Viti shkollor 2022/23

Arsimtari;Zekirja Latifi

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 1

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Tema,Matja Arsimtari:Zekirja Latifi

Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e

konceptet) per vleresim realizimit përparimit
28.04.2023

150.1.1 • Mat dhe 1 orë • Mëësimdhënësi përgadit nxënësit emocionalisht për orën Pajisje ▪ përgjigjet
• Masa(njësitë regjistron mësimore peshimi me gojë në
matëse të rezultatet e Aktiviteti hyrës (peshore, pyetjet e
masës: g, gram) matjes së Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. pesha të dhëna nga
masës me ndryshme mësuesi
Mësimdhënësi pas extractimit të materialeve nga tableti ose
njësi matëse për peshim ose nga
laptopi zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
dhe nën dhe mbi shokët
shkurtesat materiale nga softveri arsimor:audio mp3,video mp4 dhe 1 kg, klasës,
etyre (g, ilustrime të ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe peshore deri ▪
kg). standardet e vlerësimit për orën që do të realizohet.Nxënësit
reali në 1 kg, të përgjigjet/z
Perseritje ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. ndara në çdo gjidhjet e
10 g dhe dhëna në
etiketa për fletat e
çdo 100 g); punës,
peshore fletët
(digjitale dhe mësimore
terezi), etj.
…292 ▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteteti kryesor
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 2
 Mësimdhënësi bënë përsëritje me aktivitete në libër faqe 292
Nxënësit, të ndarë në grupe, matin një masë me peshore të
sendeve të ndryshme në klasë duke përdorur njësitë e duhura
(kg, g) dhe i regjistrojnë matjet.

Mësimdhënësi paraqet situate problemore nga njësitë e

mësuar duke përgadit fleta pune në lidhje me njësitë matëse
metri,decimetri,centimetri ,milimetri-masën,gramin,kilogramin.

Kliko këtu-Matematikë 4 - Njësitë e matjes së gjatësisë.

Lexojmë dhe shkruajmë gjatësitë.
Aktivitete përfundimtare
Bashkëbisedim në lidhje me njësitë themelore të gjatësisë dhe
masës
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 3

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Zekirja Latifi
Përmbajtj Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
et per vleresim realizimit përparimit
konceptet) 3.05.2023
151.2.2 • Mat dhe 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Pajisje ▪ përgjigjet
• regjistron Aktiviteti hyrës:
hyrës peshimi me gojë në
Masa(një rezultatet e Nxënësit vlerësojnë dhe hulumtojnë shembull temperaturat gjat (peshore, pyetjet e
sitë matjes së stinëve,gjat dites,mëngjes drekë mbrëmje pesha të dhëna nga
matëse të masës me ndryshme për mësuesi ose
Mësimdhën nësi nga tableti pas extractimit të materialeve zgjedh
masës: g, njësi matëse peshim nën nga shokët
materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, materiale nga
gram dhe dhe mbi 1 kg, klasës,
shkurtesat softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe ilustrime të t peshore deri ▪përgjigjet/zgji
Aktivitete etyre (g, kg). ndryshme nën lidhje me përmbajtjen dhe standardet e vlerësimit në 1 kg, të dhjet e dhëna
për orën qëë do të realizohet.Nxënësit ndjekin udhëzimet e ndara në çdo në fletat e
mësimdhën nësit. 10 g dhe punës, fletët
etiketa për mësimore etj.
çdo 100 g);
peshore
(digjitale dhe
terezi),

Libri ff. 292-294

Aktiviteteti kryesor
Mësimdhënësi zhvillon aktivitete praktike me masën,rikujton
nx.se grami është njësi e masës 1000 herë më e vogël se

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 4

 kilogrami,improvizon një peshore për matje dhe në mënyrë
praktike zbaton matjen në kilogram dhe njësitë më të vogla se
grami p.sh e kilogrmit,që është gjysmë kilogrami
Zhvillon aktivitete nga programi paketa e gjelbër junior,

duke luajtur në mënyrë praktike rolin e shitësit

Nxënësit, të ndarë në grupe, matin një masë me peshore të
sendeve të ndryshme në klasë duke përdorur njësitë e duhura
(kg, g) dhe i regjistrojnë matjet.

Loja Në supermarket. Nxënësit i luajnë rolet e një punonjësi të

supermarketit (arkëtar, dikush që mat masën, klient), duke e
praktikuar matjen e masës, sasisë, operacionet matematikore,
duke përdorur para.
Nxënësit, të ndarë në grupe, matin një masë me peshore të
sendeve të ndryshme në klasë duke përdorur njësitë e duhura
(kg, g) dhe i regjistrojnë matjet.
Kliko këtu-Matematikë 4 - Njësitë standarde të matjes së
masës kg, g

Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon me nx.në lidhje me masën
,gjegjësisht me kilogramin dhe gramin
Reflektim

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 5

 1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete-lojra të improvizuara me matje

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 6

Skenari i orës matematikë kl.IV-2
2 Arsimtari Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standard Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) et per realizimit përparimit
vleresim 4.05.2023
152.3. I 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore P
Pajisje ▪ përgjigjet
• shndërro Aktiviteti hyrës peshimi me gojë në
Masa(njësitë n njësitë Arsimtari spjegon për numrat pozitiv dhe negative dhe tregon se (peshore, pyetjet e
matëse të matëse numrat pozitiv jan më të mëdhenj se numrat negative
neg shembul pesha të dhëna nga
masës: kg, g, nga më numri 2 është më i madh se numri -8 ndryshme mësuesi ose
kilogram, të mëdha për peshim nga shokët
Mësimdhënë ësi nga tableti pas extractimit të materialeve zgjedh
gram) në më të nën dhe mbi klasës,
vogla. materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, materiale nga 1 kg, ▪përgjigjet/zgji
softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe ilustrime të t ndryshme peshore deri dhjet e dhëna
Aktivitete në lidhje me përmbajtjen
p dhe standardet e vlerësimit për orën që në 1 kg, të në fletat e
do të realizohet.Nxënësit
realizohe ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. ndara në çdo punës, fletët
10 g dhe mësimore etj.
etiketa për
çdo 100 g);
peshore
(digjitale dhe
terezi),
Libri f.296

