ST.

THERESA’S COLLEGE, Quezon City

Taong Panuruan 2020-2021
Junior High School
Ikalawang Markahan

Asignatura: Sining ng Komunikasyon sa Filipino 10 Guro: Gng. Christine V. Villarico

PAGGANAP o TRANSFER TASK/ PERFORMANCE-BASED ASSESSMENT

Pamantayang Pangnilalaman:

Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-

unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at
saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.

Pamantayang Pagganap:
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng isang komparatibong pagsusuri ukol sa
mitolohiya na naglalayong maipabatid sa mga mambabasa ang pagkakatulad at
pagkakaiba nito sa mga Kanluraning bansa at sa Pilipinas.

Pamagat ng Pagganap:

Komparatibong Pagsusuri ukol sa Mitolohiya ng mga bansang Kanluranin at Pilipinas

Mga Kasanayang Pampagkatuto:

 ● Nasusuri ang mga elemento ng isang akdang pampanitikan ng Kanluraning bansa.
(MELC’s)
● Naibubuod sa isang komparatibong pagsusuri ang alinmang akdang pampanitikan
Kanluraning bansa. (MELC’s)
● Collaboration (21st Century Skills)
● Communication (21st Century Skills)
● Cross-cultural Understanding (21st Century Skills)

Paglalarawan sa Gawain:

Magkakaroon ng isang pandaigdigang pagsusuri at ikaw ay isang kilalang manunuri ng

mga akdang pampanitikan at inaasahang makapaglalahad ng isang komparatibong
pagsusuri ukol sa mitolohiya ng Kanluraning bansa at Pilipinas. Ito ay upang mabatid ng
mga mambabasa ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mitolohiya ng dalawang bansa. Ang
pagsusuring ito ay inaasahang maipapasa sa ika-3 ng Disyembre, 2020 at gawing
batayan sa pagbuo ng pagsusuri ang rubrik sa ibaba.

Mga Pamatnubay para sa Gawain:

Pamantayan sa Pagsasagawa ng Komparatibong Pagsusuri (Mini Task 1)

1. Ang bawat mag-aaral ay magsasalik ng tig-isang halimbawa ng mitolohiya sa

Kanluraning bansa at sa Pilipinas.
2. Bibigyan ng sapat na oras ng guro ang mga mag-aaral upang basahin at unawain ang
mga mitolohiyang kanilang nasaliksik.
3. Babasahin at sisimulan ang pagbuo ng komparatibong pagsusuri sa mga akda. Gamit
ang gabay sa pagbuo o format na nasa ibaba:
 Pamagat na Pahina kung saan nakalagay ang pamagat ng mga akda at pangalan at
pangkat

I. Pamagat ng Akda (isang masusing paghahambing sa pamagat ng dalawang akda)

II. Kasaysayan o pinagmulan ng mga Binasang Akda
III. Pagsusuri sa Tagpuan
IV. Pagsusuri sa mga Tauhan

Gamitin ang font style Arial at font size na 12 na may 1.5 na spacing.

4. (ONLINE) Bubuoin ang critique sa Google Docs at kinakailangang ang critique ay

nakatutugon sa mga batayan ng rubric.

(OFFLINE) Ang nabuong bahagi ng pagsusuri ay maaaring ipadala sa e-mail address ng

iyong kapangkat upang mapag-isa ang inyong nabuong pagsusuri.

5. Ipapasa ang nabuong pagsusuri sa google classroom.

6. Inaasahan ang pagpapasa sa ika-19 ng Nobyembre, 2020.

Pamantayan sa Pagsasagawa ng Komparatibong Pagsusuri (Main Transfer Task)

1. Ipagpapatuloy ng mga mag-aaral ang kanilang pagsusuri sa dalawang akdang kanilang

napili.
2. Sa bahaging ito ay bibigyang-tuon ng mga mag-aaral ang bahagi ng pagsusuri na
matatagpuan sa ibaba:
 V. Mahahalagang Pangyayari o Elemento ng banghay
VI. Mensahe o aral ng akda
VII. Konklusyon o Paglalagom ukol sa binuong pagsusuri

Gamitin ang font style Arial at font size na 12 na may 1.5 na spacing.

3. (ONLINE) Bubuoin ang critique sa Google Docs at kinakailangang ang critique ay

nakatutugon sa mga batayan ng rubric.

