PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ LÀO CAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH ĐỒNG TUYỂN 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 03/KH-THĐT2 Đồng Tuyển, ngày 10 tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH
TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017

Thực hiện kế hoạch số 33/KH-PGD&ĐT ngày 09/9/2016 Kế hoạch chỉ đạo thực
hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017, cấp Tiểu học của Phòng GD&ĐT thành phố Lào
Cai.
Căn cứ kết quả tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 và tình hình thực
tế của nhà trường, Trường Tiểu học Đồng Tuyển 2 xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện
nhiệm vụ năm học 2016-2017 như sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
I. MỤC ĐÍCH
1. Thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo
dục thành phố Lào Cai và làm tốt công tác tham mưu với phòng GD&ĐT thành phố,
UBND xã Đồng Tuyển trong việc quản lí, chỉ đạo, tổ chức thực hiện nhiệm vụ các hoạt
động giáo dục tại nhà trường đảm bảo đạt mục tiêu giáo dục bậc tiểu học đã đề ra.
2. Xây dựng được mục tiêu năm học, chỉ tiêu, nhiệm vụ và hệ thống các giải pháp
cụ thể ở từng nội dung công việc ở mỗi thời điểm cụ thể, để quản lí nhà trường hiệu quả.
3. Giúp công tác quản lý, chỉ đạo của Ban giám hiệu và các tổ chuyên môn, tổ
công tác chủ động, thống nhất. Là cơ sở giúp cho cán bộ giáo viên, nhân viên, cha mẹ
học sinh và các em học sinh thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2016 - 2017.
II. YÊU CẦU
1. Bám sát các Chỉ thị, Nghị quyết, Quyết định, Thông tư, Quy chế, Kế hoạch và
hướng dẫn của các cấp ngành Giáo dục xác lập hệ thống mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp
chỉ đạo, tổ chức thực hiện.
2. Xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 phù hợp với tình
hình thực tế của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục toàn diện.
3. Các tổ công tác, các đoàn thể căn cứ kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm
học của nhà trường để xây dựng kế hoạch của từng bộ phận.
B. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 – 2016
I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
- Triển khai và thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ năm học 2015 - 2016.
- Thực hiện tốt công tác quản lí trường học, làm tốt công tác tham mưu, đề xuất để
huy động mọi nguồn lực bổ sung CSVC, cải tạo cảnh quan trường lớp, đầu tư trang thiết
bị dạy học đáp ứng với yêu cầu của ngành.

1
 - CBQL phối kết hợp chặt chẽ với chi bộ Đảng và Công đoàn thực hiện tốt công
tác giáo dục tư tưởng, ý thức chấp hành pháp luật, các quy định của nhà trường, địa
phương; xây dựng được khối đoàn kết, thống nhất cao.
- Việc triển khai nhân rộng mô hình VNEN được sự đồng thuận cao của cha mẹ
học sinh và đội ngũ nên việc tiếp cận, cập nhật với cách dạy cách học mới được thực
hiện có hiệu quả, chất lượng giáo dục học sinh được duy trì bền vững, năng lực của học
sinh có sự chuyển biến rõ rệt.
- Tổ chức thực hiện dạy và học đúng chương trình, kế hoạch thời gian theo quy
định.
- Tổ chức được nhiều chuyên đề dạy học có hiệu quả bồi dưỡng giáo viên
- Lĩnh vực tạo chuyển biến nổi bật của nhà trường, của từng giáo viên thực hiện
khá tốt. Chất lượng giáo viên chuyển biến rõ nét.
- Thực hiện các hoạt động giáo dục của nhà trường luôn bám sát chủ đề năm học:
"Vì học sinh thân yêu, trung thực, trách nhiệm, gắn bó với nhân dân” và 6 giá trị của
trường học “ An toàn-Thân thiện-Tự tin-Sáng tạo-Hiệu quả-Hội nhập”
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Thực hiện nghiêm túc phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
II. TỒN TẠI VÀ HẠN CHẾ
- Một bộ phận nhỏ GV chưa tích cực tự BDCM; NV chưa thật sự tâm huyết với
công việc. Việc vận dụng PPDH theo VNEN của một vài GV chưa thực sự linh hoạt,
còn mang tính hình thức, chưa phát huy hết được năng lực của HS.
- Còn một bộ phận nhỏ HS chưa tự tin tham gia vào các hoạt động GD.
- Số lượng HS tăng, Diện tích khuân viên nhà trường chật hẹp nên không có quỹ
đất để làm các khu vui chơi, sân tập cho HS.
- Một số buổi học trời mưa to, việc duy trì tỉ lệ chuyên cần gặp khó khăn do HS
của thôn 6 không qua được đập tràn.
- Không có nhân viên thư viện, thiết bị nên phần nào sẽ ảnh hưởng đến hoạt động
của thư viện đã được công nhận đạt chuẩn.
- Một số cha mẹ HS chưa quan tâm tới việc học của con em mình phó mặc cho
GV chủ nhiệm. Còn có CMHS trình độ thấp, nhiều người không biết chữ nên việc tham
gia kiểm soát và hỗ trợ con em mình để hoàn thành hoạt động ứng dụng của từng bài
học gặp khó khăn.
C. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017
I. MỤC TIÊU
Thực hiện tốt Chỉ thị và các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2016-2017 theo
chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, PGD&ĐT thành phố Lào Cai; tạo chuyển biến
vững chắc về chất lượng giáo dục toàn diện, dạy học đảm bảo phát triển năng lực, phẩm
chất của học sinh, tăng cường giáo dục nhân cách, đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh; xây dựng tập thể sư phạm nhà trường tiêu biểu về chính trị, tư tưởng, nhận
thức, lối sống, phong cách, tiêu biểu về tự học, sáng tạo, đổi mới, gắn bó với nhân dân;
triển khai, thực hiện tốt mô hình trường học mới Việt Nam và công nghệ giáo dục; xây
2
dựng trường học nổi bật về 6 giá trị căn bản “An toàn-Thân thiện-Tự tin-Sáng tạo-Hiệu
quả-Hội nhập”và mô hình giáo dục gắn với thực tiễn “Em yêu lịch sử Việt Nam”.
II. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
Năm học 2016 - 2017 với chủ đề “Vì học sinh thân yêu”; xây dựng “Trường
học kỷ cương-văn hóa, nhà giáo nhân văn-sáng tạo, học sinh văn minh-thanh lịch”.
Tiếp tục đổi mới tạo chuyển biến căn bản, vững chắc, thực chất và toàn diện về chất
lượng giáo dục, thực hiện đúng theo Nghị quyết 29/NQ/TW. Nghị quyết Đại hội Đảng
bộ tỉnh Lào Cai lần thứ XV, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ XXII.
Trường Tiểu học Đồng Tuyển 2 thành phố Lào Cai xác định tập trung thực hiện
những nhiệm vụ trọng tâm sau:
1. Tích cực, chủ động tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương và Phòng
GD&ĐT trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học. Làm tốt công tác tuyên truyền bằng
nhiều hình thức để nâng cao nhận thức, tạo sự đồng thuận cao trong đội ngũ nhà giáo,
cha mẹ học sinh và nhân dân địa phương về đổi mới giáo dục. Tiếp tục thực hiện nghiêm
túc và có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua gắn với việc thực hiện chỉ
thị 05-CT/W về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh”.
2. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý chỉ đạo các hoạt động giáo dục trong nhà
trường, đề cao vai trò chủ động sáng tạo, linh hoạt, dám nghe, dám nghĩ, dám nói, dám
làm, dám chịu trách nhiệm của mỗi cá nhân CB,GV,NV. Bồi dưỡng kiến thức về pháp
luật, chuyên môn nghiệp vụ, kết hợp với khảo sát, đánh giá nhà giáo để có đội ngũ
CBQL giáo viên đủ khả năng đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục. Xây dựng một tập thể
sư phạm đoàn kết, có ý thức trách nhiệm cao với công việc, tâm huyết với nghề, tiêu
biểu về chính trị tư tưởng, tiêu biểu về nhận thức, tiêu biểu về đạo đức, lối sống, phong
cách, tiêu biểu về tự học, sáng tạo, đổi mới và tiêu biểu về gắn bó với nhân dân.
3. Tiếp tục triển khai dạy học theo mô hình Trường học mới(VNEN), tăng cường
kiểm soát chất lượng, nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện. Tiếp tục đổi mới nội dung
và hình thức tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, chú trọng giáo dục nhân cách, đạo
đức, rèn kĩ năng sống, giá trị sống cho học sinh.
4. Xây dựng trường học nổi bật về 6 giá trị căn bản “ An toàn-Thân thiện-Tự tin-
Sáng tạo-Hiệu quả-Hội nhập” và mô hình giáo dục gắn với thực tiễn “ Em yêu lịch sử
Việt Nam”, áp dụng dạy học trải nghiệm trên mô hình, dạy học gắn liền với thực tiễn.
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm tại địa phương và trong thành phố gắn với từng lớp
học, khối học.
5. Quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn KTKN. Điều chỉnh nội dung dạy học phù
hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh từng lớp, của trường. Thực hiện tốt Thông tư
30/2014/TT-BGDĐT về đánh giá xếp loại học sinh. Tổ chức cho học sinh tham gia các
cuộc giao lưu năng khiếu, các sân chơi trí tuệ. Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ;
thực hiện nghiêm túc, khách quan, công bằng trong việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại
CBGVNV và HS; làm tốt công tác thi đua khen thưởng.

