School: WARDING ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 FILIPINO
Teacher: GENELYN M. PELINGON Learning Area:
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: NOVEMBER 21 - 25, 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND Quarter

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

LAYUNIN Naisasagawa ang Naisasagawa ang Naipamamalas ang iba’t Naipamamalas ang
mapanuring pagbasa mapanuring pagbasa upang ibang kasanayan upang kakayahan at tatas sa
upang mapalawak ang mapalawak ang talasalitaan makilala at mabasa ang mga pagsasalita at
talasalitaan pamilyar at di-pamilyar na pagpapahayag ng sariling
salita ideya, kaisipan, karanasan
at damdamin

Pamantayang Nakakagamit ng mga Nakakagamit ng mga Nakapag-uuri-uri ng mga Nakapaglalarawan ng mga

Pangnilalaman pahiwatig upang pahiwatig upang malaman salita ayon sa ipinahihiwatig bagay, tao, pangyayari, at
malaman ang kahulugan ang kahulugan ng mga salita na kaisipang konseptwal lugar
ng mga salita tulad ng tulad ng paggamit ng mga
paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng
palatandaang kahulugahan (context clues)
nagbibigay ng katuturan o kahulugan ng
kahulugahan (context salita
clues) katuturan o
kahulugan ng salita
Pamantayan sa Nakapagbibigay ng Nakapagbibigay ng sariling Nababasa ang mga salitang Natutukoy ang mga Lingguhang Pagsusulit
Pagganap sariling hinuha mula sa hinuha mula sa may kambal-katinig DR. panghalip panao na paari
napakinggang teksto napakinggang teksto F2PP-IId-i-5 F2WG-IIc-d-4
Natutukoy ang Natutukoy ang kahulugan ng
kahulugan ng di di pamilyar/bagong salita
pamilyar/bagong salita batay sa paggamit ng
batay sa paggamit ng kasingkahulugan
kasingkahulugan F2PN-IIi-9
F2PN-IIi-9 F2PT-IIa-j-1.6
F2PT-IIa-j-1.6
Mga Kasanayan sa Aralin 3: Aralin 3: Napakinggang Aralin 3: Napakinggang Aralin 3: Napakinggang
Pagkatuto. Isulat ang Napakinggang Teksto, Teksto, Ipahahayag Ko Teksto, Ipahahayag Ko Teksto, Ipahahayag Ko
code ng bawat Ipahahayag Ko Pagbibigay ng sariling hinuha Pagbasa ng mga salitang Panghalip Panao na Paari
Pagbibigay ng sariling Pagtukoy ng kahulugan ng di may kambal katinig
hinuha pamilyar/bagong salita batay Pagsasabi ng pagkakatulad
kasanayan Pagtukoy ng kahulugan sa paggamit ng at pagkakaiba ng mga
ng di pamilyar/bagong kasingkahulugan pantig/salita
salita batay sa paggamit
ng kasingkahulugan
NILALAMAN

KAGAMITANG K-12 CG p 30 K-12 CG p 30 K-12 CGp K-12 CGp

PANTURO
Sanggunian 82-84 82-84 84-85 154-156

168-171 168-171 173-174 99-101

Mga pahina sa Gabay

ng Guro
Mga pahina sa Kagami-
tang Pang Mag-aaral
Mga pahina sa Teksbuk
Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel Tarpapel, larawan Summative test files
Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource

Itanong sa mga bata Itanong sa mga bata Maglaro ng “Pinoy Henyo.” Ano ang madalas ninyong
Iba pang Kagamitang Nakapunta na ba kayo Nakapunta na ba kayo sa (Pahulaan sa loob lamang ng gawin ng iyong kaibigan?
Panturo sa poultry farm? poultry farm? 2 minuto).
Ano-ano ang makikita Ano-ano ang makikita doon? Idikit sa noo ng bata ang
doon? salitang pahuhulaan.
Hal. dram, drawer