Aktiviteteti kryesor

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 7

 Mësimdhënësi zvillon aktivitete praktike në lidhje me
kilogramin
Loja Në supermarket. Nxënësit i luajnë rolet e një punonjësi të
supermarketit (arkëtar, dikush që mat masën, klient), duke e
praktikuar matjen e masës, sasisë, operacionet matematikore,
duke përdorur para.
Nxënësit, të ndarë në grupe, matin një masë me peshore të
sendeve të ndryshme në klasë duke përdorur njësitë e duhura (kg,
g) dhe i regjistrojnë matjet.
Nxënësit zgjidhin situata të thjeshta problematike, për shembull,
nxënësit duhet ta matin gjatësinë e një muri, por si mjet matës
përdorin një pllakë/pllaka të një gjatësie/gjatësi të caktuar, ndërsa
rezultatin ta llogarisin në metra. Mësuesi u jep nxënësve një
shprehje numerike me njësi matëse (shembull: 8 kg - 2 kg = 6 kg),
ndërsa nxënësit duhet të kompozojnë, shkruajnë një detyrë
tekstuale.

Aktivitete përfundimtare
Analizë,rikujtim,bashkëbisedim
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme?
Detyrë shtëpie;Aktivitete MASA

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 8

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet per Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) vleresim realizimit përparimit
5.05.2023
153.4.19 • I përdor 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Pajisje ▪ përgjigjet
• Masa(njësitë njësitë matëse mësimore
simore peshimi me gojë në
matëse të për të zgjidhur Aktiviteti hyrës (peshore, pyetjet e
masës: kg, g, situata të Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve pesha të dhëna nga
kilogram, gram) thjeshta ndryshme mësuesi ose
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
problematike. për peshim nga shokët
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe
nën dhe mbi klasës,
Aktivitete ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe 1 kg, ▪përgjigjet/zgji
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të peshore deri dhjet e dhëna
realizohet.Nxënësit
realizohet.Nx ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. në 1 kg, të në fletat e
ndara në çdo punës, fletët
10 g dhe mësimore etj.
et
etiketa për
çdo 100 g);
peshore
(digjitale dhe
terezi),
Libri f.296
f.296-298

Aktiviteteti kryesor
Mësimdhënësi zhvillon aktivitete praktike si në shembujt
në libër faqe 296-298
Nxënësit, të ndarë në grupe, matin një masë me peshore
të sendeve të ndryshme në klasë duke përdorur njësitë e
duhura (kg, g) dhe i regjistrojnë matjet.

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 9

 Nxënësit, të ndarë në grupe, matin një masë me peshore
të sendeve të ndryshme në klasë duke përdorur njësitë e
duhura (kg, g) dhe i regjistrojnë matjet.

Mësimdhënësi flet për raportin kilogram-gram 1/1000

500g/= gjysme; dhe bën ndërlidhjen e thyesave me
numrat decimal dhe matjen dhe raporetet në mes tyre
Mësimdhënësi,udhëzon nxënësit të zgjidhin detyrat si në
shembullin 2,3,4 libri faqe 297
Aktivitete përfundimtare
Analizë bashkëbisedim me aktivitete me masën
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam,në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me masën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 10

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 PërGaDiti ;arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
8.05.2023

154.5. • Rezultatet 1 • Arsimtari përgadit

p nxënësit emocionalisht për orën Pajisje ▪ përgjigjet
• Matja e e matjes së mësimore
simore peshimi me gojë në
lëngjeve(masa lëngjeve i Aktiviteti hyrës (peshore, pyetjet e
t për lëngje: l, regjistron Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve pesha të dhëna nga
litër) me shenjat zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, ndryshme mësuesi ose
e tyre (l, dl, për peshim nga shokët
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe
cl, ml) në nën dhe mbi klasës,
shënimme ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe 1 kg, ▪përgjigjet/zgji
numra standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit peshore deri dhjet e dhëna
dhjetor me ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit në 1 kg, të në fletat e
një numër ndara në punës, fletët
dhjetor për çdo 10 g mësimore etj.
të dhe etiketa
regjistruar për çdo 100
rezultatet e g); peshore
matjes. (digjitale
dhe terezi),
Libri f.300

Aktiviteteti kryesor
Mësimdhënësi shpjegon për lëngjet,për njësinë matëse të
lëngjeve;Njësia
lëngjeve pët matjen e vëllimit të lëngut është litri dhe
shenohet 1 l;gjithashtu u shpjegoj nx.se Hapësira e zënë
nga lëngu në një enë quhet vëllimi lëngut;Shpjegoj nga

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 11

 përditshmëria në lidhje me vëllimin dhe litrin,
Davidi duhet të mbushin një shishe me ujë që mban 750 ml,
ndërsa ata kanë një gotë që mban 150 ml. Me sa gota ujë do ta
mbushin shishen?;
Kliko këtu-matja e lëngjeve njësitë matëse

Aktivitete përfundimtare
Bashkëbisedim Matja e lëngjeve(masat për lëngje: l, litër)
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me masën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 12

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
9.05.2023

155.6 • Rezultatet 1 • Arsimtari përgadit

p nxënësit emocionalisht për orën Gota dhe ▪ përgjigjet
• Matja e e matjes së mësimore
simore lugë plastike me gojë në
lëngjeve(masa lëngjeve i Aktiviteti hyrës për matje, pyetjet e
t për lëngje: dl, regjistron Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve qese për dhëna nga
cl, decilitër, me shenjat zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet akull, modele mësuesi
centilitër) e tyre (l, dl, për biskota, ose nga
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe
cl, ml) në gota matëse, shokët
shënimme ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe enë matëse, klasës,
numra standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit pjata të ▪përgjigjet/
dhjetor me ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. formave dhe zgjidhjet e
një numër vëllimeve të dhëna në
dhjetor për ndryshme, fletat e
të 301 punës,
regjistruar fletët
rezultatet e mësimore
matjes. etj.
•I
shndërron
njësitë
matëse të
lëngut nga
më i madhi
në më të
voglin dhe Aktiviteteti kryesor
kry
anasjelltas Mësimdh
simdhënësi shpjegon për matjen e lëngjëve,gjegjësisht për
decilitrin dhe centilitrin,shpjegon për përpjestimin e decilitrit
me centilitrin,përgadit fleta pune sin ë shembullin në libër
f.301,udhëzon në zgjidhjen e detyrave.

