Практична робота № 2.

РЕСУРСОЗАБЕЗПЕЧЕНІСТЬ ОКРЕМИХ КРАЇН

ТА РЕГІОНІВ СВІТУ
Мета: закріпити та систематизувати знання про природні ресурси світу;
вдосконалити уміння та навички застосовувати набуті знання під час виконання
практичних завдань; розвивати вміння розраховувати ресурсозабезпеченість та
порівнювати співвідношення ресурсозабезпеченості в окремих регіонах чи
країнах світу, уміння будувати та аналізувати діаграми; виховувати аналітичне
мислення, заощадливе ставлення до природних ресурсів.
Обладнання: комплексна карта світу, підручники, атласи, таблиці, діаграми.
Тип заняття: комплексного застосування знань, умінь, навичок студентів.
Хід заняття
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок
• Що таке ресурсозабезпеченість?
• Якими способами розраховують ресурсозабезпеченість країн або територій?
Термінологія
Ресурсозабезпечення – співвідношення між обсягами природних ресурсів і
розмірами їх використання. Виражається кількістю років, на на яку має
вистачити даного виду ресурсу за умов збереження масштабів його
використання, або його запасами в розрахунку на одну особу.
Мінеральні ресурси – природні речовини мінерального походження, які
використовуються або можуть бути використані в господарстві як сировина
або джерело енергії.
Земельні ресурси – землі, які використовуються або можуть бути використані
в різних видах господарської діяльності.
Водні ресурси – води суходолу, морів і океанів, які використовуються або
можуть бути використані в різних видах господарської діяльності і побуті.
Найбільше значення для людства мають прісні води суходолу, зокрема –
підземні води.
III. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
У ХХІ ст. між суспільством і природою сформувалися якісно нові відносини,
що зумовлені швидким зростанням населення та розширенням його виробничої
діяльності. Виникла загроза поступового виснаження й вичерпання природних
ресурсів. Розрахунок ресурсозабезпеченості країни певним природним
ресурсом дозволяє передбачити його виснаження, сприяти збереженню або
відновленню, тобто передбачає впровадження заходів раціонального
природокористування.
ІV. Застосування знань, умінь, навичок
Завдання
 1. (3 бали) За даними таблиці обчисліть об’єм мінеральної сировини на
одного жителя Землі. Побудуйте стовпчикові діаграми: а) динаміки
загального видобутку мінеральної сировини; б) динаміки видобутку
мінеральної сировини на одну особу.
Проаналізуйте отримані результати та зробіть висновки.
Роки Чисельність Видобуток Видобуток
населення, мінеральної мінеральної
млрд осіб сировини, млрд сировини на
т одну особу, т

1930 2 13

1960 3 63

1987 5 130 26

2012 7 293

2030 (прогноз) 8,6 450

аб
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
2. (2 бали) За даними таблиці обчисліть ресурсозабезпеченість нафтою
окремих країн світу. Визначте рівень ресурсозабезпеченості наведених країн,
якщо середньосвітовий показник ресурсозабезпеченості нафтою складає 44
роки. Порівняйте показники ресурсозабезпеченості та визначте країни з
найбільшою та найменшою ресурсозабезпеченістю серед наведених країн
(підкресліть різними кольорами в таблиці назви цих країн).
Країна % від Запаси Видобуто Ресурсоза Рівень
світових нафти, к, нафти, безпеченіс ресурсозаб
запасів ть ез
млрд т млн т/рік
нафтою, печеності
в роках

Саудівсь 25 35 569 61,5 високий

ка
Аравія
Ірак 11 16 82

Іран 9,2 12,9 178

ОАЕ 7,8 10,9 115

Венесуела 6,2 8,7 195 44,6 достатній

Росія 5,5 7,2 541

Ліберія 2,9 4,1 54

США 4 4,6 569 8,1 недостатні

й
Нігерія 2,6 3,6 95

Китай 2,3 3,2 215

3. (2 бали) За даними таблиці обчисліть ресурсозабезпеченість природним

газом окремих країн світу. Визначте рівень ресурсозабезпеченості наведених
країн, якщо середньосвітовий показник ресурсозабезпеченості природним
газом складає 55 років. Порівняйте показники ресурсозабезпеченості та
визначте країни з найбільшою та найменшою ресурсозабезпеченістю серед
наведених країн (підкресліть різними кольорами в таблиці назви цих країн).
Країна % від Запаси Видобуток Ресурсоза Рівень
світови природньо , безпеченіс ресурсоза
х го газу, природньо ть газом, бе
запасів го газу, зпеченос
трлн м3 в роках
ті
млрд м3
 Іран 18,2 33,78 158 213,8 високий

Росія 17,4 31,25 668 46,8 недостатні

й
Катар 13,1 24,68 160

Туркменіст 9,3 17,48 62,3

ан
США 5,2 9,35 681

Саудівсь 4,4 8,23 95

ка
Аравія
ОАЕ 3,3 6,1 56,4

Венесуела 3,0 5,6 28,3

Ніґерія 2,7 5,1 36,1

Алжир 2,4 4,5 82,6 54,5 достатній

4. (2 бали) За даними таблиці обчисліть забезпеченість країн земельними

ресурсами. Порівняйте отримані показники та визначте країни з найбільшою
та найменшою забезпеченістю земельними ресурсами на одного мешканця
(підкресліть різними кольорами в таблиці назви цих країн).
Країна Кількість Земельні Забезпеченіс
населення, ресурси країни, ть
млн осіб млн га земельними
ресурсами,
га/особу

США 332,6 937,3 2,81

Японія 125,5 37,7

ФРН 80,2 35,7

Росія 141,7 1 707,5

Польща 38,3 31,3

Китай 1394 958,5

Індія 1326 306,5

 Ніґерія 214,1 92,4

5. (1 бал) Позначте чинники, що використовуються при розрахунку

ресурсозабезпеченості країни корисними копалинами:
Розміри території країни

Хімічний склад гірських порід

Обсяг розвіданих запасів

Щорічний видобуток ресурсу

Рівень розвитку економіки країни

Географічне положення території

6. (необов’язкове) Підготувати повідомлення на тему «Роль географічної

науки в розв’язанні проблем природокористування»
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_

V. Узагальнення та систематизація знань

Висновок (1 бал).
План для написання висновку по практичній роботі №2:
1. Чому про ресурсозабезпеченість країн та регіонів не можна судити лише за
розмірами запасів?
2. Які, на вашу думку, найкращі шляхи розв’язання проблеми
ресурсозабезпеченості?
3. Які ресурси на Землі є найбільш дефіцитними?
4. Який на вашу думку рівень забезпеченості України енергетичними ресурсами?
Земельними ресурсами?
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________