‫عالمات الترقيم‬

‫تدريب‪:1‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية باستخدام عالمات الترقيم المناسبة‪:‬‬
‫‪ -1‬ما أشهى طعام أمي‬
‫أحضر الكرة‪.‬‬ ‫‪ -2‬يا خالد‬
‫افتحوا الكتب‪.‬‬ ‫‪ -3‬قال المعلم‬
‫‪ -4‬ماذا تأكل الزرافة‬
‫‪ -5‬تحب أمي قراءة القصص‬
‫ألفوز بالجائزة‪.‬‬ ‫كثيرا‬
‫ً‬ ‫‪ -6‬أتدرب‬
‫تدريب‪:2‬‬
‫اقرأ الفقرة اآلتية جيدًا‪ ،‬وضع عالمات الترقيم المناسبة‪:‬‬

‫هل تعرف لماذا يتحمل الجمل الجوع في أثناء سيره في الصحراء‬

‫وهي للجمل مثل خزان يختزن فيه‬ ‫للجمل سنام يتكون من المواد الدهنية‬

‫ليتغذى منه إذا احتاج إلى الغذاء‬ ‫طعامه‬

‫تدريب ‪ :3‬ضع عالمات الترقيم المناسبة داخل المربع‪:‬‬

‫لنستمع إلى األحداث التي مررتم‬ ‫علينا أن نجتمع‬ ‫قال الوالد ألبنائه‬

‫نجتمع في‬ ‫رد الجميع‬ ‫فما الوقت المناسب لكم‬ ‫بها طوال األسبوع‬
‫المساء‬

‫تدريب ‪:4‬اقرأ الفقرة اآلتية جيدًا‪ ،‬وضع عالمات الترقيم المناسبة‪:‬‬

‫هي طريقة يستطيع بها فاقد البصر قراءة‬ ‫طريقة (برايل) للمكفوفين‬
‫كل رمزيتكون من نقاط‬ ‫فهي مجموعة من الرموز‬ ‫الكلمات المكتوبة‬
‫وتتم قراءتها عن طريق مرور األصابع برفق فوقها‬ ‫بارزة‬

‫تدريب ‪:5‬اقرأ الفقرة اآلتية جيدًا‪ ،‬وضع عالمات الترقيم المناسبة‪:‬‬

‫لجمالها الخالب‬ ‫اإلسكندرية أو عروس البحر المتوسط كما يطلق عليها‬

‫تضم اإلسكندرية‬ ‫وشعبها المضياف المرح‬ ‫وبحرها الواسع‬
‫وقصر رأس التين‬ ‫قصر المنتزه‬ ‫الكثير من اآلثار الفريدة مثل‬
‫وتتميز بتصميم معماري رائع‬ ‫ومكتبة اإلسكندرية‬ ‫وقلعة قايتباي‬
‫فما أجمل مدينة اإلسكندرية‬ ‫لذلك يتوافد السياح إليها لزيارتها‬

‫المذكر والمؤنث‬

‫تدريب‪:1‬حول الجمل اآلتية للمؤنث وغير ما يلزم‪:‬‬

‫أميرة ‪...............................‬‬ ‫أحمد تلميذ مجتهد‪.‬‬
‫أختي‪................................‬‬ ‫أخي رسام موهوب‪.‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫هذا الملعب واسع‪.‬‬

‫‪......................................‬‬ ‫قرأ أبي األخبار‪.‬‬

‫‪............‬سلمى‪...................‬‬ ‫غسل كريم أسنانه‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫أنتَ طفل لطيف‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫أنتَ عامل مجد‪.‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫هذا أب عظيم‪.‬‬
 ‫تدريب ‪:2‬‬
‫اختر الفعل المناسب ‪:‬‬
‫مبكرا‪( .‬ذهبت – ذهبوا – ذهب)‬
‫ً‬ ‫‪.........................-1‬العامل إلى المصنع‬
‫(يفوز – فازت – فاز)‬ ‫‪........................-2‬الالعبات بالمركز األول‪.‬‬
‫(يمارسون – يمارس)‬ ‫‪-3‬األطفال ‪ ....................‬الرياضة‪.‬‬
‫(يجلس – تجلسون – تجلس)‬ ‫‪......................-4‬أختي إلى المائدة‪.‬‬
‫(ينير – تنير – ينيرون)‬ ‫‪-5‬المصباح ‪.................‬الطريق‪.‬‬
‫تدريب ‪:3‬‬
‫ضع الحرف المناسب‪:‬‬
‫‪-1‬يستمتع المشاهدون ‪.................‬المباراة‪.‬‬
‫‪-2‬أقمتُ حفل عيد ميالدي ‪ ...................‬حديقة منزلي‪.‬‬
‫‪-3‬قرأت كتا ًبا ‪ ...........................‬الكائنات البحرية‪.‬‬
‫‪-4‬طائر النعام ‪.......................‬الطيور التي ال تطير‪.‬‬
‫‪-5‬أزاح صديقي الحجر ‪ ........................‬الطريق‪.‬‬
‫‪-6‬تلقي المعلمة التحية‪ .........................‬التالميذ‪.‬‬
‫بلطف‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أحرص ‪ .......................‬معاملة اآلخرين‬
‫ُ‬ ‫‪-7‬‬
‫‪-8‬يحكم القاضي بين الناس ‪..............‬العدل‪.‬‬

