UBND HUYỆN MỘ ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NHĨA VIỆT NAM

TRUNG TÂM GDNN-GDTX Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:48/BC-TTGDNN-GDTX Mộ Đức, ngày 12 tháng 06 năm 2023

BÁO CÁO
Tổng kết, đánh giá về kết quả thực hiện nhiệm vụ
Năm học 2022-2023 đối với giáo dục thường xuyên (GDTX)
Thực hiện sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT tại công văn số 940/SGD&ĐT-VP
ngày 16 tháng 05 năm 2023 về việc hướng dẫn báo cáo tổng kết, đánh giá về kết
quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 đối với giáo dục thường xuyên.
Nay, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Mộ Đức
báo cáo những nội dung cơ bản như sau:
PHẦN I
KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022-2023
ĐỐI VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

I. Kết quả thực hiện nhiệm vụ cụ thể năm học 2022-2023 đối với giáo
dục thường xuyên
1. Kết quả thực hiện các giải pháp bảo đảm an toàn trường học trong
phòng, chống thiên tai, dịch bệnh, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục
thường xuyên
Bố trí phòng học dạy ứng dụng công nghệ thông tin, giáo viên đã sử dụng
giáo án điện tử trong giảng dạy, thao giảng, Sử dụng công nghệ thông tin trong
việc quản lý điểm, quản lý tài chính nhằm tăng cường công tác quản lý được
khoa học hơn, đồng thời đảm bảo tính chính xác trong việc tính điểm, đánh giá
học viên, theo dõi việc thu chi tài chính phù hợp với các hoạt động công tác
thường xuyên.
Đơn vị vẫn duy trì hoạt động dạy và học theo đúng chỉ đạo của Sở GD&ĐT
Quảng Ngãi nhằm đảm bảo đủ thời lượng, kiến thức, kỹ năng cho học viên để
hoàn thành chương trình năm học và đảm bảo yêu cầu của công tác phòng chống
dịch bệnh.
2. Kết quả việc thực hiện các hoạt động xây dựng xã hội học tập
a) Tham mưu UBND cấp huyện ban hành kế hoạch thực hiện Đề án xây
dựng xã hội học tậpvà ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức thực hiện;
ký kết các chương trình phối hợp với các phòng, ban, ngành có liên quan để
triển khai thực hiện kế hoạch thực hiện Quyết định số 1741/QĐ-UBND ngày
08/11/2021 của Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ngãi ban hành Kế hoạch thực hiện
Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021-2030” trên địa bàn tỉnh Quảng
Ngãi.
Thực hiện theo hướng dẫn của UBND huyện Mộ Đức về thực hiện đánh
giá xếp loại đơn vị học tập trên địa bàn huyện Mộ Đức.
Đơn vị tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh về học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập trong nền
kinh tế số, xã hội số và phát triển các mô hình học tập trong cộng đồng;

