‫اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻣﺎز‬

‫ِ‬ ‫ﻫﺎی‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫راﻫﺒﺮدی‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬

‫ﭘﺎﯾﻪ دﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﯽ‬
‫)ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪(١٤٠٣-١٤٠٢‬‬
‫ﺗﺎ ﺣﺎﻻ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻓﮑﺮ ﮐﺮدﯾﺪ ﭼﻄﻮری ﻣﯿﺸﻪ ﮐﻪ ﻣﺜﻼ ً ﺗﻮ ﯾﻪ ﮐﻼس ‪ ٣٠‬ﻧﻔﺮه‪ ،‬ﯾﮑﯽ دو ﻧﻔﺮ ﺷﺎﮔﺮد‬

‫زرﻧﮓ ﻣﯿﺸﻦ و ﻫﻤﯿﻦﻃﻮر ﺗﺎ آﺧﺮ ﻣﺪرﺳﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﮔﺮد زرﻧﮓ ﺑﺎﻗﯽ ﻣﯽﻣﻮﻧﻦ؟؟‬

‫واﻗﻌﯿﺖ ﻋﻠﻤﯽش اﯾﻨﻪ ﮐﻪ اﯾﻦ اﻓﺮاد ﻣﯿﻔﺘﻦ ﺗﻮ ﯾﻪ ﭼﺮﺧﻪ )ﺳﯿﮑﻞ( ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺜﺒﺖ!‬

‫‪ess‬‬
‫ﭼﺮﺧﻪ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺜﺒﺖ ﯾﻌﻨﯽ ﭼﯽ؟ ﺑﯿﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﯾﻪ ﻣﺜﺎل ﺳﺎده ﺗﻮﺿﯿﺢ ﺑﺪم‪ :‬ﻓﮑﺮ ﮐﻨﯿﺪ ﺗﺎزه وارد‬

‫‪fail‬‬
‫‪succ‬‬
‫‪succe‬‬
‫دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﺷﺪﯾﺪ و از ﻫﻤﺎن اول ﺳﺎل ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺣﺮﻓﻪ ای درس ﺧﻮﻧﺪن رو ﺷﺮوع ﮐﺮدﯾﺪ و‬
‫‪ss‬‬ ‫‪fail‬‬
‫ﺑﺎ ﻧﺤﻮه ﻃﺮح ﺳﻮاﻻت ﮐﻨﮑﻮر آﺷﻨﺎ ﺷﺪﯾﺪ‪ .‬ﺳﺮ ﮐﻼس ﻣﺪرﺳﻪ ﻣﯽﺷﯿﻨﯿﺪ و ﻣﻮﻗﻌﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪succe‬‬
‫ﺳﺆاﻟﯽ ﻣﯽﭘﺮﺳﻪ‪ ،‬ﺧﯿﻠﯽ زود ﺟﻮاب ﻣﯽدﯾﺪ! ﻣﻌﻠﻢ ﺗﺸﻮﯾﻖﺗﻮن ﻣﯽﮐﻨﻪ! ﭼﻪ ﺣﺴﯽ دارﯾﺪ؟ در‬ ‫‪fail‬‬ ‫‪ss‬‬

‫‪ess‬‬
‫‪fail‬‬
‫‪succ‬‬
‫واﻗﻊ اﯾﻦ ﺗﺸﻮﯾﻖ و راﺑﻄﻪ ﺧﻮب ﺑﺎ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺷﺮوع ﯾﻪ ﭼﺮﺧﻪ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺜﺒﺖ ﻣﯿﺸﻪ ﺑﻪ‬

‫اﯾﻦ ﺷﮑﻞ ﮐﻪ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺗﺸﻮﯾﻖ ﻣﻌﻠﻢ ﺷﻤﺎ راﺑﻄﻪﺗﻮن ﺑﺎ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻬﺘﺮ ﻣﯿﺸﻪ‪ ،‬و ﺑﻪ اون درس ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪﺗﺮ‬

‫ﻣﯽﺷﯿﺪ!‬

‫‪ -‬ﺣﺎﻻ ﭼﻮن ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪ ﺷﺪﯾﺪ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ اون درس رو ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯽﮐﻨﯿﺪ!‬

‫‪ -‬و ﺑﺎر ﺑﻌﺪی ﺑﺎز ﻫﻢ ﻣﻮرد ﺗﺸﻮﯾﻖ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮﯾﺪ‪ ،‬و ﺑﺎز ﻫﻢ ﻋﻼﻗﻪﻣﻨﺪﺗﺮ ﻣﯽﺷﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ ﺷﺮوع ﭼﺮﺧﮥ‬
‫ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ!‬
‫‪ -‬و اﯾﻦ ﭼﺮﺧﻪ اداﻣﻪ ﭘﯿﺪا ﻣﯽﮐﻨﻪ!‬

‫ﺧﯿﻠﯽ از آدمﻫﺎی ﻣﻮﻓﻖ ﯾﺎ ﺷﺎﯾﺪ ﺑﮕﻢ ﻫﻤﺸﻮن‪ ،‬ﺗﻮ اﯾﻦ ﭼﺮﺧﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻦ! و ﺧﯿﻠﯽﻫﺎﺷﻮن‬

