‫مراجعة شاملة لدروس الفصل األول ف ر‬

‫التبية العلمية‬ ‫ي‬

‫ابتدائ‬
‫ي‬ ‫للسنة الرابعة‬

‫التنفس ‪ - /‬التنفس وتغيت تركيب الهواء‬

‫ي‬ ‫الدروس‪ :‬مسلك الهواء يف الجهاز‬
‫‪ -‬القواعد الصحية لتنفس – الهضم ‪ -‬أهمية الهضم – دوران الدم يف الجسم‪.‬‬
‫‪ -‬انتاش البذرة – التغذية عند النبات االخض‬
‫‪ /01‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‬
‫تمنحن‬
‫ي‬ ‫ال‬
‫السمك لكن‬ ‫✓ تستطيع العيش دون هواء لفترة طويلة ← (‪)........‬‬
‫علمن كيف‬
‫ي‬
‫اصطاد‬
‫✓ يسبب التدخين و التلوث امراضا خطيرة ←(‪).......‬‬
‫✓ دخان المصانع ال يهدد سالمة الجهاز التنفسي ←(‪)........‬‬
‫✓ تراكم دخان السجائر يسبب ضررا للرئتين‪)........(←.‬‬
‫✓ خروج الهواء من الرئتين اسمه الشهيق‪).........( ←.‬‬
‫✓ ممارسة الرياضة مفيدة للجهاز التنفسي ←(‪).......‬‬
‫‪ /02‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة ‪:‬‬

‫التنفس عملية ‪.....................‬في حياة ‪...................‬أثناء ‪................‬يدخل‬

‫الهواء الى الجسم عن طريق ‪ ...................‬الى ‪........................‬ثم الى‬
‫القصبات ‪.................‬ليصل الى ‪...................‬‬
‫يسلك هواء الزفير االتجاه ‪.....................‬هواء ‪....................‬غني بغاز‬
‫االكسجين بينما هواء الزفير غني ‪.......................‬و ‪.........................‬‬
‫‪ /03‬أجب عن االسئلة التالية مستعينا بما درست ‪:‬‬

‫تتمثل عملية التنفس في شكلين ‪.‬أذكرهما دون شرح ؟‬

‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫مما يتركب هواء الشهيق ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫مما يتركب هواء الزفير ؟‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
‫يحتوي الدخان المنبعث من السجائر على العديد من المواد السامة‪ .‬أذكر بعضها‪.‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫اذكر بعض االمراض التي تصيب الجهاز التنفسي‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫ان سالمة الجهاز التنفسي تتطلب اتباع جملة من القواعد الصحية ‪ .‬اذكر بعضها‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫اذكر باختصار المسلك الذي يسلكه الهواء في عمليتي الشهيق و الزفير‬
‫مع ذكر مكان تغير تركيب هواء الشهيق ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪ /04‬ضع الكلمات االتية في مكانها المناسب ‪:‬‬

‫ثائ اكسيد الكاربون – المنخارين – الرئتي – ضبابا‬

‫الشهيق – يتكاثف ‪ -‬ي‬
‫عند الزفير اطرح غازا غير مرئي هو ‪.....................‬و بخار الماء الذي‬
‫‪ ................‬على المرآة مشكال‪.................‬‬
‫يدخل هواء ‪...................‬عن طريق ‪....................‬الى الرغامي ثم الى‬
‫القصبتين الهوائيتين ليصل الى ‪.........................‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫ر‬
‫يأئ يف الخانة المناسبة‪:‬‬
‫‪ /05‬ضع ما ي‬
‫ثائ اكسيد الكربون – ارتفاع القفص الصدري ‪ -‬انخفاض القفص الصدري–‬
‫ي‬
‫االكسجي – رئة مملوءة – رئة مرتخية‬
‫حالة الزفير‬ ‫حالة الشهيق‬

‫‪ /06‬ضع البيانات عىل الرسم و ضع عنوانا مناسبا للرسم‪:‬‬

‫‪...............................-1‬‬
‫‪...............................2‬‬
‫‪............................ -3‬‬
‫‪..............................-4‬‬
‫‪...............................-5‬‬
‫‪...............................-6‬‬
‫‪ /07‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬
‫✓ أثناء الزفير يدخل هواء غني بغاز الفحم و بخار الماء الى الرئة ←(‪)..........‬‬
‫✓ لضمان صحة الجهاز التنفسي يجب الجلوس في اماكن التدخين ←(‪).........‬‬
‫✓ يسلك هواء الزفير نفس مسلك هواء الشهيق ←(‪)........‬‬
‫✓ من القواعد الصحية للتنفس عدم التدخين و ممارسة الرياضة ←(‪).........‬‬
‫✓ ال يمكن االستغناء عن التدخين ألنه مفيد للصحة ←(‪)........‬‬
‫✓ هواء الشهيق غني بغاز ثنائي الفحم ←(‪)........‬‬
‫✓ عملية دخول الهواء عبر الفم تسمى الشهيق ←(‪)........‬‬
‫✓ يتغير هواء الشهيق عند المنخرين ←(‪).......‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫التنفس ‪:‬‬
‫ي‬ ‫‪ /08‬شطب الوضعيات المضة بالجهاز‬
‫➢ اللعب وسط النباتات الخضراء في الحدائق‪.‬‬
‫➢ الجلوس مع المدخنين أو التدخين‪.‬‬
‫➢ ممارسة الرياضة في أماكن بها مصانع و دخان‪.‬‬
‫➢ ‪-‬تنفس الهواء النقي ‪.‬‬
‫➢ تنفس الدخان المنبعث من السيارات في التجمعات السكنية المكتظة‪.‬‬
‫➢ ممارسة الرياضة في االماكن المخصصة لها ‪.‬‬
‫➢ ممارسة الرياضة في اماكن تواجد المصانع‪.‬‬
‫‪ /09‬أكمل الفراغات بما يناسب ‪:‬‬

‫يدخل الهواء الى ‪...................‬ف‪.................‬القفص الصدري و تسمى هذه‬

‫العملية با‪.............‬‬
‫أثناء خروج الهواء من ‪.....................‬ف‪...................‬القفص الصدري و‬
‫تسمى هذه العملية با‪...........‬‬
‫‪ /10‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫✓ هواء الشهيق يسمح بخروج االكسجين من المنخارين ←(‪)........‬‬

‫✓ هواء الزفير غني باألكسجين ←(‪)........‬‬
‫✓ دخول هواء الشهيق يقابله انخفاض القفص الصدري ←(‪)........‬‬
‫✓ خروج الهواء من الرئتين يسمى الشهيق ← (‪).........‬‬
‫✓ أثناء الزفير يدخل هواء غني بغاز الفحم و بخار الماء ←(‪)........‬‬
‫✓ يتم تغيير هواء الشهيق على مستوى الرئتين ‪)........(←.‬‬
‫‪ /11‬امأل الفراغ بما يناسب ‪:‬‬
‫المع الدقيق –‬
‫ي‬ ‫فضالت ‪ -‬غت مهضومة ‪ -‬الجسم – الدم ‪-‬‬
‫االغذية المهضومة – الهضم‬
‫بعد انتهاء ‪....................‬ينتقل قسم من االغذية ‪....................‬من‬
‫‪.....................‬الى ‪..............‬الذي ينقله الى كامل انحاء ‪ ........................‬اما‬
‫االغذية ‪..........................‬فتطرح على شكل ‪..............‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
 ‫صح ) امام كل عبارة ‪:‬‬
‫ي‬ ‫صح ) او (سلوك غت‬
‫ي‬ ‫‪ /12‬ضع (سلوك‬
‫✓ غسل اليدين قبل االكل و بعده ← ‪...................‬‬
‫✓ االفراط في تناول الحلويات ‪...................←.‬‬
‫✓ االبتعاد عن التدخين و المدخنين ←‪............‬‬
‫✓ ممارسة الرياضة ←‪......................‬‬
‫✓ االكل بسرعة ←‪....................‬‬
‫✓ غسل االسنان بعد كل وجبة ←‪..............‬‬
‫✓ االستحمام بعد االكل مباشرة ←‪................‬‬
‫✓ ‪-‬االنتظام في االكل و عدم االكل في اي وقت ←‪.................‬‬
‫‪ /12‬أذكر ارب ع وضعيات يف الحياة اليومية تتطلب منك غسل اليدين ‪:‬‬

‫‪.................................................................-1‬‬
‫‪..................................................................-2‬‬
‫‪......................................................................-3‬‬
‫‪.......................................................................-4‬‬
‫‪ /13‬أكمل الناقص بهذه الكلمات ‪:‬‬
‫ر‬
‫االحتاق غت التام –اكسيد – الشخص – الموت‬ ‫اعاقة ‪-‬‬
‫غاز احادي‪ .................‬الفحم و هو غاز ينتج عن ‪..................‬ال لون له و ال‬
‫ذوق و ال رائحة له يسبب ‪.................‬اذا استنشقه ‪ ...............‬لمدة معينة ‪.‬كما‬
‫يمكن ان يحدث ‪..................‬ذهنية ‪.‬‬
‫‪ /14‬اكمل ‪:‬‬

