‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫المادة ‪ :‬لغتي الخالدة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫الصف ‪ :‬الثاني المتوسط‬ ‫وزارة التعليم‬
‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫إدارة التعليم ‪.................‬‬
‫مدرسة ‪...................... :‬‬
‫اختبار نهاية الفصل الدراسي األول – ( الدور األول ) – للعام الدراسي ‪1445‬هـ‬
‫)‬ ‫اسم الطالب ‪ ........................................................................................................ :‬الصف ‪ :‬الثاني المتوسط (‬

‫السؤال األول ‪ :‬فهم المقروء ‪:‬‬ ‫‪10‬‬

‫قبل اكتشاف األنسولين كان داء السكري من األمراض المخيفة التي كان مصير صاحبها هو الموت ‪ ،‬كان‬
‫السكري يساهم في تفاقم حالة المريض‪ ،‬وكان العالج األكثر فعالية هو وضع نظام غذائي صارم للغاية من أجل االحتفاظ بالسكر‬
‫إلى الحد األدنى‪.‬‬
‫واألنسولين مادًة ُتفرزها ُغ َّد ُة البنكرياس‪ ،‬وتنظم نسبة السكر في الدم في حال ارتفاعها‪.‬‬
‫عرف األطباء منذ زمن غير قصير طبيعة مرض السكري‪ ،‬وشخصوا الحالة‪ ،‬وعرفوا األسباب‪ ،‬لكن المشكلة كانت في كيفية‬
‫استخالص األنسولين مْن ُغ ّدة البنكرياس‪ ،‬وكيفية تزويد المريض بها‪.‬فقد توصل العلماء إلى أن البنكرياس له وظايفتان إنتاج‬
‫عصارات الجهاز الهضمي ‪ ،‬وإنتاج مادة تعمل على تنظيم سكر الجلوكوز ‪ ،‬كان هذا هو المفتاح لو تم حل اللغز سوف يتم حل‬
‫لغز داء السكري ولكن التقدم كان بطئًيا وقد ظلت هذه المشكلة قائمة حتى تمكن الطبيب الكندي فريدريك بانتنغ عام ‪١٩٢١‬م‬
‫من استخراج أول كمية من األنسولين من بنكرياس أحد الكالب وحقن بانتنغ بها مريًض ا مشرًفا على الموت فتحسنت صحته‪.‬‬
‫وقد توافد المرضى على بانتنغ فكان الواحد منهم يدخل إليه محموًال ثم يخرج من عنده وقد تحسنت حالته‪ .‬وبذلك تقّدم العلُم‬
‫ُخ طوًة في عالج مرض السكري‪ ،‬حصل على أساسها بانتنغ على جائزة نوبل تقديًر ا له على إنجازه العظيم‪..‬‬
‫‪ -1‬ما اسم الغدة التي تفرز األنسولين؟‬
‫جـ ‪ -‬غدة البنكرياس‬ ‫ب‪ -‬الغدة اللعابية‬ ‫أ – الغدة الدرقية‬
‫‪ -2‬ما وظيفة مادة األنسولين؟‬
‫ب‪ -‬تنظم نسبة السكر في الدم جـ ـ خفض السكر في الدم‬ ‫أ – تفرز السكر في الدم‬
‫‪ -3‬ما المشكلة التي واجهت األطباء بعد تشخيص مرض السكري ومعرفة أسبابه ؟‬
‫ب‪ -‬معرفة الغدة التي تفرز‬
‫جـ ‪ -‬معرفة نسبة األنسولين‬ ‫أ – استخالص األنسولين من البنكرياس‬
‫األنسولين‬
‫‪ -4‬ما جنسية الطبيب الوارد في النص ؟‬
‫جـ ـ كندي‬ ‫ب‪ -‬ألماني‬ ‫أ – هندي‬
‫‪ -5‬ما الجائزة التي حصل عليها بانتنغ ؟‬
‫جـ ـ جائزة العلوم الوطنية‬ ‫ب‪ -‬جائزة نوبل‬ ‫أ – جائزة الدولة التقديرية‬
‫‪ -6‬الحيوان الذي تم استخالص األنسولين منه في أول أمر‪:‬‬
‫جـ ـ الكالب‬ ‫ب‪ -‬األرانب‬ ‫أ – القطط‬
‫‪ -7‬كيف كان يتم عالج السكري قبل اكتشاف األنسولين؟‬
‫جـ ـ بإعطاء المريض مسكنات للمرض‬ ‫ب‪ -‬بالحجر الصحي‬ ‫أ – وضع نظام غذائي صارم‬
‫‪ -8‬لماذا كان مرض السكري مخيفا في بادئ األمر ؟‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪ – 9‬ما وظيفة البنكرياس ؟‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ – 10‬هل االلتزام بنظام غذائي صحي ضروري لمريض السكري أم األنسولين وحده يكفي ؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬الصنف اللغوي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ – 1‬شارك أخوك في المسابقة‪ .‬المحل اإلعرابي لكلمة "أخوك " ‪...‬‬
 ‫جـ ـ الجر‬ ‫ب‪ -‬النصب‬ ‫أ – الرفع‬
‫‪ -2‬الجملة التي بها ظرف زمان ‪:‬‬
‫جـ ـ احذر يوم الحساب‬ ‫ب – سافرت يوم الجمعة‬ ‫أ‪ -‬اليوم جميل‬
‫‪ -3‬يتضمن ظرف الزمان والمكان معنى حرف الجر ‪.......‬‬
‫جـ ـ في‬ ‫ب ـ عن‬ ‫أ‪ -‬من‬
‫كلمة "بين " ظرف‬ ‫‪ – 4‬من أوقات إجابة الدعاء بين األذان واإلقامة‪:‬‬
‫جـ ـ غير ذلك‬ ‫ب‪ -‬للزمان‬ ‫أ – للمكان‬
‫كلمة ( خلف )ظرف‬ ‫‪ -5‬ال تصح صالة من وقف خلف الصف‪.‬‬
‫جـ ـ غير ذلك‬ ‫ب – مكان‬ ‫أ‪ -‬للزمان‬
‫‪ -6‬أنصتوا إلى ‪.........‬عندما يتحدث‪.‬‬
‫جـ ـ أبيكم‬ ‫ب ـ أباكم‬ ‫أ‪ -‬أبوكم‬