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 13

 Kliko këtu-e Mesimi Klasa 4 - Matematikë - Matja e lëngjeve

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 14

 Aktiviteti përfundimtar
Mësimdhënësi bashkëbisedon me nx.në lidhje me decilitrin
dhe centilitrin si njësi për matjen e lëngjëve.
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje Decilitrin dhe centilitrin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 15

Skenari i orëS matematikë kl.iV-2 Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
10.05.2023
156.7 • Rezultatet 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Gota dhe ▪ përgjigjet
• Matja e e matjes së Aktiviteti hyrës lugë plastike me gojë në
lëngjeve(masa lëngjeve i Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. për matje, pyetjet e
t për lëngje: ml, regjistron Mësimdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve qese për dhëna nga
mililitër) me shenjat zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet akull, modele mësuesi
e tyre (l, dl, materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe për biskota, ose nga
cl, ml) në gota matëse, shokët
ilustrime të ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe
shënimme enë matëse, klasës,
standardet e vlerësimit për orën që do të realizohet.Nxënësit
numra pjata të
dhjetor me ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. formave dhe
një numër vëllimeve të
dhjetor për ndryshme,
të 302
regjistruar
rezultatet e
matjes.
•I
shndërron
njësitë
matëse të
lëngut nga
më i madhi
në më të
voglin
dheanasjellt
as.
Aktiviteteti kryesor
Mësimdhënësi shpjegon për mililitrin dhe tregon se 1litër
=1000 ml,gjithashtu shpjegon se gjysmë litri si numër decimal
shenohet si 0.5,ku në përditshmëri mund të haste në mënyra
të ndryshme zhvillon aktivitete praktike me matjen e lëngjeve
në litra
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 16
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 17
 Kliko këtu-Matematikë 4 - Vëllimi i lëngjeve. Leximi i enëve
të shkallëzuara.
Aktivitete përfundimtare
Bashkë bisedim në lidhje me aktivitete gjat pjeses kryesore të
orës
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me mililitrin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 18

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 PërGaDiti ;arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
11.05.2023

157.8 • Përdorë 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Gota dhe ▪ përgjigjet
• Matja e njësi matëse Aktiviteti hyrës lugë plastike me gojë në
lëngjeve(masa për lëngjet Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. për matje, pyetjet e
t për lëngje: l, për të Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve qese për dhëna nga
dl, cl, ml, litër, zgjidhur zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, akull, modele mësuesi
decilitër, situata të materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe për biskota, ose nga
centilitër,mililitë thjeshta ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe gota matëse, shokët
r) problematik enë matëse, klasës,
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit
e. pjata të
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. formave dhe
vëllimeve të
ndryshme,
304

Aktiviteteti kryesor
Mësimdh
simdhënësi,zhvillon aktivitete dhe detyra problemore në
lidhje me litrin
li .mililtrin,udhëzon nx. të zgjidhin detyrat ne
liber faqe 304
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 19
 Aktivitete përfundimtare
Bashkëbisedim litri ,mililitri
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me litrin dhe mililitrin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 20

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
12.05.2023
158.9 • E lexon 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Orë ▪ përgjigjet
• kohën në Aktiviteti hyrës (digjitale, me gojë në
Koha(sekonda, orë, minuta Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. analoge dhe pyetjet e
minuta, orë) dhe Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve me rërë), dhëna nga
sekonda. zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, kronometër, mësuesi
306 ose nga
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe
shokët
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe
klasës
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit.

Aktiviteteti kryesor
Ora analoge

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 21

 Ora digjitale

Mësimdhënësi shpjegon për kohën matjen e kohës,tregon një

orë sa minuta ka dhe një minut sa sekonda ka;Koha gjat se
cilës akrepi I vogel kalon nga një numer te numri tjeter quhet
orë,kurse lëvizja e akrepi I madh kur leviz nga njere vijë te
tjetra quhet sekondë.Një orë ka 60 minuta,kurse 1 minutë ka
60 sekonda,gjithashtu tregon se dallojmë orë analoge dhe
digjitale. Mësimdhënësi përgaditë fletë pune si ne shembullin
detyra 1 dhe 2 dhe udhëzon nx. të zhvillojne aktivitete ne
fletë pune.
Kliko këtu -Lënda: Matematikë Tema: Njësitë e matjes së
kohës

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 22

 Aktivitete përfundimtare
Kontrollim i fletave të punës dhe bashkëbisedim ne lidhje me
kohën.
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me kohën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 23

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Arsimtari, Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
15.05.2023
159.10 •I 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Orë ▪ përgjigjet
• shndërron mësimore
simore (digjitale, me gojë në
Koha(dekada, sekondat në Aktiviteti hyrës analoge dhe pyetjet e
shekull) minuta dhe Nxën nësit hulumtojnë dhe analizojnë ilustrimin e murit me me rërë), dhëna nga
orë, dekadat kronometër, mësuesi
thyesa
në një Libri f.307 ose nga
shekull dhe
Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. shokët
anasjelltas. Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve klasës,
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, ▪
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe përgjigjet/z
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe gjidhjet e
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit dhëna në
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. fletat e
punës,
fletët
mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteti kryesor
Mësimdhënësi shpjegon per dekaden duke treguar se 1
dekadë është 10 vjet dhe periudha kohore prej 100 vjetësh

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 24

 quhet shekull 1 shekull =100 vjet
Mësimdhënësi pëtgadit fleta pune si në shembullin e detyrave
1,2,3 libri faqe 307
Mësuesi u bën nxënësve pyetje me të cilën do t'u
kërkohet të numërojnë përpara/prapa në orë deri në/nga
koha në minutën më të afërt duke përdorur mëngjesin ose
pasditen (shembull: Tani është ora 8:23 e mëngjesit. Sa orë
do të jetë për 3 orë, për 7 orë, për 45 minuta?
Aktivitete përfundimtare
Analizë,bashkëbisedim në lidhje me dekadën dhe shekullin
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me dekadën,shekullin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 25

