Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

Pentaksiran Akhir Tahun

Kertas 1
Paper 1

Satu jam lima belas minit

One hour fifteen minutes
[40 markah / 40 marks]
Soalan 1 sehingga Soalan 40 mempunyai empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Pilih jawapan
yang terbaik bagi setiap soalan.
Question 1 to Question 40 are followed by four options A, B, C and D. Choose the best option for each question.

1. Rajah 1 menunjukkan salah satu peralatan 2. Antara bahan berikut, yang manakah
perlindungan diri yang terdapat di dalam boleh dibuang terus ke dalam singki di
makmal sekolah. dalam makmal selepas eksperimen
Diagram 1 shows one of the personal protective dijalankan?
equipment found in the school laboratory. Which of the following materials can be disposed
of directly into the sink in the laboratory after the
experiment is conducted?
A Pelarut organik
Organic solvents
B Asid lemah
Weak acid
C Minyak pelincir
Lubricant oil
D Bangkai haiwan
Rajah 1 / Diagram 1 Animal carcasses
Antara yang berikut, yang manakah
3. Rajah 2 menunjukkan salah satu bahan
memerlukan penggunaan peralatan di
sisa biologi yang terhasil selepas satu
atas?
Which of the following requires the use of the above eksperimen dijalankan.
equipment? Diagram 2 shows one of the biological waste materials
produced after an experiment was conducted.
A Mengkaji tindak balas antara
magnesium dan air.
Studying the reaction between magnesium and
water.
B Menjalankan eksperimen berkaitan
mikrobiologi.
Running experiment related to microbiology.
C Menjalankan eksperimen yang Rajah 2 / Diagram 2
melibatkan bangkai haiwan.
Conducting an experiment involving animal Antara yang berikut, yang manakah
carcasses. merupakan kaedah yang betul untuk
D Mengkaji tindak balas antara asid kuat menguruskan bahan sisa di atas?
dan alkali kuat. Which of the following is the correct method to
Studying the reaction between strong acid and manage the above waste material?
strong alkali.
1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun
A Dibalut dengan tisu, dimasukkan ke
dalam beg plastik biobahaya dan
disejukbekukan sebelum dilupuskan.
Wrapped in tissue, packaged well in a biohazard
plastic bag and frozen before disposal.
B Diautoklaf dan terus ditanam di
kawasan sekolah.
Autoclaved and directly buried it in the school
area.
C Dibuang terus ke dalam sungai yang
mengalir.
Thrown directly into the flowing river.
D Dinyahkontaminasi menggunakan
alkohol dan dibungkus di dalam beg
plastik biobahaya.
Decontaminated using alcohol and packaged in
a biohazard plastic bag.
4. Rajah 3 menunjukkan selimut kebakaran.
Diagram 3 shows a fire blanket.
Rajah 3 / Diagram 3
Situasi yang manakah membolehkan
selimut kebakaran digunakan?
Which situation allows a fire blanket to be used?
A Bahan kimia tertumpah dan terbakar
di dalam makmal sekolah.
Chemicals spilled and burnt in the school’s
laboratory.
B Litar pintas pada suis dan berlaku
kebakaran kecil.
A short circuit in the switch and a small fire occurs.
C Logam terbakar semasa melakukan
eksperimen.
Metal burnt when conducting experiment.
D Baju seorang murid terkena api semasa
menjalankan eksperimen.
A student’s shirt caught fire while conducting an
experiment.
5. Salah satu teknik semasa melakukan
resusitasi kardiopulmonari (CPR) adalah
menekan bahagian tengah dada dengan
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
menggunakan tapak tangan. Apakah
kepentingan teknik ini kepada mangsa?
One of the techniques when performing
cardiopulmonary resuscitation (CPR) is to press on
the middle of the chest using the palms of the hands.
What is the importance of this technique to the
victim?
A Melancarkan aliran darah untuk
membawa lebih banyak oksigen ke
otak
Smoothens blood flow to carry more oxygen to
the brain
B Mengeluarkan makanan yang tercekik
di dalam saluran pernafasan
Removing choked food in the respiratory tract
C Supaya jantung dapat mengepam
darah dan menghasilkan peredaran
darah ke seluruh badan
So that the heart can pump blood and produce
blood circulation throughout the body
D Memaksa udara beroksigen masuk ke
dalam peparu mangsa
Forces oxygenated air into the victim’s lungs
6. Rajah 4 menunjukkan defibrilator yang
digunakan oleh pegawai perubatan yang
mempunyai fungsi yang sama dengan
kaedah CPR.
Diagram 4 shows a defibrillator used by a medical
officer that has the same function as the CPR method.
Rajah 4 / Diagram 4
Apakah fungsi alat ini?
What is the function of this tool?
A Menghasilkan kejutan elektrik untuk
memulihkan degupan jantung
Produces an electric shock to restore the
heartbeat
B Memasukkan udara beroksigen ke
dalam peparu
Introduces oxygenated air into the lungs
C Mengeluarkan objek yang tersekat di
dalam saluran pernafasan
Removing objects stuck in the respiratory tract
2

