‫‪:‬السند‪ : 1‬سامي مولع بالمطالعة ‪ .

‬قرر صنع مكتبة فكسر حصالته لشراء اللوازم فوجد هدا المبلغ‬

‫أحسب قيمة نقود سامي )‪1‬‬

‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪ :‬أمثل المبلغ بأقل قطع )‪2‬‬

‫‪:‬أكمل بالقطع الناقصة)‪3‬‬

‫‪):‬السند ‪2‬‬

‫‪:‬في السوق اشترى سامي اللوازم التالية‬

 ‫قطع من الخشب ب‪500‬مي القطعة الواحدة ‪* 4‬‬

‫مسامير ب‪200‬مي المسمار الواحد ‪*6‬‬

‫علبة غراء ب ‪ 3‬د*‬

‫مع ‪ :1‬أحسب ثمن قطع الخشب‬

‫‪....................................................................‬‬

‫‪..................................................................‬مع‪2‬؛‬

‫مع ‪ :1‬أحسب ثمن المسامير‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫‪: ...............................................................‬مع‪2‬‬

‫مع‪ :1‬أحسب ثمن المشتريات‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫‪:...............................................................‬مع‪2‬‬

‫‪):‬السند ‪3‬‬

‫وقبل العودة توجه الى محل لبيع المرطبات فاقتنى قطعة مرطبات ب ‪1500‬مي وعلبتان من‬
‫العصير ثمن الواحدة ‪750‬مي‬

‫مع ‪: )1‬أحسب ثمن العصير‬

‫‪..................................................................‬‬

‫‪)............................................................‬مع‪2‬‬

‫مع‪: )1‬أحسب ثمن المشتريات‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪)........................................................‬مع‪2‬‬

‫مع‪ :)1‬أحسب الثمن المتبقي لسامي‬

‫‪..................................................................‬‬

‫‪)................................................................‬مع‪2‬‬
 ‫‪:‬السند ‪4‬‬

‫وقبل العودة تدكر سامي اقتناء ورق لتغليف المكتبة ب ‪ 950‬مي وشرائط للزينة‬

‫‪ :‬مع ‪-5‬أطرح السؤال المناسب للوضعية‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫أجيب عليه‬

‫‪................................................................................‬‬

‫‪):‬السند ‪5‬‬

‫يتضمن الغالف الدي اشتراه سامي أشكاال هندسية ومضلعات مختلفة‬

‫مع‪ :)4‬ألون األضالع باألخضر والمثلث باألصفر ورباعي األضالع باألزرق‬

 ‫‪):‬السند ‪1‬‬

‫تحلقت العائلة حول الطاولة لتناول فطور الصباح ‪ :‬حليب ‪+‬كعك ‪ +‬تفاح‬

‫‪ :‬أكمل بما يناسب‬

‫‪.....................‬غذاء يوفر الطاقة ومصدره‪- ........................‬‬

‫‪ ................‬غذاء يوفر نمو الجسم ومصدره‪-........................‬‬

‫‪ ............‬غذاء يضمن الوقاية للجسم ومصدره‪-........................‬‬

‫‪ :‬أكتب تحت كل طبق اسم الوجبة المناسبة‬

‫حليب ‪+‬خبز‬ ‫حساء ‪+‬سلطة‪+‬‬ ‫كسكس وخضر‪+‬لحم‬

‫تفاحة‪+‬‬ ‫موز‪ +‬سمك مشوي‬ ‫سلطة ‪+‬سلطة ‪+‬برتقالة‬

‫وجبة‬ ‫وجبة‪......................‬‬ ‫‪...................‬وجبة ‪......................‬‬

‫‪ :‬أربط بخط )‪3‬‬

‫*أغذية حيوانية ‪-‬‬ ‫حليب‬

‫جبن ‪-‬‬

‫*اغذية نباتية ‪-‬‬ ‫عسل‬

 ‫السند ‪ : )5‬شاهدت العائلة شريطا وثائقيا حول الحيوانات‬

‫مع ‪ 2‬أشطب الحيوان الدخيل ثم أكمل بما يناسب ‪ :‬العاشبة ‪/‬الالحمة ‪/‬الكالشة‬

‫ديك‬ ‫كلب‬ ‫زرافة‬

‫فار‬ ‫خروف‬ ‫فيل‬
‫أرنب‬ ‫أسد‬ ‫دب‬
‫‪ ...............‬الحيوانات‬ ‫‪..................‬الحيوانات‬ ‫‪................‬الحيوانات‬

‫‪:‬السند‪3‬‬

‫بعد الفطور خرج أفراد العائلة في نزهة في البستان فلعب األطفال وتمتعوا بالهواء النقي‬

‫أربط بسهم‪6‬‬

‫‪.‬انخفاض الصدر‬

‫‪.‬ارتفاع الصدر‬
‫شهبق ‪-‬‬

‫‪ -‬زفير‬ ‫دخول الهواء ‪.‬‬

‫‪.‬خروج الهواء‬

‫‪ :‬أضع عالمة أمام السلوك السليم‪7-‬‬

 ‫أفتح النوافذ كل صباح ليتجدد الهواء ‪-‬‬

‫أدخن ألوفر الهواء النقي ‪-‬‬

‫أجلس بجانب شخص مصاب بزكام‪-‬‬

‫‪:‬السند‪4‬‬

‫الحظ الطفل دوران العنفة فتساءل عن نوع الطاقة التي تحركها‬

‫أربط بما يناسب من أنواع الطاقة*‬

‫طاقة كهربائية ‪-‬‬ ‫تحركت أوراق األشجار‬

‫طاقة هوائية ‪-‬‬ ‫حفراألب حفرة‬

‫طاقة عضلية ‪-‬‬ ‫شغلت األم الة التسجيل‬

‫مع‪ 3‬أصلح الخطأ ان وجد‬