Professional Documents
Culture Documents
مطبوعة الاحصاء 3 Benkhelif Tarik
مطبوعة الاحصاء 3 Benkhelif Tarik
تقدمي
هتتم عموما نظرية االحتماالت بدراسة الظواهر العشوائية ،وهي بذلك تعترب الدعامة األساسية لبناء قواعد اإلحصاء
الرايضي ،فمن اجل الوفول إىل فهم سليم هلذا العلم جيب أوالا الرتكيز علم مفهوم االحتمال وإجراء بعض التطبيقات
علم نظرية االحتماالت كمدخل لعلم اإلحصاء الرايضي.
وبغيت حتقيق ذلك كان من الضروري علينا أن نتطرق ولو إبجياز لبعض املفاهيم األساسية املتعلقة حبساب االحتمال
وذلك بتطرق لألحداث املانعة وغري مانعة وكذلك األحداث املستقلة وغري مستقلة ،كما نشرح مفهوم االحتمال
الشرطي ،نظرية االحتمال الكلي ونظرية االحتمال السبيب(نظرية ابيز) ،ويف هناية هذا سنتطرق ملفهوم املتغريات
العشوائية وأنواعها ،الن معرفة املتغريات العشوائية وكيفية تشكلها تساعد علم استخالص القوانني اليت حتكم هذه
املتغريات العشوائية وابلتايل ميكننا تفسري سلوكها والتحكم فيه ،غري انه ال ميكننا حتديد كل القوانني االحتمالية اليت
تتبعها مجيع املتغريات العشوائية ،وعليه سنقتصر يف هذا التذكري علم ذكر بعض القوانني االحتمالية املستمرة األكثر
استعماالا واليت ستحتاج إليها يف نظرية املعاينة والتقدير.
يف عامل املال واألعمال تقوم املؤسسات والشركات عن طريق مصاحل البحوث والتطوير إبجراء استقصاءات لالطالع
علم توجهات املستهلكني أو مدى جودة منتج ما ،فبدالا من أن تقوم املؤسسة بدراسة كل اجملتمع اإلحصائي(دراسة
املعامل أو اخلصائص اليت يتميز هبا هذا اجملتمع اإلحصائي مثل متوسط اجملتمع واحنرافه املعياري ونسبة ففة ما
يف اجملتمع ) Pواليت هي عملية مكلفة للمال والزمن ،ولذلك تلجأ املؤسسات والشركات إىل عملية املعاينة وهي اخذ
عينة من اجملتمع األفلي ودراستها مثالا (حساب متوسط العينة Xواحنرافها املعياري Sونسبة ففة ما يف
العينة ،) rوميكننا استخدام هذه القيم احملسوبة من العينة لتقدير املعامل املناظرة هلا يف اجملتمع اإلحصائي واختبار بعض
الفروض علم اجملتمع اإلحصائي.
ولكي تكون عملية املعاينة سليمة جيب أن تكون العينة املأخوذة ممثلة هلذا اجملتمع اإلحصائي ويتحقق ذلك ابملعاينة
العشوائية أي أن احتمال دخول أي فرد يف العينة متساوي .وحىت نصل إىل عملية التقدير واختبار الفروض جيب أوالا
أن حندد األسس النظرية لتوزيع املعاينة ،واليت خنصص هلا النقطة الثانية .أما يف النقطة الثالثة فنهتم بعملية التقدير
وذلك حسب طريقتني ومها التقدير النقطي وطريقة التقدير ابجملال .يف النقطة الرابعة نوضح طريقة اختبار بعض
الفروض اإلحصائية ،وأخريا نقرتح بعض التمارين واملسائل احمللولة لتوضيح وترسيخ كل ما جاء يف هذه املطبوعة.
4
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
.Iتذكري ببعض مبادئ االحتماالت
تعترب نظرية االحتمال نظرية رايضية تدرس الظواهر العشوائية ،لذلك سنحاول إعطاء تقدمي ألهم مبادئ هذه النظرية.
1.Iالتحليل التوفيقي()Combinational analysis
إن لدراسة اجملموعات أمهية كبرية وضرورية لدراسة االحتمال ،واجملموعة هي جتمع أي عدد من العنافر أو األشياء.
وحلساب أفلي اجملموعة أو عدد عنافر اجملموعة ،نستعني بعنافر التحليل التوفيقي ابعتباره أحد طرق العد.
متثل اجملموعات حبروف التينية كبرية مثلA, B, C,.... :
متثل عنافر اجملموعة حبروف التينية فغرية مثلa, b, c,.... :
1.1.Iالقائمة()List
تعريف
لتكن لدينا اجملموعة Eواملتكونة من nعنصر خمتلفة فيما بينها ،نسمي قائمة من pعنصر من Eكل متتالية مرتبة
من pعنصر مأخوذة إبرجاع من . Eعدد القوائم املمكنة هوn p :
مثال
وهي: n p 32 9 هو: E إذا كانت ، E a, b, c :فعدد القوائم املكونة من عنصرين( ) p 2من
aa, ab, ac, ba, bb, bc, ca, cb, cc
2 .1.Iالرتاتيب()Arrangements
تعريف
لتكن لدينا اجملموعة Eواملتكونة من nعنصر خمتلفة فيما بينها ،نسمي ترتيبه من pعنصر من ، Eكل متتالية
مرتبة من pعنصر مأخوذة بدون إبرجاع من ، Eيكون عدد الرتاتيب هو:
p !n
An
!n p
. Pn حيث أن
مثال
يتكون سباق خيول من 18حصان :عدد الرتاتيب املكونة من ثالث خيول األوائل هو:
3 !18
A18 4896
!18 3
3 .1.Iالتباديل()Permutations
تعريف
من n ، Eكل ترتيبه مكونة لتكن لدينا اجملموعة Eواملتكونة من nعنصر خمتلفة فيما بينها ،نسمي تبديله من
n !n
. An Pn
!n n
! n عدد التباديل هو: pn عنصر من ، Eمبا أن
5
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
مالحظة()1
من العنافر متشاهبة فإن nk إذا كان ضمن nمن العنافر n1من العنصر متشاهبة و n 2من العنافر متشاهبة...
عدد التباديل ذات التكرار هو:
!n
Pnn1 ,n2 ,..., nk
! n1!n2!...nk
مثال
وهي: P3 3! 6 إذا كانت ، E a, b, c :فعدد التباديل املكونة من ثالث عنافر( ) p n 3من Eهو:
abc, acb, bca, bac, cab, cba
مالحظة()2
n! n n e n 2n حسب ستريلينق( )Stirlingإذا كان nكبري جدا فإن:
4 .1.Iالتوفيقات()Combinations
تعريف
، Eكل متتالية لتكن لدينا اجملموعة Eواملتكونة من nعنصر خمتلفة فيما بينها ،نسمي توفيقه من pعنصر من
غري مرتبة من pعنصر مأخوذة بدون إبرجاع من ، Eعدد التوافيق هو:
p p !n
C n An p!
!n p ! p
حيث أن . P n
مثال
هو: E )1إذا كانت ، E a, b, c, d :فعدد التوافيق املكونة من عنصرين( ) P 2من
!4
C42 6
!4 2!2
وهيab, ac, ad , bc, bd , cd :
)2قسم يتكون من 15طالبا ،بكم طريقة ميكن أن خنتار جلنة مؤلفة من 4طالب ،نستعمل التوفيقات الن السحب
بدون إرجاع(ال ميكن أن خنتار طالب مرتني يف جلنة واحدة) والرتتيب غري مهم(إذا كانت حتتوى علم الطالب حممد
مثال ال يهم ترتيبه يف اللجنة):
4 !15
C15 1365
!15 4!4
خصائص التوفيقات
إذا كان 1 p nفإنCnp Cnn p :
6
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
Cnp Cnp1 Cnp11
مثلث ابسكال(:)Pascal
قانون ثنائي احلد لنيوتن( ،)Newton's binomialإذا كان : a, b , n
n nk
a b n C
k 0
k k
na b
نسمي احلدث : Aاحلصول علم الرقم ،1إذن A ( A 1 :حدث جزئي من ) ؛
) ؛ نسمي احلدث : Bاحلصول علم عدد زوجي،إذن B ( B 2,4,6 :حدث جزئي يتحقق انطالقا من
عمليات على األحداث العشوائية
ونكتب: يف A وهو متم A )1نسمي احلدث العكسي لـ Aونرمز له ابلرمز
7
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
A : A
A A
مثال
عند رمي قطعة نقد متزنة مرة واحدة ،إذا كان احلدث Aهو احلصول علم وجه ، A F :فإن احلدث العكسي
Aهو احلصول علم كتابة A P :حيث أن . A A
)2نسمي ابحلدث األكيد ونسمي اجملموعة اخلالية ابحلدث املستحيل.
ليكن لدينا احلدثني العشوائيني Aو : B
A B حمقق يعين أنه إذا حتققت Aفإن Bحمققة؛
احلدث A Bحمقق إذا Aأو Bحمققة A B : Aou B :؛
احلدث A Bحمقق إذا Aو Bحمققة A B : Aet B :؛
نقول عن Aو Bأهنما حدثني مانعني( )Incompatiblesإذا ، A B :ومن الواضح أن احلدثني
Aو Aدوما مانعني.
3.2.Iاالحتمال()Probability
قبل التطرق لتعريف االحتمال ،البد من اإلشارة إىل أن الثنائية , تشكل الفضاء االحتمايل( Probabilistic
)spaceحبيث متثل جمموعة أحداث املتعلقة ابلتجربة العشوائية حبيث أنه:
A إذا كان A فإن:
تعريف
P 1 نسمي احتمال يف الفضاء , كل تطبيق Pمن حنو 0,1حبيث أن:
)1إذا كانتا Aو Bحدثني عشوائيني مانعني إذنP A B P A PB :
P An P An عائلة األحداث العشوائية املانعة مثىن مثىن ،فإن: ( An );n0 )2إذا كانت
n 0 n 0
)3نسمي اآلن الثالثية , , P بفضاء االحتمال ،وميكن حساب االحتمال ابلعالقة التالية A :فإن:
card A
P A
card
حيث أن:
: card Aميثل أفلي أو عدد احلاالت املالئمة()Favorable
: card ميثل أفلي أو عدد احلاالت املمكنة()Possible
8
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
مثال()1
هو: احتمال A : Aاحلصول علم عدد زوجي عند رمي زهرة نرد متزنة مرة واحدة. )1نسمي احلدث
card A 3 1
P A
card 6 2
هو ، i 1,6احتمال )2نسمي احلدث : احلصول علم العدد iعند رمي زهرة نرد متزنة مرة واحدة ،حيث
دائما:
1 1
P
card 6
هلا نفس احتمال احلدوث. هذا االحتمال يسمم أحادي الشكل ويعين إن كل األحداث اجلزئية لـ
مثال()2
1;1, 1,2,...,6,6 6 6 36 نرمي زهرة نرد متزنة مرتني :اجملموعة األساسية هي:
. A 1;3, 3,1, 2,2 card A 3 نعرف احلدث : Aجمموع العددين الظاهرين يساوي .4إذن:
card A 3
P A هو: احتمال A
card 36
خصائص
إذا كانتا Aو Bحدثني عشوائيني ،لدينا:
0 PA 1 )1و ، PA 1 PAوتسمم بنظرية االحتمال العكسي وتستعمل عادة إذا كان من الصعب
إجياد احتمال A؛
)2احتمال اجملموعة اخلالية P 0 :؛
)3إذا A Bفإن P A PB :؛
P A A
P )4إذا كانت قابلة للعد ،إذا:
P A B P A PB P A B )5قانون بوانكاري(:)Poincaré
)6قانون كريبل(:)Crible
n
P A1 A2 ... An 1
k 1
k 1
C nk P A1 A2 ... An
9
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
3.Iاالحتمال الشرطي واالستقاللية( )Conditional probability independence
1.3.Iاالحتماالت الشرطية()Conditional probability
نرمي زهرة نرد متزنة مرتني ،تكون لدينا اجملموعة األساسية ، 1,1, 1,2,...,6,6 :إذا ، card 36حيث
أن كل األحداث اجلزئية لـ لديها نفس احتمال احلدوث وهو . 1 36
ليكن احلدث : Aجمموع النقاط اكرب أو يساوي العدد ،10إذن ، A 4,6, 5,5, 5,6, 6,4, 6,5, 6,6 :ومنه:
card A 6 1
. PA card 36 6
نفرتض اآلن األحداث : Biنتيجة النرد األوىل تساوي ، iحيث ، i 1,6أنخذ اآلن كمثال : B5
B5 5,1, 5,2, 5,3, 5,4, 5,6, 5,6
إذا حتقق احلدث B1فإن احلدث Aال يتحقق ألن جمموع النقاط ال يتجاوز ،7نقول أن االحتمال الشرطي
لـلحدث Aإذا حتقق احلدث B1يساوي 0ونرمز له ابلرمز P A B1 0
إذا حتقق احلدث B5فإن للحصول علم اجملموع يساوي ،10البد أن تكون نتيجة النرد الثانية 5أو 6إذن:
. PA B5 1 6 1 6 1 3
نالحظ أن احلدث A B5هو A B5 5,5, 5,6 :أي أن. PA B5 2 36 1 18 :
ابإلضافة إىل أن احتمال احلدث B5هو ، PB5 6 36 1 6 :وبقسمة PA B5 علم PB5 جند أنه
يساوي PA B1 كما يلي:
P A B5 1 18 1
P A B1
PB5 16 3
10
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
PA C B P A B C B P A B PC B
P A C B P A B PC B
PB PB PB PB
)3إذا كانت An n0عائلة أحداث مانعة مثىن مثىن فإن:
P An B P An B
n 0 n 0
P A B 1 P A B )4لدينا اخلافية التالية:
2.3.Iقانون االحتماالت املركبة()Multiplication formula
ليكن Aو Bحدثني عشوائيني ،انطالقا من العالقة (*) ،ميكن أن نكتب:
إذا كان P A 0فانP A B P APB A :
11
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
i j مع i, j I ومن أجل A i وبطريقة أكثر تعميم ،إذا كانت Ai iIتشكل تقسيم لـ ، يعين أن
iI
عادت ما يستعمل قانون ابير عندما نريد معرفة سبب وقوع احلدث وخافة أسباب وقوع حوادث املرور ،ألن النتيجة
معروفة وهي حادث املرور ونريد معرفة السبب الذي أدى إىل وقوعه.
