Planifikimi i mësimit shtues dhe plotësues

Sh.F.K. “BESA” Reçicë e vogël

Arsimtarja: Drejtori:

Ramiz Iljazi V.V. Shefajet Ramadani

___________ ___________

Viti

2024/2024

1
Qëllimi i mësimit plotësues: Të menjanohen vështirësit që nxënësit kanë në lidhjë me njësitë
mësimore, të organizohen konsultime me arsimtarin, ku çdo nxënës sipas nevojës do të caktoj
takim me arsimtarin dhe do të diskutohet për vështirësitë që ka.
Vërejtje: Njësitë mësimore mund të ndryshojnë sipas nevojave që paraqiten dhe sipas kërkesës
së nxënësve
o Përgatit teknikën e mësimdhënies;
o Mësimdhënien ,detyrat dhe sqarimet të jepë në nivelin e
moshës;
o Nxitë nxënësit në punë-individuale,grupore,frontale dhe
demonstrimit;
o Krijon klimë dhe atmosferë krijuese –produktive në
Aktiviteti i arsimtarit mësojtore;
o Kërkon nga nxënësit që me vëmendje të përcjellin
mësimëdhënien dhe sqarimet e arsimtarit;
o Insiston që nxënësit në mënyrë të drejtë dhe të pastërt të
shkruajnë në fletoret e tyre ashtu që të shfrytëzohen
maximalisht;
o Parashtron pyetje dhe kërkon përgjigje adekuate që të
shoh a i kan kuptuar nxënësit detyrat e parashtruara;
o Individualisht përcjell për së afërmi nxënësit që zgjidhin
detyra më të komplikuara;
o Detyrat i parashtron që te nxënësi të nxit të menduarit;
o Mat njohurin e nxënëve sipas kërkesave kognitive
o Përcjell dhe mer shënime për përparimin e nx.
o Shfrytëzon metoda të ndryshme për vlerësim;
o Rregullisht vlerëson punën e nxënësve;
o Jep, sqaron dhe kontrollon detyrat e shtëpisë;
o Jep udhëzime për përdorimin e librit dhe fletores së
punës;
o Ndjek me vëmendje dhe në mënyrë aktive merr pjesë në
mësimëdhënien e arsimtarit;
o Merr pjesë aktive në çdo formë të punës në orë
Aktiviteti i nxënësit mësimore;
o Me përpikëshmëri realizon të gjitha kërkesat e arsimtarit
në organizimin e punës-individuale, grupore, frontale dhe
demonstrimit;
o Rregullisht merr shënime që ua jep arsimtari;
o Kërkon sqarime për detyrat të cilat nuk i kupton në klasë;
o Kërkon sqarime për detyrat e shtëpisë të cilat nuk i
kupton;
o Nuk le pa sqaruar ato që nuk i kupton;
o Punon në orë dhe shtëpi sipas udhëzimeve dhe kërkesave
të mësimdhënies dhe mësimnxënies;
o Zgjidh detyrat e shtëpisë;
o Shfrytëzon librin dhe fletoren e punës sipas udhëzimeve
të arsimtarit;

2
Qëllimi i mësimit shtues: Të punohen detyra të rangut më të lart. Të përparojnë nxënësit në
lidhje me njësitë e caktuara. Të punohen detyra garash që të mëret pjesë në garat e plusit
Vërejtje: Njësitë mësimore mund të ndryshojnë sipas nevojave që paraqiten dhe sipas kërkesës
së nxënësve
o Përgatit teknikën e mësimdhënies;
o Mësimdhënien ,detyrat dhe sqarimet të jepë në nivelin e
moshës;
o Nxitë nxënësit në punë-individuale,grupore,frontale dhe
demonstrimit;
o Krijon klimë dhe atmosferë krijuese –produktive në
Aktiviteti I arsimtarit mësojtore;
o Kërkon nga nxënësit që me vëmendje të përcjellin
mësimëdhënien dhe sqarimet e arsimtarit;
o Insiston që nxënësit në mënyrë të drejtë dhe të pastërt
të shkruajnë në fletoret e tyre ashtu që të shfrytëzohen
maximalisht;
o Parashtron pyetje dhe kërkon përgjigje adekuate që të
shoh a i kan kuptuar nxënësit detyrat e parashtruara;
o Individualisht përcjell për së afërmi nxënësit që zgjidhin
detyra më të komplikuara;
o Detyrat i parashtron që te nxënësi të nxit të menduarit;
o Mat njohurin e nxënëve sipas kërkesave kognitive
o Përcjell dhe mer shënime për përparimin e nx.
o Shfrytëzon metoda të ndryshme për vlerësim;
o Rregullisht vlerëson punën e nxënësve;
o Jep, sqaron dhe kontrollon detyrat e shtëpisë;
o Jep udhëzime për përdorimin e librit dhe fletores së
punës;
o Ndjek me vëmendje dhe në mënyrë aktive merr pjesë në
mësimëdhënien e arsimtarit;
o Merr pjesë aktive në çdo formë të punës në orë
Aktiviteti I nxënësit mësimore;
o Me përpikëshmëri realizon të gjitha kërkesat e arsimtarit
në organizimin e punës-individuale, grupore, frontale dhe
demonstrimit;
o Rregullisht merr shënime që ua jep arsimtari;
o Kërkon sqarime për detyrat të cilat nuk i kupton në klasë;
o Kërkon sqarime për detyrat e shtëpisë të cilat nuk i
kupton;
o Nuk le pa sqaruar ato që nuk i kupton;
o Punon në orë dhe shtëpi sipas udhëzimeve dhe kërkesave
të mësimdhënies dhe mësimnxënies;
o Zgjidh detyrat e shtëpisë;
o Shfrytëzon librin dhe fletoren e punës sipas udhëzimeve