‫ضمائر المخاطب‬
‫تدريب‪:1‬اختر الضمير المناسب مما بين القوسين‪:‬‬
‫‪ ..................... -1‬صيادان نشيطان‪.‬‬
‫ت – أنتما – أنتن)‬
‫(أن ِ‬
‫‪..................... -2‬جندي محب لوطنه‪.‬‬
‫(أنتَ – أنتم – أنتِ)‬
‫‪ .................. -3‬باحثة مثقفة‪.‬‬
‫(أنتَ – أنتن – أنتِ)‬
 ‫‪.................. -4‬تزرعون القمح‪.‬‬
‫(أنتن ‪ -‬أنتَ ‪ -‬أنتم)‬
‫‪................ -5‬تعدين الطعام‪.‬‬
‫ت – أنتما)‬ ‫(أنتن – أن ِ‬
‫‪..................-6‬تنظمان الرحلة‪.‬‬
‫(أنتما – أنتن – أنتَ )‬
‫‪ .................-7‬تساعدن المحتاج‪.‬‬
‫(أنتَ – أنتم – أنتن)‬
‫‪ ....................-8‬تبتسم للمصور‪.‬‬
‫(أنتَ – أنتما – أنتِ)‬
‫‪...................-9‬تضعان الزهور في الزهرية‪.‬‬
‫(أنتن – أنتم – أنتما)‬
‫تدريب ‪:2‬ضع ضمير المخاطب المناسب مكان النقط‪:‬‬
‫‪ ..............-1‬تذاكر دروسك‪.‬‬
‫‪ ..............-2‬تنظمون المرور‪.‬‬
‫أنتم‬ ‫‪ ..............-3‬تعاونين أصحابك‪.‬‬
‫كثيرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ .............. -4‬تتشاجران‬
‫أنتَ‬
‫‪ ...............-5‬تحترمن المعلم‪.‬‬
‫أنتما‬
‫‪..............-6‬صادقة في كالمك‪.‬‬
‫ت‬
‫أن ِ‬ ‫‪ .............-7‬عامل بارع‪.‬‬
‫أنتن‬ ‫‪ .............-8‬مذيعات مميزات‪.‬‬
‫‪ .............-9‬تالميذ متفوقون‪.‬‬
‫‪ ..............-10‬تحضرون الحفل‪.‬‬
‫‪ ..............-11‬كاتب موهوب‪.‬‬
‫‪ ............. -12‬طبيبتان رحيمتان‪.‬‬
‫‪.............-13‬تسمعين نصائح والدتك‪.‬‬
 ‫‪............-14‬سباحان ماهران‪.‬‬
‫‪.............-15‬بائعات أمينات‪.‬‬
‫‪..............-16‬تطعم القطط‪.‬‬
‫‪...............-17‬تتابعان األخبار‪.‬‬
‫تدريب ‪:3‬‬
‫حول الضمائر في الجم ًل اآلتية إلى ضمائر المخاطب‪:‬‬
‫‪-1‬هي تلميذة نشيطة‪.‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪-2‬هن عامالت ماهرات‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪-3‬هما عامالن مكافحان‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪-4‬هم طالب مميزون‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪-5‬هما طفلتان رقيقتان‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫‪-6‬هو جندي شجاع‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬
‫هـ‪ -‬ضع كل كلمة في مكانها المناسب‪:‬‬
‫" التي – أنتما – هم – هذا – نحن – تلك"‬
‫‪......................-1‬صديقان مخلصان‪.‬‬
‫‪ .....................-2‬نحترم الكبار‪.‬‬
‫‪ .....................-3‬سما ٌء صافية‪.‬‬
‫‪-4‬ما األلعاب ‪ ......................‬تحبها؟‬
‫‪ ...................-5‬يزرعون األرض‪.‬‬
 ‫التعبير‪-1 :‬اكتب خمسة جمل تعبر عن الصورة اآلتية‪:‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬
 ‫قطع القراءة المتحررة‬

