PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS YÊN ĐỨC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Đông Triều, ngày 05 tháng 6 năm 2022

BÁO CÁO THÀNH TÍCH

ĐỀ NGHỊ TẶNG GIẤY KHEN CỦA ỦY BAN NHÂN NHÂN THỊ XÃ

I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Hiền
- Sinh ngày, tháng, năm: 31/10/1976 Giới tính: nữ
- Quê quán: Văn Phú – Mỹ Hào – Hưng Yên
- Trú quán: Mạo Khê - Đông Triều - Quảng Ninh
- Đơn vị công tác: Trường THCS Yên Đức – Đông Triều – Quảng Ninh
- Chức vụ đoàn thể, chuyên môn: Giáo viên tổ Khoa học xã hội
- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học sư phạm, chuyên ngành Ngữ
văn
II. THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC
1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:
Thực hiện các nhiệm vụ giáo dục theo quy định tại điều lệ trường trung học
cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban
hành kèm theo thông tư số: 12/2011/TT- BGDĐT ngày 28/3 /2011.
Thực hiện các nhiệm vụ cụ thể do Hiệu trưởng nhà trường phân công:
+ Chủ nhiệm lớp 7B2
+ Giảng dạy môn Ngữ văn7, môn Giáo dục công dân lớp 6,7,8,9
+ Ôn đội tuyển học sinh giỏi môn Giáo dục công dân 9.
+ Hướng dẫn HS Bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9
2. Thành tích đạt được:
2.1. Thành tích của cá nhân
2.1.1.Các thành tích đã đạt được trong việc thực hiện nhiệm vụ được
giao:
* Về công tác chuyên môn:
- Thực hiện dạy và học theo đúng chương trình kế hoạch giáo dục; thực
hiện đúng các quy chế chuyên môn; áp dụng đổi mới phương pháp dạy học, ứng
dụng công nghệ thông tin trong dạy học đặc biệt là việc ứng dụng PHTM để
nâng cao chất lượng giáo dục.
 - Đảm bảo chấp hành tốt kỉ luật lao động, luôn đảm bảo ngày giờ công lên
lớp.
- Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn theo đúng quy định, có chất
lượng, bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.
- Có đầy đủ các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định của ngành.
- Thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra cho điểm, chấm chữa bài đảm bảo
tính công bằng, khách quan. Trả bài đúng thời gian quy định, khi trả bài có nhận
xét ưu, nhược điểm bài làm của học sinh để các em rút kinh nghiệm và phấn đấu
trong học tập.
- Trong quá trình giảng dạy, tôi luôn đổi mới phương pháp vào quá trình
soạn giáo án cũng như trong tiết dạy, đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học để truyền thụ kiến thức cơ bản nhằm phát huy tính tích cực chủ
động sáng tạo cho học sinh. Sử dụng triệt để có hiệu quả các thiết bị đồ dùng
dạy học. Bên cạnh đó tôi cũng tìm cách phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo
cho học sinh trong giờ dạy dưới các hình thức như thảo luận nhóm, phiếu học
tập...
- Luôn chú trọng đến các chuyên đề: "Giáo dục đạo đức cho học sinh qua
các môn học và tiết HĐNGLL"; “Giáo dục học sinh thông qua các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo", "Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học"; "Đổi mới kiểm tra đánh
giá"; "Ứng dụng công nghệ thông tin"... do trường và Phòng giáo dục tổ chức.
- Thường xuyên dự giờ, thăm lớp. Xây dựng các chỉ tiêu về chất lượng cụ
thể cho bộ môn mình đảm nhiệm, từng lớp. Làm tốt việc hướng dẫn HS tự học.
- Bản thân luôn quan tâm đặc biệt đến công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi
dưỡng học sinh giỏi. Sử dụng các phương pháp phù hợp với từng đối tượng học
sinh, quan tâm đặc biệt tới các học sinh yếu để kèm cặp và có biện pháp kịp
