Hạng mục Phân tích

1. Niềm tin: Tin tưởng lãnh đạo, tin tưởng đội ngũ quản lý giáo
viên => Tăng cảm giác gắn bó, thân thiết với công ty => Gắn bó
với công ty (Niềm tin vào lãnh đạo + niềm tin vào doanh nghiệp
(Vân Anh (HN), C Thi (HCM), Anh Hà (Đại diện BOD))
- Giỏi, có những thành tựu trong lĩnh vực của mình
- Bám sứ mệnh (Họ sẽ giúp mình, đào tạo, quan tâm trong công
việc và cuộc sống, chia sẻ, đi theo vì giá trị xã hội, mô tả thành
câu chuyện cá nhân hoá...) (Đặt bài toán cho c Vân Anh, Thi)
- Chia sẻ của GV trong
+ Chia sẻ của chị VA, Anh Hà trong buổi offline HN, chia sẻ của
Thi, anh Hà trong buổi Off HCM
+ Clip, video cá nhân hóa lời cảm ơn, chia sẻ của QLGV (Chị Vân
Anh với từng giáo viên và đối với GV tỉnh)
Định hướng: Cảm ơn, lời chúc cho công việc năm tiếp theo + lễ
20/11, chia sẻ cá nhân trên góc độ QLGV về công việc của GV đó
trong năm vừa rồi, ghi nhận những hành vi tích cực của họ vì HV,
1. Mục đích chính là DN thay đổi như thế nào). Trên góc độ là người lãnh đạo chia sẻ
gì: với họ về giá trị, sứ mệnh với HV, GV, XH mà người lãnh đạo muốn
đồng hành cùng GV đó.
+ Ở tỉnh: GĐVP, QLHV, sẽ đi ăn cùng GV, có cảm ơn và ghi nhận
họ vì sẵn sàng bỏ thời gian chia sử với HV về các thông tin về
trung tâm về sản phẩm, về sp bổ trợ, đến buổi khai giảng để kết
nối HV, đến các trường xa để tư vấn. (tôi là KD, thì GV đã giúp gì
cho tôi đối với KH, là một người đồng hành tốt, giúp cho HK có
những trải nghiệm tốt)
+ Thu thập những ấn phẩm quà tặng từ Học viên cho GV lớp của
họ. Vẽ trang hay cùng viết thiệp (Cảm ơn + chúc)
Mong muốn năm 2024:
Một chiến dịch truyền thông từ 1-20/11.
Để đạt được các mục tiêu:
- Niềm tin: lãnh đạo, doanh nghiệp
- Chiến lược cho GV vào năm 2024. (mong muốn họ thay đổi như thế nào?)
- Tri ân, cảm ơn: Cảm ơn vì đi dạy, vì những hành vi tích cực của họ làm trong suốt năm qua, sẵn
sàng vì học viên mà thay đổi giáo trình, phương pháp dạy học,... có vất vả hơn, nhiều việc hơn
nhưng họ sẵn sàng vì học viên của họ => có trách nhiệm với HV, xã hội, sẵn sàng update mới
bản thân => ghi nhận, tri ân vì những điều đấy.
- Sau chiến dịch truyền thông thì họ sẽ nhìn thấy:
+ Ở Edutalk có những người lãnh đạo (C Vân Anh, A Hà, Thúy Trang) vừa có tâm vừa có tầm.
(có sự quan tâm tới họ và với xã hội, sứ mệnh với nhân sự và với xã hội mô tả như thế nào để
chân thực và tạo cảm hứng)
+ Ở mt này thì họ thấy được sự quan tâm và mối quan hệ của lãnh đạo (Quan tâm về công việc
và đời sống, đi đường dài,...)
+ Được công nhận và ghi nhận bởi những giá trị mà họ đã làm được trong cả một năm (ưu tiên
về hành vi tích cực)