‫السؤال الثالث ‪:‬الوظيفة النحوية‬

‫‪ – 1‬عوقب المقصرون على تقصيرهم ‪ .‬إعراب "المقصرون"‬ ‫‪6‬‬
‫جـ ـ نائب فاعل‬ ‫ب‪ -‬خبر‬ ‫أ – فاعل‬
‫الفاعل في الجملة السابقة ‪:‬‬ ‫‪ -2‬الفالح حصد الزرع‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬ضمير مستتر جوازا‬ ‫ب – الزرع‬ ‫أ‪ -‬الفالح‬
‫‪ -3‬صمم ‪........‬الخرائط‬
‫جـ ـ المهندسين‬ ‫ب ـ المهندسات‬ ‫أ – المهندسون‬
‫‪ -4‬نائب الفاعل اسم مرفوع أسند إليه الفعل‬
‫جـ‪ -‬الناسخ‬ ‫ب – المبني للمجهول‬ ‫أ‪ -‬المبني للمعلوم‬
‫‪ -5‬تولى ‪ ........‬بن الجراح قيادة الجيوش اإلسالمية‬
‫جـ ـ أبا عبيدة‬ ‫ب ـ أبي عبيدة‬ ‫أ – أبوعبيدة‬
‫عند بناء الجملة للمجهول نقول ‪:‬‬ ‫‪ -6‬قرأ محمد القصتين ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬قرئت القصتين‬ ‫ب – قرئت القصتان‬ ‫أ‪ -‬قرأ القصتين‬

‫السؤال الرابع ‪:‬األسلوب اللغوي‬

‫‪6‬‬
‫أداة النفي المناسبة للجملة السابقة‬ ‫‪....... – 1‬الجو حارا‪.‬‬
‫جـ ـ ال‬ ‫ب‪ -‬ليس‬ ‫أ – ليت‬
‫نوع ما في الجملة السابقة ‪....‬‬ ‫‪ -2‬ما تقنية تفوق العقل البشري‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬نافية‬ ‫ب – موصولة‬ ‫أ‪ -‬استفهامية‬
‫‪ -3‬ال ‪ :‬حرف نفي يفيد نفي حدوث الفعل في ‪.....‬‬
‫جـ ـ الماضي والمستقبل‬ ‫ب‪ -‬المستقبل‬ ‫أ – الماضي‬
‫نوع الجملة السابقة‬ ‫‪ -4‬ال مؤمن خائن‪.‬‬
‫جـ ـ خبرية مثبتة‬ ‫ب‪ -‬خبرية منفية‬ ‫أ – طلبية منفية‬
‫‪ -6‬ما النافية تدخل على ‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬الجملة االسمية والفعلية‬ ‫ب – االسمية‬ ‫أ‪ -‬الجملة الفعلية‬
‫‪ -4‬الجملة التي كتبت بشكل صحيح‬
‫جـ ‪ -‬ال طالب علم مهمال‬ ‫ب – ليس الجهل نافعا‬ ‫أ‪ -‬ليس الجهل نافع‬

