St. Therese College of Arts and Science Inc.

Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010

Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

COURSE OUTLINE
Subject FILIPINO 10
Unit Content Panitikan at Gramatika
Academic Year AY 2022-2023

COURSE CONTENT/OUTLINE
YUNIT Paksa/Modyul MELC o Layunin
YUNIT 1 Yunit 1, Modyul 1 MELCs:
 Q1. Naipahahayag ang
 Panimula mahalagang
 Pag-alala kaisipan/pananaw sa
 Panitikan: “Si Cupid at si napakinggan, mitolohiya.
Psyche”  Q1. Naiuugnay ang mga
mahahalagang kaisipang
 Pag-unawa sa Panitikan: nakapaloob sa binasang
“Mitolohiya” akda sa nangyari sa sariling
karanasan, pamilya,
pamayanan, lipunan, at
 Pagtalakay sa Gramatika: daigdig.
“Pandiwa”  Q1. Naipahahayag nang
malinaw ang sariling
opinyon sa paksang
tinalakay.

Yunit 1, Modyul 2 MELCs:

 Panimula  Q1. Nasusuri ang tiyak na

 Pag-alala
 Panitikan: “Talinghaga
tungkol sa Lingkod na Di
Marunong Magpatawad”
 Pag-unawa sa Panitikan:
“Parabula”
 Pagtalakay sa Gramatika:
bahagi ng napakinggang
parabula na naglalahad ng
katotohanan, kabutihan, at
kagandahang asal.
 Q1. Nasusuri ang nilalaman,
elemento, at kakanyahan
ng binasang akda gamit ang
mga ibinigay na tanong at
binasang parabula.
 Q1. Nabibigyang-puna ang

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

“Pangatnig” estilo ng may-akda batay sa

mga salita at ekspresyong
ginamit sa akda, at ang bisa
ng paggamit ng mga
salitang nagpapahayag ng
matinding damdamin.
 Q1. Nagagamit ang angkop
na mga piling pag-ugnay sa
pagsasalaysay (pagsisimula,
pagpapatuloy,
pagpapadaloy ng mga
pangyayari at
pagwawakas).
Yunit 1, Modyul 3

 Panimula MELCs:
 Pag-alala  Q1. Naipaliliwanag ang
 Panitikan: “Ang Talumpati ni pangunahing paksa at
Aristophanes mula sa pantulong na mga ideya sa
Symposium ni Plato” napakinggang
impormasyon sa radyo o iba
pang anyo ng media.
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang
 Q1. Nabibigyang-reaksiyon
Sanaysay”
ang mga kaisipan o ideya sa
tinalakay na akda, ang
Pagtalakay sa Gramatika: “Paggamit pagiging makatotohanan/di-
ng Angkop na mga Pahayag sa makatotohanan ng mga
Pagbibigay ng Sariling Pananaw” pangyayari sa maikling
kuwento.
 Q1. Naitatala ang mga
impormasyon tungkol sa isa
sa napapanahong isyung
pandaigdig.
 Q1. Nagagamit ang angkop
na mga pahayag sa
pagbibigay ng sariling
pananaw.
Yunit 1, Modyul 4

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

 Panimula
 Pag-alala MELCs:
 Panitikan: “Gabi ng Mayaw”  Q1. Nagagamit ang angkop
na mga hudyat sa
pagsusunod-sunod ng mga
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang pangyayari.
Tula”
Mga Karagdagang Layunin:
 F10PT-Ie-f-64: Nabibigyang-
 Pagtalakay sa Gramatika: puna ang bisa ng paggamit
“Mga Hudyat sa Pagsusunod- ng mga salitang
sunod ng mga Pangyayari” nagpapahayag ng
matinding damdamin.
 F10PT-Ie-f-64: Nabibigyang-
puna ang bisa ng paggamit
ng mga salitang
nagpapahayag ng
matinding damdamin.
 F10PN-Ie-f-65: Nahihinuha
kung bakit itinuturing na
bayani sa kanilang lugar at
kapanahunan ang piling
tauhan sa tula batay sa
Yunit 1, Modyul 5 napakinggang usapan/
diyalogo.
 Panimula
 Pag-alala MELCs:
 Panitikan: “Larawang Garing”  Q1. Naipaliliwanag ang mga
 Pag-unawa sa Panitikan: alegoryang ginamit sa
“Simbolo” binasang akda.
 Q1. Naipaliliwanag ang ilang
Pagtalakay sa Gramatika: “Panghalip
pangyayaring napakinggan
Panao”
na may kaugnayan sa
kasalukuyang mga
pangyayari sa daigdig.
 Q1. Nakapagbibigay ng mga
halimbawang pangyayari sa
tunay na buhay kaugnay ng

