‫قائمة بعناوين الرسائل المتممة للماجستير في قسم علم اللغة التطبيقي‬

‫بمعهد تعليم اللغة العربية بالرياض‬

‫السنة‬ ‫عدد‬ ‫اسم المشرف‬ ‫اسم الباحث‬

‫عنوان البحث‬ ‫م‬
‫الصفحات‬

‫‪1405‬هـ‬ ‫‪196‬‬ ‫د‪ .‬محمود صيني‬ ‫عبد العزيز بن إبراهيم العصيلي‬ ‫األخطاء الشائعة في الكالم لدى طالب اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى ‪،‬‬ ‫‪1‬‬
‫"دراسة وصفية وتحليلية "‬

‫‪1405‬هـ‬ ‫‪160‬‬ ‫د‪ .‬كمال بدري‬ ‫سعد بن عبد اهلل الغريبي‬ ‫األصوات العربية وتعليمها لغير الناطقين بها‬ ‫‪2‬‬

‫‪1405‬هـ‬ ‫‪228‬‬ ‫د‪.‬محمد حسن باكال‬ ‫محمد عبد العاطي عبد اللطيف‬ ‫معوقات تعليم اللغة العربية في الفلبين‬ ‫‪3‬‬

‫د‪.‬أحمد مرغني‬
‫عيسوي‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪243‬‬ ‫د‪ .‬محمد حسن‬ ‫إبراهيم بن حمد الدريهم‬ ‫استخدام الصورة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪4‬‬
‫باكال‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪260‬‬ ‫د‪ .‬كمال بدري‬ ‫رضا الطيب الكشو‬ ‫أثر علم لغة الحديث في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪5‬‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪177‬‬ ‫د‪ .‬حمادة إبراهيم‬ ‫مشبب بن صالح القحطاني‬ ‫تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها عن طريق األشرطة المرئية ( الفيديو)‬ ‫‪6‬‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪312‬‬ ‫د‪ .‬حمادة إبراهيم‬ ‫عبد العزيز بن محمد الفايز‬ ‫تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من خالل اإلذاعة‬ ‫‪7‬‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪176‬‬ ‫د‪ .‬محمد خير‬ ‫هيثم بن عبد القادر أبو صالح‬ ‫تقوم الجزء األول من كتاب اللغة العربية لغير الناطقين بها المقرر في المعهد‬ ‫‪8‬‬
‫عرقسوسي‬ ‫المتخصص التابع للجامعة المستنصرية ببغداد‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪417‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن‬ ‫إبراهيم بن عبد العزيز أبو حيمد‬ ‫المفردات وتعليمها لغير الناطقين بالعربية‬ ‫‪9‬‬
‫أيوب‬

‫‪1406‬هـ‬ ‫‪335‬‬ ‫د‪ .‬محمود صيني‬ ‫حمود بن عبد العزيز الحمود‬ ‫وحدة في تعليم العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪10‬‬

‫‪1407‬هـ‬ ‫‪260‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن‬ ‫سليمان بن صالح اليوسف‬ ‫المعاجم اللغوية العربية ومشكالت صناعتها‬ ‫‪11‬‬
‫أيوب‬

‫‪1407‬هـ‬ ‫‪165‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن‬ ‫أحمد شيخ عبد السالم‬ ‫التركيب واإلسنادي في اللغة العربية ولغة البنغالية دراسة تقابلية‬ ‫‪12‬‬
‫أيوب‬
‫‪199‬‬ ‫شهاه جهان عبد القيوم‬

‫‪1407‬هـ‬ ‫‪117‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن‬ ‫أحمد شيخ عبد السالم‬ ‫التركيب اإلسنادي في اللغة العربية ولغة يوربا دراسة تقابلية‬ ‫‪13‬‬
 ‫أيوب‬

‫‪1407‬هـ‬ ‫‪214‬‬ ‫د‪ .‬عبد الرحمن‬ ‫ظافر بن عاطف العمري‬ ‫مهارة القراءة وتعليم غير الناطقين بالعربية‬ ‫‪14‬‬
‫أيوب‬

‫‪1409‬هـ‬ ‫‪59‬‬ ‫د‪.‬عبده الراجحي‬ ‫عبد العزيز عبد الكريم التويجري‬ ‫اإلضافة في العربية (دراسة في علم اللغة التطبيقي)‬ ‫‪15‬‬

‫‪1409‬هـ‬ ‫‪168‬‬ ‫د‪ .‬عبده الراجحي‬ ‫جمعان سعيد القحطاني‬ ‫التركيب والتأنيث في اللغة العربية‬ ‫‪16‬‬

‫‪1409‬هـ‬ ‫‪150‬‬ ‫د‪ .‬عبده الراجحي‬ ‫عبد العزيز بن صالح العقيل‬ ‫جملة الصلة بين العربية واإلنجليزية (دراسة تقابلية )‬ ‫‪17‬‬

‫‪1409‬هـ‬ ‫‪124‬‬ ‫د‪ .‬عبده الراجحي‬ ‫علي بن حسين الطرابيشي‬ ‫دراسة تقابلية بين اللغة العربية واللغة البنغالية " األصوات "‬ ‫‪18‬‬

‫‪1409‬هـ‬ ‫‪167‬‬ ‫د‪ .‬عبده الراجحي‬ ‫زارع بن عبد اهلل الشهري‬ ‫المصدر الصناعي في العربية المعاصرة ( دراسة لغوية تطبيقية )‬ ‫‪19‬‬