‫ثائ اكسيد الكربون – االوكسيجي – فضالت‬

‫غذاء ممتص – ي‬
‫‪ -‬يزود الدم كل اعضاء الجسم ‪.................................‬و‪......................‬‬
‫و يخلصها من‪......................‬و‪.........................‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /15‬أربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬
‫في المعدة‬ ‫تأخذ االغذية مظهر عصيدة خفيفة‬
‫الى الدم‬ ‫تطرح االغذية غير المهضومة‬
‫على شكل فضالت‬ ‫تنقل االغذية المهضومة‬
‫في االمعاء الدقيقة‬ ‫تأخذ االغذية مظهر عضيدة كثيفة‬
‫‪ /16‬ضع كل كلمة يف مكانها المناسب‪:‬‬
‫الرغام – الرئتي – القصبات الهوائية – التنفسية‬
‫ي‬ ‫المنخرين ‪ -‬يدخل –‬
‫– الزفت ‪ -‬المعاكس‬
‫تتمثل الحركات ‪......................‬في الشهيق و الزفير ‪.‬‬
‫أثناء الشهيق ‪.................‬الهواء من ‪..................‬الى‪..................‬ثم الى‬
‫‪...................‬ليصل الى‪.........‬‬
‫يسلك هواء ‪..................‬االتجاه ‪................‬‬
‫‪ /17‬رتب البطاقات لتشكيل المسار الذي يتبعه الغداء يف عملية الهضم و المسار‬
‫الذي يتبعه الهواء يف عملية التنفس‪:‬‬

‫المع‬ ‫الرغام ‪ -‬المريء ‪ -‬فتحة ر‬

‫الشج ‪ -‬الرئتان – الفم – المنخران – المعدة –‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫المع الدقيق‬
‫ي‬ ‫الغليظ – القصبتان الهوائيتان ‪-‬‬
‫‪ -‬الهضم ← ‪....................................................................................‬‬
‫‪ -‬التنفس ←‪................................................................................‬‬
‫‪ /18‬ضع ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫✓ من امراض الجهاز التنفسي الكوليرا و البدانة ←(‪)..........‬‬

‫✓ تزيد فترة حياة االنسان كلما زاد عدد السجائر المستهلكة ←(‪)........‬‬
‫✓ توجد اكبر كمية من غاز الفحم و بخار الماء في هواء الشهيق‪).........(←.‬‬
‫✓ الجلوس بالقرب من المدخنين يسبب سرطان الرئة و الحنجرة ←(‪)........‬‬
‫✓ تلوث المحيط بالغبار يؤدي الى فقدان الوعي ←(‪).......‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
 ‫‪ /19‬ضع كل كلمة يف مكانها المناسب ‪:‬‬

‫الهضم‬
‫ي‬ ‫الهضم ‪ -‬استعمالها – متنوعة – بالتغذية – مشاكل – االنبوب‬
‫عند تناول اغذية ‪........................‬تتعرض هذه االخيرة الى ‪..............‬في‬
‫‪.........................‬ليتمكن الجسم من ‪...................‬‬
‫عدم االهتمام ‪.....................‬ينتج عنه ‪.......................‬صحية خطيرة‬
‫‪ /20‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫✓ يتكون الجهاز الهضمي من عضو واحد فقط ‪)...........(←.‬‬

‫✓ ‪-‬غاز الفحم و بخار الماء من الفضالت التي ينقلها الدم الى المعي الغليظ ←(‪)....‬‬
‫✓ ‪-‬السباحة بعد االكل سلوك جيد‪).......(←.‬‬
‫✓ ‪ -‬يمتص الدم االغدية المهضومة ‪).........(← .‬‬
‫✓ ينتقل الغذاء الممتص الى الرئتين فقط‪)........(←.‬‬
‫✓ يصل الدم الى كل االعضاء ليزودها بالغذاء و االكسجين‪)........(←.‬‬
‫✓ تضمن المعدة دوران الدم في الجسم‪).........(←.‬‬
‫✓ القضم بين الوجبات ضروري‪)........(←.‬‬
‫✓ يجب غسل االسنان مرة كل اسبوع‪).........(←.‬‬
‫✓ تسمى عملية تبسيط االغدية في المعدة بالهضم‪).......(←.‬‬
‫‪ /21‬أذكر بعض قواعد الصحة الغذائية‪:‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪ /22‬أجب عن االسئلة التالية معتمدا عىل ما درست ‪:‬‬

‫مما يتكون االنبوب الهضمي ؟‬

‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫اين يتم امتصاص االغذية المنحلة ؟‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫ما مصير االغذية غير المهضومة ؟‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫ر‬
‫عملين الهضم و التنفس و عالقتهما بدوران الدم ‪:‬‬ ‫‪ /23‬أكمل الفراغ ملخصا‬
‫ي‬
‫االكسجي – الغذاء ‪ -‬الشهيق – القلب – الفضالت – المهضومة –‬
‫المع الدقيق – الدم‬
‫ي‬ ‫الزفت –‬
‫يضخ ‪ ................‬الدم الى كل اعضاء الجسم ليزودها ب‪.................‬و‪.......‬‬
‫و يخلصها من‪.............‬‬
‫بعد انتهاء عملية الهضم تنقل االغذية ‪....................‬من ‪.......................‬الى‬
‫‪................‬‬
‫اما االغذية غير المهضومة فتطرح على شكل ‪......................‬‬
‫يدخل هواء ‪...................‬الغني ب‪.................‬الى الرئة فيتغير تركيبه و ينقل‬
‫الى الدم بينما ينقل غاز الفحم من الدم الى هواء ‪.........................‬الذي يطرح‪.‬‬
‫‪ /24‬اربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬

‫في المعي الدقيق‬ ‫قطع صغيرة من الغذاء‬

‫في الفم‬ ‫تأخذ مظهر العصيدة الكثيفة‬
‫في المعدة‬ ‫تأخذ االغذية مظهر عصيدة لزجة‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪8‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /25‬اربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬

‫انقاد شخص من الموت‬ ‫الفضالت‬

‫الدم النقي الخالي من السموم‬ ‫يضمن القلب‬
‫دوران الدم‬ ‫االكسجين‬
‫تخرج عن طريق دوران الدم‬ ‫حقن الدم‬
‫الدم القاتم‬ ‫غاز الفحم‬
‫‪ /26‬اكمل بما يناسب‪:‬‬

‫يسير الدم في جسم االنسان في دورة‪..................‬تسمى الدورة‪..............‬‬

‫يصل الدم الى كل االعضاء ليزودها ب‪..................‬و‪.....................‬و يخلصها‬
‫من‪.....................‬‬
‫يضمن ‪..............‬دوران الدم داخل اوعية دموية تنقله الى جميع‬
‫أنحاء‪...........................‬‬
‫يتغير نبض القلب عندما يتغير‪................‬‬
‫نجس النبض من موضعين هما‪..................‬‬
‫المدخن ال يتحمل ‪......................‬و يتعب بسرعة‪.‬‬
‫‪-‬يتكون جهاز دوران الدم لدى االنسان‪...........................................‬‬
‫‪ /27‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‪:‬‬

‫✓ فقدان كمية كبيرة من الدم يؤدي الى الموت‪).......(←.‬‬

‫✓ نبض القلب هو سير االغذية في االنبوب الهضمي‪)........(←.‬‬
‫✓ لمعرفة دقات القلب يجب ان نبدل مجهودا عضليا ‪)........(←.‬‬
‫✓ يمكن ان نعد دقات القلب بجس النبض‪)........(←.‬‬
‫✓ جس النبض يكون بتحسس الجبهة و البطن‪)..........(←.‬‬
‫✓ ينتقل الدم في دورة مغلقة‪)........(←.‬‬
‫✓ يضخ القلب الدم الي بعض االعضاء فقط‪)........(←.‬‬
‫✓ ال توجد عالقة بين دوران الدم و االنبوب الهضمي‪)........(←.‬‬
‫✓ يتغير نبض القلب عندما يتغير المجهود العضلي‪)........(←.‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
 ‫‪ /28‬اربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬
‫ليزودها بالغذاء و االكسجين و يخلصها من الفضالت‬ ‫يزن القلب‬

‫بتناول اغذية صحية‬ ‫االصابة بنزيف اثرحادث يجب تقديم‬

‫االسعافات االولية ألنقاد المصاب‬ ‫يضخ القلب الدم الى كامل اعضاء الجسم‬

‫‪250‬غ تقريبا‬ ‫ينتقل الدم الى كل اعضاء الجسم‬

‫في دورة مغلقة و في اتجاه واحد‬ ‫ألنعم بالصحة يجب ان اطبق قواعد الصحة و ذلك‬

‫‪ /29‬وضعية ادماجية ‪:01‬‬

‫اعدت االم وجبة خفيفة في وجبة العشاء متكونة من (اللحم – أرز – خبز – سلطة – تفاح)‬
‫لم تعجب الوجبة احد ابنائها‬
‫‪ -‬هل الوجبة صحية ؟ ‪ -‬ما هو الغذاء المتكامل و المتنوع برأيك؟‪ -‬هل اصابت االم في اختيار‬
‫الوجبة؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................... ................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫عند عودة االب من العمل اشتكت االم من تصرفات االبن فاقترح االب ان يشتري البنه‬
‫البيتزا و العصير لكي ال يبقى جائعا‬
‫ما رايك بتصرف االب و هل هذا تصرف صحيح ولو كنت في مكان االم هل تقبل؟ ماذا‬
‫يمكن ان تسبب هذه المأكوالت؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪10‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫ماذا نقصد بسوء التغذية ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪-‬اذكر المشاكل الصحية الناتجة عن سوء التغذية‬
‫؟‪...............................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫وضعية ادماجية‪:02‬‬