2. Mong muốn năm 2024 có hoạt động gì? GV sẽ cần thay đổi
như thế nào? Phương pháp giảng dạy, phát triển về kỷ luật,
(Chúng ta có điều gì chưa tốt, của 1 cá nhân nào đó tham gia
chia sẻ...)
Năm sau tôi sẽ chú trọng về cái này, sẽ mạnh về kỷ luật nhiều hơn
(lấy từ SPNN và RnD)
- Niềm tin
- Gắn kết
- Lãnh đạo
2. Thông điệp + - Đồng hành
Creative idea - Sứ mệnh đối với xã hội của GV, SPNN muốn tất cả thầy cô cùng
nhớ đến, biết đến và cảm hứng là gì?
- Truyền cảm hứng học tập? The Wonder Teacher-...
- Giúp đỡ,... Key visual: Ngọn hải đăng
 Hạng mục Phân tích
GĐ 1: Bắt đầu phát động chiến dịch, tạo không khí (5/11-
10/11)
1. Tuyến nội dung về đồng hành cùng học viên tham gia giải
đấu,...
- Chốt thời gian với SPNN về lịch tiệc 20/11
3. Hoạt động thực thi - QLGV gọi điện mời, gửi thiệp tham dự sự kiện và dự kiến số
lượng tham gia
Kênh:
2. Chuẩn bị các nguyên liệu cho phần tri ân và ghi nhận 1. Đánh giá xem kênh nào giao tiếp hiệu quả nhất với Giáo viên.

Mời, gửi thiệp, dự kiến số lượng tham gia.

GĐ 2: Tạo cảm hứng: (10/11 - 17/11)
- Online: Tuyến nội dung giới thiệu về chương trình: điều đặc biệt
sắp tới
- Clip: Lớp học làm điều gì đó bất ngờ
- Trải nghiệm của GV,HV khi tham gia giải đấu
- Phần quà, giá trị mà GV có thể nhận được trong ngày 20/11 năm
nay

Offline:
- QLGV gọi điện mời, gửi thiệp tham dự sự kiện.
- Video cá nhân hóa chị Vân Anh, Thúy Trang chia sẻ đối với GV
(Thúc đẩy họ có cảm xúc và tham dự 20/11) (15-17)
 Hạng mục Phân tích
GĐ 3: Kết thúc bằng sự kiện 20/11 (17/11 - 20/11)
1. Sự kiện của HN
- Anh Hà, Chị Vân Anh, các GV được mời
- Xây dựng để nội dung follow theo mục niềm tin và định hướng
nắm tới, thể hiện vai trò lãnh đạo.
- Dạng cảm xúc, không hình thức.
- Bữa gặp mặt để chia sẻ, cảm ơn
- đi từ những thứ mà DN muốn nói
- Định hướng cảm xúc từ các bài TT

2. Sự kiện HCM
- C Thi = Chị Vân Anh, Anh Hà.
- Không cần tổ chức song song.
-
3. Các tỉnh
- GĐVP, QLHV: lấy quà, trao quà.
- Gửi quà trước, tặng quà trong buổi đi ăn riêng
- Chia sẻ theo nội dung mà mình mong muốn
- Thời gian: 15-20/11

Thời gian:
Ngày 19
- Thiệp mời cho tất cả giáo viên
- Truyền thông link đăng ký + tele mời, thiệp gửi trực tiếp.
- Số lượng: 50 - 60 % giáo viên (IM, EC Hà Nội), 12 - 15 GV Offline
tham gia cuộc thi kể lại hành trình giảng dạy.
- QLGV.
4. Đối tượng
- Truyền thông kể về những thay đổi, đóng góp của họ như thế nào, chia sẻ, đóng góp của họ
- Tất cả Giáo viên IM, EC, TM fulltime, parttime tại HN, HCM quan trọng => ghi nhận như thế nào?
- QLGV: C Vân Anh, A Hà. - Gửi thư mời cho GV tại tỉnh, trao quà.
- Kinh doanh (GĐKV HCM)
- Offline cho tất cả giáo viên có thể tham gia
5. Thời gian và địa - Thời gian: Ngày 19/11
điểm tổ chức - Địa điểm tổ chức:
 Hạng mục Phân tích
1. Đón khách.
- Đón tiếp khách mời, giảng viên.
- Gửi dây đeo tay check in
2. Nội dung chính
Khai mạc chương trình
- MC chào mừng, hoạt náo
- Tiết mục văn nghệ
- MC giới thiệu chương trình, đại biểu
Hành trình một năm qua - cảm xúc cao, bồi hồi, nhớ lại, tự hào, thành tựu 1 năm qua tôi đã làm
được gì
- Clip trong 1 năm qua GV đã làm được những gì (Fb của Học viên với GV như thế nào, dạy
được bao nhiêu lớp, đào tạo bao nhiêu HV, bao nhiêu HV đạt được 6.5 +, tham gia những buổi
6. Nội dung chương
1. Clip trong một năm qua GV đã làm được những gì (Đối với HV, đào tạo nào,...)
trình
XH) Tri ân - cảm xúc tự hào
2. Chia sẻ cảm hứng của chị Vân Anh về ghi nhận, cảm ơn, thể - Suy nghĩ về 1 hoạt động Giáo viên có thể cùng làm đẩy cảm xúc ở đây
hiện vai trò lãnh đạo mà mình muốn chị Vân Anh thể hiện ra, tôi - Chia sẻ của chị Vân Anh cảm ơn, ghi nhận những gì GV đã đóng góp trong một năm qua
quan tâm đến CV của bạn, giỏi trong lĩnh vực GD, .. vừa có tài vừa - Phần tặng quà cho Giáo viên.
có tâm. (Chị Vân Anh nói về anh Hà, tôi được truyền cảm hứng giá - Video phần quà đặc biệt của Học viên (lời cảm ơn, lời chúc,..)
trị từ anh Hà, giờ tôi rất muốn được đồng hành cùng GV ở đây để - Đại điện GV lên chia sẻ
xây dựng và hoàn thành sứ mệnh đó) Những điều còn chưa tốt như kỳ vọng trong mục tiêu 1 năm (Trên góc độ của doanh nghiệp nói
3. Phần tặng quà, Clip học viên chia sẻ ra, đưa nhận xét nhẹ nhàng, buồn nhẹ)
4. Chia sẻ của Giáo viên về ...... Mong muốn năm 2024 (tầm nhìn, sứ mệnh 2024) - cảm xúc trung,
5. Chia sẻ cảm hứng của anh Hà về những điều mà chúng ta đang - Chia sẻ của anh Hà về những điều mà chúng ta đang theo đuổi, mong muốn năm 2024
theo đuổi. Sau đó là mong muốn 2024. - MC bế mạc, kết thúc chương trình
6. 3. Tiệc mặn