‫‪1410‬هـ‬ ‫‪260‬‬ ‫د‪ .‬محمد صالح‬ ‫عبد العزيز بن سليمان الخليفي‬ ‫تبسيط المعجم العربي لغير الناطقين باللغة العربية‬ ‫‪20‬‬
‫الضالع‬

‫‪1410‬هـ‬ ‫‪234‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو‬ ‫عبد اهلل بن موسى الطاير‬ ‫تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها من خالل التلفاز السعودي‬ ‫‪21‬‬
‫صالح‬

‫السنة‬ ‫عدد‬ ‫اسم المشرف‬ ‫اسم الباحث‬ ‫عنوان البحث‬

‫م‬
‫الصفحات‬

‫‪1410‬هـ‬ ‫‪331‬‬ ‫د‪ .‬محمد صالح‬ ‫عبد اهلل بن عمير الحصين‬ ‫دراسة نقدية لبعض البرامج الحاسوبية في تعليم اللغة العربية‬ ‫‪22‬‬
‫الضالع‬

‫‪1410‬هـ‬ ‫‪188‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫يوسف بن عبد العزيز الغضية‬ ‫صيغ المبالغة الشائعة في العربية المعاصرة وتدريسها لغير العرب‬ ‫‪23‬‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪176‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫حمد بن عبد العزيز الخضيري‬ ‫البناء للمجهول في العربية وتقديمه لغير الناطقين بها في كتاب النحو المقرر‬ ‫‪24‬‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪189‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫عبد المجيد بن محمد العمري‬ ‫األخطاء اإلمالئية لدى دارسي اللغة العربية من غير الناطقين بها‬ ‫‪25‬‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪129‬‬ ‫د‪ .‬عبده علي‬ ‫ناصر بن عبد اهلل الغالي‬ ‫األخطاء الصوتية الشائعة في القراءة الجهرية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين‬ ‫‪26‬‬
‫الراجحي‬ ‫بلغات أخرى‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪309‬‬ ‫د‪ .‬حامد أحمد غانم‬ ‫عثمان بن عبد اهلل النجران‬ ‫إعداد قائمة مفردات فقه العبادات‬ ‫‪27‬‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪210‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫سليمان األبي يوسف‬ ‫تعدي األفعال ولزومها في اللغة العربية ولغة الهوسا " دراسة تقابلية "‬ ‫‪28‬‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪236‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫السالك مصطفى الشيخ‬ ‫حروف الجر في اللغة العربية ومشكالت تدريسها لغير الناطقين بالعربية‬ ‫‪29‬‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪167‬‬ ‫د‪ .‬حامد أحمد غانم‬ ‫حمد بن عبد اهلل اللحيدان‬ ‫عامل السن وأثره في تعليم العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪30‬‬
‫‪1411‬هـ‬ ‫‪142‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫خالد بن عبد هلل السياري "يرحمه‬ ‫الموضوعات البالغية األساسية الالزمة لدارسي العربية من غير الناطقين بها‬ ‫‪31‬‬
‫اهلل"‬

‫‪1411‬هـ‬ ‫‪205‬‬ ‫د‪ .‬حامد أحمد غانم‬ ‫سعد بن عبد اهلل الغالي‬ ‫موضوعات الثقافة اإلسالمية األساسية في كتب تعليم العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪32‬‬

‫‪1412‬هـ‬ ‫‪486‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫عبد الواحد جمعة أربي‬ ‫أسلوب االستفهام اللغوي بين اللغة العربية واليوربا دراسة تقابلية‬ ‫‪33‬‬

‫‪1412‬هـ‬ ‫‪222‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو‬ ‫يحي بن ناصر صلهبي‬ ‫تقويم بعض مقررات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين في ضوء أهداف الدارسين‬ ‫‪34‬‬
‫صالح‬

‫‪1412‬هـ‬ ‫‪874‬‬ ‫د‪ .‬حامد أحمد غانم‬ ‫خالد بن عبد العزيز الفليح‬ ‫قائمة المفردات الشائعة في الفتح الكبير في ضم الزيادة إلى الجامع الصغير‬ ‫‪35‬‬
‫وتوظيفها في تعليم العربية لغير الناطقين بها‬

‫‪1412‬هـ‬ ‫‪145‬‬ ‫د‪ .‬أحمد مرغني‬ ‫محمد بن سليمان الصبيحي‬ ‫قياس قدرة الدارسين في المستوى الرابع على معرفة القواعد النحوية وتطبيقها‬ ‫‪36‬‬
‫عيسوي‬ ‫في كتاباتهم‬

‫‪1412‬هـ‬ ‫‪377‬‬ ‫د‪ .‬حامد أحمد غانم‬ ‫صالح بن حمد السحيباني‬ ‫المصطلحات السياسية الشائعة في الصحف السعودية وكيفية توظيفها في تعليم‬ ‫‪37‬‬
‫الدبلوماسيين الناطقين بغير العربية‬

