‫اﻟﺟﻣﻬور ﺔ اﻟﺟزاﺋر ﺔ اﻟد ﻣﻘراط ﺔ اﻟﺷﻌﺑ ﺔ‬

‫اﻟدﯾوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠ م واﻟﺗﻛو ن ﻋن ﻌد‬ ‫وزارة اﻟﺗر ﺔ اﻟوطﻧ ﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳ ﺔ ‪2023 - 2022 :‬‬ ‫ﺗﺻﻣ م إﺟﺎ ﺔ ﻓرض اﻟﻣراﻗ ﺔ اﻟذاﺗ ﺔ رﻗم ‪01 :‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‪04 :‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة‪ :‬ﻋﻠوم ﻓﯾز ﺎﺋ ﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌ ﺔ ‪ :‬ج ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﻠوم وﺗﻛﻧوﻟوﺟ ﺎ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗو ‪ 1 :‬ﺛﺎﻧو‬
‫إﻋداد ‪ :‬وز ن ﺣﯾﻰ ‪ /‬أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠ م اﻟﺛﺎﻧو‬

‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻷول‪ 05) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫‪.‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪ .1‬ﯾرﻣز ﻟﻧواة ذرة اﻟﻔﻠور ﺎﻟرﻣز ‪Cl‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫أ‪ .‬ﻣ وﻧﺎت ﻫذﻩ اﻟﻧواة ‪ 17) .‬ﺑروﺗوﻧﺎت ‪ 18 ,‬ﻧﺗروﻧﺎت) ‪( N  A  Z  35  17  18‬‬
‫ب‪ .‬ﺣﺳﺎب ﺗﻠﺔ ﻧواة ﻫذﻩ اﻟذرة ﺑوﺣدة اﻟـ ‪ . Kg‬و وﺣدة ‪u‬‬
‫‪2×0.25 m a  A .M P  35 1, 67.1027  58, 45.1027 kg‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ma ‬‬
‫‪58, 45 1, 67.1027‬‬
‫‪ 35u‬‬
‫‪1, 66054 1027‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫أ ‪:‬‬ ‫* اﻟﻣﻼﺣظﺔ ‪ :‬ﻧﻼﺣظ أن ﺗﻠﺔ اﻟذرة ﺗﺳﺎو ﻋددﻫﺎ اﻟﻛﺗﻠﻲ ﺑوﺣدة اﻟ ـ ‪u‬‬
‫‪m a ( ZA X )  A u‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪K 2 L8 M 7‬‬ ‫ج‪ .‬ﺗﺎ ﺔ اﻟﺗوزﻊ اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ ﻟﻬذﻩ اﻟذرة ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫* ﺗﺣدﯾد ﻣوﻗﻊ ﻫذا اﻟﻌﻧﺻر ﻓﻲ اﻟﺟدول اﻟدور اﻟﻣ ﺳط‪ ) .‬ﻘﻊ ﻋﻧﺻر اﻟﻛﻠور‪ :‬ﻓﻲ اﻟﺳطر‪ , III‬اﻟﻌﻣود ‪(7‬‬
‫د‪ .‬ﺗﻌرف ﻬروﺳﻠﺑ ﺔ ذرة ﻋﻧﺻر ‪ ,‬ﻫﻞ ذرة ﻋﻧﺻر اﻟﻛﻠور روﺳﻠﺑ ﺔ أم ﻬروﺟﺎﺑ ﺔ –‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺗﻌﻠﯾﻞ‪.‬‬
‫*ﺗﻌرﻒ‪ :‬ﻬروﺳﻠﺑ ﺔ ذرة ﻋﻧﺻر ﻣ ﺎﺋﻲ ﻫﻲ ﻣد ﻣﯾول ﻫذﻩ اﻟذرة اﻟﻰ اﻛﺗﺳﺎب اﻟ ﺗرون أو أﻛﺛر‪2×0.25 .‬‬

‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ ‪ :‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻧﺗﻣﻲ اﻟﻰ اﻟﻌﻣود اﻟﺳﺎ ﻊ ‪.‬‬ ‫* ذرة ﻋﻧﺻر اﻟﻛﻠور ﻬروﺳﻠﺑ ﺔ ﻋﺎﻟ ﺔ‬
‫‪0.25‬‬ ‫ه‪ .‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻧﺗﻣﻲ اﻟﯾﻬﺎ ﻫذا اﻟﻌﻧﺻر ‪ :‬ﯾﻧﺗﻣﻲ ﻋﻧﺻر اﻟﻔﻠور اﻟﻰ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻬﺎﻟوﺟﯾﻧﺎت‬
‫و‪ .‬ﺗﺣدﯾد اﻟﺷﺎردة اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ ﻟﻬذﻩ اﻟذرة‪ .‬ﻋطﺎء اﻟﺗوزﻊ اﻻﻟ ﺗروﻧﻲ ﻟﻬذﻩ اﻟﺷﺎردة‪ .‬ﺗﺎ ﺔ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﺷرد‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪,‬‬ ‫ﺗوزﻌﻬﺎ اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ ‪K 2 L8 M 8‬‬ ‫‪،‬‬ ‫اﻟﺷﺎردة اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ ‪Cl ‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪Cl  e   Cl ‬‬ ‫* ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﺷرد ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪Q   e  1,6.10 19C‬‬ ‫* ﺣﺳﺎب ﺷﺣﻧﺔ ﻫذﻩ اﻟﺷﺎردة ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻟدﯾﻧﺎ ﻋﯾﻧﺔ ﻣن اﻟﻛرون ﺗﻠﺗﻬﺎ ‪. m  1,5g‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪m‬‬
‫‪‬‬
‫‪1,5g‬‬
‫أ‪ .‬ﺣﺳﺎب ﻣ ﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻌﯾﻧﺔ ‪ 0,125mol .‬‬
‫‪M 12 g / mol‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫ب‪ .‬ﺣﺳﺎب ﻋدد اﻟذرات اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻌﯾﻧﺔ‪.‬‬
‫‪N  n  N A  0,125  6, 023.1023  7,53.1022‬‬

‫‪4/1‬‬
 ‫ج‪ .‬اﺳﺗﻧﺗﺎج ﺗﻠﺔ ذرة واﺣدة ﻣن اﻟﻛرون ﺑوﺣدة اﻟـ ـ ‪ g‬و اﻟـ ـ ‪: Kg‬‬
‫‪2×0.25 m a  m ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪22‬‬
‫‪ 3,98.1023 g  39,8.1027 Kg‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪7,52.10‬‬
‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 05) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪.1‬أ‪ .‬اﻟﻐﺎ ﺔ ﻣن اﺗﺣﺎد)ﺗ ار ط( اﻟذرات ﻓ ﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫اﻟﻐﺎ ﺔ ﻣن اﺗﺣﺎد)ﺗ ار ط( اﻟذرات ﻓ ﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﺎ ﻫو‪ :‬ﺗﺷﺑ ﻊ )ﻣﻸ( ﻣدارﻫﺎ اﻷﺧﯾر أﻛﺛر اﺳﺗﻘ ار ار‬
‫ب‪ .‬ﺗﻌر ﻒ اﻟ ار طﺔ اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﺔ و ذ ر أﻧواﻋﻬﺎ ﻣﻊ اﻋطﺎء ﻣﺛﺎل ﻟﻛﻞ ﻧوع )دون ﺷرح(‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫* ﺗﻌرﻒ اﻟ ار طﺔ اﻟﺗﻛﺎﻓﺋ ﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺗ ار ط ﺑﯾن إﻟﻛﺗروﻧﻲ اﻟﺗﻛﺎﻓؤ ﺣﯾث ﻞ اﻟﻛﺗرون ﯾﻧﺗﻣﻲ ﻟذرة واﺣدة‬
‫وﺗﻛون اﻟذرﺗﯾن إﻣﺎ ﻣن ﻧﻔس اﻟﻧوع أو ﻣن ﻧوع ﻣﺧﺗﻠﻒ ‪.‬‬
‫‪3×0.25‬‬ ‫– ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ ﺛﻼﺛ ﺔ ﻣﺛﻞ‪N2:‬‬ ‫– ﻣﺿﺎﻋﻔﺔ ﺛﻧﺎﺋ ﺔ ﻣﺛﻞ‪O2:‬‬ ‫* أﻧواﻋﻬﺎ‪ :‬أﺣﺎد ﺔ ﻣﺛﻞ‪H2 :‬‬
‫ج‪ .‬أﻛﻣﻞ اﻟﺟدول اﻻﺗﻲ‪:‬‬
‫‪8O‬‬ ‫‪6C‬‬ ‫‪1H‬‬ ‫اﻟذرة‬

‫‪3×0.25‬‬ ‫ﺗﻣﺛﯾﻞ ﻟو س ﻟﻬﺎ‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺗﻛﺎﻓؤﻫﺎ‬

