 = 4.710 cm2
=L bola + L selimut kerucut Luas bangun = 14.130 + 4.710 = 18.840 cm2
2
1 Jadi, luas permukaan bangun tersebut adalah 18.840
Menentukan luas bola.
2 cm2
4. Tinggi tabung = 17 − 4 = 13 cm.
Diameter bola = d = 7 cm
1 1
1 7 Jari-jari tabung = jari-jari kerucut = d = × 6 = 3 cm.
Jari-jari bola = r = d = cm. 2 2
2 2 Luas permukaan kerucut
(r )
1 1 2
bola = × 4πr2
L = pr + t2
2 2
2
22  7 
=2× × 
7 2 = 3,14 × 3 × ( 3 2
)
+ 42 = 3,14 × 3 × 5
7
= 22 × = 11 × 7 = 77 cm2
2 = 47,1
Luas tabung tanpa penutup
Menentukan luas selimut kerucut
Diameter kerucut = d = 7 cm = 2prt + pr 2
1 7 = 2 × 3,14 × 3 × 13 + 3,14 × 32
Jari-jari kerucut = r = d = cm. = 244, 92 + 28,26 = 273, 18
2 2
Luas permukaan peluru = 47,1 + 273,18
Tinggi kerucut = t = 15,5 – 3,5 = 12 cm.

= 47,1 + 273,18
V bola = 4 × 3,14 × 30 × 30 × 30
= 320,28 3
Jadi luas permukaan peluru adalah 320,28
V bola = 113.040 cm3
5. Luas permukaan:
V air = V tabung − V bola
L = 2 × Lselimutkerucut + Lselimuttabung
= 2 × 3,14 × 10 × 20 + 2 × 3,14 × 10 × 10 V air = 169.560 – 113.040 = 56.520 cm3
= 1.884 3. Diketahui diameter tabung = diameter bola = 20 cm. Maka
Jadi, luas permukaannya 1.884 cm2. jari-jarinya = 20: 2 = 10 cm
Volume bangun
Tugas Kelompok = Volume tabung + volume setengah bola
Kebijaksanaan guru 1 4
= π × r2 ×t + x × π × r3
2 3
2
B. Menentukan Volume Gabungan Bangun Ruang Sisi = 3,14 × 10 × 10 × 14 + ×3,14 × 10×10×10
3
Lengkung 2
= 314 × 14 + × 3.140
Tugas Mandiri 3
= 4.396 + 2.093,33
1. Kerucut berukuran sebagai berikut
= 6.489,33
Diameter = d = 14 cm
Luas permukaan bangun
1 1
Jari-jari = r = d= × 14 = 7 cm. = luas alas + luas selimut tabung + luas setengah bola
2 2
1
= π × r2 + 2 × π x r × t + ×4 × π × r2
Tinggi = t = 17 – 7 =10 cm. 2
= π × r × (r + 2t + 2r)
1
Volume kerucut = × πr2t = π × r x (3r + 2t)
3
1 22 = 3,14 × 10 x (30 + 28)
= × × 7 × 7 × 10
3 7 = 3,14 × 10 x 58
= 1.821,2
1.540 1 Jadi, volume bangun = 6.489,33 cm 3 dan luas
= = 513 cm3.
3 3 Permukaannya = 1.821,2 cm2
Setengah bola berukuran sebagai berikut. 4. Diketahui : d = 14 cm, r = 7 cm, t(tabung ) = 15 cm dan
t(kerucut) = (39–15) = 24 cm
Diameter = d = 14 cm
2 2
1 1 s = 24 + 7 = 25 cm
Jari-jari = r = d= × 14 = 7 cm.
2 2 L = L. lingkaran + L. selimut tabung + L. selimut kerucut
L = πr2 + 2πrt + πrs
Volume setengah bola
22 22 22
1 4 = × ( 7 × 7) + (2 × × 7 × 15) + ( × 7 × 25)
= × πr3 7 7 7
2 3 = (154 + 660 + 550) cm2
1 4 22 2
= × × × 73 = 1.364 cm
2 3 7
22 5. Bagian di luar kerucut + Volume tabung – Volume
1 kerucut
= × 4 × 7 × 343
2 3 1
= p r 2t − p r 2
3
2.156 2
= 718
= 3 3  1
= pr 2  t − 
Volume benda = volume kerucut + volume setengah  3
bola  1
= 3,14 × 72 ×  10 − 
1 2  3
= 513 + 718
3 3
29
= 3,14 × 72 ×
= 1.232 3
Jadi,volume benda tersebut adalah 1.232 cm3. = 1.488,67 cm3
2. Volume air yang bisa ditampung tabung sama dengan
volume tabung dikurangi volume bola di dalamnya.
Tugas Kelompok
dengan r tabung = 30 cm, r bola = 30 cm dan t tabung =
Kebijaksanaan Guru
60 cm
V tabung = πr2 t
V tabung = 3,14 × 30 × 30 × 60
A. Pilihan Ganda
V tabung = 169. 560 cm3
1. b. 294 π cm2
V bola = 4 π r3 2. c. 180
3
3. c. 54,50
4. d. 440

