Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII – Central Visayas
DIVISION OF CITY SCHOOLS
CITY OF NAGA, CEBU

CANTAO-AN NATIONAL HIGH SCHOOL

Cantao-an, City of Naga, Cebu

WEEKLY LEARNING PLAN

Kwarter: 4 Linggo:  2   Baitang: 10 Asignatura: FILIPINO
MELCs: F10PT-IIId-e-79, F10PU-IIId-e-81, F10WG-IIId-e-74, F10PN-IIId-e-79, F10PD-IIId-e-77, F10OD-IIIf-g-78, F10PU-IIIf-g-82
Guro: RUBIE C. PILA Petsa: April 25 -29, 2022

Gawaing Pambahay
Araw Layunin Paksa Gawaing Pangklasrum

1 A. Natutukoy ang mga A. Epiko mula sa West Africa

eskpresyong
L nagpapahayag ng Layon
U at Damdamin
N B. Nasusuri nang pasulat
E ang damdaming
S nakapaloon sa akdang
binasa
C. Nabibigyang-halaga ang
pakikilahok sa anumang
gawain
“Sundiata: Ang Epiko ng
Sinaunang Mali”
Sundiata: An Epic of the
Old Mali salin sa Ingles ni
J.D. Pickett
Isinalin sa Filipino ni Mary
Grace A. Tabora.
B. Mga Ekspresyon sa
Pagpapahayag ng Layon at
Damdamin
PAGBABALIK-ARAL
Gawain 1: Balikan
Ipapatukoy sa mga mag-aaral ang kahulugan ng
simbolismong ginamit sa pangungusap.
1. Nangamba ang ina nang masalubong niya ang pusang
itim.
2. Magsumikap ka lang, may araw pang darating.
3. Dumaraing ang mga manggagawa dahil butas na ang
kanilang bulsa ngayong panahon ng pandemiya.
4. Labis ang hinagpis ng mahihirap nating kababayan dahil
sa mga buwaya sa gobyerno.
5. Hangad ng bawat Pilipino na masilayan ang matayog na
paglipad ng puting kalapati sa kalangitan ng Pilipinas.
PAGGANYAK
Gawain 2: Pinuno Mo, Ilarawan Mo!
Sagutin ang sumusunod na tanong matapos tingnan ang
larawang ididikit sa pisara.
PAUNANG PAGTATAYA
 Sasagutin ng mga mag-aaral ang
paunang pagtataya na nasa pahina 2-3
(Modyul ng Mag-aaral)
PAGBABALIK-ARAL
 Sasagutin ng mga mag-aaral ang
bahaging Balikan nasa pahina 4
(Modyul ng Mag-aaral). Isusulat nila
ang kanilang sagot sa papel.
PAGGANYAK
 Isasagawa ng mga mag-aaral ang
Gawain 1: Pinuno Mo, Ilarawan Mo na
nasa pahina 5 (Modyul ng Mag-aaral)
1. Ano-ano ang gampanin ng isang pinuno sa kanyang
nasasakupan?

2. At bilang pinuno, paano niya magagampanan nang

mabuti ang kanyang responsibilidad?
3. Ano-ano ang mga tungkuling nagampanan ng ating
mahal na pangulo?

PAGTATALAKAY
Gawain 3: Basahin at Unawain Mo
Ipapabasa sa mga mag-aaral ang epikong “Sundiata: Aang
Epiko ng Sinaunang Mali” na matatagpuan sa pahina 6-7
(Modyul ng Mag-aaral)

Gawain 4: Kilalanin Mo!

1. Ano ang nagging propesiya ng manghuhula kay
Sundiata?

2. Ano ang kinahihinatnan ni Mari Djata at ng kanyang

ina nang mamatay si Haring Maghan Kon Fatta?

Ipagpatuloy ang pagbabasa sa iba pang bahagi ng epiko.

Gawain 5: Pagpapayaman ng Talasalitaan

Ihahanay ng mga mag-aaral ang mga salitang nasa loob ng
kahon na hango sa akdang binasa, batay sa kaugnayan nito sa
isa’t isa. Isasagawa ito sa sagutang papel.

Kawal mangangaso Mamamana

Mananalaysay panday Manghuhula
Salamangkero Anting-anting Mahiwaga
kapangyarihan
 Unang Pangkat Ikalawang Pangkat
Salitang Nagpapakita ng Salitang Nagpapakita ng
Kagitingan Kababalaghan

*Bago isagawa ang susunod na Gawain ay magkakaroon

muna ng talakayan sa Wika at Gramatika na matatagpuan sa
pahina 23-24 (Modyul ng Mag-aaral)

Gawain 6: Piliin Mo, Ekspresyon Mo!