الربهان
P B Aj
P Aj B
P B لدينا قانون االحتمال الشرطي:
PB PA PB A j j لدينا كذلك قانون االحتمال الكلي:
P B Aj
P Aj B تصبح لدينا العالقة التالية:
PB A j PA j
12
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
P B Aj ) P( A j
P B Aj PB A
P Aj
j نالحظ يف البسط أن:
PB A j PA j
P Aj B
ومنه يكون قانون ابيز:
PB A j PA j
مثال
نعود للمثال السابق ،نسحب عشوائيا قطعة نقد حنصل علم كتابة( .)Pما هو احتمال أن تكون من القطعة الثانية
واليت حتتوي علم كتابتني(.)2P
هنا نستعمل قانون ابيز ألن النتيجة معروفة ونريد معرفة سبب حدوثها ،حنسب احتمال أن تكون القطعة الثانية هي
املسحوبة علما أن نتيجة السحب هي كتابة كما يلي:
P A2 PB A2 1 3 2 2 2
P A2 B
PB 12 3
5.3.Iاالستقاللية()Independence
تعاريف
Aو Bحدثني مستقلني إذا كان: )1ليكن , , P فضاء االحتمال ،وليكن Aو Bحدثني عشوائيني ،نقول أن
P A B P A PB
)2إذا كان لدينا nحدث عشوائي ، A1, A2 ,..., An :نقول أن هذه األحداث مستقلة مثىن مثىن من أجل كل ثنائية
PAi A j PAi PA j i, j مع i jيكون لدينا:
يكون لدينا: k 1,2,...,n مستقلة ككل من أجل كل األحداث A1, A2 ,..., An )3هذه
P Ai1 Ai2 ... Aik P Ai1 P Ai2 ...P Aik
أمثلة
)1لدينا فندوق حيتوي علم 3كرايت سوداء و 7كرايت بيضاء .نقوم ابلسحب مرتني متتاليتني ابإلرجاع .من أجل
i 1,2نضع : Ai :احلصول علم الكريه السوداء يف السحب . iفإن:
32 3
P A1 A2 و PA1 PA2
2 10
10
9
PA1 A2 PA1 P A2 وألن السحب ابإلرجاع ،فان:
100
مستقلني( .) A1 A2 A2 A1و وابلتايل PA1 A2 PA1 PA2 :ومنه فإن
3
PA1 غري مستقلني عن بعض ،يكون لدينا: A2 أما إذا كان السحب بدون إرجاع فإن A1 :و
10
13
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وحلساب ، P A2 نستعمل قانون االحتمال الكلي:
PA2 PA1 PA2 A1 P A1 P A2 A1 3 2 7 3 27 2
10 9 10 9 90 3
كذلك حلساب ، P A1 A2 نستعمل قانون االحتمال الشرطي:
3 2 6 1
PA1 A2 PA1 PA2 A1
10 9 90 15
غري مستقلني. A2 وابلتايل فان PA1 A2 PA1 PA2 :ومنه فإن A1و
9 1
، PB C 36 4
9 1
PA B C PA B
36 4
مستقلة مثىن مثىن ،وال كنها غري مستقلة ككل ألن: C و B،A وابلتايل كل من
1 1
PA B C P A PB PC
4 8
مالحظة
جيب أن نفرق بني حدثني مانعني وحدثني مستقلني .فإذا كان احلدثني مستقلني فإن PA B PA PB أما
إذا كاان مانعني فإن P A B 0 :ألن . A B
خصائص
ليكن Aو Bحدثني عشوائيني مستقلني ،مع P A 0و . PB 0
)1يكون لدينا PA B PA :و PB A PB ؛
مستقلني. AوB مستقلني، AوB مستقلني، AوB )2
14
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
4.Iاملتغريات العشوائية والقوانني االحتمالية املستمرة األكثر استخداما
1.4.Iاملتغريات العشوائية()The random variables
وميكننا أن منيز ضمنها نوعني ومها املتغريات العشوائية املتقطعة واملستمرة:
1.1.4.Iاملتغريات العشوائية املتقطعة
تعريف
من X لتكن اجملموعة األساسية املرتبطة ابلتجربة العشوائية ، Eنسمي املتغري العشوائي احلقيقي كل تطبيق
حنو ، ونكتب:
X :
) X (
وهي تضم كل مشاهدات . X X ابلتطبيق بصورة )X ( ونسمي
مالحظة
تكون ابلضرورة هي جزء X إذا كانت جمموعة حمدود وقابلة للعد فان القيم احلقيقية اليت أيخذها املتغري العشوائي
X () x1; x2 ;...........xk حمدود من ، ونكتب:
( X xi ) / X () xi
) X 1 ( xi ) ( X xi متغري عشوائي متقطع ،ونكتب كذلك: X ونقول عندئذ أن
مثال
نرمي زهرة نرد متزنة مرتني يكون لدينا اجملموعة األساسية التالية:
(a, b); a, b 1,2,....,6 (1,1); (1,2);.......(6,6)
ميكننا أن نعرف املتغري العشوائي Xمبجموع نتيجة الرميتني ) ، (a bونكتب: جزئي ومن اجل كل حدث
X :
X ( ) a b
X () 2;3;...........12 تكون جمموعة مشاهدات املتغري العشوائي : X
نالحظ يف هذا املثال أن جمموعة حمدود وقابلة للعد وابلتايل فان ) X (منتهية.
أ .تعريف قانون االحتمال
Xمتغري عشوائي متقطع أيخذ ليكن لدينا الفضاء االحتمايل ) (, P(), Pو جمموعة حمدود وقابلة للعد ،وليكن
كل تطبيق من ) X (حنو 0;1ونكتب: PX قيمه يف اجملموعة ، X () x1;.......xk نسمي قانون االحتمال
PX : X () 0;1
) xi P( X xi
مثال
هي: نقوم برمي قطعة نقدية متزنة ثالث مرات ،تكون اجملموعة األساسية
15
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
مثال
تكون علم النحو التايل: FX من خالل املثال السابق فان دالة التوزيع املرتاكم
16
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
يف الشكل التايل: FX وميكننا متثيل دالة التوزيع املرتاكم
FX
1
7/8
1/2
1/8
X
xi 0 0 1 2 3 xi 3
وهو: X يصبح العزم البسيط من الدرجة األوىل يعرب عن األمل الرايضي للمتغري العشوائي m 1 عندما
E( X ) ) x P( X x
i
)xi X (
i
17
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وهو: X يصبح العزم املركزي من الدرجة الثانية يعرب عن تباين املتغري العشوائي m2 عندما
V ( X ) E ( X E ( X ))2 )) (x E( X i
2
) P( X xi ) V ( X
)xi X (
فانV (aX b) a 2 V ( X ) : إذا كان Xمتغري عشوائي متقطع و b ، aعددين حقيقيني
متغري X فإننا نقول أن X V (X ) 1 إذا كان االحنراف املعيار للمتغري العشوائي Xيساوي :1
عشوائي مرجح.
مثال
حنسب التباين يف املثال السابق:
xi 0 1 2 3 اجملموع
) P( X xi 1/8 3/8 3/8 1/8 1
) xi2 P ( X xi 0 3/8 12/8 9/8 3
V ( X ) E ( X 2 ) E ( X ) 2 3 (3 / 2) 2 3 / 4
يكون التباين هو 3/4
وميكننا أن نقارن بني أهم قوانني التوزيعات اإلحصائية والتوزيعات االحتمالية للمتغريات العشوائية املتقطعة يف اجلدول
التايل:
18
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
n
fi i التكرار: ) P( X xi قانونه االحتمايل:
n
التباين: التباين:
V (X )
1
n ) n (x X
i i
2
V ( X ) E ( X E ( X ))2
1 2
V (X ) ni xi2 X V ( X ) E( X 2 ) E( X ) 2
n
من إىل يساوي 1يعين أن جمموع كل االحتماالت هو 1؛ fX تكامل دالة الكثافة االحتمالية
19
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
دالة كثافته االحتمالية fX و X إذا كان aو bعددان حقيقيان يقعان ضمن جمال تعريف املتغري العشوائي
فان:
b
P ( a X b)
fa
X ( x) dx
يعين أن ) P(a X bميثل املساحة الواقعة بني منحىن الكثافة من األعلم وحمور قيم املتغري العشوائي Xمن األسفل
واملستقيمني x aمن اليسار واملستقيم x bمن اليمني.
ابالعتماد علم اخلافية السابقة ميكننا أن نكتب:
a
a : P( X a) P(a X a)
f a
X ( x) dx 0
مثال
متثل دالة كثافته االحتمالية املعرفة علم النحو التايل: fX ليكن Xمتغري عشوائي مستمر و
e x
si x 0
f X ( x)
0 si x 0
)P(2 X 1 / 4 متثل دالة كثافة احتمالية ،مث احسب: fX حتقق من أن
ومستمرة ماعدا عند الفافلة 0كما أهنا موجبة ،كما أننا نالحظ علم هي دالة معرفة fX يف البداية نالحظ أن
0
f X ( x) dx 0 dx
0
e x dx a 0 e x 0 (a a) (0 (1)) 1 أن:
20
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
)P(2 X 1 / 4 حساب:
P(2 X 1/ 4)
1/ 4
0
f X ( x) dx 0 dx
2 2
1/ 4
x
e dtt
si
e dt
x0 0 si x0
0 si x0
0 si x0
FX ( x)
e
t x
0 si
x0
1 e
x
si x0
21
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
ت .دوال العزوم البسيطة واملركزية
تعريف()1
للمتغري العشوائي املستمر ، Xكل دالة من الشكل: m نسمي العزم البسيط من الدرجة
E( X m )
x m f X ( x) dx
وهو: X يصبح العزم البسيط من الدرجة األوىل يعرب عن األمل الرايضي للمتغري العشوائي m 1 عندما
E( X )
x f
X ( x) dx
مثال
.X يف نفس املثال السابق احسب األمل الرايضي للمتغري العشوائي
E ( X ) x f X ( x)dx
0
x e x dx (1 x)e x 0 1
تعريف()2
للمتغري العشوائي املستمر ، Xكل دالة من الشكل: m نسمي العزم املركزي من الدرجة
E ( X E( X ))m
( x E ( X ))m f X ( x) dx
وهو: X يصبح العزم املركزي من الدرجة الثانية يعرب عن تباين املتغري العشوائي m2 عندما
V ( X ) E ( X E ( X ))2
( x E ( X ))2 f X ( x) dx
مثال
.X يف نفس املثال السابق احسب تباين املتغري العشوائي
V ( X ) E( X 2 ) E( X ) 2 بغرض حساب التباين نستعمل اخلافية التالية:
E( X 2 )
x2 f X ( x) dx
0
x2 e x dx ( x2 2 x 2) e x 0 2
22
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
مالحظة
حيافظ كل من األمل الرايضي و التباين يف حالة املتغريات العشوائية املستمرة علم نفس اخلصائص اليت متا ذكرها يف
حالة املتغريات العشوائية املتقطعة.
2.4.Iالقوانني االحتمالية املستمرة( )The continuous distributions
بعدما تعرفنا علم املتغريات العشوائية املستمرة وقوانينها االحتمالية واهم اخلصائص املميزة هلا ،نعمل ضمن هذا العنصر
علم التطرق ألهم القوانني االحتمالية األكثر استخدام ا ،حيث نستهلها بتعرف علم قانون التوزيع الطبيعي وهو
األكثر استخداما ضمن الفرضيات األساسية يف بناء النماذج القياسية مث نقدم توزيع كي الرتبيعي ،توزيع ستيودنت
وتوزيع فيشر وكلها توزيعات تستخدم يف دراسة فالحية النماذج القياسية.
1.2.4.Iقانون التوزيع الطبيعي()Normal or Gaussian distribution
تعريف
X ليكن Xمتغري عشوائي مستمر أيخذ قيمه يف ، حيـث أن أملـه الرايضـي هـو وتباينـه هـو ، 2نقـول عـن
انه يتبع التوزيع الطبيعي إذا كانت دالة كثافته االحتمالية تكتب علم النحو التايل:
.( x ) 2
1
f X x .e 2 2
. 2
X N , ونكتب عندئذ:
وأتخ ـ ـ ــذ دال ـ ـ ــة الكثاف ـ ـ ــة االحتمالي ـ ـ ــة للتوزي ـ ـ ــع الطبيع ـ ـ ــي ش ـ ـ ــكالا جرس ـ ـ ــيا و متن ـ ـ ــاظر ابلنس ـ ـ ــبة للمتوس ـ ـ ــط أي أن:
، f X a f X a و عنــد املتوســط فــان دالــة الكثافــة أتخــذ اكــرب قيمــة هلــا وهــيf X 1 / . 2 :
واليت تعرب عن ذروة املنحىن .فمن اجل X N 10;3يكون شكل دالة الكثافة هو:
23
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
f X 10 1 / . 2 1 /(3 2 3.14 ) 0.133 وقيمة الذروة يف هذه احلالة هي:
وانطالقا من دالة الكثافة تكون دالة التوزيع املرتاكمة لتوزيع الطبيعي علم النحو التايل:
x (t )2
.
1
F X x P X x
2
.e 2 dt
2
وعلم أساس العبارة السابقة ميكننا أن نتحقق من أن:
Lim F X x 0, Lim F X x 1, F X 0 0.5
X X
واملمثل مبساحة احليز الواقعة علم يسار العدد aواحملصورة بني منحىن دالة الكثافة وحمور الفوافل ،ونكتب:
24
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
PZ a Z a ونق ـرأ العــدد aمــن اجلــدول حســب الطريقــة التاليــة :جنــد يف العمــود األول العــدد الــذي قبــل
الفافــلة و الــرقم األول الــذي بعــد الفافــلة مــن aأمــا الــرقم الثــاا بعــد الفافــلة فنجــده يف الســطر األول .حســب
الشكل التايل:
مثال
a 0.98نقـ ـرأ يف العم ــود األول الع ــدد 0.9ونقـ ـرأ يف الس ــطر األول الع ــدد 0.08فيك ــون التق ــاطع ب ــني العم ــود
والســطر ميثــل االحتمــال ، P 0.8365ونكتــب ، P(Z 0.98) 0.8365 :ومــن اجــل احلصــول علــم جــدول
التوزيع اإلحصائي لقانون الطبيعي املعياري انظر امللحق(.)2
مثال
PZ 0.1 Z 0.1 1 Z 0.1 1 0.5395 0.4605
حساب احتمال Zضمن جمال:
P a Z b P Z b P Z a Z b Z a
25
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
مثال
P0 Z 0.1 PZ 0.1 PZ 0 Z 0.1 Z 0 0.5395 0.5 0.0395
استخدام االحتمال العكسي يف حساب احتمال : Z
PZ a 1 PZ a 1 Z a
مثال
PZ 2.53 1 PZ 2.53 1 Z 2.53 1 0.9943 0.0057
احسبP X 2400 : إذا كان، X N 1800 ,300 :
:Z نعمل علم حتويل التوزيع Xإىل التوزيع املعياري
X 2400 1800
P X 2400 P PZ 2 1 PZ 2
300
ونكتبX N ( ; ) : من التوزيع الطبيعي نالحظ أن 50 15 :وعليه ميكننا تقريب
X
26
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
يكون: X2 مستقل عن X 2 N 2 , 2 و X 1 ، X 1 N 1, 1 إذا كان:
X1 X 2 N 1 2 , 12 12
، X1 X 2 N 1 2 , 12 12
إذا كـ ـ ــان ) ( X1, X 2 ,.....,X nسلسـ ـ ــلة nمتغـ ـ ــري عش ـ ـ ـوائي مسـ ـ ــتمر يتبـ ـ ــع التوزيـ ـ ــع الطبيعـ ـ ــي علـ ـ ــم النحـ ـ ــو
التايل X N , :ومستقلة مثىن مثىن ،فان املتوسط احلسايب Xيتبع نفس القانون وهو الطبيعي ولكن علـم
) X N E( X ); ( X النحو التايل :
ويكون أمل املتوسطات هو:
1 n 1 n n
E( X ) E Xi E( X i )
n i 1 n i 1 n
X N ; / n ومنه يكون توزيع املتوسطات:
27
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
n
Y X i2 n2
i 1
ونقول عندئذ أن Yهو متغري عشوائي مستمر يتبع توزيع كي ألرتبيعي بدرجة حرية . n
فمثال من اجل Y 52يكون التمثيل البياا لدالة الكثافة االحتمالية لكي-ألرتبيعي علم النحو التايل:
مالحظة
كلما ارتفعت قيمة درجـة احلريـة nيبتعـد منحـىن دالـة الكثافـة االحتماليـة لكـي-ألرتبيعـي عـن احملـور العمـودي ويصـبح
أكثر جرسيا وهو بذلك يؤول إىل التوزيع الطبيعي.