Pembahasan: Jadi, volume tabung di luar bola adalah 1.356,48 cm3
L = 2× p×r ×s 3. Permukaan bangun terdiri atas lingkaran, selimut tabung,
22 dan setengah permukaan bola.
= 2× × 7 × 10
7 Luas permukaan bangun:
= 440 cm2 1
L = Luas lingkaran alas + luas selimut tabung + luas
permukaan bola 2
5. a. 29,04 cm2
Pembahasan: 1
= πr2 + 2πrt + × 4πr2
dari soal diketahui: 2
= 3πr + 2πrt
2
Diameter (d) = 1,4 cm, jari-jari (r) = 0,7 cm = πr(3r + 2t)

Tinggi tabung (tt) = 5 cm 22
Tinggi kerucut (tk) = 2,4 cm = × 7 × (3 × 7 + 2 × 25)
7
s = 2,5 cm
L = luas selimut kerucut + luas tabung tanpa tutup = 22 × 71 = 1.562 cm2
= πrs + luas lingkaran + luas selimut tabung Jadi, luas permukaan bangun adalah 1.562 cm2.
= 5,50 + 1,54 + 22 4. Volume bangun kedua dapat ditentukan dengan cara
menentukan volume silinder dan volume dua buah
= 29,04
kerucut.
Jadi, jawaban yang tepat adalah A
Volume silinder = luas alas x tinggi
6. b. 864π
= 3,14 × 6 × 6× 10
7. b. 1.342
= 1.130,4 cm³
8. c. 6.940
1
9. a. 28.000 Volume Kerucut = × Luas Alas × tinggi
3
10. a. 4.950
11. a. 238,875 1
= × (3,14 × 6 × 6 ×16)
12. a. 6908 3
13. c. 10. 472
1
14. d. 2376 = ×1.808,64
3
15. c. 12.935
16. a. 718,67 = 602,88 cm³
17. b. (1) dan (3) Karena kerucut ada dua buah maka volume = 602,88 × 2
Pembahasan: = 1.205,76 cm
Bangun ruang yang membentuk kerucut adalah tabung Sehingga luas gabungan bangun tersebut adalah 1.130,4 +
dan kerucut. 1.205,76 =2.336,16 cm³.
18. c. πr (s + 2t) 5. Tinggi kerucut, t = 6 cm
4 Tinggi bandul = 9 cm
19. c. πr2t Jari-jari bola = jari-jari alas kerucut, r = Tinggi bandul –
3
1 2 tinggi kerucut = 9 – 6 = 3 cm
20. d. πr2( t + r)
3 3 Volume kerucut = (1/3).π.r2.t
21. a. 47,1 Volume ½ bola = ½ x (4/3).π.r3 = (2/3).π.r3
22. c. 1.884 Volume = Volume selimut kerucut + Volume permukaan
½ bola
23. a. 1 : 4 : 16
1
24. d. 21,195 V=( ).π.r2.t + (2/3).π.r3
3
25. c. 3
1
V=( ).π.(3x3).(6) + (2/3).π.(3 x 3 x 3)
II. Uraian 3
1
1. Volume air dalam tabung = volume bola sehingga: V = 18π + 18π
2
V = 36π
Vtabung = Vsetengahbola Jadi, volume bandul tersebut adalah 36π cm3
2 3 6. Tinggi kerucut, t = 36 cm
πr2t = pr
3 Jari-jari kerucut = jari-jari bola, r = 15
2p r 3 2r 2 × 10 20
t = = = = = 6, 67 cm π = 3,14
3p r 2 3 3 3
1
Volume kerucut = ( ).π.r2.t
Jadi, tinggi air dalam wadah adalah 6,67 cm. 3
1 4 2
2. V tabung di luar bola = V tabung – V bola Volume bola = ½ x ( ).π.r3 = ( ).π.r3
2 3 3
4 3
= πr2t - πr
3 Volume = volume kerucut + volume ½ bola
4
= (3,14 × 36 × 20 ) – ( × 3,14 × 63) 1 2
3 V=( ).π.r2.t + ( ).π.r3
= 2.260,8 – 904,32 3 3
= 1.356,48 cm 3