3
 6. Nâng cao chất lượng PCGDTHĐĐT mức độ 2; Nâng cao hiệu quả dạy học 2
buổi/ ngày. Duy trì vững chắc các tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia mức I. Thực hiện
các biện pháp cải tiến chất lượng của công tác KĐCL. Tiếp tục làm tốt công tác
XHHGD để tu sửa, cải tạo cảnh quan nhà trường, xây dựng CSVC theo tinh thần tự
nguyện.

* Lĩnh vực tạo chuyển biến nổi bật:

“Nâng cao hiệu quả chất lương dạy và học theo mô hình Trường học mới(VNEN)”.
III. CHỈ TIÊU THI ĐUA NĂM HỌC 2016-2017
Kết quả năm học Chỉ tiêu
Ghi
Nội dung 2015-2016 năm học 2016-2017
chú
PCGDTH ĐĐT Duy trì PCGDTH Duy trì PCGDTH
ĐĐT MĐ2 ĐĐT MĐ2
Huy động trẻ ra lớp Đạt 100%. Đạt 100%.
Số lượng 7lớp: 178HS(4KT) 8 lớp: 185HS(2KT)
Tỷ lệ chuyên cần Đạt 99,8% Đạt 99,8%
Hoàn thành KTKN 173/174= 99,4% 181/183=98,9%
Đạt Năng lực 173/174= 99,4% 181/183=98,9%
Đạt Phẩm chất 174/174= 100% 181/183=98,9%
Khen thưởng 100/174= 57,5% 110/183= 60%
Hoàn thành CT lớp học 140/141- 99,2% 152/154=98,7
Chuyển lớp sau thi lại 1/1= 100% 1/2 = 50%
Hoàn thành CT TH 37/37=100% 31/31=100%
VSCĐ 125/174= 72% 131/183= 72%
CNBH 173/174= 99,4% 181/183= 98,9%
HS đạt giải Toán qua mạng cấp TP 3 2
HS đạt giải Toán bằng TA qua mạng cấp 2 1
TP
HS đạt giải Giao lưu English Ido cấp TP 1( Đồng đội)
HS đạt giải Thi kể chuyện Bác Hồ cấp TP 1
HS đạt giải Thi “ Em yêu tổ quốc VN” 1( Đồng đội)
HĐĐ TP
HS đạt giải Olympic môn học 0 1
HS đạt giải Toán qua mạng cấp Tỉnh 2 1
HS đạt giải Toán bằng TA qua mạng cấp 1 1
Tỉnh
HS đạt giải các cuộc thi khác 0 1
GV dạy giỏi cấp trường 13/13=100% 13/13=100%
GV dạy giỏi cấpTP 3/13=23,1% 2/13= 15,4%
GV dạy giỏi Tiếng Việt 1- CNGD cấp tỉnh 0 1/13=7,7%
GV dạy giỏi VNEN cấp tỉnh 1/13=7,7% 1/13=7,7%
GV tham gia các cuộc thi khác 1 1

4
Xếp loại CB,GV theo chuẩn XS:5; K:10 TB: 0 XS: 7 ; K: 8 TB: 0
Xếp loại chuyên môn GV Giỏi:5 Khá:8 TB:0 Giỏi:6 Khá:7 TB:0
Xếp loại CC,VC HTXSNV:2; HTXSNV:3;
HTTNV:8; HTNV:6 HTTNV:8; HTNV:5
CSTĐ cấp cơ sở 1 2
LĐTT 7 8
Liên đội LĐ mạnh cấp TP LĐ mạnh cấp TP
Công đoàn Vững mạnh cấp CS
Tập thể nhà trường Tập thể LĐTT Tập thể LĐTT

IV. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1. Quán triệt, học tập Chỉ thị, Nghị quyết, văn bản của Đảng, Nhà nước và
của ngành; Thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua.
Nội dung Giải pháp Mục tiêu đạt được
- Tổ chức Hội nghị nghiên cứu, quán triệt chỉ thị - 100% CB, GV,NV nhận
1.Quán , nhiệm vụ năm học 2016-2017 cho thức đầy đủ các văn bản
triệt các CB,GV,NV ; sau hội nghị tổ chức cho chỉ đạo; kết quả bài kiểm
Chỉ thị, CBQL,GV,NV làm bài kiểm tra nhận thức bằng tra nhận thức đạt khá trở
nghị hình thức kiểm tra viết. lên.
quyết, - Thực hiện sáng tạo, hiệu quả chỉ thị số 05- - 100%CB,GV,NV có
Quyết CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh việc những việc làm cụ thể về
định của học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong việc học tập và làm theo
Đảng, cách Hồ Chí Minh”. Tiếp tục nâng cao nhận tư tưởng, đạo đức, phong
Chính thức, thực hiện sáng tạo các cuộc vận động” cách HCM; có sự đồng
phủ, Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức về thuận và thống nhất cao
BGD&ĐT, tự học và sáng tao” …, đưa các cuộc vận động trong hội đồng GD; 100%
SGD&ĐT, đi vào chiều sâu, có nội dung thiết thực, tác thầy cô giáo là tấm gương
UBND động đến mọi CB,GV,NV và HS tạo sự chuyển đạo đức, tự học và sáng
tỉnh LC, biến về nhận thức và hành động, cụ thể: tạo
UBND TP + Phối hợp với Công đoàn nhà trường coi trọng - Không có CB,GV,NV vi
Lào Cai, việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống lương phạm pháp luật, vi phạm
PGD&ĐT tâm nghề nghiệp, tìm hiểu pháp luật cho CBGV đạo đức, nhân cách nhà
TP. thông qua các buổi sinh hoạt CM, SH CĐ, họp giáo.
HĐGD, HNCC...;
+ CB,GV,NV tham gia học bồi dưỡng chính chị - 100% CB, GV, NV
trong thời gian hè, các buổi học nghị quyết được
tham gia học bồi dưỡng
tổ chức tại Đảng Ủy xã, PGD, chi bộ nhà trường
chính trị hè và viết bài thu
hoạch đầy đủ.
+ CB,GV,NV kí cam kết thực hiện các cuộc vận - 100% CBGVNV kí cam
động, các phong trào thi đua ngay từ đầu năm kết trách nhiệm và hưởng
học. Mỗi cán bộ, giáo viên đăng kí một nội ứng các phong trào thi

5
dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức đua. giữ gìn phẩm chất,
Hồ Chí Minh ( ngay từ đầu tháng 9), bằng các uy tín, danh dự nhà giáo,
hành động cụ thể; Tổ chức tiết kiệm điện, nước, đoàn kết giúp đỡ nhau
thời gian ... ( ra khỏi phòng học làm việc phải HTNV.
tắt điện; không đi muộn về sớm, không làm việc
riêng trong giờ làm việc...)
+ Tổ chức cho học sinh giao lưu kể chuyện về - 100% HS từ lớp 1->5,
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ( vào tháng tham gia thi kể chuyện về
4/2017); GV,HS nêu gương người tốt, việc tốt tấm gương đạo đức HCM
ngay ở lớp, ở trường mình vào các buổi sinh
hoạt lớp, các tiết chào cờ, các buổi ngoại khóa,
các tiết học trên thư viện,...Phát động thi viết về
gương người tốt, việc tốt; bằng những hoạt động
cụ thể từ những nền nếp và thói quen hàng ngày
như: Đi học đúng giờ, giữ gìn vệ sinh chung, thi
đua nói lời hay làm việc tốt..Thi đua trở thành
“Con ngoan-Trò giỏi-Đội viên tốt”.
+ Kiên quyết xử lí giáo viên có hành vi vi phạm - Không để xảy ra việc
đạo đức, đối xử không công bằng đối với học giáo viên xâm phạm thân
sinh. thể học sinh hoặc người
khác.100% học sinh được
đánh giá thực chất.
- Tổ chức tuyên truyền thường xuyên, nghiêm - 100% CBQL,GV,NV là
túc những chủ trương đổi mới của ngành; mỗi những tuyên truyền viên
CB,GV,NV phải là một tuyên truyền viên của về công tác GD; nói và
nhà trường; CBQL có trách nhiệm tuyên truyền làm theo hiến pháp và
trên địa bàn xã Đồng Tuyển. pháp luật; nắm được
quyền lợi, nghĩa vụ và có
trách nhiệm với bản thân,
gia đình, nhà trường và
cộng đồng.
- Thực hiện nghiêm túc văn bản chỉ đạo: Chỉ thị - 100% GV kí cam kết
số 42-CT/W ngày 24/3/2015 của Ban bí thư gắn không dạy thêm không
với giáo dục truyền thống địa phương; QĐ số đúng quy đinh với bất kì
61/2012/QĐ-UBND ngày 27/12/2012 V/v ban hình thức nào.
hành quy định dạy thêm, học thêm trên địa bàn CB,GV,NV,HS được tìm
tỉnh Lào cai. hiểu về truyền thống nhà
trường, địa phương vào
tuần SH tập thể, trang
web của nhà trường.
- Tổ chức hội nghị cha mẹ HS ngay trong đầu - 100% CMHS ký cam
kết phối hợp với nhà
6
 tháng 9 để bàn các giải pháp phối hợp để quản trường quản lý và giáo
lý và giáo dục toàn diện HS; thoả thuận các dục toàn diện HS; thoả
khoản thu phục vụ HS đảm bảo nguyên tắc thu thuận các khoản thu phục
đủ bù chi dưới sự dám sát của BĐD cha mẹ HS vụ HS
nhà trường theo Công văn số CV 291/BC- -Thực hiện nghiêm túc
PGD&ĐT ngày 1/9/2016 về việc hướng dẫn tổ công tác quản lí thu chi
chức Hội nghị CMHS năm học 2016-2017, trong nhà trường. Thu chi
Công văn số 271/PGD&ĐT-TV ngày 17/8/2016 đúng mục đích, nguyên
của Phòng GD&ĐT thành phố Lào Cai về việc tắc và công khai minh
Hướng dẫn quản lý, sử dụng các khoản thu tại bạch. Đảm bảo tính dân
các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố Lào chủ, sự hợp tác ,tinh thần
Cai tự nguyện