‫ﻣﻤﮑﻨﻪ ﯾﺎدﺷﻮن ﻧﯿﺎد ﮐﻪ ﭼﻄﻮر اﯾﻦ ﭼﺮﺧﻪ ﺷﺮوع ﺷﺪ!‬

 ‫ﭘﺎﯾﻪ دﻫﻢ ﺑﺮای ﺷﻤﺎ ﻣﯽﺗﻮﻧﻪ ﺷﺮوعﮐﻨﻨﺪه اﯾﻦ ﭼﺮﺧﻪ ﺑﺎﺷﻪ! ﭼﺮﺧﻪای ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮﻧﻪ اﯾﻦﻗﺪر ﻗﻮی‬

‫و ﺳﺮﯾﻊ ﺑﭽﺮﺧﻪ ﮐﻪ ﻇﺮف ﭼﻨﺪ ﺳﺎل ﺷﻤﺎ رو ﺑﻪ ﯾﮑﯽ از ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎی اﯾﺮان وارد ﮐﻨﻪ!‬

‫‪٣‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪﻫﺎی ﻣﺎز رو‬

‫ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻨﯽ و ﻧﮑﺎﺗﯽ‬
‫ﮐﻪ در ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪﻫﺎ‬
‫ﻓﻘﻂ ﮐﺎﻓﯿﻪ ﭼﻨﺪ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ ﻣﺤﺪود در روز‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺷﺎﯾﺪ ﺑﺸﻪ ﮔﻔﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ و ﺳﺮﯾﻊﺗﺮﯾﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺗﻮی زﻧﺪﮔﯽ ﻫﻤﯿﻦ ﻓﺎﺻﻠﻪ ‪ ١٦-١٥‬ﺳﺎﻟﮕﯽ ﺗﺎ ‪٢٠‬‬
‫رو ﺑﻪ درس ﺧﻮﻧﺪن‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﯽ اﺗﻔﺎق ﺑﯿﻔﺘﻪ! در واﻗﻊ از ﯾﮏ داﻧﺶآﻣﻮز ﻋﺎدی ﺗﺎ ﯾﮏ داﻧﺸﺠﻮ در ﯾﮑﯽ از ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ‬
‫ﺑﻬﺖ داده ﻣﯿﺸﻪ رو‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص ﺑﺪی!‬
‫ﯾﺎد ﺑﮕﯿﺮی!‬ ‫داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎی ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﯾﮏ ﭼﺮﺧﻪ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺜﺒﺖ ﻓﺎﺻﻠﻪ ﻫﺴﺖ‪.‬‬

‫و ﺗﺒﺮﯾﮏ ﻣﯿﮕﻢ‪ ،‬ﺷﻤﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﻻن ﺗﺎ اﯾﻦﺟﺎی ﻣﺘﻦ رو ﺧﻮﻧﺪی‪ ،‬ﯾﻌﻨﯽ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺘﯽ اﯾﻦ ﭼﺮﺧﻪ‬
‫در آزﻣﻮن ﻣﺎز ﺷﺮﮐﺖ‬
‫ﮐﻨﯽ و ﺑﺎ ﺳﺒﮏ‬ ‫رو ﺷﺮوع ﮐﻨﯽ و ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آزﻣﻮنﻫﺎی ﻣﺎز در ﻃﻮل اﯾﻦ ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪ ،‬ﺧﻮدت رو ﺑﺮای ﻣﻮرد‬
‫ﺣﺮﻓﻪای ﻃﺮاﺣﺎن‬
‫ﺳﺆال آﺷﻨﺎ ﺑﺸﯽ!‬ ‫ﺗﺸﻮﯾﻖ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻦ آﻣﺎده ﮐﻨﯽ!‬

‫ﭘﺲ ﺑﺮای ﺷﺮوع اﯾﻦ ﭼﺮﺧﻪ ﺑﺎزﺧﻮرد ﻣﺜﺒﺖ ﻓﻘﻂ ﮐﺎﻓﯿﻪ ﺳﻪ ﺗﺎ ﮐﺎر اﻧﺠﺎم ﺑﺪی‪:‬‬
‫‪٢‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آزﻣﻮن ﻫﺎی ﻣﺎز در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪١٤٠٢ -١٤٠٣‬ﺑﻪ ﺻﻮرت اﺧﺘﺼﺎﺻﯽ و ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺷﺮاﯾﻂ ﺟﺪﯾﺪ ﮐﻨﮑﻮر و اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻧﻬﺎﯾﯽ ﻃﺮاﺣﯽ ﺷﺪه اﺳﺖ‪:‬‬

‫ﺑﺮﻗﺮاری ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺑﯿﻦ ﺗﮑﺮار ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول و دوم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻫﻤﯿﺖ آن ﻫﺎ در ﮐﻨﮑﻮر و ﻧﻬﺎﯾﯽ‬

‫ﺑﺮﮔﺰاری آزﻣﻮن ﻫﺎی ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول و دوم ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ اﻣﺘﺤﺎن ﻧﻬﺎﯾﯽ‬