1. Mô tả và gọi tên sứ mệnh để truyền cảm hứng cho đội ngũ GV (Tên chương trình ngày 20/11)
2. Sắp xếp nguồn lực tele mời giáo viên tham dự vào ngày 19/11 (5-10) text và nội dung tele TTNB hỗ trợ
3. Chuẩn bị quay video tâm sự, chia sẻ giáo viên. (TTNB đưa định hướng, chị VA viết content)
4. Ký tên vào thiệp chúc mừng

Nội dung chương

1. Đón khách - cảm xúc trung
trình
- Văn nghệ chào mừng
2. Khai mạc - cảm xúc trung
- Giới thiệu chương trình
3. Hành trình 1 năm: tự hào, bồi hồi, vui tươi (trung) - Video hành trình 1 năm (Chiến hạm trong hải đoàn sản xuất)
- Chia sẻ của lãnh đạo (HN - c Vân Anh, HCM - Hoàng Thi) - Nội dung chuẩn bị tốt - Bám theo
mục tiêu và tạo cảm xúc đủ cảm hứng
+ Trên góc độ lãnh đạo thấu hiểu, có tâm
(Lắng đọng, truyền cảm hứng) + Có tầm
1. Kể câu chuyện của mình, phô ra những điều mình đã đạt được nhờ cấp trên
2. Truyền cảm hứng về sứ mệnh của bộ phận, sản phẩm với khách hàng, muốn cùng đồng hành
với đội ngũ giáo viên để hiện thực hoá sứ mệnh đó, trên đường dài,...
Hạng mục Phân tích
- Ý nghĩa giáo viên sẽ được hiểu trong hoạt động này: Vì những thành tựu mà các bạn đã nỗ lực
hết sức mình cho trung tâm, cho sản phẩm và cho khách hàng trong một năm qua, đội ngũ lãnh
đạo đại diện cho doanh nghiệp, cho khách hàng gửi tới tất cả các thầy cô những món quà tri ân
ý nghĩa nhân 1 dịp lễ đặc biệt - 1 ngày mà tề tựu cùng nhau, tâm sự và chia sẻ với nhau...

- Video cảm ơn, chia thành từng tầng: QLGV cảm ơn cấp trên (Anh Hà), GV cảm ơn đội ngũ
3. Tri ân, cảm ơn - cảm xúc vui - Chúng tôi - đại diện cho Edutalk
QLGV, Học viên cảm ơn Giáo viên. Cảm ơn về nội dung gì? (Cảm ơn, lời chúc cho công việc năm
(Doanh nghiệp)
tiếp theo + lễ 20/11, chia sẻ cá nhân trên góc độ QLGV về công việc của GV đó trong năm vừa
Văn hoá
rồi, ghi nhận những hành vi tích cực của họ vì HV, DN thay đổi như thế nào). Trên góc độ là
người lãnh đạo chia sẻ với họ về giá trị, sứ mệnh với HV, GV, XH mà người lãnh đạo muốn đồng
hành cùng GV đó. )