Sa epikong Sundiata na iyong pinag-aralan, may mga ginamit
na expresiyong nagpapahayag ng layon o damdamin ng
nagsasalita. Pumili ng sampung (10) expresiyon na
nagpapahayag ng layon o damdamin na ginamit sa akda.

Ekspresyong Nagpapahayag ng Layon o Damdamin

1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.

PAGSASANAY
Gawain 7: Ekspresyon, Ipahayag Mo!
Sasagutan ng mga mag-aaral ang pagsasanay 1 na
matatagpuan sa pahina 25 (Modyul ng Mag-aaral)

PAGTATAYA
Gawain 8: Tayahin
Gamit ang isang-kapat na papel, sasagutin ng mag-aaral ang
bahaging Tayahin na matatagpuan sa pahina 27-28 (Modyul
ng Mag-aaral)

PAGLALAPAT
Gawain 9: Pagnilayan Mo!
Sa iyong sagutang papel, bumuo ng talumpating
nanghihikayat batay sa ibinigay na proposisyon sa ibaba.

PROPOSISYON: Kung nais mong magkaroon ng pagbabago,

sino ang karapat-dapat na iluklok na pangulo? Si Gilgamesh o
 si Sundiata?

Karapat-dapat si Gilgamesh sapagkat ……

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Karapat-dapat si Sundiata sapagkat ……

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

2 A. Natutukoy ang mga PAGTATALAKAY SA PANITIKAN

mahahalagang tauhan at  Babasahin ng mga mag-aaral ang
M pangyayari ssa epikong epikong “Sundiata: Ang Epiko ng
A binasa Sinaunang Mali” na matatagpuan sa
R B. Nasusuri ang epiko batay pahina 6-7 (Modyul ng Mag-aaral)
T sa kabisaan nito  Sasagutan ng mga mag-aaral ang
E C. Napapahalagahan ang Gawain 2 (pahina 7-8), Isaisip (pahina
S epiko ng sinaunang Mali 19-20) sa sagutang papel

3 A. Natutukoy ang mga PAGPAPALAWAK NG TALASALITAAN

salitang magkakaugnay  Sasagutin ng mga mag-aaral ang
M B. Naihahanay ang mga Gawain 1: Piliin Mo, Ekspresyon Mo!
I salita batay sa kaugnayan Na nassa pahina 4 (Modyul ng Mag0-
Y nito sa isa’t isa. aaral)
E C. Napapahalagahan ang  Babasahin at uunawain din nila ang
R dakilang ambag nina Rizal tekstong Dakilang bayani: Rizal o
K at Bonifacio sa ating Bonifacio?
U bansa
L
E
S

4 A. Natutukoy ang mga PAGTATALAKAY SA GRAMATIKA

pahayag na nagpapakita  Pag-aaralan ng mga mag-aaral ang
H ng ekspresyon Gawain 2: Pagsasanib ng Retorika at
U B. Nagagamit sa sariling Gramatika na nasa pahina 23-24
W pangungusap ang mga (Modyul ng Mag-aaral)
E salita / pahayag na  Sasagutin ng mga mag-aaral ang
B nagpapakita ng Pagsasanay 1, 2, 3 at 4 na nasa pahina
E ekspresyon 25-26 (Modyul ng Mag-aaral)
S

5 A. Nasasagutan nang tama PAGTATAYA

at tapat ang mga tanong  Sasagutin ng mga mag-aaral ang
B sa pangwakas na pangwakas na pagtataya na nasa
I pagtataya pahina 27-28 (Modyul ng Mag-aaral)
Y B. Nakapagbabahagi ng
E sariling damdami hinggil PAGLALAPAT
R sa proposisyon Sa iyong sagutang papel, bumuo ng
N C. Napapahalagahan ang talumpating nanghihikayat batay sa ibinigay na
E katapatan sa pagsagawa proposisyon sa ibaba.
S ng gawain
PROPOSISYON: Kung nais mong magkaroon ng
pagbabago, sino ang karapat-dapat na iluklok
na pangulo? Si Gilgamesh o si Sundiata?

Karapat-dapat si Gilgamesh sapagkat ……

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Karapat-dapat si Sundiata sapagkat ……

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

Inihanda ni:

Sinuri at inaprobahan ni:

RUBIE C. PILA
Teacher III MYLIN B. TAPDASAN
School Head