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”
YUNIT 2 Yunit 2, Modyul 1
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Nang Mawala ang
Mjölnir ni Thor”
 Pag-unawa sa Panitikan:
“Mitolohiyang Nors”
 Pagtalakay sa Gramatika:
“Pokus ng Pandiwa:
Tagaganap at Layon sa
Pagsulat ng Paghahambing”
Yunit 2, Modyul 2
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Ang Gintong
Barya”
 Pag-unawa sa Panitikan:
“Anekdota”
STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8
binasa.
 Q1. Nabibigyang-kahulugan
ang mahihirap na salita o
ekspresyong ginamit sa
akda batay sa konteksto ng
pangungusap.
 Q1. Nagagamit ang angkop
na mga panghalip bilang
panuring sa mga tauhan.
MELCs:
 Q2. Nailalahad ang mga
pangunahing paksa at ideya
batay sa napakinggang
usapan ng mga tauhan.
 Q2. Naisasama ang salita sa
iba pang salita upang
makabuo ng ibang
kahulugan (collocation).
 Q2. Nakabubuo ang
sistematikong panunuri sa
mitolohiyang napanood.
 Q2. Naihahambing ang
mitolohiya mula sa bansang
kanluranin sa mitolohiyang
Pilipino.
MELCs:
 Q2. Nailalahad ang kultura
ng lugar na pinagmulan ng
kuwentong-bayan sa
napakinggang-usapan ng
mga tauhan.
 Q2. Naihahambing ang
kultura ng bansang
pinagmulan ng akda sa
alinmang bansa sa daigdig.
 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”
 Pagtalakay sa Gramatika:
“Pokus ng Pandiwa:
Pinaglaanan at Kagamitan”
Yunit 2, Modyul 3
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Mga Tanong Mula
sa Isang Manggagawang
Nakapagbasa”
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang
Tula”
 Pagtalakay sa Gramatika:
“Matalinghagang Salita”
Yunit 2, Modyul 4
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Sa Ano
STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8
 Q2. Naipaliliwanag ang
kahulugan ng salita batay sa
pinagmulan nito
(epitimolohiya).
 Q2. Naipaliliwanag ang mga
katangian ng tao sa
bansang pinagmulan ng
kuwentong-bayan batay sa
napanood na bahagi nito.
 Q2. Naisusulat ng wasto ang
sariling damdamin at
saloobin tungkol sa sariling
kultura kung ihahambing sa
kultura ng ibang bansa.
MELCs:
 Q2. Naibibigay ang puna sa
estilo ng napakinggang tula.
 Q2. Nasusuri ang iba’t-ibang
elemento ng tula.
 Q2. Naibibigay ang
kahulugan ng
matatalinhagang pananalita
na ginamit sa tula.
 Q2. Naisusulat ang sariling
tula na may hawig sa paksa
ng tulang tinatalakay.
 Q2. Nagagamit ang
matatalinhagang pananalita
sa pagsulat ng tula.
MELCs:
 Q2. Nasusuri sa diyalogo ng
 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

Nabubuhay Ang Tao, mga tauhan ang kasiningan

Ikalawang Bahagi” ng akda.
 Q2. Naitatala ang mga
 Pag-unawa sa Panitikan: salitang magkakatulad at
“Pagsusuri sa mga Diyalogo magkakaugnay sa
ng mga Tauhan” kahulugan.
 Q2. Naisasalaysay nang
masining at may damdamin
 Pagtalakay sa Gramatika: ang isinulat na maikling
“Mga Salitang Magkakatulad kuwento.
at Magkakaugnay”

