‫مراجعة فً التربٌة العلمٌة و التكنولوجٌة للسنة الرابعة ابتدائً‬

‫الفصل االول ‪ /‬الجٌل الثانً‬

‫‪ /10‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‬

‫‪ -‬تستطٌع العٌش دون هواء لفترة طوٌلة ← (‪)........‬‬

‫هل تعلم ان بعض االطفال ٌولدون‬
‫‪ٌ -‬سبب التدخٌن و التلوث امراضا خطٌرة ←(‪).......‬‬
‫و فً القلب ثقب و ٌسمح هذا‬
‫الثقب للدم بالمرور و االختالط مع‬ ‫‪ -‬دخان المصانع ال ٌهدد سالمة الجهاز التنفسً ←(‪)........‬‬
‫بعضه وهكذا ال ٌحصل الجسم اال‬
‫على زاد قلٌل من االوكسٌجٌن لذا‬ ‫‪ -‬تراكم دخان السجائر ٌسبب ضررا للرئتٌن‪)........(←.‬‬
‫ٌتوجب اجراء عملٌة جراحٌة فً‬
‫وقت مبكر لخٌاطة الثقب‬ ‫‪ -‬خروج الهواء من الرئتٌن اسمه الشهٌق‪).........( ←.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة مفٌدة للجهاز التنفسً ←(‪).......‬‬

‫‪ /20‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة ‪:‬‬

‫التنفس عملٌة ‪.....................‬فً حٌاة ‪...................‬أثناء ‪ٌ................‬دخل الهواء الى الجسم عن طرٌق‬
‫‪ ...................‬الى ‪........................‬ثم الى القصبات ‪.................‬لٌصل الى ‪...................‬‬

‫ٌسلك هواء الزفٌر االتجاه ‪.....................‬هواء ‪....................‬ؼنً بؽاز االكسجٌن بٌنما هواء الزفٌر ؼنً‬
‫‪.......................‬و ‪.........................‬‬

‫‪ /20‬أجب عن االسئلة التالٌة مستعٌنا بما درست ‪:‬‬

‫‪ -‬تتمثل عملٌة التنفس فً شكلٌن من التنفس ‪.‬أذكرهما دون شرح ؟‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫‪ -‬مما ٌتركب هواء الشهٌق ؟‬

‫‪.............................................................................‬‬

‫‪ -‬مما ٌتركب هواء الزفٌر ؟‬

‫‪..........................................................‬‬

‫‪ٌ-‬حتوي الدخان المنبعث من السجائر على العدٌد من المواد السامة‪ .‬أذكر بعضها‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪ -‬اذكر بعض االمراض التً تصٌب الجهاز التنفسً‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬
‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -‬ان سالمة الجهاز التنفسً تتطلب اتباع جملة من القواعد الصحٌة ‪ .‬اذكر بعضها ‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫‪ -‬اذكر باختصار المسلك الذي ٌسلكه الهواء فً عملٌتً الشهٌق و الزفٌر‬

‫اٌن ٌتم تؽٌٌر تركٌب هواء الشهٌق ؟‬

‫‪..............................................................................................................‬‬

‫‪ /13‬ضع الكلمات االتٌة فً مكانها المناسب ‪:‬‬

‫الشهٌق – ٌتكاثؾ ‪ -‬ثانً اكسٌد الكاربون – المنخارٌن – الرئتٌن – ضبابا‬

‫‪ -‬عند الزفٌر اطرح ؼازا ؼٌر مرئً هو ‪.....................‬و بخار الماء الذي ‪ ................‬على المرآة‬

‫مشكال ‪.....................‬‬

‫‪ٌ -‬دخل هواء ‪...................‬عن طرٌق ‪....................‬الى الرؼامً ثم الى القصبتٌن الهوائٌتٌن لٌصل‬

‫الى ‪.....................‬‬

‫‪ /14‬ضع ما ٌؤتً فً الخانة المناسبة‪:‬‬

‫ثانً اكسٌد الكربون – ارتفاع القفص الصدري ‪ -‬انخفاض القفص الصدري– االكسجٌن – رئة مملوءة – رئة مرتخٌة‬

‫حالة الزفٌر‬ ‫حالة الشهٌق‬

‫‪ /15‬ضع البٌانات على الرسم و ضع عنوانا مناسبا للرسم‪:‬‬

‫‪.....................0‬‬ ‫‪........................-1‬‬

‫‪............................ -0‬‬

‫‪...........................-4‬‬

‫‪..........................-5‬‬

‫‪....................-6‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ /16‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬أثناء الزفٌر ٌدخل هواء ؼنً بؽاز الفحم و بخار الماء الى الرئة ←(‪)..........‬‬

‫‪ -‬لضمان صحة الجهاز التنفسً ٌجب الجلوس فً اماكن التدخٌن ←(‪).........‬‬

‫‪ٌ -‬سلك هواء الزفٌر نفس مسلك هواء الشهٌق ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬من القواعد الصحٌة للتنفس عدم التدخٌن و ممارسة الرٌاضة ←(‪).........‬‬

‫‪ -‬ال ٌمكن االستؽناء عن التدخٌن ألنه مفٌد للصحة ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬هواء الشهٌق ؼنً بؽاز ثنائً الفحم ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬عملٌة دخول الهواء عبر الفم تسمى الشهٌق ←(‪)........‬‬

‫‪ٌ -‬تؽٌر هواء الشهٌق عند المنخرٌن ←(‪).......‬‬

‫‪ /17‬شطب الوضعٌات المضرة بالجهاز التنفسً ‪:‬‬

‫‪ -‬اللعب وسط النباتات الخضراء فً الحدائق‪.‬‬

‫‪ -‬الجلوس مع المدخنٌن أو التدخٌن‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة فً أماكن بها مصانع و دخان‪.‬‬

‫‪-‬تنفس الهواء النقً ‪.‬‬

‫‪ -‬تنفس الدخان المنبعث من السٌارات فً التجمعات السكنٌة المكتظة‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة فً االماكن المخصصة لها ‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة فً اماكن تواجد المصانع‪.‬‬

‫‪ /18‬أكمل الفراؼات بما ٌناسب ‪:‬‬

‫‪ٌ-‬دخل الهواء الى ‪...................‬و‪.................‬القفص الصدري و تسمى هذه العملٌة با‪.............‬‬

‫‪ -‬أثناء خروج الهواء من ‪.....................‬ؾ‪...................‬القفص الصدري و تسمى هذه العملٌة با‪...........‬‬

‫‪ /01‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬هواء الشهٌق ٌسمح بخروج االكسجٌن من المنخارٌن ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬هواء الزفٌر ؼنً باألكسجٌن ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬دخول هواء الشهٌق ٌقابله انخفاض القفص الصدري ←(‪)........‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ -‬خروج الهواء من الرئتٌن ٌسمى الشهٌق ← (‪).........‬‬