1 2 rtabung = r1 = 12cm
V=( ).(3,14).(15 × 15).(36) + ( ).(3,14).(15 × 15 ×15) bola
3 3 2
Vair dalamtabung = V1
bola
V = 8.478 + 7.065 2
V = 15.543
Jadi, volume bandul tersebut adalah 15.543 cm3
(p × (r tabung ) ×t
2
air )=  21 × 304 × p ×12 
3
7. Jari-jari bola = jari-jari alas kerucut, r = 7 cm 4× p ×123

t air = =8
Tinggi kerucut, t = Tinggi bangun-jari-jari bola = 10 - 6 6× p ×122
cm = 3 cm Jadi, tinggi air pada tabung adalah 8 cm
1 10. V = V kerucut – V bola
Volume kerucut = ( ).π.r2.t
3 1 4
1 1 4 2 = π 2t - πr³
Volume bola = x ( ).π.r3 = ( ).πr3 3 3
2 2 3 3
1 Volume = Volume 1 selimut kerucut + Volume permukaan 1 4
L = bola + L tabung tanpaL = tutupbola + L tabung tanpa tutup =( × 3,14 × 62 × 8) – ( × 3,14 × 33)
2 1 2 3 3
bola
1 2 1
= .4p r 2 + 2p r (r1 + t ) 2 = .42p r 2 +32p r (r + t ) = 301,44 – 113,04
2 V = ( ).π.r .t +2( ).π.r
3 3 = 188,4 cm3
= 2p r 2 + 2p r (r + t ) = 2p r 2 + 2p r (r + t )
Jadi, volume di luar bola adalah 188,4 cm3.
22 V = ( 1 ).( 22 ).(7 ×22 2 22
= 2× ×7×7 + 2× 2 × +7).(3)
=× 7(7 × 7 ×+7(+ 2).(
20) × ).(7
× 7(7×+720)
× 7)
7 3 7 7 3 7
Perbaikan
= 308 + 44(27)
V = 154 + 718,67 = 308 + 44(27)
1. 6.160 cm3
= 308 + 1.188
V = 872,67 = 308 + 1.188 2. 231
= 1.496 Jadi, volume =bangun 1.496 tersebut adalah 872,67 cm3
3. 1.144 cm2
8. a. Luas permukaan bandul
1 1
Luas selimut kerucut = π.s.r 4. Jari-jadi kerucut = jari-jari tabung =
d = × 18 = 9 cm.
2 2
1
L = bola + L tabung
LLuas
1
= tanpa
bola +tutup
L tabung 1 tanpa tutup 2 Tinggi kerucut = tinggi tabung = 14 cm.
2 2permukaan 2 bola = ½ x 4.π.r = 2.π.r
2
Volume tabung di luar kerucut
1 Luas1 permukaan = Luas selimut kerucut + Luas 1 2
= .4p r 2 + 2p r (r += t ) .4p r 2 +12p r (r + t ) = p r 2t − p r 2t = p r 2t
2 2
permukaan bola 3 3
= 2p r 2 + 2p r (r +L t=)= π.s.r 2p2r (2r + t )
2p r 2 ++ 2.π.r
2 22
22 22 22 22 = × × 92 × 14
= 2 × × 7 × 7 +L 2==×(2 × ).(15).(9)
× 7(7
× 7+×20)7 ++ 22.(
× ).(9
× 7(7×+9)20) 3 7
7 7 7 7
= 308 + 44(27) = 308 + 44(27) = 2.376
L = 423,9 + 508,68 Jadi, volume bandul adalah 2.376 cm3
= 308 + 1.188 = 308 + 1.188
L = 932,58 1 1
= 1.496 = 1.496 5. Jari-jadi kerucut = jari-jari setengah bola = d = × 14 = 7
Jadi, luas permukaan benda tersebut adalah 2 2
932,58 cm2 cm.
1 1
L = bola b. + Volume
L tabungbandul L = tutup
tanpa bola + L tabung tanpa tutup 1 2
2 2 Volume kerucut=pr t
1 3
1 1 1 22
= .4p r 2 +Volume
2p r (r +=t )Volume = .4kerucut
p r 2 + 2p+rVolume
(r + t ) 2 bola = × 2
× 7 × 24
2 22 3 7
1
= 2p r 2 + 2p Vr=(r (+ t )).π.r2.t =+ 2(p r ).π.r
2 3
3 3 + 2p r (r + t ) = 1232 cm3
22 1 22 22 2 22
= 2× × 7V×=7(+ 2).( × ).(9
×=7(72x×+9).(12)
20)× 7 ×+7(+ 2).(
× ).(9
× 7(7×+920)
× 9) 1 4 3 2 3
7 3 7 7 3 7 Volume setengah bola = × pr = pr
2 3 3
= 308 + 44(27) = 308 + 44(27) 2 22
V = 1.017,36 + 1.526,04 = × × 73
= 308 + 1.188 = 308 + 1.188 3 7
V = 2.543,4
= 1.496 = 1.496 = 718,67 cm3
Jadi volume bangun tersebut adalah 2.543,4 cm3
c. Berat bandul
Berat jenis bandul = 10 gram/cm3 Volume bandul = 1.232 + 718,67
Berat benda = berat jenis × volume = 2.543,4 × 10 = 1.950,67
= 25.434 gram = 25,434 kg Jadi, volume bandul adalah 1.950,67 cm3.
Jadi berat bandul tersebut 25,434 kg
9. Diketahui: Pengayaan
Kebijaksanaan guru
Ulangan Akhir Semester 2

