‫المدرسة‬ ‫المستوى‪ :‬سنة سادسة تقييم في نهاية الثالثي األول في مادة‬

‫االبتدائية‬ ‫اإليقاظ العلمي‬

‫المحروقة‬ ‫مدة االنجاز ‪ 60 :‬دق‬

‫المربّي ة‪ :‬سناء‬ ‫االسم‬

‫الجريدي‬ ‫‪: .................‬واللقب‬
‫‪....‬‬

‫السند ‪ : 1‬بعد االنتهاء من الدراسة ذهب مراد وأصدقائه الى الغابة‬

‫ليستنشقوا الهواء النقي ‪.‬‬
‫التعليمة ‪ : 1-1‬أربط بسهم ‪.‬‬
‫مع ‪ 1‬أ‬
‫*غني بثاني أكسيد الكربون‬
‫*غني باألكسجيــــــــــــــن‬ ‫‪ ‬هواء الزفير‬
‫مع ‪1‬أ‬
‫* غني ببخار المــــــــــــــاء‬ ‫‪ ‬هواء الشهيق‬
‫مع ‪ 1‬أ‬

‫التعليمة ‪:2-1‬أجيب عن األسئلة التالية‬

‫لماذا الدم أحمر قانيا عند خروجه من الرئتين؟ ‪.‬‬
‫‪...................................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬أ‬

‫لماذا يكون الدم قاتم اللون عند عودته من أعضاء الجسم الى الرئتين؟ ‪.‬‬ ‫مع‪ 2‬أ‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫ماهي وظيفة الرئتين ؟‬

‫مع ‪ 2‬أ‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫التعليمة ‪:3-1‬أصلح الخطأ‪:‬‬

‫يعود الدم األحمر القاتم الغني باألكسجين من الرئتين إلى أعضاء الجسم‬
‫‪..............................................................................‬‬

‫تتم عملية التبادل الغازي في مستوى القصبة الهوائية‬ ‫مع ‪3‬‬

‫‪...................................................................................‬‬
 ‫‪.................................................................................‬‬
‫التعليمة ‪ : 4-1‬أصنف اإلفادات التالية داخل الجدول ألميز مكونات الهواء‬
‫‪ .‬من خاصياته‬
‫بخار الماء‪-‬التمدد ‪ -‬ثاني أكسيد الكربون ‪ -‬التقلص ‪ -‬األكسجين ‪ -‬االنضغاط‬

‫خاصيات الهواء‬ ‫مكونات الهواء‬

‫‪.................................................. ................................................‬‬
‫‪..‬‬ ‫مع‪1‬ب‬
‫‪.................................................. ................................................‬‬
‫‪..‬‬
‫‪.................................................. ................................................‬‬
‫‪..‬‬
‫التعليمة‪ : 5-1‬أالحظ التجربة وأعلل سبب ارتفاع ماء الجير إلى مستوى‬
‫الدرجة ‪ 1‬من ‪ 5‬وانطفاء الشمعة وسبب تعكر ماء الجير‬

‫ماء جير معكر‬

‫‪ ‬سبب ارتفاع ماء الجير إلى مستوى الدرجة ‪ 1‬من‬
‫‪......................................................................... 5‬‬
‫‪ ‬سبب انطفاء الشمعة ‪.................................................‬‬
‫‪ ‬سبب تعكر ماء الجير الذي ارتفع في‬
‫القارورة ‪..................................................................‬‬
‫‪.....‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫ب‬
 ‫السند ‪ :2‬جلس مراد صحبة أصدقائه تحت ظل شجرة واقترح أحدهم‬
‫أن يغتنموا فرصة وجودهم معا ليراجعوا اإليقاظ العلمي‪.‬‬
‫التعليمة ‪ :1-2‬أربط بين نوع الغاز وما يفعله ‪:‬‬
‫* يؤجج نارا كادت تنطفئ‬ ‫األكسجين *‬ ‫‪-‬‬ ‫مع ‪1‬‬
‫* عندما يبرد يكّو ن الّضباب والّندى‬ ‫ثاني أكسيد الكربون *‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬

‫* يعّك ر ماء الجير‬ ‫بخار الماء *‬ ‫‪-‬‬

‫التعليمة ‪ :2-2‬أصلح الخطأ ‪:‬‬

‫تتم عملية االحتراق في الهواء بتوفر ثالثة عناصر أساسية وهي‬
‫المادة و ثاني أكسيد الكربون و مصدر الحرارة ‪...................‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫في الهواء النقي تبلغ نسبة األكسجين أربعة أخماس حجم الهواء‬
‫‪.........................................................................‬‬
‫ثاني أكسيد الكربون يؤجج نارا كادت‬ ‫مع ‪3‬‬

‫تنطفئ ‪............................................ ....................‬‬

‫‪.........................‬‬

‫مع‪3‬‬ ‫مع‪2‬ب‬ ‫مع‪2‬أ‬ ‫مع‪1‬ب مع‬ ‫مع ‪1‬‬ ‫مستويات التملك‬

‫‪1‬ج‬ ‫أ‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 0.5-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون التملك األدنى‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 1-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التملك األدنى‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2-3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملك األقصى‬
‫‪5‬‬