أ .كيفية استخدام جدول التوزيع اإلحصائي لكي-ألرتبيعي
يف العمــود األول جنــد قــيم nدرجــات احلريــة فــإذا اخــرتان احــد هــذه القــيم مث بعــد ذلــك انتقلنــا إىل داخــل اجلــدول علــم
نفس السطر الذي مت اختياره فإننا جند قيم املتغري العشوائي n2وعندئذ ميكننـا أن نقـرا يف السـطر األول هلـذا اجلـدول
قــيم االحتمــال Pعنــد كــل قيمــة مــن قــيم املتغــري العش ـوائي ،و Pمتثــل مســاحة احليــز الواقعــة علــم يســار قيمــة املتغــري
العشوائي وحتت منحىن الكثافة .ونكتب:
a
P P( X a)
f
0
X ( x)dx
مثال
Y 10فمن اجل P 0.05حنسب قيمة املتغري العشوائي0.05 P( X a) : 2
إذا كان:
وابستعمال جدول التوزيع اإلحصائي لكي-ألرتبيعي ضمن امللحق( )3جند أن:
0.05 P( X a) a 3.94
أما إذا كانت قيمة املتغري العشوائي هي a 9.34 :حنسب قسمة االحتمال:
P P( X 9.34) P 0.50
28
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
يف بعــض جــداول التوزيعــات اإلحصــائية تكــون قيمــة االحتمــال علــم ميــني املتغــري العش ـوائي لــذلك جيــب التوفيــق بــني
) P P( X n2 االحتمال املطلوب حسابه وجدول التوزيع اإلحصائي أي أننا نستعمل الشكل:
ب .خصائص توزيع كي-ألرتبيعي
ليكن املتغري العشوائي Y n2 :يكون األمل الرايضي والتباين مها:
E (Y ) n األمل الرايضي:
V (Y ) 2n التباين:
3.2.4.Iقانون توزيع ستيودنت()Student distribution
تعريف
يتبع التوزيع الطبيعي املعياري و Yخيضع Z ليكن املتغريان العشوائيان Zو Yواملستقالن عن بعض ،حيث أن
لتوزيع كي الرتبيعي بدرجة حرية ، nونكتب:
Z Y و )Z N (0;1 و Y n2
Z
T tn
Y /n يكون:
n
ونقول عندئذ أن tهو متغري عشوائي مستمر يتبع توزيع ستيودنت بدرجة حرية . n
أ .كيفية استخدام جدول التوزيع اإلحصائي لستيودنت
يف العمود األول جند قيم nدرجات احلرية فإذا اخرتان احد هذه القيم مث بعد ذلك انتقلنا إىل داخل اجلدول علم نفس
السطر الذي مت اختياره فإننا جند قيم املتغري العشوائي t nوعندئذ ميكننا أن نقرا يف السطر األول هلذا اجلدول قيم
االحتمال Pعند كل قيمة من قيم املتغري العشوائي ،و Pمتثل مساحة احليز الواقعة علم يسار قيمة املتغري العشوائي
وحتت منحىن دالة الكثافة.
a
P P(T a)
f T (t )dt
فإذا كان T t n :فإننا نكتب:
29
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
أي أن Pمتثل مساحة احليز الواقعة علي يسار aواحملصور بني دالة الكثافة وحمور قيم املتغري العشوائي.
مثال
تكون قيمة االحتمال هي إذا كان T t10فانه عندما أيخذ املتغري العشوائي قيمة قدرها
a 0.260
)P P(T a) 0.75 P(T 0.700 ( P 0.75انظر امللحق ( ))4ونكتب:
ففي نفس املتغري العشوائي السابق ، T t10إذا كانت قيمة االحتمال هي P 0.95ما قيمة العدد a؟
لدينا0.95 P(T a) :
فباستعمال جدول توزيع ستيودنت ضمن امللحق ( )4جند أن a 1.812وهي عبارة عن القيمة اليت أيخذها املتغري
العشوائي Tواليت جتعل من قيمة االحتمال عندئذ هي P 0.95وهي تعرب عن مساحة احليز احملصور بني دالة
إىل . وميكننا من 1.812 أي 1.812 الكثافة للمتغري العشوائي Tوحمور الفوافل والواقعة علي يسار العدد
. a t10
أن نكتب كذلك0.95 1.812 :
n
حرية n وبصفة عامة نكتب a t P :وتقرأ هذه العبارة علم أهنا القيمة اليت أيخذها املتغري العشوائي Tبدرجة
وجتعل من االحتمال الواقع علم يسار aهو . P
ب .خصائص توزيع ستيودنت
V T n
؛ إذا كان T t n :و n 2يكون ET 0 :و n 2
علم اعتبار أن دالة الكثافة االحتمالية لتوزيع ستيودنت متناظرة ابلنسبة للمتوسط 0أي أهنا دالة زوجية،
ولذلك جدول التوزيع اإلحصائي ل ستيودنت ال توجد فيه القيم السالبة للمتغري العشوائي فإذا كان P 0.5
n n
عدد سالب ومن اجل حسابه نستخدم اخلافية التالية a t P t(1 P) :؛ a يكون
مثال
. t15
اوجد قيمة العدد aحىت يكون ، t 0.10 :مث واجد قيمة Pمن اجلp 0.691 :
15
إذا كانT t15 :
30
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
يسار a : t15هي القيمة اليت أيخذها املتغري العشوائي Tبدرجة حرية 15واليت جتعل من االحتمال الواقع علم
0.10
p PT 0.691 1 PT 0.691 1 0.75 0.25
P P T t15
علم أساس عبارة توزيع ستيودنت ميكننا القول أن منحىن دالة الكثافة هلذا التوزيع أيخذ شكالا جرسي ا ومتناظر
ابلنسبة للمتوسط E T 0أي انه مشابه لشكل الكثافة لتوزيع الطبيعي القياسي ،غري انه عند املتوسط أي يف
الذروة يقع توزيع ستيودنت حتت توزيع الطبيعي املعياري أما عند أذايل التوزيع فيكون العكس أي توزيع ستيودنت
فوق التوزيع الطبيعي مما يعين أن أذايل توزيع ستيودنت أكثر مسك ا وثخانة مقارنت ا ابلتوزيع الطبيعي املعياري .وكلما
ارتفعت درجة احلرية nيقرتب منحىن دالة الكثافة لتوزيع ستيودنت من منحىن الكثافة لتوزيع الطبيعي القياسي وهذا
عندما تؤول درجة احلرية إىل ماال هناية ،ونكتب:
Lim T N 0,1
n
0.4
student
0.35 loi normale
0.3
0.25
0.2
0.15
0.1
0.05
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
. القياسي بدل جدول توزيع ستيودنت إذا كانn 30 : وعمليا ميكننا أن نستخدم جدول التوزيع الطبيعي
X 1 X 2 يكون:
31
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
X 1 / n1
F F n1, n2
X 2 / n2
ونقول عندئذ أن Fمتغري عشوائي مستمر يتبع توزيع فيشر بدرجيت حرية . n 2 ، n1
وعلم أساس عبارة توزيع فيشر ميكننا القول أن شكل منحىن دالة الكثافة لتوزيع فيشر أيخذ شكل توزيع كي ألرتبيعي،
فمن اجل F F 5;3 :يكون شكل منحىن دالة الكثافة علم النحو التايل:
نستعمل اجلدول الذي أعاله p 0.95 :فنجد أن ، a 3.33 :انظر امللحق( )5من اجل احلصول علم جدول
توزيع اإلحصائي لفيشر .وميكننا أن نكتب. a F0.95 5;10 3.33 :
مالحظة:
FP n1, n2 1
F1 P n2 , n1
مثال()1
احسب F0.054;7 ، F0.02516;15 :ابستعمال اخلافية السابقة ميكن أن نكتب:
32
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
1 1 1
F0.0110,9 0.202
F(1 0.01) 9,10 F0.99 9,10 4.94
1 1 1
F0.05 4,7 0.164
F(1 0.05) 7,4 F0.95 7,4 6.09
1 2 3 4اليت ليست بضرورة متساوية ونسمي هذا اجملتمع مبجتمع املتوسطات احلسابية :
X X , X , X .........
املتوسطات احلسابية و ميكن النظر إليه كسلسلة متغري عشوائي( )Processus aléatoireيطلب حتديد توزيعه
االحتمايل.
33
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
أوالً :حالة العينات الكربى
يف هذه احلالة يتحدد توزيع املتوسطات احلسابية X 1 X 2 , X 3 , X 4 .........علم أساس النظرية التالية:
نظريـة النهــاايت املركزيــة :إذا كــان لـدينا جمتمــع إحصــائي مفرداتــه تتبــع توزيـع احتمــايل متوســطه واحنرافــه ، وقمنــا
بســحب مــن هــذا اجملتمــع عينــات عش ـوائية حجمهــا nاكــرب مــن 30فــان املتوســط احلســايب Xللعينــة يتبــع التوزيــع
الطبيعي ،ونكتب X N E X , X :ومنيز احلالتني:
حالة املعاينة غري النفاذية:
E X , X
n
حالة املعاينة النفاذية:
N n
E X , X .
n N 1
N n
مبعامل اإلرجاع .وهذه املالحظة ختص كل الفروع اآلتية يف توزيعات املعاينة. N 1 وتسمم النسبة:
n 0.05
N وعمليا يستخدم اإلحصائيني عبارات املعاينة النفاذية عندما يكون:
مالحظة:
S X i X
2 1 n 2
n i 1 إذا ك ــان االحنـ ـراف املعي ــاري للمجتم ــع جمهـ ـول نس ــتعمل بدل ــه
2
االحنـ ـراف املعي ــاري
S2
1 n
X i X 2
االحنـراف املعيــاري املصــحح للعينــة وهـذا األخــري أفضــل إحصــائي ا يف تقــدير n 1 i 1 للعينـة أو
كما سنرى ذلك الحقا يف فصل التقدير .وهذه املالحظة ختص كل الفروع اآلتية يف توزيعات املعاينة.
2
34
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
X
X E X X n . X n . X
/ n
X
/ n 2 S2 n
Xi X
2
/ n 1
i 1
ولدينا:
X
N 0,1
X
ولدينا كذلك:
2
Xi X n
Xi X
N 0,1
n 1
2
للعينة يتوزع حسب قانون ستيودنت بدرجة حرية n 1 ومنه نقول أن املتوسط احلسايب X
يف هذه احلالة نقرتح جمتمعني إحصائيني 1و 2حيث أن الوحدات اإلحصائية للمجتمعني مستقلة عن بعض،
نسحب من اجملتمع األول عينة حجمها n1ومن اجملتمع الثاا عينة حجمها n2ونرغب يف دراسة توزيع املعاينة
للفرق بني املتوسطني . X 1 X 2 :كما رأينا سابقا فتكرار السحب من اجملتمع األول ومن اجملتمع الثاا يولد
X 1 X2 جمتمع جديد يعرف مبجتمع املتوسطات اليت ليست ابلضرورة أن تكون متساوية مما جيعل من الفروق
ليست متساوية أي أهنا تشكل سلسلة متغري عشوائي يطلب حتديد قانون توزيعه االحتمايل.
أوالً :حالة العينات الكربى
اجملتمع األول :مفرداته تتبع توزيع إحصائي متوسطه 1و احنرافه ، 1وقمنا بسحب من هذا اجملتمع عينات
عشوائية حجمها n1اكرب من 30فان املتوسط احلسايب X 1للعينة يتبع التوزيع الطبيعي ،ونكتب:
X 1 N E X 1 , X 1 وهذا علم أساس نظرية النهاايت املركزية.
اجملتمع الثاين :مفرداته تتبع توزيع إحصائي متوسطه 2واحنرافه ، 2وقمنا بسحب من هذا اجملتمع عينات
عشوائية حجمها n2اكرب من 30فان املتوسط احلسايب X 2للعينة يتبع التوزيع الطبيعي ،ونكتب:
X 2 N E X 2 , X 2 وهذا علم أساس نظرية النهاايت املركزية.
يكون توزيع املعاينة للفرق X 1 X 2 هو:
X 1 X 2 N E X 1 X 2 , X 1 X 2
35
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
حيث أن:
E X 1 X 2 E X 1 E X 2 1 2
2 X 1 X 2 2 X 1 2 X 2 X1 X 2
مالحظة:
يتم حساب X 2 ، X 1 علم حسب هل املعاينة نفاذية أو غري نفاذية ابلنسبة لكل جمتمع كما رئينا ذلك
سابق ا.
اثنياً :حالة العينات الصغرى
اجملتمع األول :مفرداته تتبع التوزيع الطبيعي مبتوسط 1واحنراف ، 1وقمنا بسحب من هذا اجملتمع عينات
عشوائية حجمها n1اقل من 30فان املتوسط احلسايب X 1للعينة يتبع التوزيع الطبيعي ،ونكتب:
X 1 N E X 1 , X 1 وهذا إذا كان احنراف اجملتمع 1معلوم.
أما إذا كان احنراف اجملتمع 1جمهول فان املتوسط احلسايب X 1للعينة يتوزع حسب قانون ستيودنت بدرجة حرية
n1 1ونكتب:
X 1 E X 1
t n1 1
X 1
اجملتمع الثاين :مفرداته تتبع التوزيع الطبيعي مبتوسط 2واحنراف ، 2وقمنا بسحب من هذا اجملتمع عينات
عشوائية حجمها n2اقل من 30فان املتوسط احلسايب X 2للعينة يتبع التوزيع الطبيعي ،ونكتب:
X 2 N E X 2 , X 2 وهذا إذا كان احنراف اجملتمع 2معلوم.
أما إذا كان احنراف اجملتمع 2جمهـول فـان املتوسـط احلسـايب X 2للعينـة يتـوزع حسـب قـانون سـتيودنت بدرجـة حريـة
n2 1ونكتب:
X 2 E X 2
t n2 1
X 2
أمـ ــا إذا كـ ــان 2 ، 1جمه ـ ـولني يكـ ــون توزيـ ــع املعاينـ ــة للفـ ــرق X 1 X 2 هـ ــو توزيـ ــع سـ ــتيودنت بدرجـ ــة حريـ ــة
، n1 n2 2ونكتب:
36
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
X 1 X 2 E X 1 X 2
t n1 n2 2
X 1 X 2
حيث أن:
E X 1 X 2 E X 1 E X 2 1 2
2 X 1 X 2 2 X 1 2 X 2 X1 X 2
مالحظة:
يتم حساب X 2 ، X 1 علم حسب هل املعاينة نفاذية أو غري نفاذية ابلنسبة لكل جمتمع كما رئينا ذلك
سابق ا.