‫** اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال الخامس ‪ :‬الرسم اإلمالئي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ - 1‬اكتب الهمزة بالشكل الصحيح في كلمة ِر ‪َ -‬ء ‪ -‬ة‬
‫ء‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬ئـ‬ ‫أ‬ ‫أ‪-‬‬
 ‫‪ -2‬تكتب الهمزة المتوسطة على الياء إذا كانت ‪.......‬أقوى الحركتين‬
‫الخالدة‬
‫الفتحة‬ ‫المادة ‪ :‬لغتيجـ ‪-‬‬ ‫ب – الكسرة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫أ‪ -‬الضمة‬
‫الصف ‪ :‬الثاني المتوسط‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪ -3‬لماذا كتبت كلمة " مروءة " على هذه الصورة؟‬
‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫إدارة التعليم ‪.................‬‬
‫جـ ‪ -‬ألنها مفتوحة وسبقت بحرف مد‬ ‫‪ –......................‬ألنها مفتوحة بعد ضم‬
‫ب‬ ‫بعد ‪:‬ضم‬ ‫أ‪ -‬ألنها مضمومة‬
‫مدرسة‬
‫‪ – 4‬دعا المؤمن ربه ‪.......‬طويال‬
‫دعاءن‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬دعاَء ا‬ ‫دعاًء‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -5‬المجموعة التي كتبت بشكل صحيح‬
‫جـ ‪ -‬مئذنتا – مخبًأ‪ -‬كتاًب ا‬ ‫ب – مئذنًة – مخبًأ‪ -‬كتاًب ا‬ ‫أ‪ -‬مئذنًة – مخبًأ‪ -‬كتاًب‬
‫‪ -6‬لماذا كتبت كلمة " أسئلة " على هذه الصورة؟‬
‫جـ ‪ -‬مفتوح وقبلها مكسور‬ ‫أ‪ -‬ألنها مكسورة وما قبلها ساكن ب – مكسورة وما قبلها مكسور‬

‫اكتب ما يلي بخط الرقعة‬ ‫السؤال السادس ‪ :‬الرسم الكتابي ‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫قبل اكتشاف األنسولين كان داء السكري من األمراض المخيفة‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫انتهت األسئلة‬

