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朱自清
【 用于进行深究讨论活动和巩固书写活动 】

姚毅勋&苏慧玲 整理 21/01/21
 学习标准

1.3.1 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容详略得当，用语准确，语
句通顺，表达清楚，说话态度恰当，并有吸引听众的意识。
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感的体验，领会文章的内
涵，培养正确的人生观，体会阅读的乐趣。在阅读中发展语感，能感受语言
的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写、说明和议论等表达手法。
3.2.1 习写段落，进行练笔，学习掌握基本的表达手法。能通过观察教材或生活中
的人、物、事，学习写人、状物、写景、抒情、说理等手法，做到内容明确、具
体，语句通顺，表达清楚，感情真实。
5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义的辨析等。能正确地应
用各类词语。
匆匆 朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再

青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去
不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是
谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：
现在又到了哪里呢？
匆匆 朱自清

1.开头写“燕子、杨柳、桃花”这些春
天的景物，有什么作用？

答：不仅意象优美，而且有潜在
的含义：我们的青春却一去不复返，
值得珍惜。
匆匆 朱自清

2.本段连用了几个反问句，有什么作用？
答：4个。表现了我对时间一去不复
返的惶恐心态。

3.第1节段意：写时间的一去不复返。
匆匆 朱自清

我不知道他们给了我多少日子；但我的手

确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多
日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴
在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有
声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸
了。
匆匆 朱自清
1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”句中的“头涔
涔”、“泪潸潸”是什么意思？为什么作者会“头
涔涔而泪潸潸”？
“头涔涔”：形容汗流不止。
“泪潸潸”：形容流泪不止。
因为我蓦然醒悟时间已悄然消逝不复返，不禁
为自己虚度光阴感到惭愧，因此作者“头涔涔
而泪潸潸”。
2.“没有声音，也没有影子”可以形象地比喻成
什么？ 没有成就
匆匆 朱自清
3.“八千多日子已经从我手中溜去；像针
尖上一滴水滴在大海里。”句子用了什么
修辞方法？有什么作用？
答：句中运用了拟人、比喻，生动、
形象地写出了时间的流逝无声无息。

4.第2节段意：

我因感悟年华虚度而惶恐。
 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地

匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的
太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟
着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭
的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前
过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽
的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我
身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这
算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又
开始在叹息里闪过了。
2.理解词语含义
“去的尽管去了” 过去的时间
“来的尽管来着” 将来的时间
“去来的中间” 现在的时间
3.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋
转。”运用什么修辞方法，有何作用？
答：作者运用拟人的手法，把时间的流逝写得有
形有声，可见可闻，表达了作者对时间逝去的惆
怅与惋惜。
匆匆 朱自清

4.作者选取了日常生活中的哪些瞬间来具体表现时间的流逝？
这样写的作用是什么？
答：洗手的时候，吃饭的时候，默默时，伸出手遮挽时，躺
在床上时，和太阳再见时，掩着面叹息时，
作用：这样写说明时间无时无刻不在匆匆的流逝。

5.第3节的段意： 具体写时间匆匆。
 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能
做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多
日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子
如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留
着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我
赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但
不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊！
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？
匆匆 朱自清

1.比较下面两句话的含义。
第2节：八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我
的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
第4节：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留
着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

两句的意思相同。都是作者对自己虚度年华，没有成就的形象说
法。作者用全身心去感受时光的流逝，告诉我们日子稍纵
即逝，要珍惜时间，不能枉度此生。
匆匆 朱自清

2.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不
能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”

A、赤裸裸：形容一无所有
B、赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。
两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了作者决心珍惜时间，奋
发有为，干一番事业的情怀。

3.第4节段意： 写我由“感悟”而奋发的情怀。
匆匆 朱自清

赏析第5段
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返
呢？

关于“时间一去不复返”在文中一共出现了几次？你
有什么发现？
首尾呼应，总结全文，突出中心，强烈地
表达了作者对时间的珍惜。
 匆 匆
朱自清
(1898—1948)

