KARTA PRZEDMIOTU

Kod przedmiotu 0112.5.PPW.4.B/C.2.KJP

polskim Kultura języka polskiego
Nazwa przedmiotu
angielskim
w języku Polish language culture

1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

1.1. Kierunek studiów Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
1.2. Forma studiów studia stacjonarne/niestacjonarne
1.3. Poziom studiów studia jednolite magisterskie
1.4. Profil studiów* ogólnoakademicki
1.5. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu dr Izabela Kiełtyk-Zaborowska
1.6. Kontakt izabela.kieltyk-zaborowska@ujk.edu.pl

2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

2.1. Język wykładowy polski
2.2. Wymagania wstępne* znajomość języka polskiego na poziomie szkoły średniej

3. SZCZEGÓŁOWA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU

3.1. Forma zajęć ćwiczenia
3.2. Miejsce realizacji zajęć zajęcia realizowane w pomieszczeniach dydaktycznych UJK
3.3. Forma zaliczenia zajęć zaliczenie z oceną
3.4. Metody dydaktyczne Metody praktyczne: ćwiczenia przedmiotowe
3.5. Wykaz podstawowa 1. Buttler D., Kurkowska H., Satkiewicz H., Kultura języka polskiego. T. 1.
literatury Zagadnienia poprawności gramatycznej; T.2. Zagadnienia poprawności
leksykalnej, Warszawa 1986.
2. Jadacka H., Kultura języka polskiego. Fleksja, słowotwórstwo, składnia.
Warszawa 2009.
3. Karpowicz T., Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja.
Warszawa 2009.
4. Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria, zagadnienia leksykalne.
Warszawa 2009.
uzupełniająca 1. Wielki słownik poprawnej polszczyzny PWN, red. A. Markowski, Warszawa
2008 (i inne).
2. Kram J., Zarys kultury żywego słowa, Warszawa 1989.
3. Toczyska B., Kama makaka ma, Gdańsk 1992.
4. Wieczorkiewicz B., Sztuka mówienia, Warszawa 1998.

4. CELE, TREŚCI I EFEKTY UCZENIA SIĘ

4.1. Cele przedmiotu (z uwzględnieniem formy zajęć), ćwiczenia
C1. zapoznanie studentów z wiadomościami na temat procesów komunikacji społecznej, ich prawidłowościami i
zakłóceniami; zapoznanie studentów ze znaczeniem konstruktywnego dialogu z innym użytkownikami języka
C2. kształtowanie umiejętności interpersonalnych i komunikacyjnych; posługiwania się aparatem mowy zgodnie z
zasadami emisji głosu; kształtowanie umiejętności porozumiewania się w sposób precyzyjny i spójny ze specjalistami w
zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów
C3. uwrażliwienie na troskę o kulturę i poprawność wypowiedzi werbalnej i niewerbalnej

4.2. Treści programowe (z uwzględnieniem formy zajęć)

1. Zajęcia organizacyjne. Zapoznanie studentów z kartą przedmiotu. Edukacja językowa, kultura języka, estetyka
słowa mówionego (ćw.)
2. Zasady prawidłowej komunikacji z odbiorcą (ćw.)
2. Gry i zabawy językowe (ćw.)
3. Język werbalny, język niewerbalny (ćw.)
4. Język współczesnych mediów (ćw.)
5. Funkcjonalność współczesnego języka (ćw.)
6. Błędy językowe (ćw.)
7. Estetyka słowa mówionego (ćw.)

4.3. Przedmiotowe efekty uczenia się

 Odniesienie do

Efekt
kierunkowych
Student, który zaliczył przedmiot
efektów uczenia
się
w zakresie WIEDZY:
W01 opanował wiadomości na temat procesów komunikacji społecznej, ich prawidłowości i PPIW_W20
zakłóceń; wchodzi w konstruktywny dialog z innym użytkownikiem języka
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
U01 posiada umiejętności interpersonalne i komunikacyjne; posługuje się aparatem mowy PPIW_U11
zgodnie z zasadami emisji głosu; potrafi porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny
ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów

w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:

K01 jest świadomy zasad poprawności językowej, wykazuje troskę o kulturę wypowiedzi PPIW_K12
wrbalnej i niewerbalnej

4.4. Sposoby weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów uczenia się

Sposób weryfikacji (+/-)
Efekty Egzamin Aktywność Praca Praca
Kolokwium* Projekt* Inne (jakie?)*
ustny/pisemny* na zajęciach* własna* w grupie*
przedmiotowe
(symbol) Forma zajęć Forma zajęć Forma zajęć Forma zajęć Forma zajęć Forma zajęć Forma zajęć
W C ... W C ... W C ... W C ... W C ... W C ... W C ...
W01 + +
U01 + +
K01 + +
*niepotrzebne usunąć

4.5. Kryteria oceny stopnia osiągnięcia efektów uczenia się

Forma
Ocena Kryterium oceny
zajęć
3 Zaliczył zadania na poziomie 51-60% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia
ćwiczenia (C)*

3,5 Zaliczył zadania na poziomie 61-70% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia
4 Zaliczył zadaniana poziomie 71-80% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia
4,5 Zaliczył zadaniana poziomie 81-90% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia
5 Zaliczył zadania na poziomie 91-100% maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia

5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA

Obciążenie studenta
Kategoria Studia Studia
stacjonarne niestacjonarne
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
17 12
Udział w ćwiczeniach 15 10
Udział w kolokwium zaliczeniowym*
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/ 10 15
Przygotowanie do ćwiczeń 8 13
Przygotowanie do kolokwium
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN 25 25
PUNKTY ECTS za przedmiot 1 1
Przyjmuję do realizacji (data i czytelne podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)

............................................................................................................................