‫م ــع تمنياتي لكم بالـتــوفـيــق والـنـج ــاح ‪0‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫اختبار نهاية الفصل الدراسي األول – ( الدور األول ) – للعام الدراسي ‪1445‬هـ‬
‫)‬ ‫اسم الطالب ‪ ........................................................................................................ :‬الصف ‪ :‬الثاني المتوسط (‬
‫السؤال األول ‪ :‬فهم المقروء ‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫َذ‬ ‫َأ‬ ‫َأ‬ ‫ْل‬ ‫ْأ‬ ‫ْل‬
‫َك اَن ا َخ ِلي ا َعَّباِس ُّي ا َم ُم وُن ُيِح ُّب الَعْد َل ‪َ ،‬و ُيْك ِرُم ا ُقَض اَة المقسطين‪َ ،‬و َيْس ُل َعْن ْح َو اِلِهْم ‪َ .‬و اَت‬ ‫ْل‬ ‫ُة‬‫َف‬ ‫ْل‬
‫َيْو ٍم َج اَءُه َرُج ٌل ِم ْن َبْلَد ٍة َبِع يَد ٍة َفَس َأَلُه اْلَخ ِليَفُة‪َ - :‬ك ْيَف َح اُل اْلَقاِض ي َم َعُك ْم ؟ َفَقاَل الَّرُج ُل ‪َ" :‬م َعاَذ هَّللا َيا َأِم يَر اْلُم ْؤ ِمِنيَن ِإْن‬
‫َلَدْيَنا َقاِض َيًا ال َيْفَهُم ‪َ ،‬و َح اِكما ال َيْر َح ُم ‪".‬‬
‫َفَش َعَر اْلَخ ِليَفُة ِباْلَغَض ِب َو َص اَح ‪َ" :‬و ْيَح َك ‪َ ،‬و َك ْيَف َذ ِلَك؟!"‬
‫َأَج اَب الَّرُج ُل ‪َ :‬س َأْح ِكي َلَك يا َأِم يَر اْلُم ْؤ ِمِنيَن َو اِح َد ًة ِم ْن ِح َك اَياِتِه‪ُ :‬ك نُت َأْط ُلُب َرُج ًال َأْر َبَعًة َو ِع ْش ِريَن ِدْر َهَم ا‪َ ،‬و الَّرُج ُل‬
‫ُيَم اِط ُل في َر ِّدَها ِلي‪َ ،‬فَأَخ ْذ ُتُه ِإَلى اْلَقاِض ي ‪َ .‬و ُقْلُت َلُه‪َ :‬يا َسِّيِد ي‪ِ ،‬لي ِع ْنَد َهذا الَّرُج ِل َأْر َبَعٌة َو ِع ْشُروَن ِدْر َهما ‪َ .‬فَقاَل َلُه‬
‫اْلَقاِض ي‪ُ :‬ر َّد ِللِّرُج ِل َم اَلُه‪.‬‬
 ‫َفَقاَل الَّرُج ُل ‪ :‬أْص َلَح ُهللا الَقاِض ي ِع ْنِد ي ِح َم اٌر أعمل َع َلْيِه َفَأْك َسُب َأْر َبَعَة َد َر اِهَم ُك ِّل َيْو ٍم ‪َ ...‬و َأَخ ْذ ُت‬
‫ُأَو ِّفر كلُ َيْو ٍم ِدْر َهَم ْيِن ‪َ ،‬ح َّتى َص اَر ِع ْنِد ي َبْعَد اْثَنْي َعَش َر َيْو ًم ا َأْر َبعٌة َو ِع ْشُروَن ِدْر َهًم ا‪َ ،‬و ِح يَنَم ا َذ َهْبُت إلى َهَذ ا الَّرُج ِل‬
‫َو َأَشاَر ِإَلَّي ‪َ -‬لْم َأِج ْد ُه‪َ ،‬و َظَّل َغ اِئًبا َح َّتى الَيْو َم ‪َ .‬فَس َأَلُه الَقاِض ي َو َأْيَن الَّد َر اِهَم اآلَن ؟‬
‫َر َّد الَّرُج ُل ‪َ :‬لَقْد أنفقتها‪َ .‬فَعاَد الَقاِض ي َيْس َأُلُه‪َ :‬و َم َتى َس َتِع يُد ِللَّرُج ِل َد َر اِهَم ُه‪.‬‬
‫َفَقاَل الَّرُج ُل ‪َ :‬أَر ى َأْن َتْح ِبَسُه اْثَنْي َعَش َر َيْو ًم ا َح َّتى َأْج َم َع َلُه َأْر َبًعة َو ِع ْش ِريَن ِدْر َهًم ا َفُأْع ِط يها َلُه؛ ألنني َأْخ َشى ِإْن‬
‫َج َم ْع ُتَها َو ُهَو ُح ٌّر لم أجدُه َفَأْص ِرفَها َثاِنَيًة ‪َ ....‬ضِح َك اْلَم ْأُم وُن َو َقاَل ‪َ :‬و َم اَذ ا َفَعَل الَقاِض ي؟‬
‫َفَقاَل الَّرُج ُل ‪َ :‬لَقْد َح َبَسِني َيا َأِم يَر اْلُم ْؤ ِمِنيَن اْثَنْي َعَش َر َيْو ًم ا َأَلْس َتْر ِج َع َد َر اِهِم ي‪َ .‬فاْز َداَد َضِح ُك اْلَم ْأُم وُن َو َأَم َر ِبَعْز ِل َذ ِلَك‬
‫اْلَقاِض ي‪.‬‬
‫‪ – 1‬في أي عصر عاش الخليفة المأمون ؟‬
‫جـ ‪ -‬العباسي‬ ‫ب‪ -‬األموي‬ ‫أ – العصر الجاهلي‬
‫‪ -2‬من صفات الخليفة المأمون‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬كالهما صواب‬ ‫ب‪ -‬يهتم بشؤون رعيته‬ ‫أ – عادل‬
‫‪ -3‬كم درهما يكسب الرجل في اليوم؟‬
‫جـ ـ اثني عشر درهما‬ ‫ب‪ -‬أربعة دراهم‬ ‫أ – درهمين‬
‫‪ -4‬ماذا فعل القاضي ليرد المال إلى صاحبه؟‬
‫جـ ‪ -‬حبس صاحب المال حتى يستطيع‬ ‫ب‪ -‬حبس صاحب الدين في السجن‬ ‫أ – ضحك كثيرا وأمر الرجل بإرجاعه‬
‫الرجل إرجاعه إليه‬ ‫ألنه لم يرجع المال لصاحبه‬
‫‪ -5‬كم من الوقت يحتاج صاحب الدين ليرجع المال لصاحبه؟‬
‫جـ ـ أربعة وعشرين يوما‬ ‫ب‪ -‬اثني عشر‬ ‫أ – ستة أيام‬
‫‪ -6‬ماذا فعل الخليفة للقاضي ؟‬
‫جـ ـ سامحة‬ ‫ب‪ -‬عزله‬ ‫أ – شكره‬
‫‪ -7‬معنى "يماطل " ‪.....‬‬
‫جـ ـ ينكر المال‬ ‫ب‪ -‬يعجل السداد‬ ‫أ – يؤجل السداد‬
‫‪ -8‬ماذا تفعل لو كنت مكان القاضي لتحل المشكلة ؟‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬لماذا لم يرد صاحب الدين المال لصاحبه؟‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪ - 10‬ما صفات القاضي في بالد الرجل حسب رأيه؟‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬الصنف اللغوي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ – 1‬رافق أبو بكر النبي في الهجرة‪ .‬المحل اإلعرابي لكلمة "أبو بكر " ‪...‬‬
‫جـ ـ الجر‬ ‫ب‪ -‬النصب‬ ‫أ – الرفع‬
‫‪ -2‬شاع استعمال عربة الخيل في أوربا قبل أربعة قرون‪ .‬قبل ظرف ‪....‬‬
‫جـ ـ غير ذلك‬ ‫ب – مكان‬ ‫أ‪ -‬للزمان‬
‫‪ -3‬يتضمن ظرف الزمان والمكان معنى حرف الجر ‪.......‬‬
‫جـ ـ في‬ ‫ب ـ عن‬ ‫أ‪ -‬من‬
‫‪ – 4‬سلمت على ‪.......‬‬
‫جـ ـ أخيك‬ ‫ب‪ -‬أخاك‬ ‫أ – أخوك‬
‫‪ -5‬الجملة التي تشتمل على ظرف مكان ‪...‬‬
‫جـ ـ ينام الناس بعد العشاء‬ ‫أ‪ -‬يستيقظ الناس قبل الفجر ب – تسير السيارة فوق الرصيف‬
‫‪ -6‬رأيت حماك في العمرة‪ .‬حماك مفعول به منصوب وعالمة نصبه ‪.....‬‬
‫جـ ـ الياء‬ ‫ب ـ األلف‬ ‫أ‪ -‬الواو‬

