‫اختبار الفصل الثاني في مادة الهندسة المدنية‬

‫‪ :I‬بنـــــــــــاء (‪ 10‬نقاط)‬
‫التمرين األول‪ :‬قصد قياس المسافات بين نقاط احدى القطع األرضية قامت فرقة طبوغرافية بالرصد نحو هذه النقاط من‬
‫ثالث من ثالث محطات (‪ ) 1-B-C‬فتحصلت على النتائج المبينة في الجدول التالي‬
‫القراءات‬
‫النقاط‬ ‫الجهاز‬
‫الزاوية‬ ‫الزاوية‬ ‫المحطة‬
‫‪Linf‬‬ ‫‪Lméd‬‬ ‫‪Lsup‬‬ ‫المستعمل المرصودة‬
‫الشاقولية‬ ‫االفقية‬
‫‪/‬‬ ‫‪582542grad 2.400m‬‬ ‫‪2.475m‬‬ ‫‪2.550m‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪65.21grad‬‬ ‫التسوية‬ ‫‪1‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪1.815m‬‬ ‫‪1.880m‬‬ ‫‪1.945m‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪0.310m‬‬ ‫‪0.500m‬‬ ‫‪0.690m‬‬ ‫‪C‬‬ ‫التسوية‬ ‫‪B‬‬
‫‪95.30‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪1.819m‬‬ ‫‪2.035m‬‬ ‫‪2.251m‬‬ ‫‪D‬‬ ‫المزولة‬ ‫‪C‬‬
‫‪grad‬‬
‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ – 1‬ماهو نوع القياس المستعمل ‪ ،‬اذكر خصائصه‬
‫‪ -5‬ماهو نوع الرص في كل حالة ( افقي ‪ ،‬نحو األعلى‪ ،‬نحو األسفل) علل اجابتك‬
‫‪ -3‬اعط رسم توضحي للرصد من المحطة ‪ 1‬نحو النقطة ‪ ، A‬ورسم توضيحي للرصد من المحطة ‪ C‬نحو النقطة ‪D‬‬
‫‪ -8‬أحسب المسافات األفقية الجزئية ‪DCD ،DBC ،D1B ،D1A‬‬
‫‪ -2‬احسب الزاوية االفقية بين المحطة ‪ 1‬والنقطتين ‪ A‬و ‪B‬‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫لحساب مساحة قطعة أرضية مستطيلة الشكل ‪ ،ABCD‬وقف طبوغرافي بجهاز المزولة في المحطة ‪ A‬و قام‬
‫برصد النقطتين ‪ B‬و ‪ D‬فتحصل على النتائج المدونة في الجدول التالي‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫القراءات على الجهاز‬ ‫المحطة‬
‫النقطة ‪D‬‬ ‫النقطة ‪B‬‬
‫‪Lsup=1.46m‬‬ ‫‪Lsup=2.58m‬‬
‫‪Lméd =1.29m‬‬ ‫‪Lméd=1.96‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪Linf =1.12m‬‬ ‫‪Linf =1.34m‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪V=112.40grad‬‬ ‫‪V= 86.025grad‬‬

‫المطلوب‪:‬‬
‫‪ -1‬ما نوع القياس المستعمل؟‬
‫‪ -5‬أحسب المسافتين األفقيتين ‪ LAB‬و ‪5LAD‬‬
‫‪ -3‬استنتج مساحة القطعة األرضية ‪5ABCD‬‬

‫‪1‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪ :II‬ميكـانيك مطبقة(‪ 10‬نقاط)‬
‫أراد مهندس مدني دراسة مقاومة رافدة معدنية على شكل حرف ‪ T‬الحدى القاعات الرياضية فطلب منك‬
‫مساعدته في مايلي‬
‫المطلوب‪:‬‬