A. Pilihan Ganda
1. c. a4b3c2
Pembahasan:

a 6 b 6c 6 tslide t
= a 4 b 3c 2 = layar
a 2 b 3c 4  slide  layar
2. d. 18z12 24 t layar
= ⇒
Pembahasan: 36 2160 mm
z 3 × 2z 7 × (3z ) = 18z12 t layar = 1440 mm = 1,44 m
2
3. c. 4,54 x 109 11. a. 10 cm

Cara penulisan notasi ilmiah untuk 4 540 000 000 Ls = 2 p r t
a. Taruh koma di belakang angka terakhir à 4 540 Ls
000 000, t =
2pr
b. Buat koma di belakang angka pertama à 4,540
502,4
000 000, =
2 × 3,14 × 8
c. Hitung jumlah angka yang diapit koma pada langkah
sebelumnya à 9 = 10
maka penulisan notasi ilmiah untuk 150 000 000 adalah 12. a. 314 cm2
4,54 x 109. Pembahasan:
4. a. x2 + 7x + 12 = 0 L = 2 p r (r + t )
Pembahasan: = 2 × 3,14 × 5 × (5 + 5)
(x − x1 )(x − x2 ) = 0 = 314
(x − (−3))(x − (−4)) = 0 13. d. 3.805,68
(x + 3)(x + 4) = 0 Pembahasan:
V = Vtabung − Vbola
x 2 + 7 x + 12 = 0
4
5. a. y = x2 ? 2x ? 3 = 3,14 × 102 × 15 − × 3,14 × 63
Pembahasan: 3
= 4.710 − 904,32
y = a (x − x1 )(x − x2 )
= 3.805,68
y = a (x − (−1))(x − 3)
14. b. 452,16
−3 = a (0 + 1)(0 − 3) Pembahasan:
−3 = a (1)(−3) 1
V = pr 2t
−3 = −3a 3
1
−3 = × 3,14 × 62 × 12
a= =1 3
−3
= 452,16
y = 1(x + 1)(x − 3) 15. b. 15

Pembahasan:
( 2
y = 1 x − 2x − 3 ) r = 20 : 2 = 10
2
y = x − 2x − 3 3V
t =
6. a. (2, −6) pr 2
Pembahasan: 3 × 1.570
=
3,14 × 102
A (a, b ) 
sb. x
→ A ' (a, −b )
= 15
A (2,6) 
sb. x
→ A ' (2, −6)
16. c. 2.826
7. b. (−5, −3) Pembahasan:
Pembahasan: d = 20 cm
A (a, b ) 
sb. y
→ A ' (−a, b ) r = 10 cm
t = 27 cm
B (5, −3) 
sb. y
→ B ' (−5, −3)
1
V = × p × r2 ×t
8. a. (2, 14) 3
Pembahasan: 1
= × 3,14 × 102 × 27
A (a, b ) 
(y = k )
→ A ' (a,2k − b ) 3
= 2.826
P (2,6) 
( 10)
→ P ' (2, (2.10) − 6)→ P ' (2,14)
y=