- Thực hiện sáng tạo các nội dung của phong -100% CB,GV,NV,HS
2. Thực trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh thực hiện với quyết tâm
hiện các tích cực”, xây dựng trường học nổi bật về 6 giá cao; có giải pháp linh
nội dung trị căn bản “An toàn-Thân thiện-Tự tin-Sáng hoạt, phù hợp với thực
của hoạt tạo-Hiệu quả-Hội nhập” và xây dựng “Trường tiễn; đảm bảo thực chất,
động xây học kỷ cương-văn hóa; nhà giáo nhân văn-sáng hiệu quả.
dựng tạo; Học sinh văn minh-thanh lịch”. Nhà trường
“Trường chú trọng các hoạt động :
học kỷ - Giáo dục nhân cách, đạo đức, kỹ năng sống, lý - 100% CB,GV,NV,HS
cương-văn tưởng sống cho học sinh thông qua các môn được tham gia xây dựng
hóa; nhà học, hoạt động giáo dục; xây dựng quy tắc ứng quy tắc ứng xử và thực
giáo nhân xử văn hoá trường học. hiện nghiêm túc quy tắc
văn-sáng ứng xử văn hóa trường
tạo; Học học,
sinh văn - Phối hợp với cha mẹ HS và cộng đồng cải tạo - 100% số lớp trang trí
minh- tu sửa, bổ sung CSVC nhằm trang hoàng cảnh đảm bảo các yêu cầu của
thanh lịch” quan trường lớp. mô hình trường học mới.
gắn với - Tổ chức các hoạt động ngoại khoá theo từng - 100% các hoạt động
hoạt động chủ đề chủ điểm của năm học:(Đêm hội trăng ngoại khóa lấy HS làm
NGLL, rằm (tháng 9); chương trình “Em yêu lịch sử trung tâm, có ý nghĩa GD
giáo dục Việt Nam”(tháng 10); Ngày hội “Tri ân thầy sâu sắc, phù hợp với lứa
truyền cô”( tháng 11); Hoạt động trải nghiệm “Em tập tuổi, tạo được hứng thú,
thống và làm chú Bộ đội”( tháng 12); Ngày hội "Xuân về sáng tạo, tự tin và đảm
phong trào kết nối yêu thương"(tháng 1);“Tết làm điều bảo an toàn, tiết kiệm,
phòng hay”(Tháng 2); Ngày hội sách với chủ đề “ thiết thực, nhân dân đồng
giúp Chân trời tri thức cho em”(tháng 3); Hội thi “ tìn ủng hộ.
phòng, Chúng em kể chuyện Bác Hồ”(tháng 4);
trường Chương trình Ga la “Gặp nhau cuối năm học”

7
giúp (tháng 5).
trường” - Giáo dục văn hoá truyền thống thông qua - 100% HS tham gia các
việc tổ chức các trò chơi dân gian, hát múa dân trò chơi dân gian và duy
gian, tham gia các ngày lễ hội của địa phương, trì các hoạt động múa hát
làm góc cộng đồng để trưng bày các sản phẩm tập thể, vui chơi giải trí.
mang bản sắc của địa phương Đồng Tuyển. Bổ sung thêm được một
- Tổ chức cho GV,HS, cộng đồng tìm hiểu và số hiện vật mới vào góc
khám phá về 6 giá trị căn bản. cộng đồng.
- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả - Tổ chức lễ khai giảng
phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo đúng theo sự chỉ đạo của
không khí phấn khởi cho học sinh bước vào PGD, SGD... huy động
năm học mới; được sự tham gia của cha
mẹ HS.
- Đầu năm học mới tổ chức cho HS lớp 1 học “ - 100% HS lớp 1 được
Tuần làm quen với nề nếp trường TH” và HS học “ Tuần làm quen với
lớp 2-> 5 học “Tuần làm quen với mô hinh nề nếp trường TH” và HS
VNEN” nhằm giúp học sinh thích nghi với môi lớp 2-> 5 học “Tuần làm
trường học tập mới, từng bước giúp học sinh quen với mô hinh
quen dần với cách học ở tiểu học và cảm thấy VNEN”
vui thích khi được đi học.
- Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn - 100% HS lớp 5 được
sâu sắc cho học sinh lớp 5 hoàn thành chương trao giấy chứng nhận
trình Tiểu học. HTCTTH
- Tổ chức cho học sinh lớp 5 thăm trường - 100% HS lớp 5 được đi
THCS Đồng Tuyển; Phối Hợp với trường MN thăm trường THCS Đồng
ĐT tổ chức cho học sinh 5 tuổi lên thăm trường Tuyển; HS mẫu giáo 5
(vào tháng 4/2017). tuổi được lên thăm quan
và tìm hiểu vể nhà
trường.
- Đẩy mạnh phong trào phát thanh măng non - Có 1 nhóm phát thanh
vào thứ 2 và thứ 6 trong tuần. Măng non 4 thành viên
phát tin về các HĐ của
trường và làm công tác
tuyên truyền trước giờ
vào lớp.
- Thành lập đội cờ đỏ, phân công lớp trực tuần - Có 3 chi đội và 5 chi
đề theo dõi tỉ lệ chuyên cần, việc thực hiện sao; thành lập đội cờ đỏ
ATGT và mọi hoạt động của các lớp, , hàng gồm 8 thành viên; Có đội
tuần có đánh giá XL thúc đẩy phong trào thi nghi lễ gồm 10 HS, 1 đội
đua.Vận động các lớp đặt mua, đọc báo TTT và văn nghệ xung khích của
VTT. trường 20 HS.
- Đổi mới nội dung, hình thức tổ chức giờ chào - 100% CBGVNV,HS
8
 cờ, sinh hoạt lớp và các HĐNGLL với phương hát Quốc ca trong giờ
châm lấy HS làm trung tâm, có ý nghĩa sâu sắc chào cờ; 100% các lớp
và tạo được hứng thú cho HS. trực tuần phối hợp với
TPT Đội chuẩn bị nội
dung và hình thức tiết
chào cờ, SHL chu đáo,
sáng tạo.
- Triển khai kế hoạch tổ chức học tập trải -100% HS được tham gia
nghiệm. Cụ thể: học tập trải nghiệm sáng
+ Mỗi lớp phải tham gia các HĐ trải nghiệm tạo tại địa phương và TP
tại địa phương: Tham gia trải nghiệm tại các cơ
sở, trang trại chăn nuôi, trồng trọt, nghề truyền
thống, mô hình sinh thái....
+ Mỗi khối tham gia các HĐ trải nghiệm
trong TP. Dự kiến như sau:
Khối 1,2,3: Thăm quan, học tập trải nghiệm tại
công viên Hồ Chí Minh, công viên Nhạc Sơn,
Siêu thị Đức Huy.
Khối 4,5: Tham quan, HT trải nghiệm tại Danh
trại bộ đội; 02 trường TH của TP( TH Bình
Minh, TH Hợp Thành).
+ Nhà trường tham gia các HĐ trải nghiệm
trong tỉnh: Tổ chức cho HS đi thăm quan, học
tập trải nghiệm tại Vườn Quốc gia Hoàng Liên-
Sa Pa.
- Nâng cao chất lượng Website nhà trường, duy - 100% CB,GV,NV thực
trì phòng truyền thống điện tử ( kỷ yếu), lôgô hiện cập nhật Website ít
trường. nhất 3lần/tháng,viết 1tin
bài/1GV/1tháng

2. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục

Nội dung Tổ chức chỉ đạo và các biện pháp thực hiện Mục tiêu đạt được
1. Thực hiện Kế hoạch thời gian năm học: - Thực hiện đúng quy định
Thực hiện nghiêm túc theo QĐ 1994/QĐ- thời gian năm học.
UBND ngày 28/6/2016 của UBND Tỉnh Lào
Cai về Quyết định ban hành kế hoạch thời gian
2.1. Thực năm học 2016-2017 đối với giáo dục mầm non,
hiện kế giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
hoạch thời trên địa bàn tỉnh Lào Cai
gian năm - Ngày tựu trường: 22/8/2016
học, chương - Lễ khai giảng năm học: 05/9/2016

