MODUL RATUKBAT

KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

En. Suresh a/l Pottarajoo

SM Teknik Tuanku Jaafar, Seremban

STANDARD KANDUNGAN
14.1 Membina Kesejahteraan Negara

STANDARD PEMBELAJARAN
K14.1.7 Menerangkan kepentingan menjaga perpaduan dan keharmonian
K14.1.8 Menjelaskan peranan pemimpin dan rakyat dalam memastikan kemakmuran negara
K14.1.9 Menghuraikan kepentingan pendidikan untuk mengukuhkan perpaduan
K14.1.10 Membahaskan kepentingan menghayati Rukun Negara

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 77
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K14.1.7 Menerangkan kepentingan menjaga perpaduan dan
14.1 Membina Kesejahteraan Negara
keharmonian

Soalan 1
CADANGAN JAWAPAN S1
Maklumat berikut berkaitan dengan peristiwa 13 Mei 1969.
▪ Menguatkuasakan undang-
undang
H1 – Mengenakan hukuman yang
berat kepada individu yang
Peristiwa 13 Mei memberi peringatan tentang kebenaran peribahasa kalah mengugat keharmonian kaum di
jadi abu, menang jadi arang kerana konflik itu merugikan semua kaum, selain Malaysia.
menjejaskan imej negara di persada antarabangsa. H2 – Memastikan keamanan
terus wujud di Malaysia.
C1 – Contohnya, Kerajaan
Sumber: Sinar Harian, 13 Mei 2019 memperkenalkan Akta Hasutan
1948 untuk mengelakkan
penyebaran berita-berita palsu
pada era medsos.
Apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengelakkan daripada peristiwa ▪ Tidak menimbulkan isu-isu
13 Mei 1969 kembali berulang? sentitif
H1 – Tidak membincangkan isu
isu sensitif untuk mengelakkan
_____________________________________________________________________ ketidaksefahaman antara kaum.
C1 – Contoh isu seperti
_____________________________________________________________________
perkauman, agama dan budaya.
_____________________________________________________________________ ▪ Mengeratkan hubungan
antara kaum di Malaysia
_____________________________________________________________________ H1- Pemimpin menganjurkan
program-program yang dapat
_____________________________________________________________________ menwujudkan perpaduan antara
kaum
_____________________________________________________________________ C1- Sambutan kemerdekaan dan
rumah terbuka semasa perayaan
_____________________________________________________________________ ▪ Meningkatkan ekonomi
negara
_____________________________________________________________________ H1- Ekonomi negara dikongsi
bersama semua kaum
_____________________________________________________________________ C1- Kerajaan melancarkan Dasar
Ekonomi Baru (DEB)
_____________________________________________________________________
▪ Mana-mana yang munasabah
[8 markah]

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 78
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K14.1.8 Menjelaskan peranan pemimpin dan rakyat dalam
14.1 Membina Kesejahteraan Negara
memastikan kemakmuran negara

Soalan 2

CADANGAN JAWAPAN S2

▪ Keamanan
H1 – Mewujudkan negara yang
stabil dan tiada pergaduhan
antara kaum.
C1 – Supaya peristiwa 13 Mei
tidak berulang semula.
▪ Imej Negara
H1 – Memastikan negara lain
menghormati dan memandang
tinggi negara kita.
Gambar 1 H2- Menjadi contoh kepada
negara-negara lain.
Berdasarkan gambar 1 di atas, pada pendapat anda, apakah peranan pemimpin dan C1 – Imej yang baik
mengalakkan kemasukkan
rakyat dalam memastikan kemakmuran negara ? pelancong.
▪ Ekonomi
_____________________________________________________________________ H1- Ekonomi yang stabil
membolehkan rakyat mendapat
_____________________________________________________________________ peluang pekerjaan dan taraf
hidup dapat ditingkatkan
_____________________________________________________________________ C1- Kemasukkan pelabur akan
meningkat contohnya syarikat
_____________________________________________________________________ dari luar negara melabur RM100
Bilion di langkawi.
_____________________________________________________________________ ▪ Keselamatan
_____________________________________________________________________ H1- Negara yang tidak stabil
akan menarik perhatian anasir
_____________________________________________________________________ luar
C1- Insiden serangan ke atas
_____________________________________________________________________ Lahad Datu berjaya dipatahkan
hasil kerjasama pihak tentera,
_____________________________________________________________________ pemimpin dan rakyat.
▪ Mana-mana yang munasabah
_____________________________________________________________________
[8 markah]