4.IIتوزيع املعاينة لنسبة صفة ما r
إذا كانت نسبة ففة ما يف اجملتمع هي ( Pكنسبة التلف يف إنتاج احد املصانع) ،وسحبنا من هذا اجملتمع عينة
عشوائية حجمها nاكرب من ( 30أما إذا كان حجم العينة اقل من 30فيجب أن تكون وحدات اجملتمع األفلي
تتوزع طبيعياَ) ،فوجدان أن نسبة هذه الصفة يف العينة هي . rوعند تكرار هذه العملية عدة مرات حنصل علم اجملتمع
r1 , r2 , r3 ,.........وندعوه مبجتمع النسب وهو عبارة عن سلسلة متغري عشوائي يطلب حتديد توزيعه االحتمايل.
علم حسب نظرية النهاايت املركزية يكون توزيع جمتمع النسب r1 , r2 , r3 ,.........هو التوزيع الطبيعي ،ونكتب:
r N Er , r
ومنيز احلالتني:
حالة املعاينة غري النفاذية:
P.1 P
E r p , r
n
حالة املعاينة النفاذية:
P.1 P N n
E r p , r .
n N 1
املعاينة للتباين S 2
5.IIتوزيع
إذا كان لدينا جمتمع إحصائي مفرداته تتبع توزيع احتمايل متوسطه واحنرافه املعياري ، وسحبنا من هذا اجملتمع
2
عينات عشوائية حجم كل منها هو nوحنسب يف كل مرة تباين العينة ، Sفان تكرار عملية السحب يولد جمتمع
للتباينات S1 , S 2 , S 3 ,..........وهي عبارة عن سلسلة متغري عشوائي يطلب حتديد قانون توزيعه االحتمايل.
2 2 2
يكون:
2
القيمة املتوقعة للتباينات : Sمنيز احلالتني التاليتني
حالة املعاينة غري النفاذية:
37
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
n 1
E S 2 2 .
n
حالة املعاينة النفاذية:
n 1 N
E S 2 2 . .
n N 1
االحنراف املعياري للتباينات : S
2
2
2.n 1 si X N ,
S n
2
4 4
si Non
n
أما عن توزيع Sمنيز احلالتني التاليتني:
2
S 2 N E S 2 , S 2 فان: n 100 إذا كان:
ووحدات اجملتمع األفلي تتبع التوزيع الطبيعي X N , فانه لدينا: n 100 إذا كان:
n 1.S 2 n.S 2 Xi
n n 2
2
2
i 1
i 1
Zi
2
أي انه جمموع مربعات توزيع طبيعي قياسي Zفهي متثل توزيع كي ألرتبيعي ،ونكتب:
n 1.S 2
n.S 2
2n1
2
2
S 12
6.IIتوزيع املعاينة لنسبة تباينني S 22
لدينا جمتمعان إحصائيان وحداهتما تتوزع طبيعي ا ومستقلني عن بعض تباينامها ، 2 , 1نسحب من اجملتمعني عينتني
2 2
2 2
عشوائيتني حجمهما علم التوايل n2 , n1وحنسب S1تباين العينة املستخرجة من اجملتمع األول و S 2تباين العينة
املستخرجة من اجملتمع الثاا ،يكون توزيع املعاينة للتباينات يف كليت العينتني هو:
n1 1 .S 12
2
n1.S 12 X X1
n1 n1
1i Z 2
2n1 1
2
1 2
1 i 1 1 i 1
1i
38
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
n1 .S12 n1 1.S12
2
1 12
F
n1 1
n1 1 F n1 1, n2 1
n2 .S 2
n2 1.S 22
2
2
2 22
n2 1 n2 1
أي أن نسبة التباينني تتبع توزيع فيشر بدرجيت حرية n2 1, n1 1
مالحظة:
عموما تعترب معامل اجملتمع اإلحصائي (متوسط اجملتمع واحنرافه املعياري ونسبة ففة ما يف اجملتمع ) Pثوابت
سوأا كانت معلومة أو جمهولة ،أما إحصائيات املعاينة(متوسط العينة Xواحنرافها املعياري Sونسبة ففة ما يف
العينة ) rفهي متغريات عشوائية.
مثال:
هل ميكن القول أن Xمتوسط العينة مقدر غري متحيز ملتوسط اجملتمع ؟
كما رئينا سابقا فان E X يف حالة املعاينة النفاذية وغري النفاذية ،وعليه فان Xمتوسط العينة مقدر غري
متحيز ملتوسط اجملتمع ، ونكتب:
X E.S .B. de
مثال آخر:
هل ميكننا اعتبار تباين العينة Sمقدر غري متحيز لتباين اجملتمع ؟
2 2
39
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
n 1
ES
2 2
E S 2 2.
أي أن: n وجدان يف فرع توزيعات املعاينة للتباينات أن:
ومنه ميكننا القول أن Sمقدر متحيز لتباين اجملتمع ، ونكتب:
2 2
S 2 E.S.B. de 2
يف تقدير تباين اجملتمع وذلك ألن األول
2
اإلحصائيني S 2بدل S 2 ونسمم بتباين العينة املصحح ،ويستعمل
S2
نقول عن kانه مقدر كفؤ أو فعال( )Efficient estimatorلـ إذا وفقط إذا كان:
i 1, m : V k V i
مثال:
إذا كان متوسط العينة Xوالوسيط medمقدران غري متحيزان ملتوسط اجملتمع ،
ونكتب E X E med :فأيهما أكثر كفاءة يف تقدير متوسط اجملتمع ، لدينا:
2 . 2
V X V med
n 2.n
وعليه ميكننا القول أن متوسط العينة Xهو األكثر كفاءة أو فعالية يف تقدير متوسط اجملتمع .
3.1.IIIخاصية التقارب
نقول عن املقدر انه متقارب( )Convergent Estimatorإذا كان يؤول إىل قيمة املعلمة عندما
يؤول حجم العينة nإىل ما الهناية ،ونكتب:
40
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
E
Lim V 0
n
مثال:
هل ميكننا اعتبار متوسط العينة Xمقدر متقارب ملتوسط اجملتمع ؟ .لدينا:
2
E X Lim V X Lim
0
n n
n
وعليه ميكننا القول أن متوسط العينة Xمتقارب( )Convergent Estimatorيف تقدير متوسط اجملتمع .
من خالل األمثلة السابقة ميكننا القول أن متوسط العينة Xهو مقدر غري متحيز ،كفؤ ومتقارب يف تقدير متوسط
اجملتمع ، أي انه األفضل.
2.IIIالتقدير النقطي ( )The point estimation
إذا استعملنا قيمة واحدة يف تقدير معلمة من معامل اجملتمع نقول عندئذ عن هذا التقدير انه تقدير نقطي .فمثال
تباين S2 ميكننا استخدام اإلحصائية Xمتوسط العينة كمقدر ملتوسط اجملتمع وهو تقدير نقطي .أو استعمال
العينة املصحح يف تقدير تباين اجملتمع وهو تقدير نقطي.
3.IIIالتقدير ابجملال()Confidence interval estimation
1.3.IIIتقدير متوسط اجملتمع
أوالً :حالة العينات الكبرية
X N E X , X من خالل نتائج الفصل السابق حتصلنا علم توزيع املعاينة للمتوسط : X
X
Z N 0,1
متغري عشوائي يتبع التوزيع الطبيعي القياسي. X وميكن أن نكتب:
ينتج عن عملية املعاينة قيم خمتلفة لإلحصائيات املعاينة مما يرتتب عليه وجود فرق بني القيمة احلقيقية للمعلمة (مثالا
) وقيمة املقدرة (مثالا ،) Xونسمم هذا الفرق ابحتمال خطأ التقدير أو مستوى املعنوية ونرمز له ابلرمز ، فإذا
كان احتمال اخلطأ يف التقدير هو فان االحتمال العكسي 1 يعرب عن درجة أو مستوى الثقة وهو ميثل
احتمال أن تكون املعلمة تنتمي إىل جمال التقدير .ونرمز حلدود هذا اجملال بـ Z Cواليت تسمم ابلقيم احلرجة .و ميكن
أن نكتب:
X X
ZC Z ZC ZC ZC P Z1 / 2 Z1 / 2 1
X X
41
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
يف العبارة السابقة مت استبدال القيم احلرجة Z Cابلقيمة Z1 / 2وهي قيمة املتغري العشوائي الطبيعي القياسي اليت
تعطي االحتمال الواقع علم اليسار و هو ، 1 / 2 1 / 2وعلم أساس أن دالة التوزيع الطبيعي دالة
فهو يعرب عن مستوي الثقة أي أن 1 زوجية يكون . Z C Z1 / 2 :أما عن االحتمال Pفهو يساوي
تكون املعلمة تنتمي إىل جمال التقدير .و ميكننا أن نكتب كذلك:
PX Z1 / 2 X X Z1 / 2 X 1
وعليه يكون جمال الثقة ملتوسط اجملتمع هو:
X Z1 / 2 X , X Z1 / 2 X
وهذا مبستوى ثقة 1
X1 X 2 1 / 2
1 وهذا مبستوى ثقة
44
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
3.3.IIIتقدير نسبة صفة ما يف اجملتمع P
من خالل نتائج الفصل السابق لتوزيع املعاينة للنسب حتصلنا علم توزيع املعاينة للنسبة : r
rP
r N E r , r Z N 0,1
r
وميكن أن نكتب:
rP
Z C Z Z C Z C ZC
r
ومبستوى ثقة 1 ينتج أن:
rP
P Z1 / 2 Z1 / 2 1
r
وميكننا أن نكتب كذلك:
Pr Z1 / 2 r r Z1 / 2 r 1
وعليه يكون جمال الثقة ملتوسط اجملتمع هو:
r Z1 / 2 r , r Z1 / 2 r
وهذا مبستوى ثقة 1
4.3.IIIتقدير تباين اجملتمع 2
2
املصحح S 2 من خالل نتائج الفصل السابق لتوزيع املعاينة للتباينات حتصلنا علم توزيع املعاينة للتباين Sوالتباين
علم الشكل التايل:
n 1.S 2 n.S 2 2
n 1
2 2
فبمستوى ثقة 1 يكون:
45
3 دروس يف مقياس اإلحصاء
:ونكتب
P 2 / 2 n 1
n 1.S 2 2 n 1 1 P n 1.S 2 2 n 1.S 2 1
1 / 2 2
2 1 / 2 n 1 2 / 2 n 1
n 1.S 2 n 1.S 2
2
2
,
1 / 2 n 1 2 / 2 n 1
. 1 وهذا مبستوى ثقة
12
2
2 تقدير نسبة تباينني5.3.III
S12
2
حتصلنا علم توزيع املعاينة علم الشكل S2 من خالل نتائج الفصل السابق لتوزيع املعاينة لنسبة تباينني
:التايل
2
n1 .S12 n1 1.S1
2
1 12
F
n1 1
n1 1 F n1 1, n2 1
n2 .S 2
n2 1.S 22
2
2
2 22
n2 1 n2 1
:وميكن أن نكتب كذلك
n1 1.S12
12 S12
F
n1 1 2
12
F n1 1, n2 1
n2 1.S 22 S2
22 22
n2 1
46
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
ويكون:
S12
2
P F / 2 n1 1, n2 1 2 1 F1 / 2 n1 1, n2 1 1
S2
22
أي أن:
S12 S12
2 2
1 2
S2 2
S2
P 1
F1 / 2 n1 1, n2 1 2 F / 2 n1 1, n2 1
12
2
ومنه يكون جمال الثقة لتباين اجملتمع 2 هو:
S12 S12
1
2 2
2
S2 S2
2 ,
2 F1 / 2 n1 1, n2 1 F / 2 n1 1, n2 1
اختبار أحاد الطرف من اليسار :وحيدث هذا يف حالة إذا كنا نريد التحقق من أن املعلمة اكرب أو تساوي
القيمة ، bوتكون فياغة االختبار علم النحو التايل:
H0 : b vs H1 : b
اختبار أحاد الطرف من اليمني :وحيدث هذا يف حالة إذا كنا نريد التحقق من أن املعلمة اقل أو تساوي
القيمة ، bوتكون فياغة االختبار علم النحو التايل:
H0 : b vs H1 : b
و حنسب متوسطها Xفيكون توزيع املعاينة n 30 ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ عينة عشوائية حجمها
للمتوسط هو:
X
Z N 0,1
X
فبمستوى معنوية يكون:
49
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
ونكتب:
X
P Z1 / 2 Z1 / 2 1
X
X
Z
عند الفرضية ، H 0أي أننا نعتربها فحيحة وعليه يكون X نقوم بتثبيت سلسلة املتغري العشوائي
. 0وبتعويض يف قيمة Zجند أن:
X 0
ZC
X
نسمي Z Cابإلحصائية احملسوبة لالختبار.
قاعدة القرار:
إذا كان Z Cينتمي إىل منطقة القبول نقبل H 0مبستوى معنوية ، أما إذا كان Z Cال ينتمي إىل منطقة
القبول نرفض H 0ونقبل H 1مبستوى معنوية . ونكتب:
إذا كان Z C Z 1 / 2 , Z 1 / 2 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن متوسط اجملتمع
يساوي القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية .
أما إذا كان Z C Z 1 / 2 , Z 1 / 2 :نرفض H 0مبستوى معنوية و نقبل ، H 1ونقول عندئذ أن
0
وهذا علم ضوء هذه متوسط اجملتمع ال يساوي القيمة 0بل هو اقل أو اكرب منها
0
وحنسب متوسطها Xفيكون توزيع املعاينة n 30 ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ عينة عشوائية حجمها
للمتوسط هو:
X
Z N 0,1
X
فبمستوى معنوية يكون:
ونكتب:
X
P ZT Z 1
X
نسمي Z T Z Z 1 ابإلحصائية اجملدولة.
وبنفس الطريقة السابقة تكون قيمة اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
X 0
ZC
X
قاعدة القرار:
إذا كان Z C Z T Z 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن متوسط اجملتمع اكرب أو
يساوي القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
51
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
أما اذا كان Z C Z T Z 1 :نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن متوسط
اجملتمع اقل من القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية .
اختبار أحاد الطرف من اليمني
ليكن لدينا جمتمع إحصائي متوسطه واحنرافه ، ونريد اختبار الفرضية التالية :هل املتوسط اقل أو يساوي
القيمة 0؟ هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليمني ،و تكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : 0 vs H1 : 0
ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ عينة عشوائية حجمها n 30وحنسب متوسطها Xفيكون توزيع املعاينة
للمتوسط هو:
X
Z N 0,1
X
فبمستوى معنوية يكون:
ونكتب:
X
P Z T Z 1 1
X
نسمي Z T Z 1 ابإلحصائية اجملدولة.