‫السؤال الثالث ‪:‬الوظيفة النحوية‬

 ‫‪6‬‬
‫‪ – 1‬كوفئ المجتهدون على اجتهادهم ‪ .‬إعراب المجتهدون‬
‫جـ ـ نائب فاعل‬ ‫ب‪ -‬خبر‬ ‫أ – فاعل‬
‫‪ -2‬يسهم ‪......‬في التنمية‪ .‬أكمل بفاعل مناسب‬
‫جـ ‪ -‬أبيك‬ ‫ب ‪ -‬أباك‬ ‫أ‪ -‬أبوك‬
‫‪ -3‬عاقب المدير المهملين‪ .‬ابن الفعل للمجهول وغير ما يلزم‬
‫جـ ـ عوقب المهملين‬ ‫ب ـ عوقب المهملون‬ ‫أ – عاقب المهملين‬
‫‪ -4‬الفاعل اسم مرفوع يأتي بعد الفعل ‪.....‬للداللة على من قام بالفعل‬
‫جـ‪ -‬الناسخ‬ ‫ب – المبني للمجهول‬ ‫أ‪ -‬المبني للمعلوم‬
‫‪ -5‬يعرف المجرمون بسيماهم ‪ .‬إعراب ما تحته خط " المجرمون " نائب فاعل مرفوع وعالمة رفعه ‪....‬‬
‫جـ ـ األلف‬ ‫ب ـ الواو‬ ‫أ – الضمة‬
‫اجعل الفاعل مثنى وغير ما يلزم‪.‬‬ ‫‪ -6‬يسأل المؤمن ربه ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬المؤمنان يسأالن ربهما‬ ‫ب – يسأل المؤمنين ربهم‬ ‫أ‪ -‬يسأل المؤمنان ربهما‬