‫نشاط ‪ -1‬اقرأ ثم أجب‬

‫"حب الوطن مشترك بين اإلنسان والطيور‪ ،‬ويظهر ذلك في الطيور المهاجرة التي‬
‫تسافر جماعات وتقطع مسافات طويلة للبحث عن الدفء والغذاء‪ ،‬ولكنها ال تظل‬
‫مهاجرة‪ ،‬بل تعود إلى موطنها األصلي الذي جاءت منه فتستقر بين أحضانه‪ ،‬حيث‬
‫السكينة واألمان‪".‬‬
‫أ – المفردات‪:‬‬
‫‪-1‬هات معنى المهاجرة‪ ،..................... :‬الغذاء‪.............................. :‬‬
‫‪-2‬مضاد تعود‪ ،.............................. :‬طويلة‪............................... :‬‬
‫‪-3‬جمع موطن‪ -4 ،............................. :‬مفرد‪ :‬الطيور‪................... :‬‬

‫ب‪ -‬استخرج من الفقرة‪:‬‬

‫‪-1‬اسم ‪ً -2‬‬
‫فعال‪-3،............................. :‬همزة متطرفة‪........................... :‬‬

‫‪-4‬حرف جر‪-5........................... :‬اس ًما‪..................................... :‬‬

‫إشارة للبعيد‪................................................................. :‬‬

‫جـ‪-‬ضع عالمة ( √) أو ( × ) أمام العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫)‬ ‫‪ -1‬حب الوطن غريزة مشتركة بين اإلنسان والطيور‪( .‬‬

‫)‬ ‫‪ -2‬الطيور المهاجرة تبحث في هجرتها عن أوالدها‪( .‬‬

‫د‪ -‬أجب عن األسئلة‪:‬‬

‫‪-1‬لماذا تقطع الطيور المهاجرة المسافات الطويلة؟‬
 ‫‪...............................................................................‬‬
‫‪ -2‬لم تعود هذه الطيور لموطنها مرة أخرى؟‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫‪-3‬حلل الكلمات اآلتية إلى مقاطع صوتية‪:‬‬
‫أ‪-‬المهاجرة‪............................................................ :‬‬
‫ب‪-‬موق ًعا‪.............................................................. :‬‬
‫‪-4‬ما الشيء المشترك بين اإلنسان والطيور؟‬
‫‪............................................................................................‬‬
‫‪-5‬في رأيك ‪:‬ما النتائج المترتبة على هجرة العديد من الشباب من أوطانهم؟‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫نشاط ‪ :2‬اقرأ ثم أجب‬
‫"الوطن بمثابة األم لإلنسان‪ ،‬فهو يعبر عن األسرة والحضن الدافئ لكل منا‪.‬‬
‫ومهما ابتعد اإلنسان عن أرض وطنه فلن يستطيع أن يعيش بعيدًا عنه‪ ،‬والبد‬
‫أن يرجع إليه مرة أخرى؛ ألن هناك شيئ ًا ما يجذبه إلى وطنه‪ ،‬فحب الوطن غريزة‬
‫فطرية يولد عليها؛ مما يجعله يرتبط بوطنه ويعتز به ويحميه ويدافع عنه‪".‬‬

‫أ‪ -‬استخرج من الفقرة‪:‬‬

‫‪ً -1‬‬
‫فعال‪ ،............................... :‬نوعه‪.................................... :‬‬

‫‪-2‬تنوينًا‪ ،.............................. :‬نوعه‪................................... :‬‬

‫‪-3‬ألفًا لينة‪-4.......................... :‬اسم إشارة‪......................... :‬‬

‫ب – اختبر نفسك‪ :‬هات من الفقرة السابقة ما يلي‬

‫‪-1‬كلمة بمعنى مثل ‪" ،........................:‬بلده"‪............................. :‬‬
‫‪ -2‬كلمة مضادها اقترب‪" ،................... :‬يعجز"‪............................. :‬‬
‫‪ -3‬كلمة بمعنى يدافع عنه ‪" ،.................:‬يحيا"‪.............................. :‬‬
‫‪-4‬كلمة جمعها أُخر‪" ،........................ :‬أوطان" ‪.........................:‬‬
 ‫جـ ‪ -‬أجب عن األسئلة‪:‬‬

