KARTA PRZEDMIOTU

Kod przedmiotu 0311-4EKON-A8-L5

Nazwa przedmiotu polskim Logika
w języku angielskim Logic

1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

1.1. Kierunek studiów Ekonomia
1.2. Forma studiów Studia stacjonarne / studia niestacjonarne
1.3. Poziom studiów Studia licencjackie pierwszego stopnia
1.4. Profil studiów* Ogólnoakademicki
1.5. Osoba/zespół przygotowująca/y kartę
dr Krzysztof Sielski, dr Michał Stachura
przedmiotu
1.6. Kontakt michal.stachura@ujk.edu.pl

2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

2.1. Język wykładowy Polski
2.2. Wymagania wstępne* brak

3. SZCZEGÓŁOWA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

3.1. Forma zajęć Wykład
3.2. Miejsce realizacji zajęć Pomieszczenia dydaktyczne UJK
3.3. Forma zaliczenia zajęć Zaliczenie z oceną
Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, analiza przypadków, klasyczna
3.4. Metody dydaktyczne metoda problemowa.
1. F. Gołba, P. Piękoś, P. Turkowski, Logika dla prawników. Wykłady ćwiczenia
zadania, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2012;
2. Logika dla prawników, pod red. A. Malinowskiego, Wolters Kluwer SA, Warszawa
podstawowa 2015.
3.5. Wykaz 3. J. Wajszczyk, Wstęp do logiki z ćwiczeniami, Wydawnictwo Uniwersytetu
literatury Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn 2004.
1. B. Stanosz, Wprowadzenie do logiki formalnej: podręcznik dla humanistów,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012;
uzupełniająca 2. W. Rechlewicz, Zarys logiki ogólnej, Compus, Kielce 2011;
3. Z. Ziembiński, Logika praktyczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013.

4. CELE, TREŚCI I EFEKTY UCZENIA SIĘ

4.1. Cele przedmiotu (z uwzględnieniem formy zajęć)
C1. Zaznajomienie studentów z najważniejszymi pojęciami i zagadnieniami z zakresu logiki ogólnej (semiotyki logicznej, logiki
formalnej i ogólnej metodologii nauk);
C2. Wdrożenie do podstawowych umiejętności logicznych, takich jak umiejętność jasnego, jednoznacznego, rzeczowego
wypowiadania się, umiejętność poprawnego rozumowania, umiejętność dostrzegania błędów logicznych różnego rodzaju, co
umożliwia zastosowanie tych umiejętności do zagadnień prawniczych;
C3. Kształtowanie postawy racjonalnej wobec swoich i cudzych poglądów, uwrażliwienie na odpowiednie uzasadnianie zdań, które
przyjmuje się za prawdziwe
4.2. Treści programowe (z uwzględnieniem formy zajęć)
zagadnienia wstępne, logiczna teoria nazw, stosunki zakresowe, logiczna teoria zdań, wieloznaczności w języku, logiczna teoria
definicji, podział logiczny, uzasadnianie twierdzeń, wnioskowanie.

4.3. Przedmiotowe efekty uczenia się

Odniesienie do
Efekt

Student, który zaliczył przedmiot kierunkowych efektów

uczenia się
w zakresie WIEDZY:
ma zaawansowaną wiedzę o charakterze nauk ekonomicznych, ich miejscu w systemie nauk
W01 EKON1A_W01
społecznych i relacjach do innych nauk, którą czerpie z różnojęzycznych źródeł
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi i normami (prawnymi, zawodowymi) w
U01 EKON1A_U05
celu rozwiązania konkretnego problemu z zakresu nauk ekonomicznych
posiada umiejętność przygotowywania typowych opracowań pisemnych, dotyczących zagadnień
U02 szczegółowych, w języku polskim i obcym, właściwych dla nauk ekonomicznych, z EKON1A_U09
wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł,
posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym,
U03 dotyczących zagadnień szczegółowych, z zakresu nauk ekonomicznych, z wykorzystaniem EKON1A_U010
podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł
 w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
K01 rozumie potrzebę ciągłego uczenia się EKON1A_K01

4.4. Sposoby weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów uczenia się

Sposób weryfikacji (+/-)
Efekty kolokwium Projekt
przedmiotowe
(symbol) Forma zajęć Forma zajęć
W C W C
W01 +
U01 +
U02 +
U03 +
K01 +

4.5. Kryteria oceny stopnia osiągnięcia efektów uczenia się

Forma zajęć Ocena Kryterium oceny
3 Nie mniej niż 50% i nie więcej niż 60% punktów możliwych do zdobycia.
wykład (W)

3,5 Więcej niż 60% i nie więcej niż 70% punktów możliwych do zdobycia.
4 Więcej niż 70% i nie więcej niż 80% punktów możliwych do zdobycia.
4,5 Więcej niż 80% i nie więcej niż 90% punktów możliwych do zdobycia.
5 Więcej niż 90% punktów możliwych do zdobycia.

4. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA

Obciążenie studenta
Kategoria Studia Studia
stacjonarne niestacjonarne
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE NAUCZYCIELA
17 12
/GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładach* 15 10
Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym* 2 2
Inne (jakie?) konsultacje zadania domowego/projektu
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/ 13 18
Przygotowanie do wykładu* 3 5
Przygotowanie do egzaminu/kolokwium* 10 13
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN 30 30
PUNKTY ECTS za przedmiot 1 1

Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
............................................................................................................................