‫‪1412‬هـ‬ ‫‪279‬‬ ‫د‪ .‬حامد أحمد غانم‬ ‫يحي بن أحمد عريشي‬ ‫مهارة االستماع وطرق قياسها وتنميتها لدى دارسي العربية من غير الناطقين بها‬ ‫‪38‬‬
‫( في المستويين األول والثاني )‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪323‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫عبد العزيز بن عبد اهلل السالم‬ ‫إعداد قائمة مفردات العقيدة اإلسالمية وكيفية‬ ‫‪39‬‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪240‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو‬ ‫عبد الكريم عبد العزيز الشمالن‬ ‫إعداد قائمة مفردات فقه المعامالت المالية‬ ‫‪40‬‬
‫صالح‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪188‬‬ ‫د‪ .‬عبد الحميد عليوه‬ ‫زايد بن مهلهل العتيق‬ ‫تحليل األخطاء الداللية لدى دارسي اللغة العربية من غير الناطقين بها في مادة‬ ‫‪41‬‬
‫مسعد‬ ‫التعبير الكتابي‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪179‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫حمود بن محمد الحربي‬ ‫التعريف(أل) في العربية وتعليمه لغير الناطقين بها‬ ‫‪42‬‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪340‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫علي بن مكي علي محوري‬ ‫الدافعية وأثرها في تعليم اللغة العربية من غير الناطقين بها‬ ‫‪43‬‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪172‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫عبد اهلل بن عبد العزيز السبيعي‬ ‫ظروف الزمان المضافة إلى الجملة وتدريسها لغير الناطقين بالعربية‬ ‫‪44‬‬
‫‪+‬‬

‫د‪ .‬محب الدين أحمد‬

‫أبو صالح‬
 ‫السنة‬ ‫عدد‬ ‫اسم المشرف‬ ‫اسم الباحث‬ ‫عنوان البحث‬
‫م‬
‫الصفحات‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪281‬‬ ‫د‪ .‬أحمد مختار الشريف‬ ‫صالح بن حمد الفراج‬ ‫العدد في العربية وتعليمه لغير الناطقين بها‬ ‫‪45‬‬

‫‪1413‬هـ‬ ‫‪231‬‬ ‫د‪ .‬أحمد مرغني عيسوي‬ ‫عبد الرحمن بن عبد اهلل العود‬ ‫كان وأخواتها وخطة تقديمها لغير الناطقين بالعربية‬ ‫‪46‬‬

‫‪1414‬هـ‬ ‫‪176‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫حمد بن عبد العزيز الحمود‬ ‫اختبارات الكتابة في اللغة العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪47‬‬

‫‪1414‬هـ‬ ‫‪133‬‬ ‫د‪ .‬أحمد مختار الشريف‬ ‫غازي بن منير الردادي‬ ‫التنكير في العربية وتعليمه لغير الناطقين بها‬ ‫‪48‬‬

‫‪1414‬هـ‬ ‫‪290‬‬ ‫د‪ .‬على على شعبان‬ ‫علي بن عبد اهلل الزغيبي‬ ‫المعجم األساسي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪49‬‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫‪277‬‬ ‫د‪ .‬على على شعبان‬ ‫محمد بن ماجد الحمد‬ ‫تحليل أخطاء التعبير الكتابي لدى طالب المستوى المتقدمين من دارسي‬ ‫‪50‬‬
‫العربية غير الناطقين بها في جامعة الملك سعود‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫‪127‬‬ ‫د‪ .‬على على شعبان‬ ‫محمد أفضال أحسن‬ ‫الجملة االسمية بين اللغة العربية واللغة األردية دراسة تقابلية‬ ‫‪51‬‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫‪167‬‬ ‫د‪ .‬علي علي شعبان‬ ‫ثاني عبد الحميد أالحو‬ ‫الضمائر بين العربية والفرنسية (دراسة تقابلية )‬ ‫‪52‬‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫‪233‬‬ ‫د‪ .‬عبد الحميد عليوه مسعد‬ ‫إبراهيم بن علي الدبيان‬ ‫الفروق الفردية وأثرها في تعليم اللغة العربية من غير الناطقين بها‬ ‫‪53‬‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫‪629‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو صالح‬ ‫علي بن جاسر الشايع‬ ‫لغة المجال الصحي وتعليمها لغير الناطقين بالعربية‬ ‫‪54‬‬

‫‪1415‬هـ‬ ‫‪153‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو صالح‬ ‫فهد بن سعود العصيمي‬ ‫الوسائل التعليمية في معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪55‬‬

‫‪1416‬هـ‬ ‫‪246‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫محمد بن نافع العنزي‬ ‫أخطاء الدارسين غير الناطقين بالعربية في استخدام الضمائر الشخصية في‬ ‫‪56‬‬
‫العصيلي‬ ‫األداء الكتابي في معهد تعليم اللغة العربية بجامعة األمام (دراسة وصفية‬
‫تحليلية)‬

‫‪1416‬هـ‬ ‫‪388‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو صالح‬ ‫يوسف بن صالح العقيل‬ ‫إعداد قائمة مفردات فقه الجنايات‬ ‫‪57‬‬

‫‪1416‬هـ‬ ‫‪413‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو صالح‬ ‫فهد بن علي العليان‬ ‫إعداد قائمة مفردات كتاب البيوع في الصحيحين‬ ‫‪58‬‬

‫‪1416‬هـ‬ ‫‪148‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫عبد المحسن صالح العقيلي‬ ‫تحليل األخطاء في بعض أنماط الجملة الفعلية للغة العربية في األداء الكتابي‬ ‫‪59‬‬
‫العصيلي‬ ‫لدى دراسي المستوى المتقدمة‬

‫‪1416‬هـ‬ ‫‪277‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫عبد السالم بن عبد الرحمن‬ ‫الدالالت الجديدة في المعجم الوسيط (دراسة تحليلية)‬ ‫‪60‬‬
‫العوفي‬

‫‪1417‬هـ‬ ‫‪363‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫أبو الخير محمد شمس الحق‬ ‫االقتراض اللغوي من العربية إلى البنغالية (دراسة تحليلية)‬ ‫‪61‬‬
 ‫صديقي‬

‫‪1417‬هـ‬ ‫‪645‬‬ ‫د‪ .‬أحمد عزت البيلي‬ ‫خالد بن عبد العزيز المرداسي‬ ‫قائمة مفردات كتب التاريخ للمرحلة الثانوية العامة بالمملكة العربية السعودية‬ ‫‪62‬‬
‫ومدى فهم غير الناطقين بالعربية لها‬