‫‪ -1‬الوطن هو األمان والحماية والرعاية‪ .‬وضح ذلك‪.‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪ -2‬كيف نحافظ على وطننا؟‬

‫‪...........................................................................................‬‬
‫نشاط‪ :3‬اقرأ ثم أجب‬
‫حب الوطن طبيعة يولد بها اإلنسان‪ ،‬وتظل في فؤاده حتى الممات‪ ،‬والوطن كاألب الذي‬
‫يحمي أبناءه‪ ،‬وكاألم التي تمنحهم األمن والسكينة؛ لذا مهما سافر اإلنسان ودار حول‬
‫صا باإلنسان فقط‪،‬‬
‫البلدان فإنه لن يجد كالدفء والحنان في وطنه‪ ،‬وحب الوطن ليس خا ً‬
‫بل هو في الطيور والحيوانات أيضًا‪.‬‬
‫‪ -1‬هات من الفقرة السابقة‪:‬‬
‫*كلمة معناها تعطيهم‪.................................................. :‬‬
‫*كلمة مضادها القلق‪.................................................. :‬‬
‫*كلمة جمعها أفئدة‪.................................................... :‬‬
‫*كلمة مفردها البلد‪.................................................... :‬‬
‫‪-2‬ضع عالمة ( √) أو ( × ) أمام العبارات اآلتية‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫أ‪ -‬حب الوطن يتعلمه اإلنسان‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ب‪-‬إذا سافر اإلنسان حول العالم‪ ،‬فإنه يجد ً‬
‫بديال لوطنه‪.‬‬
‫‪-3‬الوطن لإلنسان كاألب واألم‪ ،‬وضح ذلك‪.‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫نشاط ‪ :5‬اقرأ ثم أجب عن األسئلة‪:‬‬

‫«هناك أشياء مشتركة بين اإلنسان وغيره من المخلوقات‪ ،‬ومن هذه األشياء‬
 ‫العودة إلى الوطن‪ ،‬فإذا نظرنا إلى عصفور الهزاز فإننا نجده يهاجر جنوبًا في‬
‫الخريف‪ ،‬ولكنه يعود إلى عشه القديم في الربيع التالي‪ ،‬وإذا نظرنا إلى الحصان‬
‫فإننا نجده يعرف الطريق إلى موطنه مهما اشتد الظالم‪ ،‬وكذلك الثعابين المائية؛ فإنها‬
‫بعد والدتها تعود إلى الشاطئ الذي جاءت منه أمهاتها‪».‬‬
‫أ‪-‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫‪-1‬معنى يهاجر‪ :‬يترك‪(........................‬عمله – دينه – وطنه)‬
‫‪-2‬جمع اإلنسان‪(............................ :‬المؤنسون ‪ -‬األناسي – اإلنس)‬
‫ب‪-‬ضع عالمة ( √) أو ( × ) أمام العبارات اآلتية‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬إذا هاجر عصفور الهزاز فإنه ال يعود إلى موطنه أبدًا‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪-2‬ال شيء مشترك بين اإلنسان وغيره من المخلوقات‪.‬‬
‫جـ‪ -‬حب العودة إلى الوطن طبيعة في كل مخلوق‪ .‬اذكر مثالين لذلك‪.‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫د –اختر حرف الجر المناسب مكان النقط‪:‬‬
‫‪-1‬صناعة النسيج ‪...........‬أهم الصناعات في مصر‪( .‬على – من – عن)‬
‫(إلى – على – في)‬ ‫‪-2‬وقف التالميذ ‪ ............‬فناء المدرسة‪.‬‬
‫(بـ ‪ -‬كـ ‪ -‬لـ)‬ ‫‪.........-3‬التعاون نحقق النجاح‪.‬‬
‫(من –عن – إلى)‬ ‫‪-4‬بحث المستكشفون ‪............‬الصخور القديمة‪.‬‬
‫هـ– صوب ما تحته خط في كل جملة‪:‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪-1‬هؤالء كتب نافعة‪.‬‬