thời.
-Tôi luôn có ý thức học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, bạn bè trong và
ngoài nhà trường, thường xuyên có kế hoạch cụ thể để trau dồi chuyên môn,
luôn tìm tòi, nghiên cứu các giải pháp hay để ứng dụng vào bài giảng trên lớp và
luôn khéo léo vận dụng các sáng kiến, các giải pháp hay, các kỹ năng, thao tác
sư phạm.
- Bản thân tôi luôn học tập phấn đấu để nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ, thường xuyên tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn của ngành
hoặc tự nghiên cứu. Trao đổi kinh nghiệm được tích lũy thông qua trường học
kết nối. Hưởng ứng tích cực trong các hội thi giáo viên dạy giỏi, GVCN giỏi các
cấp. Thường xuyên viết sáng kiến kinh nghiệm trao đổi kinh nghiệm được tích
lũy trong giảng dạy, được hội đồng khoa học đánh giá cao.
 Kết quả: Chất lượng bộ môn luôn đạt 100% học sinh có kết quả môn học
đạt từ trung bình trở lên trong đó số học sinh giỏi chiếm tỉ lệ rất cao, số học sinh
đạt loại loại trung bình chiếm tỉ lệ rất nhỏ, không có học sinh yếu, kém. Kết quả
cụ thể như sau:
Chất lượng bộ môn năm hoc: 2021 - 2022:
Môn lớp Tổng Giỏi Khá TB Yếu
số HS SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
Ngữ văn
84 20 23,8 41 48,9 23 27,3 0 0
khối 7
GDCD
74 26 35,1 19 48,7 29 16,2 0 0
khối 6
GDCD
84 39 46,4 38 25,6 7 12 0 0
khối 7
GDCD
73 16 21,9 47 64,3 10 13,8 0 0
khối 8
GDCD
58 25 43,1 29 50 4 6,9 0 0
khối 9
* Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Năm học 2021 - 2022, được sự phân công của nhà trường, tôi đã thực
hiện tốt kế hoạch chỉ đạo của nhà trường; xây dựng kế hoạch và tổ chức bồi
dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học. Tham gia ôn đội tuyển dự thi học sinh
giỏi cấp thị xã môn Giáo dục công dân lớp 9. Trong quá trình tham gia ôn luyện
cho đội tuyển, bản thân tôi luôn nâng cao tinh thần trách nhiệm, gương mẫu.
Đầu tư bài dạy có chất lượng phối hợp các phương pháp giảng dạy một cách hợp
lý, dễ hiểu. Tôi luôn tìm tòi, nghiên cứu tìm hiểu các phương pháp bồi dưỡng tốt
nhất cũng như thường xuyên trao đổi, học hỏi đồng nghiệp, tham khảo nhiều tài
liệu chuyên sâu của bộ môn để mang lại kết quả cao.
Kết quả:
Trong kì thi HSG năm 2021 – 2022 môn Giáo dục công dân:
+ Cấp thị xã: có 4 HS đạt giải (1 giải nhì và 3 giải khuyến khích)
* Công tác chủ nhiệm lớp:
- Trong công tác chủ nhiệm tôi luôn quan tâm xây dựng một tập thể lớp
đoàn kết thân ái, chan hoà, lành mạnh, tự quản tốt, luôn luôn yêu thương giúp đỡ
lẫn nhau.
- Bản thân tôi luôn nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo để có thể có những giải
pháp hay nhất, mới nhất áp dụng vào trong những việc làm cụ thể của mình để
công tác chủ nhiệm thường xuyên được đổi mới, phù hợp với đặc điểm tâm sinh
lý lứa tuổi, phù hợp với đối tượng học sinh của mình.
 - Thực hiện triệt để các kế hoạch, chương trình của trường như: Tuyên
truyền giáo dục về luật an toàn giao thông, phòng chống dịch Covid 19, thực
hiện nghiêm khẩu hiệu 5K, phòng chống tai nạn, thương tích trẻ em, phòng
chống đuối nước và các tệ nạn xã hội ... Phong trào thi đua kỷ niệm các ngày lễ
lớn. Tham gia ngày hội đọc sách, tham gia các hoạt động phục vụ nhiệm vụ
chính trị của địa phương.
- Quan tâm đến những học sinh có năng lực đặc biệt về học tập và các hoạt
động văn nghệ, TDTT... Phối hợp với phụ huynh nhằm tạo điều kiện phát huy
năng khiếu sở trường của các em.
Chất lượng 2 mặt giáo dục của lớp chủ nhiệm:
+ Học lực:

TS học
Năm Giỏi Khá TB Yếu
sinh
học
2021 - SL % SL % SL % SL %
2022 42
7 16.6 25 59.5 10 23.9 0 0
+ Hạnh kiểm:

TS học
Năm Tốt Khá TB Yếu
sinh
học
2021 - SL % SL % SL % SL %
2022 42 0 0 0 0
41 97.6 1 2.4
2.1.2. Những sáng kiến kinh nghiệm được công nhận và áp dụng mang
lại hiệu quả phạm vi cấp cơ sở:
* Sáng kiến đã được công nhận trong năm qua: 

Năm học Tên sáng kiến Cấp công Số quyết định, ngày
nhận tháng, năm ban hành

“Rèn kĩ năng đọc – hiểu Quyết định số:

văn bản nhật dụng trong Cấp thị xã 905 /QĐ- UBND ngày
2021 - 2022 môn Ngữ văn lớp 7Cấp chotỉnhC 30/5/2022 của UBND
học sinh trường Trung thị xã Đông Triều
học cơ sở Yên Đức” 
* Tóm tắt nội dung, hiệu quả sáng kiến mang lại:
 Sáng “Rèn kĩ năng đọc – hiểu văn bản nhật dụng trong môn Ngữ văn lớp
7 cho học sinh trường Trung học cơ sở Yên Đức” 
- Nội dung:
Sáng kiến đưa ra được thực trạng của vấn đề nghiên cứu đối với học sinh
trong trường; tìm ra các giải pháp có hiệu quả, có mục tiêu, cách thức thực hiện,
kết quả cụ thể. Nêu được tầm quan trong, ý nghĩa của việc rèn kỹ năng đọc –
hiểu văn bản nhật dụng trong môn Ngữ văn lớp 7 cho học sinh trong nhà trường.
Tìm ra những giải pháp để phát triển kĩ năng đọc – hiểu một cách tốt nhất. Cho
học sinh biết và hiểu hơn, nhìn nhận văn bản này là một văn bản nhật dụng thì
phạm vi đọc - hiểu cho dù không thể bỏ qua các dấu hiệu hình thức nổi bật của
văn bản, nhưng chủ yếu là phát hiện nội dung, chưa cần là các chủ đề khái quát
những vấn đề sâu xa của đời sống và số phận của con người, mà chỉ cần là vấn
đề xã hội đặt ra trong văn bản gần gũi với học sinh, thức dậy không chỉ sự chia
sẻ bất hạnh với bạn bè đồng cảnh ngộ mà còn ý thức về quyền hưởng niềm vui
và hạnh phúc.
Những biến chuyển của xã hội làm thay đổi tích cực thời đại, nâng cao
cuộc sống con người mà còn tạo ra vô số những tiêu cực và hiểm họa mà chính
ta cần nhận thức và ứng phó không phải trên phạm vi một dân tộc, một quốc gia
mà cả toàn cầu, vì sự tốt đẹp, bền vững của cuộc sống trên trái đất.
Chẳng hạn vấn đề ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội và sức khoẻ cộng
đồng, vấn đề dân số, quyền sống của trẻ em, vấn đề chống chiến tranh hạt nhân,
bảo vệ hoà bình thế giới…cung cấp và mở rộng hiểu biết về những vấn đề gần
gũi, bức thiết đang diễn ra trong đời sống xã hội hiện đại, từ đó tăng cường ý
thức công dân đối với cộng đồng trong mỗi học sinh. Đó sẽ là định hướng mục
tiêu chung của các bài học văn bản nhật dụng cần được quán triệt trong  dạy học
phần văn bản nhật dụng ở chương trình Trung học cơ sở.
Về hiệu quả:
Giáo viên hạn chế phần thuyết giảng, đa dạng hoá việc cung cấp kiến thức
cho học sinh, có thời gian thảo luận và tăng cường kiểm soát đối với học sinh,
phát hiện năng khiếu của học sinh để có hướng bồi dưỡng phù hợp....
Học sinh sẽ có cái nhìn đa chiều nhưng vẫn được định hướng đúng đắn
trong cách đánh giá, phân tích về các tình huống, thông tin trong chủ đề học tập.
Vì vậy, các em sẽ thấy rất hứng thú, phát huy tính tích cực, chủ động của người
học; phát triển năng lực của học sinh.
2.2. Việc thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách và pháp
luật của Nhà nước; công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên
môn, phẩm chất đạo đức; chăm lo đời sống cán bộ, nhân viên
