WHLP Q2 W 2 - GRADE V JOSE RIZAL January 11 15 2021

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV – A Calabarzon
Division of Calamba City
JOSE RIZAL MEMORIAL SCHOOL
J.P. Rizal St., Brgy. VI, Calamba City, Laguna
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

ONLINE CLASS
Grade V- Jose Rizal
Week 2 Quarter 2
January 11 - 15, 2021
Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of

Area Competency Delivery
7:30 - 8:30 Preliminary Activities

8:30 – 9:00 Morning Routine
ESP Nakapagsisimula ng Gamit ang Edukasyon sa Pagpapakatao 5 PIVOT . Ipadala ang
pamumuno para 4A Learner’s Materials gawin ang mga outputs sa Google
makapagbigay ng sumusunod na gawain: Classroom,
kayang tulong para Messenger, o
sa nangangailangan 1.Basahin muli ang unang bahagi ng aralin sa anumang online
a. biktima ng pahina 6-7 at talakayin ang “Mga Hakbang sa
platform na
kalamidad b. Paghahanda para sa Kalamidad” sa pahina 8
iminungkahi ng
pagbibigay ng gamit ang online platform na Google Meet.
paaralan.
babala/impormasyo
n kung may bagyo,
baha, sunog, lindol, 2.Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 at
at iba pa talakayin ang mga kasagutan ng bata gamit ang
(EsP5P – IIa–22) online platform na Google Meet.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin at

unawain ang mga sumusunod na sitwasyon. Isulat
sa iyong sagutang papel ang iyong mga
kasagutan sa mga tanong sa bawat talata.
1. Inanunsiyo ng PAG-ASA na may paparating na
isang malakas na bagyo. Habang nakatutok sa
pakikinig sa radyo ay inihanda ng batang si Joy
ang lahat ng mga kakailanganin tulad ng
emergency kit. Matapos manalasa ng bagyo ay
malaki ang iniwang pinsala nito pero mapalad ang
pamilya niya sapagkat walang nasaktan at walang
nasira sa kanilang tahanan. Ngunit ang bahay ng
kaibigan niyang si Nica ay nasira at wala siyang
matuluyan. Kung ikaw si Joy, anong gagawin mo?
Sagot: Maaaring magbigay ang mga mag-aaral
“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
https://www.facebook.com/JRMSNO.1/
ng iba’t ibang kasagutan.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Basahin at
unawain ang sumusunod na talata. Sagutan ang
mga katanungan sa iyong sagutang papel.
Noong Hulyo 16, 1990, 4:30 ng hapon, lumindol
na may lakas na magnitude 7.7 na tumagal ng
apatnapu’t limang segundo. Ang estudyanteng si
Robin Garcia ng Cabanatuan ay iniligtas ang
walong estudyante at guro sa gumuguhong
Christian College of the Philippines. Sa
kasamaang palad, matapos ang kabayanihan, si
Robin ay nasawi siya dahil natabunan siya ng
mga debris na dulot ng after shock. Kinilala siya
ng Boy Scout of the Philippines at pinarangalan
ng “Gold Medal of Honor” gayundin ni Pangulong
Corazon Aquino na naggawad ng titulong
“Grieving Heart Award” na tinanggap ng kaniyang
mga magulang.
1.Sa iyong palagay, ano ang nag-udyok kay Robin
upang ibuwis ang kaniyang buhay sa pagliligtas
ng mga estudyante at guro? Ipaliwanag.
Sagot: Maaaring magbigay ang mga mag-aaral
ng iba’t ibang kasagutan.
3.Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 6-7
pahina 12-13 gamit ang online platform na google
classroom.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Gumawa ng isang
pag-uulat o balita (news script) tungkol sa isang
malakas na bagyong paparating sa inyong lugar.
Kailangan mong mabigyan ng babala ang iyong
mga kabarangay. Pagkatapos mong isulat ang
iyong script ay maaari mong kunan ng video ang
iyong sarili (sa gabay ng nakakatanda sa bahay) o
i-perform ito sa harapan ng iyong mga
magulang.Palagyan ng tsek sa iyong magulang
ang marka ng kasanayan batay sa iyong
performans.