‫‪......................................................‬‬ ‫‪-2‬هما عمال بارعون‬

 ‫نشاط‪ :6‬اقرأ ثم أجب عن األسئلة‪:‬‬

‫"أنتَ تحب وطنك‪ ،‬كما أن الطيور تحب أوطانها ولها طبيعة العودة إلى الوطن‪،‬‬
‫والهجرة في الطيور كثيرة؛ وتكون هذه الهجرة للبحث عن الدفء أو الطعام أو األمان؛‬
‫حيث تقطع الطيور آالف الكيلومترات‪ ،‬ويطير بعضها لمد ٍة تصل إلى ‪ 100‬ساع ٍة دون‬
‫انقطاع‪ ،‬ولكنها تعود إلى موطنها األصلي في النهاية‪ .‬وتعد مصر هي المعبر اليابس‬
‫الوحيد للطيور بين القارات الثالث‪« :‬أوربا وآسيا وأفريقيا»؛ ولذلك تعد مصر من أهم‬
‫طرق الهجرة للطيور في العالم"‬

‫و‪-‬اكتب الجمل اآلتية بخط جميل‪:‬‬

‫تتمتع مصر بموقع استراتيجي مميز‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫الوطن كاألم الحنون التي تحتضن أطفالها‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬

‫الجملة الفعلية‬

‫أ‪-‬ضع دائرة حول الفعل في الجمل اآلتية‪:‬‬

‫‪-1‬استطاع الفريق تحقيق الفوز‪.‬‬

‫‪-2‬أمي أهدتني وردة حمراء‪.‬‬

‫‪-3‬يستعمل العمال مواد متفجرة لتفتيت الصخور‪.‬‬

‫‪-4‬استمع إلى نصائح معلمك‪.‬‬

‫‪-5‬والدي يحب السفر والترحال‪.‬‬

‫‪-6‬يجمع الفالحون المحاصيل‪.‬‬

‫حقق‬ ‫ب‪-‬أكمل الجمل اآلتية بالفعل المناسب‪:‬‬

‫تهاجر‬ ‫‪......................-1‬الحرارة في فصل الصيف‪.‬‬

‫حمل‬ ‫‪ .....................-2‬خبرات كثيرة من السفر‪.‬‬
‫ترتفع‬ ‫‪ .....................-3‬القدماء المصريون حضارة عظيمة‪.‬‬
‫نكتسب‬ ‫‪.....................-4‬الالعب المركز األول في البطولة‪.‬‬
‫وصل‬ ‫‪...................-5‬الطيور بحثًا عن الغذاء‪.‬‬
‫استمع‬ ‫‪ ...................-6‬الطفل الصندوق الصغير‪.‬‬
‫أقام‬ ‫‪...................-7‬األطفال إلى حكايات جدهم‪.‬‬
‫‪....................-8‬قطار اإلسكندرية في موعده‪.‬‬

‫جـ‪ -‬رتب الكلمات اآلتية لتكون ً‬

‫جمال فعلية‪:‬‬
‫‪ -1‬أخي‪ -‬يهتم‪ -‬بجمع‪ -‬اآلثار – المعلومات – عن‪.-‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪-2‬عن – كتا ًبا – الحضارة – قرأت – الفرعونية‪.‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪ -3‬الطالبة – حصلت –أختي – على –المثالية ‪-‬وسام‪.‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪-4‬بزيارة – يستمتع – آثار‪ -‬السياح – مصر ‪ -‬الخالدة‪.‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪-5‬أهل‪ -‬في – يتعاون – المشكالت – الحي‪.‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬
 ‫‪-1‬ضع الكلمة المناسبة مما يلي في المكان المناسب‪:‬‬
‫(المتفوقين – المدرسة – طالبًا – مريض – المدير – الزيارة – فرح)‬
‫"أقامت ‪ً ..................‬‬
‫حفال لتكريم الطالب ‪ ،.........................‬فحضر جميع‬
‫الطالب إال ‪ ..................‬واحدًا‪ ،‬فاتصل المدير بوالده‪ ،‬فعرف أنه ‪،...............‬‬
‫فزاره‪..................‬والمعلمون‪...................... ،‬الطالب بهذه ‪ ................‬فر ًحا‬
‫شديدًا‪".‬‬
‫التعبير الحقيقي والتعبير المجازي‬
‫تدريب‪ 1‬على التعبير المجازي ‪:‬‬
‫ضع خ ًّ‬
‫طا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(تعبير حقيقي ‪ -‬تعبير مجازي)‬ ‫‪1‬ـ مصر واحة يسعى لها المقهور‪.‬‬
‫(تعبير حقيقي ‪ -‬تعبير مجازي)‬ ‫‪2‬ـ زرع الفالح األرض‪.‬‬
‫(تعبير حقيقي ‪ -‬تعبير مجازي)‬ ‫‪3‬ـ أرسلت الشمس تحية للزهور‪.‬‬
‫(تعبير حقيقي ‪ -‬تعبير مجازي)‬ ‫‪4‬ـ مساجد مصر لها مآذن عالية‪.‬‬
‫(تعبير حقيقي ‪ -‬تعبير مجازي)‬ ‫‪5‬ـ يطير خالد مسرعًا‪.‬‬
‫(تعبير حقيقي ‪ -‬تعبير مجازي)‬ ‫‪6‬ـ حب مصر له رائحة جميلة‪.‬‬
‫تدريب‪ 2‬على التعبير المجازي‪:‬‬
‫استخرج التعبير المجازي من كل بيت من أبيات الشعر التالية‪:‬‬
‫اق‬
‫ب األع َْر ِ‬ ‫ش ْع ًبا َ‬
‫ط ِي َ‬ ‫أعددتَ َ‬ ‫سةٌ ِإذَا أ ْعدَدتَها‬
‫‪1‬ـ األ ُّم َمد َْر َ‬
‫التعبير المجازي‪).......................................( :‬‬
‫ع ذُل الجه ِل ُ‬
‫طول حياتِ ِه‬ ‫ت َ َجر َ‬ ‫‪2‬ـ ومن لم يذق ُمر التعَلُّ ِم ساعةً‬