‫‪ -‬أثناء الزفٌر ٌدخل هواء ؼنً بؽاز الفحم و بخار الماء ←(‪)........‬‬

‫‪ٌ -‬تم تؽٌٌر هواء الشهٌق على مستوى الرئتٌن ‪)........(←.‬‬

‫‪ /00‬امأل الفراغ بما ٌناسب ‪:‬‬

‫فضالت ‪ -‬ؼٌر مهضومة ‪ -‬الجسم – الدم ‪ -‬المعً الدقٌق – االؼذٌة المهضومة – الهضم‬

‫بعد انتهاء ‪ٌ....................‬نتقل قسم من االؼذٌة ‪....................‬من ‪.....................‬الى ‪..............‬الذي ٌنقله‬

‫الى كامل انحاء ‪ ........................‬اما االؼذٌة ‪..........................‬فتطرح على شكل ‪..............‬‬

‫‪ /01‬ضع (سلوك صحً ) او (سلوك ؼٌر صحً ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬ؼسل الٌدٌن قبل االكل و بعده ← ‪...................‬‬

‫‪ -‬االفراط فً تناول الحلوٌات ‪...................←.‬‬

‫‪ -‬االبتعاد عن التدخٌن و المدخنٌن ←‪............‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة ←‪......................‬‬

‫‪ -‬االكل بسرعة ←‪....................‬‬

‫‪ -‬ؼسل االسنان بعد كل وجبة ←‪..............‬‬

‫‪ -‬االستحمام بعد االكل مباشرة ←‪................‬‬

‫‪-‬االنتظام فً االكل و عدم االكل فً اي وقت ←‪.................‬‬

‫‪ /01‬أذكر اربع وضعٌات فً الحٌاة الٌومٌة تتطلب منك ؼسل الٌدٌن ‪:‬‬

‫‪.................................................................-1‬‬

‫‪..................................................................-0‬‬

‫‪......................................................................-0‬‬

‫‪.......................................................................-4‬‬

‫‪ /02‬أكمل الناقص بهذه الكلمات ‪:‬‬

‫اعاقة ‪ -‬االحتراق ؼٌر التام –اكسٌد – الشخص – الموت‬

‫ؼاز احادي‪ .................‬الفحم و هو ؼاز ٌنتج عن ‪..................‬ال لون له و ال ذوق و ال رائحة له ٌسبب ‪.........‬‬

‫اذا استنشقه ‪ ...............‬لمدة معٌنة ‪.‬كما ٌمكن ان ٌحدث ‪..................‬ذهنٌة ‪.‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ /03‬اكمل ‪:‬‬

‫ؼذاء ممتص – ثانً اكسٌد الكربون – االوكسٌجٌن – فضالت‬

‫‪ٌ -‬زود الدم كل اعضاء الجسم ‪.................................‬و‪......................‬‬

‫و ٌخلصها من‪......................‬و‪.........................‬‬

‫‪ /04‬أربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫فً المعدة‬ ‫تؤخذ االؼذٌة مظهر عصٌدة خفٌفة‬

‫الى الدم‬ ‫تطرح االؼذٌة ؼٌر المهضومة‬

‫على شكل فضالت‬ ‫تنقل االؼذٌة المهضومة‬

‫فً االمعاء الدقٌقة‬ ‫تؤخذ االؼذٌة مظهر عضٌدة كثٌفة‬

‫‪ /05‬ضع كل كلمة فً مكانها المناسب‪:‬‬

‫المنخرٌن ‪ٌ -‬دخل – الرؼامً – الرئتٌن – القصبات الهوائٌة – التنفسٌة – الزفٌر ‪ -‬المعاكس‬

‫‪-‬تتمثل الحركات ‪......................‬فً الشهٌق و الزفٌر ‪.‬‬

‫‪ -‬أثناء الشهٌق ‪.................‬الهواء من ‪..................‬الى‪..................‬ثم الى ‪...................‬لٌصل الى‪.........‬‬

‫‪ٌ-‬سلك هواء ‪..................‬االتجاه ‪................‬‬

‫‪ /06‬رتب البطاقات لتشكٌل المسار الذي ٌتبعه الؽداء فً عملٌة الهضم و المسار الذي ٌتبعه الهواء فً عملٌة التنفس‪:‬‬

‫الرؼامً ‪ -‬المريء ‪ -‬فتحة الشرج ‪ -‬الرئتان – الفم – المنخران – المعدة – المعً الؽلٌظ – القصبتان الهوائٌتان‬

‫المعً الدقٌق‬

‫‪ -‬الهضم ←‪....................................................................................‬‬

‫‪ -‬التنفس ←‪................................................................................‬‬

‫‪ /07‬ضع ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬من امراض الجهاز التنفسً الكولٌرا و البدانة ←(‪)..........‬‬

‫‪ -‬تزٌد فترة حٌاة االنسان كلما زاد عدد السجائر المستهلكة ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬توجد اكبر كمٌة من ؼاز الفحم و بخار الماء فً هواء الشهٌق‪).........(←.‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ -‬الجلوس بالقرب من المدخنٌن ٌسبب سرطان الرئة و الحنجرة ←(‪)........‬‬

‫‪ -‬تلوث المحٌط بالؽبار ٌإدي الى فقدان الوعً ←(‪).......‬‬

‫‪ /08‬ضع كل كلمة فً مكانها المناسب ‪:‬‬

‫الهضم ‪ -‬استعمالها – متنوعة – بالتؽذٌة – مشاكل – االنبوب الهضمً‬

‫عند تناول اؼذٌة ‪........................‬تتعرض هذه االخٌرة الى ‪..............‬فً ‪.........................‬لٌتمكن الجسم‬
‫من ‪...................‬‬

‫عدم االهتمام ‪ٌ.....................‬نتج عنه ‪.......................‬صحٌة خطٌرة‬

‫‪ /11‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ٌ -‬تكون الجهاز الهضمً من عضو واحد فقط ‪)...........(←.‬‬

‫‪-‬ؼاز الفحم و بخار الماء من الفضالت التً ٌنقلها الدم الى المعً الؽلٌظ ‪)........(←.‬‬

‫‪-‬السباحة بعد االكل سلوك جٌد‪).......(←.‬‬

‫‪ٌ -‬متص الدم االؼدٌة المهضومة ‪).........(← .‬‬

‫‪ٌ -‬نتقل الؽذاء الممتص الى الرئتٌن فقط‪)........(←.‬‬

‫‪ٌ -‬صل الدم الى كل االعضاء لٌزودها بالؽذاء و االكسجٌن‪)........(←.‬‬

‫‪ -‬تضمن المعدة دوران الدم فً الجسم‪).........(←.‬‬

‫‪ -‬القضم بٌن الوجبات ضروري‪)........(←.‬‬

‫‪ٌ -‬جب ؼسل االسنان مرة كل اسبوع‪).........(←.‬‬

‫‪ --‬تسمى عملٌة تبسٌط االؼدٌة فً المعدة بالهضم‪).......(←.‬‬

‫‪ /10‬أذكر بعض قواعد الصحة الؽذائٌة‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪ /11‬أجب عن االسئلة التالٌة معتمدا على ما درست ‪:‬‬

