Professional Documents
Culture Documents
Chỗ ở: Ấp Hòa Bình 2, xã Hiệp Hòa, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An.
Đã có SKKN, đề tài KH, ĐDDH: Giúp HS lớp 8 đọc-hiểu truyện kí hiện đại.
- Giảng dạy ở các lớp: Ngữ văn lớp: 8/1, 8/2, 8/3, 8/4, 7/4, 7/5
- Kết quả năm học 2020-2021 và kết quả khảo sát đầu năm học của các lớp được phân công giảng dạy:
Lớp Sỉ số Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%)
2020- Khảo 2020- Khảo 2020- Khảo 2020- Khảo 2020- Khảo
2021 sát 2021 sát 2021 sát 2021 sát 2021 sát
8/1
8/2
8/3
8/4
7/5
7/4
Chung
- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, kém: không
3. Những thuận lợi, khó khăn trong thực hiện các nhiệm vụ được giao
a. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm giúp đỡ của Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn, Chi Đoàn đã giúp tôi
trưởng thành hơn trong mọi lĩnh vực công tác.
- Sự quan tâm, hỗ trợ và những chỉ dẫn ân cần, chu đáo của tập thể sư phạm nhà trường, nhất là các
thành viên của tổ Ngữ văn –Công dân. Nhờ sự giúp đỡ nhiệt tình đó, bản thân tôi đã học tập được nhiều về
chuyên môn, công tác chủ nhiệm, công tác đoàn thể.
- Ngoài những thuận lợi kể trên, bản thân tôi cũng luôn nhiệt tình, năng nổ và tích cực học tập ở
đồng nghiệp để nâng cao năng lực công tác.
b. Khó khăn
Cùng với những thuận lợi đã kể ở trên, bản thân tôi cũng gặp không ít những khó khăn như sau:
- Một số học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học, các em còn nói chuyện gây mất trật
trong giờ học, không chép bài, đợi giáo viên nhắc nhở. Và các em chưa có phương pháp học tập đúng đắn.
II. CÁC CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021
1. Chất lượng giảng dạy:
Tốt
Giỏi Khá TB Yếu Kém nghiệp
Sỉ
Lớp
số
SL % SL % SL % SL % SL % %
8/1
8/2
8/3
8/4
7/4
7/5
Chung
3. Công tác chủ nhiệm và kiêm nhiệm, các công tác khác: không
4. Chủ trì (tham gia) kết hợp với công tác tự bồi dưỡng:
Đôn đốc, chủ trì, giám sát công tác tự bồi dưỡng của bản thân và các thành viên tổ.
5. Dự giờ: 18 tiết/ năm học. Dạy thao giảng: Tự bản thân đăng kí thao giảng với tổ chuyên môn để tổ dự
giờ và rút kinh nghiệm.
6. Thực hiện phong trào mỗi giáo viên có ít nhất một đổi mới, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Tích cực hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
7. Danh hiệu
1. Các biện pháp thực hiện các chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học (nêu trong mục II)
+ Nắm bắt năng lực nhận thức của từng đối tượng học sinh, từ đó có phương pháp dạy học phù hợp
đối tượng học sinh.
+ Quan tâm từng đối tượng học sinh để có biện pháp uốn nắn, giáo dục các em có ý thức học tập.
+ Xử phạt nghiêm những học sinh không hoàn thành nhiệm vụ học tập.
+ Kiểm tra kiến thức học sinh qua 2 vòng, phát hiện những học sinh có năng lực để bồi dưỡng.
+ Xây dựng chương trình kiến thức bồi dưỡng cụ thể theo từng chuyên đề sát với cấu trúc đề thi HSG
của Phòng GD- ĐT.
+ Động viên, khích lệ tinh thần các em để các em có ý chí phấn đấu, tự khẳng định bản thân.
- Đối với chỉ tiêu, nhiệm vụ 3
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động của Tổ chuyên môn một cách chi tiết.
+ Nắm bắt sở trường, sở đoản của từng thành viên tổ để có phương thức động viên, khích lệ anh em
trong tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
+ Chủ trì, đôn đốc, giám sát công tác bồi dưỡng thường xuyên của đồng nghiệp trong tổ.
+ Dự giờ: ít nhất 18 tiết/năm học. Nếu số lượng GV/môn trong tổ ít thì phải dự hết GV dạy cùng môn
trong tổ (Tổ ghép nhiều môn).
+ Tham gia giảng mẫu, giảng sinh hoạt chuyên môn tổ, cụm trường.
+ Phấn đấu trong năm học 2018-2019 sẽ thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào do trường,
ngành và địa phương tổ chức.
+ Thực hiện đúng các nội quy, quy định của ngành và của trường đề ra.
+ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
+ Chuẩn bị tốt giáo án trước khi lên lớp, ứng dụng CNTT vào bài giảng.
+ Tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.
16 2 Ôn tâ ̣p Tiếng Viê ̣t
2. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)KHÔNG CÓ