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 79
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K14.1.9 Menghuraikan kepentingan pendidikan untuk
14.1 Membina Kesejahteraan Negara
mengukuhkan perpaduan

Soalan 3

CADANGAN JAWAPAN S3

Soalan 3(a)
▪ Bahasa Pepaduan
H1 – Mewujudkan kehormonian
antara kaum di Malaysia.
H2- Bahasa yang menyatukan
semua kaum
C1 – kaum Melayu, Cina dan
India.
Gambar 2
▪ Identiti Negara
H1 – Warisan yang
Berikut ialah logo slogan “Bahasa Jiwa Bangsa” sempena program Bulan Bahasa dipertahankan sejak zaman
Kebangsaan yang dianjurkan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka. Kesultanan Melayu Melaka (KMM
C1 – Merupakan Lingua Franca
semasa zaman Melaka.
(a) Sebagai seorang rakyat Malaysia mengapakah bahasa kebangsaan perlu ▪ Bahasa Rasmi negara
dipertahankan ? H1- Digunakan untuk urusan
rasmi negara.
C1- Akta Bahasa Kebangsaan
__________________________________________________________________
1967.
__________________________________________________________________
Soalan 3(b)
__________________________________________________________________ ▪ Matapelajaran wajib lulus
H1- Dijadikan sebagai subjek
__________________________________________________________________ teras dalam peperiksaan
C1- Bahasa Melayu
__________________________________________________________________ matapelajaran wajib lulus dalam
[4 markah] peperiksaan SPM.
▪ Kempen Bahasa Melayu
H1- Menarik minat pelajar dan
(b) Apakah usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk meningkatkan pengunaan bahasa memupuk kecintaan terhadap
kebangsaan di sekolah? Bahsa Melayu.
C1- Minggu Bahasa, Bulan
Bahasa dan MBMBI.
__________________________________________________________________
▪ Bahasa penghantar
__________________________________________________________________ H1- Dijadikan bahasa penghantar
semasa guru mengajar di
__________________________________________________________________ sekolah.
C1- Subjek teras diajar
__________________________________________________________________ mengunakkan Bahasa Melayu
▪ Mana-mana yang munasabah
__________________________________________________________________
[4 markah]

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 80
MODUL RATUKBAT
KSSM SEJARAH TINGKATAN 4 & 5

STANDARD KANDUNGAN (SK) STANDARD PEMBELAJARAN (SP)

K14.1.10 Membahaskan kepentingan menghayati Rukun
14.1 Membina Kesejahteraan Negara
Negara

Soalan 4

CADANGAN JAWAPAN S4

▪ Perpaduan
H1 – Mewujudkan kehormonian
antara kaum di Malaysia.
Gambar 3 H2 – kaum Melayu, Cina dan
India.
Gambar 3 di atas, menunjukkan logo rasmi bersempena dengan sambutan 50 tahun C1- Mengelakkan peristiwa 13
Mei 1969 daripada berulang.
Rukun Negara diperkenalkan. ▪ Cinta kepada negara
H1 – Rakyat Malaysia sanggup
Bagaimanakah prinsip-prinsip Rukun Negara boleh mewujudkan kesejahteraan dalam berkorban untuk negara.
kalangan rakyat Malaysia? C1 – Pasukan keselamatan
mempertahankan Lahad Datu
daripada serangan pengganas
_____________________________________________________________________ Sulu.
▪ Taat setia kepada raja dan
_____________________________________________________________________ negara.
H1- Raja menjadi simbol
_____________________________________________________________________ penyatuan rakyat berbilang
kaum.
_____________________________________________________________________ H2- mewujudkan rakyat yang
_____________________________________________________________________ tidak derhaka kepada Raja dan
negara.
_____________________________________________________________________ C1- Rakyat Malaysia tidak
menyertai pertubuhan yang telah
_____________________________________________________________________ diharamkan oleh kerajaan
Malaysia
_____________________________________________________________________ ▪ Mematuhi undang-undang
negara
_____________________________________________________________________ H1- Mewujudkan kemanan dalam
negara
_____________________________________________________________________ H1- Kadar jenayah berkurangan
▪ Mana-mana yang munasabah
_____________________________________________________________________
[8 markah]

UNIT SAINS SOSIAL, SEKTOR KEMANUSIAAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN 81