وبنفس الطريقة السابقة تكون قيمة اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
X 0
ZC
X
52
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
قاعدة القرار:
إذا كان Z C Z T Z 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن متوسط اجملتمع اقل أو يساوي
القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
أما أذا كان Z C Z T Z 1 :نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن متوسط اجملتمع
اكرب من القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية .
ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ عينة عشوائية حجمها n 30وحنسب متوسطها Xفيكون توزيع املعاينة
للمتوسط هو:
X
T t n 1
X
فبمستوى معنوية يكون:
X
P t 1n1/ 2 t 1n1/ 2 1
X
وبنفس الطريقة السابقة تكون قيمة اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
X 0
TC
X
53
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
قاعدة القرار:
n1
n1
إذا كان TC t1 / 2 , t1 / 2 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن متوسط اجملتمع يساوي
القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
n1
n1
أما اذا كان TC t1 / 2 , t1 / 2 :نرفض H 0مبستوى معنوية و نقبل ، H 1ونقول عندئذ أن
0
وهذا علم ضوء هذه متوسط اجملتمع ال يساوي القيمة 0بل هو اقل أو اكرب منها
0
54
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
اختبار أحاد الطرف من اليمني
ليكن لدينا جمتمع إحصائي مفرداته تتبع التوزيع الطبيعي مبتوسطه واحنراف جمهول ،ونريد اختبار الفرضية
التالية :هل املتوسط اقل أو يساوي القيمة 0؟ هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليمني:
H0 : 0 vs H1 : 0
55
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
أوالً :حالة العينات الكربى
اختبار ثنائي الطرف
يف هذا اجلزء نريد اختبار الفرضية التالية :هل الفرق بني متوسطي اجملتمعني 1 2 يساوي القيمة b؟ وهذه
احلالة توافق اختبار ثنائي الطرف ،وتكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : 1 2 b vs H1 : 1 2 b 1 2 b 1 2 b
n ,n
ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ من اجملتمعني 1و 2عينتني عشوائيتني حجمهما 2 1علم التوايل كالا
منهما اكرب من ،30فيكون توزيع املعاينة للفرق بني متوسطي اجملتمعني X 1 X 2 هو:
Z
X 1 X 2 1 2
N 0,1
X 1 X 2
فبمستوى معنوية يكون:
X X 2 1 2 Z 1
P Z1 / 2 1
X 1 X 2 1 / 2
Z
X 1 X 2 1 2
عند الفرضية ، H 0أي أننا نعتربها X 1 X 2 نقوم بتثبيت سلسلة املتغري العشوائي
فحيحة وعليه يكون . 1 2 bوبتعويض يف قيمة Zجند أن:
ZC
X X b
1 2
56
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
اختبار أحاد الطرف من اليسار
يف هذا اجلزء نريد اختبار الفرضية التالية :هل الفرق بني متوسطي اجملتمعـني 1 2 اكـرب أو يسـاوي القيمـة b؟
وهذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليسار ،و تكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : 1 2 b vs H1 : 1 2 b
Z
X 1 X 2 1 2
N 0,1
X 1 X 2 بنفس الشروط السابقة يكون توزيع الفرق هو:
فبمستوى معنوية يكون:
X X 2 1 2
P 1 Z T Z Z1 1
X 1 X 2
Z T Z Z 1
ابإلحصائية اجملدولة. نسمي
ZC
X X b
1 2
X X
1 2
قاعدة القرار:
إذا كان Z C Z T Z 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن الفرق بني متوسطي
اجملتمعني 1 2 اكرب أو يساوي القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية .
أما أذا كان Z C Z T Z 1 :نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن الفرق بني
متوسطي اجملتمعني 1 2 اقل من القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
اختبار أحاد الطرف من اليمني
يف هذا اجلزء هنتم ابختبار الفرضية التالية :هل الفرق بني متوسطي اجملتمعني 1 2 اقل أو يساوي القيمة b؟
وهذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليمني ،و تكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : 1 2 b vs H1 : 1 2 b
57
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
X X 2 1 2
P 1 Z T Z1 1
X 1 X 2
نسمي Z T Z 1 ابإلحصائية اجملدولة.
وتكون اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
ZC
X X b
1 2
قاعدة القرار:
إذا كان Z C Z T Z 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن الفرق بني متوسطي
اجملتمعني 1 2 اقل أو يساوي القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
Z C Z T Z 1
نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن الفرق أما أذا كان:
1 2 اكرب من bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
اثنياً :حالة العينات الصغرى
اختبار ثنائي الطرف
يف هذا اجلزء نريد اختبار الفرضية التالية :هل الفرق بني متوسطي اجملتمعني 1 2 يساوي القيمة b؟ وهذه
احلالة توافق اختبار ثنائي الطرف ،وتكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : 1 2 b vs H1 : 1 2 a
1 2
b 1 2 b
n ,n
ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ من اجملتمعني 1و 2عينتني عشوائيتني حجمهما 2 1علم التوايل كالا
منهما اقل من 30ومع العلم أن تبايين اجملتمعني 2 , 1 جمهولني ،ووحدات اجملتمعني تتوزع طبيعيا.
2 2
T
X 1 X 2 1 2
t n1 n2 2
X 1 X 2
فبمستوى معنوية يكون:
X X 2 1 2 t n1 n2 2 1
P t 1n1 n/ 22 2 1
X 1 X 2 1 / 2
وبنفس الطريقة السابقة تكون اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
TC
X X b
1 2
58
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
قاعدة القرار:
إذا كان TC t1 / 2 , t1 / 2 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن الفرق بني
n n 2 n n 2 1 2 1 2
متوسطي اجملتمعني 1 2 يساوي القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
أما أذا كان TC t1 / 2 , t1 / 2 :نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن
n n 2 n n 2 1 2 1 2
الفرق بني متوسطي اجملتمعني 1 2 ال يساوي القيمة bبل هو اقل أو اكرب منها
وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية . 1 2
b 1 2 b
ابإلحصائية اجملدولة.
t n1 n2 2
1 / 2 , t1n1 n/ 22 2 ونسمي اجملال
اختبار أحاد الطرف من اليسار
يف هذا اجلزء نريد اختبار الفرضية التالية :هل الفرق بني متوسطي اجملتمعني 1 2 اكرب أو يساوي القيمة b؟
وهذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليسار ،و تكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : 1 2 b vs H1 : 1 2 b
TC
X X b
1 2
قاعدة القرار:
H0 TC TT tn n 2 t 1nn 2
1 2 1 2
TC
X X b
1 2
قاعدة القرار:
H TC TT t 1nn 2 1 2
مبستوى معنوية ،ونقول عندئذ أن الفرق بني متوسطي 0 نقبل إذا كان:
اجملتمعني 1 2 اقل أو يساوي القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
H0 TC TT t 1n1n 2 2
ونقول عندئذ أن الفرق بني ونقبل ، H 1 مبستوى معنوية نرفض أما أذا كان:
متوسطي اجملتمعني 1 2 اكرب من القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
3.IVاختبار نسبة صفة ما يف اجملتمع P
ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ عينة عشوائية حجمها ( n 30أو أن تكون وحدات اجملتمع األفلي تتبع
التوزيع الطبيعي فال يهم إن كان حجم العينة ) n 30وحنسب النسبة املدروسة يف العينة rفيكون توزيع املعاينة
للنسبة هو:
rP
N 0,1
r
فبمستوى معنوية يكون:
rP
P Z1 / 2 Z1 / 2 1
r
60
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
rP
Z
عند الفرضية ، H 0أي أننا نعتربها فحيحة وعليه يكون r نقوم بتثبيت سلسلة املتغري العشوائي
. P Pوبتعويض يف قيمة Zجند أن: 0
r P0
ZC
r
61
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
قاعدة القرار:
اجملتمع P إذا كان Z C Z T Z 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن نسبة الصفة يف
اكرب أو تساوي القيمة P0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
أما أذا كان Z C Z T Z 1 :نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن نسبة الصفة
يف اجملتمع Pاقل من القيمة P0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
اختبار أحاد الطرف من اليمني
نريد اختبار الفرضية التالية :هل نسبة ففة ما يف اجملتمع Pاقل أو تساوي القيمة P0؟ هذه احلالة توافق اختبار
أحادي الطرف من اليمني ،وتكون فياغته علم النحو التايل:
H0 : P P0 vs H1 : P P0
62
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
اختبار ثنائي الطرف
يف هذه احلالة نريد اختبار الفرضية التالية :هل تباين اجملتمع يساوي القيمة 0؟هذه احلالة توافق اختبار ثنائي
2 2
ووحدات اجملتمع األفلي تتبع التوزيع الطبيعي n 100 ومن اجل اختبار هذه الفرضية أنخذ عينة عشوائية حجمها
فيكون توزيع املعاينة للتباينات هو: وحنسب التباين S 2والتباين املصحح للعينة S 2
2 n 1.S 2 n.S 2
2 n 1
2 2
فبمستوى معنوية يكون:
2
P / 2 n 1
n 1.S 2 2 n.S 2
1 / 2 n 1 P / 2 n 1 2 21 / 2 n 1 1
2
n 1.S 2
n.S 2
عند الفرضية ، H 0أي أننا نعتربها فحيحة 2 2 نقوم بتثبيت سلسلة املتغري العشوائي
وعليه يكون 2 02
2 n 1.S 2
n.S 2
C 2
0 02
63
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
قاعدة القرار:
إذا كان C / 2 n 1 , 1 / 2 n 1 :نقبل
2 2 2
H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن تباين
اجملتمع يساوي القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
2 2
أما اذا كان C / 2 n 1 , 1 / 2 n 1:نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ
2 2 2
1
نسمي T n 1ابإلحصائية اجملدولة
2 2
64
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
2 n 1.S 2
n.S 2
C 2
0 02
قاعدة القرار:
إذا كان n 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن تباين اجملتمع اكرب أو
2 2 2 2
C T
يساوي القيمة 0و هذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
2
أما إذا كان n 1:نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن تباين
2 2 2
C T
اجملتمع اقل من القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .
2 2
65
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
قاعدة القرار:
إذا كان n 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ أن تباين اجملتمع اقل أو
2 2 2 2
C T 1
يساوي القيمة 0وهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية .
2
أما أذا كان C T 1 n 1:نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1ونقول عندئذ أن تباين
2 2 2
12
5.IVاختبار نسبة تباينني 22
لدينا جمتمعان إحصائيان وحداهتما تتوزع طبيعيا و مستقلني عن بعض تباينامها ، 2 , 1نرغب يف هذا الفرع املقارنة
2 2
H0 :
12 b vs H1 :
12 b 12 b
12 b
2
2 2 22
2 2 2
ومن اجل اختبار هذه الفرضية نسحب من اجملتمعني عينتني عشوائيتني حجمهما علم التوايل ( n2 , n1جيب أن
وحنسب S12 تكون وحدات اجملتمع األفلي 1و 2تتبع التوزيع الطبيعي و حجم العينتني n2 , n1اقل من مائة)
2
تباين العينة املستخرجة من اجملتمع األول و S 2تباين العينة املستخرجة من اجملتمع الثاا ،يكون توزيع املعاينة لنسبة
التباينني هو:
S12 S12
12 S 22
F 2 F n1 1, n2 1
S2 12
22 22
فبمستوى معنوية يكون:
66
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
S12
2
P F /n21, n 1
1
1 2
2
1
F1n/1,2n
1 2 1
S12
S 22
FC
b
نسمي FCابإلحصائية احملسوبة لالختبار.
قاعدة القرار:
إذا كان FC F / 2 n1 1, n2 1 , F1 / 2 n1 1, n2 1 :نقبل H 0مبستوى معنوية ، ونقول عندئذ
12
2
تساوي القيمة bوهذا علم ضوء هذه 2
أن نسبة تباين اجملتمع األول إىل تباين اجملتمع الثاا أي النسبة
العينة ومبستوى معنوية .
أما اذا كان FC F / 2 n1 1, n2 1 , F1 / 2 n1 1, n2 1 :نرفض H 0مبستوى معنوية ونقبل ، H 1
12
2
ال تساوي القيمة bبل 2 ونقول عندئذ أن نسبة تباين اجملتمع األول إىل تباين اجملتمع الثاا أي النسبة
12 2
b
2 b 1
2 2
وهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية . 2 هي اقل أو اكرب منها
النحو التايل:
12 12
H0 : 2 b vs H1 : b
2 22
ونكتب:
S12
2
P 2 1 F n 1
1 1, n2 1
68
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وبنفس الطريقة تكون اإلحصائية احملسوبة لالختبار هي:
S12
S 22
FC
b
قاعدة القرار:
H FC FT Fn1 1,n2 1
مبستوى معنوية ،ونقول عندئذ أن نسبة تباين اجملتمع 0 نقبل إذا كان:
12
2
اكرب أو تساوي القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى 2 األول إىل تباين اجملتمع الثاا أي النسبة
معنوية .
H0 FC FT Fn1 1,n2 1
ونقول عندئذ أن ونقبل ، H 1 مبستوى معنوية نرفض أما إذا كان:
12
2
اقل من القيمة bوهذا علم ضوء هذه العينة 2 نسبة تباين اجملتمع األول إىل تباين اجملتمع الثاا أي النسبة
ومبستوى معنوية .
اختبار أحاد الطرف من اليمني
12
2
2 يف هذه احلالة نريد اختبار الفرضية التالية :هل نسبة تباين اجملتمع األول إىل تباين اجملتمع الثاا أي النسبة
اقل أو تساوي القيمة b؟ هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليمني ،وتكون فياغته علم النحو التايل:
H0 :
12 b vs H1 :
12 b
2
2
22
69
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
ونكتب:
S12
12
F1n1, n 1
1
P 2 1 2
70
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
.Vمتارين ومسائل مقرتحة مع احللول
1.Vابلنسبة لتوزيعات املعاينة
1.1.Vالتمارين واملسائل
التمرين(:)01
وابحنراف معياري 1800 إذا كان دخل 1000أسرة يف مدينة ما يتبع التوزيع الطبيعي مبتوسط دينار
دينار . 300خنتار عشوائيا إحدى األسر ،ما هو احتمال أن يكون دخل هذه األسرة: :
اكرب من 2400دينار .1
التمرين(:)02
دينار 170 إذا كانت التعويضات علم السكن املعطاة إبحدى الشركات الكربى تتبع توزيعا طبيعيا متوسطه
وبتباين 2 64دينار.2
اخرتان موظفاَ عشوائيا فما احتمال أن يقل تعويض السكن عندا هذا املوظف عن 166دينار؟ .1
قمنا بسحب عينة عشوائية تتكون من 64موظف .فما احتمال أن يكون متوسط تعويض سكنهم اكرب من .2
172دينار؟
التمرين(:)03
واحنراف معياري 12نستخرج كل حجمه N 900مبتوسط 20 جمتمع إحصائي مفرداته تتوزع طبيعي ا
العينات املمكنة.