‫السؤال الرابع ‪:‬األسلوب اللغوي‬

‫‪6‬‬
‫‪ – 1‬ما‪ :‬حرف نفي تفيد نفي حدوث الفعل في الزمن‬
‫جـ ـ الماضي والمستقبل‬ ‫ب‪ -‬المستقبل‬ ‫أ – الماضي‬
‫‪ " -2‬وعنده مفاتح الغيب ال يعلمها إال هو ويعلم ما في البر والبحر" ‪ .‬نوع ما في في اآلية الكريمة ‪..‬‬
‫جـ ‪ -‬نافية‬ ‫ب – موصولة‬ ‫أ‪ -‬استفهامية‬
‫‪ -3‬الجملة التي بها ما نافية‬
‫جـ ـ ما طعامك المفضل ؟‬ ‫ب‪ -‬ما هذا بشرا ‪.‬‬ ‫أ – ما أحسن الربيع !‬
‫‪ -4‬قال رسول هللا " ال يدخل الجنة نمام" نوع الجملة‬
‫جـ ‪ -‬خبرية مثبتة‬ ‫ب – طلبية منفية‬ ‫أ‪ -‬خبرية منفية‬
‫‪ -5‬ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد ‪ .‬نوع ال ‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬زائدة‬ ‫ب – نافية‬ ‫أ‪ -‬ناهية‬
‫‪ -6‬ما النافية تدخل على ‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬الجملة االسمية والفعلية‬ ‫ب – االسمية‬ ‫أ‪ -‬الجملة الفعلية‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫** اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال الخامس ‪ :‬الرسم اإلمالئي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ – 1‬نون الكلمات األتية تنوين فتح ( جزء‪ -‬جزاء)‬
‫جزًء ا ‪ -‬جزاًء‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب – جزًء ‪ -‬جزاًء‬ ‫جزًء ا ‪ -‬جزاًء ا‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -2‬تكتب الهمزة المتوسطة على الياء إذا كانت ‪.......‬أقوى الحركتين‬
‫جـ ‪ -‬الفتحة‬ ‫ب – الكسرة‬ ‫أ‪ -‬الضمة‬
‫‪ -3‬لماذا كتبت الهمزة كلمة " طرائق " على هذه الصورة؟‬
‫جـ ‪ -‬ألنها مفتوحة وقبلها مفتوح‬ ‫ب – ألنها مكسورة وما قبلها‬ ‫أ‪ -‬مكسورة وقبلها مد‬
‫مفتوحة‬
‫‪ – 4‬المجموعة التي كتبت بشكل صحيح‬
‫سماًء ا‪ -‬دولًة ‪ -‬ملجًأ‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬سماًء ا‪ -‬دولتا ‪ -‬ملجًأ‬ ‫سماًء ‪ -‬دولًة ‪ -‬ملجًأ‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -5‬نون ساكنة تلحق آخر األسماء المعربة تنطق وال تكتب‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬الغنة‬ ‫ب – النون‬ ‫أ‪ -‬التنوين‬
‫‪ -6‬لماذا كتبت الهمزة في كلمة " مملوءة " على هذه الصورة؟‬
‫جـ ‪ -‬ألنها مفتوحة وسبقت بحرف مد‬ ‫ب – ألنها مفتوحة بعد ضم‬ ‫أ‪ -‬ألنها مضمومة بعد ضم‬
‫السادس ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬لغتي الخالدة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫السؤال‬
‫الصف ‪ :‬الثاني المتوسط‬ ‫وزارة التعليم‬
‫الرسم‬ ‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫إدارة التعليم ‪.................‬‬ ‫‪6‬‬
‫الكتابي ‪:‬‬ ‫مدرسة ‪...................... :‬‬
‫يلي بخط‬ ‫اكتب ما‬
‫الرقعة‬

‫تنافس همة المواطن السعودي جبل طويق علوا ويعانق طموحه عنان السماء‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫انتهت األسئلة‬