‫‪ .2‬أ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﻣﺛﻞ اﻷرﻗﺎم ‪ 3، 2، 1 :‬؟‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ : 3‬ار طﺔ ﺧﻠﻔ ﺔ‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ : 2‬ار طﺔ أﻣﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ : 1‬ار طﺔ ﺟﺎﻧﺑ ﺔ‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻫﻲ ‪C 3H 8O‬‬ ‫ب‪ .‬اﻟﺻ ﻐﺔ اﻟﻣﺟﻣﻠﺔ ﻟﻬذا اﻟﺟز ء‪.‬‬

‫ج‪ .‬ﺗﻣﺛﯾﻞ ﻟو س ﻟﻬذا اﻟﺟز ء ‪.‬‬

‫‪0.5‬‬

‫د‪ .‬ﻫﻞ ﻫذا اﻟﺟز ء ﻣﺳﺗﻘطب أم ﻻ؟ ‪-‬ﻋﻠﻞ‪.‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫ﻧﻌم اﻟﺟز ء ﻣﺳﺗﻘطب‬
‫‪0.25‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ ‪ :‬ﻻﺣﺗواﺋﻪ ﻋﻠﻰ ار طﺔ ﻣﺳﺗﻘط ﺔ ﺑﯾن ذرة اﻷﻛﺳﺟﯾن و ذرة اﻟﻬﯾدروﺟﯾن ﻟوﺟود ﻓرق ﺑﯾر ﻓﻲ‬
‫اﻟﻛﻬروﺳﻠﺑ ﺔ ﺑﯾن اﻟذرﺗﯾن‬
‫ه‪ .‬اﻣﻸ اﻟﺟدول اﻻﺗﻲ‪:‬‬
‫اﻷزواج‬
‫اﻷزواج‬ ‫اﻷزواج ﻏﯾر‬ ‫اﻷزواج اﻟ ار طﺔ‬
‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ ﺔ‬
‫اﻟﺳطﺣ ﺔ‬ ‫اﻟ ار طﺔ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪11‬‬

‫ﻏﯾر ﻣﺳﺗﻘط ﺔ‬ ‫ﺿﻌ ﻔﺔ اﻻﺳﺗﻘطﺎب‬ ‫ﻣﺳﺗﻘط ﺔ‬ ‫ﻋددﻫﺎ‬

‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4/2‬‬
 ‫و‪ .‬اﻟﺻ ﻎ اﻟﻧﺻﻒ ﻣﻔﺻﻠﺔ اﻟﻣﻣﺎﻛ ﺔ ﻟﻠﺟز ء اﻟﺳﺎﺑ ‪.‬‬
‫‪3×0.25‬‬
‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻟﺛﺎﻟث‪ 05) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪ .1‬ﺣﺳﺎب ‪: v 4 , v 3 , v 2 , v 1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪M 0M 2‬‬ ‫‪5,5  0, 2‬‬
‫‪v1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5,5m / S‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪2  0,1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪M M‬‬
‫‪v2  1 3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4,5  0, 2‬‬
‫‪ 4,5m / S‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪2  0,1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪M M‬‬ ‫‪3,5  0, 2‬‬
‫‪v3  2 4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3,5m / S‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪2  0,1‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪M M‬‬ ‫‪2,5  0, 2‬‬
‫‪v4  3 5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2,5m / S‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪2  0,1‬‬

‫‪ .2‬ﺎﻋﺗ ﺎر ﻣﺑدأ اﻷزﻣﻧﺔ ‪ t  0s ‬و ﻣﺑدأ ﻗ ﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺎت )‪ (x=0m‬اﻟﻣوﺿﻊ ‪ , M0‬ﻣﻸ اﻟﺟدول اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻣوﺿﻊ‬ ‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫اﻟزﻣن ‪t  S ‬‬ ‫‪0,0‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪0,3‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫‪0,5‬‬

‫اﻟﺳرﻋﺔ ‪v  m s ‬‬ ‫?‬ ‫‪5,5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪3,5‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫?‬

‫‪1 m‬‬ ‫‪/ S  1c m‬‬ ‫‪ 0 ,1 S‬و ‪‬‬ ‫‪ 1c m‬‬ ‫ﺳﻠم ‪‬‬ ‫‪ .3‬رﺳم اﻟﺑ ﺎن ‪v  f t ‬‬

‫‪v0‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ .4‬اﻻﺳﺗﻧﺗﺎج ﻣن اﻟﺑ ﺎن‪:‬‬