Yunit 2, Modyul 5

 Panimula
 Pag-alala MELCs:
 Panitikan: “Bukid ng mga  Q2. Nasusuri ang nobela sa
Hayop (Sipi)” pananaw realismo o
 Pag-unawa sa Panitikan: alinmang angkop na
“Tunggalian sa Nobela” pananaw/teoryang
pampanitikan.
 Pagtalakay sa Gramatika:  Q2. Nabubuo ang sariling
“Pagsusuri sa Akdang wakas ng napanood na
Pampanitikan” bahagi ng teleserye na may
paksang kaugnay ng binasa.
 Q2. Nagagamit ang angkop
at mabisang mga pahayag
sa pagsasagawa ng suring-
basa o panunuring
pampanitikan.

YUNIT 3 Modyul 1: “Si Anansi, Ang Gagamba MELCs:

at ang Banga ng Karunungan”  Q3. F10PN-IIIa-76:
Mitolohiya: Naipaliliwanag
 Panimula ang pagkakaiba at
 Pag-alala pagkakatulad ng mitolohiya
 Panitikan: “Si Anansi, Ang

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

Gagamba at ang Banga ng ng Africa at Persia.

Karunungan”  Q3. F10PB-IIIa-80: Nasusuri
ang mga kaisipang
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang nakapaloob sa mitolohiya
Diyos ng Mitolohiya ng Persia batay sa: suliranin ng akda,
at Aprika” kilos at gawi ng tauhan,
desisyon ng tauhan.
 Q3. F10PD-IIIa-74:
 Pagtalakay sa Gramatika: Nabibigyang-puna ang
“Mga Pamantayan sa napanood na video clip.
Pagsasaling Wika”  Q3. F10WG-IIIa-71:
Nagagamit nang angkop
 Proyekto: “Paghahanap ng
ang mga pamantayan sa
iba pang kuwento tungkol
pagsasaling-wika.
kay Anansi”

Modyul 2: “Ang Anekdota sa Buhay MELCs:

ni Nelson Mandela”  Q3. F10PN-IIIb-77:
Anekdota: Nahihinuha ang
 Panimula damdamin ng sumulat ng
 Pag-alala napakinggang anekdota.
 Panitikan: “Ang Anekdota sa  Q3. F10PB-IIIb-81: Nasusuri
Buhay ni Nelson Mandela” ang binasang anekdota
batay sa: paksa- tauhan
 Pag-unawa sa Panitikan: tagpuan motibo ng awtor
“Anekdota” paraan ng pagsula at iba pa.
 Q3. F10PD-IIIb-75:
Naibibigay ang sariling
 Pagtalakay sa Gramatika: “Uri opinyon tungkol sa
ng Anekdota” anekdotang napanood sa
you tube.
 Proyekto: “Paggawa ng
 Q3. F10PU-IIIb-79:
Komik Strip gamit ang sariling
Naisusulat ang isang
anekdota”
orihinal na komik strip batay
sa isang anekdota.

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

 Q3. F10PU-IIIb-79:
Nagagamit ang kahusayang
gramatikal, diskorsal at
strategic sa pagsulat at
Modyul 3: “Si Khosrow at si Shirin” pagsasalaysay ng orhinal na
anekdota.
 Panimula
 Pag-alala MELCs:
 Panitikan: “Si Khosrow at si  Q3. F10PN-IIIc-78:
Shirin” Tula:Nasusuri ang
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang kasiningan at bisa ng tula
Tayutay” batay sa napakinggan.
 Pagtalakay sa Gramatika:  Q3. F10PB-IIIc-82:
“Elemento ng Tula at Mga Uri Nabibigyang-kahulugan ang
ng Maiikling Tula” iba’t ibang simbolismo at
 Proyekto: “Pagsulat ng Tula matatalinghagang pahayag
na may himig” sa tula.
 Q3. F10PT-IIIc-78: Naiaantas
ang mga salita ayon sa
damdaming ipinahahayag
Modyul 4: “Ang Epiko ng Sinaunang
Mali” ng bawat isa.