‫‪1417‬هـ‬ ‫‪117‬‬ ‫د‪ .‬أحمد عزت البيلي‬ ‫عمر بن عبد الكريم آل عبد‬ ‫الوظائف النحوية الشائعة في كتاب المطالعة للسنة األولى الثانية في مدارس‬ ‫‪63‬‬
‫الكريم‬ ‫وزارة المعارف لعام ‪1415‬هـ‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪248‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫أحمد بن محمد النشوان‬ ‫التعبيرات المسكوكة في كتاب الزاهر البن األنبا ري (دراسة تركيبية داللية)‬ ‫‪64‬‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪1135‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين أبو صالح‬ ‫عبد اللطيف العمار‬ ‫قائمة المفردات الشائعة في كتب الحديث والثقافة اإلسالمية للمرحلة الثانوية‬ ‫‪65‬‬
‫بوزارة المعارف‪ ،‬ومدى فهم الطلبة غير العرب لها‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪214‬‬ ‫د‪ .‬محب الدين بن أحمد أبو‬ ‫عبد المحيد ماتشاه يان‬ ‫تعليم اللغة العربية في جامعة جينجي الوطنية في تايوان ( دراسة مسحية‬ ‫‪66‬‬
‫صالح‬ ‫تقويمية)‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪436‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫أحمد سليمان الشيبان‬ ‫قاعد بيانات المصادر في اللغة العربية (معالجة تطبيقية على الجذور الثالثية‬ ‫‪67‬‬
‫والرباعية من حرف "أ" إلى حرف "ذ"‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪125‬‬ ‫د‪.‬أحمد عزت البيلي‬ ‫عبد العزيز الرومي‬ ‫شيوع الوظائف النحوية في كتاب المطالعة للصف الثاني ثانوي بوزارة‬ ‫‪68‬‬
‫المعارف‬

‫السنة‬ ‫عدد‬ ‫اسم المشرف‬ ‫اسم الباحث‬ ‫عنوان البحث‬

‫م‬
‫الصفحات‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪498‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫دعاله شيخ ميكه موسى‬ ‫الكلمات العربية في اللغة الصومالية دراسة تحليلية في البنية الصوتية‬ ‫‪69‬‬
‫العصيلي‬ ‫والداللة‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪350‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫إبراهيم بن فهد الخريجة‬ ‫المشتقات الشائعة في كتب المطالعة العربية للثانوية بالعامة بالمملكة العربية‬ ‫‪70‬‬
‫السعودية " دراسة صرفية تطبيقية‪:‬‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪422‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫عبد العزيز بن عبد اهلل‬ ‫نظام تصريف الفعل الثالثي في اللغة العربية (بناء قاعدة معارف)‬ ‫‪71‬‬
‫المهيوبي‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪746‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫محمد بن سلطان السلطان‬ ‫نظام توليد األسماء الجامدة في اللغة العربية (أسماء الذوات) معالجة الجذور‬ ‫‪72‬‬
‫الثالثية والرباعية من حرف (ض)إلى حرف (ي)‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪163‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫ناصر بن عبد الرحمن أبو‬ ‫النعت في اللغة العربية وتعليمه لغير الناطقين بها‬ ‫‪73‬‬
‫دجين‬

‫‪1418‬هـ‬ ‫‪182‬‬ ‫د‪ .‬أحمد عزت البيلي‬ ‫سعود بن ناصر العثمان‬ ‫النفي في اللغة العربية وتدريس لغير الناطقين بها‬ ‫‪74‬‬
‫‪1419‬هـ‬ ‫‪146‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز العصيلي‬ ‫شليل بن مدوخ البدراني‬ ‫استراتيجيات مهارة الكتابة لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى‬ ‫‪75‬‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪272‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫عبد اهلل سيد أكابر‬ ‫القضايا الصرفية في كتب القواعد في معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها‬ ‫‪76‬‬
‫العصيلي‬ ‫في المملكة العربية السعودية "دراسة وتقويم "‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪173‬‬ ‫د‪ .‬أحمد بن عزت البيلي‬ ‫إبراهيم بن عبد الرحمن‬ ‫شيوع الوظائف النحوية في كتاب المطالعة للصف الثالث الثانوي بوزارة‬ ‫‪77‬‬
‫المحسين‬ ‫المعارف في المملكة العربية السعودية‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪338‬‬ ‫د‪ .‬عمر سعيد‬ ‫خلف بن محمد الجهني‬ ‫صيغ مصادر الثالثي المستخدمة في العربية المعاصرة دراسة إحصائية من خالل‬ ‫‪78‬‬
‫نصوص معاصرة‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪774‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫سليمان بن حمد الحميضي‬ ‫قائمة المفردات الشائعة في كتب المطالعة للمرحلة الثانوية بوزارة المعارف في‬ ‫‪79‬‬
‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪913‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫قاعدة بيانات المصادر في اللغة العربية " التوليد اآللي معالجة تطبيقية على‬ ‫‪80‬‬
‫العسكر‬ ‫الجذور الثالثية والرباعية من حرف "الراء" إلى حرف"الياء"‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪248‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫باشوني إمام الدين بحري‬ ‫المعاجم العربية اإلندونيسية " دراسة تحليلية تقويمية"‬ ‫‪81‬‬

‫‪1419‬هـ‬ ‫‪163‬‬ ‫د‪ .‬حسن محمد وجيه‬ ‫أحمد عبدي نوح‬ ‫مقررات تعليم اللغة العربية في الصومال "دراسة وصفية تقويمية"‬ ‫‪82‬‬