‫‪ -‬مما ٌتكون االنبوب الهضمً ؟‬

‫‪......................................................................................................................‬‬

‫‪ -‬اٌن ٌتم امتصاص االؼذٌة المنحلة ؟‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪6‬‬
 ‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪ -‬ما مصٌر االؼذٌة ؼٌر المهضومة ؟‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫‪ /12‬أكمل الفراغ ملخصا عملٌتً الهضم و التنفس و عالقتهما بدوران الدم ‪:‬‬

‫االكسجٌن – الؽذاء ‪ -‬الشهٌق – القلب – الفضالت – المهضومة ‪ -‬الزفٌر – المعً الدقٌق – الدم‬

‫‪ٌ -‬ضخ ‪ ................‬الدم الى كل اعضاء الجسم لٌزودها ب‪..................‬و‪................‬و ٌخلصها من‪.............‬‬

‫فبعد انتهاء عملٌة الهضم تنقل االؼذٌة ‪....................‬من ‪.......................‬الى ‪................‬‬

‫اما االؼذٌة ؼٌر المهضومة فتطرح على شكل ‪......................‬‬

‫‪ٌ -‬دخل هواء ‪...................‬الؽنً ب‪.................‬الى الرئة فٌتؽٌر تركٌبه و ٌنقل الى الدم بٌنما ٌنقل ؼاز الفحم من‬
‫الدم الى هواء ‪.........................‬الذي ٌطرح‪.‬‬

‫‪ /13‬اربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫فً المعً الدقٌق‬ ‫قطع صؽٌرة من الؽذاء‬

‫فً الفم‬ ‫تؤخذ مظهر العصٌدة الكثٌفة‬

‫فً المعدة‬ ‫تؤخذ االؼذٌة مظهر عصٌدة لزجة‬

‫‪ /14‬اربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫انقاد شخص من الموت‬ ‫الفضالت‬

‫الدم النقً الخالً من السموم‬ ‫ٌضمن القلب‬

‫دوران الدم‬ ‫االكسجٌن‬

‫تخرج عن طرٌق دوران الدم‬ ‫حقن الدم‬

‫الدم القاتم‬ ‫ؼاز الفحم‬

‫‪ /06‬اكمل بما ٌناسب‪:‬‬

‫ٌسٌر الدم فً جسم االنسان فً دورة‪..................‬تسمى الدورة‪..............‬‬

‫‪ٌ -‬صل الدم الى كل االعضاء لٌزودها ب‪..................‬و‪.....................‬و ٌخلصها من‪.....................‬‬

‫‪ٌ -‬ضمن ‪..............‬دوران الدم داخل اوعٌة دموٌة تنقله الى جمٌع أنحاء‪...........................‬‬

‫‪ٌ -‬تؽٌر نبض القلب عندما ٌتؽٌر‪................‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ -‬نجس النبض من موضعٌن هما‪..................‬‬

‫‪ -‬المدخن ال ٌتحمل ‪......................‬و ٌتعب بسرعة‪.‬‬

‫‪ٌ-‬تكون جهاز دوران الدم لدى االنسان‪...........................................‬‬

‫‪ /07‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‪:‬‬

‫‪ -‬فقدان كمٌة كبٌرة من الدم ٌإدي الى الموت‪).......(←.‬‬

‫‪ -‬نبض القلب هو سٌر االؼذٌة فً االنبوب الهضمً‪)........(←.‬‬

‫‪ -‬لمعرفة دقات القلب ٌجب ان نبدل مجهودا عضلٌا ‪)........(←.‬‬

‫‪ٌ -‬مكن ان نعد دقات القلب بجس النبض‪)........(←.‬‬

‫‪ -‬جس النبض ٌكون بتحسس الجبهة و البطن‪)..........(←.‬‬

‫‪ٌ -‬نتقل الدم فً دورة مؽلقة‪)........(←.‬‬

‫‪ٌ -‬ضخ القلب الدم الً بعض االعضاء فقط‪)........(←.‬‬

‫‪ -‬ال توجد عالقة بٌن دوران الدم و االنبوب الهضمً‪)........(←.‬‬

‫‪ٌ -‬تؽٌر نبض القلب عندما ٌتؽٌر المجهود العضلً‪)........(←.‬‬

‫‪ /08 -‬اربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫لٌزودها بالؽذاء و االكسجٌن و ٌخلصها من الفضالت‬ ‫ٌزن القلب‬

‫بتناول اؼذٌة صحٌة‬ ‫االصابة بنزٌؾ اثرحادث ٌجب تقدٌم‬

‫االسعافات االولٌة ألنقاد المصاب‬ ‫ٌضخ القلب الدم الى كامل اعضاء الجسم‬

‫‪052‬غ تقرٌبا‬ ‫ٌنتقل الدم الى كل اعضاء الجسم‬

‫فً دورة مؽلقة و فً اتجاه واحد‬ ‫ألنعم بالصحة ٌجب ان اطبق قواعد الصحة و ذلك‬

‫‪ /09‬وضعٌة ادماجٌة ‪:21‬‬

‫اعدت االم وجبة خفٌفة فً وجبة العشاء متكونة من (اللحم – أرز – خبز – سلطة – تفاح)‬

‫لم تعجب الوجبة احد ابنائها‬

‫‪ -‬هل الوجبة صحٌة ؟ ‪ -‬ما هو الؽذاء المتكامل و المتنوع برأٌك؟‪ -‬هل اصابت االم فً اختٌار الوجبة؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪8‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬

‫عند عودة االب من العمل اشتكت االم من تصرفات االبن فاقترح االب ان ٌشتري البنه البٌتزا و العصٌر لكً ال ٌبقى‬
‫جائعا‬

‫ما راٌك بتصرؾ االب و هل هذا تصرؾ صحٌح ولو كنت فً مكان االم هل تقبل؟ ماذا ٌمكن ان تسبب هذه المؤكوالت؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫ماذا نقصد بسوء التؽذٌة ؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫‪-‬اذكر المشاكل الصحٌة الناتجة عن سوء التؽذٌة ؟‪..........................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫وضعٌة ادماجٌة‪:20‬‬

‫‪ -‬اقترب فصل الشتاء و اراد االب تركٌب المدفؤة فً البٌت فاتصل بؤحد المختصٌن بذلك و طلب منه الحضور االن لكن‬
‫هذا االخٌر اعتذر منه و طلب تؤجٌل االمر الى الؽد ألنه مشؽول لكن االب ؼضب و قرر تركٌب المدفؤة وحده‪.‬‬

‫‪-‬دخل االب الى البٌت فوجد االم و االطفال مرمٌٌن على االرض لكنه لم ٌشتم اي رائحة‬