‫ﭘﯿﺸﺮوی ﻣﻨﻄﻘﯽ‪ ،‬ﻣﺮور اﺻﻮﻟﯽ و ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻤﺎم ﻣﻄﺎﻟﺐ ﮐﺘﺎب درﺳﯽ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ آزﻣﻮن ﻫﺎی ﻣﺎز‪ ،‬ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻫﺮ دو ﻫﻔﺘﻪ ﯾﮑﺒﺎر و ﻫﻤﺴﻮ ﺑﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺳﺎﯾﺮ آزﻣﻮن ﻫﺎی آزﻣﺎﯾﺸﯽ ﮐﺸﻮر اﺳﺖ‪.‬‬

‫وﯾﮋﮔﯽ‬
‫آزﻣﻮن ﻫﺎی‬
‫ﺗﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎﻻﯼ ‪ 80‬ﺩﺭﺻﺪ ﺑﺎ‬ ‫ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻣﺪﻝ ﻛﺎﺭﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺎ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﯼ‬ ‫ﻋﺪﻡ ﺍﻣﻜﺎﻥ ﺗﻘﻠﺐ‬ ‫ﻃﺮﺍﺣﯽ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﻟﮕﻮﺭﻳﺘﻢ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪ ﻓﻮﻕ‬
‫ﻣﺎز‬
‫ﻛﻨﻜﻮﺭ ‪ 10‬ﺳﺎﻝ ﺍﺧﻴﺮ‬ ‫ﺭﺍﻳﺞ ﻛﺸﻮﺭ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﺤﯽ ﺑﻪ ﻫﻤﺮﺍﻩ‬
‫ﻛﻨﻜﻮﺭ )ﺗﺎﻛﺴﻮﻧﻮﻣﯽ ﺑﻠﻮﻡ (‬
‫ﺩﺭﺳﻨﺎﻣﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬
 ‫ﻫﺮ دو ﻫ ـﻔ ـﺘــﻪ‪ ،‬ﯾــﮑﺒــﺎر‬
‫ﺧﻮدت رو ﺑﻪ ﭼﺎﻟﺶ ﺑﮑﺶ‬
‫ﺑﺎﻧﮏ ﺳﻮاﻻت ﻣﺎز ﺗﻮﺳﻂ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن ﭘﺮﻓﺮوش ﺗﺮﻳﻦ ﻛﺘﺎب ﻫﺎى ﻛﻤﻚ درﺳﻰ ﻛﻨﻜﻮر‬
‫و اﻓﺮادی ﮐﻪ در اﯾﻦ ﺳﺎل ﻫﺎ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﻧﺪ ﻧﮑﺎت ﺳﻮاﻻت ﮐﻨﮑﻮر را ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪،‬‬
‫ﻃﺮاﺣﻰ ﺷﺪه و ﭼﻜﻴﺪه ای از ﺗﻤﺎم اﻳﻦ ﻛﺘﺎب ﻫﺎ را در اﺧﺘﻴﺎر ﺷﻤﺎ ﻗﺮار ﻣﯽ دﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﻫــﻢ ﺁﺯﻣـــــﻮﻥ ﺑـــــﺪﻩ‬
‫ﺷﻌﺎر ﻣﺎز در ﻃﺮاﺣﻰ ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪ آزﻣﻮن ﻫﺎ در ﻫﻤﻪ دروس اﺧﺘﺼﺎﺻﯽ "ﻫﺮ ﺗﺴﺖ‪،‬‬
‫ﻳﮏ ﻛﺎدر آﻣﻮزﺷﻰ" اﺳﺖ و اﮔﺮ ﺗﺴﺘﻰ از ﻣﻮﺿﻮﻋﯽ ﻣﻄﺮح ﺷﻮد ﺗﻤﺎم ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﺮﺗﺒﻂ‬
‫ﺑﺎ آن ﻣﻮﺿﻮع در ﻗﺎﻟﺐ ﻳﮏ ﻛﺎدر درﺳﻨﺎﻣﻪ در ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪ ﺑﺮاى ﺷﻤﺎ ﺑﯿﺎن ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬

‫زﻣﺎن آزﻣﻮن ﻣﺎز ﺑﺎ ﻫﯿﭻ آزﻣﻮﻧﯽ ﺗﺪاﺧﻞ ﻧﺪارد‪ .‬ﻫﺮ دو ﻫﻔﺘﻪ ﯾﮑﺒﺎر‪ ،‬ﭘﻨﺞ ﺷﻨﺒﻪ از‬ ‫ﺍﺯ ﺗــــــﻮ ﺧــــﻮﻧــــــﻪ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ ‪ ٧‬ﺻﺒﺢ ﺗﺎ ﺳﺎﻋﺖ ‪ ١٨‬ﺷﻤﺎ ﻓﺮﺻﺖ دارﯾﺪ در ﻫﺮ زﻣﺎن ﮐﻪ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﯿﺪ در‬ ‫ﺑﺪونﺗﻘﻠﺐ‬
‫آزﻣﻮن ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﻫـﻢ ﮐﺎﺭﻧـــﺎﻣـﻪ ﺑﮕﯿـــﺮ‬ ‫ﺑﺎ ﯾﻪ ﺍﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﻣﻌﻤـﻮﻟﯽ‬