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Pumili ng isang

sitwasyon sa ibaba at sumulat ng maikling
dayalogo o comic strip sa iyong sagutang papel.
Hingin ang gabay ng iyong magulang.
1. Namatay ang ina ng iyong kamag-aral
dahil sa pandemya. Paano mo
maipapadama ang iyong pagtulong sa
naiwang pamilya?
Sagot: Maaaring magbigay ang mga mag-

aaral ng iba’t ibang kasagutan.
Performance Task
Tiyakin na inyong maisagawa ang Performance
Task sa asignaturang ENGLISH.
12:00- 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 1:30 Mathematics Rounds decimal Using the Mathematics Grade 5 PIVOT4A Send outputs to
numbers to the Learner’s Material do the following activities: Google
nearest hundredth classroom,
I.1.) Read and understand the Introduction (I) part messenger, FB
and thousandth.
of the lesson Rounding Decimal Numbers to the page account
M5NS-IIa103.2 Nearest Hundredths and Thousandths.Follow the provided by the
given instruction and answer Learning Task 1- 3 teacher or any
Compares and other platform
on page 11.
arranges decimal recommended by
numbers. M5NS- the school.
IIb104.2
Learning Task 1: Copy the table below in your
Adds and subtracts notebook. Then, round each item to the nearest
decimal numbers hundredths and thousands.
through
thousandths without
and with
regrouping. M5NS-
IIb106.1

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
Decimal Round to Round to the Nearest

Nearest
Thousandths
Hundredth
s
1.) 10.597 10.60 10.597
2.) 20.2553 20.26 20.255
Example:
Learning Task 2: Get the quotient of each item up

to the nearest ten thousandths place. Then, round
the decimals to their nearest thousandths.
Number 1 is done for you.
Learning Task 3: Solve the given problems below.

Write your answers in your notebook.
1. What is the smallest decimal in hundredths
rounded to 0.5?
2. What is the largest decimal in hundredths
rounded to 0.5?
3. One centimeter is equivalent to about 0.3937

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
inch. Round off the given equivalent to the nearest

hundredths.
4. Mrs. Edlagan has a total deposit of Php 50
766.25. The annual interest at 3% simple interest
is Php 1 522.9875. Round the interest off to the
nearest hundredths and thousandths.
Using the Mathematics Grade 5 PIVOT4A
Learner’s Material do the following activities:
I.1.) Read and understand the Introduction (I) part
of the lesson Comparison and Arrangement of
Decimal Numbers. Follow the given instruction
and answer Learning Task 1- 3 on pages 12-13.
Learning Task 1: Compare the following decimals
by writing >, <, =. Write your answer in your paper.
> means greater than
< means less than
= means “equal”
Example: 1.396 > 0.95
Learning Task 2: Arrange the given decimals in

ascending order. Ascending means you are going
to arrange the decimals in increasing order. (Least
to Greatest)
Example: 1.) 1.7, 0.9, 1.07, 1.9, 0.7= 0.7, 0.9,
1.07, 1.7, 1.9

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
Learning Task 3: Solve the given problems. Write

your answers in your notebook.
1.) Team Narra and Team Mahogany underwent a
water challenge. Their task was to transfer the
water in a cup from the first player to the tenth
player without spilling within the allotted time. After
the task, the team captain measured the water
collected using a measuring cup. Team Narra
collected 1. 402 liters while Team Mahogany
collected 1. 045 liters of water. Which team got
more water?
2.) In a bazaar, different items were on sale for big
discounts. Irene was looking for a school bag. She
visited three stalls to buy one for his younger
brother. The stall offered the school bag of the
same quality but differed in price. The first stall
offered it for P 749. 25, the second stall for P
792.45 and the third stall for P 724. 95. If she
wanted to save, from which stall would she buy
the school bag?
Introduction
Read and understand the given problem.
Nena learned how to cook beef sinigang. She
used 0.5 kg of radish and 0.25 kg of okra. How
many kilograms of vegetables did she use?
1.) What is asked in the given problem?
2.) What are the given facts?
3.) What operation to be used?
4.) How will you solve the problem?
5.) How are the decimal points placed? In
one line or misaligned?