‫(الحساب يكون على شكل جدول مع وجوب‬ ‫‪ -1‬أحسب إحداثيات مركز ثقل الشكل بالنسبة للمعلم ‪ OXY‬ثم مثلها‬
‫توضيح العمليات الحسابية)‪5‬‬
‫‪ -5‬أحسب عزم العطالة بالنسبة للمحورين ‪ OX‬و ‪5OY‬‬

‫‪Y‬‬ ‫االفقي الذي يمر من مركز ثقل الشكل الكلي‬ ‫‪-3‬ارسم المحور ‪ X1‬المحور‬
‫ثم احسب عزم العطالة بالنسبة لهذا المحور‬
‫يذكر ان‬
‫‪10 cm‬‬
‫)‪I/X1=I/X0+Ω*(YGT-YG‬‬

‫‪20 cm‬‬

‫‪x‬‬
‫‪o‬‬
‫‪15 cm‬‬ ‫‪10 cm‬‬ ‫‪15 cm‬‬

‫*** وفقكم هللا جميعا‬

‫***‬
‫‪2‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫وثيقة مرافقة‬
................................................................................................................. :‫االسم و اللقب‬
Y

10 cm

20 cm

x
o
15 cm 10 cm 15 cm

I/Y0 I/X0 I/Y I/XA S/X S/Y Ygj Xgj

‫الرقم‬
cm4 cm4 cm4- cm4 (cm ) (cm ) (cm) (cm) Ω(cm2)
3 3

‫المجموع‬

3
www.dzexams.com
 ‫التصحيح النموذجي‬

‫الجزء األول‪ :‬بنــــاء‬

‫التمرين األول‪:‬‬
‫‪ -1‬نوع القياس ‪ :‬قياس غير مباشر للمسافات‬
‫‪ -‬خصائصه‬
‫أ‪ -‬نستعمل فيه األجهزة الطبوغرافية‬
‫ب‪ -‬ناخذ معطيات ونطبق قوانين لحساب المسافات‬
‫ج‪ -‬يستعمل للمسافات الطويلة والقصيرة‬
‫‪ -5‬نوع الرصد‬
‫‪ -‬من المحطة ‪ 1‬الى النقطة ‪ A‬رصد افقي ‪ -‬ألننا استعملنا جهاز التسوية ‪V=100grad‬‬
‫‪ -‬من المحطة ‪ 1‬الى النقطة ‪ B‬رصد افقي ‪ -‬ألننا استعملنا جهاز التسوية ‪V=100grad‬‬
‫‪ -‬من المحطة ‪ B‬الى النقطة ‪ C‬رصد افقي ‪ -‬ألننا استعملنا جهاز التسوية ‪V=100grad‬‬
‫‪ -‬من المحطة ‪ C‬الى النقطة ‪ D‬رصد نحو االعلى ‪ -‬ألننا استعملنا جهاز المزولة ‪V≤100grad‬‬
‫‪ -3‬رسم توضيحي‬
‫أ‪ -‬الرصد من المحطة ‪ 1‬نحو النقطة ‪ A‬رصد افقي‬

‫ب‪ -‬لرصد من المحطة ‪ C‬نحو النقطة ‪ D‬رصد نحو األعلى‬

‫‪LSUP‬‬
‫‪LMED‬‬
‫‪LINF‬‬
‫‪V‬‬
‫‪B‬‬
‫‪i‬‬

‫‪i=100-V‬‬

‫‪s‬‬
‫‪ -8‬حساب المسافات‬
‫أ‪ -‬حساب ‪D1A‬‬
‫‪D1A=(LSUP-LINF)100‬‬
‫‪=(2.55-2.40)100‬‬
‫‪D1A=15m‬‬
‫ب‪ -‬حساب ‪D1B‬‬
‫‪D1A=(LSUP-LINF)100‬‬
‫‪=(1.945-1.815)100‬‬
‫‪D1B=13m‬‬