1
 Ban Giám đốc Trung tâm đã chỉ đạo, triển khai các văn bản của Sở Giáo
dục & Đào tạo Quảng Ngãi về Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời.
Trung tâm GDNN-GDTX huyện Mộ Đức đã tổ chức các hoạt động tuần
lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2021 từ 01/10/2022 đến 07/10/2022 và
hưởng ứng đọc sách.
3. Kết quả thực hiện công tác xóa mù chữ để nâng cao tỷ lệ xóa mù chữ
Đơn vị trung tâm Mộ Đức không mở lớp xóa mù chữ
4. Kết quả đổi mới công tác quản lý đối với các cơ sở GDTX
a) Kết quả đổi mới công tác quản lý đối với các trung tâm GDTX, trung
tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX), trung tâm
học tập cộng đồng (HTCĐ)
Để chuẩn bị cho năm học 2022-2023, thực hiện Chương trình GDTX cấp THPT
(mới), Trung Tâm GDNN-GDTX Mộ Đức cho cán bộ quản lý, giáo viên biên chế
cũng như thính giảng tham gia tập huấn chương trình SGK mới theo kế hoạch của Sở.
Việc quản lý giáo viên nhân viên trong đơn vị ngoài giờ làm việc còn thông qua
nhóm zalo kết nối thông tin kịp thời; lập kế hoạch kiểm tra chuyên môn thực hiện
trong năm theo đúng định kì; dự giờ, thao giảng học hỏi rút kinh nghiệm.
Thường xuyên chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực hiện nội
dung và phân phối chương trình theo qui định của Bộ giáo dục .
b) Kết quả đổi mới công tác quản lý đối với đối với các trung tâm khác
thực hiện nhiệm vụ GDTX.
Đã tổ chức tập huấn nhằm nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ
giáo viên và CBQL theo chỉ đạo của Sở giáo dục trong năm qua.
5. Kết quả thực hiện các chương trình giáo dục thường xuyên
a) Kết quả thực hiện Chương trình GDTX tại các trung tâm GDTX, trung
tâm GDNN-GDTX Kết quả đổi mới công tác quản lý: Tăng cường công tác
kiểm tra, giám sát theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản lý, tăng quyền tự chủ
của các đơn vị gắn với trách nhiệm của người đứng đầu.
Trung Tâm tiến hành đánh giá, xếp loại học viên năm học 2022-2023 theo
Chương trình GDTX đúng quy định.
Bố trí phòng học dạy ứng dụng công nghệ thông tin, giáo viên đã sử dụng
giáo án điện tử trong giảng dạy, thao giảng, Sử dụng công nghệ thông tin trong
việc quản lý điểm, quản lý tài chính nhằm tăng cường công tác quản lý được
khoa học hơn, đồng thời đảm bảo tính chính xác trong việc tính điểm, đánh giá
học viên, theo dõi việc thu chi tài chính phù hợp với các hoạt động công tác
thường xuyên.
Sử dụng công nghệ thông tin trong việc kết nối với phụ huynh học sinh
như thành lập nhóm zalo phụ huynh các lớp, ứng dụng vnEdu.vn.
5. Kết quả thực hiện các chương trình giáo dục trong các cơ sở GDTX
Vào đầu năm học Ban Giám đốc đã tiến hành xây dựng kê hoạch năm học
theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi.
Triển khai thực hiện tốt Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021 của
Bộ Giáo và Đào tạo ứng phó với dịch Covid-19, tiếp tục thực hiện đổi mới, kiên
trì mục tiêu chất lượng giáo dục và đào tạo.
Thực hiện đúng phân phối chương trình hiện hành, quy chế chuyên môn, số
lần kiểm tra theo quy định đối với từng môn học, từng học kỳ, cả năm nhằm
2
từng bước ổn định, xây dưng nề nếp và góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục
thường xuyên.
- Số liệu học viên tại từng cấp học:
- Giáo dục thường xuyên cuối năm học 2022-2023: 502(13 lớp)
- Lớp 10: 185 em
- Lớp 11: 200 em
- Lớp 12: 117 em
-Tập trung bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém nâng dần
chất lượng cụ thể triển khai bồi dưỡng học sinh giỏi một số môn ở khối lớp 12.
Tổ chức dạy phụ đạo học sinh khối 12 các môn thi tốt nghiệp THPT.
- Trong Kỳ thi HSG cấp tỉnh năm học 2022-2023 Trung Tâm GDNN-
GDTX Mộ Đức đạt 6 giải. Trong đó có 01 em đạt giải nhì, 04 em đạt giải ba và
01 giải KK.
6. Kết quảviệc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý,
giáo viên, cộng tác viên trong các cơ sở GDTX
a) Kết quả công tác bồi dưỡng, tập huấn đại trà cho GV và CBQL thực hiện
Chương trình GDTX cấp THCS và cấp THPT
Thực hiện và tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
cho cán bộ quản lý, giáo viên do Sở GD-ĐT Quảng Ngãi tổ chức.
Từng bước đổi mới tổ chức và hoạt động tự thanh tra, kiểm tra các tổ bộ