‫التعبير المجازي‪).......................................( :‬‬

‫اص‬‫هللا ال يُ ْهدَى ِل َع ِ‬
‫ور ِ‬ ‫َونُ ُ‬ ‫‪3‬ـ ‪..‬وأ َ ْخبَ َرني بِأَن ال ِع ْل َم نُ ٌ‬
‫ور‬
‫التعبير المجازي‪)....................................... ( :‬‬
 ‫المثنى‬

‫المثنى ين‬ ‫المثنى ان‬ ‫المفرد‬

‫كتابين‬ ‫كتابان‬ ‫كتاب‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫حصة‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫حفلة‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫بلد‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫صندوق‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫مجلة‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫شارع‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫منزل‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫بائع‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫شباك‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫مدينة‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫طائرة‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫هاتف‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫العب‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫قصة‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫فصل‬
‫‪............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫ساعة‬
‫ب‪-‬ضع دائرة حول االسم المثنى مما يلي‪:‬‬
‫« طفالن ‪ -‬مهندسان ‪ -‬شعبان ‪ -‬يعمالن ‪ -‬شجعان ‪ -‬زهرتان ‪ -‬ميدان ‪-‬‬
‫رمضان ‪ -‬طبيبتان ‪ -‬السودان ‪ -‬يكتبان ‪ -‬مجلتان ‪ -‬أسنان ‪ -‬جيران ‪-‬‬
‫تغسالن ‪ -‬طباخان ‪ -‬عثمان ‪ -‬بريهان ‪ -‬قصتان ‪ -‬الطيران ‪ -‬يرفعان »‬
‫جـ‪-‬أجعل الجمل للمثنى‪:‬‬
‫‪ -1‬الطفل مبتكر‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ -2‬القصة مشوقة‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-3‬أنتَ تلميذ متفوق‪.‬‬
 ‫‪...........................................................................................‬‬
‫ت طالبة مهذبة‪.‬‬
‫‪-4‬أن ِ‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ -5‬هذا الرجل أمين‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-6‬هذه الشجرة عالية‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ .7‬هذا بيت واسع‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ -8‬هذا طفل موهوب‪.‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬

‫الجملة االسمية‬
‫حول الجمل الفعلية إلى جمل اسمية‪:‬‬
‫‪-1‬يشتري السائح التحف من خان الخليلي‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-2‬تحذر الدول من انتشار الفيروسات‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-3‬يلتزم الطالب الهدوء في المكتبة‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-4‬تهاجر الطيور في فصل الخريف‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-5‬يسهر الجندي لحماية الوطن‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪-6‬زارت أختي محمية رأس محمد‪.‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
 ‫ضع االسم المناسب مكان النقط‪:‬‬
‫‪.......................-1‬ينظم المرور‪.‬‬
‫‪-2‬اشتريت ‪................‬جديدًا من المكتبة‪.‬‬
‫‪ -3‬يسمى ‪ ...............‬سفينة الصحراء‪.‬‬
‫‪-4‬يزرع ‪..................‬الحديقة باألزهار المتنوعة‪.‬‬
‫‪.......................-5‬مفتوحة‪.‬‬
‫‪-6‬ينظف ‪.................‬الشوارع من القمامة‪.‬‬
‫‪.................-7‬يناقش أراء التالميذ‪.‬‬
‫‪................-8‬البيت كثيرة‪.‬‬
‫‪.................-9‬تحلق مرتفعة‪.‬‬
‫‪-10‬انتهت ‪.................‬بفوز الفريق األحمر‪.‬‬
‫‪-11‬نلتزم ‪....................‬عند زيارة المريض‪.‬‬
‫‪ -12‬وجد أحمد ً‬
‫حال‪............................‬‬
‫‪.................-13‬تجمل الشوارع‪.‬‬

