Czasownik modalny can

Czasownik modalny can oznacza 'móc', 'umieć', 'potrafić'.

Konstrukcje zdań:

1. Zdanie twierdzące -> Osoba + can + czasownik (I can dance = Ja umiem tańczyć)
2. Zdanie przeczące -> Osoba + can’t + czasownik (I can’t dance = Ja nie umiem tańczyć)
3. Pytanie -> Can + osoba + czasownik ( Can you dance? = Czy ty umiesz tańczyć?

Zastosowanie czasownika modalnego can:

- Wyrażenie zdolności/umiejętności
He can speak English (On umie mówić po angielsku), She is able to make a cake (Ona jest w
stanie zrobić ciasto)

- Wyrażenie możliwości
She can be still at home (Ona może być w domu -> jest duża szansa, że tak właśnie jest)

- Wyrażenie pozwolenia
You can go with friends to the party (Możesz iść z kolegami na imprezę)

- Wyrażenie prośby
Can I use your car? (Czy mogę użyć twojego auta?)

- Wyrażenie oferty
Can we do anything to you? (Możemy coś dla Ciebie zrobić?)

- Wyrażenie sugestii
I can always leave the party earlier if you are angry (Mogę zawsze opuścić imprezę wcześniej
jeśli jesteś zły)

Zastosowanie czasownika modalnego can't, który oznacza 'nie można':

- Wyrażanie zakazu
You can't park here (Nie możesz tu parkować)

1
Ćwiczenia

I.Ułóż zdania oznajmujące. Napisz, co wymienione osoby potrafią robić.

1. He (run) …………………………………………………………………

2. His father (dive) ………………………………………………………..

3. They (dance) ………………………………………………………………

4. Birds (fly) ……………………………………………………………….

II. Przekształć zdania oznajmujące w zdania przeczące.

1. I can swim.

………………………………………………………………..

2. He can draw.

………………………………………………………………..

3. We can play computer games.

………………………………………………………………..

III. Przekształć zdania oznajmujące w zdania pytające.

1. You can run.

………………………………………………………………..

2. My sister can cook.

………………………………………………………………..
3. Oscar and Tom can climb the trees.

………………………………………………………………..

IV. Popatrz na tabelkę i napisz, co potrafią, a czego nie potrafią robić dzieci.

swim play football

Tom v v

Oscar x v

Betty v x

2
 1. Tom can swim. He can play football.

2. Oscar ………………………………………………………………….

2. Betty ……………………………………………………………………

V. Zadaj pytania według wzoru.

Can you swim? - Czy umiesz pływać?

1.Can you …. (śpiewać) ………………………………………………………… ?

2.(rysować) ……………………………………………………………………….. ?

3.(wspinać się) ……………………………………………………………………. ?

4.(gotować) ………………………………………………………………………....?

5.(pisać) ……………………………………………………………………………. ?

VI. rozsypanych wyrazów ułóż zdania oznajmujące, pytające i przeczące.

1. can / play football / my friend

…………………………………………………………………………………………

2. sing / Tom and Ola / can

…………………………………………………………………………………………

3. your mum / can / cook / ?

…………………………………………………………………………………………

4.run / my / fast / can / dog

…………………………………………………………………………………………

5. can’t / his / brother / swim

…………………………………………………………………………………………

6. can / Ola /draw / ?

…………………………………………………………………………………………

7. cousin / the trees / my / can / climb

…………………………………………………………………………………………

3
8. you / can / jump / ?
…………………………………………………………………………………………

9. read / Natasza / can

…………………………………………………………………………………………

10. friends / can’t / our / the piano /play

…………………………………………………………………………………………

VI. Udziel krótkich odpowiedzi twierdzących i przeczących na pytania:

1. Can he draw?

………………………..

………………………..

2. Can your mother cook?

………………………..

………………………..

3. Can elephants run?

………………………..

………………………..

4. Can your dog swim?

………………………..

………………………..