môn cũng như giáo viên theo kế hoạch định sẵn. Tổ chức thực hiện việc công
khai chất lượng giáo dục đào tạo đã đạt được và điều kiện đảm bảo chất lượng
giáo dục.
Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học viên. Tuyên truyền nâng
cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp
Kết quả 2 mặt giáo dục (có biểu mẫu kèm theo)
Theo Thông tư số 12/2022/TT-BGDĐT ngày 26/7/2022 của Bộ GD&ĐT
về việc ban hành chương trình GDTX cấp THPT thì hiện Trung tâm thiếu 08
biên chế. Đề nghị bổ sung: Toán 01 biên chế; Văn: 02 biên chế, Hóa: 01 biên
chế; Sinh: 01 biên chế; Địa: 01 biên chế; Sử: 01 biên chế; Tiếng Anh: 01 biên
chế
- Số lượng giáo viên hiện nay đã được tham gia tập huấn bồi dưỡng đủ điều
kiện thực hiện chương trình GDTX cấp THCS và cấp THPT.
- Công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình trong việc tổ chức thực hiện
kế hoạch giáo dục của trung tâm.
b) Kết quả công tác tổ chức bồi dưỡng thường xuyên (nội dung, hình thức,
số lượng học viên, lớp, đánh giá kết quả):
Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng do UBND huyện, Sở GD&ĐT Quảng
Ngãi tổ chức.
7. Kết quả việc củng cố, phát triển mạng lưới các cơ sở GDTX, tăng
cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng các hoạt động GDĐT đối với các
cơ sở GDTX
- Đơn vị thường xuyên tham mưu với UBND cấp huyện củng cố, phát triển
mạng lưới các cơ sở GDTX trên địa bàn.
Về cơ sở vật chất
3
 - Số lượng phòng học đủ cho các lớp.
- Có trang bị thiết bị dạy học nhưng chưa cố định.
- không có kinh phí nên việc trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, và
việc thực hiện kế hoạch tăng cường cơ sở vật chất chưa khả thi.
- Đã tham mưu với UBND cấp huyện quan tâm đầu tư xây dựng CSVC,
trang thiết bị dạy học, hạ tầng công nghệ thông tin cho các trung tâm GDTX
trong năm học nhưng kinh phí rót về chỉ đủ chi cho con người.
- Việc huy động các nguồn lực từ cộng đồng và các tổ chức kinh tế - xã hội
cho các hoạt động của các cơ sở GDTX vẫn chưa có tại đơn vị.
a) Kết quả về việc củng cố duy trì, phát triển mạng lưới các cơ sở GDTX
trên địa bàn.
Số lượng học viên hệ GDTX trên địa bàn huyện ngày càng gia tăng, tỉ lệ
đậu tốt nghiệp TH PT những năm gần đây đạt trên 90%, đơn vị tiếp tục củng cố
duy trì, phát triển hệ GDTX trên địa bàn huyện và chuẩn bị tốt công tác tuyển
sinh cho năm học đến.
b) Kết quả về việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
đảm bảo chất lượng các hoạt động của các cơ sở GDTX
- Chưa có kinh phí tu sữa và xây dựng mới.
- Trang thiết bị khối 10 đã được Sở cấp về phục vụ cho công tác giảng
dạy,thực hiện đúng tiến độ chương trình của bộ đề ra.
- Chưa có phòng chức năng, phòng bộ môn, hiện đang đề nghị xây dựng
Khu Hiệu bộ, 04 phòng bộ môn.
- Phòng máy tính được trang bị với 22 máy tạm đủ cho các lớp 10 thực
hành theo ca, áp dụng cho chương trình 2018, thiết bị dạy học lớp 11 đã đề nghị
và bố trí kinh phí mua sắm thiết bị dạy học cho năm học 2023-2024.
- Hiện Trung Tâm chưa có các tổ chức, cá nhân đóng góp, đầu tư xây dựng
CSVC, trang thiết bị .
c)Tập huấn sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý kế hoạch
giáo dục nhà trường, đội ngũ cán bộ, GV, học viên, quản lý CSVC. Từng bước
thực hiện số hóa hồ sơ quản lý bảo đảm tinh gọn và hiệu quả.
Thường xuyên tổ chức cho giáo viên tập huấn ứng dụng công nghệ thông
tin trong giảng dạy, trong quản lý kế hoạch giáo dục nhà trường, trong công tác
quản lý, kiểm tra đánh giá , đồng thời Từng bước thực hiện số hóa hồ sơ quản lý
bảo đảm tinh gọn và hiệu quả.
8. Kết quả thực hiện công tác báo cáo, kết quả thi đua, khen thưởng,
công tác tuyên truyền, truyền thông đối với lĩnh vực GDTX tại địa phương
- Thực hiện báo cáo đúng thời gian qui định, việc xét thi đua khen thưởng
đúng người, đúng việc và kịp thời.
- Công tác tuyên truyền được kết hợp nhiều kênh thông qua truyền thông và
quần chúng.
9. Kết quả công tác truyền thông, thi đua, khen thưởng
- Trong năm qua đơn vị đã thực hiện công tác truyền thông, tuyên truyền về
nhiều hoạt động như An toàn giao thông an ninh trật tự trong trường học, bạo
lực học đường, thực hiện văn hóa sở trong đơn vị, mô hình dân vận khéo và