‫ﺷﻤﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﺪ ﺑﻪ ﺻﻮرت آﻧﻼﯾﻦ در آزﻣﻮن ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﯿﺪ و ﯾﺎ در ﺻﻮرت ﻏﯿﺒﺖ‪ ،‬ﻓﺎﯾﻞ‬ ‫ﺑﺎ ﯾﻪ ﮔﻮﺷﯽ ﯾﺎ ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‬
‫ﺳﻮاﻻت و ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪ را درﯾﺎﻓﺖ و ﺑﺮرﺳﯽ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ از اﺗﻤﺎم آزﻣﻮن ﭘﺎﺳﺨﻨﺎﻣﻪ ﮐﺎﻣﻞ ﺑﻪ ﻫﻤﺮاه درﺳﻨﺎﻣﻪ در ﭘﻨﻞ ﺷﻤﺎ ﻗﺮار ﻣﯽ ﮔﯿﺮد‬
‫و ﺷﺐ ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ﻧﯿﺰ در ﭘﻨﻞ ﺷﻤﺎ ﻗﺮار ﻣﯽ ﮔﯿﺮد‪.‬‬

‫ﮐﺎرﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺷﺎﻣﻞ‪:‬‬
‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺷﺮاﯾﻂ ﺗﮏﺗﮏ درﺻﺪﻫﺎی داﻧﺶآﻣﻮز ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺮ داوﻃﻠﺒﺎن‬ ‫ﻫﻢ ﺗﻤﺎﻡ ﺩﺭﺳﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎﯼ‬
‫اراﺋﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺒﺤﺜﯽ در ﻫﺮ درس و ﻧﻤﻮدار ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ در ﻃﯽ ﺳﺎل‬
‫ﻣﻮﺭﺩ ﻧﯿﺎﺯﺗﻮ ﺑﮕﯿﺮ‬
‫ﻣﺸﺨﺺ ﮐﺮدن وﺿﻌﯿﺖ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﯽ داﻧﺶآﻣﻮز ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﺷﺮﮐﺖﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬
‫آزﻣﻮن‬
 ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ راﻫﺒﺮدی آزﻣﻮن ﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻣﺎز ‪ .‬وﯾﮋه دﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﯽ‬
‫)ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪(١٤٠٣-١٤٠٢‬‬

‫ﭘ ﯿﺸﺮوی‬
‫رﯾﺎﺿﯽ‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫زﯾﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ آزﻣﻮن‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬

‫آزﻣﻮن ﻫﻮش‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 6‬ﻣﻬـــــﺮ‬ ‫‪٠‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ ،‬اﻟﮕﻮ و دﻧﺒﺎﻟﻪ‬

‫ﮐﯿﻬﺎن زادﮔﺎه اﻟﻔﺒﺎى ﻫﺴﺘﻰ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ و اﻧﺪازهﮔﯿﺮى‬
‫دﻧﯿﺎى زﻧﺪه ﻓﺼﻞ ‪1‬‬ ‫‪ 1‬ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬درس ‪ 1‬و ‪(2‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬
‫)ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﺟﺮم اﺗﻤﻰ ﻋﻨﺼﺮﻫﺎ(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن اﻧﺪازهﮔﯿﺮى و‬
‫دﺳﺘﮕﺎه ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﻰ ﯾﮑﺎﻫﺎ(‬
‫)ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻏﺸﺎى ﯾﺎﺧﺘﻪاى(‬ ‫‪ 20‬ﻣﻬـــــﺮ‬ ‫‪١‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪13‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪12‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪13‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪13‬‬

‫ﮐﯿﻬﺎن زادﮔﺎه اﻟﻔﺒﺎى ﻫﺴﺘﻰ‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬

‫‪2‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ ،‬اﻟﮕﻮ و دﻧﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ و اﻧﺪازهﮔﯿﺮى‬ ‫دﻧﯿﺎى زﻧﺪه‬ ‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن دﻧﺒﺎﻟﻪ ﺣﺴﺎﺑﻰ(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬
‫)ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﻧﻮر‪ ،‬ﮐﻠﯿﺪ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺟﻬﺎن(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬ ‫‪ 4‬آﺑــــﺎن‬ ‫‪٢‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪24‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪22‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪16‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪19‬‬