3
 të arsimtarit;

Organizimi i mësimit shtues dhe plotësues në lëndën e matematikës

Klasa VII
Mësimi shues Mësimi plotësues
Njësia Qëllimet Koha e Njësia Qëllimet Koha e
mësimore realizimit mësimore realizimit
1. Shumëfishi Të dine të gjejnë 13.09.2023 1.Shumëzimi dhe Të shmzojnë 15.09.2023
më i vogël i shvp e dy e më pjesëtimi i numra dhjetor me
përbashkët tepër numrave numrave 10,100 dhe 1000
(SHVP) dhjetorë me 10,
100 dhe 1000
2. Njëhsimi i Të zgjidhin detyra 11.10.2023 2.Mbledh dhe Të mbedhin dhe 13.10.2023
sasis të nga zbret numra të zbresin numra të
përqindjes përditshmërija me plotë dhe numra pëotë
sasinë e dhjetorë
përqindjes
3. Renditja e Të rendition 08.11.2023 3. Algoritme për Të cakonë 10.11.2023
operacioneve operacione tek të përcaktuar anëtarët e
gjatë shprehjet anëtarin e vargjeve të
shprehjeve algjebrike përgjitshëm te thjeshta
algjebrike vargu
4. Vetit e Të caktojnë vetite 06.12.2023 4. Të din llojet e 08.12.2023
brinjëve,këndet e Shumëkëndëshi, shumëkëndëshave
dhe simetria e shumëkëndëshave llojet e
shumëkëndshav
të rregullt shumëkëndshav
e të rregullt
e
5. Shndërrimi Të shëndrojnë 21.02.2024 5. Shndërrimi Të shëndrojnë 20.02.2024
thyesave të thyesa në nmër thyesave të thyesa në nmër të
parregullta në të përzier dhe parregullta në përzier dhe
numër të anasjelltas numër të përzier anasjelltas
përzier dhe
anasjelltas
6.Thjeshtimi i Të thjeshtojn 27.3.2024 6. Shndërrimi Të zgjidhin detyra 20.03.2024
raportit.Raport raporte dhe të thyesave të nga
i barabartë caktojnë vlerat e parregullta në përditëshmëria
tyre numër të përzier
2
7. Funksioni Të paraqesin 24.04.2024 7. Syprina e kubit Të caktojnë 10.04.2024
linear grafikisht dhe kuboidit syprinën e kubit
funksionet lineare dhe kuboidit

4
 Klasa VIII
Mësimi shtues Mësimi plotësues
Njësia Qëllimet Koha e Njësia Qëllimet mësimore Koha e
mësimore realizimit realizimit
1.Operacione Kryen operacione 19.09.2023 1.Operacione Kryen operacione të 21.09.2023
me numra të të ndërlikuara me numra të thjeshta lineare
plotë lineare plotë
2.Rrënja Llogarit rrënjën 17.10.2023 2. Katrori I Llogarit rrënjën 19.10.2023
katrore dhe katrore dhe kubike numrit katrore të numrit
kubike e të numrit
numrit
3.Zgjidhja e Zgjidh probleme 14.11.2023 3.Zgjidhja e Zgjidh problem 16.11.2023
problemeve tekstuale me problemeve tekstuale me numra
tekstuale me thyesa tekstuale me të plotë
thyesa numra të plotë
4.Vargjet Gjeneron anëtarët 19.12.2023 4. Vargjet Gjeneron anëtarët e 14.12.2023
numerike e vagrut numerike vagrut numerik
dhe
figurative
5.Rrjeti I Vizaton rrjete të 22.02.2024 5.Rrjeti I Vizaton rrjete të 15.02.2024
formave 3D ndërlikuara formave 3D thjeshta
6.Pjestimi I Pjeston numra 29.03.2024 6.Rrumbullakimi Rrumbullakon 22.03.2024
numrave dhjetor i numrave numra të plotë
dhjetor
7. Zgjidhja e Zgjedh problem 26.04.2024 7. Këndet e Llogarit këndet e 17.4.2024
barazimeve me barazime transverzales transverzales
lineare lineare