4
học tập suốt đời đến cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh, xây dựng xã hội
học tập.
- Về công tác thi đua khen thưởng thực hiện theo hướng dẫn của các cấp có
thẩm quyền, tham gia đầy đủ hoạt động thi đua của cụm thi đua số IV do Sở
GD&ĐT thành lâp.
Kết quả xếp loại thi đua 80% cán bộ giáo viên nhân viên hoàn thành tốt
nhiệm vụ, 20% hoàn thành nhiệm vụ. Có 2 đồng chí được đề nghị huyện khen.
III. Đánh giá chung
1. Ưu điểm:
- Trung tâm Mộ Đức có 2 cơ sở và có vị trí nằm ở trung tâm của huyện
nên cũng có những thuận lợi trong việc tuyển sinh hệ GDTX.
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường chấp hành tốt chủ trương chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, thực hiện quy chế của ngành và quy
định của nhà trường; tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý, phương pháp dạy
học nâng cao chất lượng dạy học của trường. Công tác kiểm tra chuyên môn đã
có nhiều đổi mới, hiệu quả. Chất lượng dạy và học chuyển biến rõ rệt, Công tác
đổi mới dạy học được nhà trường chú ý, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào
quản lý và dạy học được đẩy mạnh và đã mang lại hiệu quả.
- Được sự lãnh đạo, chỉ đạo kịp thời của Huyện ủy, UBND huyện Mộ
Đức, sự quan tâm giúp đỡ thường xuyên của Sở GD-ĐT Quảng Ngãi về những
công tác được giao.
- Tập thể sư phạm đoàn kết nhất trí, các thành viên trong đơn vị có nhiều
nỗ lực cố gắng trong quá trình thực thi chức trách nhiệm vụ.
2. Hạn chế và tồn tại:
Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập và rèn luyện của con
em mình, đặc biệt vẫn còn phụ huynh giao việc giáo dục con em cho nhà trường
vì vậy làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục của nhà trường..
Ngân sách huyện rót về hàng năm chỉ đủ chi trả cho con người, không có
nguồn chi cho các hoạt động khác
Cơ sở vật chất trường lớp học xuống cấp, không đủ các nhà xưởng thực
hành, chưa có Khu hiệu bộ, điều này gây ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả
dạy học và sức thu hút học sinh bậc phổ thông đến học tại Trung tâm.
Hiện nay Trung tâm GDNN-GDTX huyện Mộ Đức là đơn vị trực thuộc
UBND huyện Mộ Đức, Sở GD&ĐT Quảng Ngãi quản lý công tác dạy và học hệ
GDTX bậc THPT, dạy nghề phổ thông cho học sinh phổ thông, Sở Lao động
TB&XH, Sở Nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh Quảng Ngãi quản lý công
tác dạy nghề cho lao động nông thôn. Như vậy, 01 đơn vị sự nghiệp công lập
nhưng lại có nhiều cơ quan quản lý, nhiều lúc chồng chéo nhau, từng lúc, từng
nơi bộc lộ nhiều khó khăn, bất cập.
Khi về huyện quản lý, việc đầu tư cơ sở vật chất và định mức kinh phí chi
thường xuyên cho sự nghiệp giáo dục còn quá hạn hẹp, chỉ đủ chi cho con người
rất khó khăn trong việc chi toàn bộ các hoạt động công tác phục vụ dạy học,
ngân sách huyện giao không tính định mức trên đầu học sinh kể cả hệ GDTX
bậc THPT và hệ dạy nghề phổ thông. Vì vậy, việc trang trải các hoạt động giáo