‫‪v5‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪v 0  6,5 1  6,5m / S‬‬ ‫أ‪ .‬ﻗ ﻣﺔ اﻟﺳرﻋﺔ ‪ v 0‬ﻣن اﻟﺑ ﺎن و ﺎﻻﺳﻘﺎ ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪v 5  1,5  1  1,5m / S‬‬ ‫ﻗ ﻣﺔ اﻟﺳرﻋﺔ ‪ v 5‬ﻣن اﻟﺑ ﺎن و ﺎﻻﺳﻘﺎ ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫اﻟﺳرﻋﺔ )ﻟﺣظﺔ ﺗوﻗﻒ اﻟﻛرة ﻋن اﻟﺣر ﺔ(‪t f  6,5  0,1  0, 65s :‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﻠﺣظﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻧﻌدم ﻓﯾﻬﺎ ‪t f‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫ج‪ .‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻛﻠ ﺔ ‪ : d‬ﻫﻲ ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺛﻠث) أﺳﻔﻞ ﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﺳرﻋﺔ(‪:‬‬
‫‪d ‬‬
‫‪ 6,5m / S  0, 65S   2,11m‬‬
‫‪2‬‬

‫‪4/3‬‬
 ‫اﻟﻌﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﻣر ن اﻟ ار ﻊ‪ 05) :‬ﻧﻘﺎط(‬
‫‪‬‬
‫‪ .1‬ﻘذف ﻻﻋب رة ﺳرﻋﺔ اﺑﺗداﺋ ﺔ ‪ v 0‬ﺻﻧﻊ ﺣﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻣﺳﺗو اﻷﻓﻘﻲ زاو ﺔ ‪ α‬أﻧظر اﻟﺷ ﻞ ‪. 1-‬‬
‫أ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺳﻣﻰ اﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪ S‬و ‪ P‬؟ ‪ .‬ﺗﻌر ﻒ ﻞ ﻧﻘطﺔ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫*ﺗﺳﻣﻰ اﻟﻧﻘطﺔ ‪ S‬ﺑ ـ اﻟذروة و ﺗﺳﻣﻰ اﻟﻧﻘطﺔ ‪ P‬ﺑ ـ اﻟﻣد‬
‫‪0.25‬‬ ‫*ﺗﻌر ﻒ اﻟذروة ‪: S‬ﻫﻲ ﻧﻘطﺔ ﻣن ﻣﺳﺎر اﻟﻘذ ﻔﺔ ﺣﯾث ﺗﺑﻠﻎ اﻟﻘذ ﻔﺔ ﻋﻧدﻫﺎ أﻗﺻﻰ ارﺗﻔﺎع ﺷﺎﻗوﻟﻲ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫*ﺗﻌر ﻒ اﻟﻣد ‪ : P‬ﻫﻲ ﻧﻘطﺔ ﻣن ﻣﺳﺎر اﻟﻘذ ﻔﺔ ﺣﯾث ﺗﺑﻠﻎ اﻟﻘذ ﻔﺔ ﻋﻧدﻫﺎ أﻗﺻﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ أﻓﻘ ﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﺎذا ﺳﻣﻰ اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﻣﺑﯾن ﻓﻲ اﻟﺷ ﻞ‪ 1-‬؟‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺳﻣﻰ اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪ y  f (x‬اﻟﻣﺑﯾن ﻓﻲ اﻟﺷ ﻞ‪ 1-‬ﻣﺳﺎر اﻟﺣر ﺔ ‪.‬‬
‫ج‪ .‬ﻣﺎ ﻫو اﻟﺳﺑب اﻟذ ﯾﺟﻌﻞ ﻣﺳﺎر ﻫذﻩ اﻟﺣر ﺔ ﻣﺳﺎ ار ﻣﻧﺣﻧ ﺎ؟‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﺳﺑب اﻧﺣﻧﺎء ﻣﺳﺎر اﻟﺣر ﺔ راﺟﻊ ﻟﻛون ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻘوة ﻻ ﯾﻧطﺑ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻣﻞ ﺷﻌﺎع اﻟﺳرﻋﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن اﻟﺑ ﺎﻧﯾن ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪ .‬طﺑ ﻌﺔ اﻟﺣر ﺔ وﻓ اﻟﻣﺣورن ‪ Ox‬ﺛم وﻓ اﻟﻣﺣور ‪ Oy‬ﻣﻊ اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ ‪.‬‬