‫‪ -‬اقترب فصل الشتاء و اراد االب تركيب المدفأة في البيت فاتصل بأحد المختصين بذلك‬
‫و طلب منه الحضور االن لكن هذا االخير اعتذر منه و طلب تأجيل االمر الى الغد ألنه‬
‫مشغول لكن االب غضب و قرر تركيب المدفأة وحده‪.‬‬
‫‪-‬دخل االب الى البيت فوجد االم و االطفال مرميين على االرض لكنه لم يشتم اي رائحة‬
‫➢ ماذا حدث للعائلة وما هو سببه ؟‬
‫➢ ما هو الجهاز المسؤول عن هذه الوظيفة و اذكر مكوناته‬
‫➢ ماذا يجب على االب ان يفعل مباشرة و بمن يتصل ؟‬
‫➢ ما رأيك في تصرف االب و قدم نصائح لتفادي مثل هذه الحوادث و للمحافظة‬
‫على سالمة الوظيفة التنفسية؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
 ‫‪-‬وضعية ادماجية ‪:03‬‬

‫في الطريق السيار شرق‪-‬غرب رأيت حادث مرور خطير وقع اثر اصطدام سيارتين‬
‫فذهبت لمد يد المساعدة‬
‫فوجدت رجلين واحد مصاب بجروح و ينزف من رجله و اخر مغمى عليه و الناس‬
‫ملتفون حولهما بشدة و دخان السيارات يمأل المكان بسبب السيارات المتوقفة هناك‪.‬‬
‫‪-‬كيف ستساعد الرجل المصاب ؟و كيف ستتصرف مع الرجل المغمى عليه؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪-‬عند وصول رجال الحماية المدنية الى مكان الحادث طلبوا من بعض االشخاص‬
‫مرافقتهم‬
‫في رأيك لماذا طلبوا منه ذلك؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪-‬اذكر بعض الحاالت تستلزم نقل الدم ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫وضعية ادماجية ‪:04‬‬

‫استيقظ بهاء الدين البارحة متأخرا فذهب الى المدرسة مسرعا بدون ان يتناول وجبة‬
‫الفطور‪ .‬أثناء الدرس شعر بدوار شديد و االم في راسه‪ .‬عند عودته من المدرسة اتجه‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫مباشرة الى المطبخ و بدا يأكل بسرعة و احيانا يبلع بدون ان يمضغ ‪.‬بعدها بمدة‬
‫قصيرة شعر بآالم في بطنه ‪.‬‬
‫➢ ما هي االخطاء التي ارتكبها بهاءالدين ؟‬
‫➢ اعطه بعض النصائح لكي يتفادى هذه االخطاء ي المستقبل‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫عن اي جهاز نتكلم ؟‪...................................................................‬‬
‫‪ -‬ضع البيانات الالزمة للرسم التخطيطي‬
‫‪ -‬اذكر بعض القواعد الصحية للمحافظة على هذا الجهاز‬
‫‪......................................-6‬‬ ‫‪...........................-1‬‬
‫‪............................-3‬‬ ‫‪..............................-2‬‬
‫م‬
‫‪..........................-5.................................-4‬‬
‫‪/30‬أكمل وضع البيانات المرقمة لكل رسم مع وضع اسم لكل شكل ‪:‬‬

‫‪ /31‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫✓ تغلف البذرة لحافة لحمايتها ← (‪)..........‬‬

‫✓ تتكون البذرة من نبيتة أو رشيم فقط ← (‪).........‬‬
‫✓ تتشكل النبيتة من سويقة فقط ← (‪)......‬‬
‫✓ ال تحتوي الفلقتان على غذاء مخزن ←(‪)........‬‬
‫✓ تتشكل النبيتة من جذير و سويقة و ورقتين أوليتن ← (‪).........‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪13‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
 ‫‪ /32‬اكمل بما يناسب ‪ :‬تنتش ‪ /‬ال تنتش‬
‫✓ ادا وضعنا بذور مسوسة في درجة حرارة مناسبة و تمت سقايتها بانتظام و عرضت‬
‫للشمس فإنها ‪...........‬‬
‫✓ اذا و ضعنا بذور جيدة في مكان مظلم و تمت سقايتها بانتظام و حرارة مناسبة فإنها‬
‫‪................‬‬
‫✓ ادا و ضعنا بذور جيدة و تمت سقايتها بانتظام و درجة حرارة مناسبة‬
‫فإنها‪..................‬‬
‫✓ اذا و ضعنا بذور جيدة و لم تسقى و وضعت في حرارة مناسبة ‪...................‬‬
‫✓ اذا وضعت بذور جيدة وتمت سقايتها و وضعت في الثالجة ‪..........................‬‬
‫❖ من خالل االسئلة السابقة استنتج شروط إنتاش البذرة‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫❖ اذا نزعنا الرشيم ماذا يحدث ؟‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪/33‬رتب مراحل نمو البنات‪:‬‬

‫●بذور منتشة و ظهور الرشيم ← (‪)......‬‬

‫● نبات جديد ← (‪).......‬‬
‫● بذور الفاصولياء ← (‪)......‬‬
‫‪/34‬اربط كل جملة بنا يناسبها‪:‬‬
‫● على غذاء مخزن‬ ‫●‬ ‫تغلف البذرة‬
‫● من جذير ‪,‬سويقة ‪,‬و ورقتين أوليتين‬ ‫●‬ ‫تحتوي الفلقتان‬
‫● من نبيتة أو رشيم و فلقة أو فلقتين‬ ‫تتكون البذرة من ●‬
‫● لحافة لحمايتها‬ ‫●‬ ‫تتشكل النبيتة‬
‫‪/35‬أكمل بوضع الكلمات يف مكانها المناسب‪:‬‬
‫ورقتي ‪ -‬لحافة ‪ -‬سويقة ‪ -‬البذرة –رشيم ‪ -‬فلقتي‬
‫تحتوي ‪...............‬على ‪..........‬داخلهما ‪.............‬و هما مغلفتين ب‪..........‬‬
‫أما الرشيم فيتكون من جذير و‪................‬و‪.................‬أوليتين‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪14‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /36‬أجب عن االسئلة التالية‪:‬‬
‫➢ ماهي مكونات بذرة الفاصولياء؟‬
‫‪...........................................................‬‬
‫➢ ماهي فائدة الورقتين االوليتين ؟‬
‫‪......................................................‬‬
‫➢ تنتش البذرة لتعطي ماذا ؟‬
‫‪............................................‬‬
‫➢ بماذا تبدأ مراحل حياة نبات ذو أزهار و بما تنتهي ؟‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫‪ /37‬رتب مراحل إنتاش بذة الفاصولياء مع رشح المراحل باختصار‪:‬‬

‫‪/38‬ضع (ص) أو (خ)‪:‬‬

‫✓ تحتوي بذرة الفاصولياء على فلقة واحدة ← (‪).........‬‬

‫✓ دور اللحافة هو تغليف البذرة ← (‪).........‬‬
‫✓ تحتوي الفلقتان على مدخرات غذائية ← (‪)........‬‬
‫✓ الرشيم هو النبيتة ← (‪)........‬‬
‫✓ من أجزاء الرشيم الجذير و الفلقتين فقط←(‪)........‬‬
‫‪ /39‬أكمل ‪:‬‬

‫➢ تغلف البذرة ‪............‬ل ‪.............‬‬

‫➢ تتكون البذرة من ‪.............‬أو‪..............‬و فلقة أو‪...................‬‬
‫➢ تتشكل النبيتة من ‪........................................................‬‬
‫➢ تحتوي الفلقتان على ‪..................‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪15‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /40‬أجب عن االسئلة التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬ما هو دور كل من اللحافة و الفلقتين ؟‬