9
trình giáo - Ngày bắt đầu và kết thức học kỳ:
dục, sách, và Kì I: 18 tuần thực học (bắt đầu học từ
thiết bị dạy 05/9/2016)
học Kì II:17 tuần thực học (Bắt đầu muộn nhất
09/1/2017 - 25/5/2017)
2. Thực hiện chương trình GDPT theo Quyết
định 16/2006/BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của
-Thực hiện đúng chương
Bộ GD&ĐT.
trình quy định.
- Thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu các
môn học và các hoạt động giáo dục một cách - 100 % GV có tài liệu
linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với chuẩn KT-KN, có hệ
đối tượng HS, thời gian thực tế và điều kiện thống hóa kiến thức môn
dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn học theo lớp mình giảng
KTKN và định hướng phát triển năng lực, dạy và kế hoạch công tác.
phẩm chất cho HS, chú trọng việc nhận xét,
động viên, hỗ trợ HS trong quá trình học tập. - 100% GV có điều chỉnh
- Tích cực đổi mới phương pháp và hình thức nội dung, phương pháp,
tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy hình thức tổ chức dạy học
tính chủ động, tích cực, tự học. phù hợp với đối tượng HS.
- Tổ chức thường xuyên các hoạt động thực
hành vận dụng KT đã học vào thưc tiễn, chú - 100% HS được GD đạo
trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện đức, kĩ năng sống, …ở các
kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho HS. nội dung thực hành vận
3. Sách và thiết bị dạy học dụng kt phù hợp.
- Xây dựng tủ sách dùng chung đảm bảo tất cả
HS đều có đủ SGK, tài liệu hướng dẫn học. - 100% HS có đủ SGK, tài
- Tiếp tục đặt mua sách báo, tạp chí...phục vụ liệu HDH theo quy đinh.
cho Gv nghiên cứu, bồi dưỡng chuyên môn
nghiệp vụ và bồi dưỡng HS tham gia các cuộc - CBGV, HS tích cực đọc
thi Giải toán qua mạng, Giải toán bằng Tiếng sách, báo, tạp chí giáo dục.
Anh qua mạng...
- Sắp xếp TKB hợp lý, GV phối hợp với
CMHS để hướng dẫn việc sử dụng sách vở, - HS không phải mang
ĐDHT để HS không phải mang nhiều sách vở nhiều sách vở khi đến
đến trường. trường
- Quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng
dạy học. Khai thác các nguồn lực nhằm tăng - 100% CB,GV sử dụng
cường TBDH hiện đại, TBDH có yếu tố tích cực và hiệu quả đồ
CNTT, phần mềm dạy học. dùng dạy học, các TBDH
hiện đại, các phần mềm
- Khuyến khích GV tự làm đồ dùng dạy học và dạy học.
hướng dẫn HS làm đồ dùng học tập cần thiết, - Mỗi Gv tự làm ít nhất 5
10
 kiên quyết không đánh giá xếp loại giờ dạy đồ dùng dạy học có giá trị
không sử dụng thiết bị và đồ dùng. sử dụng lâu dài/năm học;

1. Thực hiện theo tài liệu hiện hành

- Thực hiện theo công văn 5842/BGD&ĐT - GV linh hoạt điều chỉnh
2.2. Thực ngày 1/9/2011 về hướng dẫn điều chỉnh nội nội dung các môn học, dạy
hiện kế dung dạy học giáo dục phổ thông, công văn số học theo chuẩn KTKN.
hoạch giáo 7975/BGD&ĐT-GDTH, ngày10/9/2009 về Đảm bảo phát triển năng
dục. Dạy hướng dẫn dạy học môn thủ công, kĩ thuật đối lực và phẩm chất của HS.
học 2 buổi với lớp 1 và các môn âm nhạc, thể dục, kĩ
trên ngày, thuật, thủ công các lớp 2,3,4,5 một cách linh
dạy học cả hoạt, phù hợp với HS và điều kiện của trường.
ngày. - Tích hợp các nội dung giáo dục( Bảo vệ môi - 100% Gv biết điều chỉnh
trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu thiết kế bài học theo
quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng hướng tiếp cận năng lực
giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn HS; tích hợp các nội dung
thương tích;... ) vào các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp, hiệu
giáo dục hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực đối quả.
với GV và HS.
2. Dạy học theo tài liệu Công nghệ giáo dục
- Thực hiện dạy Tiếng Việt 1 CNGD đối với - 100% học sinh lớp 1 học
lớp 1. TV chương trình CNGD.
3. Dạy học theo mô hình trường học mới Việt
nam(VNEN)
- Thực hiện dạy Tuần làm quen với mô hình - 100% HS lớp 2-> 5 được
VNEN cho HS từ lớp 2 đến lớp 5( từ ngày 22 - học Tuần làm quen với mô
26/8/2016). Hướng dẫn GV các kỹ thuật dạy hình VNEN; GV nắm
học theo mô hình VNEN. Tăng cường luyện vững kĩ thuật dạy học; HS
tập, củng cố kiến thức Toán, TV ở buổi 2 đối biết cách tự học, tự tin
với HS chưa đạt chuẩn KTKN. Bám sát tài liệu tham gia các hoạt động,
để điều chỉnh hướng dẫn học sao cho phù hợp biết điều hành các hoạt
với từng đối tượng HS. động.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, tổ chức các - 70% lượng thời gian sinh
chuyên đề dạy học tập trung vào hoạt động bồi hoạt chuyên môn dành cho
dưỡng GV kĩ thuật dạy học theo mô hình việc trao đổi, chia sẻ về
VNEN; kiểm soát chất lượng, kĩ thuật kiểm tra cách dạy-học theo VNEN.
đánh giá HS khi dạy học theo mô hình VNEN;
- Khuyến khích các tổ CM, GV viết tin bài, - Mỗi tổ CM, mỗi GV đưa
quay phim các tiết học điển hình, chia sẻ kinh tin bài, tiết học điển hình
nghiệm thực hiện tốt mô hình VNEN trên trang lên trang Web 1 lần/tháng.
Web. Tích cực, chủ động tuyên truyền về hiệu - 100% CMHS đồng thuận
quả của mô hình với cha mẹ HS và cộng đồng. cao việc thực hiện mô
11
 hình.
4. Dạy học 2 buổi/ngày
- Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày đối với HS - Tổ chức dạy học 2
toàn trường từ ngày 12/9/2016 đảm bảo các buổi/ngày theo đúng quy
yêu cầu: định; 185/185HS được học
2 buổi/ngày
+ HS được tự học dưới sự hướng dẫn của GV - 100% HS hoàn thành bài
để hoàn thành yêu cầu học tâp tại lớp học, quan tập tại lớp học, GV không
tâm kèm cặp HS chưa đạt chuẩn KTKN. giao bài về nhà cho HS.
+ Bồi dưỡng HS năng khiếu Toán, Tiếng anh - 100% HS được tham gia
khối 3,4,5; tổ chức 05 CLB (Toán, Tiếng việt, vào các HĐGD phù hợp
KNS,TDTT, Tiếng anh); tổ chức các HĐNK; với khả năng.
tổ chức cho HS đi học tập, trải nghiệm sáng tạo
tại địa phương, TP... một cách linh hoạt theo
khả năng của HS và điều kiện thực tế của lớp,
của trường.
+ Tăng cường bồi dưỡng cho GV,HS kĩ năng - 100%GV có kĩ năng giao
giao tiếp tiếng anh đơn giản và sử dụng các tiếp tiếng anh đơn giản,
lệnh trong lớp học bằng tiếng anh 8/8 lớp sử dụng các lệnh
trong lớp học bằng tiếng
anh
+ Động viên cha mẹ HS, cộng đồng đầu tư - 100% CMHS đồng thuận
đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực, vật lực để tổ ủng hộ và tích cực phối
chức các hoạt động giáo dục toàn diện cho HS. hợp với GV tổ chức các
HĐGD toàn diện cho HS.
+ GV chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục của - GV đánh giá HS chính
lớp mình, môn mình dạy; hiệu trưởng chịu xác, đúng thực chất
trách nhiệm về chất lượng của nhà trường.
+ Phối hợp với trạm y tế xã tổ chức khám -100 % HS có BHYT, nhà
bệnh cho các em theo định kì, tuyên truyền HS trường có tủ thuốc theo
ăn uống hợp vệ sinh. quy định, HS được đảm
bảo về thể chất và tinh
thần.
+ CB,GV không tổ chức dạy thêm, học thêm - 100%CB,GV kí cam kết
trong và ngoài trường học cho HS đã được học không tổ chức dạy thêm,
2 buổi/ngày. Tổ chức cho CB,GV kí cam kết học thêm trái quy định.
không tổ chức dạy thêm, học thêm trái quy Bản cam kết được nộp về
định. BGH trước 30/9/2016
3. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
Nội dung Giải pháp Mục tiêu đạt được
3.1. Đổi mới 1. Đổi mới phương pháp dạy học
12
phương - Tiếp tục triển khai dạy học theo mô hình - 100% CB,GV tổ chức,
pháp dạy VNEN lớp 2-5, CNGD TV1; tổ chức dạy học vận dụng sáng tạo, hiệu
và công tác theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, quả cách dạy theo mô hình
hội giảng, chủ động, sáng tạo của HS; điều chỉnh thiết VNEN và các PPDH đã
hội thi kế bài học phù hợp với đối tượng HS, bám được bồi dưỡng.
sát chuẩn kiến thức, kỹ năng và điều chỉnh - GV lớp 1 nắm vững quy
nội dung chương trình. trình và PP dạy TV lớp 1
- GV vận dụng linh hoạt, sáng tạo và có hiệu CNGD.
qủa các phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học đã được bồi dưỡng (phương pháp
CCM, dạy học theo mô hình VNEN, CNGD,
PP bàn tay nặn bột, dạy học mĩ thuật theo PP
Đan Mạch, sử dụng sơ đồ tư duy,...)
- Đổi mới cách thức tổ chức các hoạt động
học tập, trải nghiệm sáng tạo tại địa phương - 100% HS được tham gia
và các trường TH Bình Minh, Hợp Thành các hoạt động học tập, trải
theo phương châm lấy hoạt động học tâp, trải nghiệm tối thiểu 2 lần/năm
nghiệm của HS làm trung tâm gắn với chủ đề học
học tập, từng nội dung bài học và tích hợp
được nội dung giáo dục các môn,
- Đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt
chuyên môn để bồi dưỡng GV thông qua - Các tổ CM thực hiện có
hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học, tháo hiệu quả hình thức SHCM
gỡ những khó khăn về đổi mới PPDH, cách mới; mỗi GV được điều
đánh giá HS. Động viên GV tham gia SHCM hành và tổ chức chuyên đề
qua mạng thông tin Trường học kết nối”. Tổ dạy học tối thiểu 1
chức học tập, chia sẻ kinh nghiệm đổi mới lần/năm học.
PPDH với các trường trong cụm TĐ( trường
DH; NBN,VH,BM,CĐ). Tổ chức chuyên đề
theo tổ CM, trường, cụm trường. Tạo cơ hội
để mỗi CBGV được phát huy khả năng sáng
tạo, đóng góp SKKN nâng cao chất lượng
giáo dục.
2. Công tác hội giảng, hội thi
- Tổ chức hội giảng cấp trường theo đúng
thông tư số 21/2010/BGD&ĐT(Thi 03 nội - 100% giáo viên tham gia
dung: Báo cáo SKKN, 01 bài kiểm tra năng hội giảng cấp trường.
lực kiến thức CM nghiệp vụ, thực hành giảng
2 tiết).
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GV tham
gia: thi GV dạy giỏi cấpTP; thi GV dạy giỏi - Bồi dưỡng GV dạy giỏi
Tiếng Việt 1 CNGD cấp tỉnh; thi GV dạy cấpTP: 2 đ/c; GV dạy giỏi
13
 giỏi VNEN cấp tỉnh và các cuộc thi khác.Tiếng Việt 1- CNGD cấp
tỉnh: 1đ/c; GV dạy giỏi
VNEN cấp tỉnh: 1đ/c; GV
tham gia các cuộc thi
- CBQL,GV tích cực viết SKKN trong lĩnh khác:1đ/c
vực GD. - 100% CB,GV có SKKN
cấp trường; 70%
CBQL,GV có SKKN đề
nghị cấp TP công nhận.