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 arSimtari,Zekirja
Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
16.05.2023
160.11 • Zgjidh 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore ▪ përgjigjet
situata të Aktiviteti hyrës Orë me gojë në
• thjeshta Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. (digjitale, pyetjet e
Koha(sekonda, problematik Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve analoge dhe dhëna nga
minuta, orë, e që lidhen zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, me rërë), mësuesi
dekada, shekull) me matjen materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe kronometër ose nga
e kohës. Libër f.308 shokët
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe
klasës,
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit
▪
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. përgjigjet/z
gjidhjet e
dhëna në
fletat e
punës,
fletët
mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteteti kryesor
Mësuesi u bën nxënësve pyetje me të cilën do t'u
kërkohet të numërojnë përpara/prapa në orë deri në/nga
koha në minutën
mi më të afërt duke përdorur mëngjesin ose
pasditen (shembull: Tani është ora 8:23 e mëngjesit. Sa orë
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 26
 do të jetë për 3 orë, për 7 orë, për 45 minuta?
Mësimdhënësi përgadit fleta pune si në det.1,2,3

17:30 8:20
Aktivitete
ktivitete përfundimtare
Analizim ,Bashkëbisedim
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete
shtëpie: në lidhje me masën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 27

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
17.05.2023
161.12 • Lexon se 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore Orë ▪ përgjigjet
• në cilën orë Aktiviteti hyrës (digjitale, me gojë në
Koha(sekonda, është Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. analoge dhe pyetjet e
minuta, orë, aktiviteti Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve me rërë), dhëna nga
dekada, shekull) specifik në zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, kronometër mësuesi
orarin e materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe Libri f.310,311 ose nga
aktiviteteve shokët
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe
dhe në klasës,
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit
cilënditë bie ▪
një datë e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. përgjigjet/z
caktuar në gjidhjet e
vit. dhëna në
fletat e
punës,
fletët
mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteteti kryesor

Nxënësit, të ndarë në çifte, gjejnë një kalendar se në cilën

ditë do të jetë ditëlindja e tyre (në vitin aktual dhe vitin e
ardhshëm).
Mësuesi u bën nxënësve pyetje me të cilën do t'u
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 28
 kërkohet të numërojnë përpara/prapa në orë deri në/nga
koha në minutën
m më të afërt duke përdorur mëngjesin ose
pasditen (shembull: Tani është ora 8:23 e mëngjesit. Sa orë
do të jetë për 3 orë, për 7 orë, për 45 minuta?
Mësimdh
simdhënësi udhëzon nx.të zgjidhin detyrat si në shembullin
e det.1,2,3 faqe 310.
Mësimdhënësi shpjegon
shpj për orarin dhe kalendarin dhe zhvillon
aktivitete në lidhje me kalendarin

Kliko këtu-Kalendari
këtu dhe datat
Aktivitete
ktivitete përfundimtare
Analizë e aktiviteteve me orare dhe kalendare
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete
shtëpie: në lidhje me orarin dhe kalendarin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 29

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
18.05.2023
162.13 • Lexon se 1 orë • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën mësimore. ▪ përgjigjet
• në cilën orë Aktiviteti hyrës-
hyrës Orë me gojë në
Koha(sekonda, është Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. (digjitale, pyetjet e
minuta, orë, aktiviteti Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve analoge dhe dhëna nga
dekada, shekull) specifik në zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, me rërë), mësuesi
orarin e materiale nga softveri arsimor:audio
arsimor mp3,video mp4 dhe kronometër ose nga
aktiviteteve Libri f.312 shokët
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe
dhe në klasës,
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit
cilënditë bie ▪
një datë e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. përgjigjet/z
caktuar në gjidhjet e
vit. dhëna në
fletat e
punës,
fletët
mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteteti kryesor
Mësimdh
simdhënësi udhëzon nx. të zgjidhin detyrat si në
shembullin 2 dhe detyrat me aktivitete faqe 312
Aktivitete përfundimtare
Analizë e aktiviteteve gjat pjesës kryesore të orës
Nxën
nësit tredojnë se sa e sata pjesë e katrorëve është ngjyrosur.

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 30

 Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me orën dhe kohën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 31

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
19.05.2023
163.14 • E matë 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Kartonë me ▪ përgjigjet
• Perimetri dhe e mësimore
simore 2D-forma të me gojë në
dhe sipërfaqja llogaritë Aktiviteti hyrës vizatuara pyetjet e
e formave perimetrin e Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. (gjysmërreth, dhëna nga
2D(perimetri trekëndëshit shumëkëndë mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
kënddrejtë,) , kënddrejtit sh, ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
dhe katrorit. shtatëkëndës shokët
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe h, klasës,
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe tetëkëndësh, ▪
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit nëntëkëndës përgjigjet/z
ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. h, gjidhjet e
dhjetëkëndës dhëna në
h, fletat e
dymbëdhjetë punës,
këndësh), fletët
3D-forma mësimore
(kub, katror, etj.
cilindër, kon, ▪ detyrat e
prizëm, shtëpisë
piramidë).
Libri f.314

Aktivitete kryesore
Mësimdh
simdhënësi shpjegon për perimetrin;Perimetri
;Perimetri është shuma
e gjatësive të brinjëve të secilës formë 2D
Nxënësit praktikojnë matjen e gjatësisë dhe perimetrit
duke përdorur internetin (për shembull, ITP Ruler -
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 32
 Mathsframe).
Kliko këtu-itp tulrt

Nxënësit, të ndarë në grupe, matin brinjët e modeleve të telit

të trekëndëshit, drejtkëndëshit, katrorit. Duke hapur dhe
matur gjatësinë e telit, ata e llogaritin perimetrin dhe i
krahasojnë rezultatet me gjatësinë e anëve.
Aktivitete përfundimtare
Analizë e ushtrimeve me maths frame
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete INTERAKTIVE në lidhje me maths frame
Kliko këtu-maths frame