PAMAMARAAN Pagbibigay ng tunog ng Pagbibigay ng tunog ng Muling iparinig ang Paglalaro ng “Magtanungan Awit
manok kung ang manok kung ang pahayag ay kuwentong “Si Mang Nardo” Tayo”
pahayag ay may may kinalaman sa manok. at ipasagot ang Sagutin Humanap ng kapareha.
kinalaman sa manok. 1. nangingitlog Natin sa LM, pahina _____. Magpakita ng isang gamit
1. nangingitlog 2. mahaba ang tuka sa kapareha.
2. mahaba ang tuka 3. may pakpak Magtanungan tungkol sa
3. may pakpak 4. lumalangoy mga dala-dalang gamit.
4. lumalangoy 5. nagbibigay ng gatas
5. nagbibigay ng gatas
 Basahin ang kwentong Basahin ang kwentong “Si Ipasabi ang mga salitang Ipabasa muli ang Pagbibigay ng pamantayan
“Si Mang Nardo’’ sa Mang Nardo’’ sa pahina 32- may kambal-katinig sa kuwentong “Ang
Balik-aral sa pahina 32-33 33 kuwento na nakabilog Magkaibigan” pahina 45-
nakaraangaralin at / o Ipasulat ang mga sagot sa 46.
pagsisimula ng bagong pisara. (dram, drama)
aralin Pagbigayin pa ng iba pang
halimbawa ang mga bata.
Ipasagot ang Sagutin Natin
sa LM, pahina_____.
 Talakayin ang kuwento. Talakayin ang kuwento. Magbigay ng halimbawa ng Anong mga salita ang may Pagsasabi ng panuto
Pasagutan ang Sagutin Pasagutan ang Sagutin Natin salita na nagsisimula sa salungguhit?
Paghahabi sa layunin ng Natin sa LM pahina 33 sa LM pahina 33 kambal katinig dr. Ano ang pinalitan ng mga
aralin Ano ang dahilan at Ano ang dahilan at salitang ito?
nagputakan ang mga nagputakan ang mga Ano ang tawag sa mga
manok? manok? salitang ito?
1. Bakit masaya si Mang 1. Bakit masaya si Mang Kailan ginagamit ang mga
Nardo? Nardo? salitang ito?
2. Ilan lahat ang nakuha 2. Ilan lahat ang nakuha Kailan ito isahan?
niyang itlog? Paano mo niyang itlog? Paano mo Maramihan?
nasabi? nasabi?
3. Bakit kaya marami 3. Bakit kaya marami siyang
siyang nakuhang itlog? nakuhang itlog?
4. Ano ang posibleng 4. Ano ang posibleng
mangyari kung hindi mangyari kung hindi niya
niya lilinisin ang mga lilinisin ang mga kulungan ng
kulungan ng manok? manok?