‫ماذا حدث للعائلة ؟ ‪ -‬ما هو سبب االختناق ؟ ما هو الجهاز المسإول عن هذه الوظٌفة و اذكر مكوناته‬
‫‪ -‬ماذا ٌجب على االب ان ٌفعل مباشرة؟‬

‫بمن ٌجب ان ٌتصل؟ ما رأٌك فً تصرؾ االب و قدم نصائح لتفادي مثل هذه الحوادث و للمحافظة على سالمة الوظٌفة‬
‫التنفسٌة؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬

‫‪-‬وضعٌة ادماجٌة ‪:20‬‬

‫فً الطرٌق السٌار شرق‪-‬ؼرب رأٌت حادث مرور خطٌر وقع اثر اصطدام سٌارتٌن فذهبت لمد ٌد المساعدة‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪9‬‬
 ‫فوجدت رجلٌن واحد مصاب بجروح و ٌنزؾ من رجله و اخر مؽمى علٌه و الناس ملتفون حولهما بشدة و دخان‬
‫السٌارات ٌمأل المكان بسبب السٌارات المتوقفة هناك‪.‬‬

‫‪-‬كٌؾ ستساعد الرجل المصاب ؟و ماذا سٌكون رد فعلك بالنسبة للرجل المؽمى علٌه؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪-‬عند وصول رجال الحماٌة المدنٌة الى مكان الحادث طلبوا من بعض االشخاص مرافقتهم‬

‫فً رأٌك لماذا طلبوا منه ذلك؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪-‬اذكر بعض الحاالت تستلزم نقل الدم ؟‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫وضعٌة ادماجٌة ‪:24‬‬

‫استٌقظ بهاء الدٌن البارحة متؤخرا فذهب الى المدرسة مسرعا بدون ان ٌتناول وجبة الفطور‪ .‬أثناء الدرس شعر بدوار‬
‫شدٌد و االم فً راسه‪ .‬عند عودته من المدرسة اتجه مباشرة الى المطبخ و بدا ٌؤكل بسرعة و احٌانا ٌبلع بدون ان‬
‫ٌمضػ ‪.‬بعدها بمدة قصٌرة شعر بآالم فً بطنه ‪.‬‬

‫‪ -‬ما هً االخطاء التً ارتكبها بهاءالدٌن ؟‬

‫‪ -‬اعطه بعض النصائح لكً ٌتفادى هذه االخطاء ي المستقبل‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫عن اي جهاز نتكلم ؟‪...................................................................‬‬

‫‪ -‬ضع البٌانات الالزمة للرسم التخطٌطً‬

‫‪ -‬اذكر بعض القواعد الصحٌة للمحافظة على هذا الجهاز‬

‫‪......................................-6‬‬ ‫‪...........................-1‬‬

‫‪............................-0‬‬ ‫‪..............................-0‬‬

‫‪..........................-5.................................-4‬‬
‫م‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪10‬‬
 ‫ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‬
‫‪ -‬تستطٌع العٌش دون هواء لفترة طوٌلة ← (خ )‬

‫االجابة‬ ‫‪ٌ -‬سبب التدخٌن و التلوث امراضا خطٌرة ←(ص )‬

‫‪ -‬دخان المصانع ال ٌهدد سالمة الجهاز التنفسً ←(خ )‬

‫‪ -‬تراكم دخان السجائر ٌسبب ضررا للرئتٌن‪(←.‬ص )‬

‫‪ -‬خروج الهواء من الرئتٌن اسمه الشهٌق‪( ←.‬خ )‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة مفٌدة للجهاز التنفسً ←(ص )‬

‫‪ /20‬أكمل الفراغ بالكلمة المناسبة ‪:‬‬

‫التنفس عملٌة ضرورٌة فً حٌاة االنسان ‪.‬أثناء الشهٌق ٌدخل الهواء الى الجسم عن طرٌق المنخارٌن الى الرؼامً‬
‫ثم الى القصبات الهوائٌة لٌصل الى الرئتٌن‬

‫ٌسلك هواء الزفٌر االتجاه المعاكس ‪.‬هواء الشهٌق ؼنً بؽاز االكسجٌن بٌنما هواء الزفٌر ؼنً بؽاز الفحم و مشبع‬
‫ببخار الماء‪.‬‬

‫‪ /20‬أجب عن االسئلة التالٌة مستعٌنا بما درست ‪:‬‬

‫‪ -‬تتمثل عملٌة التنفس فً شكلٌن من التنفس ‪.‬أذكرهما دون شرح ؟‬

‫‪-‬تتمثل عملٌة التنفس فً حركتٌن هما ‪ -:‬الشهٌق ‪ -‬الزفٌر‬

‫‪ -‬مما ٌتركب هواء الشهٌق ؟‬

‫‪ٌ -‬تركب هواء الشهٌق من ؼاز ثنائً االكسٌجٌن‬

‫‪ -‬مما ٌتركب هواء الزفٌر ؟‬

‫ٌتركب هواء الزفٌر من ؼاز الفحم و بخار الماء‪.‬‬

‫‪ٌ-‬حتوي الدخان المنبعث من السجائر على العدٌد من المواد السامة‪ .‬أذكر بعضها‪.‬‬

‫ٌحتوي الدخان المنبعث من السجائر على العدٌد من المواد السامة منها ‪ :‬النٌكوتٌن – اكسٌد الكربون‪ -‬القطران ‪.......‬‬

‫‪ -‬اذكر بعض االمراض التً تصٌب الجهاز التنفسً‬

‫ٌصٌب الجهاز التنفسً امراضا خطٌرة مثل ‪:‬الربو – سرطان الرئة – الحساسٌة‪..............‬‬

‫‪ -‬ان سالمة الجهاز التنفسً تتطلب اتباع جملة من القواعد الصحٌة ‪ .‬اذكر بعضها ‪.‬‬

‫لسالمة التنفس و صحة الجهاز التنفسً ٌجب اتباع جملة من القواعد الصحٌة منها ‪:‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪11‬‬
‫‪ -‬تجنب التدخٌن او الجلوس فً اماكن المدخنٌن – االبتعاد عن المناطق الملوثة – ممارسة الرٌاضة – تهوٌة البٌت و‬
‫ؼرفة الدراسة بانتظام ‪............................. -‬‬

‫‪ -‬اذكر باختصار المسلك الذي ٌسلكه الهواء فً عملٌتً الشهٌق و الزفٌر‬

‫اٌن ٌتم تؽٌٌر تركٌب هواء الشهٌق ؟‬

‫‪ -‬اثناء الشهٌق ٌدخل الهواء من المنخارٌن الى الرؼامً ثم الى القصبات الهوائٌة لٌصل الى الرئتٌن‪.‬‬

‫‪ٌ /‬تم تؽٌٌر تركٌب هواء الشهٌق داخل الرئتٌن‪.‬‬ ‫ٌسلك هواء الزفٌر االتجاه المعاكس‪.‬‬