结构图示
提出问题——我们的日子为什么一去不复返呢

不禁头涔涔而泪潸潸了
匆 具体说明 洗手吃饭默默 时光飞逝 勿谓寸阴短
匆
何曾留着像游丝样的痕迹 既过难再获

照应开头——我们的日子为什么一去不复返呢
 匆 匆
朱自清
(1898—1948)

理解与分析
1.文章紧扣“匆匆”二字，表达了作者怎样
的思想感情？ （3分）

作者感叹时间匆匆的
流逝，劝导人们要珍
惜时间，珍爱生命。
2.文章开头写了哪些自然现象？（3分）

燕子去 杨柳枯 桃花谢

了又来 了又青 了又开
4.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原
因是什么？ （4分）

对时光流逝的感叹

感叹自己虚度光阴/对没有作为的自责

内心感到不安
5.“过去的日子如轻烟，被微风吹散
了，如薄雾，被初阳蒸融了。”

比喻修辞手法
表现了“我”在逝去的岁月里没
写出以上句子的修辞手法，
有留下什么痕迹。
并说明其作用。（4分）
5.第四自然段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些
感慨？试写出两项。（4分）

对时光流逝的感叹

对没有作为的自责；/对
自己要有所作为的渴求
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朱自清
(1898—1948)

巩固练习
（填充题）
1. 燕子、杨柳、桃花，作者用________的句式描绘春景的变化，表明
大自然的荣枯是时间__________的痕迹。

2. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴
在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。这几
个句子运用了______的修辞手法。

3. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。这句子
运用了______的修辞手法。

4. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。这几个句子运用了______的修辞手
法。
5. 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
叹息本身也是______光阴，警示我们要_________时间。

6. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
这句子表达了作者对虚度时光感到________。

7. 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢? 但不能平
的，为什么偏要白白走这一遭啊? 这句子表达了作者不甘心
_______度过一生的思想感情。

8.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？以这个句子
做结尾，达到____________的效果。
 匆 匆
朱自清
(1898—1948)

巩固练习（填充题）
https://www.liveworksheets.com/uq15
15217ap
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

1. 活动进行之前，教师必须清清楚楚地交代
以下(a) – (e) 事项：
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

(a)
点击链接，进入
网页后，马上输
入自己的姓名和
班级。之后才开
始做填充练习。
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

(b)
小心参考题目上
面的选项，仔细
思考，然后把答
案输入空格里，
不要随便填充。
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

(c)
作答完毕，将鼠
标移到下面蓝色
的“完成”(Finish）
按键 ，点击它。
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

(d)
点击这个 Check
my answer的按钮
，
之后将鼠标往上
面移动。
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

(e)
就可看到自己的
分数。用手机的
Snapshot功能拍
照，然后把照片
传给老师当成交
功课的记录。
 匆 匆 朱自清 【巩固练习】

2. 学生明白了整个活动的步骤和过程之后，
教师才把以下链接贴在Google Meet的聊天
室或者WhatApp群组里，让学生连上。
https://www.liveworksheets.com/uq1515217ap
匆 匆 朱自清 【巩固练习】答案
1. 燕子、杨柳、桃花，作者用排比的句式描绘春景的变化，表明大自
然的荣枯是时间流逝的痕迹。

2. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴
在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。这几
个句子运用了比喻的修辞手法。

3. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。这句子
运用了比拟的修辞手法。

4. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。这几个句子运用了排比的修辞手
法。
匆 匆 朱自清 【巩固练习】答案
5. 我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过
了。叹息本身也是浪费光阴，警示我们要珍惜时间。

6. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
这句子表达了作者对虚度时光感到无奈。

7. 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢? 但不能平
的，为什么偏要白白走这一遭啊? 这句子表达了作者不甘心白
白度过一生的思想感情。

8. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？以这个
句子做结尾，达到前呼后应的效果。