ข้ อสอบพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3

หน่วยที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่ จานวน 20 ข้อ

จงกา  ทับตัวอักษรตรงกับตัวเลือกทีต่ ้ องการลงในกระดาษคาตอบ

1. วัตถุที่หยุดนิ่ง เมื่อมีแรงมากระทาต่อวัตถุน้ นั 3. จากภาพ แรงในภาพใดมีผลต่อวัตถุ

จะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร ต่างจากข้ออื่น
ก. เปลี่ยนจากหยุดนิ่งเป็ นเคลื่อนที่ ก. ภาพ  ข. ภาพ 
ข. เคลื่อนที่เร็ วขึ้น ค. ภาพ  ง. ภาพ  และ 
ค. เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่ 4. จากคาตอบในข้อ 3 แรงนั้นมีผลต่อการ
ง. ไม่เกิดการเปลี่ยนแปลง เคลื่อนที่ของวัตถุอย่างไร
2. ในการเล่นห่วงยาง ถ้าต้องการให้ห่วงยาง ก. ทาให้วตั ถุเคลื่อนที่
เคลื่อนที่ไปได้เร็ ว ต้องทาอย่างไร ข. ทาให้วตั ถุหยุดเคลื่อนที่
ก. โยนไปข้างหน้า ค. ทาให้วตั ถุเคลื่อนที่เร็ วขึ้น
ข. โยนกลับหลัง ง. ทาให้วตั ถุเคลื่อนที่กลับไปกลับมา
ค. โยนไปด้านข้าง 5. จากภาพที่  ถ้าเพิ่มเด็กเป็ น 4 คน จะมี
ง. ออกแรงโยนมากๆ ผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุอย่างไร
ดูภาพ แล้ วตอบคาถามข้ อ 3 – 6 ก. รถแล่นเร็ วขึ้น
 ข. รถแล่นช้าลง
ค. รถแล่นถอยหลัง
ง. ไม่เกิดการเปลี่ยนแลง
6. จากภาพ แรงในภาพใดมีผลทาให้วตั ถุ
เคลื่อนที่
ก. ภาพที่ , 
ข. ภาพที่ , 
ค. ภาพที่ , 
  ง. ภาพที่ , , 

12
7. 10. จากข้อความที่  ผลที่เกิดขึ้นน่าจะเป็ น
อย่างไร
ก. เพื่อนวิง่ เร็ วขึ้น
ถ้าผูเ้ ล่นทีมตรงข้ามส่ งบอลมาแล้วนักเรี ยนใช้ ข. เพื่อนวิง่ ช้าลง
เท้าสกัดบอลดังภาพ ผลจะเป็ นอย่างไร ค. เพื่อนหยุดวิง่
ก. ลูกบอลเคลื่อนที่เร็ วขึ้น ง. อาจเกิดได้ท้ งั ข้อ ข. และ ค.
ข. ลูกบอลเคลื่อนที่ชา้ ลง 11. ถ้าต้องการวัดขนาดของแรงของเด็ก
ค. ลูกบอลเปลี่ยนทิศทาง เปรี ยบเทียบกัน ควรใช้วธิ ีใดเหมาะสม
ง. ลูกบอลหยุดเคลื่อนที่ ที่สุด
ใช้ ข้อความทีก่ าหนด ตอบคาถามข้ อ 8 – 10 ก. ใช้เด็กยืนบนเครื่ องชัง่ น้ าหนัก
 โยนห่วงยางให้เพื่อน แล้วอ่านค่าที่ได้เปรี ยบเทียบกัน
 ดึงแขนเพื่อนที่กาลังวิง่ ข. ใช้เด็กหิ้วถุงทรายเพื่อเปรี ยบเทียบ
 ใช้มือรับห่วงยางที่เพื่อนโยนมา ว่าใครหิ้วได้มากกว่ากัน
 เตะลูกบอลที่อยูน่ ิ่ง ค. ให้เด็กออกแรงดึงขอเกี่ยวของ
 ผลักประตูที่ปิดอยูใ่ ห้เปิ ดออก เครื่ องชัง่ สปริ ง และเปรี ยบเทียบ
ค่าที่สปริ งยืดออก
8. จากข้อความที่กาหนด ข้อใดทาให้วตั ถุที่ ง. ทาวิธีใดก็ได้ใน 3 วิธี
อยูน่ ิ่งเคลื่อนที่ 12. จากข้อ 11 ค่าของแรงที่ได้มีหน่วยเป็ น
ก. , ,  อะไร
ข. , ,  ก. กรัม ข. กิโลกรัม
ค. , ,  ค. แรง ง. นิวตัน
ง. , ,  13. เครื่ องมือในข้อใด ใช้วดั น้ าหนักของวัตถุ
9. ข้อใดทาให้วตั ถุที่กาลังเคลื่อนที่ เปลี่ยนเป็ น ก. บีกเกอร์
หยุดนิ่ง ข. กระบอกตวง
ก. ,  ข. ,  ค. เครื่ องชัง่ สปริ ง
ค. ,  ง. ,  ง. ถ้วยยูรีกา้