- Quà của Học viên: vẽ tranh, viết thiệp: Cá nhân hóa cho từng Thầy Cô.
- Trao quà cho Giáo viên.
- Chia sẻ của Giáo viên, gửi lời cảm ơn tới C Vân Anh, Chị Thi, anh Hà (MC dẫn dắt...)
- Ôm cấp trên (Chị Vân Anh, C Thi ôm anh Hà, những GV chia sẻ ôm cấp trên của họ)
- Chia sẻ của Lãnh đạo về những điều chưa làm được trong năm qua
- Tâm sự nhẹ nhàng, buồn nhẹ, trăn trở vì là người lãnh đạo, vì những điều chưa làm được
- Bắt đầu từ bối cảnh: Dự sinh nhật công ty, có mục những điều doanh nghiệp chưa làm tốt
trong năm vừa qua, có nhắc nhẹ đến bộ phận giáo viên (Đưa anh em đến thành công và hạnh
4. Chia sẻ của lãnh đạo về những điều chưa tốt - buồn trung
phúc,...)
+ Suy ngẫm anh em đã thành công chưa, đã hạnh phúc chưa, bộ phận còn chưa tốt ở điểm nào,
phạt nhiều
+ Đưa nỗi lo của mình sang cho nhân sự
- Chị Vân Anh, chị Thi: Đại diện cho văn hóa: dám nhận sai, dám thay đổi
- Anh Hà: Đại diện cho văn hóa: tập trung tạo ra điều vĩ đại
Chị Vân Anh, chị Thi dẫn dắt để anh Hà lên nói:
5. Chia sẻ của lãnh đạo về định hướng năm 2024: Cảm xúc vui
- GV sẽ có những gì cần thay đổi trong năm tiếp theo
trung, niềm tin, tin tưởng
- Định hướng phát triển trong năm tiếp theo như thế nào ?

Vẽ tương lai: Ngoài thu nhập, thì chị nghĩ mọi người sẽ gắn bó cùng 1 công ty vì điều gì, ví dụ chị
gắn bó và theo đuổi mục tiêu vì điều gì?
E thì thấy phần nhiều vì người leader, hiện tại mối quan hệ của mình với giáo viên đang tương
đối ngắn, và người mà có thể tác động nhất thì chắc chắn là bên SPNN, và các anh chị trong bộ
Cần chốt với c Vân Anh: phận QLGV
Mình cần thể hiện, hình tượng hoá ra để gắn kết thêm mối quan hệ này, dễ dàng làm việc về sau
- Sứ mệnh truyền cảm hứng cho giáo viên này, thái độ và hành vi thay đổi
- Tên chương trình, tên chiến dịch: Chia sẻ về 3 giai đoạn, kết thúc cảm hứng bằng ngày 20/11
- Thời gian tổ chức tại HN
Hạng mục Phân tích
- Mô tả rõ ràng về hình ảnh lãnh đạo chị Vân Anh, anh Hà sẽ xây
dựng:
+ Có tài: Có sự thành công trong lĩnh vực giáo dục đào tạo
+ Có Tâm và Tầm: Tâm với giáo viên, quan tâm đến họ, ghi nhận
họ, những vấn đề khó khăn của họ mình đều hiểu rõ.
- Có một điều cảm hứng ở đây để follow theo, chia sẻ chính cảm
hứng của bản thân mình, mong muốn sẽ có những người đồng
hành cùng để hiện thực hoá giá trị và sứ mệnh đó, cùng nhau,..
Cảm hứng và cảm xúc
- Người thầy
- Tâm thì hoạt động rõ nhất trong giai đoạn này:
+ Có tâm sự, chia sẻ với giáo viên
+ Định hướng: Cảm ơn, lời chúc cho công việc năm tiếp theo + lễ
20/11, chia sẻ cá nhân trên góc độ QLGV về công việc của GV đó
trong năm vừa rồi, ghi nhận những hành vi tích cực của họ vì HV,
DN thay đổi như thế nào). Trên góc độ là người lãnh đạo chia sẻ
với họ về giá trị, sứ mệnh với HV, GV, XH mà người lãnh đạo muốn
đồng hành cùng GV đó.
Kênh truyền thông nào là hợp lý
Quay clip: Cá nhân hoá, trang trọng hơn khi gửi cùng thiệp và
mail, có thể lưu giữ để xem lại
- Tiêu chí ưu tiên: Thể hiện được cảm xúc chân thực