‫م ــع تمنياتي لكم بالـتــوفـيــق والـنـج ــاح ‪0‬‬

‫إعداد موقع منهجي‬
‫‪www.mnhaji.com‬‬
‫رابط التليجرام‬
‫‪https://t.me/mnhajicom‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫اختبار نهاية الفصل الدراسي األول – ( الدور األول ) – للعام الدراسي ‪1445‬هـ‬
‫)‬ ‫اسم الطالب ‪ ........................................................................................................ :‬الصف ‪ :‬الثاني المتوسط (‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال األول ‪ :‬فهم المقروء ‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫الطباعة منذ القدم هي إعادة نسخ الكلمات‪ ،‬والّر سومات‪ ،‬والّز خارف على الورق‪ ،‬أو الّنسيج‬
‫بطريقٍة ميكانيكية‪ ،‬كانت الطباعة لدى الحضارات القديمة ُم تمثلًة في األختام‪ ،‬التي توضع في الّر سائل الملكية أو‬
‫الخاصة‬
‫كان الصينيون هم أّو ل من ابتكر وسيلًة للطباعِة على الورق‪ ، ،‬وقد بدأوا في القرن األول الميالدي طباعة‬
‫الّر سومات والّز خارف على األقمشة‪ ،‬ومع انتشار الديانة البوذية في القرن الثاني الميالدي وزيادة الّطلب على كتب‬
‫الّتعاليم البوذية قام الصينيون بحفِر الكتابة على قوالَب خشبية‪ .‬وقاموا بعمل تقنية تجميع الحروف التي استخدمت‬
 ‫فيما بعد‪ ،‬ولكّنها لم تكن عملّيًة لعدم وجود أبجديٍة للصينية القديمة‪ ،‬واعتماد اللغة على الّر موز التي تقارب أربعين‬
‫ألِف رمز‪ ،‬فكان من الُم ستحيل تجميع األحرف تلك لطباعة كتاب‪،‬‬
‫ظهرت أول آلٍة للطباعة بالّشكل الحديث في ألمانيا‪ ،‬على يد يوهانز غوتنبرغ في منتصف القرن الخامس عشر‪ ،‬بعد‬
‫أْن تطّو رْت تقنياُت الطباعة على مر السنوات في تلك القارة‪ ،‬واستخدمت الحروف البارزة وتقنيات َتجميع الحروف‬
‫ِلعمل قوالب َم كتوبة بشكٍل بدائي‪.‬‬
‫وقد مّر ت آالت الطباعة بالعديد من مراحل التطوير بعد غوتنبرغ؛ حيث ظهرت آالُت طباعٍة تعمُل بالبخار بحيث‬
‫ُتوفر الُج هد على العامل الذي يضغط الِم كبس ِلينقل الحروف من القالب إلى الورق‪ ،‬وتزيد في الوقت نفسه من كميِة‬
‫الُّنسخ المطبوعة‪.‬‬
‫‪ – 1‬تمثلت الطباعة لدى الحضارات القديمة في شكل ‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬النحت‬ ‫ب‪ -‬األختام‬ ‫أ – النقوش‬
‫‪ -2‬أول من اخترع وسيلة للطباعة على الورق هم‬
‫جـ ‪ -‬الهنود‬ ‫ب‪ -‬األلمان‬ ‫أ – الصينيون‬
‫‪ -3‬بم تفسر صعوبة تجميع الحروف في اللغة الصينية القديمة لطباعة كتاب‪.‬‬
‫جـ ـ لكثرة الرموز في اللغة الصينية‬ ‫ب‪ -‬لصعوبة اللغة الصينية‬ ‫أ – لكثرة الحروف في اللغة الصينية‬
‫‪ -4‬أكثر الكتب التي طبعت في العصور القديمة‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬كتاب تعاليم التوراة‬ ‫ب‪ -‬كتب تعاليم المسيح‬ ‫أ – كتب تعاليم بوذا‬
‫‪ -5‬من مميزات آلة الطباعة التي تعمل البخار‪.......‬‬
‫جـ ـ وفرت الوقت ولجهد‬ ‫ب‪ -‬وفرت الوقت‬ ‫أ – وفرت الجهد‬
‫‪ -6‬مضاد " ابتكر "‬
‫جـ ـ قلد‬ ‫ب‪ -‬أبدع‬ ‫أ – اخترع‬
‫‪ -7‬ظهرت أول آلة للطباعة في ‪.......‬‬
‫جـ ـ الهند‬ ‫ب‪ -‬ألمانيا‬ ‫أ – الصين‬
‫‪ -8‬معنى "البارزة " ‪.....‬‬
‫جـ ـ البعيدة‬ ‫ب‪ -‬العالية‬ ‫أ – الظاهرة‬
‫‪ -9‬بدأت طباعة الرسومات والزخارف في القرن ‪......‬‬
‫جـ ـ الثالث‬ ‫ب‪ -‬الثاني‬ ‫أ – األول‬
‫‪ -10‬مفرد "الرموز"‬
‫جـ ـ الزمرة‬ ‫ب‪ -‬الرمز‬ ‫أ – الرامز‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬الصنف اللغوي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ – 1‬رافق أبو بكر النبي في الهجرة‪ .‬المحل اإلعرابي لكلمة "أبو بكر " ‪...‬‬
‫جـ ـ الجر‬ ‫ب‪ -‬النصب‬ ‫أ – الرفع‬
‫‪ -2‬شاع استعمال عربة الخيل في أوربا قبل أربعة قرون‪ .‬قبل ظرف ‪....‬‬
‫جـ ـ غير ذلك‬ ‫ب – مكان‬ ‫أ‪ -‬للزمان‬
‫‪ -3‬يتضمن ظرف الزمان والمكان معنى حرف الجر ‪.......‬‬
‫جـ ـ في‬ ‫ب ـ عن‬ ‫أ‪ -‬من‬
‫‪ – 4‬سلمت على ‪.......‬‬
‫جـ ـ أخيك‬ ‫ب‪ -‬أخاك‬ ‫أ – أخوك‬
‫‪ -5‬الجملة التي تشتمل على ظرف مكان ‪...‬‬
‫جـ ـ ينام الناس بعد العشاء‬ ‫أ‪ -‬يستيقظ الناس قبل الفجر ب – تسير السيارة فوق الرصيف‬
‫‪ -6‬رأيت حماك في العمرة‪ .‬حماك مفعول به منصوب وعالمة نصبه ‪.....‬‬
‫جـ ـ الياء‬ ‫ب ـ األلف‬ ‫أ‪ -‬الواو‬