‫نصوص متحررة‬

‫‪ -1‬اقرأ ثم أجب‪:‬‬

‫هرم الدهر الذى أعيا الفنا‬ ‫أنا مصري بناني من بنى‬

‫لصروف الدهر وقفتي أنا‬ ‫وقفة األهرام فيما بيننا‬

‫ال أميل ال أمل ال ألين‬ ‫في دفاعي وجهادي للبالد‬

 ‫( أ ) اختر المعنى الصحيح للكلمة التي تحتها خط‪:‬‬
‫‪ - ١‬يجب أن ال نلين في الدفاع عن بالدنا‪( .‬نضعف ‪ -‬نقوى ‪ -‬نقاوم ‪ -‬ننصر)‬
‫(العمل ‪ -‬الزمن ‪ -‬الحضارة ‪ -‬العلم)‬ ‫‪ -٢‬مصر باقية بقاء الدهر‪.‬‬
‫(أهاجم ‪ -‬أحمي ‪ -‬أهرب ‪ -‬أخون)‬ ‫‪ -٣‬سأبقى أدافع عن بلدي طيلة حياتي‪.‬‬
‫) ب) أجب بما هو مطلوب‪:‬‬
‫‪ -١‬أكمل‪ :‬هات من األبيات كلمةً لها النهاية نفسها‪ :‬الهنا ‪........................‬‬
‫‪ -٢‬تخير‪« :‬وقفة األهرام فيما بيننا» تعبير ‪( .....................‬حقيقي – مجازي)‬
‫‪-3‬تخير‪« :‬أنا مصري بناني من بنى» تعبير ‪(................‬حقيقي – مجازي)‬
‫) جـ) هات من النص‪:‬‬
‫‪-1‬اسم جمع‪ ،............................ :‬واذكر مفرده‪...........................‬‬
‫‪-2‬ضمير متكلم‪-3،........................ :‬اسم موصول‪....................... :‬‬
‫اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬

‫وهبت حياتي رضًا فاسلمي‬ ‫بالدي بالدي فداك دمــــي‬

‫فلن تستكيني ولن تهزمـي‬ ‫فحبك عنــدي كنبض الفؤاد‬
‫فعيشي بالدي لنا وانعمـي‬ ‫ً‬
‫فجيال‬ ‫سنهتف باسمـك ً‬
‫جيال‬

‫أ‪ -‬اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -١‬معنى «تستكيني»‪(....................... :‬تعيشي ‪ -‬تخضعي ‪ -‬تسلمي ‪ -‬تنعمي)‬
‫‪ -٢‬مفرد «بالد»‪(............................. :‬بلد ‪ -‬بلدان ‪ -‬بليد – بلدات)‬
‫ب‪ -‬أجب بالمطلوب‪:‬‬

‫‪ -١‬أكمل‪ :‬هات كلمةً من األبيات لها النهاية نفسها‪«:‬اسلمي»‪...................... :‬‬

‫‪ -٢‬تخير‪« :‬بالدي تعيش في قلبي» تعبير ‪(......................‬حقيقي ‪ -‬مجازي)‬

‫جـ‪-‬اختر عالمة الترقيم المناسبة‪ / ، / ! (:‬؟ ‪ / . /‬؛)‬

 ‫فقيرا من قبل ‪ ............‬ستشعر بسعادة كبيرة عندما تقوم‬
‫ً‬ ‫هل أسعدت‬
‫بذلك‪............‬ألنك تحاول أن تسعد اآلخرين مثلك ‪............‬وتحاول أيضًا أن تخفف‬
‫عنهم ‪ ............‬فما أجمل مساعدة الفقراء وإسعادهم ‪............‬‬
‫‪-3‬اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬
‫نحن الفدا وهو الســكن‬ ‫يا صاحبي يحيا الوطن‬
‫من غير خوف أو حــزن‬ ‫بعنا له أرواحــــــنا‬
‫فذي يدي ال تســـتكن‬ ‫وبكل عزم في الفـــؤاد‬