D Meningkatkan kadar pengaliran darah
di dalam badan dengan serta-merta
Increases the rate of blood flow in the body
immediately
7. Rajah 5 menunjukkan salah satu langkah
dalam Heimlich Manoeuvre.
Diagram 5 shows one of the steps in the Heimlich
Manoeuver.
Rajah 5 / Diagram 5
Apakah kepentingan langkah ini?
What is the importance of this step?
A Mengembalikan denyutan jantung
mangsa tercekik
Restores the heartbeat of a choking victim
B Menghasilkan tekanan kuat untuk
mengeluarkan bendasing tersekat
dalam saluran pernafasan mangsa
Produces strong pressure to remove foreign
object stuck in the victim’s airway
C Menghasilkan udara beroksigen
dalam peparu
Produces oxygenated air in the lungs
D Mengembalikan denyutan
mangsa
Restores the victim’s pulse
8. Pernyataan di bawah menerangkan
tentang sejenis termometer.
The statement below describes a type of thermometer.
Menggunakan termistor untuk menukar
perubahan suhu kepada isyarat elektrik.
Using a thermistor to convert temperature changes
into electrical signals.
Antara yang berikut, yang manakah
termometer yang dimaksudkan seperti
pernyataan di atas?
Which of the following is the thermometer meant as
stated above?
Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun
A C
B D
9. Antara berikut, individu yang manakah
mempunyai kadar denyutan nadi yang
rendah?
Which of the following individuals has a low pulse
rate?
P – Individu yang baru selesai makan
An individual who just finished eating
Q – Individu yang menghidap penyakit
tiroid
An individual with thyroid disease
R – Individu yang mengambil ubat
darah tinggi
An individual who takes high blood pressure
medication
S – Individu dalam keadaan keresahan
An indivual in a state of anxiety
A P dan Q / P and Q
B Q dan R / Q and R
C P, Q dan R / P, Q and R
D P, R dan S / P, R and S
10. Rajah 6 menunjukkan bacaan tekanan
nadi
darah seorang individu.
Diagram 6 shows the blood pressure reading of an
individual.
Rajah 6 / Diagram 6
Antara yang berikut, yang manakah
menunjukkan tekanan sistolik dan tekanan
diastoliknya?
Which of the following shows his systolic pressure and
diastolic pressure?
3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

Tekanan Tekanan
sistolik diastolik
Systolic pressure Diastolic pressure
(mmHg) (mmHg)

A 70 134

B 134 70
Rajah 7 / Diagram 7
C 134 84 Eutrofikasi merupakan salah satu isu
sosiosaintifik yang berlaku dalam sektor Y.
D 84 134 Apakah sektor Y?
Eutrophication is one of the socio-scientific issues that
occur in sector Y. What is sector Y?
11. Ariq menjalani ujian SEGAK di sekolah. A Sektor tenaga
Kira Indeks Jisim Badan (BMI) Ariq jika dia Energy sector
mempunyai maklumat seperti di bawah. B Sektor pengurusan sisa dan air sisa
Ariq has a SEGAK test at school. Calculate Ariq’s Body Waste and wastewater management sector
Mass Index (BMI) if he has the information as below. C Sektor pertanian dan perhutanan
Agriculture and forestry sector
Jisim badan / Body mass: 50 kg D Sektor perindustrian dan pembuatan
Tinggi / Height: 148 cm Industrial and manufacturing sector