‫السؤال الثالث ‪:‬الوظيفة النحوية‬

 ‫‪6‬‬
‫‪ – 1‬كوفئ المجتهدون على اجتهادهم ‪ .‬إعراب المجتهدون‬
‫جـ ـ نائب فاعل‬ ‫ب‪ -‬خبر‬ ‫أ – فاعل‬
‫‪ -2‬يسهم ‪......‬في التنمية‪ .‬أكمل بفاعل مناسب‬
‫جـ ‪ -‬أبيك‬ ‫ب ‪ -‬أباك‬ ‫أ‪ -‬أبوك‬
‫‪ -3‬عاقب المدير المهملين‪ .‬ابن الفعل للمجهول وغير ما يلزم‬
‫جـ ـ عوقب المهملين‬ ‫ب ـ عوقب المهملون‬ ‫أ – عاقب المهملين‬
‫‪ -4‬الفاعل اسم مرفوع يأتي بعد الفعل ‪.....‬للداللة على من قام بالفعل‬
‫جـ‪ -‬الناسخ‬ ‫ب – المبني للمجهول‬ ‫أ‪ -‬المبني للمعلوم‬
‫‪ -5‬يعرف المجرمون بسيماهم ‪ .‬إعراب ما تحته خط " المجرمون " نائب فاعل مرفوع وعالمة رفعه ‪....‬‬
‫جـ ـ األلف‬ ‫ب ـ الواو‬ ‫أ – الضمة‬
‫اجعل الفاعل مثنى وغير ما يلزم‪.‬‬ ‫‪ -6‬يسأل المؤمن ربه ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬يسأل المؤمنين ربهما‬ ‫ب – يسأل المؤمنان ربهما‬ ‫أ‪ -‬يسأالن المؤمنان ربهما‬

‫السؤال الرابع ‪:‬األسلوب اللغوي‬

‫‪6‬‬
‫أداة النفي المناسبة للجملة السابقة‬ ‫‪....... – 1‬الطالب حاضر‪.‬‬
‫جـ ـ ال‬ ‫ب‪ -‬ليس‬ ‫أ – ليت‬
‫‪ " -2‬وعنده مفاتح الغيب ال يعلمها إال هو ويعلم ما في البر والبحر" ‪ .‬نوع ما في في اآلية الكريمة ‪..‬‬
‫جـ ‪ -‬نافية‬ ‫ب – موصولة‬ ‫أ‪ -‬استفهامية‬
‫‪ -3‬الجملة التي بها ما نافية‬
‫جـ ـ ما طعامك المفضل ؟‬ ‫ب‪ -‬ما كذب الطالب ‪.‬‬ ‫أ – ما أحسن الربيع !‬
‫‪ -4‬قال رسول هللا " ال يدخل الجنة نمام" نوع الجملة‬
‫جـ ‪ -‬خبرية مثبتة‬ ‫ب – طلبية منفية‬ ‫أ‪ -‬خبرية منفية‬
‫‪ -5‬ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد ‪ .‬نوع ال ‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬زائدة‬ ‫ب – نافية‬ ‫أ‪ -‬ناهية‬
‫‪ -6‬ما النافية تدخل على ‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬الجملة االسمية والفعلية‬ ‫ب – االسمية‬ ‫أ‪ -‬الجملة الفعلية‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫** اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال الخامس ‪ :‬الرسم اإلمالئي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ - 1‬اكتب الهمزة بالشكل الصحيح في كلمة م ‪-‬ش – ي – ء‪ -‬ة‬
‫ء‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬ئـ‬ ‫أ‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -2‬تكتب الهمزة المتوسطة على الياء إذا كانت ‪.......‬أقوى الحركتين‬
‫جـ ‪ -‬الفتحة‬ ‫ب – الكسرة‬ ‫أ‪ -‬الضمة‬
‫‪ -3‬لماذا كتبت كلمة " براءة " على هذه الصورة؟‬
‫جـ ‪ -‬ألنها مفتوحة وسبقت بحرف مد‬ ‫ب – ألنها مفتوحة بعد ضم‬ ‫أ‪ -‬ألنها مضمومة بعد ضم‬
‫‪ – 4‬عند تنوين كلمة سماء تنوين فتح تكتب ‪...‬‬
‫سمًأ‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬سماًء‬ ‫سماًء ا‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -5‬المجموعة التي كتبت بشكل صحيح‬
‫جـ ‪ -‬ملجًأ – جزًء ا ‪ -‬حقيبًت ا‬ ‫ب – ملجًأ – جزًء ‪ -‬حقيبًة‬ ‫أ‪ -‬ملجًأ‪ -‬جزًء ا ‪ -‬حقيبًة‬
‫‪ -6‬ال يكتب ألف بعد تنوين النصب في االسم المنتهي بـ‪......‬‬
‫جـ ‪ -‬جميع ما سبق‬ ‫ب – بهمزة فوق األلف أو ألف‬ ‫أ‪ -‬همزة قبلها ألف أو تاء‬
‫مقصورة‬ ‫مربوطة‬
 ‫اكتب ما يلي بخط الرقعة‬ ‫السؤال السادس ‪ :‬الرسم الكتابي ‪:‬‬

‫تنافس همة المواطن السعودي جبل طويق علوا ويعانق طموحه عنان السماء‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫انتهت األسئلة‬

‫م ــع تمنياتي لكم بالـتــوفـيــق والـنـج ــاح ‪0‬‬

‫إعداد موقع منهجي التعليمي‬
‫‪https://www.mnhaji.com‬‬

‫رابط قناة التليجرام‬

‫‪https://t.me/mnhajicom‬‬