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 33

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
22.05.2023
164.15 • E matë 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Kartonë me ▪ përgjigjet
• Perimetri dhe e mësimore
simore 2D-forma të me gojë në
dhe sipërfaqja llogaritë Aktiviteti hyrës vizatuara pyetjet e
e formave perimetrin e Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. (gjysmërreth, dhëna nga
2D(perimetri trekëndëshit shumëkëndë mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
kënddrejtë,) , kënddrejtit sh, ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
dhe katrorit. shtatëkëndës shokët
materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe h, klasës,
ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe tetëkëndësh, ▪
standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit nëntëkëndës përgjigjet/z
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. h, gjidhjet e
dhjetëkëndës dhëna në
h, fletat e
dymbëdhjetë punës,
këndësh), fletët
3D-forma mësimore
(kub, katror, etj.
cilindër, kon, ▪ detyrat e
prizëm, shtëpisë
piramidë).
Liberf.315

Aktiviteteti kryesor
Mësimdh
simdhënësi zhvillon aktivitete në maths frame
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 34
 https://mathsframe.co.uk/en/resources/resource/99
/itp-ruler
mat format 2D

Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon në lidhje me aktivitetet e pjesës
kryesore të ores;Udhëzon nx. të zgjidhin detyrat 3,4,5 si në
libër faqe 315
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me perimetrin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 35

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
23.05.2023
165.16 •E 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Kartonë me ▪ përgjigjet
• Perimetri përcakton mësimore
simore 2D-forma të me gojë në
dhe sipërfaqja sipërfaqen e Aktiviteti hyrës vizatuara pyetjet e
e formave figurave Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. (gjysmërreth, dhëna nga
2D(sipërfaqja e kënddrejtë shumëkëndë mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
formave katrori të vizatuara sh, ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
injësisë, m2, në rrjetin e shtatëkëndës shokët
cm2) katrorëvepë materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe h, klasës,
rmes ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe tetëkëndësh, ▪
numërimit standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit nëntëkëndës përgjigjet/z
të ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. h, gjidhjet e
katrorëve. dhjetëkëndës dhëna në
h, fletat e
dymbëdhjetë punës,
këndësh), fletët
3D-forma mësimore
(kub, katror, etj.
cilindër, kon, ▪ detyrat e
prizëm, shtëpisë
piramidë).
liber.316-17

Aktiviteteti kryesor
Mësimdh
simdhënësi zhvillon aktivitete si në detyrën 1 dhe 2 libri
faqe 316-17
Sejhani vizaton një segment me një gjatësi prej 7 cm, dhe
pastaj vizaton një katror. Si do ta llogarisë Sejhani perimetrin
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 36
 e katrorit?;

Aktivitete
ktivitete përfundimtare
Bashkëbisedim
Bashk në lidhje me syprinën në rrjetin katror

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 37

 Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me syprinën në rrjetin
katror

24.05.2023 feSta kirili DHe metoDi

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 38

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 PërGaDiti ;arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
25.05.2023
166.17 •E 1 orë • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Kartonë me ▪ përgjigjet
përcakton mësimore
simore 2D-forma të me gojë në
• Perimetri sipërfaqen e vizatuara pyetjet e
Aktiviteti hyrës (gjysmërreth,
dhe sipërfaqja figurave Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. dhëna nga
shumëkëndës
e formave kënddrejtë mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve h,
2D(sipërfaqja e të vizatuara shtatëkëndësh ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
formave katrori në rrjetin e , tetëkëndësh, shokët
injësisë, m2, katrorëvepë materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe klasës,
nëntëkëndësh,
cm2) rmes ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe dhjetëkëndësh ▪
numërimit standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit , përgjigjet/z
të ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. dymbëdhjetëk gjidhjet e
katrorëve. ëndësh), 3D- dhëna në
forma (kub, fletat e
katror, punës,
cilindër, kon,
fletët
prizëm,
piramidë).
mësimore
Fletë pune etj.
Kompjuter.tabl ▪ detyrat e
et,laptop,inter shtëpisë
net,softwer
arsimor etj.
Tabelë e
bardhë,marker
a me
ngjyra,tablet.l
aptop
Libri faqe.318

Aktiviteteti kryesor
Mësimdh
simdhënësi udhëzon nx.të zhvillojnë aktivitete duke
ngjyrosur në rrjetin katror si në shembullin 3 dhe 4 libri faqe
318
https://www.dimensions.com/element/tiles-pavers-square-
https://www.dimensions.com/element/tiles
Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 39
 grid-pattern

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 40

 Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon me nx.në lidhje me perimetrin
dhe siperfaqen
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me perimetrin dhe
siperfaqen

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 41

Skenari i orëS matematikë kl.iV-2 PërGaDiti ;arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
26.05.2023
167.18 • Përdor 1 • Arsimtari përgadit nxënësit emocionalisht për orën Kartonë me ▪ përgjigjet
• Perimetri rrjete me mësimore 2D-forma të me gojë në
dhe sipërfaqja katrorë që vizatuara pyetjet e
Aktiviteti hyrës (gjysmërreth,
e formave ta sqarojë e Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. dhëna nga
shumëkëndës
2D(perimetri, sipërfaqja Mësimdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve mësuesi
h,
sipërfaqja e shprehet me shtatëkëndësh ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
formave njësitë , tetëkëndësh, shokët
kënddrejtë, katrore(për materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe klasës,
nëntëkëndësh,
katrori injësisë, shembull, ilustrime të ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe dhjetëkëndësh ▪
m2, cm2) cm2). standardet e vlerësimit për orën që do të realizohet.Nxënësit , përgjigjet/z
ndjekin udhëzimet e mësimdhënësit. dymbëdhjetëk gjidhjet e
ëndësh), 3D- dhëna në
forma (kub, fletat e
katror, punës,
cilindër, kon,
fletët
prizëm,
piramidë). mësimore
,ilustrime të etj.
ndryshme ▪ detyrat e
Fletë pune shtëpisë
Kompjuter.tabl
et,laptop,inter
net,softëer
arsimor etj.
Tabelë e
bardhë,marker
a me
ngjyra,tablet.l
aptop
Aktiviteteti kryesor Libër f.320

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 42

 Mësimdh
simdhënësi shpjegon për raportin në mes perimetrit dhe
syprinës;udhëzon nx. të zgjidhin detyrat 1,2,3 dhe 4 si në
libër faqe 320

Aktivitete
ktivitete përfundimtare
Bashkëbisedim në lidhje me raportin syprinë perimetër
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete
shtëpie: në lidhje raportin syprinë
perimetër