احسب احتمال أن يكون متوسط هذه العينات حمصورا بني 18و 22يف احلالتني التاليتني:
هو n 26 حجم العينة .1
التمرين(:)04
إذا كان عدد احلوادث األسبوعية علم إحدى الطرق يتبع توزيع بواسون مبتوسط يساوي 4حوادث يف كل أسبوع
خنتار احد األسابيع عشوائيا ،ما احتمال حصول حادثني علم األكثر؟ .1
.2خالل 64أسبوع ،ما احتمال أن يكون متوسط عدد احلوادث فيها يزيد عن 4.2حاداثا؟
71
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
التمرين(:)05
يف إطار دراسة الزايدة السنوية يف الراتب ملوظفي إحدى الشركات الكربى (نفرتضها ختضع لتوزيع الطبيعي) ،قمنا
أبخذ عينة عشوائية تتكون من 25موظف فوجدان أهنم يتوزعون حسب اجلدول التايل:
مقدار الزايدة 20,30 30,40 40,50 50, 60
عدد املوظفني 03 07 11 04
علم أساس هذه النتائج احسب احتمال أن يكون متوسط الزايدة يف الراتب لدى هذه الشركة حمصور بني
37.76و 45.24دينار؟
التمرين(:)06
ينتج احد املصانع 10.000مصباح يف اليوم نسبة املصابيح التالفة يف هذا اإلنتاج هي .%3اشرتى شخص 400
مصباح من هذا املصنع ،ما هو احتمال أن يكون من بينها 20مصباح علم األقل اتلفة؟
التمرين(:)07
إذا كانت نسبة املوظفني الذين حصلوا علم زايدة يف الراتب إبحدى الشركات الكربى ، %91اخرتان عينة عشوائية
تتكون من 1000موظف ،فما هو احتمال أن جند من بينهم 70علم األكثر مل حيصلوا علم زايدة يف الراتب؟
التمرين(:)08
نسحب منه عينة عشوائية حجمها . n 16فإذا علمت أن تباين اجملتمع هو N 100 لدينا جمتمع طبيعي حجمه
اقل أو يساوي 71.695؟ S2 ، 2ما هو احتمال أن يكون تباين العينة 80
التمرين(:)09
مسحوبتني من جمتمعني طبيعيني تباينامها علم التوايل: n2 10 , n1 8 عينتني عشوائيتني حجمهما علم التوايل:
اكرب من ضعف تباين العينة الثانية S 22؟ S12 ، 22 36, 12 20ما هو احتمال أن يكون تباين العينة األوىل
72
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
2.1.Vاحللول
حل التمرين(:)01
X N 1800,300 متغري عشوائي مستمر ميثل دخل األسرة ،يكون: X ليكن
.1حساب احتمال أن يكون دخل هذه األسرة اكرب من 2400دينار:
X 1800 2400 1800
P X 2400 P
300 300
إذن احتمال أن يكون دخل هذه األسرة اكرب من 2400دينار هو%2.28 :
.2حساب احتمال أن يكون دخل هذه األسرة اقل من 1947دينار:
X 1800 1947 1800
P X 1947 P PZ 0.49 0.6879
300 300
إذن احتمال أن يكون دخل هذه األسرة دخل هذه األسرة اقل من 1947دينار%68.79 :
حساب احتمال أن يكون دخل هذه األسرة حمصور بني 2400و 2550دينار: .3
إذن احتمال أن يكون دخل هذه األسرة دخل هذه األسرة حمصور بني 2400و 2550دينار%1.66 :
.4إجياد عدد األسر اليت يزيد دخلها عن 2400دينار
يكون: بـ N نرمز لعدد األسر اليت يزيد دخلها عن 2400
N P X 2400 .1000 0.0228 1000 22.8 23
إذن عدد األسر اليت يزيد دخلها عن 2400دينار ه حوايل 23أسرة.
حل التمرين(:)02
متغري عشوائي مستمر ميثل التعويضات علم السكن املعطاة إبحدى الشركات الكربى ،يكون: X ليكن
X N 170,8
حساب احتمال أن يقل تعويض السكن عندا هذا املوظف عن 166دينار: .1
73
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
X 170 166 170
P X 166 P
8 8
وعليه فان املعاينة غري n 0 30 ولدينا كذلك حجم اجملتمع غري حمدود أي أن: E X 170
N
X 8 1 نفاذية وتكون قيمة االحنراف ملتوسط العينة:
n 64
يكون: X N 170,1 ومنه يكون توزيع Xهو:
172 170
P X 172 P Z PZ 2 1 PZ 2 1 0.9772 0.0228
1
حل التمرين(:)03
X N 20,12 متغري عشوائي مستمر ميثل الظاهرة املدروسة ،يكون: X ليكن
حساب احتمال أن يكون متوسط هذه العينات حمصورا بني 18و 22يف احلالتني التاليتني:
.1حالة حجم العينة هو : n 26
X E X
T لدينا n 26 30حالة العينات الصغرى يكون t n 1 :
X
وعليه فان املعاينة غري نفاذية وتكون قيمة االحنراف ملتوسط العينة: n
N
26
900
0.028 0.05 ولدينا:
X 12 2.35
n 26
X E X X 20
T t 261 t 25 ومنه يكون توزيع Xهو:
X 2.35
احتمال أن يكون متوسط هذه العينات حمصورا بني 18و 22هو:
18 20 X 20 22 20
P 18 X 22 P P 0.85 T 0.85
2.35 2.35 2.35
2.P T 0.85 1 2 0.8 1 0.60
74
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وعليه فان املعاينة نفاذية وتكون قيمة االحنراف ملتوسط العينة:
N
64
900
n
0.071 0.05 ولدينا:
N n 20 900 20
X . . 1.92
n N 1 64 900 1
X N 20, 1.92 ومنه يكون توزيع Xهو:
احتمال أن يكون متوسط هذه العينات حمصورا بني 18و 22هو:
18 20 X 20 22 20
P18 X 22 P
1.92 1.92 1.92
يكون: Z N 0,1 : Z X 20هو م ع يتبع التوزيع الطبيعي القياسي أي أن:
1.92
18 20 X 20 22 20
P 18 X 22 P P 1.04 Z 1.04
1.92 1.92 1.92
2 P Z 1.04 1 2 0.8508 1 0.7016
حل التمرين(:)04
يكونX 4 : متغري عشوائي متقطع ميثل عدد احلوادث يف كل أسبوع، X ليكن
خنتار احد األسابيع عشوائيا ،احتمال حصول حادثني علم األكثر هو: .1
E X E X 4
وعليه فان املعاينة غري نفاذية و تكون قيمة االحنراف n
N
64
N
0 0.05 ولدينا اجملتمع غري حمدود:
2
X 0.25 ملتوسط العينة:
n 64
X N 4, 0.25 ومنه يكون توزيع Xهو:
احتمال أن يكون متوسط عدد احلوادث يف هذه العينة يزيد عن 4.2حاداثا هو:
X 4 4.2 4
PX 4.2 P PZ 0.8 1 PZ 0.8 1 0.7881 0.2119
0.25 0.25
75
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
حل التمرين(:)05
ليكن X iمتغري عشوائي مستمر ميثل الزايدة يف الراتب للعامل iلدى هذه الشركة .ليكن هو متوسط الزايدة يف
X N , الراتب لدى هذه الشركة ،يكون:
حساب احتمال أن يكون متوسط الزايدة يف الراتب لدى هذه الشركة حمصور بني 37.76و 45.24دينار
أي املطلوب هو حساب P37.76 45.24 :لدينا:
X 45.24 X X 37.76
P37.76 45.24 P 45.24 37.76 P
X X X
لدينا n 25 30 :حالة العينات الصغرى يكون T X t n1 t 24 :يكون:
X
X 45.24 X 37.76
P37.76 45.24 P 45.24 37.76 P T
X X
حساب : X , X
وعليه فان املعاينة غري نفاذية و تكون قيمة االحنراف n
N
25
N
0 0.05 لدينا اجملتمع غري حمدود:
X ملتوسط العينة:
n
وعلم اعتبار أن تباين اجملتمع 2جمهول فإننا نستعمل بدله تباين العينة املصحح S 2والذي يساوي:
4
1
n . X X
2
S2
1 n i 1 i i
لدينا:
ni . X i X مقدار الزايدة
2
ni . X i Xi ni
76
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
للعينةS 2 82.34 S 82.34 9.074 : فتكون قيمة احنراف املعياري املصحح
S 9.074
نعوض يف قيمة X فنجد أن:
X 1.815
n n 25
ومنه يكون:
X 45.24 X 37.76
P 37.76 45.24 P 45.24 37.76 P T
X X
41.5 45.24 41.5 37.76
P T P 2.060 T 2.060
1.815 1.815
2 P T 2.060 1 2 0.975 1 0.95
حل التمرين(:)06
: N 10000حجم العينة وحجم اجملتمع علم التوايل. , n 400
77
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
حل التمرين(:)07
: n 1000حجم العينة.
نرمز بـ Xلعدد املوظفني يف العينة اللذين مل حيصلو علم زايدة يف الراتب.
نرمز بـ r Xلنسبة املوظفني يف العينة اللذين مل حيصلو علم زايدة يف الراتب.
n
نرمز بـ Pلنسبة املوظفني يف الشركة اللذين مل حيصلو علم زايدة يف الراتب.
P 1 0.91 0.09 يكون:
حساب احتمال أن جند يف العينة 70علم األكثر مل حيصلوا علم زايدة يف الراتب:
X 70
P X 70 P Pr 0.07
1000 1000
واآلن جيب حتديد توزيع : r
حالة العينات الكربى ،يكون rيتوزع حسب التوزيع الطبيعي n 1000 30 لدينا:
r N E r , r ، E r P 0.09
حل التمرين(:)08
اقل أو يساوي :71.695 S2 حساب احتمال أن يكون تباين العينة
n.S 2 16 71.695
PS 2 71.695 P 2
80
n.S 2
يكون:
2
2n1 215 لدينا:
2
78
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
حل التمرين(:)09
اكرب من ضعف تباين العينة الثانية : S 22 S12 حساب احتمال أن يكون تباين العينة األوىل
n1S12 n1
2 12
1
2 2 S12
P S1 2S 2 P 2 2 P n1 1
2.
n1 1
S
2 n2
S 2
2
n2
2 2
2
2
n2 1 n2 1
P F n1 1, n2 1 3.7 1 P F n1 1, n2 1 3.7
1 P F 7,9 3.7 1 0.95 0.05
هو%5 : الثانية S 22 اكرب من ضعف تباين العينة S12 إذن احتمال أن يكون تباين العينة األوىل
2.Vابلنسبة للتقدير واختبار الفروض
1.2.Vالتمارين واملسائل
التمرين(:)01
أعطت النتائج التالية: حجمه N 500 سحبت من جمتمع حجمها n 75 عينة عشوائية
i
2
،X 9.96
i 1
اوجد جمال الثقة عند حدود %95مث %99لتقدير متوسط اجملتمع ؟ .1
; 9.4685؟ 10.4515 ما احتمال أن ينتمي متوسط اجملتمع للمجال .2
التمرين(:)02
/Aمن إنتاج مزرعة Aألكياس التفاح(كتب عليها الوزن الصايف 1كغ) أخذت عينة من 15كيس
علم اعتبار أن وزن األكياس يتوزع S A2 90 g 2 وبتباين X A 1002 g ( ) n A 15وجد أن متوسط أوزاهنا
طبيعيا اوجد:
جمال الثقة عند حدود %95لتقدير متوسط أوزان أكياس منتج هذه املزرعة A؟ .1
جمال الثقة عند حدود %99لتقدير تباين أوزان أكياس منتج هذه املزرعة A2؟ .2
) nBوجدان أن 20كيس( 20 /Bيف مزرعة أخرى Bمتلك نفس النشاط للمزرعة ، Aقمنا أبخذ عينة تضم
علم اعتبار أن وزن األكياس يتوزع طبيعي ا S B2 90 g 2 وبتباين X B 1005 g متوسط األوزان يف هذه املزرعة
اوجد:
79
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
.3جمال الثقة للفرق بني متوسطي إنتاج املزرعتني A B عند حدود %95؟
A2
عند حدود %95؟
2 .4جمال الثقة للنسبة
B
التمرين(:)03
يف عينة عشوائية حجمها 100عامل إلحدى الشركات اليت تضم 1200عامل ،وجدان أن 70عامل من هذه
العينة يفضلون االشرتاك يف نظام التامني االجتماعي كأفراد بدل من االشرتاك يف مشروع اتمني خاص ابلشركة.