‫‪-‬دور اللحافة‪............................‬‬
‫‪ -‬دور الفلقتين ‪............................‬‬
‫‪ -2‬هل يمكن للنبات االخضر ذي االزهار أن يتكاثر دون بذور ؟‬
‫‪...................................................................‬‬
‫‪ -3‬أذكر طرق أخرى للتكاثر عند النبات االخضر مع ذكر أمثلة‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪ -4‬النبات االخضر كائن يقوم بنشاطات عديدة ‪,‬تحتاج هذه النشاطات الى الغداء ‪.‬‬
‫يؤدي انعدام الغداء الى‪........................‬‬
‫يؤدي نقصان الغذاء الى‪..................‬‬
‫‪ -5‬لنمو النبات يجب توفر شروط ‪.‬أذكرها‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ -6‬عدم توفر الماء للنبات االخضر يؤدي الى ‪................................‬‬
‫‪ -7‬الى ماذا يحتاج النبات االخضر في غذائه ؟ ومن يوفره له ؟‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ -8‬الى ماذا يؤدي نقص أو غياب عنصر معدني ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.........‬‬
‫‪ -9‬ماهي اهمية االمالح المعدنية و من أين نتحصل عليها ؟‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪16‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪ -10‬لتحسبن االنتاج يلجأ الفالح لتزويد التربة بأسمدة ‪.‬‬
‫ماهي أنواعها ؟ و من أين نتحصل عليها ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪ -11‬ان افتقار التربة من االمالح المعدنية يؤدي الى االضرار بها ‪.‬فسر ذلك‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪ -12‬اذا سقي نبات مغروس في تربة بماء مقطر (خال من االمالح المعدنية ) فانه ينمو‬
‫نموا جيدا ‪ ,‬و ضح لماذا ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪ -13‬على ماذا يحتوي السماد ؟‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪ -14‬في بيتك نبتتان سقيت االولى بالماء المقطر و الثانية بالماء المعدني ‪.‬‬
‫كيف سيكون نمو النبتتان مع التعليل؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫‪ /41‬ضع لكل جملة الرقم المناسب من االرقام الممثلة في الوثيقة‪:‬‬
‫تشكل الثمار←‪ /..........‬ظهور االوراق ←‪ /.........‬تشكل االزهار ←‪ /.........‬انتاش‬
‫البذرة←‪/....‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪17‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫تشكل البذور داخل الثمار←‪..........‬‬
‫‪-1‬بماذا تبدأ حياة النبات االخضر ؟ و بماذا تنتهي ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪ -2‬اكتب فقرة مختصرة تتحدث فيها عن دورة حياة نبات أخضر‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪ /42‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‪:‬‬
‫✓يحتوي الماء المقطر على امالح معدنية ← (‪).........‬‬
‫✓االمالح المعدني ليست ضرورية لنمو النباتات ←(‪).......‬‬
‫✓يؤدي انعدام الغذاء الى موت النبات ←(‪).........‬‬
‫✓يتكون السماد من الكالسيوم ←(‪).........‬‬
‫✓فضالت الحيوانات تعتبر سماد كيميائي ←(‪)........‬‬
‫✓نقص امالح البوتاسيوم يؤدي الى اصفرار الجزء الوسطي من االوراق ←(‪).........‬‬
‫✓النبات االخضر ال يحتاج الى غذاء لنموه ←(‪)........‬‬
‫✓توفر التربة االمالح المعدنية لغذاء النبات االخضر ←(‪).........‬‬
‫‪ / 43‬اربط كل عبارة بما يناسبها ‪:‬‬
‫نقص الفوسفور‬ ‫اصفرار الجزء الوسطي من االوراق‬
‫نقص االزوت‬ ‫اصفرار الجزء الطرفي من األوراق‬
‫نقص البوتاسيوم‬ ‫اتخاد االوراق لون بنفسجي‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /44‬وضعيات ادماجية‬
‫وضعية ادماجية ‪:01‬‬

‫عندما حل فصل الربيع و تفتحت االزهار و الورود ‪ ,‬اشتريت ألمي اصيص به ازهارها‬
‫المفضلة و قدمته هدية لها‪.‬‬
‫فوضعتها أمي في الشرفة ‪ ،‬وكانت تسقيها باستمرار ‪.‬‬
‫من خالل السند أجب عن االسئلة التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬لماذا وضعت االم اصيص االزهار في الشرفة؟‬

‫‪ -2‬لماذا تقوم بسقيها باستمرار؟‬
‫‪ -3‬ما هي الشروط الضرورية ليعيش النبات؟‬
‫وضعية ادماجية ‪02‬‬
‫توجد خلف منزلنا قطعة ارض صغيرة ارادت امي استغاللها في غرس البصل و‬
‫البطاطا ‪ ،‬لكنها ال تعلم الكيفية‬
‫‪ -1‬ما هي الطريقة المثلى لغرس البصل و البطاطا‬
‫‪ -2‬اذكر طرق اخرى لتكاثر النبات االخضر ؟‬
‫وضعية ادماجية ‪:03‬‬

‫في عطلة الربيع ذهبنا لقضاء بعض الوقت في مدينة البليدة أو كما يلقبونها مدينة‬
‫الورود‪ .‬أشترت أمي بعض االنواع من بذور االزهار لتغرسها و تزين بها شرفة‬
‫منزلنا‪ .‬لكنها نسيت ان تسأل عن كيفية غرسها ‪ ,‬و عند عودتنا‬
‫اقترحت عليها ان نذهب الى المشتلة القريبة من المنزل لتسأل عن كيفية غرس هذه‬
‫البذور و كيفية االعتناء بها‪ .‬و عند دخولنا راينا البستاني يحمل في يده محرار‪.‬‬
‫من خالل السند أجب عن ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬إلنتاش البذور التي يتم زرعها يجب توفر عدة شروط ‪,‬أذكرها ؟‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪19‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ -2‬لماذا يستعمل البستاني المحرار في المشاتل (البيوت البالستيكية )؟‬
‫‪ -3‬أرسم تجربة تبين فيها شروط إنتاش البذرة‪.‬‬
‫وضعية ادماجية‪:04‬‬

‫طلبت من أمي أن تطبخ لنا الفاصولياء للغداء ‪ ,‬فوافقت لكن بشرط ان أذهب و أشتري‬
‫لها رطل من الفاصولياء من النوعية الجيدة ‪ .‬عندما احضرتها لها رأيتها تنقعها في‬
‫الماء و تركتها ليلة كاملة ‪ .‬وفي الغد أمسكت حبة فاصولياء و قسمتها فرأيت انها‬
‫تتكون من ‪........................‬‬
‫من خالل السند و من خالل ما تعلمت أجب عن االسئلة التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬مما تتكون بذرة الفاصولياء؟‬

‫‪ -2‬كيف نسمي الغالف المحيط بالفاصولياء و ما هو دوره؟‬
‫‪ -3‬ما هو دور الفلقتين ؟‬
‫‪ -4‬أنجز رسم تخطيطي لبذرة الفاصولياء و ايضا للرشيم‬
‫وضعية ادماجية ‪:05‬‬

‫اراد فالح ان يشتري ارض زراعية فبحث في الجرائد عن اعالنات لألراضي للبيع فوجد‬
‫اعالنين عن ارضين واحدة بالقرب من الشاطئ و اخرى بالقرب من مزرعة للحيوانات‬
‫‪.‬فاختار شراء الثانية رغم ان سعرها كان اكبر من االولى‪.‬‬
‫قبل ان يبدا الفالح زراعة االرض قرر الذهاب الى المزرعة المجاورة و احضار البعض‬
‫من فضالت االبقار ‪.‬‬
‫من خالل السند و من خالل ما درست و تعلمت اجب عن االسئلة التالية‪:‬‬
‫‪ -‬لماذا في رايك اختار الفالح االرض الثانية بدل االولى؟‬
‫‪ -‬الى ماذا تحتاج النباتات لنموها الطبيعي ؟ وكيف يمكن ان نؤمن لها ما تحتاج ؟‬
‫‪ -‬في رايك لماذا احضر الفالح البعض من فضالت االبقار و ما هي فائدتها ؟‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪20‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫الحلول‬
‫‪ /01‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‬

‫تستطيع العيش دون هواء لفترة طويلة ← (خ )‬ ‫✓‬

‫يسبب التدخين و التلوث امراضا خطيرة ←(ص )‬ ‫✓‬
‫دخان المصانع ال يهدد سالمة الجهاز التنفسي ←(خ )‬ ‫✓‬
‫تراكم دخان السجائر يسبب ضررا للرئتين‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬
‫خروج الهواء من الرئتين اسمه الشهيق‪( ←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫ممارسة الرياضة مفيدة للجهاز التنفسي ←(ص )‬ ‫✓‬
‫‪ /02‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة ‪:‬‬

‫التنفس عملية ضرورية في حياة االنسان ‪.‬أثناء الشهيق يدخل الهواء الى الجسم عن طريق‬
‫المنخارين الى الرغامي ثم الى القصبات الهوائية ليصل الى الرئتين‬
‫يسلك هواء الزفير االتجاه المعاكس ‪.‬هواء الشهيق غني بغاز االكسجين بينما هواء الزفير غني‬
‫بغاز الفحم و مشبع ببخار الماء‪.‬‬
‫‪ /03‬أجب عن االسئلة التالية مستعينا بما درست ‪:‬‬

‫‪ -‬تتمثل عملية التنفس في شكلين من التنفس ‪.‬أذكرهما دون شرح ؟‬

‫‪-‬تتمثل عملية التنفس يف حركتي هما ‪ -:‬الشهيق ‪ -‬الزفت‬

‫ثنائ االكسيجي‬ ‫ر‬ ‫‪ -‬مما يتركب هواء الشهيق ؟‬

‫‪ -‬يتكب هواء الشهيق من غاز ي‬
‫يتركب هواء الزفير من غاز الفحم و بخار الماء‬ ‫‪ -‬مما يتركب هواء الزفير ؟‬
‫‪-‬يحتوي الدخان المنبعث من السجائر على العديد من المواد السامة‪ .‬أذكر بعضها‪.‬‬
‫يحتوي الدخان المنبعث من السجائر عىل العديد من المواد السامة منها ‪ :‬النيكوتي – اكسيد‬
‫الكربون‪ -‬القطران ‪.......‬‬