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 43

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 arSimtari,Zekirja
Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
29.05.2023

168.19 • Përdor 1 • Arsimtari përgadit

p nxënësit emocionalisht për orën ▪ përgjigjet
• Perimetri rrjete me mësimore
simore Mur me me gojë në
dhe sipërfaqja katrorë që Aktiviteti hyrës thyesa,ilustri pyetjet e
e formave ta sqarojë e Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. me të dhëna nga
2D(perimetri, sipërfaqja Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve ndryshme mësuesi
sipërfaqja e shprehet me Fletë pune ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
formave njësitë Kompjuter.ta shokët
kënddrejtë, katrore(për materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe blet,laptop,in klasës,
katrori injësisë, shembull, ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe ternet,softëe ▪
m2, cm2) cm2). standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit r arsimor etj. përgjigjet/z
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. Tabelë e gjidhjet e
bardhë,mark dhëna në
era me fletat e
ngjyra,tablet. punës,
laptop fletët
Libërf.322 mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteteti kryesor
Nxënësit, të ndarë në grupe, marrin kartela me rezultate të

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 44

 matura të shkruara (për shembull, 2 km, 10 j, 30 kg, 1 l, 55
m, 7 dm, 7 min, 7cm, 7 g, 7 dl, 15 orë, 2 dekada, 10 mm, 10
ml, 10 shekuj, 10 cl), i grupojnë ato sipas asaj që matin dhe e
gjejnë instrumentin e duhur matës.
Aktivitete përfundimtare
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me masën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 45

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2 arSimtari,Zekirja
Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
30.05.2023
169.20 • E zgjedh 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Letër me ▪ përgjigjet
• mënyrën e mësimore
simore katrorë për me gojë në
Grumbullimi, grumbullimit Aktiviteti hyrës vizatimin e pyetjet e
organizimi, të dhënave Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. grafikëve, dhëna nga
rregullimi dhe (anketë, Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve simbole të mësuesi
prezantimi itë intervistë, letrës për ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
dhënave (të vëzhgim,eks piktogram, shokët
dhënat primare periment, materiale nga softveri arsimor
arsim :audio mp3,video mp4 dhe zare për lojë. klasës,
dhe sekondare, internet, ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe Lojëra, për ▪
tabelame vija, revista etj.) standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit shembull, përgjigjet/z
tabela e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. lojërat: gjidhjet e
frekuencave) Pikado, dhëna në
Labirint, fletat e
Deshifrim, punës,
Memorie, fletët
Bingo, mësimore
fjalëkryq, etj.
katror virtual, ▪ detyrat e
tetë kahesh. shtëpisë
Tabelë
interaktive,
kompjuter.
Libri f.327-330

Aktiviteteti kryesor
Mësimdhënësi shpjegon për mbledhjen,organizimin dhe
interpretimi I të dhënave
Nxënësit, të ndarë në grupe më të mëdha, propozojnë atë që

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 46

 duan të hulumtojnë, vendosin për një problem kërkimor dhe
së bashku hartojnë një plan për mënyrën e grumbullimi të
dhënave dhe si do t'i organizojnë dhe prezantojnë të dhënat e
fituara.

Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon në lidhje me punën me te dhena
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me punën me te dhena

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 47

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 PërGaDiti ;arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
31.05.2023
170.21 • E zgjedh 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Letër me përgjigjet/z
• mënyrën e mësimore
simore katrorë për gjidhjet e
Grumbullimi, grumbullimit Aktiviteti hyrës vizatimin e dhëna në
organizimi, të dhënave Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. grafikëve, fletat e
rregullimi dhe (anketë, simbole të punës,
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
prezantimi itë intervistë, letrës për fletët
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
dhënave (të vëzhgim,eks piktogram, mësimore
dhënat primare periment, materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe zare për lojë. etj.
dhe sekondare, internet, ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe Lojëra, për ▪ detyrat e
tabela me vija, revista etj.) standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit shembull, shtëpisë
tabela e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. lojërat:
frekuencave) Pikado,
Labirint,
Deshifrim,
Memorie,
Bingo,
fjalëkryq,
katror virtual,
tetë kahesh.
Tabelë
interaktive,
kompjuter.
Libri f.331,332

Aktiviteteti kryesor
Mësimdh
simdhënësi udhëzon nxënësit të zgjidhin detyrat si në
shembujt e detyrave libri faqe 331,332
Nxënësit punojnë në grupe dhe secili grup merr të dhëna të

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 48

 ndryshme. Nxënësit nga secili grup, duke ngjitur simbolet në
një fletë, bëjnë një piktogram sipas të dhënave të fituara dhe
duhet të vendosin nëse simbolet do të paraqesin 2, 5, 10 ose
20 të dhëna dhe t'i shkruajnë ato në një legjendë. Secili grup
e prezanton piktogramin e tyre para shokëve të klasës dhe
shpjegon pse ata zgjodhën një simbol që përfaqëson 2, 5, 10
ose 20 të dhëna.

Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon me nxënësit në lidhje me (të
dhënat primare dhe sekondare, tabela me vija, tabela e
frekuencave)
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me të dhënat primare
dhe sekondare, tabela me vija

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 49

Skenari i orës matematikë kl.IV-2
2 Arsimtari:Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
1.06.2023

171.22 • Lexon dhe 1 • Arsimtari përgadit

p nxënësit emocionalisht për orën Letër me ▪ përgjigjet
prezanton mësimore
simore katrorë për me gojë në
• të dhëna Aktiviteti hyrës vizatimin e pyetjet e
Grumbullimi, me Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. grafikëve, dhëna nga
organizimi, piktogram Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve simbole të mësuesi
rregullimi dhe (simbole të letrës për ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
prezantimi itë cilat piktogram, shokët
dhënave (të paraqesin 2, materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe zare për lojë. klasës,
dhënat primare 5, 10ose 20 ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe Lojëra, për ▪
dhe sekondare, të dhëna). standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit shembull, përgjigjet/z
tabelame vija, ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. lojërat: gjidhjet e
tabela e Pikado, dhëna në
frekuencave) Labirint, fletat e
Deshifrim, punës,
Memorie, fletët
Bingo, mësimore
fjalëkryq, etj.
katror virtual, ▪ detyrat e
tetë kahesh. shtëpisë
Tabelë
interaktive,
kompjuter.
f.333