‫ﻓﯿﺰﯾﮏ و اﻧﺪازهﮔﯿﺮى‪ /‬وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى‬

‫ﮐﯿﻬﺎن زادﮔﺎه اﻟﻔﺒﺎى ﻫﺴﺘﻰ‬
‫ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ ﻣﻮاد‬ ‫دﻧﯿﺎى زﻧﺪه‪ /‬ﮔﻮارش و ﺟﺬب ﻣﻮاد‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ ،‬اﻟﮕﻮ و دﻧﺒﺎﻟﻪ ‪ /‬ﻣﺜﻠﺜﺎت‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫‪3‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬اﻧﺪازه ﮔﯿﺮى و دﻗﺖ وﺳﯿﻠﻪ ﻫﺎى‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ (3‬و‬
‫‪٣‬‬
‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬درس ‪ 3‬و ‪(4‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺴﺒﺖﻫﺎى ﻣﺜﻠﺜﺎﺗﻰ(‬
‫)از اﺑﺘﺪاى ﺗﮑﻨﺴﯿﻢ‪ ،‬ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﻋﻨﺼﺮ‬
‫ﺳﺎﺧﺖ ﺑﺸﺮ ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﺗﻮزﯾﻊ اﻟﮑﺘﺮون ﻫﺎ‬
‫اﻧﺪازه ﮔﯿﺮى و ﭼﮕﺎﻟﻰ(‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪)) 2‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ 1‬و ‪ (2‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن رودة‬ ‫‪ 18‬آﺑـــﺎن‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪) 2‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻧﯿﺮوﻫﺎى ﺑﯿﻦ‬ ‫ﺑﺰرگ و دﻓﻊ(‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 14‬ﺗﺎ ‪35‬‬ ‫در ﻻﯾﻪ ﻫﺎ و زﯾﺮﻻﯾﻪ ﻫﺎ(‬
‫ﻣﻮﻟﮑﻮﻟﻰ(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 11‬ﺗﺎ ‪26‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 7‬ﺗﺎ ‪27‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 14‬ﺗﺎ ‪32‬‬

‫ﮐﯿﻬﺎن زادﮔﺎه اﻟﻔﺒﺎى ﻫﺴﺘﻰ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‪ ،‬اﻟﮕﻮ و دﻧﺒﺎﻟﻪ ‪ /‬ﻣﺜﻠﺜﺎت‬
‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬ ‫وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ ﻣﻮاد‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫‪3‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 1‬از اﺑﺘﺪاى دﻧﺒﺎﻟﮥ ﻫﻨﺪﺳﻰ ﺗﺎ‬ ‫ﮔﻮارش و ﺟﺬب ﻣﻮاد‬
‫‪ 2‬آذر‬
‫‪8‬‬
‫ﭘﺎﯾﺎن ﻓﺼﻞ(‬
‫)از اﺑﺘﺪاى ﺷﻤﺎرش ذره ﻫﺎ از روى‬
‫ﺟﺮم آﻧﻬﺎ ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﻰ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﻓﺸﺎرﺳﻨﺞ ﻫﻮا‬
‫)ﺑﺎروﻣﺘﺮ((‬
‫ﻓﺼﻞ ‪2‬‬ ‫‪٤‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬درس ‪ 1‬و‪(2‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 17‬ﺗﺎ ‪32‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 25‬ﺗﺎ ‪41‬‬ ‫اﺗﻢ(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 23‬ﺗﺎ ‪37‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 16‬ﺗﺎ ‪30‬‬

‫‪www.biomaze.ir‬‬ ‫‪biomaze‬‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎﺷﯿﺪ‪biomaze .‬‬

 ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ راﻫﺒﺮدی آزﻣﻮن ﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻣﺎز ‪ .‬وﯾﮋه دﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﯽ‬
‫)ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪(١٤٠٣-١٤٠٢‬‬

‫ﭘ ﯿﺸﺮوی‬
‫رﯾﺎﺿﯽ‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫زﯾﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ آزﻣﻮن‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬

‫ﮐﯿﻬﺎن زادﮔﺎه اﻟﻔﺒﺎى ﻫﺴﺘﻰ‬

‫ﻣﺜﻠﺜﺎت‪ /‬ﺗﻮانﻫﺎى ﮔﻮﯾﺎ و ﻋﺒﺎرتﻫﺎى‬
‫ﻓﺼﻞ ‪1‬‬ ‫وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ ﻣﻮاد‬
‫ﮔﻮارش و ﺟﺬب ﻣﻮاد‪ /‬ﺗﺒﺎدﻻت ﮔﺎزى‬ ‫‪ 3‬ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫‪8‬‬
‫ﺟﺒﺮى ﻓﺼﻞ ‪2‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬درس ‪(1‬‬
‫)از اﺑﺘﺪاى ﻧﺸﺮ ﻧﻮر و ﻃﯿﻒ ﻧﺸﺮى ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬ﻓﺸﺎر در ﺷﺎره ﻫﺎ و ﺷﻨﺎورى(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ 2‬و ‪ (3‬و ﻓﺼﻞ ‪3‬‬
‫)ﮔﻔﺘﺎر ‪(1‬‬
‫‪ 16‬آذر‬ ‫‪٥‬‬
‫اﺑﺘﺪاى ﺗﺒﺪﯾﻞ اﺗﻢ ﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﻮﻟﮑﻮل ﻫﺎ(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 32‬ﺗﺎ ‪43‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 28‬ﺗﺎ ‪53‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 25‬ﺗﺎ ‪39‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 22‬ﺗﺎ ‪39‬‬