‫‪2×0.25‬‬ ‫*ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور ‪ : Ox‬ﺣر ﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ ‪ ،‬اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ ‪ :‬ﻷن اﻟﺳرﻋﺔ ‪ v x‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور ‪ Ox‬ﺛﺎﺑﺗﺔ‪.‬‬
‫*ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور ‪: Oy‬‬
‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺻﻌود ) ‪: (0S  2,5S‬ﺣر ﺔ ﻣﺗ ﺎطﺋﺔ ‪ ،‬اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ‪:‬ﻷن اﻟﺳرﻋﺔ ‪ v y‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور ‪ Oy‬ﻣﺗﻧﺎﻗﺻﺔ‪2×0.25 .‬‬
‫ﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻧزول ) ‪ : (2,5S  5S‬ﺣر ﺔ ﻣﺗﺳﺎرﻋﺔ ‪ ،‬اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ ‪ :‬ﻷن اﻟﺳرﻋﺔ ‪ v y‬ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣور ‪ Oy‬ﻣﺗزاﯾدة‪2×0.25 .‬‬
‫ب‪ .‬ﻗ ﻣﺔ زاو ﺔ اﻟﻘذف ‪ ‬و ﻗ ﻣﺔ اﻟﺳرﻋﺔ اﻻﺑﺗداﺋ ﺔ ‪. v 0‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪vy‬‬ ‫‪5‬‬
‫وﻣﻧﻪ‪ :‬ﻗ ﻣﺔ زاو ﺔ ‪  510‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‪tan  0  0   1,25 :‬‬
‫‪vx 4‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪v S  v x S 2  v y S 2  4 2  0 2  4m / S‬‬ ‫ج‪ .‬ﺣﺳﺎب ﻗ ﻣﺔ اﻟﺳرﻋﺔ ﻋﻧد اﻟﻣوﺿﻊ ‪. S‬‬
‫د‪ .‬ﻟﺣظﺔ ﺑﻠوغ اﻟﻛرة اﻟﻣوﺿﻊ ‪ S‬ﺛم ﻟﺣظﺔ ﺑﻠوﻏﻬﺎ اﻟﻣوﺿﻊ ‪. P‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪t S  2,5  1S  2,5S‬‬ ‫* ﻟﺣظﺔ ﺑﻠوغ اﻟﻣوﺿﻊ ‪ : S‬ﻟﻣﺎ ‪ v y  0‬و ﻣن اﻟﺑ ﺎن ) ‪v y  f (t‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫* ﻟﺣظﺔ ﺑﻠوغ اﻟﻣوﺿﻊ ‪ : P‬ﻟﻣﺎ ‪ v y v y0 5m / S‬وﻣن اﻟﺑ ﺎن ) ‪ v y  f (t‬ﻟدﯾﻧﺎ ‪t S  5  1S  5S‬‬
‫ﺗﻘﺑﻞ اﻻﺟﺎ ﺔ ‪t P  2  t S  2  2,5 S  5 S‬‬
‫ه‪ .‬أﻗﺻﻰ ارﺗﻔﺎع ﺗﺑﻠﻐﻪ اﻟﻛرة ﺛم ﺣﺳﺎب ﻗ ﻣﺔ ﻣد اﻟﻘذ ﻔﺔ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺣر ﺔ ‪.‬‬
‫*أﻗﺻﻰ ارﺗﻔﺎع ﺗﺑﻠﻐﻪ اﻟﻘذ ﻔﺔ ‪ :‬ﻫو ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺛﻠث ﻣن اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪v y  f (t‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪yS ‬‬
‫) ‪(5m / S )  (2,5 S‬‬
‫‪ 6,25m‬‬ ‫أ ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫*ﻣد اﻟﻘذ ﻔﺔ ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺣﺎﻟﺔ‪ :‬ﻫو ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗطﯾﻞ أﺳﻔﻞ اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ ) ‪ v x  f (t‬ﻣن‬
‫‪0.5‬‬
‫‪x p  (4m / S )  (5 S )  20m‬‬ ‫أ ‪:‬‬
‫و‪ .‬ﻫﻞ ﺗﺧﺿﻊ اﻟﻛرة أﺛﻧﺎء ﺣر ﺗﻬﺎ اﻟﻰ ﻗوة ؟ ﻋﻠﻞ ‪ .‬اذا ﺎن اﻟﺟواب ﺑﻧﻌم ‪- ,‬ﻣﺎﻫﻲ اﻟﻘوة‪.‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻧﻌم ﺗﺧﺿﻊ اﻟﻛرة اﺛﻧﺎء ﺣر ﺗﻬﺎ ﻟﻘوة اﻟﺗﻌﻠﯾﻞ‪ :‬ﻻن ﺣر ﺗﻬﺎ ﻟ ﺳت ﻣﺳﺗﻘ ﻣﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ واﻟﻘوة ﻫﻲ ﻗوة اﻟﺛﻘﻞ‬

‫‪4/4‬‬