 Panimula MELCs:
 Pag-alala  Q3. F10PN-IIId-e-79: Epiko/
 Panitikan: “Sundiata: Ang Maikling Kuwento:
Epiko ng Sinaunang Mali” Naiuugnay ang suliraning
nangingibabaw sa akda sa
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang pandaigdigang pangyayari
Epiko” sa lipunan.
 Q3. F10PT-IIId-e-79:
Naihahanay ang mga salita
 Pagtalakay sa Gramatika:
batay sa kaugnayan ng mga
“Paraan ng Pagpapahayag ng
ito sa isa’t isa.
Damdamin”
 Q3. F10PS-IIId-e-81:
Naipahahayag ang
 Proyekto: “Paggawa ng
damdamin at saloobin
Reaction Video”
tungkol sa kahalagahan ng

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”
Modyul 5: “Ang Pinakamataas na
Kaligayahan ng Tao”
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Ang Pinakamataas
na Kaligayahan ng Tao”
 Pag-unawa sa Panitikan: “Ang
Pagkakatulad at Pagkakaiba
ng Sanaysay sa Maikling
Kuwento”
 Pagtalakay sa Gramatika:
“Paglahad ng Impormasyon:
Tuwiran at Di-Tuwirang
Pahayag”
 Proyekto: “Pagsulat ng
SONA”
STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8
akda sa: sarili, panlipunan,
pandaigdig.
 Q3. F10PU-IIId-e-81:
Nasusuri nang pasulat ang
damdaming nakapaloob sa
akdang binasa at ng
alinmang social media.
 Q3. F10WG-IIId-e-74:
Nabibigyang-kahulugan ang
damdaming nangingibabaw
sa akda.
 Q3. F10PD-IIId-e-77:
Nabibigyang-puna ang
napanood na teaser o trailer
ng pelikula na may paksang
katulad ng binasang akda.
MELCs:
 Q3. F10PB-IIIf-g-84:
Naihahambing ang
pagkakaiba at pagkakatulad
ng sanaysay sa ibang akda.
 Q3. F10PT-IIIf-g-80:
Naibibigay ang katumbas na
salita ng ilang salita sa akda
(analohiya).
 Q3. F10PD-IIIf-g-78:
Naibibigay ang sariling
reaksiyon sa pinanood na
video na hinango sa
youtube.
 Q3. F10PU-IIIf-g-82:
Naisusulat ang isang
talumpati na pang-SONA.
 Q3. F10WG-IIIf-g-75:
Nagagamit ang angkop na
mga tuwiran at di-tuwirang
 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”
YUNIT 4 Modyul 1: “Kaligirang
Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo”
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Kaligirang
Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo”
 Pag-unawa sa Panitikan:
“Maikling Buod ng El
Filibusterismo”
 Pagtalakay sa Gramatika:
“Iba’t ibang Pinagkukunang
Sanggunian”
 Proyekto: “Paggamit ng
Reperensya at Pagsulat ng
Editoryal”
Modyul 2: “Mga Kabanata sa
Mahahalagang Tauhan - Si Basilio at MELCs:
Huli”
 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Mga Kabanata sa
Mahahalagang Tauhan –
STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8
pahayag sa paghahatid ng
mensahe.
MELCs:
 Q4. F10PN-IVa-b-83:
Kailigirang Pangkasaysayan
ng El Filibusterismo:
Nasusuri ang pagkakaugnay
ng mga pangyayaring
napakinggan tungkol sa
kaligirang pangkasaysayan
ng El Filibusterismo.
 Q4. F10PB-IVa-b-86:
Natitiyak ang kaligirang
pangkasaysayan ng akda sa
pamamagitan ng: pagtukoy
sa mga kondisyon sa
panahong isinulat ang akda;
pagpapatunay ng pag-iral
ng mga kondisyong ito sa
kabuuan o ilang bahagi ng
akda; pagtukoy sa layunin
ng may-akda sa pagsulat ng
akda.
 Q4. F10PT-IVa-b-82:
Naiuugnay ang kahulugan
ng salita batay sa kaligirang
pangkasaysayan nito.
 Q4. F10PB-IVb-c-87:
Natutukoy ang papel na
ginampanan ng mga tauhan
sa akda sa pamamagitan ng:
pagtunton sa mga
pangyayari, pagtukoy sa
 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