‫‪ /13‬ضع الكلمات االتٌة فً مكانها المناسب ‪:‬‬

‫الشهٌق – ٌتكاثؾ ‪ -‬ثانً اكسٌد الكاربون – المنخارٌن – الرئتٌن – ضبابا‬

‫‪ -‬عند الزفٌر اطرح ؼازا ؼٌر مرئً هو ؼاز ثانً اكسٌد الكاربون و بخار الماء الذي ٌتكاثؾ على المرآة‬

‫مشكال ضبابا‬

‫‪ٌ -‬دخل هواء الشهٌق عن طرٌق المنخارٌن الى الرؼامً ثم الى القصبتٌن الهوائٌتٌن لٌصل‬

‫الى الرئتٌن‬

‫‪ /14‬ضع ما ٌؤتً فً الخانة المناسبة‪:‬‬

‫ثانً اكسٌد الكربون – ارتفاع القفص الصدري ‪ -‬انخفاض القفص الصدري– االكسجٌن – رئة مملوءة – رئة مرتخٌة‬

‫حالة الزفٌر‬ ‫حالة الشهٌق‬

‫ثانً اكسٌد الكربون‪ -‬انخفاض القفص الصدري‬ ‫ارتفاع القفص الصدري – االكسجٌن – رئة مملوءة‬
‫رئة مرتخٌة‬

‫‪ /15‬ضع البٌانات على الرسم و ضع عنوانا مناسبا للرسم‪:‬‬

‫‪ -0‬الفم‬ ‫‪ -1‬المنخران‬

‫‪ -0‬الرؼامً‬

‫‪ -4‬الرئة الٌمنى‬

‫‪ -6‬الرئة الٌسرى ‪ -5-‬القصبات الهوائٌة‬

‫‪ /16‬ضع (ص) او ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬أثناء الزفٌر ٌدخل هواء ؼنً بؽاز الفحم و بخار الماء الى الرئة ←(خ )‬
‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ -‬لضمان صحة الجهاز التنفسً ٌجب الجلوس فً اماكن التدخٌن ←(خ )‬

‫‪ٌ -‬سلك هواء الزفٌر نفس مسلك هواء الشهٌق ←(خ )‬

‫‪ -‬من القواعد الصحٌة للتنفس عدم التدخٌن و ممارسة الرٌاضة ←(ص )‬

‫‪ -‬ال ٌمكن االستؽناء عن التدخٌن ألنه مفٌد للصحة ←(خ )‬

‫‪ -‬هواء الشهٌق ؼنً بؽاز ثنائً الفحم ←(خ )‬

‫‪ -‬عملٌة دخول الهواء عبر الفم تسمى الشهٌق ←(ص )‬

‫‪ٌ -‬تؽٌر هواء الشهٌق عند المنخرٌن ←(خ )‬

‫‪ /17‬شطب الوضعٌات المضرة بالجهاز التنفسً ‪:‬‬

‫‪ -‬اللعب وسط النباتات الخضراء فً الحدائق‪.‬‬

‫‪ -‬الجلوس مع المدخنٌن أو التدخٌن‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة فً أماكن بها مصانع و دخان‪.‬‬

‫‪-‬تنفس الهواء النقً ‪.‬‬

‫‪ -‬تنفس الدخان المنبعث من السٌارات فً التجمعات السكنٌة المكتظة‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة فً االماكن المخصصة لها ‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة فً اماكن تواجد المصانع‪.‬‬

‫‪ /18‬أكمل الفراؼات بما ٌناسب ‪:‬‬

‫‪ٌ-‬دخل الهواء الى الرئتٌن و ٌرتفع القفص الصدري و تسمى هذه العملٌة بالشهٌق‬

‫‪ -‬أثناء خروج الهواء من الرئتٌن فٌنخفض القفص الصدري و تسمى هذه العملٌة بالزفٌر‬

‫‪ /01‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬هواء الشهٌق ٌسمح بخروج االكسجٌن من المنخارٌن ←(خ)‬

‫‪ -‬هواء الزفٌر ؼنً باألكسجٌن ←(خ )‬

‫‪ -‬دخول هواء الشهٌق ٌقابله انخفاض القفص الصدري ←(خ )‬

‫‪ -‬خروج الهواء من الرئتٌن ٌسمى الشهٌق ← (خ )‬

‫‪ -‬أثناء الزفٌر ٌدخل هواء ؼنً بؽاز الفحم و بخار الماء ←(خ )‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ٌ -‬تم تؽٌٌر هواء الشهٌق على مستوى الرئتٌن ‪(←.‬ص )‬

‫‪ /00‬امأل الفراغ بما ٌناسب ‪:‬‬

‫فضالت ‪ -‬ؼٌر مهضومة ‪ -‬الجسم – الدم ‪ -‬المعً الدقٌق – االؼذٌة المهضومة – الهضم‬

‫بعد انتهاء الهضم ٌنتقل قسم من االؼذٌة المهضومة من المعً الدقٌق الى الدم الذي ٌنقله الى كامل انحاء الجسم اما‬
‫االؼذٌة ؼٌر المهضومة فتطرح على شكل فضالت ‪.‬‬

‫‪ /01‬ضع (سلوك صحً ) او (سلوك ؼٌر صحً ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬ؼسل الٌدٌن قبل االكل و بعده ← سلوك صحً‬

‫‪ -‬االفراط فً تناول الحلوٌات ‪ ←.‬سلوك ؼٌر صحً ‪.‬‬

‫‪ -‬االبتعاد عن التدخٌن و المدخنٌن ← سلوك صحً ‪.‬‬

‫‪ -‬ممارسة الرٌاضة ← سلوك صحً ‪.‬‬

‫‪ -‬االكل بسرعة ← سلوك ؼٌر صحً ‪.‬‬

‫‪ -‬ؼسل االسنان بعد كل وجبة ← سلوك صحً ‪.‬‬

‫‪ -‬االستحمام بعد االكل مباشرة ← سلوك ؼٌر صحً‬

‫‪-‬االنتظام فً االكل و عدم االكل فً اي وقت ← سلوك صحً‪.‬‬

‫‪ /01‬أذكر اربع وضعٌات فً الحٌاة الٌومٌة تتطلب منك ؼسل الٌدٌن ‪:‬‬

‫‪ -1‬قبل االكل و بعده ‪ -0‬بعد دخول الحمام ‪ /‬بعد تؽٌٌر الحفاض للرضٌع ‪ /‬بعد لمس الحٌوانات ‪ /‬قبل و بعد االعتناء‬
‫بالمرضى ‪............................................ /‬‬

‫‪ /02‬أكمل الناقص بهذه الكلمات ‪:‬‬

‫اعاقة ‪ -‬االحتراق ؼٌر التام –اكسٌد – الشخص – الموت‬

‫ؼاز احادي اكسٌد الفحم و هو ؼاز ٌنتج عن االحتراق ؼٌر التام ال لون له و ال ذوق و ال رائحة له ٌسبب الموت‬