14. Rajah 8 menunjukkan satu logo dalam

A 33.78 kg m–2 Teknologi Hijau.
B 41.2 kg m–2 Diagram 8 shows a logo in the Green Technology.
C 22.83 kg m–2
D 18.6 kg m–2 CO2

12. Antara yang berikut, yang manakah betul

tentang Teknologi Hijau?
Which of the following is true about Green Technology?
A Meningkatkan penggunaan sumber
asli seperti petroleum dan gas asli
Increase the use of natural resources
such as petroleum and natural gas Rajah 8 / Diagram 8
B Membantu mengawal degradasi Apakah yang anda faham mengenai logo
kualiti persekitaran tersebut?
Helps to control environmental quality What do you understand about the logo?
degradation
A Kandungan gas hidrogen dalam
C Meningkatkan penghasilan sisa
Increase the production of waste atmosfera Bumi
The content of hydrogen gas in the Earth’s
D Meningkatkan kandungan gas rumah atmosphere
hijau dalam atmosfera Bumi B Pembangunan dan aplikasi produk
Increasing the greenhouse gases in the Earth’s
atmosphere untuk memelihara alam sekitar
Development and application of products to
13. Rajah 7 menunjukkan hidupan akuatik preserve the environment
mati akibat eutrofikasi. C Aplikasi Teknologi Hijau dalam
Diagram 7 shows aquatic life dying due to menangani isu sosiosaintifik
eutrophication. Applications of Green Technology in dealing with
socio-scientific issues

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 4

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

D Jumlah gas rumah hijau yang A Nukleus

dibebaskan daripada aktiviti manusia Nucleus
The amount of greenhouse gases released from B DNA
human activities DNA
C Kromosom
15. Rajah 9 menunjukkan teknologi rawatan Chromosome
anaerobik yang menghasilkan gas Q. D Gen
Diagram 9 shows an anaerobic treatment technology Gene
that produces gas Q.
17. Rajah 10 menunjukkan salah satu
peringkat pembahagian nukleus dalam
mitosis.
Diagram 10 shows one of the stages of nucleus division
in mitosis.
Rajah 9 / Diagram 9
Antara yang berikut, yang manakah
merupakan kegunaan gas Q dalam
kehidupan seharian?
Which of the following are the uses of gas Q in daily
Rajah 10 / Diagram 10
life?
Apakah peringkat pembahagian nukleus
J : Sebagai bahan api untuk memasak
As fuel for cooking
tersebut?
What is the stage of division of the nucleus?
K : Menjana tenaga elektrik A Telofasa
Generating electricity Telophase
L : Menghasilkan baja B Anafasa
Produce fertiliser Anaphase
M : Menguraikan sisa pertanian C Profasa
Decompose agricultural waste Prophase
D Metafasa
A J dan K Metaphase
J and K
B K dan L 18. Rajah 11 menunjukkan kariotip seorang
K and L individu.
C J, K dan L Diagram 11 shows the karyotype of an individual.
J, K and L
D J, L dan M
J, L and M 1 2 3 4 5

16. Maklumat di bawah berkaitan dengan M. 6 7 8 9 10 11 12

The information below is related to M.

Mengandungi bahan baka yang dapat 13 14 15 16 17 18

dipindahkan dari sel induk ke sel anak
19 20 21 22 XY
dalam proses pembahagian sel.
Contains reproductive material that can be
transferred from parent cells to daughter cells in the Rajah 11 / Diagram 11
process of cell division.
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat
Apakah M? berdasarkan rajah tersebut?
What is M? What conclusions can be made based on the diagram?

5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

A Individu tersebut mengalami sindrom 20. Rajah 13 menunjukkan seekor haiwan.