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
Learning Task 1
Find each sum.
1.) 0.31 + 0.60
2.) 0.59 + 0.2
3.) 0.389 + 0.31
4.) 0.015+ 0.336
5.) 0.635 + 0.352
Example: 0.17 + 0.823
Learning Task 2
Find the difference.
1.) 0.78- 0.590
2.) 0.70-0.12
3.) 0.5-0.05
4.) 0.7-0.084
5.) 0.09-0.522
Example: 0.3-0.18

Tuesday English MELC: Compose Using your English Grade 5 PIVOT Learner’s
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
9:00 – 12:00 clear and coherent Material, read the lesson about MODALS on page Send outputs to
sentences using 13. Then, answer LT nos. 1 & 2. After Google
appropriate accomplishing the given learning tasks, do classroom,
grammatical messenger, FB
performance task no. 1. Integrate and or apply
structures: verb page account
modals (EN5G-Ia- what you have learned from your EsP Week 2 provided by the
3.3) with EsP Week lesson in said activity. Follow the given instruction teacher or any
2 Lesson carefully. other platform
integration: recommended by
1Nakapagsisimula Direction: Make a short speech based on the the school.
ng pamumuno para given situation. Imagine that you are a volunteer in
makapagbigay ng
your Barangay and your given task is to organize
kayang tulong para
sa nangangailangan a group of people who would be willing to help the
(EsP5P – IIa– 22) victims of different calamities like typhoon,
1.1. Biktima ng earthquake, flood,Rfire, etc.
epublic of How will you convince
the P hilippines
D epartment of E ducation
kalamidad them to join in yourRegion group? Don’t forget to use
IV – A Calabarzon
1.2. Pagbibigay ng modal verbsJ.P.in Rizal
your speech.
St., Brgy. VI, Calamba City, Laguna
babala/impormasyo
n kung may MELC: Compose clear and coherent sentences using appropriate grammatical structures: verb
modals (EN5G-Ia-3.3) with EsP Week 2 Lesson integration: 1. Nakapagsisimula ng
bagyo,baha,sunog,li pamumuno para makapagbigay ng kayang tulong para sa nangangailangan (EsP5P – IIa–
22)
ndol at iba pa 1.1. Biktima ng kalamidad
1.2. Pagbibigay ng babala/impormasyon kung may bagyo,baha,sunog,lindol at iba pa
Using your English Grade 5 PIVOT Learner’s Material, read the lesson about MODALS on page 13.
Then, answer LT nos. 1 & 2. After accomplishing the given learning tasks, do performance task
no. 1. Integrate and or apply what you have learned from your EsP Week 2 lesson in said activity.
Follow the given instruction carefully.
Direction: Make a short speech based on the given situation. Imagine that you are a volunteer in your
Barangay and your given task is to organize a group of people who would be willing to help the
victims of different calamities like typhoon, earthquake, flood, fire, etc. How will you convince them
to join in your group? Don’t forget to use modal verbs in your speech.
You will be graded according to the following Rubric criteria.
5 4 3 2 1
Content/Ideas Exceptionally Clear, Evident Purpose and Lacks
clear, focused, main idea main idea central idea;
focused, interesting with some may be development
engaging, ideas with support unclear and is minimal
with relevant, appropriate which may cluttered by or non-
strong detail be general or irrelevant existent
supporting limited detail
details
Organization Effectively Strong Organization Attempts at Lack of
organized in order and is organization coherence
logical and structure appropriate,
creative but
manner conventional
Word Choice Precise, Descriptive, Language is Words are Very limited