Basilio at Huli” mga tunggaliang naganap,

pagtiyak sa tagpuan,
pagtukoy sa wakas.
 Pag-unawa sa Panitikan:
“Gabay Para Sa Pagsusuri Ng  Q4. F10PT-IVb-c-83:
Nobela” Nabibigyang-kahulugan ang
matatalingha-gang pahayag
na ginamit sa binasang
 Pagtalakay sa Gramatika: kabanata ng nobela sa
“Wastong Paggamit sa mga pamamagitan ng
Bantas/Mekaniks” pagbibigay ng halimbawa.
 Q4. F10PD-IVb-c-82:
 Proyekto: “Pagsulat ng
Naiuugnay sa kasalukuyang
Talumpati”
mga pangyayaring
napanood sa video clip ang
pangyayari sa panahon ng
pagkakasulat ng akda.

Modyul 3: “Mga Kabanata sa

MELCs:
Mahalagang Tauhan - Kabesang
 Q4. F10PB-IVd-e-89:
Tales”
 Panimula Natatalakay ang mga
kaisipang ito: kabuluhan ng
 Pag-alala
edukasyon, pamamalakad
 Panitikan: “Mga Kabanata sa
sa pamahalaan,
Mahalagang Tauhan -
pagmamahal sa: Diyos,
Kabesang Tales”
Bayan, Pamilya, kapwa-tao,
 Pag-unawa sa Panitikan: kabayanihan, karuwagan,
“Kaisipan” paggamit ng
kapangyarihan,
kapangyarihan ng salapi,
 Pagtalakay sa Gramatika: kalupitan at pagsasaman-
“Mga Salita na tala sa kapwa, kahirapan,
Nagpapahayag ng Damdamin karapatang pantao,
o Emosyon” paglilibang, kawanggawa,
paninindigan sa sariling
prinsipyo at iba pa.
 Proyekto: “Pagsasagawa ng
 Q4. F10PN-IVf-90:
Exhibit gamit ang mga Picture
Naipaliliwanag ang
Collage”
kabuluhan ng mga

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

kaisipang lutang sa akda

kaugnay ng: karanasang
pansarili, gawaing
pangkomunidad, isyung
pambansa, pangyayaring
Modyul 4: “Mga Kabanata sa pandaigdig.
Mahalagang Tauhan - Isagani”

 Panimula MELCs:
 Pag-alala  Q4. F10PB-IVh-i-92:
 Panitikan: “Mga Kabanata sa Naisasaad ang
Mahahalagang Tauhan - pagkamakatotohanan ng
Isagani” akda sa pamamagitan ng
pag-uugnay ng ilang
 Pag-unawa sa Panitikan: pangyayari sa kasalukuyan.
“Paglalapat ng Tiyak na Lapit  Q4. F10PT-IVg-h-85:
at Pananaw sa Pagsusuri ng Naipaliliwanag ang
Akda” kahulugan ng mga salitang
hiram sa wikang Espanyol.
 Q4. F10PU-IVg-h-88:
 Pagtalakay sa Gramatika:
Naisusulat ang maayos na
“Paggamit ng Angkop na mga
paghahambing ng binuong
Salitang Naghahambing”
akda sa iba pang katulad na
akdang binasa.
 Proyekto: “Paggawa ng  Q4. F10WG-IVg-h-81:
Komik Istrip” Nagagamit ang angkop na
mga salitang
naghahambing.

Modyul 5: “Mga Kabanata sa mga

Mahalagang Tauhan - Simoun”

 Panimula
 Pag-alala
 Panitikan: “Mga Kabanata sa MELCs:
Mahalagang Tauhan -  Q4. F10WG-IVg-h-81:

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

Simoun” Nasusuri ang nobela batay

 Pag-unawa sa Panitikan: “Iba sa pananaw/ teoryang:
pang Teoryang romantisismo, humanismo,
Pampanitikan” naturalistiko at iba pa.
 Q4. F10PT-IVi-j-86:
 Pagtalakay sa Gramatika: Nabibigyan ng kaukulang
“Masining na Paglalarawan pagpapakahulugan ang
ng Tao, Pangyayari, at mahahalagang pahayag ng
Damdamin” awtor/ mga tauhan.
 Q4. F10WG-IVg-h-82:
Nagagamit ang angkop at
 Proyekto: “Pagtatanghal” masining na paglalarawan
ng tao, pangyayari at
damdamin.