اوجد جمال الثقة عند حدود %95لتقدير نسبة عمال الشركة الذين يفضلون نظام التامني كأفراد؟
التمرين(:)04
متتلك شركة SNPعدة مواقف للسيارات يف أحناء خمتلفة من الوطن ،مع التسعرية القدمية للساعة الواحدة سجلت
الشركة دخل يومي مستقر عند املتوسط 5500دج ،قررت الشركة الرفع من التسعرية لكن التخوف كان سائدا لدى
فناع القرار كون هذا اإلجراء قد يؤدي إىل اخنفاض الدخل اليومي للشركة بسبب اخنفاض عدد العمالء ،بعد تطبيق
قرار الرفع من التسعري ويف ظل استقرار الطلب اختريت عينة عشوائية تتكون من 40يوم تبني من خالهلا أن متوسط
.S2 800 الدخل اليومي هو 5375دج وبتباين
علم أساس هذه النتائج هل ميكن اإلقرار بكون متوسط الدخل اليومي للشركة قد اخنفض نتيجة رفع التسعرية وهذا
عند عتبة معنوية 0.05؟
التمرين(:)05
أثناء حدوث أزمة نقص املياه مبدينة اجللفة ،قامت مؤسسة اجلزائرية للمياه يف الوالية بدراسة علم عينة مشلت 20
منزالا ،حيث سجلت كمية املياه املستهلكة يف يوم مقدرة ابملرت املكعب وأعطت النتائج التالية:
236 240 218 223 246 180 220 235 195 265 245 175 196 248 212
238 252 208 214 228
ابفرتاض أن الظاهرة تتوزع طبيعيا:
اوجد جمال الثقة عند حدود %95لتقدير متوسط االستهالك اليومي من املياه للعائالت ملدينة اجللفة؟ .1
إذا علمت أن متوسط االستهالك اليومي قبل أالزمة كان 250مرت مكعب ،هل املعطيات السابقة تؤكد حدوث .2
80
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
التمرين(:)06
تقدم فاحب مؤسسة خم تصة يف فناعة املشروابت الغازية مبدينة اجللفة بطلب لدى املؤسسة اإلذاعية السهوب
بغرض عرض إعالن خاص مبنتج جديد لدى هذه املؤسسة وكانت االتفاقية املربمة بني الطرفني أن بث اإلعالن
اخلاص هبذا املنتج سيكون خالل حصة نسبة املتتبعني هلا أكثر من %40من سكان الوالية ،لكن فاحب املؤسسة
يرى أن النسبة اقل من ذلك ،يف عينة عشوائية حجمها 60مواطن من املدينة كانت نسبة املتتبعني . %38
ابالعتماد علم نتائج العينة اخترب فحة ادعاء شبكة اإلعالانت وهذا عند عتبة معنوية 0.01؟
التمرين(:)07
تقوم آلة يف احد املصانع بتجميع منتج ما ليتم تغليفه فيما بعد ،ومن الواجب مراقبة االختالفات اليت حتدث يف
خمرجات عملية التجميع(أي عدد الوحدات اجملمعة يف كل ساعة) ،وذلك الن عملية التغليف حتتاج إىل تكاليف
إضافية .ومع العلم أن احلد املقبول من االختالفات املستهدفة هو ، 10ففي عينة عشوائية تضم 15ساعة
عمل لآللة أعطت احنراف معياري مصحح قدره . S 13.8
علم افرتاض أن الظاهرة تتوزع طبيعيا هل ميكننا القول أن عملية التجميع تتخللها اختالفات جتاوزت احلد املقبول
وهذا عند عتبة معنوية 0.05؟
التمرين(:)08
اجلدول التايل يوضح توزيع عينة من العقارات مبدينة اجللفة حسب املساحة ابملرت املربع:
فئة املساحة 150 ; 190 190 ; 230 230 ; 270 270 ; 310 310 ,350
عدد العقارات 6 14 42 10 8
.1اوجد جمال الثقة عند حدود %95لتقدير متوسط مساحة العقارات يف مدينة اجللفة؟
.2اوجد جمال الثقة عند حدود %95لتقدير تباين مساحة العقارات يف مدينة اجللفة؟
. 3اخترب الفرض القائل أن نسبة العقارات اليت تقل مساحتها عن 230مرت مربع يف مدينة اجللفة تساوي 20
%وذلك عند مستوى معنوية .%5
التمرين(:)09
وتباين قدره ) 12والبالغ عددهم مبتوسط 1 من اجل التقييم واملقارنة بني مستوى أداء طلبة السنة الثانية علوم جتارية(
وتباين قدره ) 22البالغ عددهم 250طالب يف مبتوسط 2 200طالب ،وطلبة السنة الثانية علوم اقتصادية(
مقياس الرايضيات أجريت الدراسة اإلحصائية التالية:
81
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وابحنراف قدره X 1 08.75 .1سحبنا عينة عشوائية تضم عالمات 9طلبة من العلوم التجارية أعطت متوسط
معياري ، S1 1.89أما ابلنسبة لتخصص العلوم االقتصادية قمنا بسحب عينة عشوائية تضم عالمات 16طالب،
وابحنراف معياري ، S 2 1.56ابفرتاض أن اجملتمعني يتوزعان طبيعيا ومستقلني X 2 10.02 أعطت متوسط قدره
عن بعض:
و 2 1 ؟ 2 ، 1 .1.1اوجد جمال الثقة عند حدود % 95لتقدير
1.94؟ ; 2 .3 .2.1ما احتمال أن يكون الفرق 2 1 ينتمي للمجال
و 1 2 ؟
2
22 ، 12 .3.1اوجد جمال الثقة عند حدود % 98لتقدير
2
22
0.1135؟ ; 2.5641 تنتمي للمجال
2 .4.1ما احتمال أن تكون النسبة
1
.5.1تعتقد اإلدارة أن مستوى أداء الطلبة يكون مقبوالا يف هذا املقياس عندما يكون معدهلم يساوي أو يفوق 9من
،20اعتمادا علم املعطيات السابقة هل ميكن اإلقرار بكون مستوى أداء الطلبة يف التخصصني مقبول وهذا عند
عتبة معنوية 0.05؟
. 2من اجل اإلحاطة أكثر ابملوضوع أجريت دراسة موازية للدراسة السابقة ،حبيث قمنا أبخذ عينتني عشوائيتني من
عالمات 60طالب من كل ختصص ،فكانت النتائج كالتايل:
و 15طالب معدهلم ال يتجاوز 9من 20 S1 1.12 علوم جتارية، X 1 08.05 :
S 2 1.4 ، X 2 09.94 علوم اقتصادية:
و 1 2 ؟ 2 ، 1 .1.2اوجد جمال الثقة عند حدود % 95لتقدير
.2..2أخترب عند عتبة معنوية 0.05وجود فرق بني معديل طلبة التخصصني؟
.3.2أخترب عند عتبة معنوية 0.05بكون معدل طلبة العلوم التجارية أكرب من معدل طلبة العلوم االقتصادية ؟
.4.2أخترب عند عتبة معنوية 0.05أي من الدفعتني أكثر جتانس؟ ماذا تستنتج؟
.5.2اوجد جمال الثقة عند حدود % 95لتقدير نسبة الطلبة املقبول أداءهم يف ختصص العلوم التجارية ؟
.6.2يرى مدير معهد العلوم التجارية أن نسبة الطلبة املقبول أداءهم تفوق ،% 85أخترب عند عتبة معنوية
0.05هذا االدعاء؟
82
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
2.2.Vاحللول
حل التمرين(:)01
تقدير متوسط اجملتمع : .1
حل التمرين(:)02
ابلنسبة للفرع : A
تقدير متوسط اجملتمع Aعند مستوى ثقة :%95 .1
X A A
tn A 1
حالة العينات الصغرى يكون: n A 15 30 لدينا:
X A
يكون جمال الثقة ملتوسط اجملتمع Aهو A X A t1n1/ 2 X A , X A t1n1/ 2 X A :
A A
حساب : X
A
حالة املعاينة غري النفاذية يكون: nA 15 0 0.05 لدينا:اجملتمع غري حمدود يكون
NA NA
A
X A
nA
االحنراف املعياري للمجتمع Aجمهول نستعمل بدله االحنراف املعياري املصحح للعينة Ŝ Aيكون:
Sˆ A
X A
nA
حساب : Ŝ A
84
3 دروس يف مقياس اإلحصاء
1 15
X i X 2 n A . 1 X
2
X
nA 15
15
Sˆ A2 S A2 .90 96.43
n A 1 i 1 nA 1 nA nA 1
i
i 1 14
S A 96.43 9.82
%95 وهذا مبستوى ثقة A 996.56 , 1007.44 :ان نعوض يف جمال التقدير فنجد
:%99 عند مستوى ثقة A تقدير تباين اجملتمع .2
n A 1S A2 n A 1S A2
2
2
, 2 : هو A2 جمال الثقة لتباين اجملتمع
1 / 2 n A 1 / 2 n A 1
A
85
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
حالة املعاينة غري النفاذية nB 20 0 0.05 حساب : X B لدينا اجملتمع غري حمدود يكون
NB NB
B يكون:
X B
nB
االحنراف املعياري للمجتمع Bجمهول نستعمل بدله االحنراف املعياري املصحح للعينة Ŝ Bيكون:
SˆB
XB
nB
حساب : Ŝ B
1 15 nB 1 20 2 n 20
SˆB2 . X i X B S B2 .90 94.74
2
X X
nB 1 i 1 nB 1 nB i 1 nB 1
i
19
S B 94.74 9.73
9.73
XA . 2.176 نعوض فنجد ان:
20
يكون تباين الفرق X A X B هو:
X A X B 2 X X 2 X B 2.54 2.176 3.34
2 2
86
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
n A 1 .S A2
A2 S A2
nA 1 A2
F F nA 1, n B 1
n B 1 .S B2 S 2
A
2
1 1
0.35
F0.975 19,14 2.84
نعوض يف جمال التقدير فنجد ان:
A2 1.02 , 1.02 A2
2 0.39 , 2.91
2
B 2.62 0.35 B
87
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
و عليه فان جمال الثقة لـ PهوP r Z 1 / 2 r , r Z 1 / 2 r :
حساب : r
أي حالة املعاينة النفاذية ويكون: n
N
100
1200
0.083 0.05 لدينا:
r 1 r N n
r
n N 1
نعوض فنجد ان: r
X
70
ولدينا كذلك 0.70 :
n 100
r 1 r N n 0.70 1 0.70 1200 100
r 0.044
n N 1 100 1200 1
الثقة %95يكون 0.05 Z 1 / 2 Z 0.975 1.96 : عند مستوى
Z 1 / 2 r 1.96 0.044 0.086 أي أن:
يكون جمال الثقة هو:
P 0.70 0.086 , 0.70 0.086 P 0.62, 0.79
حساب : X
S
X لدينا اجملتمع غري حمدود أي أن املعاينة غري نفاذية ،يكون:
n n
n 40
S .S . 800 28.64 االحنراف املصحح للعينة:
n 1 40 1
X
S
28.64
4.53 نعوض فنجد أن:
n 40
تكون قيمة اإلحصائية احملسوبة لالختبار هي:
X 0 5375 5500
ZC 27.6
X 4.53
قاعدة القرار:
أنZ C 27.6 Z T 1.96 : نالحظ
أي أن Z Cينتمي إىل منطقة قبول H 0وعليه فإننا نقبل H 0مبستوى معنوية ، 0.05ونقول عندئذ أن
و هذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية . 0.05و القيمة 0 5500 متوسط اجملتمع اقل أو يساوي
ميكننا عندئذ اإلقرار بكون متوسط الدخل اليومي للشركة قد اخنفض نتيجة رفع التسعرية وهذا عند عتبة معنوية
0.05؟
حل التمرين(:)05
حجم العينة وحجم اجملتمع علم التوايل؛ N, n نرمز بـ
نرمز بـ ملتوسط االستهالك اليومي من املياه للعائالت مبدينة اجللفة؛
ملتوسط االستهالك اليومي من املياه للعائالت ضمن العينة املأخوذة 20منزل؛ X نرمز بـ
تقدير متوسط االستهالك اليومي من املياه للعائالت ملدينة اجللفة عند مستوى ثقة :%95 .1
X
t n 1 حالة العينات الصغرى يكون: n 20 30 لدينا:
X
يكون جمال الثقة ملتوسط اجملتمع هو X t1n1 / 2 X , X t1n1 / 2 X :
X
1 20
X i 223.7 حساب متوسط العينة : X
n i 1
89
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
X
n
يكون: ̂S االحنراف املعياري للمجتمع جمهول نستعمل بدله االحنراف املعياري املصحح للعينة
̂S
X
n
Sˆ 2
1 20
X i X 590.12 S 24.3
2
حساب ̂: S
n 1 i 1
24.3 نعوض فنجد ان:
X . 5.45
20
معنوية 0.05 عند مستوى ثقة %95أي عند مستوى
A X A t 019.975 X A , X A t 019.975 X A
0.05 t 019.975 2.093
تؤكد حدوث أزمة ابلفعل وهذا عند عتبة معنوية 0.05؟ يعين اختبار متوسط االستهالك اليومي هل اخنفض
عن 250مرت مكعب.
H 0 250 vs H 1 250 وتكون فياغته علم النحو التايل:
هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليسار .فعلم أساس الفرضية املعدومة H 0ال توجد أزمة.
X
T t n 1 أي حالة العينات الصغرية: n 20 30 حجم العينة
X
فبمستوى معنوية 0.05يكون:
X
P TT t n 1 1 ونكتب:
X
TT t0.20051 t019.95 1.729 اإلحصائية اجملدولة:
X 0 223.7 250 اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
TC 4.82
X 5.45
قاعدة القرار:
TC 4.82 TT 1.729 نالحظ أن:
90
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
أي أن TCينتمي إىل منطقة رفض ، H 0وعليه نرفض H 0ونقبل H 1مبستوى معنوية . 0.05ونقول عندئذ
فعلم ضوء هذه العينة ميكننا اإلقرار حبدوث أزمة القيمة 0 250 أن متوسط االستهالك اليومي للمياه اقل من
وهذا مبستوى معنوية . 0.05
حل التمرين(:)06
حجم العينة وحجم اجملتمع علم التوايل؛ N, n نرمز بـ
لنسبة املتتبعني للحصة اليت يبث اإلعالن اخلاص هبذا املنتج فيها؛ P نرمز بـ
نرمز بـ P0للنسبة املتفق عليها%40= P0 :؛
نرمز بـ rلنسبة املتتبعني للحصة اليت يبث اإلعالن اخلاص هبذا املنتج فيها ولكن ضمن العينة فقط.
يكون.%38= r ،
علم أساس نتائج هذه العينة نريد اخترب فحة ادعاء شبكة اإلعالانت وهذا عند عتبة معنوية : 0.01
أي أننا نريد اخترب النسبة Pهل هي اكرب أو تساوي .%40= P0هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من
H 0 P 0.40 vs H 1 P 0.40 اليسار ،وتكون فياغته علم النحو التايل:
rP
N 0,1 حالة العينات الكربى يكون توزيع النسبة املدروسة يف العينة rهو: n 60 30 لدينا:
r
r P فبمستوى معنوية 0.01يكون:
P Z T Z 1
r
ZT Z Z 1 Z 0.99 2.33 اإلحصائية اجملدولة:
r P0 اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
ZC
r
حساب : r
r.1 r 0.38.1 0.38
r يكون 0.063 : لدينا اجملتمع غري حمدود أي أن املعاينة غري نفاذية،
n 60
r P0 0.38 0.40
ZC لالختبار 0.319 : نعوض فنجد أن قيمة اإلحصائية احملسوبة
r 0.063
قاعدة القرار:
نقبل H 0مبستوى معنوية ، 0.01ونقول عندئذ أن نسبة الصفة يف Z C 0.319 Z T 2.33 نالحظ أن:
اجملتمع Pاكرب أو تساوي القيمة %40= P0وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية . 0.01وعليه ميكننا
اإلقرار ابن ادعاء شبكة اإلعالانت فحيح.