Precision carefully broad range functional inconsistent range of
chosen; with of words; and and words; with
perfect use of with 1 to 3 appropriate; monotonous; more than
modal verbs incorrect with 4 to 6 with 7 to 9 10 incorrect
use of incorrect use incorrect use use of modal
modal of modal of modal verbs
verbs verbs verbs

1:00 – 4:00 Science Send outputs to
Google
classroom,
messenger, FB
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
page account
provided by the
teacher or any
other platform
recommended by
the school.
Wednesday Filipino Nasasabi ang sanhi Pagkatapos ng talakayan sa Mag log in sa
9:00 – 12:00 at bunga ng pamamagitan ng Google via zoom
pangyayari para sa virtual na
Synchronous/Virtual Class
talakayan
Sanhi at Bunga ng Pangyayari
at Pagsagot ng mga Literal na Ipasa ang ouput
F5PB-IIc-6.2
Tanong mula sa Nabasang sa pamamagitan
Teksto, maaari nang gawin ang ng google
classroom na
mga sumusunod na gawain na
Nasasagot ang mga ibinigay ng guro
literal na tanong sa matatagpuan sa Google
nabasang teksto Classroom. Sundin lamang ang Makipag -ugnayan
bawat panuto na nakalagay sa sa guro sa
“instruction” ng bawat gawain pamamagitan ng
email, text, phone
F5PB-IIb-3.2 sa “classwork”.
calls at
Gawain sa Pagkatuto: messenger kung
may katanungan
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Pagtambalin ang mga sanhi sa
Hanay A sa mga bunga na nasa
Hanay B. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Pagtambalin ang mga sanhi sa
Hanay A sa mga bunga na nasa
Hanay B. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
1:00 – 4:00 MAPEH- Explains the *Grade 5 PIVOT 4A Learner’s Material - MAPEH Mag log-in sa
Music importance of 5 (Arts) Google at Zoom
natural and Umatend ng virtual na talakayan gamit ang Zoom para sa online na
historical places in app. Balikan, basahin at unawain ang mga talakayan at

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
the community that nilalaman ng aralin sa nakalaang Google Slides. gawain.

have been Pagkatapos nito, sagutan ang mga Gawain sa
designated as Pagkatuto sa nakalaang Google Forms. Ipasa ang ouput
World Heritage Site sa pamamagitan
------------------- Week 1 -------------------- ng Google
(e.g., rice terraces Classroom.
in Banawe, Batad;
Aralin: Mga Magagandang Tanawin sa Bansa
Paoay Church; Makipag-ugnayan
Miag-ao  Pag-aralan ang aralin sa Google Slides. sa guro sa
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Pagmasdan pamamagitan ng
Church; landscape ang mga larawan. Sagutin ang mga e-mail, text, phone
of Batanes, Callao sumusunod. calls, at
Caves in Cagayan;  Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Itala ang ilan Messenger kung
old houses in Vigan, sa elemento ng sining na nakatutulong upang may katanungan
Ilocos Norte; and mapaganda ang mga likhang-sining.
the torogan in  Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pagsunod-
Marawi) sunorin ang mga hakbang sa paggawa ng
likhang-sining. Lagyan ng bilang 1-6.
(A5EL-IIa)  Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: (Performance
Output) Gumuhit ng likhang-sining na
nagpapakita ng magandang tanawin. Basahin
explains that artists ang kumpletong detalye sa nakalaang Google
have different art Forms.
styles in painting  Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Punan ang
mga patlang upang makabuo ng
landscapes or makabuluhang pahayag tungkol sa aralin.
significant places in
their respective
provinces ------------------- Week 2-3-A --------------------
(e.g., Fabian dela Aralin: Arkitektura o Natural na Likas na