‫ﮐﯿﻬﺎن زادﮔﺎه اﻟﻔﺒﺎى ﻫﺴﺘﻰ‪ /‬ردﭘﺎى‬

‫ﻣﺜﻠﺜﺎت‪ /‬ﺗﻮانﻫﺎى ﮔﻮﯾﺎ و ﻋﺒﺎرتﻫﺎى‬
‫ﮔﺎزﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫‪3‬‬
‫ﺟﺒﺮى‬ ‫وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ ﻣﻮاد‬ ‫ﺗﺒﺎدﻻت ﮔﺎزى‬ ‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬درس ‪(3‬‬
‫ﻓﺼﻞ‪) 1‬از اﺑﺘﺪاى آراﯾﺶ اﻟﮑﺘﺮوﻧﻰ اﺗﻢ‬
‫ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﺼﻞ(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪2‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪3‬‬ ‫‪ 30‬آذر‬ ‫‪٦‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪3‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 23‬ﺗﺎ ‪52‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 33‬ﺗﺎ ‪46‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 2‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﭘﯿﻮﻧﺪ ﺑﺎ ﺻﻨﻌﺖ(‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 42‬ﺗﺎ ‪68‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 30‬ﺗﺎ ‪53‬‬

‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬

‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 1‬و ‪2‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 1‬ﺗﺎ ‪3‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬درس ‪(1‬‬
‫)ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى رﻓﺘﺎر اﮐﺴﯿﺪﻫﺎى ﻓﻠﺰى و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ،1‬ﻓﺼﻞ ‪ 2‬و ﻓﺼﻞ ‪) 3‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﮐﺎر‬
‫اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﻧﯿﺮوى ﺛﺎﺑﺖ(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 1‬ﺗﺎ ‪) 4‬ﭘﺎﯾﺎن ﮔﻔﺘﺎر اول(‬ ‫‪ 21‬دى‬ ‫‪٧‬‬
‫ﻧﺎﻓﻠﺰى(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪54‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪77‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪60‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪60‬‬

‫وﯾﮋﮔﻰﻫﺎى ﻓﯿﺰﯾﮑﻰ ﻣﻮاد‪ /‬ﮐﺎر‪،‬‬

‫‪1‬‬
‫ردﭘﺎى ﮔﺎزﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫اﻧﺮژى و ﺗﻮان ‪ -‬ﻓﺼﻞ ‪2‬‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫ﮔﺮدش ﻣﻮاد در ﺑﺪن‬ ‫‪8‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ و ﻧﺎﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪2‬‬ ‫)از اﺑﺘﺪاى ﺷﺎره در ﺣﺮﮐﺖ و اﺻﻞ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬درس ‪ 1‬و ‪(2‬‬ ‫)از اﺑﺘﺪاى ﭘﯿﻮﻧﺪ ﺑﺎ ﺻﻨﻌﺖ ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى‬ ‫ﺑﺮﻧﻮﻟﻰ ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﺼﻞ( و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪4‬‬
‫)ﮔﻔﺘﺎر ‪ 1‬و ‪ 2‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻣﻮﯾﺮگﻫﺎ(‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 5‬ﺑﻬﻤﻦ‬ ‫‪٨‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 69‬ﺗﺎ ‪82‬‬ ‫ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﻰ آورﯾﻢ؟‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﮐﺎر و اﻧﺮژى‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫‪8‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 47‬ﺗﺎ ‪57‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 53‬ﺗﺎ ‪65‬‬ ‫ﺟﻨﺒﺸﻰ(‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 43‬ﺗﺎ ‪64‬‬

‫‪www.biomaze.ir‬‬ ‫‪biomaze‬‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎﺷﯿﺪ‪biomaze .‬‬

 ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ راﻫﺒﺮدی آزﻣﻮن ﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻣﺎز ‪ .‬وﯾﮋه دﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﯽ‬
‫)ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪(١٤٠٣-١٤٠٢‬‬

‫ﭘ ﯿﺸﺮوی‬
‫رﯾﺎﺿﯽ‬ ‫ﺷﯿﻤﯽ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫زﯾﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ آزﻣﻮن‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬

‫ردﭘﺎى ﮔﺎزﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻰ‬

‫ﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ و ﻧﺎﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ ‪ /‬ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪2‬‬
‫ﮐﺎر‪ ،‬اﻧﺮژى و ﺗﻮان‬ ‫ﮔﺮدش ﻣﻮاد در ﺑﺪن‬ ‫‪ 2‬ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬درس ‪ 2‬و ‪(3‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 5‬درس ‪(1‬‬
‫)از اﺑﺘﺪاى رﻓﺘﺎر اﮐﺴﯿﺪﻫﺎى ﻓﻠﺰى و‬
‫ﻧﺎﻓﻠﺰى ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى اوزون‪ ،‬دﮔﺮﺷﮑﻠﻰ از‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﮐﺎر و اﻧﺮژى ﭘﺘﺎﻧﺴﯿﻞ(‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪(3‬‬ ‫‪ 19‬ﺑﻬﻤﻦ‬ ‫‪٩‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 53‬ﺗﺎ ‪68‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 47‬ﺗﺎ ‪64‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 78‬ﺗﺎ ‪100‬‬ ‫اﮐﺴﯿﮋن در ﻫﻮاﮐﺮه(‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 60‬ﺗﺎ ‪72‬‬