3.2. Chỉ đạo 1.Tăng cường kiểm soát chất lượng giáo
dạy và học dục, đảm bảo tính bền vững, liên thông từ - Không có học sinh chưa
đảm bảo cấp dưới lên cấp trên và giữa hai bậc TH và đạt yêu cầu về KT-KN
chất lượng THCS bằng các giải pháp: được lên lớp.
GD; Kiểm - CBQL, TTCM, GV tăng cường khảo sát - Kiểm tra tối thiểu
tra đánh giá chất lượng HS thường xuyên, đột xuất và 1lượt/tuần
kết quả học định kì với nhiều hình thức phù hợp với học
tập của HS. sinh như ra đề kiểm tra, hệ thống câu hỏi,
phiếu bài tập hoặc kt sản phẩm của học
sinh ...để đối chiếu với mục tiêu cần đạt
nhằm phân loại học sinh trong lớp, điều
chỉnh PPDH cho phù hợp với từng đối tượng.
- Tổ chức dạy học theo vành đai chất lượng. - 8/8 lớp cho HS ngồi học
GV quan tâm và chú trọng hướng dẫn học theo vành đai ở buổi 2.
sinh cách học và tự học. Tăng cường tính chủ 100% GV thực hiện dạy
động và trách nhiệm của GV trong dạy học học theo vành đai để phù
và quản lí lớp. hợp với từng đối tượng
HS.
- GV kiểm soát chặt trong từng hoạt động, - 100% GV kiểm soát có
từng tiết học, từng tuần học, tháng học, nếu hiệu quả chất lượng của
sau từng hoạt động, từng bài học, từng tuần lớp, môn mình giảng dạy.
học học sinh nào chưa đạt chuẩn KTKN GV
phải đặc biệt quan tâm hướng dẫn, giúp đỡ
để HS hoàn thành ngay ở những tiết học buổi
2 của ngày hôm đó, của tuần đó. Phải quan
tâm đến từng đối tượng riêng.
- Thực hiện kiểm tra, đánh giá, xếp loại kết - 100% GV thực hiện đánh
quả học tập, rèn luyện của học sinh nghiêm giá HS theo đúng thông tư
túc, thực chất, đánh giá sự tiến bộ của học 30.
sinh, không gây áp lực. Chấm chữa bài cho
học sinh cụ thể giúp học sinh thấy được lỗi
để sửa. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh theo

14
 tinh thần phát huy khả năng tư duy và tính
sáng tạo.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh còn - 100% cá lớp có học sinh
hạn chế cần hỗ trợ, lập danh sách và theo dõi chưa hoàn thành KTKN
KTKN, năng lực, phẩm chất hạn chế của môn học, còn hạn chế
từng em. năng lực, phẩm chất có kế
hoạch bồi dưỡng kèm cặp
HS.
- Thành lập Ban nghiệm thu chất lượng vào - Tổ chức tốt việc nghiệm
cuối kỳ, cuối năm học. Nghiệm thu chất thu, bàn giao chất lượng
lượng các lớp Mẫu giáo 5 tuổi. Phối hợp với giữa các lớp học, cấp học
trường THCS Đồng Tuyển bàn giao chất đạt hiệu quả.
lượng học sinh lớp 5 lên lớp 6.
2. Dạy học bám sát theo chuẩn KT-KN, - Học sinh hoàn thành
hướng dẫn giảm tải, tổ chức các hoạt động KT,KN các môn học đạt:
giáo dục theo hướng phát triển năng lực, 98,9%, Năng lực đạt;
phẩm chất của HS, chú trọng hướng dẫn học 98,9% Phẩm chất đạt:
sinh cách học và tự học. 98,9%,; HT chương trình
- Giao quyền cho GV để tăng tính chủ động lớp học: 98,7 % HTCT
và trách nhiệm của mình trong dạy học. bậc tiểu học 100%.
- HS được khen thưởng đạt
70% trở lên.
3. Thực hiện kiểm tra, đánh giá, xếp loại - 100% GV thực hiện
kết quả học tập, rèn luyện của học sinh nghiêm túc việc đánh giá
nghiêm túc, thực chất, đánh giá sự tiến bộ HS theo thông tư 30 đã
của học sinh, không gây áp lực đúng theo được sửa đổi, bổ sung.
Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT đã được sửa
đổi bổ sung.
- CBQL tổ chức kiểm tra, đánh giá chất - GV xây dựng kế hoạch
lượng giáo dục nghiêm túc, thực chất. Quản giúp đỡ HS chưa hoàn
lý tốt việc KTĐK cuối kỳ 1 để có kế hoạch thành đối với lớp có HS
giúp đỡ HS chưa hoàn thành vươn lên trong chưa hoàn thành cuối kỳ 1.
học kỳ 2.
- Thành lập ngân hàng đề kiểm tra định kỳ - 100% GV tự ra 2-> 3 bộ
cuối học kỳ 1 và cuối năm học đối với các đề khối lớp mình dạy/1 kỳ
môn học: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch tham gia xây dựng ngân
sử và Địa lí, Ngoại ngữ, tin học hàng đề kiểm tra.
- Thành lập ban nghiệm thu chất lượng cuối - Đảm bảo nghiệm thu
kỳ, cuối năm học; tổ chức bàn giao chất chất lượng nghiêm túc,
lượng học sinh lớp dưới lên lớp trên. thực chất.
- Phát hiện và bồi dưỡng HS ngay trong các - 100% các lớp có kế
3.3. Bồi tiết học, các môn học. GV có kế hoạch bồi hoạch bồi dưỡng HS năng
15
dưỡng học dưỡng các đối tượng HS của lớp mình ngay khiếu tham gia các cuộc
sinh năng từ đầu năm hoc. thi, tham gia các CLB.
khiếu, các - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh
cuộc thi, năng khiếu Toán, Tiếng việt, Tiếng anh, HS
giao lưu, các thi giải Toán, Tiếng Anh qua mạng (trong
kỳ thi tháng 9);
Olympic - Thành lập 05 câu lạc bộ (Toán, Tiếng việt, -Tổ chức các CLB
Tiếng anh, TDTT, KNS); các CLB sinh hoạt 1buổi/tuần với nội dung và
1 buổi/tuần hình thức phong phú, hiệu
- Phát động học sinh mua đọc tạp chí Toán, quả.
Văn tuổi thơ, tự luyện Violympic.
- Tổ chức thi giải toán, toán bằng tiếng anh, - Chất lượng các cuộc thi
tiếng anh IOE, Olympic môn học cấp trường; cấp trường, cấp TP, cấp
bồi dưỡng HS tham gia cấp TP, cấp tỉnh. tỉnh đạt kết quả cao.
- Tổ chức các hoạt động giao lưu, các sân
chơi tạo cơ hội cho HS được trải nghiệm và - 100% HS được tham gia
phát triển năng lực của bản thân. vào các hoạt động giao
lưu, các sân chơi

