MODUL INTEVENSI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH BAGI DOMAIN BAHASA DAN

KOMUNIKASI UNTUK MURID SINDROM DOWN

AHMAD HAZIQIE YUSRY BIN YUSNI

2022
 ii

PENGAKUAN
 iii

PENGHARGAAN
 iv

ABSTRAK
 v

ABSTRACT
 vi

KANDUNGAN

PENGAKUAN ii

PENGHARGAAN iii

ABSTRAK iv

ABSTRACT v

KANDUNGAN vi

SENARAI JADUAL viii

BAB 1 1

PENDAHULUAN 1

1. 1 Pengenalan 1

1. 2 Latar belakang kajian 1

1. 3 Penyataan Masalah 1

1. 4 Tujuan Kajian 1

1. 5 Objektif kajian 2

1. 6 Persoalan Kajian 2

1. 7 Hipotesis 2

1. 8 Kerangka Konseptual Kajian 2

1. 9 Kepentingan Kajian 2

1. 9.1 Kementerian Pendidikan Malaysia 2

1. 9.2 Jabatan Pendidikan Negeri 3

 vii

1. 10 Definisi Operational 3

1. 10.1 Domain Sosioemosi 3

1. 10.2 Pentaksiran Bilik Darjah 3

1. 11 Rumusan 3

BAB 2 30

KAJIAN LITERATUR 30

2. 1 Pengenalan 30

BAB 3 30

METODOLOGI 30

3. 1 Pengenalan 30

3. 2 Reka Bentuk Kajian 30

 viii

SENARAI JADUAL

Jadual 1.1 2

Jadual 3.1 30
 ix

SENARAI RAJAH

Rajah 1.1..........................................................................................................................................2

Rajah 1.2..........................................................................................................................................3

Rajah 3.1........................................................................................................................................31
 BAB 1

PENDAHULUAN

1. 1 Pengenalan

Hhhhhmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

mmmmmmmmm

Pentaksiran Bilik Darjah

Murid bekeperluan khas

1. 2 Latar belakang kajian

Murid bekeperluan khas

Pentaksiran Bilik Darjah

1. 3 Penyataan Masalah

1. 4 Tujuan Kajian
 2

1. 5 Objektif kajian

1.

2.

3.

1. 6 Persoalan Kajian

1. 7 Hipotesis

1. 8 Kerangka Konseptual Kajian

Rajah 1.1
1. 9 Kepentingan Kajian
 3

Jadual 1.1

1. 9.1 Kementerian Pendidikan Malaysia

Sales

1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr

Rajah 1.2

1. 9.2 Jabatan Pendidikan Negeri

 4

1. 10 Definisi Operational

1. 10.1 Domain Sosioemosi

1. 10.2 Pentaksiran Bilik Darjah

1. 11 Rumusan
 BAB 2

KAJIAN LITERATUR

2. 1 Pengenalan
 BAB 3

METODOLOGI

3. 1 Pengenalan

Jadual 3.2

3. 2 Reka Bentuk Kajian

 31

Rajah 3.3
 RUJUKAN

(n.d.).

Mohamad Albaree Abdul, Hazhari Ismail, Iylia Mohamad, & Zaharah Osman. (2019).
PERKEMBANGAN EMOSI KANAK-KANAK MENGGUNAKAN KAEDAH
PENGAJARAN BERASASKAN AKTIVITI MUZIK . Jurnal Pendidikan Awal Kanak-
kanak Kebangsaan, Vol. 8, (17-23).

Rorlinda Yusof, Noriah Mohd Ishak, Jamaliah Hamdan, Aishah Hassan, Afifah Mohd Radzi, &
Tengku Elmi Azlina Tengku Muda . (2017). KAJIAN ISU-ISU SOSIO-EMOSI DALAM
KALANGAN PELAJAR PINTAR DAN BERBAKAT DI MALAYSIA . e-JURNAL
PENYELIDIKAN DAN INOVASI , VOL. 4 NO. 1 pp 13-29 .