‫سلسلـــــة تماريــــن حول حساب المساحـــات في الطبوغرافيــــا‬

‫تمرين رقم – ‪– 1‬‬

‫لقياس مساحة قطعة أرض فالحية معرفة برؤوسها ‪ ABCDE‬ينصب طبوغرافي الجهاز‬
‫طبوغرافي على ‪ S‬و بعد تحديده للشمال قام بالقراءات المدونة على الجدول التالي‪:‬‬
‫االتجاه‬ ‫السمت ‪G‬‬ ‫المسافة‪L‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪195‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪SB‬‬ ‫‪ 125‬النقاط‬ ‫‪X‬‬ ‫‪150 Y‬‬
‫‪SC‬‬ ‫‪A 175 100.00 160‬‬ ‫‪150.00‬‬
‫‪SD‬‬ ‫‪B 210 236.23 190‬‬ ‫‪122.50‬‬
‫‪SE‬‬ ‫‪260‬‬ ‫‪90‬‬

‫‪.1‬أحسب مساحة القطعة ‪.ABCDE‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪.2‬علما أن إحداثيات النقطة ‪ A‬و ‪ B‬مدونة في الجدول المبين أعاله و أحسب المسافة ‪. AB‬‬

‫تمرين رقم – ‪– 2‬‬

‫قطعة أرض عمرانية(الشكل‪ ) 2‬رباعية الشكل معرفة بإحداثيتها المستطيلة كما هو مبين على الجدول التالي‪:‬‬
‫النقاط‬ ‫)‪X (m‬‬ ‫)‪Y (m‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪100.25‬‬
‫‪. .1‬أحسب مساحة القطعة ‪.ABCD‬‬
‫‪220.30‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪230.10‬‬ ‫‪65.16‬‬ ‫‪.2‬أحسب ‪ GAB‬و المسافة ‪.AB‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪96.17‬‬ ‫‪30.23‬‬ ‫‪.‬استنتج ‪.GBA‬‬
‫‪B 3‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪20.34‬‬ ‫‪90.31‬‬

‫‪1‬‬ ‫التمرين رقم – ‪– 3‬‬

‫للتأكد من حدود و مساحة المشروع (الشكل‪ ) 3‬قامت فرقة طبوغرافية بوضع جهاز طب‪MM‬وغرافي على المحط‪MM‬ة ‪ S‬فك‪MM‬انت‬
‫القراءات من المحطة ‪S‬‬ ‫المسافات ‪m‬‬ ‫السمت اإلحداثي ‪gr‬‬ ‫القراءات التالية‪:‬‬
‫‪SA‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪GSA‬‬ ‫‪74.52‬‬
‫للسموت و المسافات‬
‫‪SB‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪GSB‬‬ ‫‪89.94‬‬
‫‪B‬‬
‫‪SC‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪GSC‬‬ ‫‪148.69‬‬
‫‪SD‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪.ABCD‬‬
‫‪GSD‬‬ ‫األرضية‬ ‫القطعة‬
‫‪188.79‬‬ ‫‪.1‬أحسب مساحة‬
‫‪.2‬علما أن إحداثيات المحطة ‪ S‬مبينة في الجدول‬
‫)‪XS (m‬‬ ‫)‪YS (m‬‬ ‫‪ ‬أحسب إحداثيات ‪.A‬‬
‫‪1000.00‬‬ ‫‪2000.00‬‬ ‫إحداثيات المحطة ‪S‬‬
‫‪C‬‬
‫التمرين رقم – ‪– 4‬‬
‫قطعة أرض على شكل مضلع ‪ ABCD‬لشريكيــن أرادا أن يتقاسماها نصفين ‪.‬القطعة منسوبة إلى معلم متعامد مبينة‬
‫في الشكـــل الثــالي ‪:‬‬
‫أحسب مساحة قطعة األرض ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أراد الشريكان تقسيم القطعة بمستقيم (‪. )EF‬‬ ‫‪.2‬‬
‫احسب احداثيي النقطة ‪ F‬حيث ‪SAEFD = SEBC :‬‬
‫احسب السمت اإلحداثي ‪GtFE‬‬ ‫‪.3‬‬