‫‪1420‬هـ‬ ‫‪703‬‬ ‫د‪ .‬مصطفى قطب‬ ‫فهد بن سليمان األحمد‬ ‫المصادر الشائعة في كتاب المطالعة للمرحلة الثانوية بمدارس وزارة المعارف‬ ‫‪83‬‬
‫السعودية " دراسة لغوية تطبيقية "‬

‫‪1420‬هـ‬ ‫‪244‬‬ ‫د‪ .‬صالح بن حمد السحيباني‬ ‫عبد اهلل بن محمد السديس‬ ‫أساليب التقويم المتبعة في مهارة القراءة بمعاهد اللغة العربية في المملكة العربية‬ ‫‪84‬‬
‫السعودية‬

‫‪1420‬هـ‬ ‫‪125‬‬ ‫د‪ .‬حسن محمد وجيه‬ ‫ظفر محمد الدوسري‬ ‫البنى االستفهامية في لغة الحوار في برامج اإلذاعة السعودية "دراسة تحليلية‬ ‫‪85‬‬
‫تطبيقية"‬

‫‪1420‬هـ‬ ‫‪569‬‬ ‫أ‪.‬د محمد محمد الحناش‬ ‫عبد العزيز بن علي الطريقي‬ ‫بناء المطاوعة في اللغة العربية "دراسة صرفية وتركيبية تطبيقية"‬ ‫‪86‬‬

‫‪1420‬هـ‬ ‫‪1141‬‬ ‫د‪.‬حسن محمد وجيه‬ ‫حسن بن فالح القحطاني‬ ‫قائمة المفردات الشائعة في كتب التفسير للمرحلة الثانوية بوزارة المعارف‬ ‫‪87‬‬

‫‪1420‬هـ‬ ‫‪210‬‬ ‫د‪ .‬مصطفى قطب‬ ‫فهد بن أحمد الحنيطة‬ ‫جموع التكسير الشائعة في كتب المطالعة للمرحلة الثانوية في وزارة المعارف‬ ‫‪88‬‬
‫بالمملكة العربية السعودية‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪247‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫إسحاق أبو بامي السنوسي‬ ‫األقتراض اللغوي من اللغة العربية إلى لغة اليوريا "دراسة تحليلية"‬ ‫‪89‬‬
 ‫السنة‬ ‫عدد‬ ‫اسم المشرف‬ ‫اسم الباحث‬ ‫عنوان البحث‬
‫م‬
‫الصفحات‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪362‬‬ ‫د‪ .‬مصطفى قطب‬ ‫عبد اهلل بن حمد الحسين‬ ‫األلفاظ والعبارات االجتماعية الشائعة في بعض الصحف السعودية وكيفية‬ ‫‪90‬‬
‫توظيفها في تعليم الناطقين بغير العربية‬
‫‪1421‬هـ‬ ‫‪299‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫مسفر بن محماس الدوسري‬ ‫األنماط الشائعة للجملة في كتب المطالعة للصف الثالث الثانوي بوزارة‬
‫‪91‬‬
‫المعارف وكتاب القراءة للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية بجامعة‬
‫اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪208‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫خالد بن حمد العباد‬ ‫الموضوعات الفقهية في برامج معاهد تعليم اللغة العربية بالمملكة العربية‬ ‫‪92‬‬
‫السعودية "دراسة تحليلية تقويمية"‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪884‬‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬محمد محمد الحناش‬ ‫عبد العزيز بن عمر‬ ‫نظام توليد األسماء الجامدة في اللغة العربية أسماء الذوات " معالجة الجذور‬ ‫‪93‬‬
‫الثالثية والرباعية من " الهمزة " إلى " الصاد "‬
‫العبد اللطيف‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪743‬‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬محمد محمد الحناش‬ ‫صالح بن فهد العصيمي‬ ‫قاعد بيانات لمشتقات الجذور الثالثية من حرف (أ) حتى حرف (ذ)‬ ‫‪94‬‬
‫معالجة صرفية حاسوبية‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪696‬‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬محمد محمد الحناش‬ ‫ناصر بن عبد اهلل الهويريني‬ ‫قاعدة بيانات مشتقات الجذور الثالثية في اللغة العربية من حرف "الفاء" إلى‬ ‫‪95‬‬
‫حرف "الياء"‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪103‬‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬محمد محمد الحناش‬ ‫خالد بن عبد اهلل الصقير‬ ‫قاعدة بيانات البنية الفعلية البسيطة المتعدية بحرف الجر "دراسة تطبيقية على‬ ‫‪96‬‬
‫القاموس المحيط " الفعل الثالثي الصحيح المجرد"‬

‫‪1421‬هـ‬ ‫‪206‬‬ ‫د‪ .‬حسن بن محمد وجيه‬ ‫موسى بن ناصر الموسى‬ ‫لغة اإلعالن في الصحافة السعودية‬ ‫‪97‬‬

‫‪1422‬هـ‬ ‫‪295‬‬ ‫د‪.‬حسن بن محمد وجيه‬ ‫خالد بن راشد المزيد‬ ‫بناء معيار لتحليل المحتوى الثقافي في مقرر القراءة في معهد تعليم اللغة‬ ‫‪98‬‬
‫العربية بالرياض "دراسة تحليلية تقويمية"‬

‫‪1422‬هـ‬ ‫‪209‬‬ ‫د‪ .‬عبد اهلل بن موسى الطاير‬ ‫إبراهيم بن عبد اهلل العمر‬ ‫تعليم العربية لغير الناطقين بها في المكاتب التعاونية للدعوة واإلرشاد وتوعية‬ ‫‪99‬‬
‫الجاليات‬