Aktiviteteti kryesor
Nxënësit punojnë në grupe dhe secili grup merr të dhëna
të ndryshme. Nxënësit nga secili grup, duke ngjitur simbolet

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 50

 në një fletë, bëjnë një piktogram sipas të dhënave të fituara
dhe duhet të vendosin nëse simbolet do të paraqesin 2, 5, 10
ose 20 të dhëna dhe t'i shkruajnë ato në një legjendë. Secili
grup e prezanton piktogramin e tyre para shokëve të klasës
dhe shpjegon pse ata zgjodhën një simbol që përfaqëson 2, 5,
10 ose 20 të dhëna.
Zgjidhja e detyrave dhe aktivitetve
Dy nxënës (për shembull, Damjani dhe Vjollca) duke
intervistuar shokët e klasës marrin informacion në lidhje me
lëndën e tyre të preferuar (Matematikë, Gjuhë angleze, Arsim
figurativ, etj.). Ata i paraqesin të dhënat e grumbulluara me
një diagram shtyllash, dhe më pas i krahasojnë këto të dhëna
me të dhënat e marra nga të katër klasat dhe nxjerrin një
përfundim se cila lëndë është më e preferuara.

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 51

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 52
 Aktivitete përfundimtare
Analizë e detyrave dhe ushtrimeve nga pjesa kryesore e orës
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me piktogramin

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 53

Skenari i orës matematikë kl.IV
kl.IV-2 Arsimtari:Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
2.06.2023
172.23 • Lexon dhe 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Letër me ▪ përgjigjet
• prezanton mësimore
simore katrorë për me gojë në
Grumbullimi, të dhëna Aktiviteti hyrës vizatimin e pyetjet e
organizimi, me Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. grafikëve, dhëna nga
rregullimi dhe piktogram simbole të mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
prezantimi itë (simbole të letrës për ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
dhënave (të cilat piktogram, shokët
dhënat primare paraqesin 2, materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe zare për lojë. klasës,
dhe sekondare, 5, 10ose 20 ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe Lojëra, për ▪
tabelame vija, të dhëna). standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit shembull, përgjigjet/z
tabela e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. lojërat: gjidhjet e
frekuencave) Pikado, dhëna në
Labirint, fletat e
Deshifrim, punës,
Memorie, fletët
Bingo, mësimore
fjalëkryq, etj.
katror virtual, ▪ detyrat e
tetë kahesh. shtëpisë
Tabelë
interaktive,
kompjuter.
Librif.338-339

Aktiviteteti kryesor
Në grafik është paraqitur dhënë numri i stilolapsave blu,
të kuq dhe të zi në një kuti. Nxënësit duhet të shkruajnë se sa

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 54

 më shumë stilolapsa të kuq ka sesa ato të zeza.
Nxënësit mbledhin të dhëna për temperaturat e matura
gjatë një jave, për shembull, në 7 qytete. Ata i krahasojnë
rezultatet dhe përfundojnë se cili qytet ishte më i nxehti të
hënën, të mërkurën dhe të shtunën.
Aktivitete përfundimtare
Analizë,bashkëbisedim
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me leximin e te dhenave me
simbole dhe piktogram

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 55

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
5.06.2023
173.24 • Nxjerr 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Letër me ▪ përgjigjet
• përfundime mësimore
simore katrorë për me gojë në
Grumbullimi, nga Aktiviteti hyrës vizatimin e pyetjet e
organizimi, rezultatet e Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. grafikëve, dhëna nga
rregullimi dhe vendosura simbole të mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
prezantimi itë në lista, letrës për ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
dhënave (të tabela dhe piktogram, shokët
dhënat primare diagrame. materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe zare për lojë. klasës,
dhe sekondare, ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe Lojëra, për ▪
tabelame vija, standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit shembull, përgjigjet/z
tabela e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. lojërat: gjidhjet e
frekuencave) Pikado, dhëna në
Labirint, fletat e
Deshifrim, punës,
Memorie, fletët
Bingo, mësimore
fjalëkryq, etj.
katror virtual, ▪ detyrat e
tetë kahesh. shtëpisë
Tabelë
interaktive,
kompjuter.
Librif.340

Aktiviteteti kryesor
Nxënësit mbledhin të dhëna për temperaturat e matura
gjatë një jave, për shembull, në 7 qytete. Ata i krahasojnë
rezultatet dhe përfundojnë se cili qytet ishte më i nxehti të
hënën, të mërkurën dhe të shtunën.

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 56

 https://www.mathsisfun.com/data/line-graphs.html

https://www.topmarks.co.uk/Flash.aspx?f=barchartv2
Aktivitete përfundimtare
Bahkëbisedim në lidhje me diagramin linear
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me Diagramin linear

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 57

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
6.06.2023
174.25 • Përdor 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën ▪ përgjigjet
• listat dhe mësimore
simore Letër me me gojë në
Grumbullimi, tabelat për Aktiviteti hyrës katrorë për pyetjet e
organizimi, të zgjidhur vizatimin e dhëna nga
Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim …..
rregullimi dhe sistematikis grafikëve, mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
prezantimi itë ht situatat simbole të ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore, letrës për
dhënave (të problematik shokët
dhënat primare e. materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe piktogram, klasës,
dhe sekondare, ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe zare për lojë. ▪
tabelame vija, standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit Lojëra, për përgjigjet/z
tabela e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. shembull, gjidhjet e
frekuencave) Aktiviteteti kryesor lojërat: dhëna në
Pikado, fletat e
Labirint, punës,
Deshifrim, fletët
Memorie, mësimore
Bingo, etj.
fjalëkryq, ▪ detyrat e
katror virtual, shtëpisë
tetë kahesh.
Tabelë
interaktive,
kompjuter.