Rosa, Fernando Ganda ng mga Tanawin
Amorsolo, Carlos
Francisco,  Pag-aralan ang aralin sa Google Slides.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Punan ang
Vicente Manansala, mga patlang upang makabuo ng
Jose Blanco, makabuluhang pahayag tungkol sa aralin.
Victorio Edades, Piliin ang wastong sagot mula sa loob ng
Juan kahon.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutan ang
Arellano, Prudencio crossword puzzle. Tukuyin ang kulay batay
Lamarroza, and sa ibinigay na kahulugan nito. I-type ang
Manuel Baldemor) iyong sagot sa bawat bilang. (Maaaring
gumamit ng scratch paper bilang pantulong
(A5EL-IIc) sa pagsagot)
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
presents via ------------------- Week 2-3-B --------------------

powerpoint the
artistry of famous Aralin: Iba’t Ibang Istilo ng Sining sa Pagpipinta
Filipino artists in
 Pag-aralan ang aralin sa Google Slides.
painting different  Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gamit ang
landscapes and is pangungusap, ilarawan ang likha ng bawat
able to describe tanyag na pintor.
what  Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Pagmasdan
ang larawan. Tukuyin ang bahaging unahin
makes each artist’s ( foreground ) gitnang bahagi ( middle ground
masterpiece unique ) o likurang bahagi ( background ) sa
from others. landscape painting. I-type ang wastong sagot
sa nakalaang bilang.
(A5PL-IId)  Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Ipaliwanag
ang mga bahagi ng landscape painting.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (Performance
Output) Gumuhit ng magandang tanawin na
nagpapakita ng foreground, middle ground, at
background. Basahin ang kumpletong detalye
sa nakalaang Google Forms.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Punan ang
mga patlang upang makabuo ng
makabuluhang pahayag tungkol sa aralin.
Piliin ang wastong sagot mula sa loob ng
kahon.

Thursday EPP 5- 1.1. Nakagagawa Gamit ang Grade 5 PIVOT 4A Learner’s Material Mag log in sa
9:00 – 12:00 ICT ng abonong sa EPP , Week 1-2, gawin ang mga sumusunod Google via zoom
organiko na gawain: para sa virtual na
talakayan
Ipasa ang ouput

1.4.1 Natatalakay I. Ngayon ay gagawa ka ng basket composting. sa pamamagitan
ang kahalagahan at Ito ay iituturing na isa sa Performance Task para ng google
pamamaraan sa sa ikalawang markahan. classroom na
paggawa ng ibinigay ng guro
abonong organiko 1. Gawain 4:
Sa ilalim ng pagsubaybay ng iyong magulang o Makipag-ugnayan

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
nakatatanda, gumawa ng abonong organiko at sa guro sa

idokumento ito sa pamamgitan ng kuha ng pamamagitan ng
larawan at araw araw na gawain ukol sa e-mail, text, phone
MELC, pahina 345 calls, at
pagsasagawa nito. Ipadala ang larawan sa inyong
guro.Ihanda ang mga sumusunod na kagamitan Messenger kung
sa paggawa tulad ng: may katanungan
Mga balat ng gulay at prutas

Mga tirang pagkain
Mga dahon at damo
Balat ng itlog
Dumi ng hayop
Lupa
Tubig
Sisidlan gaya ng sirang timba, dram o alinmang
lagayan
Pamamaraan:
1. Sa napili niyong sisidlan maglagay ng kaunting
bahagi ng mga nabubulok na basura na nabanggit
sa itaas.
2. Isunod ang lupa.
3. Ilagay rin ang mga dumi ng hayop kung
mayroon.
4. Ulitin ang proseso hanggang sa mapuno ang
inyong sisidlan.
5. Takpan ang sisidlan.
6. Diligan din ito araw-araw upang mabilis ang

pagkabulok.
7. Makalipas ang 2 buwan ay maaari niyo ng
gamitin ang organikong pataba mula sa inyong
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
sisidlan.
Note: Ang mga larawan ng bata sa paggawa ng
basket composting ay maaaring ipasa sa
messanger ng guro. Maaari rin itong I print out at
ipasa sa guro ng EPP. Ito po ay ipapasa sa unang
Linggo ng Pebrero.
II. Sagutin ang Gawain na nasa pahina 10
Gawain 5: Bilugan ang letra ng tamang sagot.
Pagbabago isulat ang titik lamang sa iyong papel.
III.Sagutin ang Gawain 7 na nasa pahina 11.