2.2.1. Việc thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng chính sách và
pháp luật của Nhà nước.
 - Bản thân nghiêm túc chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính
sách, pháp luật của nhà nước, tham gia đầy đủ các hoạt động chính trị, xã hội.
- Tâm huyết với nghề, gắn bó với nghề dạy học; chấp hành mọi nhiệm vụ
được giao, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; có lối sống trong
sáng, lành mạnh. Bản thân luôn đoàn kết, hợp tác và giúp đỡ đồng nghiệp.
- Bản thân luôn có ý thức xây dựng tập thể tốt để cùng thực hiện mục tiêu
giáo dục.
2.2.2. Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn,
phẩm chất đạo đức
- Nắm vững chuyên môn và thành thạo nghiệp vụ; thường xuyên cập nhật,
nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
- Luôn gương mẫu và có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc. Bản
thân và gia đình không vi phạm các tệ nạn xã hội và luật an toàn giao thông,
thực hiện tốt mọi nội quy, quy định của nhà trường và của cấp trên đề ra.
- Tham gia học tập đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do
Ngành tổ chức.
- Giữ gìn truyền thống đạo đức nhà giáo, tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức
giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp
trong cuộc sống và trong công tác, đối xử hoà nhã với người học, đồng nghiệp.
2.3. Vai trò của cá nhân trong công tác xây dựng Đảng và các đoàn thể;
công tác tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện.
- Thực hiện nghiêm các nguyên tắc tổ chức của Đảng, gương mẫu chấp
hành nghị quyết, chỉ thị, quyết định, sự phân công, điều động của tổ chức; đi đầu
thực hiện nền nếp, chế độ sinh hoạt đảng, các nội quy, quy chế, quy định của tổ
chức, cơ quan, đơn vị; gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân nơi cư trú và vận
động mọi người cùng thực hiện. Tham gia đóng góp đầy đủ các loại quỹ của
ngành cũng như của thị xã.
-Trong cuộc sống tôi không vi phạm 19 điều đảng viên không được làm.
Có lối sống giản dị, khiêm tốn, được quần chúng và đồng nghiệp quý mến, được
sự tín nhiệm của nhân dân, phụ huynh và học sinh.
- Tham gia tích cực các hoạt động của chính quyền, địa phương nơi cư trú.
- Bản thân tôi luôn tham gia đầy đủ, nhiệt tình, có chất lượng các hoạt động
đoàn thể trong nhà trường.
- Hưởng ứng và tham gia tích cực các cuộc vận động ủng hộ Quỹ từ thiện,
các hoạt động nhân đạo... do các cấp phát động. Tham gia đóng công đoàn phí
đầy đủ.
 Trong các năm học qua tôi luôn cố gắng phấn đấu và luôn được đánh giá
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Với những thành tích đã đạt được trong năm học bản thân luôn được công
nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Kính đề nghị Hội đồng thi đua, Khen
thưởng các cấp xét, trình Ủy ban nhân dân thị xã tặng Giấy khen.
Sự đánh giá và ghi nhận của các cấp là nguồn động viên to lớn kịp thời để
tôi tiếp tục phát huy đạt được những thành tích cao hơn ở những năm tới.
Tôi xin chân thành cảm ơn!

HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH

Lê Thị Kim Oanh Nguyễn Thị Minh Hiền

PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU

TRƯỞNG PHÒNG

Phạm Thị Thanh Tâm

XÁC NHẬN CỦA UBND THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU

KT.CHỦ TỊCH
PHÓ CHỦ TỊCH

Nguyễn Khắc Dũng