13
14. น้ าหนักของวัตถุเกิดจากอะไร 18. จากคาตอบในข้อ 16 เหตุการณ์ที่เกิดจาก
ก. แรงที่โลกดึงดูดวัตถุ แรงดึงดูดของโลกคือข้อใด
ข. ปริ มาตรของวัตถุ ก. หนูกดั บ่วงขาดเพื่อช่วยราชสี ห์
ค. มวลของวัตถุ ข. เต่าวิง่ แข่งชนะกระต่าย
ง. รู ปทรงของวัตถุ ค. ลูกมะพร้าวตกจากต้นทาให้
15. ถ้าดวงจันทร์ มีแรงดึงดูดน้อยกว่าโลก กระต่ายตกใจนึกว่าฟ้าถล่ม
เมื่อมนุษย์อวกาศชัง่ น้ าหนักบนดวงจันทร์ ง. ลาอยากมีเสี ยงไพเราะเหมือนกับ
และชัง่ น้ าหนักบนโลกเปรี ยบเทียบกัน จิง้ หรี ดจึงกินแต่น้ าค้าง
ข้อใดถูกต้อง 19. ข้อใดเป็ นประโยชน์ที่เกิดจากแรงดึงดูด
ก. น้ าหนักของมนุษย์อวกาศที่ชงั่ บน ของโลก
ดวงจันทร์ มากกว่า ก. ฝนตกลงสู่ พ้นื
ข. น้ าหนักของมนุษย์อวกาศที่ชงั่ บน ข. กระโดดได้สูงขึ้น
ดวงจันทร์ นอ้ ยกว่า ค. ยกสิ่ งของหนักๆ ไม่ได้
ค. น้ าหนักของมนุษย์อวกาศที่ชงั่ บนโลก ง. เดินขึ้นที่สูงแล้วไม่เหนื่อย
น้อยกว่า 20. ถ้าโลกไม่มีแรงดึงดูด สถานการณ์ขอ้ ใด
ง. น้ าหนักของมนุษย์อวกาศที่ชงั่ ทั้ง มีความเป็ นไปได้มากที่สุด
2 แห่ง มีค่าเท่ากัน ก. รถยนต์แล่นได้เร็ วขึ้น
16. วัตถุชิ้นหนึ่งมีน้ าหนัก 15 นิ วตัน เมื่ออยูใ่ น ข. วัตถุต่างๆ จะไม่มีน้ าหนัก
อวกาศ วัตถุชิ้นนั้นจะมีน้ าหนักเท่าไร ค. น้ าจะไหลจากที่สูงลงสู่ ที่ต่าได้
ก. มากกว่า 15 นิวตัน เร็ วขึ้น
ข. น้อยกว่า 15 นิวตัน ง. เมื่อเดินขึ้นที่สูงจะรู ้สึกเหนื่ อย
ค. น้อยกว่าน้ าหนักเดิม 3 เท่า มากขึ้น
ง. ไม่มีน้ าหนัก
17. เหตุการณ์ในนิทานเรื่ องใด ที่เกิดจากแรง
ดึงดูดของโลก
ก. ราชสี ห์กบั หนู
ข. กระต่ายกับเต่า
ค. กระต่ายตื่นตูม
ง. จิ้งหรี ดกับลาโง่
14
15