Anong mga salita sa Anong mga salita sa kuwento Ipagawa ang Gawin Natin Paano mo napasasaya ang Pagsagot sa pagsusulit
kuwento ang hindi ang hindi pamilyar sa iyo? sa p173 iyong kaibigan?
Pag-uugnay ng mga pamilyar sa iyo? Paano mo natutukoy ang Ipasagit ang Sanayin
halimbawa sa bagong Paano mo natutukoy kahulugan nito?
aralin ang kahulugan nito? Paano natin maipapakita ang
Paano natin pagiging bukas –palad sa
maipapakita ang nangangailangan? Basahin
pagiging bukas –palad ang Pahalagahan Natin sa
sa nangangailangan? pahina 34
Basahin ang
Pahalagahan Natin sa
pahina 34
Pagtalakay ng bagong Pagyamanin ang Pagyamanin ang kaalaman Natin sa LM, pahina _____, Salungguhitan ang Pagtsek ng Pagsusulit
konsepto at paglalahad kaalaman ng bata sa ng bata sa pagkuha ng upang malaman ang panghalip na panao sa
ng bagong kasanayan pagkuha ng kahulugan kahulugan ng salita o kaalaman ng mag-aaral sa kaukulang paari. Gawin ito
#1 ng salita o kasingkahulugan ng mga kambal-katinig na DR sa sagutang papel.
kasingkahulugan ng salita. Isagawa ang Gawin 1. Huwag mong kalimutang
mga salita. Isagawa ang Natin sa pahina 34 maghugas ng iyong mga
Gawin Natin sa pahina Piliin sa loob ng palayok ang kamay
34 salitang kasingkahulugan ng
Piliin sa loob ng palayok salitang may salungguhit sa
ang salitang pangungusap. dinakip
kasingkahulugan ng nagulat
salitang may nagtampo
salungguhit sa premyo
pangungusap. dinakip problema
nagulat 1. Malaki ang pabuya na
nagtampo makukuha ng mananalo
premyo sa paligsahan.
problema 2. Ang bawat suliranin ay
1. Malaki ang pabuya na may solusyon.
makukuha ng mananalo 3. Nagdamdam ang nanay
sa paligsahan. sa hindi pagsunod ng anak.
2. Ang bawat suliranin 4. Ang mga suspek sa
ay may solusyon. krimen ay inaresto ng mga
3. Nagdamdam ang pulis.
nanay sa hindi 5. Siya ay nabigla sa
pagsunod ng anak. nangyari sa kaniyang
4. Ang mga suspek sa kaibigan.
krimen ay inaresto ng
mga pulis.
5. Siya ay nabigla sa
nangyari sa kaniyang
kaibigan.
Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang mga Pangkatin ang mga bata. Paano tayo makakatipid ng Pumili ng tatlong panghalip Magpakita ng katapatan sa
konsepto at paglalahad bata. Ipagawa ang Ipagawa ang Sanayin Natin tubig? na nasa kahon at gumawa pagsusulit.
ng bagong kasanayan Sanayin Natin sa LM sa LM pahina 34 Ipabasa ang Pahalagahan ng pangungusap ukol dito.
#2 pahina 34 Bigyan ng hinuha ang bawat Natin sa LM, pahina__ Gawin ito sa sagutang
Bigyan ng hinuha ang sitwasyon. papel.
bawat sitwasyon. Unang Pangkat – A. Piliin ang tamang
Unang Pangkat – Namalengke sina Lorna at panghalip na panao na
Namalengke sina Lorna Fe. paari para sa pangngalang
at Fe. Mayamaya ay nagkagulo sa may salungguhit. Isulat ang
Mayamaya ay palengke. sagot sa kuwaderno.
nagkagulo sa palengke. Ikalawang Pangkat – 1. Ako si Ben.
Ikalawang Pangkat – Nagluluto si Nanay. May Pinangangalagaan ni Ben
Nagluluto si Nanay. May kumatok sa pinto. May ang pagkakaibigan namin
kumatok sa pinto. May naamoy sila sa may kusina. ni Lino.
naamoy sila sa may Ikatlong Pangkat – mo ko iyo
kusina. Namalengke si Nanay. Nang
Ikatlong Pangkat – magbabayad na siya ay wala
Namalengke si Nanay. na ang kaniyang pitaka.
Nang Ikaapat na Pangkat –
magbabayad na siya ay Tahimik na nag-aaral si
wala na ang kaniyang Ruben.
pitaka. Mayamaya ay napasigaw
Ikaapat na Pangkat – ang mga kasama niya sa
Tahimik na nag-aaral si bahay dahil sa dilim.
Ruben.
Mayamaya ay
napasigaw ang mga
kasama niya sa bahay
dahil sa dilim.
Maaari bang magkaroon Maaari bang magkaroon ng Anong kambal-katinig ang Ang panghalip na
ng Maraming kahulugan ang ating pinag-aralan? pumapalit sa ngalan ng tao
Maraming kahulugan isang salita? Ipabasa ang Tandaan Natin na nagmamay-ari ay
ang Ano ang Pagbibigay hinuha? sa LM, pahina _____. tinatawag na panghalip
isang salita? Ipagawa ang panao na paari. Ito ay
Ano ang Pagbibigay Tandaan Natin sa pahina 35 maaaring isahan o
hinuha? Ang isang salita ayMaaaring maramihan. Ang akin, ko,
Ipagawa ang Magkaroon ng higit sa isang atin, natin, amin, at naming
Tandaan Natin sa kahulugan. Ang pagbibigay ay ginagamit ng taong
pahina 35 ng hinuha ay pagbibigay nagsasalita. Samantalang
Ang isang salita ng maaaring mangyari sa ang iyo, mo, inyo, at ninyo
ayMaaaring nabasa o napakinggang ay ginagamit sa kausap.
Magkaroon ng higit sa teksto. Ang kaniya, niya, kanila, at
isang nila ay ginagamit sa pinag-
kahulugan. Ang uusapan.
pagbibigay akin iyo kaniya atin inyo
ng hinuha ay pagbibigay kanila amin
ng maaaring mangyari
sa
nabasa o napakinggang
teksto.
 Pasagutan ang Pasagutan ang Linangin Ipasagot ang Linangin Natin Pasagutan ang Linangin Itala ang mga puntos ng
Linangin Natin sa LM Natin sa LM pahina 35 Piliin sa LM, pahina____. Natin sa LM.pahina 53-54 mag-aaral.
Paglinang sa kabihasaan pahina 35 Piliin ang ang angkop na hinuha sa A. Piliin ang tamang
( Leads to Formative angkop na hinuha sa bawat sitwasyon. panghalip na panao na
Assessment ) bawat sitwasyon. 1. Malalim na ang gabi. paari para sa pangngalang
1. Malalim na ang gabi. Mayamaya ay nagtahulan may salungguhit. Isulat ang
Mayamaya ay ang mga aso sa tapat ng sagot sa kuwaderno
nagtahulan ang mga aming bahay. May narinig
aso sa tapat ng aming kaming sumigaw.
bahay. May narinig a. may bisita
kaming sumigaw. b. may maniningil
a. may bisita c. may magnanakaw
b. may maniningil 2. Mag-uumaga na nang
c. may magnanakaw magkagulo sa kabilang
2. Mag-uumaga na nang kalye. Inilalabas nila ang
magkagulo sa kabilang kanilang mga gamit.
kalye. Inilalabas nila ang a. may sunog
kanilang mga gamit. b. may nag-aaway
a. may sunog c. may dumating na trak ng
b. may nag-aaway basura
c. may dumating na trak 3. May makapal at maitim na
ng basura ulap sa kalangitan.
3. May makapal at Mayamaya, lumakas ang
maitim na ulap sa hangin.
kalangitan. a. araw
Mayamaya, lumakas b. kukulimlim
ang hangin. c. uulan
a. araw
b. kukulimlim
c. uulan

