‫‪12/13/2023‬‬

‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬اﻷوﻟﻰ إﻋﺪادي‬

‫اﻟﺪرس اﻟﻠﻐﻮي ‪ : 5‬ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻌﺘﻞ ‪ -‬اﻟﻨﺎﻗﺺ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺮاﺑﻄﻲ‬
‫اﻟﻔﻬﺮس‬
‫‪ -I‬ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻹﻋﺮاﺑﻴﺔ‬
‫‪ -II‬اﻟﻮﺻﻒ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫‪ /1-2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ‬
‫‪ /2-2‬ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫‪ /3-2‬ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع واﻷﻣﺮ‬
‫‪ -III‬ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪرس‬
‫‪ -IV‬ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪ /1-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬
‫‪ /2-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫‪ /3-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬
‫‪ /4-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪4‬‬
‫‪ -I‬ﻣﻼﺣﻈﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻹﻋﺮاﺑﻴﺔ‬
‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/129662/doc‬‬ ‫‪1/5‬‬
12/13/2023

‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع واﻷﻣﺮ‬

https://www.alloschool.com/element/129662/doc 2/5
‫‪12/13/2023‬‬

‫‪ -II‬اﻟﻮﺻﻒ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫‪ /1-2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ‬
‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻻﻣﻪ ﺣﺮف ﻋﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ /2-2‬ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﻤﻀﺎرع واﻷﻣﺮ‬

‫)ﺳﺮُو – رﺿﻲ( أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻻﻣﻪ أﻟﻔﺎ‬
‫َ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺘﻞ اﻵﺧﺮ ﺑﺎﻟﻮاو أو اﻟﻴﺎء ﻓﻼ ﻳﻠﺤﻘﻪ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬
‫ﻳﺤﺪث ﺗﻐﻴﻴﺮان ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺬف اﻷﻟﻒ إذا اﺗﺼﻞ اﻟﻔﻌﻞ ب ‪:‬‬
‫ﺛﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ )ﺳﻌﻰ ﺳﻌﺖ(‬
‫واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﺜﻞ‪) :‬ﻫﻢ ﺳﻌﻮا( واﻟﻤﻀﺎرع ﻣﺜﻞ‪) :‬ﻫﻢ ← ﻳﺴﻌﻮن( واﻷﻣﺮ ﻣﺜﻞ‪):‬أﻧﺘﻢ ←‬
‫اﺳﻌﻮا(‬
‫ﻣﺜﻞ‪):‬أﻧﺖ ← اﺳﻌَ ْﻲ (‬
‫ِ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪):‬أﻧﺖ ← ﺗﺴﻌَ ْﻴﻦ( واﻷﻣﺮ‬
‫ِ‬ ‫ﻳﺎء اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/129662/doc‬‬ ‫‪3/5‬‬
‫‪12/13/2023‬‬

‫ﻣﺜﻞ‪):‬أﻧﺖ ← اﺳﻊ(‬
‫َ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ‬
‫‪ -2‬ﻗﻠﺐ اﻷﻟﻒ ﻳﺎء إذا اﺗﺼﻞ اﻟﻔﻌﻞ ب‪:‬‬
‫أﻟﻒ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع ﻣﺜﻞ‪) :‬أﻧﺘﻤﺎ ‪ :‬ﺗﺴﻌﻴﺎن( واﻷﻣﺮ ﻣﺜﻞ‪) :‬أﻧﺘﻤﺎ ‪ :‬اﺳﻌﻴﺎ(‪.‬‬
‫اﺳﻌﻴ َﻦ(‬
‫ْ‬ ‫ﻳﺴﻌﻴ َﻦ( واﻷﻣﺮ ﻣﺜﻞ ‪) :‬أﻧﺘﻦ ‪:‬‬
‫ْ‬ ‫ﺳﻌﻴ َﻦ( واﻟﻤﻀﺎرع ﻣﺜﻞ‪) :‬ﻫﻦ‪:‬‬
‫ﻧﻮن اﻟﻨﺴﻮة ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﺜﻞ‪):‬ﻫﻦ ‪ْ :‬‬
‫)دﻋﻮ ُت( ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ﻳﺎء‬
‫رﺟﻮع اﻷﻟﻒ إﻟﻰ أﺻﻠﻬﺎ واوا أو ً‬