‫(أ)اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪-1‬معنى «الفؤاد»‪(................................ :‬الخوف ‪ -‬اليد ‪ -‬العزم ‪ -‬القلب)‬

‫‪-2‬مفرد «أرواح»‪( ............................... :‬مروحة ‪ -‬رائحة ‪ -‬روح ‪ -‬راحة)‬
‫‪-3‬مضاد «خوف»‪( ............................... :‬ضعف‪ -‬أمن – سرعة ‪ -‬تحمل)‬
‫‪-4‬جمع«وطن»‪(............................... :‬مواطن – أطنان – أوطان ‪ -‬موطن)‬
‫‪-5‬كلمة "ذي"‪(........................... :‬اسم موصول – اسم إشارة – اسم مكان)‬
‫(ب)أجب بالمطلوب‪:‬‬

‫‪ -١‬أكمل‪ :‬هات كلمةً من األبيات لها النهاية نفسها‪« :‬سكن»‪..................... :‬‬

‫(حقيقي ‪ -‬مجازي)‬ ‫‪ -٢‬تخير‪« :‬بعنا له أرواحنا» تعبير ‪.................‬‬
‫‪-3‬استخرج" أسلوب نداء" ‪............................................................‬‬

‫(جـ) صوب الخطأ النحوي في الجمل التالية‪:‬‬

‫‪«-1‬العاملون مخلصين» الصواب ‪....................................................‬‬

‫‪«-2‬الفائزين مصريان» الصواب ‪.....................................................‬‬

‫‪«-3‬المتسابقين متنافسون » الصواب ‪................................................‬‬

‫ً‬
‫جميال » الصواب ‪............................................................‬‬ ‫‪«-4‬القلم‬
 ‫‪-4‬اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬
‫فيه الجمال قد ســـكن‬ ‫يا مصرنا يا موطــنًا‬
‫الفداء في المحــن‬ ‫تحيا به أرواحـــــنا نحن‬
‫لن تستكين يا وطــــن‬ ‫جيش األسود قالـــها‬
‫من كل سوء أو حـــزن‬ ‫ولتسلمي يا مصــرنا‬
‫أ‪ -‬اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫‪ -١‬معنى «الفدا»‪( .................... :‬اإلخالص ‪ -‬المحبة ‪ -‬االحترام ‪ -‬التضحية)‬
‫‪-2‬جمع «وطن»‪( ..................... :‬مواطن ‪ -‬أوطان ‪ -‬أطنان ‪ -‬مواطنين)‬
‫‪-3‬مضاد «حزن»‪( ..................... :‬شقاء – سالم – سعادة – ملل)‬
‫سود»‪( ..................... :‬السواد – السائد – األَسد ‪ -‬السد)‬
‫‪ -4‬مفرد «األ ُ ُ‬
‫ب‪ -‬أجب بالمطلوب‪:‬‬
‫‪ -١‬أكمل‪ :‬هات كلمةً من األبيات لها النهاية نفسها‪« :‬وطن»‪..................... :‬‬
‫(حقيقي ‪ -‬مجازي)‬ ‫‪ -٢‬تخير‪« :‬فيه الجمال قد سكن» تعبير ‪.....................‬‬
‫جـ‪-‬تخير مما بين القوسين‪:‬‬
‫(ماض‪ -‬أمر‪ -‬مضارع)‬ ‫‪"-1‬يدافع الجندي عن وطنه"‪ .‬كلمة(يدافع) فعل‪:‬‬
‫‪"-2‬الوطن حبيب لكل فرد من أبنائه‪ ".‬الوطن اسم ألنه‪:‬‬
‫(يبدأ بال – يسبقه حرف جر – به تنوين‪ -‬يسبقه نداء)‬
‫‪"-3‬يظهر القمر في السماء ً‬
‫ليال‪ ".‬كلمة يظهر‪:‬‬
‫(فعل ماضي– فعل مضارع – فعل أمر)‬
‫اكتب الفتةً تحث فيها أصحابك على معاملة السياح معاملة حسنةً ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪-‬اكتب الفتةً تحث فيها أصحابك على العمل وأهميته‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
 ‫‪-‬اكتب الفتةً تحث فيها زمالءك على الحفاظ على جمال مصر‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪-‬اكتب الفتةً تحث فيها أصحابك على طلب العلم‬
‫‪..................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................‬‬