‫ردﭘﺎى ﮔﺎزﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻰ‬

‫ﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ و ﻧﺎﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ ‪ /‬ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﮐﺎر‪ ،‬اﻧﺮژى و ﺗﻮان‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫‪2‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪2‬‬ ‫ﮔﺮدش ﻣﻮاد در ﺑﺪن‬ ‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬درس ‪(3‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 5‬درس ‪ 1‬و ‪(2‬‬
‫)از اﺑﺘﺪاى ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﻰ آورﯾﻢ؟‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬از اﺑﺘﺪاى ﮐﺎر و اﻧﺮژى ﺟﻨﺒﺸﻰ‬
‫ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﭘﺎﯾﺴﺘﮕﻰ اﻧﺮژى ﻣﮑﺎﻧﯿﮑﻰ(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬ﮔﻔﺘﺎر‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪(4‬‬ ‫‪ 3‬اﺳﻔﻨﺪ‬ ‫‪١٠‬‬
‫ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى از ﻫﺮ ﮔﺎز ﭼﻘﺪر؟(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 55‬ﺗﺎ ‪68‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 83‬ﺗﺎ ‪108‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 61‬ﺗﺎ ‪70‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 66‬ﺗﺎ ‪79‬‬

‫ردﭘﺎى ﮔﺎزﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫ﮔﺮدش ﻣﻮاد در ﺑﺪن ‪ /‬ﺗﻨﻈﯿﻢ اﺳﻤﺰى و‬

‫ﮐﺎر‪ ،‬اﻧﺮژى و ﺗﻮان‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ و ﻧﺎﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ ‪ /‬ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪2‬‬ ‫دﻓﻊ ﻣﻮاد زاﺋﺪ‬ ‫‪8‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 4‬درس ‪ 3‬و ﻓﺼﻞ ‪5‬‬ ‫)از اﺑﺘﺪاى ﭼﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻫﻮاﮐﺮه ﻣﻰ آورﯾﻢ؟‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬از اﺑﺘﺪاى ﮐﺎر و اﻧﺮژى ﺟﻨﺒﺸﻰ‬
‫ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﺼﻞ(‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ 3‬و ‪ + (4‬ﻓﺼﻞ ‪) 5‬ﮔﻔﺘﺎر‬ ‫‪ 17‬اﺳﻔﻨﺪ‬ ‫‪١١‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 83‬ﺗﺎ ‪117‬‬ ‫ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎى ﻓﺼﻞ ‪(2‬‬ ‫‪ 1‬و ‪(2‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 61‬ﺗﺎ ‪82‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 66‬ﺗﺎ ‪84‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 61‬ﺗﺎ ‪75‬‬

‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬

‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 1‬و ‪2‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﻧﯿﻤﺴﺎل اول‬ ‫دورة ﻧﯿﻢ ﺳﺎل اول‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 1‬ﺗﺎ ‪3‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬درس ‪(1‬‬
‫)ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى رﻓﺘﺎر اﮐﺴﯿﺪﻫﺎى ﻓﻠﺰى و‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ ،1‬ﻓﺼﻞ ‪ 2‬و ﻓﺼﻞ ‪) 3‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 1‬ﺗﺎ ‪) 4‬ﭘﺎﯾﺎن ﮔﻔﺘﺎر اول(‬ ‫‪ 6‬ﻓﺮوردﯾﻦ‬ ‫‪١٢‬‬
‫ﮐﺎر اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﻧﯿﺮوى ﺛﺎﺑﺖ(‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪77‬‬ ‫ﻧﺎﻓﻠﺰى(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪54‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪60‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 1‬ﺗﺎ ‪60‬‬

‫‪www.biomaze.ir‬‬ ‫‪biomaze‬‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎﺷﯿﺪ‪biomaze .‬‬