3.4. Dạy HS 1. Đối với HS có hoàn cảnh đặc biệt khó

có hoàn khăn
cảnh khó - Điều tra và lập danh sách HS có hoàn cảnh - Huy động ra lớp 100% .
khăn, HS khó khăn trong học tập theo Thông tư
khuyết tật; 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa
bồi dưỡng nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
HS chưa - Quan tâm chăm sóc và huy động cộng đồng
hoàn thành. chung tay giúp đỡ trẻ em có hoàn cảnh đặc - Huy động mọi lực lượng
Giữ vở sạch biệt khó khăn( mồ côi, bệnh hiểm nghèo, gia XH quan tâm, giúp đỡ cả
chữ đẹp đình thược hộ nghèo,...) tạo điều kiện tốt nhất về vật chất và tinh thần.
khi HS đến trường. Không huy động ủng hộ
tự nguyện đối với HS có hoàn cảnh đặc biệt
khó khăn.
2. Đối với học sinh khuyết tật
- Hoàn thiện hồ sơ học sinh khuyết tật có xác
nhận của cơ quan y tế. - 02 HSKT có hồ sơ xác
- HS khuyết tật học hòa nhập không đánh giá nhận học sinh khuyết tật
có kế hoạch học tập cá nhân cập nhật đầy đủ của cơ quan y tế, có kế
thông tin liên quan hoạch học tập cá nhân
- GV không phân biệt đối xử với HS khuyết
tật, tuyệt đối không “ bỏ quên” học sinh - 100% HSKT được quan
khuyết tật. Đảm bảo mục tiêu Không có HS tâm, chăm sóc.
nào không tiến bộ.
16
 3. Đối với HS chưa hoàn thành; HS giữ vở
sạch chữ đẹp.
- HS chưa hoàn thành GV phải đặc biệt quan
tâm kèm cặp, hướng dẫn, hỗ trợ kịp thời - Không để học sinh chưa
trong các tiết học, đặc biệt là các tiết buổi 2. đạt chuẩn KTKN cơ bản
- Phối kết hợp với cha mẹ học sinh để có lên lớp, giảm thiểu số học
biện pháp kèm cặp, giúp đỡ học sinh trong sinh chưa hoàn thành
học tập và rèn luyện. chương trình lớp học, môn
- Đối với giáo viên có học sinh chưa hoàn học phải học lại trong hè.
thành phải dạy lại trong hè, không được thu
tiền dạy lại trong hè của HS.
- Tiếp tục duy trì phong trào “Giữ vở sạch
viết chữ đẹp”; BGH,TTCM kiểm tra đánh giá - Phấn đấu đạt trên 70%
vở viết của học sinh thường xuyên. học sinh có vở sạch chữ
- Mỗi ngày giáo viên chủ nhiệm dành 5 phút đẹp; 100% học sinh tham
trong giờ truy bài để rèn tư thế ngồi, cách để gia phong trào giữ vở
vở, cách cầm bút cho học sinh; trong các tiết sạch- Viết chữ đẹp
học GV rèn cho HS kĩ năng viết nhanh, viết
đúng, viết đẹp.
- Giao chỉ tiêu vở sạch chữ đẹp gắn với chỉ
tiêu thi đua.
- Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường cho
học sinh từ khối 1 đến khối 5, phát động,
hưởng ứng cuộc thi viết chữ đẹp do các tạp
chí tổ chức.
3.5.Dạy 1. Dạy học Tiếng Anh
Ngoại ngữ, - Tiếp tục thực hiện chương trình TA theo đề - 100% HS được học
Tin học và án “ Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống Tiếng anh 2 tiết /tuần
các môn giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo
chuyên biệt. QĐ số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của thủ
tướng chính phủ.
- Tổ chức dạy chương trình Tiếng anh 2
tiết/tuần cho HS từ lớp 1 đến lớp 5( Khối lớp
3,4,5 sử dụng cuốn Let,s Leam English; khối
1,2 sử dụng cuốn tiếng Anh ABC).
- Chú trọng rèn 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết - 100% HS khối 3,4,5 có
theo quyết định số 3321/QĐ-BGD&ĐT. kĩ năng nghe, nói,đọc,viết
- Khuyến khích CBQL,GV tham gia học đạt yêu cầu trở lên.
ngoại ngữ. - CBQL,GV được bồi
- GV ngoại ngữ bồi dưỡng Tiếng anh giao dưỡng ngoại ngữ 2
tiếp đơn giản cho CB,GV nhà trường. buổi/tháng.

17
 2. Dạy học môn Tin học
- Tổ chức dạy môn Tin học cho HS từ lớp 3
đến lớp 5 theo QĐ số 16/2006/QĐ- - 100% học sinh từ lớp 3
BGD&ĐT ngày 5/5/2006 khi có GV tin học đến lớp 5 được học tin
tăng cường. học; 100% học sinh lớp
- Tổ chức cho HS lớp 1, 2 làm quen với máy 1,2 được làm quen với
tính, rèn kỹ năng thực hành trên máy tính cho máy tính qua việc giải toán
HS gắn với việc tổ chức các cuộc thi qua qua mạng
mạng.
3. Dạy học các môn chuyên biệt
- GV chuyên biệt dạy Thể dục, Âm nhạc, Mỹ
thuật, Ngoại ngữ, Tin học... phát huy khả - 100% CBQL,GV được
năng để nâng cao chất lượng các môn chuyên tham gia dự giờ môn
biệt. chuyên biệt.
- Thành lập câu lạc bộ TDTT, Tiếng anh do
GV chuyên biệt phụ trách. - CLB có kế hoạch cụ thể
- Mỗi GV chuyên biệt tổ chức được 01 sự và hoạt động tích cực, hiệu
kiện liên quan đến môn học trong năm học quả

- Bồi dưỡng đội ngũ về nhận thức tư tưởng - 100%CB,GV,NV thực

3.6. Bồi chính trị, về công tác tuyên truyền, vận động, hiện nhiêm túc các quy
dưỡng, nâng phối kết hợp với CMHS, nhân dân và cộng định của nhà nước và quy
cao chất đồng. Bồi dưỡng kiến thức về pháp luật, định của ngành, làm tốt
lượng đội chuyên môn nghiệp vụ, kết hợp với khảo sát, công tác tuyên truyền.
ngũ, đánh giá nhà giáo để có đội ngũ CBQL giáo Kiên quyết xử lý GV vi
ƯDCNTT viên đủ khả năng đáp ứng nhu cầu đổi mới phạm quy chế chuyên
giáo dục. Thực hiện nghiêm túc các quy định môn, đạo đức nhà giáo.
của nhà nước và pháp luật, quy tắc ứng xử
trường học.
- Tiếp tục thực hiện công tác bồi dưỡng GV - 100% CB,GV thực hiện
theo Thông tư số 32/2011/TT-BGD&ĐT nghiêm túc việc tự bồi
ngày 8/8/2011 của BGD&ĐT về quy định dưỡng thường xuyên.
chương trình bồi dưỡng thường xuyên GV
tiểu học. Mỗi CBQL,GV xây dựng kế hoạch
tự bồi dưỡng trong năm học, trong đó 01
module do BGH chỉ định, 03 module do GV
tự chọn.
- Tạo điều kiện cho giáo viên đi học nâng - 01 GV đi học nâng cao
trình độ trên chuẩn, dự giờ ở các trường bạn. trình độ.
- Tiếp tục bồi dưỡng về năng lực dạy học, kỹ
năng xây dựng và thực hiện kế hoạch, - 100% GV được bồi
chương trình giáo dục, điều chỉnh tài liệu, bồi dưỡng về phương pháp, kĩ
18
dưỡng về phương pháp dạy học: Bàn tay nặn thuật dạy học theo hướng
bột, giáo dục kỉ luật tích cực, dạy học theo phát huy năng lực HS.
VNEN, CNGD.
- Kiểm tra, xếp loại CBQL, GV theo Chuẩn
nghề nghiệp, chuẩn HT trường TH nghiêm - 100%CB,GV đánh giá,
túc. xếp loại theo chuẩn đạt
- Tăng cường kiểm tra, khảo sát chất lượng, khá trở lên.
kiểm tra nội bộ, chia sẻ kinh nghiệm nhằm - 100% GV được kiểm tra
nâng cao chất lượng và hiệu quả GD. toàn diện hoặc kt chuyên
- Xây dựng một tập thể sư phạm có ý thức đề trong năm học.
trách nhiệm cao với công việc, tâm huyết với - Thực hiện nghiêm túc
nghề, tiêu biểu về chính trị tư tưởng, tiêu theo Điều lệ trường tiểu
biểu về nhận thức, tiêu biểu về đạo đức, lối học, Chuẩn nghề nghiệp
sống, phong cách, tiêu biểu về tự học, sáng GV, chuẩn Hiệu trưởng.
tạo, đổi mới và tiêu biểu về gắn bó với nhân Kiên quyết xử lý GV vi
dân. phạm quy chế CM, đạo
- Tiếp tục triển khai có hiệu quả các chuyên đức nà giáo.
đề bồi dưỡng hè 2016. Tổ chức 05 chuyên đề - 100% GV thường xuyên
cấp trường(Vận dụng phương pháp bàn tay vận dụng các chuyên đề đã
nặn bột trong Mô hình VNEN; Dạy học theo thực hiện vào trong dạy
hướng phát huy năng lực của người học qua học.
tài liệu VNEN; Kết nối hiệu quả các công cụ
trong lớp học VNEN; Kết nối bài học với Mô
hình em yêu lịch sử Việt Nam. Áp dụng hiệu
quả thông tư 30 BGD&ĐT kiểm soát chất
lượng học sinh theo mô hình VNEN) , 03
chuyên đề theo cụm trường.
- Nhà trường và mỗi CBQL, GV,NV đăng kí
và thực hiện 01 lĩnh vực tạo chuyển biến nổi
bật trong năm học. - CB,GV,NV thực hiện có
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả mô hình giáo hiệu quả lĩnh vực tạo
dục gắn với thực tiễn “ Em yêu lịch sử Việt chuyển biến đã đăng ký
Nam”, áp dụng dạy học trải nghiệm trên mô - Có tài liệu hóa các tiết
hình thông qua các buổi hoạt động ngoại dạy về mô hình; HS nắm
khóa để giới thiệu về mô hình trường học Em được các sự kiện, nhân vật
yêu lịch sử Việt Nam gồm 3 nội dung: Xem lịch sử VN, lịch sử của địa
tư liệu; Trưng bày, giới thiệu tranh ảnh về phương.
các nhân vật, sự kiện lịch sử; tổ chức trò chơi
rung chuông vàng tìm hiểu kiến thức về sự
kiện, nhân vật lịch sử VN, lịch sử địa
phương.