Gawain 7: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
Pagbabago isulat ang titik lamang sa iyong papel.
1:00 – 4:00 AP Pagsasailalim ng Gamit ang Grade 5 PIVOT 4A Learner’s Material Mag log in sa
Katutubong sa Araling Panlipunan Week 2 Aralin 2 sagutan Google via zoom
Populasyon sa ang mga sumusunod na gawain: para sa virtual na
talakayan
Kapangyarihan ng I: Basahin at unawaing mabuti ang aralin.
Espanya 1) Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 sa Ipasa ang ouput
pahina 13 titik D. Isulat ang sagot sa papel . sa pamamagitan
ng google
AP5PLP-le-5 II.1). Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 classroom na
sa pahina 17 titik D. Isulat ang tamang sagot . ibinigay ng guro
2). Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3
sa pahina 17 titik D. Isulat ang tamang sagot . Makipag -ugnayan
3). Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 sa guro sa
sa pahina 18 titik D. Isulat ang tamang sagot . pamamagitan ng
4). Sagutin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 email, text, phone
sa pahina 18 titik D. Isulat ang tamang sagot . calls at
messenger kung
may katanungan.
Friday Homeroom Mag log in sa

9:00 - 10:00 Guidance Google via zoom
para sa virtual na
talakayan
Ipasa ang ouput
sa pamamagitan

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph
ng google
classroom na
ibinigay ng guro
Makipag -ugnayan
sa guro sa
pamamagitan ng
email, text, phone
calls at
messenger kung
may katanungan
Friday Self-assessment Tasks, Portfolio preparation, Example: Reflective Journal, Other Learning Area, Task for
8:00-12:00 Inclusive Education
12:00-1:00 LUNCH BREAK
1:00-4:00 Self-assessment Tasks, Portfolio preparation, Example: Reflective Journal, Other Learning Area, Task for
Inclusive Education
4:00-onwards FAMILY TIME

(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
109817@deped.gov.ph

WHLP Q2 W 2 - GRADE V JOSE RIZAL January 11 15 2021

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP Q2 W 2 - GRADE V JOSE RIZAL January 11 15 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Day & Time Learning Learning Learning Tasks Mode of

7:30 - 8:30 Preliminary Activities

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin at

“Central One Palaban, Central One Number One”

ng iba’t ibang kasagutan.

“Central One Palaban, Central One Number One”

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Pumili ng isang

Sagot: Maaaring magbigay ang mga mag-

“Central One Palaban, Central One Number One”

Decimal Round to Round to the Nearest

1.) 10.597 10.60 10.597

2.) 20.2553 20.26 20.255

Learning Task 2: Get the quotient of each item up

Learning Task 3: Solve the given problems below.

3. One centimeter is equivalent to about 0.3937

“Central One Palaban, Central One Number One”

inch. Round off the given equivalent to the nearest

Learning Task 2: Arrange the given decimals in

“Central One Palaban, Central One Number One”

Learning Task 3: Solve the given problems. Write

“Central One Palaban, Central One Number One”

Example: 0.17 + 0.823

7:30 - 8:30 Preliminary Activities

You will be graded according to the following Rubric criteria.

Word Choice Precise, Descriptive, Language is Words are Very limited

12:00- 1:00 LUNCH BREAK

“Central One Palaban, Central One Number One”

the community that nilalaman ng aralin sa nakalaang Google Slides. gawain.

(e.g., Fabian dela Aralin: Arkitektura o Natural na Likas na

presents via ------------------- Week 2-3-B --------------------

7:30 - 8:30 Preliminary Activities

Ipasa ang ouput

“Central One Palaban, Central One Number One”

nakatatanda, gumawa ng abonong organiko at sa guro sa

Mga balat ng gulay at prutas

6. Diligan din ito araw-araw upang mabilis ang

III.Sagutin ang Gawain 7 na nasa pahina 11.

Friday Homeroom Mag log in sa

“Central One Palaban, Central One Number One”

“Central One Palaban, Central One Number One”

You might also like