‫‪1422‬هـ‬ ‫‪324‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫عمر بن علي القسومي‬ ‫شيوع الفعل الثالثي في اللغة العربية المعاصرة‬ ‫‪100‬‬

‫‪1422‬هـ‬ ‫‪482‬‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬محمد محمد الحناش‬ ‫أحمد بن سليمان المطرودي‬ ‫قاعدة بيانات مشتقات الجذور الثالثية من اللغة العربية من حرف "الراء"حتى‬ ‫‪101‬‬
‫حرف "العين"‬

‫‪1423‬هـ‬ ‫‪311‬‬ ‫د‪ .‬صالح بن حمد السحيباني‬ ‫محمد بن عبد الرحمن‬ ‫األنشطة الكتابية غير الصفية وعالقتها بتنمية مهارة الكتابة لدى متعلمي اللغة‬ ‫‪102‬‬
‫القبيشي‬ ‫العربية من غير الناطقن بها‬

‫‪1423‬هـ‬ ‫‪224‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫إبراهيم آدم آراه‬ ‫الصعوبات التي تواجه تعليم اللغة العربية في إيثوبيا في ضوء دوافع الدارسين‬ ‫‪103‬‬
‫العصيلي‬ ‫وأهدافهم "دراسة تطبيقية على بعض المدارس اإلسالمية في إيثوبيا"‬

‫‪1424‬هـ‬ ‫‪369‬‬ ‫د‪ .‬محمد بن نافع العنزي‬ ‫ظافر بن علي الشهري‬ ‫مفردات كتب القراءة وعالقتها بالمعجم اللغوي لطالب الصفوف األولية في‬ ‫‪104‬‬
‫المرحلة االبتدائية‬
‫‪1424‬هـ‬ ‫‪376‬‬ ‫د‪ .‬مصطفى قطب‬ ‫عبد اهلل بن صالح العمري‬ ‫مفردات كتب القراءة وعالقتها بالمعجم اللغوي لطالب الصفوف العليا في‬ ‫‪105‬‬
‫المرحلة االبتدائية‬

‫‪1425‬ه ـ‬ ‫‪378‬‬ ‫د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫عبدالرحمن بن محمد العيدي‬ ‫اكتساب التراكيب اللغوية لدى طالب الصفوف العليا في المرحلة‬ ‫‪106‬‬
‫العصيلي‬ ‫االبتدائية في مدارس وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية‬
‫السعودية‬
‫‪1425‬ه ـ‬ ‫‪608‬‬ ‫د‪ .‬محمد جبر سلومه‬ ‫خالد بن عبدالعزيز الحمادا‬ ‫مفردات كتب القراءة وعالقتها بالمعجم اللغوي لطالب معهد تعليم‬ ‫‪107‬‬
‫اللغة العربية في جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية‬
‫‪1425‬هـ‬ ‫‪384‬‬ ‫‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم‬ ‫إبراهيم بن علي الخشان‬ ‫اكتساب التراكيب اللغوية في الصفوف األولية من المرحلة االبتدائية في‬ ‫‪108‬‬
‫العصيلي‬ ‫وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية‬

‫‪1426‬هـ‬ ‫‪114‬‬ ‫د‪ .‬صالح الشويرخ‬ ‫عبدالرحمن إسماعيل محمد‬ ‫مناهج اللغة العربية في المدارس الثانوية الصومالية ومدى مالءمتها‬ ‫‪109‬‬
‫للطالب من وجهة نظر المعلمين‬
‫‪1428‬هـ‬ ‫‪208‬‬ ‫د‪ .‬صالح السحيباني‬ ‫محمود بن عبد اهلل المحمود‬ ‫الحاجات التدريبية لمعلمي اللغة العربية في معاهد تعليم اللغة العربية‬ ‫‪110‬‬
‫في الجامعات السعودية‬
‫‪1429‬هـ‬ ‫‪208‬‬ ‫د‪ .‬إبراهيم أبو حيمد‬ ‫أحمد الصبيحي‬ ‫استراتيجيات مهارة القراءة لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها‬ ‫‪111‬‬

‫‪1429‬هـ‬ ‫‪258‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبد العزيز العصيلي‬ ‫سعود العمار‬ ‫تأثير تدريس اللغة اإلنجليزية في متعلمي اللغة العربية‬ ‫‪112‬‬

‫‪1429‬هـ‬ ‫‪297‬‬ ‫د‪ .‬صالح السحيباني‬ ‫عبد الرحمن بن محمد ين‬ ‫مهارة القراءة وأساليب تقويمها لدى طالب المرحلة الثانوية‬ ‫‪113‬‬
‫حويس‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫‪272‬‬ ‫د‪ .‬صالح الشويرخ‬ ‫فهد بن خشمان المطيري‬ ‫أثر التعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة لدى متعلمي اللغة العربية‬ ‫‪114‬‬
‫لغة ثانية‬
‫‪1430‬هـ‬ ‫‪559‬‬ ‫د‪ .‬محمد بن نافع العنزي‬ ‫فاطمة بنت عبد العزيز‬ ‫الدالالت الجديدة في المعجم الكبير‪ :‬مواد حرفي الهمزة والباء‪-‬‬ ‫‪115‬‬
‫العثمان‬ ‫دراسة وصفية تحليلية)‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫‪145‬‬ ‫د‪ .‬محمد جبر سلومة‬ ‫مشعل بن عبد اهلل الهرف‬ ‫أثر النصوص المقروءة في تنمية التراكيب النحوية لدى طالب‬ ‫‪116‬‬
‫المرحلة الثانوية‬
‫‪1430‬هـ‬ ‫‪292‬‬ ‫د‪ .‬إبراهيم بن عبد العزيز أبو حيمد‬ ‫رياض بن صالح الذيب‬ ‫الفكر اللغوي االجتماعي عند الجاحظ في كتاب البيان والتبيين‬ ‫‪117‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عبد العزيز العصيلي‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫‪213‬‬ ‫أسماء بنت مسهل العتيبي‬ ‫النمو اللغوي لدى الصغيرات من متعلمي اللغة العربية الناطقات بلغات‬ ‫‪118‬‬