19
4. Thực hiện phổ cập giáo dục, xây dựng trường chuẩn Quốc gia
Nội dung Giải pháp Mục tiêu đạt được
1. Thực hiện phổ cập giáo dục
- Tổ chức tuyên truyền ngày toàn dân đưa - Tuyển sinh 100% trẻ
Nâng cao chất trẻ đến trường và huy động HS từ 6 đến 14 đúng độ tuổi vào lớp 1.
lượng tuổi ra lớp thông qua loa phát thanh của xã, Huy động 100% trẻ từ 6
PCGDTH các đ/c trưởng thôn, đi cổ động của HS đến 14 tuổi ra lớp.
ĐĐT và Xây nhà trường ( ngày 1/9/2016)
dựng trường - Phân công CB,GV,NV làm công tác điều - Điều tra, cập nhật số
chuẩn Quốc tra, thống kê, tổng hợp và hoàn thành hồ sơ liệu trong tháng 8, hoàn
gia , phần mềm PCGD đúng quy định. thành hồ sơ trong tháng 9.
- Củng cố, nâng cấp, bổ sung hoàn thiện - Duy trì và nâng cao chất
các điều kiện tiêu chuẩn để giữ vững chuẩn lượng các tiêu chí phổ
PCGDĐĐT mức độ 2 theo thông tư cập giáo dục tiểu học
36/2009/TT-BGD&ĐT ngày 4/12/2009 ĐĐT mức độ 2.
nhằm phản ánh đúng tình hình thực tế, duy
trì vững chắc mức độ đạt chuẩn.
- Tích cực tham gia công tác xóa mù chữ
tại địa phương
2. Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
- Tiếp tục thực hiện công tác xây dựng - Duy trì vững chắc các
trường TH đạt chuẩn quốc gia theo Thông tiêu chí trường đạt chuẩn
tư 59/2012/TT-BGD&ĐT. Quốc gia mức I
- Tiến hành rà soát các tiêu chí trường
chuẩn và chuẩn bị các điều kiện để đề
nghị kiểm tra công nhận lại vào năm 2017 - 100% CB,GV,NV,HS
- Xây dựng KH hoạt động của thư viện được mượn, đọc sách thư
trong năm học 2016 - 2017 chú trọng đến viện. Tổ chức thành công
rèn cho HS văn hóa đọc, yêu thích đọc Ngày hội sách với chủ đề
sách, thích đến thư viện. Duy trì các hoạt “ Chân trời tri thức cho
động của thư viện góc lớp, ngoài trời... em” ( tháng 3).