(OFFLINE) Ang nabuong bahagi ng pagsusuri ay maaaring ipadala sa e-mail address ng

iyong kapangkat upang mapag-isa ang inyong nabuong pagsusuri.
4. Ipapasa ang nabuong pagsusuri sa google classroom. Inaasahan ang pagpapasa sa
itinakdang araw na ika- 3 ng Disyembre, 2020.

Rubrik:

Rubrik para sa Unang Bahagi ng Komparatibong Pagsusuri (Mini Task 1)

CRITERIA Nakatugon sa Nakatugon sa Napapalapit sa Kailangan pang

Pamantayan Pamantayan Pamantayan linangin ang
nang higit sa (Proficient) (Becoming kasanayan
inaasahan Proficient) (Novice)
(Advanced)
Nilalaman Malinaw at Malinaw na May pagsusuri at May pagsusuri at
malalim na nasuri at paghahambing paghahambing
nasuri at naihambing ang ngunit hindi ngunit hindi
naihambing pamagat, gaanong malawak at
ang pamagat, tagpuan at malawak at malalim gamit
tauhan at tauhan ng malalim gamit ang datos sa
tagpuan ng dalawang akda ang datos sa pagsusuri.
dalawang akda at may pagsusuri.
at may pagpapalawak
pagpapalawak at pagpapalalim
at gamit ang datos
pagpapalalim sa pagsusuri.
gamit ang
datos sa
pagsusuri.

Organisasyon Magkakaugnay Di gaanong Matingkad ang

ng mga ideya ang mga datos magkakaugnay di
na nakalap sa pagkakaugnay-
isinagawang ang mga datos ugnay
pagsusuri. na nakalap sa
isinagawang ng mga datos na
pagsusuri. nakalap sa
isinagawang
pagsusuri.

Paggamit ng Nakagamit ng Angkop ang Angkop ang May kahinaan

Wika wasto at ginamit na ginamit na salita sa paggamit ng
angkop na salita sa critique sa critique subalit angkop na salita
at nakagamit ng may ilang bagama’t
malalalim na
wastong kamalian sa gumamit ng
salita sa salitang paggamit ng wastong salitang
critique at naglalahad ng wastong salitang naglalahad ng
gumamit ng opinyon. naglalahad ng opinyon.
mga wastong opinyon.
salitang
naglalahad ng
opinyon.
 RUBRIK para sa Main Transfer Task:

CRITERIA Nakatugon sa Nakatugon sa Napapalapit sa Kailangan pang

Pamantayan Pamantayan Pamantayan linangin ang
nang higit sa (Proficient) (Becoming kasanayan
inaasahan Proficient) ( Novice)
(Advanced)

Nilalaman Malalim, Malalim at Hindi gaanong Hindi malalim

malawak at komprehensibo malalim at at
komprehensibo ang nabuong komprehensibo komprehensibo
ang nabuong pagsusuri at ang nabuong ang nabuong
pagsusuri at paghahambing pagsusuri at pagsusuri at
paghahambing gamit ang paghahambing paghahambing
gamit ang mga nasaliksik na gamit ang gamit ang
nasaliksik na impormasyon. nasaliksik na nasaliksik na
impormasyon. impormasyon impormasyon.

Katangian Natugunan ang Natugunan ang May ilang Karamihan sa

lahat ng lahat ng pamantayan ang pamantayan ay
pamantayan ng pamantayan ng hindi natugunan hindi natugunan
isang pagsusuri at isang pagsusuri. sa pagsusuri. sa pagsusuri.
nagkaroon ng
karagdagang
pagsusuri sa
simbolismo ng
akda.
Kaisahan Ganap ang Hindi gaanong Hindi
kaugnayan ng magkakaugnay magkakaugnay
kaisipan/diwang ang mga ang lahat ng
inilahad. kaisipang kaisipang
inilahad inilahad.

Paggamit Nakagamit ng Angkop ang Angkop ang May kahinaan

ng Wika wasto at angkop ginamit na salita sa ginamit na salita sa paggamit ng
na malalalim na pagsusuri at sa pagsusuri angkop na salita
nakagamit ng subalit may ilang bagama’t
salita sa pagsusuri
wastong salitang kamalian sa gumamit ng
at gumamit ng naglalahad ng paggamit ng wastong salitang
mga wastong opinyon. wastong salitang naglalahad ng
salitang naglalahad ng opinyon.
naglalahad ng opinyon.
opinyon.