‫اذا استنشقه الشخص لمدة معٌنة ‪.‬كما ٌمكن ان ٌحدث اعاقة ذهنٌة ‪.‬‬

‫‪ /03‬اكمل ‪:‬‬

‫ؼذاء ممتص – ثانً اكسٌد الكربون – االوكسٌجٌن – فضالت‬

‫‪ٌ -‬زود الدم كل اعضاء الجسم باألوكسجٌن و الؽداء الممتص‬

‫و ٌخلصها من ثانً اكسٌد الكربون و الفضالت‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪14‬‬
 ‫(هذه مهمة الدم او ٌمكن القول دور الدم او دورة الدم )‬

‫‪ /04‬أربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫فً المعدة‬ ‫تؤخذ االؼذٌة مظهر عصٌدة خفٌفة‬

‫الى الدم‬ ‫تطرح االؼذٌة ؼٌر المهضومة‬

‫على شكل فضالت‬ ‫تنقل االؼذٌة المهضومة‬

‫فً االمعاء الدقٌقة‬ ‫تؤخذ االؼذٌة مظهر عضٌدة كثٌفة‬

‫‪ /05‬ضع كل كلمة فً مكانها المناسب‪:‬‬

‫المنخرٌن ‪ٌ -‬دخل – الرؼامً – الرئتٌن – القصبات الهوائٌة – التنفسٌة – الزفٌر ‪ -‬المعاكس‬

‫‪-‬تتمثل الحركات التنفسٌة فً الشهٌق و الزفٌر ‪.‬‬

‫‪ -‬أثناء الشهٌق ٌدخل الهواء من المنخرٌن الى الرؼامً ثم الى القصبات الهوائٌة لٌصل الى الرئتٌن‬

‫‪ٌ-‬سلك هواء الزفٌر االتجاه المعاكس‬

‫‪ /06‬رتب البطاقات لتشكٌل المسار الذي ٌتبعه الؽداء فً عملٌة الهضم و المسار الذي ٌتبعه الهواء فً عملٌة التنفس‪:‬‬

‫الرؼامً ‪ -‬المريء ‪ -‬فتحة الشرج ‪ -‬الرئتان – الفم – المنخران – المعدة – المعً الؽلٌظ – القصبتان الهوائٌتان‬

‫المعً الدقٌق‬

‫‪ -‬الهضم ← الفم – المريء – المعدة – االمعاء الدقٌقة – المعً الؽلٌظ – فتحة الشرج‬

‫‪ -‬التنفس ← المنخران – الرؼامً – القصبتٌن الهوائٌتٌن – الرئتٌن‬

‫‪ /07‬ضع ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ -‬من امراض الجهاز التنفسً الكولٌرا و البدانة ←(خ )‬

‫‪ -‬تزٌد فترة حٌاة االنسان كلما زاد عدد السجائر المستهلكة ←(خ )‬

‫‪ -‬توجد اكبر كمٌة من ؼاز الفحم و بخار الماء فً هواء الشهٌق‪(←.‬خ )‬

‫‪ -‬الجلوس بالقرب من المدخنٌن ٌسبب سرطان الرئة و الحنجرة ←(ص )‬

‫‪ -‬تلوث المحٌط بالؽبار ٌإدي الى فقدان الوعً ←( خ )‬

‫‪ /08‬ضع كل كلمة فً مكانها المناسب ‪:‬‬

‫الهضم ‪ -‬استعمالها – متنوعة – بالتؽذٌة – مشاكل – االنبوب الهضمً‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪15‬‬
 ‫عند تناول اؼذٌة متنوعة تتعرض هذه االخٌرة الى الهضم فً االنبوب الهضمً لٌتمكن الجسم من استعمالها‬

‫عدم االهتمام بالتؽذٌة ٌنتج عنه مشاكل صحٌة خطٌرة‬

‫‪ /11‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة ‪:‬‬

‫‪ٌ -‬تكون الجهاز الهضمً من عضو واحد فقط ‪(←.‬خ )‬

‫‪-‬ؼاز الفحم و بخار الماء من الفضالت التً ٌنقلها الدم الى المعً الؽلٌظ ‪(←.‬خ )‬

‫‪-‬السباحة بعد االكل سلوك جٌد‪(←.‬خ )‬

‫‪ٌ -‬متص الدم االؼدٌة المهضومة ‪(← .‬ص )‬

‫‪ٌ -‬نتقل الؽذاء الممتص الى الرئتٌن فقط ‪(←.‬خ )‬

‫‪ٌ -‬صل الدم الى كل االعضاء لٌزودها بالؽذاء و االكسجٌن‪(←.‬ص )‬

‫‪ -‬تضمن المعدة دوران الدم فً الجسم‪(←.‬خ )‬

‫‪ -‬القضم بٌن الوجبات ضروري‪(←.‬خ )‬

‫‪ٌ -‬جب ؼسل االسنان مرة كل اسبوع‪(←.‬خ )‬

‫‪ -‬تسمى عملٌة تبسٌط االؼدٌة فً المعدة بالهضم‪(←.‬ص)‬

‫‪ /10‬أذكر بعض قواعد الصحة الؽذائٌة‪:‬‬

‫‪ -‬المض الجٌد – االنتظام فً تناول االؼذٌة – العناٌة بالنظافة – تفادي االجهاد العضلً بعد االكل – تناول اؼذٌة‬
‫صحٌة فً اوقات محددة – النوم الجٌد – عدم السرعة فً االكل – ؼسل االسنان بعد كل وجبة – تفادي االكل بٌن‬
‫الوجبات – ممارسة الرٌاضة – المضػ الجٌد – ؼسل الٌدٌن قبل و بعد االكل ‪.......................................‬‬

‫‪ /11‬أجب عن االسئلة التالٌة معتمدا على ما درست ‪:‬‬

‫‪ -‬مما ٌتكون االنبوب الهضمً ؟‬

‫‪ٌ -‬تكون االنبوب الهضمً من الفم و المريء و المعدة و االمعاء الدقٌقة و المعً الؽلٌظ التً تنتهً بفتحة الشرج‬

‫‪ -‬اٌن ٌتم امتصاص االؼذٌة المنحلة ؟‬

‫ٌتم امتصاص االؼذٌة المنحلة فً االمعاء الدقٌقة و تنتقل الى الدم‬

‫‪ -‬ما مصٌر االؼذٌة ؼٌر المهضومة ؟‬

‫االؼذٌة ؼٌر المهضومة تطرح على شكل فضالت عن طرٌق فتحة الشرج‪.‬‬

‫‪ /12‬أكمل الفراغ ملخصا عملٌتً الهضم و التنفس و عالقتهما بدوران الدم ‪:‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪16‬‬
 ‫االكسجٌن – الؽذاء ‪ -‬الشهٌق – القلب – الفضالت – المهضومة ‪ -‬الزفٌر – المعً الدقٌق – الدم‬

