ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

-1-

ДАТУМ:
РАЗРЕД: I

ПРЕДМЕТ: МОЈА ОКОЛИНА;

ГОВОР, ИЗРАЖАВАЊЕ, СТВАРАЊЕ;
РИТМИКА, СПОРТ, МУЗИКА;

НАСТАВНE АКТИВНОСТИ: Моја школа и наставници;

Разговор о школи;
Игра „Добаци“

ОБЛИЦИ РАДА: други облик

МЕТОДЕ РАДА: метода слободног разговора, метода предавања, метода
илустрације
ВРСТЕ НАСТАВЕ: рад у центрима учења
НАСТАВНА СРЕДСТВА, УРЕЂАЈИ И ПОМАГАЛА: текст пјесме „Првак“,
илустрације, слика Десанке Максимовић, лопта, школске просторије
ЦИЉ ЧАСА:
- да ученици упознају и именују школу и учитељицу;
ЗАДАЦИ (образовни, васпитни, функционални):
- упознавање ученика са школом (њеним називом, изгледом, просторијама);
- упознавање ученика (њихових имена) кроз живу комуникацију;
- развијање ученичких способности слободног изражавања емоција;

ОБЈЕКТИ: школа и школске просторије

АНАЛИЗА НАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ:

 ТОК НАСТАВНОГ РАДА
(преглед, изглед, задаци)

1. Припремне активности (10 – 15 минута)

Представљам се ученицима, а затим их прозивам појединачно, уз кратак разговор са
сваким дјететом. Сви ми чинимо I разред ОШ „Вук Караџић“. Хоћемо ли се упознати
са нашом школом?

2.Главне активности (25 – 30 минута)

- Заједничка шетња кроз школу, упознавање ученика са основним просторијама у
школи (хол, учионице, сала, WC,...) као и са неким радницима школе (директор,
педагог, наставници...);
- Повести ученике уз степенице до слике Десанке Максимовић. Скренути пажњу ка
слици и рећи пар реченица о пјесникињи;
- Зна ли неко од вас ко је била Десанка Максимовић? (Једна од најзначајнијих
српских пјесникиња, пјесникиња љубави, младости и ведрине). Писала је пјесме за
одрасле и дјецу. Шта мислите, за кога је вољела више да пише? Вољела је много
дјецу и своје најљепше пјесме посветила је вама. Хоћемо ли да чујемо једну пјесму?
Пјесма се зове „Првак“ и у њој се један првак обраћа пијетлу. Знате ли како изгледа
пијетао? Показаћу апликацију на којој се налази пијетао, кокошка, пилићи, ћурка,
голуб и тражити да ученици покажу пијетла. Детаљније ћемо описати пијетла како
изгледа на слици;
- Рецитујем пјесму „Првак“ Десанке Максимовић;
- Кратак разговор о пјесми (Да ли вам се свиђа и зашто? Шта мислите зашто се
првак обраћа пијетлу? Чега се боји?

- ПРВАК -

Петлићу, певачу,
сутра ме пробуди
пре него што птице
из гнезда поскачу,
пре деце и људи –
викни гласом јасним
први дан у школу,
да ти не закасним!

3. Завршне активности (5 – 10 минута)

- Кратак разговор (Чули смо како се дјечак осјећао пред први дан у школу. Како сте
се ви осјећали када сте први пут дошли у школу? Јесте ли се бојали да ћете
закаснити? Како се сад осјећате?)
- Игра „Добаци“: Ученици сједе на поду на јастуцима, а учитељица је у средини.
Сваком ученику добацује лопту, а када је увати ученик је дужан брзо изговорити
своје име и вратити лопту учитељици. На овај начин ученици би требали брже
научити имена других ученика.