‫‪ -‬اذكر بعض االمراض التي تصيب الجهاز التنفسي‬

‫التنفس امراضا خطتة مثل ‪:‬الربو – شطان الرئة – الحساسية‪..............‬‬
‫ي‬ ‫يصيب الجهاز‬

‫‪ -‬ان سالمة الجهاز التنفسي تتطلب اتباع جملة من القواعد الصحية ‪ .‬اذكر بعضها ‪.‬‬
‫التنفس يجب اتباع جملة من القواعد الصحية منها ‪:‬‬
‫ي‬ ‫لسالمة التنفس و صحة الجهاز‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪21‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ -‬تجنب التدخي او الجلوس يف اماكن المدخني – االبتعاد عن المناطق الملوثة – ممارسة‬
‫الرياضة – تهوية البيت و غرفة الدراسة بانتظام ‪............................. -‬‬

‫‪ -‬اذكر باختصار المسلك الذي يسلكه الهواء في عمليتي الشهيق و الزفير‬

‫اين يتم تغيير تركيب هواء الشهيق ؟‬
‫الرغام ثم اىل القصبات الهوائية ليصل اىل‬
‫ي‬ ‫‪ -‬اثناء الشهيق يدخل الهواء من المنخارين اىل‬
‫الرئتي يسلك هواء الزفت االتجاه المعاكس‪ / .‬يتم تغيت تركيب هواء الشهيق داخل الرئتي‪.‬‬

‫‪ /04‬ضع الكلمات االتية يف مكانها المناسب ‪:‬‬

‫ثائ اكسيد الكاربون و بخار الماء الذي يتكاثف‬

‫‪ -‬عند الزفير اطرح غازا غير مرئي هو غاز ي‬
‫على المرآة مشكال ضبابا‬

‫‪ -‬يدخل هواء الشهيق عن طريق المنخارين الى الرغامي ثم الى القصبتين الهوائيتين ليصل‬

‫الى الرئتي‬
‫ر‬
‫يأئ يف الخانة المناسبة‪:‬‬
‫‪ /05‬ضع ما ي‬
‫حالة الزفير‬ ‫حالة الشهيق‬
‫ثائ اكسيد الكربون‪ -‬انخفاض القفص الصدري‬
‫ي‬ ‫ارتفاع القفص الصدري – االكسجي – رئة‬
‫رئة مرتخية‬ ‫مملوءة‬

‫‪ /06‬ضع البيانات عىل الرسم و ضع عنوانا مناسبا للرسم‪:‬‬

‫‪ 4 -‬الرئة اليمنى‬ ‫‪ 3‬الرغامي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -2‬الفم‬ ‫‪ -1‬المنخران‬

‫‪ -6‬الرئة اليسرى ‪ -5-‬القصبات الهوائية‬

‫‪ /07‬ضع (ص) او ) امام كل عبارة ‪:‬‬
‫أثناء الزفير يدخل هواء غني بغاز الفحم و بخار الماء الى الرئة ←(خ )‬ ‫✓‬
‫لضمان صحة الجهاز التنفسي يجب الجلوس في اماكن التدخين ←(خ )‬ ‫✓‬
‫يسلك هواء الزفير نفس مسلك هواء الشهيق ←(خ )‬ ‫✓‬
‫من القواعد الصحية للتنفس عدم التدخين و ممارسة الرياضة ←(ص )‬ ‫✓‬
‫ال يمكن االستغناء عن التدخين ألنه مفيد للصحة ←(خ )‬ ‫✓‬
‫هواء الشهيق غني بغاز ثنائي الفحم ←(خ )‬ ‫✓‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪22‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫✓ عملية دخول الهواء عبر الفم تسمى الشهيق ←(ص )‬
‫✓ يتغير هواء الشهيق عند المنخرين ←(خ )‬
‫التنفس ‪:‬‬
‫ي‬ ‫‪ /08‬شطب الوضعيات المضة بالجهاز‬
‫‪ -‬اللعب وسط النباتات الخضراء في الحدائق‪.‬‬
‫‪ -‬الجلوس مع المدخنين أو التدخين‪.‬‬
‫‪ -‬ممارسة الرياضة في أماكن بها مصانع و دخان‪.‬‬
‫‪-‬تنفس الهواء النقي ‪.‬‬
‫‪ -‬تنفس الدخان المنبعث من السيارات في التجمعات السكنية المكتظة‪.‬‬
‫‪ -‬ممارسة الرياضة في االماكن المخصصة لها ‪.‬‬
‫‪ -‬ممارسة الرياضة في اماكن تواجد المصانع‪.‬‬
‫‪ /09‬أكمل الفراغات بما يناسب ‪:‬‬

‫‪-‬يدخل الهواء الى الرئتي فتتفع القفص الصدري و تسمى هذه العملية بالشهيق‬

‫‪ -‬أثناء خروج الهواء من الرئتي فينخفض القفص الصدري و تسمى هذه العملية بالزفت‬
‫‪ /10‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫هواء الشهيق يسمح بخروج االكسجين من المنخارين ←(خ)‬ ‫✓‬

‫هواء الزفير غني باألكسجين ←(خ )‬ ‫✓‬
‫دخول هواء الشهيق يقابله انخفاض القفص الصدري ←(خ )‬ ‫✓‬
‫خروج الهواء من الرئتين يسمى الشهيق ← (خ )‬ ‫✓‬
‫أثناء الزفير يدخل هواء غني بغاز الفحم و بخار الماء ←(خ )‬ ‫✓‬
‫يتم تغيير هواء الشهيق على مستوى الرئتين ‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬
‫‪ /11‬امأل الفراغ بما يناسب ‪:‬‬

‫المع الدقيق اىل الدم الذي ينقله الى‬

‫ي‬ ‫بعد انتهاء الهضم ينتقل قسم من االغذية المهضومة من‬
‫كامل انحاء الجسم اما االغذية غت المهضومة فتطرح على شكل فضالت ‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪23‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫صح ) امام كل عبارة ‪:‬‬
‫ي‬ ‫صح ) او (سلوك غت‬
‫ي‬ ‫‪ /12‬ضع (سلوك‬
‫صح‬
‫ي‬ ‫‪ -‬غسل اليدين قبل االكل و بعده ← سلوك‬

‫صح ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬االفراط في تناول الحلويات ‪ ←.‬سلوك غت‬

‫صح ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬االبتعاد عن التدخين و المدخنين ← سلوك‬
‫صح ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬ممارسة الرياضة ← سلوك‬

‫صح ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬االكل بسرعة ← سلوك غت‬

‫صح ‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬غسل االسنان بعد كل وجبة ← سلوك‬

‫صح‬
‫ي‬ ‫‪ -‬االستحمام بعد االكل مباشرة ← سلوك غت‬
‫صح‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪-‬االنتظام في االكل و عدم االكل في اي وقت ← سلوك‬
‫‪ /12‬أذكر ارب ع وضعيات يف الحياة اليومية تتطلب منك غسل اليدين ‪:‬‬

‫‪ -1‬قبل االكل و بعده ‪ -2‬بعد دخول الحمام ‪ /‬بعد تغيت الحفاض للرضيع ‪ /‬بعد لمس‬
‫الحيوانات ‪ /‬قبل و بعد االعتناء بالمرض ‪............................................ /‬‬

‫‪ /13‬أكمل الناقص بهذه الكلمات ‪:‬‬

‫غاز احادي اكسيد الفحم و هو غاز ينتج عن االحتراق غير التام ال لون له و ال ذوق و ال رائحة‬
‫له يسبب الموت اذا استنشقه الشخص لمدة معينة ‪.‬كما يمكن ان يحدث اعاقة ذهنية ‪.‬‬
‫‪ /14‬اكمل ‪:‬‬

‫‪ -‬يزود الدم كل اعضاء الجسم باألوكسجين و الغداء الممتص‬

‫و يخلصها من ثاني اكسيد الكربون و الفضالت‬
‫(هذه مهمة الدم او يمكن القول دور الدم )‬
‫‪ /15‬أربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬
‫في المعدة‬ ‫تأخذ االغذية مظهر عصيدة خفيفة‬
‫الى الدم‬ ‫تطرح االغذية غير المهضومة‬
‫على شكل فضالت‬ ‫تنقل االغذية المهضومة‬
‫في االمعاء الدقيقة‬ ‫تأخذ االغذية مظهر عضيدة كثيفة‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪24‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /16‬ضع كل كلمة يف مكانها المناسب‪:‬‬
‫➢ ‪-‬تتمثل الحركات التنفسية في الشهيق و الزفير ‪.‬‬
‫➢ ‪ -‬أثناء الشهيق يدخل الهواء من المنخرين الى الرغامي ثم الى القصبات الهوائية ليصل الى‬
‫الرئتين‬
‫➢ ‪-‬يسلك هواء الزفير االتجاه المعاكس‬
‫‪ /17‬رتب البطاقات لتشكيل المسار الذي يتبعه الغداء يف عملية الهضم و المسار الذي يتبعه‬
‫الهواء يف عملية التنفس‪:‬‬
‫‪ -‬الهضم ← الفم – المريء – المعدة – االمعاء الدقيقة – المع الغليظ – فتحة ر‬
‫الشج‬ ‫ي‬
‫الرغام – القصبتي الهوائيتي – الرئتي‬
‫ي‬ ‫‪ -‬التنفس ← المنخران –‬
‫‪ /18‬ضع ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫من امراض الجهاز التنفسي الكوليرا و البدانة ←(خ )‬ ‫✓‬