91
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
حل التمرين (:)07
نريد اختبار الفرضية التالية :هل تباين اجملتمع 2اقل أو يساوي القيمة 02 100؟ هذه احلالة توافق اختبار
H 0 : 2 100 vs H 1 : 2 100 أحادي الطرف من اليمني ،وتكون فياغته علم النحو التايل:
غري ان وحدات اجملتمع األفلي تتبع التوزيع الطبيعي يكون توزيع املعاينة للتباين n 15 100 حجم العينة
2
2 n 1.S 2n1 املصحح للعينة S 2هو:
2
n 1 .S 2
P 21 n 1 0.95 فبمستوى معنوية 0.05يكون:
2
قاعدة القرار:
و نقبل ، H 1 0.05 نالحظ أن C2 26.66 T2 02.95 14 23.685 :نرفض H 0مبستوى معنوية
أي أن عملية التجميع تتخللها اختالفات جتاوزت 2
0 القيمة 100 ونقول عندئذ أن تباين اجملتمع 2اكرب من
احلد املقبول وهذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية . 0.05
حل التمرين(:)08
تقدير متوسط مساحة العقارات يف مدينة اجللفة عند مستوى الثقة : %95 .1
املعياري للمجتمع جمهول نستعمل بدله االحنراف املعياري املصحح للعينة ̂ Sيكون:
̂S
X
n
1 5 1 5
ni . X i X ، ni .X i حساب:
2
S2 X
n 1 i 1 n i 1
92
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
5 5
n 1.S 2 n 1.S 2
هو : فبمستوى ثقة 1 جمال الثقة لتباين اجملتمع
2
2
2
,
1 / 2 n 1 / 2 n 1
2
93
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
128000 128000
2 1200.75, 2237.76
2
,
106.6 57.2
الطبيعي وابحنراف 1جمهول ،يكون توزيع املعاينة ملتوسط العينة X 1هو توزيع ستيودنت:
X 1 1
t n 1
X 1
1
حساب : X
1
1 Sˆ1
X 1 أي حالة املعاينة غري النفاذية يكون: n1
N1
9
200
لدينا 0.045 0.05 :
n1 n1
n1 9
Sˆ1 .S1 .1.89 2.005 حساب : Ŝ 1
n1 1 9 1
Sˆ1 2.005
X 1 0.67 نعوض فنجد أن:
n1 9
95
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
فنجد أن: لـ 1 نعوض يف جمال التقدير
1 8.75 1.54 , 8.75 1.54 1 7.21 , 10.29
وهذا مبستوى ثقة .% 95
تقدير متوسط طلبة السنة الثانية علوم اقتصادية : 2
حالة العينات الصغرى وحدات اجملتمع أي عالمات الطالب يف مقياس الرايضيات تتبع لديناn2 16 30 :
هو: لـ 1 التوزيع الطبيعي وابحنراف 2جمهول ،فبمستوى ثقة 1 يكون جمال التقدير
2 X 2 t 1n1/ 2 X 2 , X 2 t 1n1/ 2 X 2
2 2
حساب : X
2
أي حالة املعاينة غري النفاذية يكون: n2 16 لدينا 0.064 0.05 :
N2 250
2 N 2 n2 ˆS N 2 n2
X 2 2
n2 N2 1 n2 N2 1
n2 16 حساب : Ŝ 2
Sˆ 2 .S 2 .1.56 1.61
n2 1 16 1
Sˆ 2 N 2 n2 1.61 250 16 نعوض فنجد أن:
X 2 . 0.39
n2 N2 1 16 250 1
هو: ل ـ 1 الرايضيات تتبع التوزيع الطبيعي وابحنراف 1 , 2جمهولني ،فبمستوى ثقة 1 يكون جمال التقدير
X
2 1 2 X 1 t 1nn/ 2 2 X 2 X 1 , X 2 X 1 t 1nn/ 2 2 X 2 X 1
1 2 1 2
X 2 X 1 10.02 8.75 1.27 : X 2 X 1 حساب
X 2 X 1 2 X 1 2 X 2 0.67 0.39 0.78 : X X1 حساب
2 2
2
n1 1.S12 8 2.0052 32.16 لدينا:
مبستوى ثقة : 1 0.98
12 / 2 n1 1 02..99 8 20.09
0.02 2
/ 2 n1 1 0.01 8 1.647
2
97
3 دروس يف مقياس اإلحصاء
n2 1.S 22 n2 1.S 22
22
, 2
1 / 2 n2 1 / 2 n2 1
2
n2 1.S 22 15 1.612 38.88 :لدينا
: 1 0.98 مبستوى ثقة
12 / 2 n2 1 02..99 15 30.578
0.02 2
/ 2 n2 1 0.01 15 5.229
2
30.578 5.229
1 مبستوى ثقة
2
2
S12 S12
ˆ ˆ
1
2 2
2
S2 S2
2 ,
2 F1 / 2 n1 1, n2 1 F / 2 n1 1, n2 1
2
2.005
2
S1 1.55 :لدينا
ˆ
S2 2
1.612
0.02 F1 / 2 n1 1, n2 1 F0.99 8,15 4 : 1 0.98 مبستوى ثقة
1 1
0.02 F / 2 n1 1, n2 1 F0.01 8,15 0.176
F0.99 15,8 5.67
P 0.1135
22 1
2.5641 P
2
1 2
1
1
2
2.5641 2 0.1135
2
P 0.39 1 2 8.8
2
0.98
98
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وهذا ابملطابقة مع جمال التقدير السابق.
.5.1تقييم أداء الطلبة ابلنسبة للتخصصني:
علم حسب اعتقاد اإلدارة أن أداء الطلبة يكون مقبول إذا كان معدهلم يفوق 9من ،20وعليه فان ابلنسبة لكل
ختصص خنترب فيما إذا كان معدل الطلبة اكرب من 9أو اقل.
ابلنسبة لطلبة السنة الثانية علوم جتارية:
H 0 : 1 9 vs H 1 : 1 9 وتكون فياغته علم النحو التايل:
هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليسار .فعلم أساس الفرضية املعدومة H 0أداء طلبة السنة الثانية علوم
جتارية يكون مقبول.
أي حالة العينات الصغرية: n1 9 30 حجم العينة
فبمستوى معنوية 0.05يكون:
X 1
P 1 TT t n 1 1
X 1
1
اجملدولةTT t0.9051 t08.95 1.86 : اإلحصائية
X 1 0 8.75 9
TC لالختبار 0.37 : اإلحصائية احملسوبة
X 1 0.67
قاعدة القرار:
Tأي أن TCينتمي إىل منطقة قبول H 0مبستوى معنوية 0.05وعليه C
0.37 TT 1.86 نالحظ أن
نقبل H 0مبستوى معنوية . 0.05ونقول عندئذ أن متوسط معدل طلبة السنة الثانية علوم جتارية يف مقياس
الرايضيات اكرب من 9من ،20فعلم ضوء هذه العينة ميكننا اإلقرار أن أداء طلبة السنة الثانية علوم جتارية يف مقياس
الرايضيات مقبول و هذا مبستوى معنوية .%5
ابلنسبة لطلبة السنة الثانية علوم اقتصادية:
H 0 : 2 9 vs H 1 : 2 9 وتكون فياغته علم النحو التايل:
هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليسار .فعلم أساس الفرضية املعدومة H 0أداء طلبة السنة الثانية علوم
اقتصادية يكون مقبول.
حجم العينة n2 16 30أي حالة العينات الصغرية ،فبمستوى معنوية 0.05يكون:
X 2
P 2 TT t n 2 1
1
X 2
99
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
TT t0161
.05 t015.95 1.753 اإلحصائية اجملدولة:
X 1 0 10.02 9 اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
TC 2.61
X 1 0.39
قاعدة القرار:
0.05 أي أن TCينتمي إىل منطقة قبول H 0مبستوى معنوية TC 2.61 TT 1.753 نالحظ أن
وعليه نقبل H 0مبستوى معنوية . 0.05ونقول عندئذ أن متوسط معدل طلبة السنة الثانية علوم اقتصادية يف
مقياس الرايضيات اكرب من 9من ، 20فعلم ضوء هذه العينة ميكننا اإلقرار أن أداء طلبة السنة الثانية علوم اقتصادية
يف مقياس الرايضيات مقبول وهذا مبستوى معنوية .%5
حالة العينات الكربى n1 n2 60 30 .2ابلنسبة هلذا الفرع:
العينة : 1طلبة السنة الثانية علوم جتارية
: Sمتثل حجم العينة ،متوسط العينة واحنراف العينة علم التوايل. 1 1.12, X 1 8.05, n1 60
أي حالة املعاينة النفاذية يكون: n1 60 لدينا 0.3 0.05 :
N1 200
1 0.95 0.05 Z 1 / 2 Z 0.975 1.96 مبستوى ثقة 1 0.95يكون:
Z 1 / 2 X 1 Z 0.975 . X 1 1.96 0.12 0.24 يكون:
نعوض يف جمال التقدير لـ 1فنجد أن1 8.05 0.24 , 8.05 0.24 1 7.81 , 8.29 :
100
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وهذا مبستوى ثقة .% 95
تقدير متوسط طلبة السنة الثانية علوم اقتصادية : 2
حالة العينات الكربى ،يكون توزيع املعاينة ملتوسط العينة X 2هو توزيع طبيعي. لديناn2 60 30 :
1 0.95 0.05 Z 1 / 2 Z 0.975 1.96 مبستوى ثقة 1 0.95يكون:
Z 1 / 2 X 2 Z 0.975 . X 2 1.96 0.16 0.31 يكون:
فنجد أن: لـ 1 نعوض يف جمال التقدير
2 9.94 0.31 , 9.94 0.31 2 9.63 , 10.25
وهذا مبستوى ثقة .% 95
تقدير الفرق : 1 2
X 1 للعينتني X 2 حالة العينات الكربى ،يكون توزيع املعاينة للفرق بني املتوسطني لديناn1 , n2 60 30 :
1 0.95 0.05 Z 1 / 2 Z 0.975 1.96 مبستوى ثقة 1 0.95يكون:
Z 1 / 2 X 1 X 2 Z 0.975 . X 1 X 2 1.96 0.2 0.39 يكون:
نعوض يف جمال التقدير لـ 1 2 فنجد أن:
1.89 0.39 ,
1 2 1.89 0.39 1 2 2.28 , 1.5
101
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وهذا مبستوى ثقة .% 95
2..2أخترب وجود فرق بني معديل طلبة التخصصني عند عتبة معنوية : 0.05
أي أننا خنترب املساواة بني معدل طلبة العلوم االقتصادية ومعدل طلبة العلوم التجارية يف مقياس الرايضيات .و تكون
فياغة االختبار علم النحو التايل:
H0 : 1 2 vs H1 : 1 2 1 2
H0 : 1 2 0 vs H1 : 1 2 0 1 2 0 وميكننا أن نكتب كذلك:
هذه احلالة توافق اختبار ثنائي الطرف .فعلم أساس الفرضية املعدومة H 0ال يوجد فرق بني معدل طلبة السنة الثانية
علوم جتارية و معدل طلبة السنة الثانية اقتصادية.
أي حالة العينات الكربى ،فبمستوى معنوية 0.05يكون: n1 n2 60 30 حجم العينة
X X 2 1 2 Z 1 0.95
P Z 1 / 2 1 1 / 2
X 1 X 2
Z 1 / 2
, Z1 / 2 1.96,1.96 اإلحصائية اجملدولة :تتمثل يف اجملال
ZC
X X 8.05 9.94 9.45
1 2 اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
X X
1
0.2 2
قاعدة القرار:
أي ان Z Cال ينتمي إىل منطقة قبول H 0وعليه نرفض H 0مبستوى Z C 9.45 1.96,1.96 نالحظ ان
معنوية . 0.05ونقول عندئذ أنه يوجد فرق بني معدل طلبة السنة الثانية علوم اقتصادية ومعدل طلبة السنة
الثانية علوم جتارية يف مقياس الرايضيات وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .%5
.3.2اختبار بكون معدل طلبة العلوم التجارية أكرب من معدل طلبة العلوم االقتصادية عند عتبة معنوية : 0.05
H0 : 1 2 vs H1 : 1 2 وتكون فياغة االختبار علم النحو التايل:
H0 : 1 2 0 vs H1 : 1 2 0 وميكننا أن نكتب كذلك:
هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليسار .فعلم أساس الفرضية املعدومة H 0معدل طلبة العلوم التجارية
أكرب من معدل طلبة العلوم االقتصادية.
أي حالة العينات الكربى ،فبمستوى معنوية 0.05يكون: n1 n2 60 30 حجم العينة
X X 2 1 2
P 1 Z 1 1 0.95 ونكتب:
X 1 X 2
اجملدولةZ T Z 1 1.64 : اإلحصائية
102
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
ZC
اإلحصائية احملسوبة لالختبارX X 8.05 9.94 9.45 :
1 2
X X
1
0.2
2
قاعدة القرار:
أي أن Z Cال ينتمي إىل منطقة قبول H 0وعليه نرفض H 0مبستوى Z C 9.45 Z T 1.64 نالحظ أن
معنوية . 0.05ونقول عندئذ أن معدل طلبة العلوم االقتصادية أكرب من معدل طلبة العلوم التجارية يف مقياس
الرايضيات وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .%5
.4.2اختبار أي من الدفعتني أكثر جتانس عند عتبة معنوية : 0.05
من اجل اختبار أي من الدفعتني أ كثر جتانس فإننا نقارن بني تباينني التخصصني ،فالتخصص األقل تباين هو األكثر
جتانس.وعليه تكون فياغة االختبار علم النحو التايل:
H0 : 12 22 vs H1 : 12 22
فعلم أساس الفرضية املعدومة H 0تباين العلوم التجارية اقل من تباين العلوم االقتصادية أي أن ختصص العلوم
التجارية األكثر جتانس .وميكننا إعادة فياغة الفرضية H 0علم النحو التايل:
H0 1 H1 1
2 2
1 vs 1
2
2 22
هذه احلالة توافق اختبار أحادي الطرف من اليمني.
فبمستوى معنوية يكون:
S12
12
F1n1, n 1
1
P 2 1 2
S12 2
S 22 S
FC لالختبار 1 2 0.64 : اإلحصائية احملسوبة
1 S2
قاعدة القرار:
نقبل H 0مبستوى معنوية ، 0.05ونقول عندئذ أن نسبة تباين FC 0.64 FT 1.53 نالحظ أن:
العلوم التجارية إىل تباين العلوم االقتصادية أي النسبة 1 2 اقل أو تساوي 1وهذا علم ضوء هذه العينة
2
103
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
وعليه ميكننا القول أن تباين العلوم التجارية اقل من تباين العلوم االقتصادية أي أن ختصص العلوم التجارية اثر جتانس
من ختصص العلوم االقتصادية وهذا علم ضوء هذه العينة ومبستوى معنوية .%5وعليه ميكننا أن نستنتج أن نسبة
النجاح يف العلوم التجارية اكرب من نسبة النجاح يف العلوم االقتصادية.
5.2تقدير نسبة الطلبة املقبول أداءهم يف ختصص العلوم التجارية عند مستوى الثقة :%95
نرمز بـ Pلنسبة الطلبة املقبول أداءهم يف ختصص العلوم التجارية أي معدهلم يفوق 9من 20وهذا ضمن الدفعة
كلها.
نرمز بـ rلنسبة الطلبة املقبول أداءهم يف ختصص العلوم التجارية أي معدهلم يفوق 9من 20وهذا ضمن العينة
فقط.
60 15
أي أن نسبة الطلبة املقبول أداءهم يف ختصص العلوم التجارية أي معدهلم يفوق 9من r 0.75 يكون:
60
20ضمن العينة هو .%75
لدينا حجم العينة يفوق 60أي حالة العينات الكربى ،فبمستوى ثقة 1 يكون جمال التقدير للنسبة Pهو:
P r Z 1 / 2 r , r Z 1 / 2 r
104
دروس يف مقياس اإلحصاء 3
r P0 0.75 0.85 اإلحصائية احملسوبة لالختبار:
ZC 2.13
r 0.047
قاعدة القرار:
نرفض H 0مبستوى معنوية ، 0.05ونقول عندئذ أن نسبة الطلبة Z C 2.13 Z T 1.64 نالحظ أن:
املقبول أداءهم يف ختصص العلوم التجارية اقل من %85و هذا علم ضوء هذه العينة و مبستوى معنوية .%5
105
قائمة املراجع
املراج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــع
املراجع ابللغة العربية
، عمان، دار اليازودي العلمية للنسر واإلشهار، املوجز يف الطرق اإلحصائية،)2007( حممد فبحي أبو فاحل.1
.األردن
، دار وائل للنشر، الطبعة الثانية، اإلحصاء التطبيقي،)2015( حسن ايسني طعمه، حممد عبد العال النعيمي.2
. األردن،عمان
املراجع ابللغة األجنبية
106