Libri f.343

Aktivitete
ktivitete përfundimtare
Nxënësit zgjidhin një situatë problematike. Ata marrin të
dhëna dhe diagrame që paraqesin të dhënat e njëjta, por

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 58

 gabimisht. Nxënësit, të ndarë në çifte, duhet të analizojnë të
dhënat e marra nga mësuesi, t'i krahasojnë ato me diagramet
e marra dhe të dallojnë gabimet në diagramet e marra.
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me diagramet

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 59

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Arsimtari:Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
7.06.2023
175.26 • Përdor 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Letër me ▪ përgjigjet
• listat dhe mësimore
simore katrorë për me gojë në
Grumbullimi, tabelat për Aktiviteti hyrës vizatimin e pyetjet e
organizimi, të zgjidhur Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. grafikëve, dhëna nga
rregullimi dhe sistematikis simbole të mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
prezantimi itë ht situatat letrës për ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
dhënave (të problematik piktogram, shokët
dhënat primare e. materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe zare për lojë. klasës,
dhe sekondare, ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe Lojëra, për ▪
tabelame vija, standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit shembull, përgjigjet/z
tabela e ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. lojërat: gjidhjet e
frekuencave) Pikado, dhëna në
Labirint, fletat e
Deshifrim, punës,
Memorie, fletët
Bingo, mësimore
fjalëkryq, etj.
katror virtual, ▪ detyrat e
tetë kahesh. shtëpisë
Tabelë
interaktive,
kompjuter.
Librif.345

Aktiviteteti kryesor
Mësimdhënësi zhvillon aktivitete shtesë,duke njoftuar nxënësit
me përdorimin e programeve si EXCEL,CALC,STAT GRAF

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 60

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 61
 Kliko këtu-stat graf
Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon me nxënësit në lidhje me
programet dhe veglat e mundshme për punë me të dhënat
Reflektim

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 62

 1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Hulumtim programet dhe veglat si
EXCEL,CALC,STAT GRAF

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 63

Skenari i orëS matematikë kl.iV
kl.iV-2
2 arSimtari:Zekirja latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
8.06.2023
176.27 • Jep 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën Tabelë ▪ përgjigjet
• Probabiliteti shembuj të mësimore
simore interaktive, me gojë në
i ndodhjes së ngjarjeve Aktiviteti hyrës kompjutersoft pyetjet e
një nga jeta e Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. wer arsimor dhëna nga
ngjarjeje(gjith përditshme Librif.347 mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
monë/sigurisht, që ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
ndoshta/e gjithmonë/ shokët
mundur, me siguri materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe klasës,
kurrë/epamund ndodhin,mu ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe ▪
ur) nd të standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit përgjigjet/z
ndodhin dhe ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. gjidhjet e
kurrë/e Aktiviteteti kryesor dhëna në
pamundur fletat e
të ndodhin. punës,
fletët
mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Nxënësit zgjidhin një situatë problematike. Ata marrin të

dhëna dhe diagrame që paraqesin të dhënat e njëjta, por

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 64

 gabimisht. Nxënësit, të ndarë në çifte, duhet të analizojnë të
dhënat e marra nga mësuesi, t'i krahasojnë ato me diagramet
e marra dhe të dallojnë gabimet në diagramet e marra.
Nxënësit zhvillojnë aktivitete sin ë shembujt e detyrave 1,2,3
faqe 347,348,349
Aktivitete përfundimtare

Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me masën

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 65

Skenari i orës matematikë kl.IV-2 Arsimtari:Zekirja Latifi
Përmbajtjet Standardet Ora data e Skenari i orës Mjetet ndjekja e
konceptet) per vleresim realizimit përparimit
9.06.2023
177.28 • 1 • Arsimtari përgadit
p nxënësit emocionalisht për orën ▪ përgjigjet
• Probabiliteti Përshkruan mësimore
simore Tabelë me gojë në
i ndodhjes së pse një Aktiviteti hyrës interaktive, pyetjet e
një ngjarje Analizë,hulumtim,rikujtim,përsëritje,bashkëbisedim ….. kompjutersoft dhëna nga
ngjarjeje(gjith është e wer arsimor mësuesi
Mësimdh
simdhënësi nga tableti pas extractimit të materialeve
monë/sigurisht, sigurt, e ose nga
zgjedh materialin gjegjës për orën mësimore,paraqet
mësimore,
ndoshta/e mundur ose Librif.350 shokët
mundur, e materiale nga softveri arsimor :audio mp3,video mp4 dhe klasës,
kurrë/epamund pamundur. ilustrime të
t ndryshme në lidhje me përmbajtjen dhe ▪
ur) standardet e vlerësimit
vler për orën që do të realizohet.Nxënësit përgjigjet/z
ndjekin udhëzimet
udh e mësimdhënësit. gjidhjet e
dhëna në
fletat e
punës,
fletët
mësimore
etj.
▪ detyrat e
shtëpisë

Aktiviteteti kryesor
Mësuesi kryen një eksperiment. Ai vendos topa të kuq në
qesen e parë,
parë, topa të kuq dhe të verdhë në të dytën dhe topa
të gjelbër në të tretën. Nxënësit duhet të thonë nga cila qese
do të tërheqin gjithmonë një top të kuq, nga cila qese

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 66

 ndoshta dhe nga e cila qese kurrë nuk do të nxjerrin një top
të kuq.
Aktivitete përfundimtare
Mësimdhënësi bashkëbisedon me nx. në lidhje me
probabilitetin
Reflektim
1. Çka bëmë sot?
2. Si ndjeheshit?
3. Çka mësuat?
4. Si mund ta përdorim atë që e mësuam në jetën e
përditshme?
Detyrë shtëpie:Aktivitete në lidhje me probabilitetin

Ditët e festave - viti shkollor 2022/23

1 8.09.2021 Pavarësia e R.Maqedonisë E MËRKURË
2 11.10.2022 11 Tetori E HËNË
3 23.10.2022 Dita revolucionare E DIEL
4 22.11.2022 Dita e alfabetit E MARTË
5 8.12.2022 Klimenti i Ohrit E enjte
6 21.03.2023 Dita e drurit E martë
7 16.04.2023 Pashkët E DIEL
8 1.05.2023 1Maji E HËNË
9 21.04.2023 Festa e F. bajramit E PREMTE
10 24.05.2023 Kirili dhe Metodi E PREMTE
Ditë jo pune gjat vitit shkollor 2022/23

Skenaret kl.IV-MATEMATIKË Page 67