‫تزيد فترة حياة االنسان كلما زاد عدد السجائر المستهلكة ←(خ )‬ ‫✓‬
‫توجد اكبر كمية من غاز الفحم و بخار الماء في هواء الشهيق‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫الجلوس بالقرب من المدخنين يسبب سرطان الرئة و الحنجرة ←(ص )‬ ‫✓‬
‫تلوث المحيط بالغبار يؤدي الى فقدان الوعي ←( خ )‬ ‫✓‬
‫‪ /19‬ضع كل كلمة يف مكانها المناسب ‪:‬‬

‫عند تناول اغذية متنوعة تتعرض هذه االخيرة الى الهضم في االنبوب الهضمي ليتمكن الجسم‬
‫من استعمالها‬
‫عدم االهتمام بالتغذية ينتج عنه مشاكل صحية خطيرة‬
‫‪ /20‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬
‫يتكون الجهاز الهضمي من عضو واحد فقط ‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫‪-‬غاز الفحم و بخار الماء من الفضالت التي ينقلها الدم الى المعي الغليظ ‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫‪-‬السباحة بعد االكل سلوك جيد‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫‪ -‬يمتص الدم االغدية المهضومة ‪(← .‬ص )‬ ‫✓‬
‫ينتقل الغذاء الممتص الى الرئتين فقط ‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫يصل الدم الى كل االعضاء ليزودها بالغذاء و االكسجين‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬
‫تضمن المعدة دوران الدم في الجسم‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪25‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫✓ القضم بين الوجبات ضروري‪(←.‬خ )‬
‫✓ يجب غسل االسنان مرة كل اسبوع‪(←.‬خ )‬
‫✓ تسمى عملية تبسيط االغدية في المعدة بالهضم‪(←.‬ص)‬

‫‪ /21‬أذكر بعض قواعد الصحة الغذائية‪:‬‬

‫العضىل بعد‬
‫ي‬ ‫‪ -‬المضغ الجيد – االنتظام يف تناول االغذية – العناية بالنظافة – تفادي االجهاد‬
‫االكل – تناول اغذية صحية يف اوقات محددة – النوم الجيد – عدم الشعة يف االكل – غسل‬
‫االسنان بعد كل وجبة – تفادي االكل بي الوجبات – ممارسة الرياضة – المضغ الجيد – غسل‬
‫اليدين قبل و بعد االكل ‪.......................................‬‬

‫‪ /22‬أجب عن االسئلة التالية معتمدا على ما درست ‪:‬‬

‫‪ -‬مما يتكون االنبوب الهضمي ؟‬

‫ر‬
‫الن‬
‫المع الغليظ ي‬
‫ي‬ ‫الهضم من الفم و المريء و المعدة و االمعاء الدقيقة و‬
‫ي‬ ‫‪ -‬يتكون االنبوب‬
‫الشج‬‫تنته بفتحة ر‬
‫ي‬
‫‪ -‬اين يتم امتصاص االغذية المنحلة ؟‬
‫يتم امتصاص االغذية المنحلة عىل مستوى االمعاء الدقيقة و تنتقل اىل الدم‬

‫‪ -‬ما مصير االغذية غير المهضومة ؟‬

‫االغذية غت المهضومة تطرح عىل شكل فضالت عن طريق فتحة ر‬
‫الشج‪.‬‬

‫عملين الهضم و التنفس و عالقتهما بدوران الدم ‪:‬‬‫ر‬ ‫‪ /23‬أكمل الفراغ ملخصا‬
‫ي‬
‫‪ -‬يضخ القلب الدم الى كل اعضاء الجسم ليزودها بالغذاء و االوكسجين و يخلصها من الفضالت‬
‫فبعد انتهاء عملية الهضم تنقل االغذية المهضومة من المعي الدقيق الى الدم‬
‫اما االغذية غير المهضومة فتطرح على شكل فضالت‬
‫‪ -‬يدخل هواء الشهيق الغني ب االكسجين الى الرئة فيتغير تركيبه و ينقل الى الدم بينما ينقل غاز‬
‫الفحم من الدم الى هواء الزفير الذي يطرح‪.‬‬
‫‪ /24‬اربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬

‫في المعي الدقيق‬ ‫قطع صغيرة من الغذاء‬

‫في الفم‬ ‫تأخذ مظهر العصيدة الكثيفة‬
‫في المعدة‬ ‫تأخذ االغذية مظهر عصيدة لزجة‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪26‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /25‬اربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬

‫انقاد شخص من الموت‬ ‫الفضالت‬

‫الدم النقي الخالي من السموم‬ ‫يضمن القلب‬
‫دوران الدم‬ ‫االكسجين‬
‫تخرج عن طريق دوران الدم‬ ‫حقن الدم‬
‫الدم القاتم‬ ‫غاز الفحم‬
‫‪ /26‬اكمل بما يناسب‪:‬‬

‫يسير الدم في جسم االنسان في دورة مغلقة تسمى الدورة الدموية‬ ‫➢‬
‫يصل الدم الى كل االعضاء ليزودها ب االوكسيجين و الغذاء و يخلصها من الفضالت‬ ‫➢‬
‫يضمن القلب دوران الدم داخل اوعية دموية تنقله الى جميع أنحاء الجسم‬ ‫➢‬
‫يتغير نبض القلب عندما يتغير المجهود العضلي‬ ‫➢‬
‫نجس النبض من موضعين هما ‪ - :‬المعصم – من الرقبة – من الصدر من جهة القلب‬ ‫➢‬
‫(اليسار)‬
‫المدخن ال يتحمل التعب و الجهد العضلي و يتعب بسرعة‪.‬‬ ‫➢‬
‫‪-‬يتكون جهاز دوران الدم لدى االنسان ‪ :‬القلب –الدم – االوعية الدموية‪.‬‬ ‫➢‬
‫‪ /27‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‪:‬‬

‫فقدان كمية كبيرة من الدم يؤدي الى الموت‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬

‫نبض القلب هو سير االغذية في االنبوب الهضمي‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫لمعرفة دقات القلب يجب ان نبدل مجهودا عضليا ‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫يمكن ان نعد دقات القلب بجس النبض‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬
‫جس النبض يكون بتحسس الجبهة و البطن‪ (←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫ينتقل الدم في دورة مغلقة‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬
‫يضخ القلب الدم الي بعض االعضاء فقط‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫ال توجد عالقة بين دوران الدم و االنبوب الهضمي‪(←.‬خ )‬ ‫✓‬
‫يتغير نبض القلب عندما يتغير المجهود العضلي‪(←.‬ص )‬ ‫✓‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪27‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /28 -‬اربط كل عبارة بما يناسبها‪:‬‬
‫ليزودها بالغذاء و االكسجين و يخلصها من الفضالت‬ ‫يزن القلب‬

‫بتناول اغذية صحية‬ ‫االصابة بنزيف اثرحادث يجب تقديم‬

‫االسعافات االولية ألنقاد المصاب‬ ‫يضخ القلب الدم الى كامل اعضاء الجسم‬

‫‪250‬غ تقريبا‬ ‫ينتقل الدم الى كل اعضاء الجسم‬

‫في دورة مغلقة و في اتجاه واحد‬ ‫ألنعم بالصحة يجب ان اطبق قواعد الصحة و ذلك‬

‫‪ /29‬وضعية ادماجية ‪:01‬‬

‫❖ الوجبة صحية و لقد اصابة االم يف اختيار مكونات الوجبة ‪.‬الغذاء المتكامل و المتنوع هو‬
‫الن تشمل الخض و‬ ‫ر‬
‫الغذاء الذي يحتوي عىل اطعمة من جميع المجموعات الغذائية يوميا ي‬
‫الفواكه و اللحوم و االسماك و الحبوب و مشتقات الحليب ‪................‬بمقدار معي و‬
‫كميات معينة‬
‫❖ تضف االب خاط ولو كنت مكان االم لرفضت ال ن هذه االغذية ممكن ان تسبب مشاكل‬
‫الهضم و ايضا ممكن ان تسبب تسممات غذائية و يف الغالب انها‬ ‫ي‬ ‫صحية خطتة للجهاز‬
‫يعت كما‬
‫اعط رؤوس اقالم وهو ر‬ ‫ر‬
‫بإجابن انا‬ ‫اغذية غت صحية( ال يجب ان يتقيد التلميذ‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫يفهم هناك بعض االساتذة يفضل االجابة عن الوضعية االدماجية بفقرة وهناك من يفضل‬
‫االجابة عنها كل سؤال بجوابه)‬

‫ماذا نقصد بسوء التغذية ؟‬

‫الغذائ او اذا‬
‫ي‬ ‫الكاف من المغذيات يف نظامه‬
‫ي‬ ‫سوء التغذية هو عدم حصول الجسم عىل القدر‬
‫كان الغذاء الذي يتناوله الشخص اقل من احتياجاته او ر‬
‫اكت او يفتقر اىل احد المكونات او يعتمد‬
‫عىل نوع واحد من الغذاء‬