17. a. 1.884
9. b. 0,12 Pembahasan:
Pembahasan: L = prs + prs
1,6 t . pohon = 3,14 × 10 × 30 + 3,14 × 10 × 30
= ⇒ t . pohon = 12 cm = 0,12 m
200 1500 = 1.884
10. c. 1,44 18. b. 3.608

L = 2 pr (r + t ) 27. d. 932,58
22 Pembahasan:
= 2× × 14 × (14 + 27) L = Lsisi lengkung setengah bola + Lse lim ut ker ucut
7
= 3.608 = 2 × 3,14 × 92 + 3,14 × 9 × 15
19. d. 2.355 = 932,58
Pembahasan: 28. c. 2.260,8
V = pr 2t Pembahasan:
= 3,14 × 52 × 30 d = 12 dm → r = 6 dm
= 2.355 t = 22 − 6
= 16
20. b. 5.086,8
Pembahasan: V = Vtabung + Vsetengah bola
V = pr 2t 2
= 3,14 × 62 × 16 + × 3,14 × 63
= 3,14 × 92 × 20 3
= 2.260,8
= 5.086,8
29. a. 1.875,63
21. c. 257
Pembahasan:
Pembahasan:
V = Vker ucut + Vsetengah bola
V
La = 1 2
t = × 3,14 × 82 × 12 + × 3,14 × 83
1.799 3 3
= = 1.875,63
7
= 257 30. b. 0,36
22. b. 6.594 Pembahasan:
Pembahasan: Vair yang naik = Vbola
tkerucut = 31 – 16 = 15 cm 4
3,14 × 102 × t = × 3,14 × 33
V = Vtabung + Vker ucut 3
1 314 t = 113,04
= p × r 2 × ttabung +× p × r 2 × tker ucut
3 t = 0,36
1
= 3,14 × 102 × 16 + × 3,14 × 102 × 15 Jadi tinggi air yang naik = 0,36 cm.
3
= 5.024 + 1.570
II. Uraian
= 6.594
1000 ml 1 mm 3
23. c. 1.760 1. 0,5 L × × −3 = 5 × 105 mm 3
1L 10 ml
Pembahasan:
d = 28 cm a. Jumlah sel darah putih dalam satu kantong darah
5 3 4 9 10
r = 14 cm = 5 × 10 mm × 3 × 10 = 15 × 10 = 1,5 × 10
L = Ls b. Jumlah sel darah merah dalam satu kantong darah
=pr s 5 3 6 11 12
= 5 × 10 mm × 7 × 10 = 35 × 10 = 3,5 × 10
22
= × 14 × 40 2. 2x 2 − 4 x + 1 = 0
7
= 1.760 b −4
m+n= − = − =2
a 2
24. a. 4.003,5 c 1
Pembahasan: mn = =
a 2
L = Lalas + Lse lim ut tabung + Lsisi lengkung setengah bola m
a=
= 3,14 × 152 + 2 × 3,14 × 15 × 20 + 2 × 3,14 × 152 n
= 4.003,5 n
b=
m
25. c. 471
m n
Pembahasan: a+ b = +
n m
L = Lsisi lengkung setengah bola + Lse lim ut ker ucut
m2 + n2
= 2 × 3,14 × 52 + 3,14 × 5 × 20 =
mn
= 471 (m + n )2 − 2mn
=
26. c. 5.024 mn
Pembahasan:  1
22 − 2  
L = 4 p r2  2
=
= 4 × 3,14 × 202 1
2
= 5.024
3
= =6
1
2
36 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs
a. b =
m n
× =1
(Kurikulum 2013)
n m
PK .baru = x 2 − (a + b )x + a. b = 0
= x 2 − 6x + 1 = 0
b −4
m+n= − =− =2
a 2
c 1
mn = =
a 2
m
a=
n
n
b=
m
m n 4 3
a+ b = + 7. V = pr
n m 3
m2 + n2 4 22
= 4.851 = × × r3
mn 3 7
=
(m + n )2 − 2mn r3 =
4.851 × 3 × 7
mn 4 × 22
 1 = 1.157,625
2
2 − 2 
 2 r = 3 1.157,625
=
1 = 10,5 cm
2
8. a.
Diketahui: d = 20 cm, t = 28 cm
3
= =6 Ditanyakan: volume tabung = … ?
1
Jawab:
2
Volume tabung = p r2 t
m n
a. b = × =1 22
n m = × 10 × 10 × 28 = 8.800 cm3
7
PK .baru = x − (a + b )x + a. b = 0
2
b. Diketahui: d = 14 cm, s = 25 cm
= x 2 − 6x + 1 = 0
Ditanyakan: volume kerucut = … ?
3. A (a, b ) 
sb. y
→ A ' (−a, b ) Jawab:
P (2,0) 
sb. y
→ P ' (−2,0) t= 252 − 72 = 625 − 49 = 576 = 24 cm
Q (4,3) 
sb. y
→ Q ' (−4,3) Volume kerucut =
1 p 2
r t
R (6,0) 
sb. y
→ R ' (−6,0) 3
S (4, −3) 