5
dục quả là khó khăn, không đủ đáp ứng với nhu cầu cần thiết dạy và học các loại
hình đào tạo đối với đơn vị Trung tâm GDNN-GDTX Mộ Đức.
Cụ thể nguồn ngân sách cấp nguồn kinh phí cấp chi thường xuyên chỉ chi
đủ tiền thuê cho giáo viên thỉnh giảng hệ GDTX bậc THPT và chi lương hợp
đồng bảo vệ của đơn vị nên khó khăn trong hoạt động đơn vị và trong việc thực
hiện nhiệm vụ năm học.
3. Nguyên nhân của các tồn tại, hạn chế
- Chưa có sự quan tâm đúng mức của các cấp trên.
- Đời sống của nhân dân ở địa phương còn khó khăn nên công tác huy động,
xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất trong giáo dục còn khó khăn.
- Giáo viên giảng dạy đa phần là thỉnh giảng.
- Đa số đầu vào học sinh ở mức trung bình- yếu lại không ý thức tự giác
trong học tập, một số cha mẹ học sinh thiếu sự quan tâm con cái. Một bộ phận
giáo viên, nhân viên ý thức tự học, tự nâng cao trình độ còn chừng mực.
4. Bài học kinh nghiệm
- Cấp trên cần quan tâm nhiều hơn đến cơ sở vật chất, kinh phí và con người
đối với hệ GDTX trong huyện
- Phải quán triệt và vận dụng sáng tạo các chủ trương, đường lối đặc biệt là
bám vào nhiệm vụ năm học để đề ra những chỉ tiêu xây dựng kế hoạch hành
động một cách sát đúng kịp thời, phù hợp với đặc điểm của đơn vị.
- Quá trình lãnh đạo và chỉ đạo phải biết gắn chặt lý luận và thực tiễn, chủ
trương với hành động. Tổ chức thực hiện phải năng động và sáng tạo, lựa chọn
thời cơ và tranh thủ sự giúp đỡ của cấp trên.
- Phát huy trách nhiệm tập thể, đề cao trách nhiệm cá nhân từ đó phân công
trách nhiệm một cách cụ thể . Tăng cường đốc thúc và kiểm tra việc thực hiện
quy chế chuyên môn, công tác dạy và học .
- Xây dựng khối đoàn kết nội bộ tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành
tốt nhiệm vụ năm học.
- Nêu cao tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình, tâm huyết với nghề thì kết quả
công việc đạt hiệu quả cao hơn.
PHẦN II
PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2023-2024
ĐỐI VỚI GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
1. Mục tiêu chung
- Thực hiện chương trình hệ giáo dục thường xuyên theo các văn bản hướng
dẫn, chương trình thay sách đối với khối 10 từ năm 2023-2024
- Phấn đấu đạt chỉ tiêu đề ra.
- Từng bước đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin;
Tu sửa, mua sắm, bổ sung một số trang thiết bị, giải pháp xây dựng kế hoạch
giáo dục để đảm bảo cho việc tổ chức dạy học có hiệu quả;
- Tăng cường công tác BDTX cán bộ quản lý, giáo viên theo Thông tư
18/2019/TT-BGDĐT ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên đối với cán bộ
quản lý trong các cơ sở giáo dục. Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ban hành Quy
chế bồi dưỡng thường xuyên .Tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ cán bộ
quản lý, giáo viên giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ;
6
2. Mục tiêu cụ thể
2-1. Chất lượng giáo dục :
- Chất lượng đạo đức: Loại tốt: 60 %; Loại khá: 35%; TB: 5.%
- Chất lượng văn hoá:
- Học lực Giỏi 3%; Khá ( : 27%; TB: 50%; Yếu: 20%
- Tỉ lệ tốt nghiệp THPT 90 % trở lên.
- 100% học sinh lớp 11 được học nghề và thi chứng chỉ nghề PT
- Tỷ lệ lên lớp: 98%
- Phấn đấu học sinh khối 12 đạt học sinh giỏi cấp tỉnh 5 Giải,
2-2. Đăng ký thi đua: Các chỉ tiêu phấn đấu:
3.1. Các danh hiệu thi đua đối với tập thể:
- Tập thể: Lao động Xuất sắc, Huyện khen
- Công đoàn: đạt công đoàn vững mạnh
- Đoàn TN: đạt loại xuất sắc,
- Chi bộ: đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ.
3.2. Cá nhân:
- Giấy khen của UBND huyện: 2
3. Nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2023-2024 đối với GDTX
- Tiếp tục quán triệt Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng về việc “Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh”, giải quyết nhanh
chóng những tồn đọng về việc thực hiện quy chế chuyên môn, những hạn chế
trong công tác, những thắc mắc của cán bộ giáo viên, động viên cán bộ giáo viên
an tâm công tác và thực hiện đúng chỉ đạo của Ngành, đúng quy chế của cơ
quan.
- Xây dựng phương án tuyển sinh lớp 10 dựa vào điều kiện dạy và học,
đội ngũ giáo viên của Trung tâm để tổ chức chọn các môn tự chọn phù hợp.
- Tăng cường công tác kiểm tra, tự kiểm tra, tổ chức thao giảng dạy thử,
dạy mẫu trong giáo viên qua đó nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, có
biện pháp ưu đãi học sinh có nhiều cố gắng trong học tập như hỗ trợ tiền học
sinh nghèo vượt khó, tạo phong trào thi đua trong học sinh.
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ có nội dung phong phú, giúp giáo viên
và học sinh phấn khởi góp phần nâng cao dạy và học, ban Giám đốc phối kết
hợp với các đoàn thể chính trị trong đơn vị thực hiện đồng bộ theo chủ trương và
chỉ đạo của Ngành.
- Tổ chức và kiểm tra thường xuyên việc thực hiện chương trình theo
đúng chỉ đạo của Sở Giáo dục - Đào tạo Quảng Ngãi về dạy Nghề phổ thông,
dạy THPT hệ GDTX.
- Tăng cường nâng cao công tác giáo dục đại trà, cải tiến phương pháp
soạn giảng, đầu tư việc dạy và học đối với học sinh khối lớp 12, có kế hoạch ôn
tập, thi thử chuẩn bị tốt kỳ thi THPT quốc gia.
- Tích cực tham mưu với UBND huyện, UBND tỉnh và các cấp ngành hửu
quan cũng như vận dụng các nguồn kinh phí của Ngành, kinh phí học phí nhằm
từng bước nâng cấp các phòng học đã xuống cấp đáp ứng việc dạy và học kịp
thời.