‫‪-‬اذكر المشاكل الصحية الناتجة عن سوء التغذية ؟ توجد مشاكل و امراض كثتة ناتجة عن سوء‬
‫التغدية منها البدانة – هشاشة العظام – الكساح ‪............ -‬‬

‫وضعية ادماجية‪:02‬‬
‫ر‬
‫االحتاق وهو غاز‬ ‫‪ -‬العائلة تعرضت لالختناق بسبب استنشاقهم لغاز الفحم الذي نتج عن‬
‫سام ال لون له و ال رائحة يسبب الموت اذا استنشقه الشخص لمدة معينة او يحدث اعاقة‬
‫ذهنية‬

‫الرغام‬
‫ي‬ ‫التنفس و الذي يتكون من المنخارين –‬
‫ي‬ ‫‪ -‬الجهاز المسؤول عن هذه الوظيفة هو الجهاز‬
‫– القصبات الهوائية و اختا الرئتي ‪.‬‬
‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪28‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬
 ‫مباشة و يحاول اخراج العائلة اىل الهواء ر‬
‫النق و ثانيا‬ ‫ر‬ ‫‪ -‬عىل االب ان يفتح النوافذ و االبواب‬
‫ي‬
‫يجب عليه ان يتصل برجال الحماية المدنية‪.‬‬

‫اخطأ االب يف تركيب المدفأة بنفسه وكان عليه انتظار المختص ولتفادي مثل هذه الحوادث يف‬
‫المستقبل عىل الشخص ان يراقب المدفأة جيدا و ان يختار الجيدة و ايضا ان ريتك منافذ‬
‫للتهوية و للمحافظة عىل سالمة الوظيفة التنفسية يجب اتباع بعض القواعد ‪(.‬تم ذكرها من‬
‫قبل)‬
‫‪-‬وضعية ادماجية ‪:03‬‬

‫‪ -‬لمساعدة الرجل المصاب نقدم له بعض االسعافات و تتمثل في الضغط على مكان النزيف‬
‫باستعمال ضمادة نظيفة و ان امكن جعل الجزء المصاب في مستوى اعلى من القلب اما بالنسبة‬
‫للرجل المغمى عليه اطلب من الناس االبتعاد عنه و ذلك لتوفير الهواء النقي لمساعدته على‬
‫التنفس الجيد و ايضا اطلب منهم ابعاد سياراتهم عن المكان بسبب الدخان‬
‫‪-‬عند وصول رجال الحماية المدنية الى مكان الحادث طلبوا من بعض االشخاص مرافقتهم‬
‫في رأيك لماذا طلبوا منه ذلك؟‬
‫‪ -‬طلبوا مرافقتهم للتبرع بالدم النقاد الشخص المصاب بالنزيف‬
‫‪-‬اذكر بعض الحاالت تستلزم نقل الدم ؟‬
‫‪ -‬توجد حاالت عديدة تستلزم نقل الدم ‪ -:‬عند اجراء عمليات جراحية – مرض فقر الدم – عند‬
‫فقدان الدم نتيجة حادث – الوالدة ‪........‬‬
‫وضعية ادماجية ‪:04‬‬

‫‪ -‬االخطاء التي ارتكبها بهاء الدين هي ذهابه الى المدرسة بدون تناوله وجبة الفطور‪ -‬ألنه‬
‫استيقظ متأخرا و ذلك بسبب سهره في الليل و عدم نومه جيدا ‪ -‬و التي تعتبر وجبة مهمة و بعدها‬
‫عند عودته من المدرسة عدم غسل يديه قبل االكل و االكل بسرعة و عدم المضغ جيدا و تكبير‬
‫اللقمة‬
‫عن اي جهاز نتكلم ؟ نتكلم هنا عن الجهاز الهضمي‬
‫‪ -‬ضع البيانات الالزمة للرسم التخطيطي‬
‫‪ -‬اذكر بعض القواعد الصحية للمحافظة على هذا الجهاز( تم ذكرها سابقا)‬
‫‪-1‬الفم ‪ -2 .‬المرئ ‪ -3‬المعدة ‪ 4 -‬المعي الدقيق ‪ -5‬المعي الغليظ ‪ 6‬فتحة الشرج‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪29‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /30‬ضع (ص) او ( خ) أمام كل عبارة ‪:‬‬

‫تغلف البذرة لحافة لحمايتها ← (ص )‬ ‫✓‬

‫تتكون البذرة من نبيتة أو رشيم فقط ← (خ )تتكون البذرة من نبيتة أو رشيم و فلقة أو فلقتين‬ ‫✓‬
‫تتشكل النبيتة من سويقة فقط ← (خ ) تتشكل النبيتة من جذير ‪,‬سويقة ‪,‬و ورقتين أوليتين‬ ‫✓‬
‫ال تحتوي الفلقتان على غذاء مخزن ←(خ ) تحتوي الفلقتان على غذاء مخزن‪.‬‬ ‫✓‬
‫تتشكل النبيتة من جذير و سويقة و ورقتين أوليتن ← (ص )‬ ‫✓‬
‫‪ /31‬اكمل بما يناسب ‪:‬‬

‫ادا وضعنا بذور مسوسة في درجة حرارة مناسبة و تمت سقايتها بانتظام و عرضت للشمس‬ ‫➢‬
‫فإنها ال تنتش‬
‫اذا و ضعنا بذور جيدة في مكان مظلم و تمت سقايتها بانتظام و حرارة مناسبة فإنها تنتش ‪.‬‬ ‫➢‬
‫ادا و ضعنا بذور جيدة و تمت سقايتها بانتظام و درجة حرارة مناسبة فإنها تنتش‬ ‫➢‬
‫اذا و ضعنا بذور جيدة و لم تسقى و وضعت في حرارة مناسبة ال تنتش ‪.‬‬ ‫➢‬
‫اذا وضعت بذور جيدة وتمت سقايتها و وضعت في الثالجة ال تنتش‪.‬‬ ‫➢‬
‫◄ من خالل االسئلة السابقة استنتج شروط إنتاش البذرة‬
‫شروط انتاش البذور ‪:‬سالمة البذور – الحرارة ‪ -‬الماء‬

‫لتعط نباتا فتيا‪ .‬اذا عند‬

‫ي‬ ‫●اذا نزعنا الرشيم ماذا يحدث ؟ أثناء االنتاش تنمو النبيتة (الرشيم)‬
‫نزع الرشيم ال يحدث انتاش وال انبات‬
‫‪/32‬رتب مراحل نمو البنات‪:‬‬
‫●بذور منتشة و ظهور الرشيم ← (‪ ● ) 2‬نبات جديد ← (‪ ● ) 3‬بذور الفاصولياء ← (‪)1‬‬
‫‪/33‬اربط كل جملة بنا يناسبها‪:‬‬
‫● على غذاء مخزن‬ ‫●‬ ‫تغلف البذرة‬
‫● من جذير ‪,‬سويقة ‪,‬و ورقتين أوليتين‬ ‫●‬ ‫تحتوي الفلقتان‬
‫● من نبيتة أو رشيم و فلقة أو فلقتين‬ ‫تتكون البذرة من ●‬
‫● لحافة لحمايتها‬ ‫●‬ ‫تتشكل النبيتة‬
‫‪/34‬أكمل بوضع الكلمات في مكانها المناسب‪:‬‬
‫تحتوي البذرة على فلقتين داخلهما رشيم و هما مغلفتين بلحافة‪.‬‬
‫أما الرشيم فيتكون من جذير و سويقة و فلقتين أوليتين‪.‬‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪30‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ /35‬أجب عن االسئلة التالية‪:‬‬

‫●ماهي مكونات بذرة الفاصولياء؟ تتكون بذرة الفاصولياء من نبيتة او رشيم و فلقتي و لحافة‬
‫تغلف البذرة ‪.‬‬

‫●ماهي فائدة الورقتين االوليتين ؟ الورقتان االوليتان تتطوران لتعطيا االوراق‪.‬‬

‫ليعط نباتا كامال ‪.‬‬

‫ي‬ ‫لتعط نباتا فتيا ينمو‬
‫ي‬ ‫●تنتش البذرة لتعطي ماذا ؟ تنتش البذرة‬

‫●بماذا تبدأ مراحل حياة نبات ذو أزهار و بما تنتهي ؟‬

‫تنته بتشكيل البذور‪.‬‬

‫ي‬ ‫‪ -‬تبدا حياة نبات ذو ازهار بإنتاش البذرة و‬
‫‪/37‬ضع (ص) أو (خ)‪:‬‬

‫تحتوي بذرة الفاصولياء على فلقة واحدة ← (خ ) (تحتوي بذرة الفاصوليا على فلقتين)‬ ‫✓‬
‫دور اللحافة هو تغليف البذرة ← (خ ) (دور اللحافة حماية البذرة)‬ ‫✓‬
‫تحتوي الفلقتان على مدخرات غذائية ← (ص )‬ ‫✓‬
‫الرشيم هو النبيتة ← (ص )‬ ‫✓‬
‫من أجزاء الرشيم الجذير و الفلقتين فقط ←(خ )(من اجزاء الرشيم الجدير –سويقة –‬ ‫✓‬
‫ورقتين اوليتين)‬
‫‪ /38‬أكمل ‪:‬‬