5. Đổi mới công tác quản lý

Nội dung Giải pháp Mục tiêu đạt được
5.1. Công tác - Triển khai, quán triệt và chỉ đạo thực hiện - 100% CB,GV,NV nắm
quản lý, chỉ đầy đủ, nghiêm túc, có hiệu quả các Chỉ thị, được chỉ thị và nhiệm vụ
đạo Nghị quyết, Quyết định của cấp trên. Thực năm học 2016-2017.
hiện tốt các quy định của Luật Phòng, chống
tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm và
chống lãng phí.
- Xây dựng hệ thống kế hoạch tổ chức thực - Có hệ thống kế hoạch tổ
20
hiện nhiệm vụ từ nhà trường đến các tổ khối chức thực hiện nv từ nhà
CM, các tổ chức đoàn thể cụ thể, thống trường đến các tổ CM, tổ
nhất, khả thi theo nguyên tắc tập chung, dân chức đoàn thể cụ thể,
chủ, có sự tham gia đóng góp của khoa học,thống nhất, khả
CB,GV,NV nhà trường. thi.
- Thống nhất trong chỉ đạo và hành động từ - CBQL chủ động, sáng
BGH, TTCM, TT các đoàn thể đến từng cá tạo thực hiện nhiệm vụ.
nhân GV,NV làm thay đổi nhận thức trong
đội ngũ. CBQL làm gương, GV, NV là
người tiên phong thực hiện hoạt động.
- Trao quyền và đề cao vai trò chủ động - 100% GV,NV được trao
sáng tạo, linh hoạt, dám nghe, dám nghĩ, quyền chủ động và tạo
dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm điều kiện để phát huy sự
của mỗi cá nhân CB,GV,NV trong việc sáng tạo trong thực hienj
thực hiện nhiệm vụ. nhiệm vụ
- Xây dựng một tập thể sư phạm có ý thức - 100% CB,GV,NV có ý
trách nhiệm cao với công việc, tâm huyết thức trách nhiệm cao với
với nghề, tiêu biểu về chính trị tư tưởng, công việc, tâm huyết với
tiêu biểu về nhận thức, tiêu biểu về đạo đức, nghề, tiêu biểu về đạo
lối sống, phong cách, tiêu biểu về tự học, đức nhà giáo.
sáng tạo, đổi mới và tiêu biểu về gắn bó với
nhân dân.
- Thực hiện có hiệu quả công tác kiểm soát - 100% GV cam kết hoàn
chất lượng các hoạt động GD trong nhà thành và hoàn thành vượt
trường. Tổ chức đăng kí chỉ tiêu thi đua, kí mức chất lượng GD và
cam kết trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ các nhiệm vụ được giao.
năm học trong CB, GV, NV nhà trường
nhằm giúp GV chủ động và tự chủ trong
thực hiện nhiệm vụ.
- BGH tích cực tự học, tự BD chuyên môn, - BGH là nòng cốt
trực tiếp chỉ đạo và triển khai các chuyên đề chuyên môn. Tham gia
bồi dưỡng GV, khẳng định vai trò nòng cốt triển khai các chuyên đề
CM, vai trò của mình đối với nhà trường và cấp trường, cấp TP.
địa phương. Huy động cha mẹ HS và cộng
đồng tham gia vào các hoạt động của nhà
trường.
- Chỉ đạo đổi mới nội dung và hình thức tổ - Nhà trường nổi bật về 6
chức các sân chơi cho HS thông qua các giờ giá trị căn bản “ An toàn-
học ngoại khóa. Tổ chức các hoạt động giáo Thân thiện-Tự tin-Sáng
dục nổi bật về 6 giá trị căn bản “ An toàn- tạo-Hiệu quả-Hội nhập”
Thân thiện-Tự tin-Sáng tạo-Hiệu quả-Hội
nhập” và mô hình giáo dục gắn với thực tiễn
21
 “ Em yêu lịch sử Việt Nam”
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên - 100% CB,GV,NV thực
sao cho đúng người đúng việc, phối kết hợp hiện tốt nhiệm vụ được
giữa các tổ chức đoàn thể trong nhà trường phân công.
để tạo ra sự đồng nhất và sức mạnh tổng
hợp.
- Thực hiện nghiêm túc việc thu chi trong - Thực hiện thu chi tài
nhà trường đúng theo văn bản chỉ đạo, chính đúng quy định,
hướng dẫn của các cấp, đảm bảo công khai, công khai, minh bạch
dân chủ, minh bạch.
- Tích cực, chủ động tham mưu với cấp ủy, - Hoàn thành tốt nhiệm
chính quyền địa phương và Phòng giáo dục vụ năm học.
trong tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học.
Làm tốt công tác tuyên truyền bằng nhiều
hình thức để nâng cao nhận thức, tạo sự
đồng thuận cao trong đội ngũ nhà giáo, cha
mẹ học sinh và nhân dân địa phương về đổi
mới giáo dục.
5.2. Công tác - Thành lập Ban kiểm tra chất lượng các - Có kế hoạch kiểm tra
thanh tra, hoạt động giáo dục, xây dựng kế hoạch nội bộ, thực hiện kiểm tra
kiểm tra , kiểm tra nội bộ từ đầu tháng 9/2016( kiểm đúng kế hoạch đề ra.
kiểm định tra chuyên môn, chất lượng giáo dục, kỷ
chất lượng cương nề nếp trong nhà trường; kiểm tra
giáo dục dạy thêm học thêm, KT quản lý và sử dụng
đồ dùng và thiết bị dạy học,... )
- Tiến hành kiểm tra, dự giờ với nhiều hình - CBQL, TTCM kiểm tra
thức (dự giờ kiểm tra có báo trước, dự giờ thường xuyên, tăng
kiểm tra đột xuất...); xử lý nghiêm những sai cường kiểm tra đột xuất
phạm sau kiểm tra. Hàng tháng BGH thông
báo kết quả kiểm tra tại cuộc họp HĐGD.
- Tổ chức kiểm tra hoạt động sư phạm của - Kiểm tra toàn diện 4
100%GV, trong đó kiểm tra toàn diện GV, kiểm tra chuyên đề
30%GV, kiểm tra chuyên đề 70%GV. 9 GV
- Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng GD - Duy trì vững chắc kết
và thực hiện các biện pháp cải tiến chất quả đánh giá ngoài, tiếp
lượng của công tác KĐCL để hoàn thành tục thực hiện các biện
các tiêu chí, chỉ số chưa đạt( Đánh giá ngoài pháp cải tiến chất lượng.
năm 2016 đạt cấp độ 3, đạt 26/28 tiêu chí,
đạt 79/83 chỉ số)
5.3. Thực 1. Thực hiện thông tin báo cáo
hiện thông - Triển khai kịp thời tới toàn thể CB,GV,NV - 100% CB,GV, NV nắm
tin báo cáo các văn bản, chỉ thị, nghị quyết cụ thể, chi được các nội dung của
22
theo định kỳ tiết. văn bản, NQ đã triển
và công tác khai.
thi đua khen - Giao dịch và cung cấp thông tin trên - Cập nhật thông tin lên
thưởng. website của trường; Xây dựng và khai thác trang website của trường
có hiệu quả thư viên điện tử. thường xuyên. CBGVNV
vào website của trường ít
nhất 1 lần/ngày.
- Thực hiện chế độ thông tin báo cáo theo - CBQL thực hiện
quy định, đảm bảo thông tin chính xác, kịp nghiêm túc việc thông
thời và đầy đủ. Cán bộ văn thư cập nhật, lưu tin, báo cáo với PGD;
trữ thông tin, ghi vào sổ công văn đi – đến GVNV báo cáo chính
đúng quy định. xác, kịp thời với BGH .
- Sử dụng hòm thư điện tử(gmail) để triển - 100% CBGVNV thực
khai công việc, tiếp nhận báo cáo trong nội hiện giao dịch qua thư
bộ nhà trường. điện tử. Mở email ít nhất
03 lần/ ngày
2. Công tác thi đua khen thưởng
- Tổ chức cho CB,GV,NV đăng ký danh - Thực hiện tốt công tác
hiệu thi đua ngay từ đầu năm học. thi đua khen thưởng,
- Nhà trường phối hợp với công đoàn phát động viên khuyến khích
động các đợt thi đua: đợt I từ 05/9/2016 đến kịp thời, phát huy tính
20/11/2016; đợt II tiếp đến ngày 26/3/2017; tích cực của GV, NV và
đợt III tiếp đến ngày kỉ niệm 19/5/2017. HS, khen thưởng kịp thời
- Sau mỗi đợt thi đua có sơ kết, đánh giá, đúng người, đúng việc.
khen thưởng.
6. Một số hoạt động giáo dục khác
- Hội thi GV dạy giỏi các cấp, các cuộc thi của GV, các hoạt động thăm quan, học
tập trải nghiệm,... giao cho đ/c Nguyễn Thị Luyến, đ/c Nguyễn Thị Trúc Quỳnh-
TTCM phụ trách xây dựng kế hoạch thực hiện, tích cực hướng dẫn, bồi dưỡng để GV,
HS tham gia các cuộc thi, các hoạt động trải nghiệm đạt kết quả cao.
- Xây dựng trường học nổi bật về 6 giá trị căn bản và mô hình giáo dục"Em yêu
lịch sử Việt Nam" giao cho đ/c Vũ Thị Thanh Hòa – Trưởng ban HĐNGLL và các đ/c
thành viên Ban HĐNGLL xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động trong năm học,
chuẩn bị các đk đón đoàn kiểm tra đánh giá việc xây dựng mô hình.( xây dựng KH xong
trước 30/9/2016)
- Tổ chức các câu lạc bộ, bồi dưỡng, khảo sát và chọn HS năng khiếu tham gia
các cuộc thi Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, TDTT và các cuộc thi giải toán, giải toán
bằng tiếng anh, Tiếng anh IOE trên mạng,... giao cho đ/c Lê Thùy Linh, Nguyễn Thị
Luyến, Nguyễn Thị Ngọc Loan, Nguyễn T. Trúc Quỳnh, Lý Thăng Long xây dựng kế
hoạch và thực hiện 1 buổi/tuần(đ/c Lê Thuỳ Linh trưởng ban phụ trách)

23
 -Tổ chức cho GV,HS tham gia giao lưu VHVN,TDTT do các cấp phát động giao
cho đ/c Lý Thăng Long làm trưởng ban chỉ đạo phối hợp với tổ HĐNGLL, GVCN tổ
chức, thực hiện.
- Công tác đưa tin bài tuyên truyền về các hoạt động GD của nhà trường lên trang
Web giao cho đ/c Trần Thị Huệ làm trưởng ban quản lý trang web của nhà trường,
đôn đốc các đ/c phụ trách HĐ đưa tin bài thực hiện kế hoạch đã xây dựng (Mỗi CB, GV,
NV viết ít nhất 1 tin bài/ tháng).
- Công tác xây dựng Trường lớp xanh-sạch-đẹp-an toàn giao cho đ/c Khúc Thị
Dung làm trưởng ban chỉ đạo phối hợp với TPT Đội và GVCN quản lý, giám sát, đôn
đốc việc lao động vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, vui chơi an toàn

D. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. BAN GIÁM HIỆU
- Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017; giao chỉ tiêu thi
đua cho các tổ, khối và đăng ký chỉ tiêu thi đua với PGD thành phố. Thống nhất giải
pháp triển khai thực hiện. Bảo vệ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học ngày 21/9/2016,
. Hoàn thiện kế hoạch và biểu đăng kí chỉ tiêu thi đua nộp về phòng GD&ĐT ngày
23/9/2016.
- Phó Hiệu trưởng xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn (lồng ghép với Kế
hoạch kiểm tra nội bộ, KH bồi dưỡng giáo viên, KH Hội giảng, KH bồi dưỡng các đối
tượng học sinh, KH hoạt động ngoài giờ lên lớp).
- Giao chỉ tiêu thi đua cho các cá nhân, tập thể.
- Quan triệt sâu sắc kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học tới toàn thể CBGV-NV
và học sinh, đồng thời triển khai thực hiện tốt chỉ tiêu kế hoạch đề ra.
- Phân công nhiệm vụ cho từng CBQL, GV, NV trong thực hiện nhiệm vụ năm
học. Kiểm tra đôn đốc, rút kinh nghiệm kịp thời. Có biện pháp bổ sung và điều chỉnh
phù hợp trong công tác quản lý, chỉ đạo, thực hiện của tổ, khối chuyên môn và các tổ
công tác nhằm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2016 – 2017.
- Hiệu trưởng duyệt kế hoạch hoạt động chuyên môn xong trước 23/9/2016. Giao
phó Hiệu trưởng duyệt kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn, kế hoạch xây dựng trường
học với 6 giá trị căn bản gắn với mô hình Em yêu lịch sử VN, kế hoạch tổ chức các CLB
, lịch hoạt động các loại kế hoạch lồng ghép xong trước 24/9/2016.

2. CÁC TỔ CHUYÊN MÔN, CÁC TỔ CÔNG TÁC

- Các tổ trưởng CM xây dựng Kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn, xác định lĩnh
vực tạo chuyển biến nổi bật trong năm học; lịch hoạt động các loại xong trước
23/9/2016. BGH duyệt các loại kế hoạch của các tổ xong trước 24/9/2016
- Trưởng ban phụ trách các CLB, trưởng ban HĐNGLL xây dựng kế hoạch
trường học với 6 giá trị căn bản gắn với mô hình Em yêu lịch sử VN, kế hoạch tổ chức
các CLB, lịch hoạt động các loại kế hoạch lồng ghép xong trước 23/9/2016. BGH duyệt
các loại kế hoạch của các tổ xong trước 24/9/2016.

24
Nơi nhận :
- UBND xã HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT;
- Các tổ CM, VP;
- Lưu: NT.

Chu Thị Hồng Diệp

XÁC NHẬN CỦA UBND XÃ ĐỒNG TUYỂN PHÒNG GD& ĐT TP LÀO CAI DUYỆT

25
CỤ THỂ HOÁ THÁNG – TUẦN

26