5
 Klasa IX
Mësimi shtues Mësimi plotësues
Njësia Qëllimet Koha e Njësia Qëllimet Koha e
mësimore realizimit mësimore realizimit
1.Operacione -të dine të kryej 26.09.2023 1.Operacione me - të dine të kryej 28.09.2023
me numra operacione të numra dhjetor. operacione me
dhjetor. ndërlikuara me thyesa dhe numra dhjetor,
thyesa dhe numra dhjetor, përqindje thyesa dhe
përqindje thyesa dhe përqindje
përqindje
2.Zgjidhja e -të zgjidhin 24.10.2023 2. Zgjidhja e -të zgjidhin 26.10.2023
problemeve probleme të problemeve probleme të
tekstual duke ndërlikuara tekstual duke ndërlikuara
shfrytëzuaar tekstuale me shfrytëzuaar tekstuale me
operacione operacione me operacione me operacione me
me thyesa thyesa thyesa thyesa
3.Detyra me -të dine ti 21.11.2023 3. Zgjidhja e -të zgjedh 23.11.2023
njësi matëse zbatojnë njësitë barazimeve barazime të
matëse në jetën lineare. thjeshta lineare
e përditshme
4.Detyra me njësit -të zgjidhin detyra 26.12.2023
matëse të thjeshta me
njësi matse
4.Zgjidhja e - zgjidhin detyra 20.02.2024 5.Zgjidhja e -të zgjidhin detyra 22.02.2024
problemeve tekstuale të detyrave të të thjeshta
tekstuale ndërlikuara ku thjeshta tekstuale tekstuale
shfrytëzon
njohurit e fituara
deri tani
5.Zgjidhja e -Përdorë metoda 19.03.2024 6.Këndet e -Llogaritë këndet e 21.03.2024
barazimeve sistematike të brendëshme të brendshme dhe të
katrore kontrollimit për shumëkëndëshit jashtme të çfardo
ti gjetur zgjidhjet shumëkëndëshi të
e përafërta të rregullt;
barazimeve siç
është 𝑥2+2𝑥=20.
6. Harta dhe Të punijnë në 23.04.2024 7. Harta dhe Të punijnë në harta 25.04.2024
Azimuthi harta gjeografike Azimuthi gjeografike dhe t
dhe t caktojnë caktojnë azimuthin
azimuthin

Organizimi i mësimit shtues dhe plotësues në lëndën e matematikës

6
 Organizimi i mësimit shtues dhe plotësues në lëndën e informatikës

Klasa VI
Mësimi shtues Mësimi plotësues
Njësia Qëllimet Koha e Njësia Qëllimet Koha e
mësimore realizimit mësimore realizimit
1. Përpunimi I Të përpunojnë 29.11.2023 1.Detyra Të shkruajn 11.12.2023
tekstit dokumentin e logjika. Hyrje tekst të
shruajn në programim shkurtër

Klasa VII
Mësimi shtues Mësimi plotësues
Njësia Qëllimet Koha e Njësia Qëllimet Koha e
mësimore realizimit mësimore realizimit
1. Përpunimi I Të përpunojnë 22.09.2023 1.Puna me Të bëjnë 29.12.2023
tekstit dokumentin e fotografi formatimin e
shruajn fotografisë
2.Puna me Të bëjnë 08.12.2023 2.Puna me Të dië të 19.01.2024
fotografi formatimin e hiperlidhje krijojnë
fotografisë hiperlidhje në
rendi të
dokumentit
dhe jash tij
3.Puna me Të dië të 27.01.2024 3.Formatimi I Të bëjnë 17.05.2024
hiperlidhje krijojnë tekstit formatime të
hiperlidhje në thjeshta në
rendi të tekst
dokumentit
dhe jash tij
4.Shtypja e Të rregullojnë 17.05.2024
dokumentit dokumentin
dhe rregullimi për shtypje në
për shtypje bazë të
margjinave

Vërejtje: Mësimi shtues dhe plotësues mund të ndryshon datën

mbajtjes si rezultat i kushteve në shkollë. Njësitë mësimore poashtu
mund të ndryshojnë përmbajtjen në bazë të nevojave të nxënësve