‫السنة ‪ّ :‬‬

‫الرا عة‬ ‫المدرسة اﻻبتدائ ة‪:‬‬

‫إختبار اﻹيقاظ العلمي‬
‫اﻷول‬
‫سداسي ّ‬ ‫ال ّ‬

‫قرر الس د نا أن فا عائلته‪ ،‬فاصطحبهم نز ة إ ال ف للتمتع‬ ‫السن ــد ‪ّ :1‬‬

‫بيوم رائق الطب عة ع دا عن جو المدينة الخانق‪ .‬انطلقت الس ّ ارة ع الساعة‬
‫السا عةو‪ 20‬دق ص احا و عد ‪ 30‬دق وصل الجميع إ ال ستان ال ف‪.‬‬
‫التعل مة ‪ :-1-‬م وصلت عائلة الس د نا إ ال ف؟‬
‫‪................................................................................................ ‬‬ ‫مع ـ‪2‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫التعل مة ‪ :-2-‬أرسم عقارب ّ‬
‫الساعة ‪:‬‬

‫مع ـ‪1‬‬

‫ساعة وصول الس ارة‬ ‫ساعة انطﻼق الس ارة‬

‫الســند ‪ :2‬جلس اﻷطفال ع ساط من العشب و انت رائحة اﻷز ار ال ّ‬

‫فواحة تمﻸ‬
‫شنف اﻷسماع صوت زقزقتها العذب‪.‬‬ ‫ّ‬
‫اﻷرجاء أما العصاف ف انت‬
‫ّ‬
‫الحاسة المناس ة‬ ‫التعل مة ‪ :-1-‬أ مل الفراغ‬
‫حاسة ‪ ..................‬لتمي رائحة اﻷز ار‪.‬‬ ‫‪ ‬استعمل اﻷطفال ّ‬
‫حاسة ‪ ...............‬للتمتع بزقزقة العصاف ‪.‬‬ ‫‪ ‬استعمل اﻷطفال ّ‬
‫الس ــند ‪ :3‬سلق أحمد شجرة عال ة ي د أن مسك عصفور أصفر اللون بهره‬
‫ّ‬ ‫مع ـ‪1‬‬
‫صوته العذب ‪ .‬حذره أبوه الس د نا خوفا عل ه من السقوط‬
‫‪ -1‬ل ـ ـ ــماذا؟‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪-2‬أصلح الخطأ إن وجد؟‬
‫‪ ‬الرمد داء ص ب المجاري التنفس ة‬ ‫مع ـ‪2‬‬

‫‪..............................................................................‬‬
‫أي مخاطر‪.‬‬ ‫‪ ‬اللعب المفرقعات ﻻ س ب ّ‬
‫‪..............................................................................‬‬
 ‫السماح دخول الهواء واﻷت ة إ الجسم‬ ‫‪ ‬من وظائف الجلد ّ‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫الســند ‪ :4‬سابق اﻷطفال ط ﻼ ولعبوا تحت أشعة الشمس ثم فجأة امتﻸت السماء‬
‫السحب ونزل المطر فت للوا جم عا‪ .‬نصحتهم اﻷم أن دخلوا حاﻻ إ ب تهم ال ّ‬
‫و غ ّ وا مﻼ سهم‪.‬‬ ‫مع ـ‪3‬‬

‫التعل مة‪ : -1-‬لم ــاذا؟‬

‫‪.........................................................................................................‬‬
‫التعل مة‪ :-2‬ما أعراض مرض الزام ؟ أذكر ‪3‬منها ع اﻷقل ‪:‬‬
‫‪........................................... ‬‬
‫‪............................................ ‬‬
‫‪............................................ ‬‬
‫التعل مة‪:-3‬غ ّ اﻷطفال مﻼ سهم ثم أح ت اﻷم م و ا ساخنا و طل ت منهم أن‬ ‫مع ـ‪2‬‬
‫ي تظروا قل ﻼ ح ي د ق ل تناوله‪.‬‬
‫مما خش ت اﻷم ع أطفالها؟ ل توافقها ولم ــاذا؟‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫مع ـ‪1‬‬

‫التعل مة‪ :-4-‬أر ط سهم‬

‫حاسة اللمس‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫أتجنب وضع قطع الثلج ع لسا ل ﻻ أ ّ‬

‫حاسة الذوق‬ ‫‪ّ ‬‬ ‫ش ل خطرا ع‬ ‫اللعب القداحة و الس ا‬

‫‪ّ ‬‬
‫حاسة السمع‬ ‫احافظ ع‬ ‫أبتعد عن مضخمات الصوت‬ ‫مع ـ‪2‬‬

‫أن وقت العودة قد حان ‪ ،‬نظر ا‬ ‫التعل مة‪ :-5-‬أق ل المساء و ّ‬

‫قرر الس د نا‬
‫ساعته فإذا الرا عة و النصف مساء‬
‫‪ (1‬أ تب التوق ت الذي قرأه اﻷب ع ساعته ذات الخانات‬
‫‪......... : ...........‬‬ ‫مع ـ‪1‬‬

‫التعل مة‪ :-6-‬انت العائلة مجتمعة قاعة الجلوس انتظار العشاء و ل ن الس د‬
‫نا ﻻحظ أن ابنه الصغ مراد حمل حب ات حمراء ع وجهه و ذراع ه ‪ ،‬لمس‬
‫جب نه فإذا حرارته مرتفعة ‪.‬‬ ‫مع ـ‪1‬‬

‫‪ ‬قال اﻷب‪ ":‬لقد أص ت ا مراد ـ‪.................................. :‬‬

‫التعل مة‪ :-7-‬طلب اﻷب من اﻷطفال أن ي تعدوا عن أخيهم وأن ﻻ ستعملوا أدواته‬ ‫مع ـ‪1‬‬

‫الخاصة المناشف والمناد ل‪ .‬لماذا؟‬

‫‪.....................................................................................‬‬
‫السند ‪ :5‬عند الساعة الثامنة و ال ــع مساء تناول الجميع طعام العشاء و عد نصف‬ ‫ّ‬ ‫مع ـ‪2‬‬

‫ساعة خ ج اﻷب حثا عن ع ادة الطب ب‪.‬‬ ‫مع ـ‪2‬‬

‫من ب ته؟‬ ‫‪ (1‬مت ــى خ ج الس د نا‬ ‫مع ـ ـ‪3‬‬

‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪(2‬أتمم الجملة‪:‬‬
‫ف ة تناول طعام العشاء تقاس ـ‪....................‬‬
‫العقرب الط لة س ّ عقرب ‪......................‬‬
‫العقرب القص ة س ‪ :‬عقرب ‪.....................‬‬

‫الجدول المحوصل لﻸعداد‬

‫ّ‬
‫مع ار‬ ‫مــعاي الحــد اﻷد‬
‫التم ّ‬

‫م ـع ـ ‪3‬‬ ‫مع ـ‪2‬‬ ‫معـ ـ‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملك‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5.25‬‬ ‫‪4.25‬‬ ‫‪3.75‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫دون التملك‬
‫‪3‬‬ ‫اﻷد‬
‫‪4‬‬ ‫التملك اﻷد‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫التملك اﻷق‬
‫‪6‬‬ ‫‪9 6.75‬‬