G.Paglalapat ng aralin Pantigin ang Pantigin ang sumusunod: Pangkatin ang mga salita Bigyan ng paghahamon ang
sa pang araw-araw na sumusunod: Kaibigan, magkasama, Mesa tasa pala mga mag-aaral para sa
buhay Kaibigan, magkasama, nagtutulungan Tela pasa tila susunod na pagtataya.
nagtutulungan
H.Paglalahat ng Aralin Naisasagawa ang Naisasagawa ang Naipamamalas ang iba’t Naipamamalas ang
mapanuring pagbasa mapanuring pagbasa upang ibang kasanayan upang kakayahan at tatas sa
upang mapalawak ang mapalawak ang talasalitaan makilala at mabasa ang mga pagsasalita at
talasalitaan pamilyar at di-pamilyar na pagpapahayag ng sariling
salita ideya, kaisipan, karanasan
 at damdamin
Pagtataya ng Aralin Nakakagamit ng mga Nakakagamit ng mga Nakapag-uuri-uri ng mga Nakapaglalarawan ng mga
pahiwatig upang pahiwatig upang malaman salita ayon sa ipinahihiwatig bagay, tao, pangyayari, at
malaman ang kahulugan ang kahulugan ng mga salita na kaisipang konseptwal lugar
ng mga salita tulad ng tulad ng paggamit ng mga
paggamit ng mga palatandaang nagbibigay ng
palatandaang kahulugahan (context clues)
nagbibigay ng katuturan o kahulugan ng
kahulugahan (context salita
clues) katuturan o
kahulugan ng salita
Karagdagang Gawain
para sa takdang- aralin
at remediation
MGA TALA
PAGNINILAY
Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aara na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
Nakatulong ba
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos ?Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang
aking naranasan
na solusyon sa tulong
ng aking punong guro at
suberbisor?
Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Prepared by:

GENELYN M. PELINGON
Teacher III

Noted:

EDMUNDO G. URBANO
Head Teacher III