Dersin Adı Beden Eğitimi ve Spor

Sınıf 8-C
Süre 40dk
Tarih 21.12.2023
Öğrenme Alanı 8.1. HAREKET YETKİNLİĞİ ÖĞRENME ALANI
8.2. AKTİF VE SAĞLIKLI HAYAT ÖĞRENME ALANI
Alt Öğrenme Alanı 8.1.1. Hareket Becerileri
8.1.2. Hareket Kavramları, İlkeleri ve İlgili Hayat Becerileri
8.1.3. Hareket Strateji ve Taktikleri
8.2.2 Fiziksel Etkinlik Kavramları, İlkeleri ve İlgili Hayat Becerileri
Kazanımlar BE.8.1.1.2. Hazırladığı jimnastik serisini artan bir doğrulukta uygular.
BE.8.1.2.1. Spor dalına özgü kavramları açıklar.
BE.8.1.2.7. Sporda takım hedeflerine ulaşmak için işbirliği yapar.
BE.8.1.3.1. Spor dallarına özgü strateji ve taktikleri uygular.

Konu Temel jimnastik hareketleri ile jimnastik serisi oluşturma.

Öğretim Yöntemleri Problem Çözme (Çoklu doğru)
Araç-Gereç ve
Kaynaklar
Ders Alanı Jimnastik salonu
Güvenlik

Öğrenme-Öğretme Süreci
Öğrenme-Öğretme Giriş: (2dk)
Süreci
BE.8.1.2.1. Spor dalına özgü kavramları açıklar.
• Selamlama yapılır.
• Öğretmen öğrencileri dersin konusundan haberdar eder.
• (Jimnastik branşı ile ilgili sorular sorulur. Problem sorusu öğrencilere aktarılır.)
• Kullanacağı öğretim stilini öğrencilere bildirir.
• Öğretim stilinin amacını öğrencilere açıklar.
• Öğretmen ve öğrencinin rolünü açıklar.
• Anlaşılmayan noktalar için sorular alır ve cevaplar.
Dikkatlerini çekmek için öğrencilerine bugün rollerinin problem çözücü olduğunu
belirtir ve dersin işleyişi ile ilgili bilgilendirir.

Isınma (6dk)
 Sınıf geniş kol aralığında hizalanır. Statik esneme hareketleri uygulanır.
(Sıralama baş-boyun-omuz-kol-gövde-bacak-bilekler olacak şekilde
gösterilip yaptırılır.)
 Sonra sınıf 2 gruba ayrılır. Dinamik egzersizlere geçilir.
Düz koşu
ters koşu
galop (yan kayma )
S çizerek küçük adımlarla koşu
Dizler önde-arkada çekiş
Ön-arka -yan tekme savur
Ok atma
At sıçrayışı
Ördek yürüyüşü
Etkinlik1: Temel Jimnastik Hareketleri İle Jimnastik Serisi Oluşturma.
BE.8.1.2.7. Sporda takım hedeflerine ulaşmak için işbirliği yapar.
BE.8.1.3.1. Spor dallarına özgü strateji ve taktikleri uygular.

 Öğretmen sınıfı dört gruba ayırır.

 Isınma oyunundan sonra öğretmen öğrencileri toplar ve sıradaki
etkinlik hakkında bilgi verir.
 Jimnastik serisinin kurallarından bahseder.
 Grup olarak kazanmak adına strateji geliştirmelerini ister ve
aşağıdaki problem cümlesini öğrencilerle paylaşır.
 Grupların bu problem cümlesine yönelik çözüm önerileri üretmesini ister.
 Üretilen çözüm önerilerini sergilemelerini ister.

Şekil 1
 BE.8.1.1.2. Hazırladığı jimnastik serisini artan bir doğrulukta uygular.

Problem: Temel jimnastik hareketleri ile grup olarak nasıl jimnastik serileri
oluşturup uygulayabiliriz?

Beklenen Çözüm 1: Öne takla-Geriye takla-Mum duruşu- Ters cephe duruşu.

Beklenen Çözüm 2: Uzun oturuş- Geriye takla- Kartal duruşu-
Öne hamle duruşu-Planör duruşu
Beklenen Çözüm 3: Düz cephe duruşu- Öne takla- Diz üstü
oturuş- Diz üstü duruş – Ters bank duruşu – Ters takla

Ölçme ve Ölçme ve Değerlendirme (5dk)

Değerlendirme Öğretmen çalışma yaprağında hazırlanan soruları cevaplamalarını ister.
 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
EVET/HAYIR
Aşağıdaki soruları EVET ve HAYIR olarak cevaplandırınız.
 Problemi çözümleme sırasında grubuma fikirlerimi sundum. .……………….
 Grup arkadaşımın hatalarını düzeltmesinde yardımcı oldum. ………………..
 Problemin çözümünde ortak karar aldık. ……………….
 Grubun örgütlenmesinde aktif rol aldım. .……………….
 Görev ve sorumluluklarımı yerine getirdim. ………………..

Aşağıdaki soruları Jimnastik Serisine göre kısaca cevaplayınız.

1) Grubunuzla beraber bulduğunuz jimnastik serisinin işe yaradığını düşünüyor

musunuz? Açıklayınız.

2) Siz olsaydınız nasıl bir jimnastik serisi seçerdiniz? Kısaca açıklayınız.