‫‪ -III‬ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪرس‬
‫إذا أﺳﻨﺪ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﺑﺎﻷﻟﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺗﺮد اﻷﻟﻒ إﻟﻰ أﺻﻠﻬﺎ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻣﻌﺘﻼ ﺑﺎﻟﻮاو أو اﻟﻴﺎء ﻓﻼ‬
‫ﻳﻠﺤﻘﻪ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺬف ﻻم اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﻤﻀﺎرع واﻷﻣﺮ إذا أﺳﻨﺪ إﻟﻰ واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮاو إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺤﺬوف‬
‫أﻟﻔﺎ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺤﺬوف واوا أو ﻳﺎء‪.‬‬
‫ﺗﺤﺬف ﻻم اﻟﻨﺎﻗﺺ ﺑﺎﻷﻟﻒ إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ اﻟﺴﺎﻛﻨﺔ ‪ :‬دﻋﺖ‪ ،‬ﻛﺴﺖ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺬف ﻻم اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع واﻷﻣﺮ إذا أﺳﻨﺪ إﻟﻰ ﻳﺎء اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺔ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺤﺬوف أﻟﻔﺎ‪ ،‬وﻳﻜﺴﺮ ﻣﺎ‬
‫ﻗﺒﻠﻬﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺤﺬوف واوا أو ﻳﺎء‪.‬‬
‫ﺗﺤﺬف ﻻم اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﻊ ﺿﻤﻴﺮ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ‬
‫ﺗﻘﻠﺐ أﻟﻒ اﻟﻨﺎﻗﺺ ﻳﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺎرع واﻷﻣﺮ إذا أﺳﻨﺪ إﻟﻰ أﻟﻒ اﻻﺛﻨﻴﻦ أو ﻧﻮن اﻟﻨﺴﻮة‪.‬‬

‫‪ -IV‬ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪ /1-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪1‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻓﻲ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‬

‫‪ -‬ﻧﻤﺖ‬
‫‪ -‬ﺷﻜ َ ْﻮا‬
‫ﺗﺮﻣﻴﻦ‬
‫‪ِ -‬‬
‫‪ُ -‬‬
‫اﺗﻞ‬
‫‪ -‬ﺗﻨﺠﻮان‬
‫‪ -‬ﺗﺴﻌَ ْﻴﻦ‬

‫‪ /2-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪2‬‬
‫أﺳﻨﺪ ﻛﻞ ﻓﻌﻞ ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺪول إﻟﻰ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ء اﻟﺘﺎء اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎء اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫رأى‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/129662/doc‬‬ ‫‪4/5‬‬
‫‪12/13/2023‬‬

‫ﻟﻘﻲ‬
‫اﻧﺘﻬﻰ‬

‫‪ /3-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪3‬‬
‫ﺧﺎﻃﺐ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺜﻨﻰ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ ‪:‬‬
‫ادع إﻟﻰ ﺳﺒﻴﻞ رﺑﻚ‪ ،‬وارع ﺣﻘﻮق واﻟﺪﻳﻚ‪ ،‬وﻻ ﺗﻘﺾ إﻻ ﺑﺎﻟﻌﺪل‬
‫اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺆﻧﺜﺔ ‪_____________________________________________ :‬‬
‫اﻟﻤﺜﻨﻰ ‪_____________________________________________ :‬‬
‫ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺬﻛﺮ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪_____________________________________________ :‬‬
‫ﺟﻤﻊ اﻟﻤﺆﻧﺚ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪_____________________________________________ :‬‬

‫‪ /4-4‬ﺗﻤﺮﻳﻦ ‪4‬‬
‫ﻛﻮن أرﺑﻊ ﺟﻤﻞ ﻣﺸﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻧﺎﻗﺺ ﻣﺴﻨﺪ إﻟﻰ واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ‪:‬‬
‫____________________________________________‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻧﺎﻗﺺ ﻣﺴﻨﺪ إﻟﻰ ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ‪:‬‬
‫____________________________________________‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻧﺎﻗﺺ ﻣﺴﻨﺪ إﻟﻰ ﻳﺎء اﻟﻤﺨﺎﻃﺒﺔ ‪:‬‬
‫____________________________________________‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻞ أﻣﺮ ﻧﺎﻗﺺ ﻣﺴﻨﺪ إﻟﻰ واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ‪:‬‬
‫____________________________________________‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/129662/doc‬‬ ‫‪5/5‬‬