107 ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНЕ САДРЖАЈЕ

ДАТУМ: 18. фебруар 2015. године

РАЗРЕД: I

МОЈА ОКОЛИНА;
НАСТАВНО ПОДРУЧЈЕ: ГОВОР, ИЗРАЖАВАЊЕ, СТВАРАЊЕ;
РИТМИКА, СПОРТ, МУЗИКА;

Гости у разреду;
НАСТАВНИ САДРЖАЈИ: Позоришна представа;
Трчање: „Трчање испод моста“;

ВРСТА НАСТАВЕ: Класична настава;

Вербално – текстуална метода, демонстративно – илустративна метода,

МЕТОДЕ РАДА: методе рјешавања проблема, кооперативне методе учења, интерактивне
методе, амбијентално учење;

ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, индивидуални, рад у кругу;

НАСТАВНА СРЕДСТВА,
Свеске, прибор за цртање
УРЕЂАЈИ И ПОМАГАЛА:

ОБЈЕКТИ: Школа и школске просторије;

Након реализованих наставних активности очекује се да ученици:

- знају шта је позориште,
ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ:
- шире своја знања о умјетности,
- учествују у заједничким играма.

ТОК НАСТАВНОГ ПРОЦЕСА

Уводне активности:
Наставник разговара са ученицима о позоришту.
Позориште или театар је сценска умјетничка манифестација у којој се комуникација одвија између
глумаца и публике. Глума у позоришту се одвија „уживо“, што је чини посебном у односу на филм. У
позоришту се за сваку представу припрема сцена која би требала на свој начин дочарати тему о којој се
говори у тексту. У позоришту постоји и већа вјероватноћа за прављење грешака, али добри глумци
својом импровизацијом чине да се то не примјећује. Разликују се 4 врсте позоришта:
 1. Драмско позориште (трагедија, комедија)
2. Музичко позориште (опера, оперета, мјузикл)
3. Плесно позориште или балет
4. Луткарско позориште

За које од ових позоришта сте ви имали прилику чути? Да ли је неко од вас ишао у позориште? Шта
сте гледали? Шта вам се највише допало? ...

Главне активности:
1) Позориштанце
Ученици петог разреда који су полазници драмске секције су нам дошли у госте и представили се
драмским комадом који је прилагођен узрасту ученика првог разреда.

2) Причаоница
Разговор о гледам драмском комаду ученика наше школе.

3) Волимо да цртамо
Илустровање драмског комада.

4) Волимо да глумимо
Ученици који желе ће глумити, имитирати или се представити на себи својствен начин.

Завршне активности:
Такмичење: „Трчање испод моста“
Дјеца стоје у паровима, лицем окренута једно другом. Рукама направе мост. Посљедњи пар се сагне
и трчи испод руку својих другова док не дође на чело. Ту се усправе и направе мост као и остала дјеца.
Игра се тако дуго док се сва дјеца не изредају и не врате се на своја мјеста. Побјеђује она група у којој се
сви ученици прије изредају и врате се на своја мјеста.