‫‪ٌ -‬ضخ القلب الدم الى كل اعضاء الجسم لٌزودها بالؽذاء و االوكسٌجٌن و ٌخلصها من الفضالت‬

‫فبعد انتهاء عملٌة الهضم تنقل االؼذٌة المهضومة من المعً الدقٌق الى الدم‬

‫اما االؼذٌة ؼٌر المهضومة فتطرح على شكل فضالت‬

‫‪ٌ -‬دخل هواء الشهٌق الؽنً ب االكسجٌن الى الرئة فٌتؽٌر تركٌبه و ٌنقل الى الدم بٌنما ٌنقل ؼاز الفحم من الدم الى‬
‫هواء الزفٌر الذي ٌطرح‪.‬‬

‫‪ /13‬اربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫فً المعً الدقٌق‬ ‫قطع صؽٌرة من الؽذاء‬

‫فً الفم‬ ‫تؤخذ مظهر العصٌدة الكثٌفة‬

‫فً المعدة‬ ‫تؤخذ االؼذٌة مظهر عصٌدة لزجة‬

‫‪ /14‬اربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫انقاد شخص من الموت‬ ‫الفضالت‬

‫الدم النقً الخالً من السموم‬ ‫ٌضمن القلب‬

‫دوران الدم‬ ‫االكسجٌن‬

‫تخرج عن طرٌق دوران الدم‬ ‫حقن الدم‬

‫الدم القاتم‬ ‫ؼاز الفحم‬

‫‪ /06‬اكمل بما ٌناسب‪:‬‬

‫ٌسٌر الدم فً جسم االنسان فً دورة مؽلقة تسمى الدورة الدموٌة‬

‫‪ٌ -‬صل الدم الى كل االعضاء لٌزودها ب االوكسٌجٌن و الؽذاء و ٌخلصها من الفضالت‬

‫‪ٌ -‬ضمن القلب دوران الدم داخل اوعٌة دموٌة تنقله الى جمٌع أنحاء الجسم‬

‫‪ٌ -‬تؽٌر نبض القلب عندما ٌتؽٌر المجهود العضلً‬

‫‪ -‬نجس النبض من موضعٌن هما ‪ - :‬المعصم – من الرقبة – من الصدر من جهة القلب (الٌسار)‬

‫‪ -‬المدخن ال ٌتحمل التعب و الجهد العضلً و ٌتعب بسرعة‪.‬‬

‫‪ٌ-‬تكون جهاز دوران الدم لدى االنسان ‪ :‬القلب –الدم – االوعٌة الدموٌة‪.‬‬

‫‪ /07‬ضع (ص) او (خ) امام كل عبارة‪:‬‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ -‬فقدان كمٌة كبٌرة من الدم ٌإدي الى الموت‪(←.‬ص )‬

‫‪ -‬نبض القلب هو سٌر االؼذٌة فً االنبوب الهضمً‪(←.‬خ )‬

‫‪ -‬لمعرفة دقات القلب ٌجب ان نبدل مجهودا عضلٌا ‪(←.‬خ )‬

‫‪ٌ -‬مكن ان نعد دقات القلب بجس النبض‪(←.‬ص )‬

‫‪ -‬جس النبض ٌكون بتحسس الجبهة و البطن‪ (←.‬خ )‬

‫‪ٌ -‬نتقل الدم فً دورة مؽلقة‪(←.‬ص )‬

‫‪ٌ -‬ضخ القلب الدم الً بعض االعضاء فقط‪(←.‬خ )‬

‫‪ -‬ال توجد عالقة بٌن دوران الدم و االنبوب الهضمً‪(←.‬خ )‬

‫‪ٌ -‬تؽٌر نبض القلب عندما ٌتؽٌر المجهود العضلً‪(←.‬ص )‬

‫‪ /08 -‬اربط كل عبارة بما ٌناسبها‪:‬‬

‫لٌزودها بالؽذاء و االكسجٌن و ٌخلصها من الفضالت‬ ‫ٌزن القلب‬

‫بتناول اؼذٌة صحٌة‬ ‫االصابة بنزٌؾ اثرحادث ٌجب تقدٌم‬

‫االسعافات االولٌة ألنقاد المصاب‬ ‫ٌضخ القلب الدم الى كامل اعضاء الجسم‬

‫‪052‬غ تقرٌبا‬ ‫ٌنتقل الدم الى كل اعضاء الجسم‬

‫فً دورة مؽلقة و فً اتجاه واحد‬ ‫ألنعم بالصحة ٌجب ان اطبق قواعد الصحة و ذلك‬

‫‪ /09‬وضعٌة ادماجٌة ‪:21‬‬

‫اعدت االم وجبة خفٌفة فً وجبة العشاء متكونة من (اللحم – أرز – خبز – سلطة – تفاح)‬

‫لم تعجب الوجبة احد ابنائها‬

‫‪ -‬هل الوجبة صحٌة ؟ ‪ -‬ما هو الؽذاء المتكامل و المتنوع برأٌك؟‪ -‬هل اصابت االم فً اختٌار الوجبة؟‬

‫‪ -‬نعم الوجبة صحٌة و لقد اصابة االم فً اختٌار مكونات الوجبة ‪.‬الؽذاء المتكامل و المتنوع هو الؽذاء الذي ٌحتوي‬
‫على اطعمة من جمٌع المجموعات الؽذائٌة ٌومٌا التً تشمل الخضر و الفواكه و اللحوم و االسماك و الحبوب و‬
‫مشتقات الحلٌب ‪................‬بمقدار معٌن و كمٌات معٌنة‬

‫عند عودة االب من العمل اشتكت االم من تصرفات االبن فاقترح االب ان ٌشتري البنه البٌتزا و العصٌر لكً ال ٌبقى‬
‫جائعا‬

‫ما راٌك بتصرؾ االب و هل هذا تصرؾ صحٌح ولو كنت فً مكان االم هل تقبل؟ ‪-‬ماذا ٌمكن ان تسبب هذه المؤكوالت‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪18‬‬
 ‫تصرؾ االب خاطئ ولو كنت مكان االم لرفضت ال ن هذه االؼذٌة ممكن ان تسبب مشاكل صحٌة خطٌرة للجهاز‬
‫الهضمً و اٌضا ممكن ان تسبب تسممات ؼذائٌة و فً الؽالب انها اؼذٌة ؼٌر صحٌة( ال ٌجب ان ٌتقٌد التلمٌذ‬

‫بإجابتً انا اعطً رإوس اقالم وهو ٌعبر كما ٌفهم هناك بعض االساتذة ٌفضل االجابة عن الوضعٌة االدماجٌة بفقرة‬
‫وهناك من ٌفضل االجابة عنها كل سإال بجوابه)‬

‫ماذا نقصد بسوء التؽذٌة ؟‬

‫سوء التؽذٌة هو عدم حصول الجسم على القدر الكافً من المؽذٌات فً نظامه الؽذائً او اذا كان الؽذاء الذي ٌتناوله‬
‫الشخص اقل من احتٌاجاته او اكثر او ٌفتقر الى احد المكونات او ٌعتمد على نوع واحد من الؽذاء‬