7
 - Phối kết hợp với PHHS để giáo dục học sinh thực hiện tốt mọi nội quy,
quy chế Trung tâm; hạn chế số lượng học sinh nghỉ học ra ngoài xã hội có thể sẽ
ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội hoặc các em tham gia những việc sai phạm
mà pháp luật cấm đoán.
4. Giải pháp.
Phát huy những kết quả đã đạt được, khắc phục những tồn tại hạn chế
trong năm học 2022 - 2023.
PHẦN III
KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
1. Kiến nghị
1.1 Đối với Sở GD&ĐT Quảng Ngãi:
- Các Trung Tâm GDNN-GDTX nên trực thuộc Sở Giáo Dục thì sẽ giúp
các Trung Tâm hoạt động hiệu quả và tốt hơn. Hiện Huyện quản lý nên Trung
Tâm gặp rất nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, tài chính và con người.
- Sở GD&ĐT cần quan tâm và hỗ trợ nhiều hơn nữa về cơ sở vật chất và
thiết bị dạy học đối với hệ GDTX.
1.2 Đối với UBND huyện Mộ Đức
- Nguồn kinh phí giao trong năm tới tương ứng với số lượng học sinh
đang học phù hợp với giáo viên hiện có của Trung tâm mới đảm bảo các hoạt
động của Trung tâm.
- Với số lượng và cơ cấu giáo viên hiện có không đảm bảo để dạy các
môn học của chương trình hệ GDTX bậc THPT áp dụng lớp 10, 11 từ năm học
2023-2024. Rất mong UBND huyện Mộ Đức quan tâm nhiều hơn nữa trong việc
cấp nguồn ngân sách và giáo viên biên chế.
học sinh vào lớp 10 tại các Trung tâm tăng về số lượng hơn nữa, bằng cách điều
chỉnh số lượng duyệt đầu vào lớp 10 tại các trường THPT trên cùng địa bàn.
- Đề nghị UBND huyện Mộ Đức quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi trong
việc giao nhiệm vụ phải tương xứng với nguồn kinh phí ngân sách giao, từng
bước sửa chữa nâng cấp cơ sở vật chất để đơn vị có cơ hội thu hút nguồn học
sinh từ các nơi trong huyện đối với hệ GDTX.
2. Đề xuất: Không