RESOURCES
 Ansherina May Jazul, Rommel Pamaos, and Ma. Teresa Padolina. (2019.1.1).
FilipinoTek8 Inquiry-Based Approach in Scientific Learning., TechFactors Inc,
Philippines
 Other internet sources

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

COURSE REQUIREMENTS

As a Theresian, you know that for the most part you will be studying on your own. Do
read/view the resources, guided by the Course Outline. This way you will be able to keep up
with the discussion, assignments and other requirements.

A. Participation in the Discussion

Science 8 is a flexible learning course. Class discussions will be online through the
discussion forums in the ClassIn and TechFactors LMS learning platform.
Please participate in the online discussion since this is an opportunity for you to clarify
what you have learned on your own not only with your tutor but also with other
members of the class. It is also a good way to learn from one another. Depending on the
size of the class, a tutor other than myself, may facilitate online discussions.

B. Written and Performance Tasks Accomplishment

This course requires performance tasks assigned in each of the modules. For Online
Activities, you may refer to the assigned ClassIn Classroom intended for this course. For
Offline Activities, you can accomplish your tasks either saved in a flash drives or writing
on the printed modules.
Submission Guidelines. Activity Sheets may be submitted online as email attachments in
the LMS or with the designated email address of the Faculty-in-Charge.

C. Quarterly Exam

GRADING SCHEME

Following are the allotted points for each course requirement. The table shows the
transmutation values for the Quarterly course grade.

Written Tasks 30%

Performance Tasks 50%
Quarterly Exam 20%

TOTAL 100 %

HOUSE RULES
1. Participate actively in each discussion to maximize your learning
2. Try hard to follow the Course Syllabus.
3. Submit activity sheets on or before their due dates. You will be duly informed and
reminded about the deadline for each activity sheet. Late activity sheets will be accepted,

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8

 St. Therese College of Arts and Science Inc.
Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna, Philippines 4010
Telefax: (049)559-0824
“Honing 21st Century Learners through Holistic Development”

provided there is a valid reason for the delay. However, they cannot be awarded the
highest possible score.
4. Activity sheets should be written in English or Filipino. Be grammatical. Write as
effectively as possible (i.e., with clarity and coherence, organization, as well as
conciseness).
5. Do your activity sheet assignments yourself and observe the ethics of scholarship. You
may discuss your work with each other (for example during online study sessions or in a
study group off schedule).
If you “borrow” or use an idea from another source (meaning someone other than
yourself), be sure to cite that source (or sources). Enclose quoted material in quotation
marks or use italics and write the source. But as much as possible, paraphrase, do not lift.
Be reminded that as per STCAS Inc. policy, plagiarism can be grounds for suspension or
expulsion.
6. Always keep a duplicate copy of your activity sheets in your files just in case you need to
resubmit them (e.g., they are lost in transit; or there is a technological glitch).
7. SMS and phone calls should be kept to a minimum, should be sent/made only when
necessary, and only between 1PM and 5PM, Monday to Friday.

CONTACT INFORMATION

I am your Faculty-in-Charge. There is more information about me in our course website in

LMS. You may reach me at:

Name of Faculty: Princess Mae C. Lumawag, LPT

St. Therese College of Arts and Science, Inc.
Campus Address: National Highway, Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna
Email: princessmaelumawag@gmail.com
Mobile: 0926-496-8475

Student support contact information (Principal’s Office):

Principal: Maria Corazon D. Buenconsejo, LPT, MaEd.
St. Therese College of Arts and Science, Inc.
Campus Address: National Highway, Brgy. Bulilan Sur, Pila, Laguna
Telephone: (049) 559-0824

STCAS, Inc COURSE GUIDE: SCIENCE 8