‫أخرى‬

‫‪1430‬هـ‬ ‫‪345‬‬ ‫د‪ .‬إبراهيم بن عبد العزيز أبو‬ ‫حسين بن محمد الحسين‬ ‫اختبارات مقرر قواعد اللغة العربية في المرحلة المتوسطة بمدينة‬ ‫‪119‬‬
‫حيمد‬ ‫الرياض تحليل وتقويم‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫‪146‬‬ ‫د‪ .‬صالح الشويرخ‬ ‫جابر زاهر عسيري‬ ‫استراتيجيات تعلم المفردات وعالقتها بالتحصيل اللغوي لدى متعلمي‬ ‫‪120‬‬
 ‫اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫‪171‬‬ ‫د‪ .‬محمد جبر سلومه‬ ‫زيد بن عبد اهلل الرباح‬ ‫أثر التعلم التعاوني في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طالب الصف‬ ‫‪121‬‬
‫األول الثانوي‬
‫‪1431‬هـ‬ ‫‪228‬‬ ‫د‪ .‬محمد جير سلومة‬ ‫سالمة عنيزان العازمي‬ ‫استخدام قرينة التخصيص عند طالب الصف الثالث المتوسط‬ ‫‪122‬‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫‪196‬‬ ‫د‪ .‬صالح الشويرخ‬ ‫فوزا خليف الشمري‬ ‫استراتيجيات استعمال المعجم ‪ :‬دراسة حالة المتعلمات اللغة العرببة‬ ‫‪123‬‬
‫غير الناطقات بها‬
‫‪1431‬هـ‬ ‫‪214‬‬ ‫د‪ .‬محمد جير سلومة‬ ‫حسن مهدي جماح‬ ‫النسب في لغة متعلمي العربية الناطقين بغيرها‬ ‫‪124‬‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫‪179‬‬ ‫د‪ .‬صالح السحيباني‬ ‫عادل بن سليمان المهنا‬ ‫أثر استخدام الخرائط المعرفية في تنمية مهارة كتابة الهمزة المتوسطة‬ ‫‪125‬‬
‫لدى طالب الصف الثالث المتوسط‬
‫‪1431‬هـ‬ ‫‪138‬‬ ‫د‪.‬خالد بن محمد الوهيبي‬ ‫فاطمة بنت راشد الغرير‬ ‫استراتيجيات التعلم لدى متعلمي العربية وعالقتها بأساليب تعلمهم‬ ‫‪126‬‬

‫‪1431‬هـ‬ ‫‪170‬‬ ‫د‪ .‬محمد جبر سلومة‬ ‫هند بنت شارع القحطاني‬ ‫التعبيرات االصطالحية في كتابات متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها‬ ‫‪127‬‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫‪197‬‬ ‫د‪ .‬صالح بن حمد السحيباني‬ ‫ناهد بنت عثمان المرشد‬ ‫دوافع متعلمات العربية في المدارس العالمية في الرياض وعالقتها‬ ‫‪128‬‬
‫بالتحيصيل اللغوي‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪207‬‬ ‫د‪.‬أحمد بن محمد النشوان‬ ‫رباب بنت عبد اهلل الهداب‬ ‫استعمال التقنيات التعليمية في فصول تعليم العربية لغير الناطقات بها‬ ‫‪129‬‬
‫في مدينة الرياض‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪585‬‬ ‫د‪ .‬محمد بن نافع العنزي‬ ‫سعد بن عبد اهلل الدريهم‬ ‫الدالالت الجديدة في المعجم الكبير ‪ :‬مواد حرفي الحاء والخاء –‬ ‫‪130‬‬
‫دراسة وصفية تحليلية‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪217‬‬ ‫د‪ .‬صالح بن ناصر الشويرخ‬ ‫نورة بنت فهد العتيبي‬ ‫أثر التغذية الراجعة الصريحة والضمنية في تعلم التراكيب النحوية لدى‬ ‫‪131‬‬
‫متعلمات اللغة العربية الناطقات بغيرها‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪141‬‬ ‫د‪.‬صالح بن حمد السحيباني‬ ‫غالية بنت محمد الشهري‬ ‫استراتيجيات فهم المسموع لدى متعلمات اللغة العربية غير الناطقات‬ ‫‪132‬‬
‫بها‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪238‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبد العزيز بن إبراهيم العصيلي‬ ‫إبراهيم بن عبد اهلل الربيش‬ ‫تعليم اللغة العربية لألطفال الناطقين بغيرها في المملكة في ضوء‬ ‫‪133‬‬
‫أهداف أولياء أمورهم‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪165‬‬ ‫د‪ .‬عمر محمد سعيد‬ ‫عبد اإلله محمد الخضيري‬ ‫أثر تحديد النص في استيعاب المقروء عند متعلمي اللغة العربية‬ ‫‪134‬‬
‫الناطقين بغيرها‬
‫‪1432‬هـ‬ ‫‪749‬‬ ‫د‪.‬محمد بن نافع العنزي‬ ‫تركي بن بداح السهلي‬ ‫الدالالت الجديدة في المعجم الكبير مواد حرفي التاء والثاء والجيم‬ ‫‪135‬‬