Nơi nhận: KT.GIÁM ĐỐC

- Sở GD&ĐT Quảng Ngãi; PHÓ GIÁM ĐỐC
- Lưu VT.

Nguyễn Thị Bích Thùy

8
 2

– Đổi mới quản lý chuyên môn; sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên
nghiên cứu bài học: Tiếp tục đổi mới công tác thi đua khen thưởng theo
hướng thiết thực, hiệu quả và tránh hình thức. Rà soát lại đội ngũ giáo
viên, phân công tác hợp lý, biên chế đội ngũ cho phù hợp, thực hiện tốt
công tác cải cách hành chính, phát huy sức mạnh và năng lực đội ngũ. Cải
tiến công tác quản lý điều hành và chỉ đạo theo kế hoạch. Tăng cường
công tác dự giờ thăm lớp, kiểm tra chuyên môn, thường xuyên theo dõi
kiểm tra đôn đốc các hoạt động của giáo viên học sinh theo đúng quy định
và Điều lệ nhà trường để điều chỉnh lề lối làm việc. Nâng cao chất lượng
sinh hoạt tổ chuyên môn, trao đổi rút kinh nghiệm về phương pháp dạy
học, phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.

1. Kiến nghị, đề xuất

– Quan tâm nhiều hơn nữa đến các Trung Tâm nhất là điều kiện cơ
sở vật chất, kinh phí và con người.