‫‪-‬اذكر المشاكل الصحٌة الناتجة عن سوء التؽذٌة ؟ توجد مشاكل و امراض كثٌرة ناتجة عن سوء التؽدٌة منها البدانة‬
‫– هشاشة العظام – الكساح ‪............ -‬‬

‫وضعٌة ادماجٌة‪:20‬‬

‫‪ -‬العائلة تعرضت لالختناق بسبب استنشاقهم لؽاز الفحم الذي نتج عن االحتراق والذي ال لون له و ال رائحة ٌسبب‬
‫الموت اذا استنشقه الشخص لمدة معٌنة او ٌحدث اعاقة ذهنٌة‬

‫الجهاز المسإول عن هذه الوظٌفة هو الجهاز التنفسً و الذي ٌتكون من المنخارٌن –الرؼامً – القصبات الهوائٌة‬
‫و اخٌرا الرئتٌن ‪.‬‬

‫‪ -‬على االب ان ٌفتح النوافذ و االبواب مباشرة و ٌحاول اخراج العائلة الى الهواء النقً و ثانٌا ٌجب علٌه ان ٌتصل‬
‫برجال الحماٌة المدنٌة‪.‬‬

‫اخطؤ االب فً تركٌب المدفؤة بنفسه وكان علٌه انتظار المختص ولتفادي مثل هذه الحوادث فً المستقبل على الشخص‬
‫ان ٌراقب المدفؤة جٌدا و ان ٌختار الجٌدة و اٌضا ان ٌترك منافذ للتهوٌة و للمحافظة على سالمة الوظٌفة التنفسٌة‬
‫ٌجب اتباع بعض القواعد ‪(.‬تم ذكرها من قبل)‬

‫‪-‬وضعٌة ادماجٌة ‪:20‬‬

‫فً الطرٌق السٌار شرق‪-‬ؼرب رأٌت حادث مرور خطٌر وقع اثر اصطدام سٌارتٌن فذهبت لمد ٌد المساعدة‬

‫فوجدت رجلٌن واحد مصاب بجروح و ٌنزؾ من رجله و اخر مؽمى علٌه و الناس ملتفون حولهما بشدة و دخان‬
‫السٌارات ٌمأل المكان بسبب السٌارات المتوقفة هناك ‪.‬‬

‫‪-‬كٌؾ ستساعد الرجل المصاب ؟و ماذا سٌكون رد فعلك بالنسبة للرجل المؽمى علٌه؟‬

‫‪ -‬لمساعدة الرجل المصاب نقدم له بعض االسعافات و تتمثل فً الضؽط على مكان النزٌؾ باستعمال ضمادة نظٌفة و‬
‫ان امكن جعل الجزء المصاب فً مستوى اعلى من القلب اما بالنسبة للرجل المؽمى علٌه اطلب من الناس االبتعاد عنه‬
‫و ذلك لتوفٌر الهواء النقً لمساعدته على التنفس الجٌد و اٌضا اطلب منهم ابعاد سٌاراتهم عن المكان بسبب الدخان‬

‫‪-‬عند وصول رجال الحماٌة المدنٌة الى مكان الحادث طلبوا من بعض االشخاص مرافقتهم‬

‫فً رأٌك لماذا طلبوا منه ذلك؟‬

‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ -‬طلبوا مرافقتهم للتبرع بالدم و انقاد الشخص المصاب‬

‫‪-‬اذكر بعض الحاالت تستلزم نقل الدم ؟‬

‫‪ -‬توجد حاالت عدٌدة تستلزم نقل الدم ‪ -:‬عند اجراء عملٌات جراحٌة – مرض فقر الدم – عند فقدان الدم نتٌجة حادث‬

‫وضعٌة ادماجٌة ‪:24‬‬

‫استٌقظ بهاء الدٌن البارحة متؤخرا فذهب الى المدرسة مسرعا بدون ان ٌتناول وجبة الفطور‪ .‬أثناء الدرس شعر بدوار‬
‫شدٌد و االم فً راسه‪ .‬عند عودته من المدرسة اتجه مباشرة الى المطبخ و بدا ٌؤكل بسرعة و احٌانا ٌبلع بدون ان‬
‫ٌمضػ ‪.‬بعدها بمدة قصٌرة شعر بآالم فً بطنه ‪.‬‬

‫‪ -‬ما هً االخطاء التً ارتكبها بهاء الدٌن ؟‬

‫‪ -‬اعطه بعض النصائح لكً ٌتفادى هذه االخطاء فً المستقبل‬

‫‪ -‬االخطاء التً ارتكبها بهاء الدٌن هً ذهابه الى المدرسة بدون تناوله وجبة الفطور‪ -‬ألنه استٌقظ متؤخرا و ذلك‬
‫بسبب سهره فً اللٌل و عدم نومه جٌدا ‪ -‬و التً تعتبر وجبة مهمة و بعدها عند عودته من المدرسة عدم ؼسل ٌدٌه‬
‫قبل االكل و االكل بسرعة و عدم المضػ جٌدا و تكبٌر اللقمة‬

‫عن اي جهاز نتكلم ؟ نتكلم هنا عن الجهاز الهضمً‬

‫‪ -‬ضع البٌانات الالزمة للرسم التخطٌطً‬

‫‪ -‬اذكر بعض القواعد الصحٌة للمحافظة على هذا الجهاز( تم ذكرها سابقا)‬

‫‪-1‬الفم ‪.‬‬

‫‪ -0‬المعدة ‪.‬‬ ‫‪-0‬المريء‬

‫‪ -5‬المعً الؽلٌظ‬ ‫‪ -4‬المعً الدقٌق‬

‫م‬
‫‪ -6‬فتحة الشرج‬

‫ان احسنت فمن هللا وان اسؤت فمن نفسً‬

‫و الشٌطان( جل من ال ٌخطئ)‬

‫ال ٌجب التقٌد بإجاباتً وخاصة فً الوضعٌات االدماجٌة فلنترك التلمٌذ ٌعبر باسلوبه‪ ......‬و ٌجب األخذ بعٌن االعتبار ملخصات التالمٌذ و‬
‫التعارٌؾ التً اخدوها فً القسم الن كل استاذ له اسلوبه و طرٌقته فً التلخٌص ) (و اٌضا ٌرجى االنتباه للدروس و تحدٌد الدروس التً‬
‫تم اخدها فً القسم)‬

‫عند مراجعة االجوبة ٌرجى االنتباه لربما وجدت اخطاء فً االجابة قد تكون وقعت منً سهوا او عن طرٌق خطؤ ؼٌر مقصود ( اخطاء‬
‫مطبعٌة‬
‫‪www.mer-educ.com‬‬ ‫مدونة التعليم بوخشم مريم‬ ‫للمسيد من المواضيع زوروا‬

‫‪20‬‬