sb. y
→ S ' (−4, −3) 1 22
= × × 7 × 7 ×24
3 7
 1  −1
= 1232 cm3
M (3,4)  → M ' (4,7)  → M ' (3, 9)
 
 3  2  
4.
4 3 4
c. V = pr = × 3,14 × 453 = 381510 cm3
1 3 3
5. a. PS =
3+2
(3 × 60 + 2 × 20)
9. t = 3r
1 Luas permukaan tabung
= (180 + 40) = 44 cm.
5 2 pr (r + t )
DP PR 2 pr (r + 3r ) = 2 pr 4r = 8 pr 2
b. =
DA AB 3.617,28
3 PR r2 = = 144
= 8 × 3,14
5 60 r = 12 cm
PR = 36cm
t = 3r = 3 x 12 > 36 cm
c. DP QS
= Jadi, tinggi tabung 36 cm dan jari-jari tabung adalah 12
DA AB cm
3 QS 10. Diketahui: bola r1= 6 cm, r2= 8 cm, r3=10 cm
=
5 60 Ditanyakan: perbandingan luas
QS = 36 Jawab:
PQ = PS – QS = 44 – 36 = 6 cm. 2 2 2 2 2 2
L1 : L2 : L3 = 4 pr1 : 4 pr2 : 4 pr3 = r1 : r2 : r3 = 36 : 64 :
d. QR = PR – PQ = 36 – 6 = 30 cm. 100 = 9 : 16 : 25
6. 1 2
V = pr t
3
1
× 3,14 × 10 × 10 × t = 628 cm2
3
314
t = 628
3
628
t= = 6 cm
314
3

Matematika Kelas 9

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matematika Kelas 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kunci Jawaban

Pemangkatan dan Bentuk Akar  52  4 2 5

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 1

2 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 3

4 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

Uji Kompetensi Bab 2 −6

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 5

11. a. 1, –3, dan 2

a = 1, b = –3, dan c = 2. Pembahasan:

6 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 7

8 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 9

ab = (x1 − 3)(x2 − 3) = x1.x2 − 3 (x1 + x2 ) + 9 = 6 − 3 (5) + 9 = 0

a < 0 maka grafik membuka ke bawah.

28. b. (i) dan (iv)

10 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 11

R (3,6)  → R ' (−6,3)

P (−2,3)  → P ' (3,2)

Q (3,3)  → Q ' (3, −3)

R (3,6)  → R ' (6, −3)

P (−2,3)  → P ' (2, −3)

b. AA’ = BB’ = CC’.

12 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

15. b. B’(5, −2)

A (1,2)  → A ' (2,4)

A ' (2,4)  → A '' (5,8)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 13

24. b. F’(3, −6)

D (2, 5) → D ' (5, − 2)

E (−1, 3) → E ' (3, 1)

F (−3, 6) → F ' (6, 3)

F (−7, −4) 

14 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 15

7. a. dua bangun datar yang sebangun

16 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 17

18 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 19

15. c. F’(–3, 5) dan G’(2, –5)

20 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

a – b + c = –3 Persamaan sumbu simteri adalah

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 21

→ P ' (−5,4) 

22 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 23

24 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 25

26 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

Diperoleh perbandingan: Perbaikan

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 27

28 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 29

II. Uraian = 160.000

30 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 31

32 Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs (Kurikulum 2013)

Diameter (d) = 1,4 cm, jari-jari (r) = 0,7 cm = πr(3r + 2t)

(Kurikulum 2013) Kunci Jawaban Matematika IX SMP/MTs 33

7. Jari-jari bola = jari-jari alas kerucut, r = 7 cm 4× p ×123

Ulangan Akhir Semester 2