‫‪1432‬هـ‬ ‫‪327‬‬ ‫د‪ .‬صالح السحيباني‬ ‫محمد عبد اهلل البشري‬ ‫تقويم تدريب كتب التعبير الكتابي بمعهد تعليم اللغة العربية في ضوء مهارات التفكير‬ ‫‪136‬‬
‫اإلبداعي‬
‫‪1433‬هـ‬ ‫‪236‬‬ ‫د‪.‬إبراهيم بن عبد العزيز أبو حيمد‬ ‫بسمة عبد اهلل نقلي‬ ‫أثر أسلوب العصف الذهني في تنمية مهارة التعبير الكتابي لدى متعلمات اللغة‬ ‫‪137‬‬
‫العربية لغة ثانية‬
‫‪1433‬هـ‬ ‫‪389‬‬ ‫د‪.‬محمد بن نافع العنزي‬ ‫بدرية براك العنزي‬ ‫الدالالت الجديدة في المعجم الكبير‪ :‬مواد حرفي الدال والذال _ دراسة وصفية‬ ‫‪138‬‬
‫تحليلية‬
‫‪1433‬هـ‬ ‫‪287‬‬ ‫د‪.‬إبراهيم بن عبد العزيز أبو حيمد‬ ‫نجالء بنت إبراهيم الشثري‬ ‫فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تدريس النحو للطالبات غير الناطقات بالعربية‬ ‫‪139‬‬

‫‪1433‬هـ‬ ‫‪281‬‬ ‫د‪.‬هداية هداية إبراهيم الشيخ علي‬ ‫صالحة بنت أحمد الشهري‬ ‫أثر التعليم التعاوني في اكتساب المفردات اللغوية لدى متعلمات اللغة العربية‬ ‫‪140‬‬
‫الناطقات بغيرها‬
‫‪1434‬هـ‬ ‫‪437‬‬ ‫د‪.‬عمر سعيد عبد العزيز‬ ‫أفراح بنت عبد العزيز التميمي‬ ‫بناء خوارزمية حاسوبية للتوليد والتحليل الصرفيين في باب النسب‬ ‫‪141‬‬

‫و‬

‫د‪.‬عماد بن عبد الرحمن الصغير‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫‪177‬‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬صالح بن ناصر الشويرخ‬ ‫حصة بنت عبد اهلل القريني‬ ‫أثر التغذية الراجعة في تعلم المفردات لدى متعلمات اللغة العربية لغة ثانية‬ ‫‪142‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫‪170‬‬ ‫د‪.‬هداية هداية إبراهيم الشيخ علي‬ ‫عبد الرحمن بن سعد‬ ‫تقييم مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية في ضوء‬ ‫‪143‬‬
‫المهارات اللغوية‬
‫الصرامي‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬صالح بن ناصر الشويرخ‬ ‫عائشة بنت سعد الشمراني‬ ‫إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا لدى متعلمي اللغة العربية ومتعلماتها‬ ‫‪144‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬صالح بن ناصر الشويرخ‬ ‫جميلة محمد المطيري‬ ‫أثر تعزيز الدخل اللغوي في تعلم التراكيب النحوية لدى متعلمات اللغة العربية لغة‬ ‫‪145‬‬
‫ثانية‬
‫‪1434‬هـ‬ ‫‪224‬‬ ‫د‪.‬صالح بن حمد السحيباني‬ ‫أريج سليمان العريني‬ ‫أثر استخدام األلعاب التعليمية في تنمية مهارات القراءة لدى متعلمات اللغة العربية‬ ‫‪146‬‬
‫من غير الناطقات به‬
‫‪1434‬هـ‬ ‫‪459‬‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد حبلص‬ ‫عبد اهلل محمد هزازي‬ ‫المصاحبات اللفظية الجديدة في لغة الصحافة السعودية المعاصرة "الجزيرة أنموذجًا"‬ ‫‪147‬‬

‫‪1434‬هـ‬ ‫‪227‬‬ ‫د‪.‬أحمد محمد بابكر‬ ‫عبد اهلل إبراهيم الفوزان‬ ‫كتاب العربية للمبتدئين من الناطقين بلغات أخرى"دراسة تحليلية تقويمية"‬ ‫‪148‬‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫د‪.‬إبراهيم أبو حيمد‬ ‫حنان سعد الخطابي‬ ‫صدق المحتوى في اختبارات مقرر النحو والصرف لطالبات الصف األول الثانوي‬ ‫‪149‬‬
‫بمدينة الرياض‬
‫‪1435‬هـ‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد حبلص‬ ‫والء فهد السبيت‬ ‫معجم المكنز الكبير "دراسة في المادة والمنهج"‬ ‫‪150‬‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد حبلص‬ ‫هند سعد العريفي‬ ‫التعبيرات االصطالحية في روايات غازي القصيبي "دراسة لغوية داللية"‬ ‫‪151‬‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫د‪.‬عيسى عودة برهومة‬ ‫علي إبراهيم الدوهان‬ ‫أثر استخدام الصورة في تعلم المفردات لمتعلمي العربية لغة ثانية "دراسة شبه‬ ‫‪152‬‬
‫تجريبية على المبتدئين‬

‫عدد خريجي الدبلوم ‪90‬‬

‫عدد الطالبات ‪ 22‬طالبة‬

‫عدد الطالب ‪132‬‬