‫رﯾﺎﺿﯽ‬
‫ردﭘﺎى ﮔﺎزﻫﺎ در زﻧﺪﮔﻰ‪ /‬آب‪ ،‬آﻫﻨﮓ‬
‫ﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ و ﻧﺎﻣﻌﺎدﻟﻪﻫﺎ‪ /‬ﺗﺎﺑﻊ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 4‬و ‪5‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 69‬ﺗﺎ ‪117‬‬
‫ﺷﻤﺎرش‪ ،‬ﺑﺪون ﺷﻤﺮدن‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 6‬درس ‪ 1‬و ‪(2‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 118‬ﺗﺎ ‪132‬‬
‫ﺷﻤﺎرش‪ ،‬ﺑﺪون ﺷﻤﺮدن ‪ /‬آﻣﺎر و اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﻓﺼﻞ ‪6‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 7‬درس ‪(1‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 118‬ﺗﺎ ‪151‬‬
‫‪www.biomaze.ir‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ راﻫﺒﺮدی آزﻣﻮن ﻫﺎی اﻟﮑﺘﺮوﻧﯿﮑﯽ ﻣﺎز ‪ .‬وﯾﮋه دﻫﻢ ﺗﺠﺮﺑﯽ‬
‫)ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ‪(١٤٠٣-١٤٠٢‬‬
‫ﭘ ﯿﺸﺮوی‬
‫ﺷﯿﻤﯽ‬ ‫ﻓﯿﺰﯾﮏ‬ ‫زﯾﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ آزﻣﻮن‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
‫زﻧﺪﮔﻰ ﻓﺼﻞ ‪2‬‬
‫)از اﺑﺘﺪاى رﻓﺘﺎر اﮐﺴﯿﺪﻫﺎى ﻓﻠﺰى و‬
‫ﮐﺎر‪ ،‬اﻧﺮژى و ﺗﻮان ‪ /‬دﻣﺎ و ﮔﺮﻣﺎ‬ ‫ﮔﺮدش ﻣﻮاد در ﺑﺪن ‪ /‬ﺗﻨﻈﯿﻢ اﺳﻤﺰى و‬ ‫‪ 4‬ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫‪8‬‬
‫ﻧﺎﻓﻠﺰى ﺗﺎ اﻧﺘﻬﺎى ﻓﺼﻞ ‪(2‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬از اﺑﺘﺪا ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﻓﺼﻞ(‬
‫و ﻓﺼﻞ ‪) 4‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن دﻣﺎ و دﻣﺎﺳﻨﺠﻰ(‬
‫دﻓﻊ ﻣﻮاد زاﺋﺪ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪ 4‬و ‪5‬‬
‫‪ 16‬ﻓﺮوردﯾﻦ‬ ‫‪١٣‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪) 3‬از اﺑﺘﺪاى ﻓﺼﻞ ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﻣﺤﻠﻮل‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 53‬ﺗﺎ ‪87‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 47‬ﺗﺎ ‪78‬‬
‫و ﻣﻘﺪار ﺣﻞ ﺷﻮﻧﺪه ﻫﺎ(‬
‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 60‬ﺗﺎ ‪92‬‬
‫آب‪ ،‬آﻫﻨﮓ زﻧﺪﮔﻰ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻓﺼﻞ ‪3‬‬ ‫دﻣﺎ و ﮔﺮﻣﺎ‬ ‫از ﯾﺎﺧﺘﻪ ﺗﺎ ﮔﯿﺎه‬ ‫ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫‪8‬‬
‫)از اﺑﺘﺪاى ﻓﺼﻞ ‪ 3‬ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﻧﯿﺮوﻫﺎى‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬ﺗﺎ ﭘﺎﯾﺎن ﮔﺮﻣﺎ(‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 6‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ 1‬و ‪(2‬‬ ‫‪ 30‬ﻓﺮوردﯾﻦ‬ ‫‪١٤‬‬
‫ﺑﯿﻦ ﻣﻮﻟﮑﻮﻟﻰ آب‪ ،‬ﻓﺮاﺗﺮ از اﻧﺘﻈﺎر(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 83‬ﺗﺎ ‪102‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 79‬ﺗﺎ ‪89‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 85‬ﺗﺎ ‪105‬‬
‫آب‪ ،‬آﻫﻨﮓ زﻧﺪﮔﻰ‬
‫ﻓﺼﻞ ‪3‬‬ ‫دﻣﺎ و ﮔﺮﻣﺎ‬ ‫از ﯾﺎﺧﺘﻪ ﺗﺎ ﮔﯿﺎه ‪ /‬ﺟﺬب و اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻮاد‬ ‫‪ 3‬ﻧﯿﻢ ﺳﺎل دوم‬
‫)از اﺑﺘﺪاى ﻣﺤﻠﻮل و ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪) 4‬از اﺑﺘﺪاى اﻧﺒﺴﺎط ﮔﺮﻣﺎﯾﻰ ﺗﺎ‬
‫‪ 13‬اردﯾﺒﻬﺸﺖ‬ ‫‪١٥‬‬
‫در ﮔﯿﺎﻫﺎن‬ ‫‪8‬‬
‫ﺣﻞ ﺷﻮﻧﺪه ﻫﺎ ﺗﺎ اﺑﺘﺪاى ﺑﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﭘﺎﯾﺎن ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺣﺎﻟﺖﻫﺎى ﻣﺎده(‬ ‫ﻓﺼﻞ ‪ + 6‬ﻓﺼﻞ ‪) 7‬ﮔﻔﺘﺎر ‪ 1‬و ‪(2‬‬
‫ﺑﯿﻨﺪﯾﺸﯿﻢ(‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 87‬ﺗﺎ ‪111‬‬ ‫ﺻﻔﺤﻪﻫﺎى ‪ 79‬ﺗﺎ ‪104‬‬
‫ﺻﻔﺤﻪ ﻫﺎى ‪ 93‬ﺗﺎ ‪114‬‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﮐﻞ ﮐﺘﺎب‬
‫ﺟﺎﻣﻊ ﮐﻞ ﮐﺘﺎب )آﻣﺎدﮔﻰ ﻧﻬﺎﯾﻰ(‬ ‫‪ 27‬اردﯾﺒﻬﺸﺖ‬ ‫‪١٦‬‬
‫‪biomaze‬‬ ‫ﺑﺎ ﻣﺎ در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎﺷﯿﺪ‪biomaze .‬‬