‫●تغلف البذرة لحافة لحمايتها ‪.‬‬

‫●تتكون البذرة من نبيتة أو رشيم و فلقة أو فلقتين ‪.‬‬

‫● تتشكل النبيتة من جذير ‪,‬سويقة ‪ ,‬و ورقتين اوليتين‪.‬‬

‫● تحتوي الفلقتان على غذاء مخزن ‪.‬‬

‫‪ /39‬أجب عن االسئلة التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬ما هو دور كل من اللحافة و الفلقتين ؟‬

‫‪-‬دور اللحافة حماية البذرة ‪.‬‬

‫‪ -‬دور الفلقتين تغذية النبيتة (الرشيم) اثناء انتاشها ‪.‬‬
‫‪ -2‬هل يمكن للنبات االخضر ذي االزهار أن يتكاثر دون بذور ؟‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪31‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ -‬نعم يمكن للنبات االخضر ان يتكاثر دون بذور كاألبصال و الدرنات و االفتسال‬
‫‪ -3‬أذكر طرق أخرى للتكاثر عند النبات االخضر مع ذكر أمثلة‬

‫‪-‬توجد طرق اخرى للتكاثر منها ‪ :‬االبصال ونجده عند البصل ‪/‬‬

‫– الدرنات = البطاطا ‪ –/‬االفتسال = العنب‬

‫‪ -4‬النبات االخضر كائن يقوم بنشاطات عديدة ‪,‬تحتاج هذه النشاطات الى الغداء ‪.‬‬

‫يؤدي انعدام الغداء الى موت النبات ‪.‬‬

‫يؤدي نقصان الغذاء الى ظهور اعراض سوء التغذية‪.‬‬

‫‪ -5‬لنمو النبات يجب توفر شروط ‪.‬أذكرها‬

‫‪ -‬الماء – الضوء – الغذاء المتمثل يف االمالح المعدنية‬

‫‪ -6‬عدم توفر الماء للنبات االخضر يؤدي الى ذبول النبات و موته‪.‬‬

‫‪ -7‬الى ماذا يحتاج النبات االخضر في غذائه ؟ ومن يوفره له ؟‬

‫‪ -‬يحتاج النبات االخض ف غذائه اىل امالح معدنية توفرها له ر‬
‫التبة و الماء‪.‬‬ ‫ي‬
‫‪ -8‬الى ماذا يؤدي نقص أو غياب عنصر معدني ؟‬

‫معدئ اىل ظهور اختالل يف نمو النبات االخض‪.‬‬

‫ي‬ ‫يؤدي نقص او غياب عنض‬

‫‪ -9‬ماهي اهمية االمالح المعدنية و من أين نتحصل عليها ؟‬

‫‪-‬االمالح المعدنية عنارص تستمدها النباتات من ر‬
‫التبة و الماء رصورية لنمو النبات و زيادة‬
‫انتاجه‬

‫‪ -10‬لتحسبن االنتاج يلجأ الفالح لتزويد التربة بأسمدة ‪.‬‬

‫ماهي أنواعها ؟ و من أين نتحصل عليها ؟‬

‫‪ -‬االسمدة نوعان ‪ -1 :‬اسمدة طبيعية عضوية ‪:‬تشكل فضالت بعض الحيوانات و الطيور‬
‫اسمدة طبيعية غنية باألمالح المعدنية‬

‫‪ /2‬اسمدة كيميائية ‪:‬السماد و يحتوي عىل امالح الفوسفور – امالح البوتاسيوم – امالح‬
‫االزوت‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪32‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫‪ -11‬ان افتقار التربة من االمالح المعدنية يؤدي الى االضرار بها ‪.‬فسر ذلك‬
‫‪ -‬افتقار ر‬
‫التبة من االمالح المعدنية يؤدي اىل اختالل يف نمو النبات واحيانا اىل عدم النمو ‪.‬‬

‫‪ -12‬اذا سقي نبات مغروس في تربة بماء مقطر (خال من االمالح المعدنية ) فانه ينمو نموا جيدا‬
‫‪ ,‬و ضح لماذا ؟‬
‫الن ر‬
‫التبة تحتوي عىل االمالح المعدنية الضورية لنمو النبات‬

‫‪ -13‬على ماذا يحتوي السماد ؟ يحتوي السماد عىل امالح البوتاسيوم – امالح الفوسفور –‬
‫امالح االزوت‬

‫‪ -14‬في بيتك نبتتان سقيت االولى بالماء المقطر و الثانية بالماء المعدني ‪.‬‬

‫كيف سيكون نمو النبتتان مع التعليل؟‬

‫ر‬
‫سق النبات بالماء المقطر النبات يستمد االمالح‬
‫سيكون النمو بنفس الدرجة ألنه يف حالة ي‬
‫المعدنية من ر‬
‫التبة‬
‫‪ /41‬ضع لكل جملة الرقم المناسب من االرقام الممثلة في الوثيقة‪:‬‬

‫تشكل الثمار ←‪ / 4‬ظهور االوراق ←‪ / 2‬تشكل االزهار ←‪ / 3‬انتاش البذرة←‪ /1‬تشكل البذور‬
‫داخل الثمار← ‪5‬‬
‫‪-1‬بماذا تبدأ حياة النبات االخضر ؟ و بماذا تنتهي ؟‬
‫تبدا حياة نبات ذو ازهار بإنتاش البذرة و تنتهي بتشكيل بذرة لذا تعرف هذه المراحل بدورة‬
‫الحياة‪..‬‬
‫‪ -2‬اكتب فقرة مختصرة تتحدث فيها عن دورة حياة نبات أخضر‬
‫اثناء االنتاش تنمو النبيتة لتعطي نباتا فتيا ‪.‬فيبرز الجذير و يعطي الجذور االولى و تعطي السويقة‬
‫الساق الرئيسي اما الوريقتان االوليتان فتتطوران لتعطيا االوراق و بعدها تتشكل االزهار لتتحول‬
‫هذه االخيرة الى ثمار ‪,‬حيث تتشكل البذور داخل الثمار ‪.‬‬
‫‪ /42‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‪:‬‬
‫✓ يحتوي الماء المقطر على امالح معدنية ← (خ) ال يحتوي الماء المقطر على امالح معدنية‬
‫✓ االمالح المعدنية ليست ضرورية لنمو النباتات ←(خ)يحتاج النبات االخضر في غذائه الى‬
‫االمالح المعدنية‬
‫✓ يؤدي انعدام الغذاء الى موت النبات ←(ص)‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪33‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬

 ‫يتكون السماد من الكالسيوم ←(خ)يحتوي السماد على امالح االزوت‪-‬امالح البوتاسيوم‪-‬‬ ‫✓‬
‫امالح الفوسفور‬
‫فضالت الحيوانات تعتبر سماد كيميائي ←(خ)تعتبر فضالت الحيوانات اسمدة طبيعية عضوية‬ ‫✓‬
‫نقص امالح البوتاسيوم يؤدي الى اصفرار الجزء الوسطي من االوراق ←(خ)نقص‬ ‫✓‬
‫البوتاسيوم يؤدي الى اصفرار الجزء الطرفي من االوراق ‪.‬‬
‫النبات االخضر ال يحتاج الى غذاء لنموه ←(خ)يحتاج النبات االخضر الى الغذاء لنموه‬ ‫✓‬
‫توفر التربة االمالح المعدنية لغذاء النبات االخضر ←(ص)‬ ‫✓‬

‫‪ / 43‬اربط كل عبارة بما يناسبها ‪:‬‬

‫نقص الفوسفور‬ ‫اصفرار الجزء الوسطي من االوراق‬
‫نقص االزوت‬ ‫اصفرار الجزء الطرفي من األوراق‬
‫نقص البوتاسيوم‬ ‫اتخاد االوراق لون بنفسجي‬
‫‪ /44‬وضعيات ادماجية‬
‫اغلبية اسئلة الوضعيات تمت االجابة عنها‬

‫يعت باسلوبه‪ ......‬و يجب األخذ‬ ‫ر‬ ‫ر‬

‫بإجابائ وخاصة يف الوضعيات االدماجية فلنتك التلميذ ر‬
‫ي‬ ‫ال يجب التقيد‬
‫ر‬
‫الن اخدوها يف القسم الن كل استاذ له اسلوبه و طريقته يف‬
‫بعي االعتبار ملخصات التالميذ و التعاريف ي‬
‫ر‬
‫الن تم اخدها يف القسم)‬ ‫التلخيص ) (و ايضا ر‬
‫يرج االنتباه للدروس و تحديد الدروس ي‬
‫من سهوا‬ ‫عند مراجعة االجوبة ر‬
‫يرج االنتباه لربما وجدت اخطاء يف االجابة قد تكون وقعت ي‬

‫نفس والشيطان‬
‫ي‬ ‫إن أحسنت فمن هللا وإن أسأت أو أخطأت فمن‬

‫‪www.meriem-educ.com‬‬ ‫‪34‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