‫ت‪ -‬حساب ‪DBC‬‬

‫‪D1A=(LSUP-LINF)100‬‬
‫‪=(0.690-0.310)100‬‬
‫‪DBC=38m‬‬

‫‪4‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫ث‪ -‬حساب ‪DCD‬‬
‫‪D1A=(LSUP-LINF)100SIN2V‬‬
‫)‪=(2.55-2.40)100 SIN2(95.30‬‬
‫‪DCD=42.96m‬‬
‫‪ -2‬حساب الزاوية االفقية بين المحطة ‪ 1‬والنقطتين ‪ A‬و ‪B‬‬
‫‪β=hzb-hza+400‬‬
‫‪= 65.21-245.85+400‬‬
‫‪Β=219.36grad‬‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫‪ -1‬نوع القياس المستعمل‪ :‬قياس غير مباشر‪ 5‬تعريفه‪ :‬هو قياس مسافة دون قطعها باستعمال أجهزة بصرية‪5‬‬
‫‪ - 5‬حساب المسافتين األفقيتين ‪ LAB‬و ‪:LAD‬‬
‫‪LAB = (Lsup – Linf) x 100 x (sin V)2 = (2.58 – 1.34 ) x 100 x (sin 86.025)2 = 118.12m.‬‬
‫‪LAD = (Lsup – Linf) x 100 x (sin V)2 = (1.46 – 1.12 ) x 100 x (sin 112.40)2 = 32.73m.‬‬

‫‪ -3‬استنتاج مساحة القطعة األرضية ‪SABCD = LAB x LAD = 118.12 x 32.73 = 3866.07 m2. :ABCD‬‬

‫الجزء الثاني‪ :‬الميكانيك المطبقة‬

‫‪ -1‬نظرية هويغنز ‪ :‬عزم العطالة لمقطع مستوي ‪ Ω‬بالنسبة لمحور‬
‫كيفي (‪ )X‬يساوي عزم عطالة هذا المقطع بالنسبة للمحور المار‬

‫بمركز ثقله (‪ ) X0‬والموازي للمحور ‪ X‬زائد جداء مساحة‬

‫المقطع ‪ Ω‬في مربع المسافة ‪ y‬الفاصلة بين المحورين ‪ X‬و ‪. X0‬‬

‫‪ -2‬حساب ‪ ......... YG , XG‬أنظر الجدول أدناه ‪.‬‬

‫‪ -3‬حساب ‪ ....… IYY , IXX‬أنظر الجدول أدناه ‪.‬‬
‫‪ -4‬حساب ‪ .......... I0Y , I0X‬أنظر الجدول أدناه ‪.‬‬

‫عزم العطالة‬ ‫عزم العطالة الرئيسي‬ ‫عزم السكون‬ ‫مركز الثقل‬ ‫المساح‬
‫‪IYY‬‬ ‫‪IXX‬‬ ‫‪I0/Y‬‬ ‫‪I0/X‬‬ ‫‪S/Y‬‬ ‫‪S/X‬‬ ‫ة‬ ‫الجزء‬
‫‪YG‬‬ ‫‪XG‬‬
‫)‪(cm4‬‬ ‫)‪(cm4‬‬ ‫)‪(cm4‬‬ ‫)‪(cm4‬‬ ‫)‪(cm3‬‬ ‫)‪(cm3‬‬ ‫)‪(cm‬‬ ‫)‪(cm‬‬ ‫)‪(cm2‬‬

‫‪2.2‬‬
‫‪70666.66‬‬ ‫‪06666.66‬‬ ‫‪0666.66‬‬ ‫‪6666.66‬‬ ‫‪0222‬‬ ‫‪0222‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪022‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪5‬‬

‫‪003333.3‬‬ ‫‪023333.3‬‬ ‫‪23333.3‬‬ ‫‪2.2‬‬

‫‪3333.33‬‬ ‫‪7222‬‬ ‫‪02222‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪022‬‬ ‫‪II‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪002222‬‬ ‫‪072222‬‬ ‫‪22222‬‬ ‫‪02222‬‬ ‫‪00222‬‬ ‫‪00222‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪622‬‬ ‫الكل‬ ‫‪4.5‬‬

‫‪5‬‬
‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