Down
The individual has Down syndrome
B Individu tersebut mengalami sindrom
Turner
The individual has Turner syndrome
C Individu tersebut mengalami sindrom
Klinefelter
The individual has Klinefelter syndrome
D Individu tersebut adalah normal
The individual is normal
19. Rajah 12 menunjukkan graf bagi dua jenis
variasi.
Diagram 12 shows graphs for two types of variations.
Bilangan murid Bilangan murid
Number of students Number of students
Trait X
Trait X
Rajah 12 / Diagram 12
Trait apakah yang diwakili oleh X dan Y?
Which traits are represented by X and Y?
Diagram 13 shows an animal.
Rajah 13 / Diagram 13
Antara berikut, yang manakah benar
mengenai haiwan tersebut?
Which of the following is true about the animal?
A Mempunyai rangka dalam yang kuat
dan keras
Has a strong and hard endoskeleton
B Terdiri daripada bendalir yang
memberikan bentuk kepada badan
Consists of fluid that gives shape to the body
C Terdiri daripada otot membujur dan
melingkar yang bertindak secara
antagonis
Consists of longitudinal and circular muscles that
act antagonistically
D Pertumbuhan secara berperingkat
Trait Y
Trait Y
dan menjalani ekdisis
Growth is gradual and undergoes ecdysis
21. Rajah 14 menunjukkan sebahagian
daripada rangka manusia.
Diagram 14 shows a part of human skeleton.

Trait X Trait Y
Trait X Trait Y

A Ketinggian Jenis cap jari P

P

Height Type of fingerprint

B Jisim badan Saiz pinggang

Body mass
C Jenis cuping
telinga
Type of earlobe
D Kelurusan ibu jari
Thumb straightness
Size of waist Rajah 14 / Diagram 14
Antara berikut, yang manakah benar
Kebolehan
tentang P?
menggulung Which of the following is true about P?
lidah A Menyokong bahagian atas badan dan
Ability to roll the
tongue
pinggang
Supports the upper body and waist
B Melindungi organ-organ dalaman
Warna kulit Protects internal organs
Skin colour
C Menyokong tengkorak dan melindungi
saraf tunjang
Supports the skull and protects the spinal cord
D Membantu pergerakan tubuh
Helps body movement

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 6

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

22. Rajah 15 menunjukkan akar pokok A P C R

pandan. B Q D S
Diagram 15 shows the roots of a pandan tree.
24. Berikut ialah dua jenis contoh dadah.
The following are two examples of drugs.

• Ketamin
Ketamine
• Dietilamida asid lisergik
Lysergic acid diethylamide

Antara yang berikut, yang manakah

Rajah 15 / Diagram 15 merupakan kesan penyalahgunaan dadah
Antara yang berikut, apakah sistem di atas kepada manusia?
Which of the following is the effect of the above drug
sokongan bagi pokok di atas? abuse on humans?
Which of the following is the support system for the
above plant? A Menyebabkan mengantuk dan kurang
A Akar cengkam cemas
Clasping root Causes drowsiness and less anxiety
B Akar sokong B Mempercepat pergerakan impuls
Prop roots dalam koordinasi badan
C Sulur paut Accelerates the movement of impulses in body
Tendrils coordination
D Batang berlilit C Mengubah laluan impuls di dalam
Twining stem otak
Changing the path of impulses in the brain
23. Rajah 16 menunjukkan kelenjar dalam D Kepekaan terhadap rangsangan
sistem endokrin manusia. meningkat
Diagram 16 shows the glands in the human endocrine Sensitivity to stimuli increases
system.
25. Antara yang berikut, yang manakah kesan
pengambilan alkohol secara berlebihan
P
terhadap kesihatan manusia?
Which of the following is the effect of excessive alcohol
consumption on human health?
Q A Hepatitis C Katarak
Hepatitis Cataracts
B Osteoporosis D Sirosis hati
Osteoporosis Liver cirrhosis

R 26. Bahan ion terbentuk apabila atom logam

S bergabung dengan atom bukan logam.
Antara berikut, yang manakah contoh
bahan ion?
Rajah 16 / Diagram 16 Ionic substances are formed when metal atoms
combine with non-metal atoms. Which of the
Antara kelenjar berlabel P, Q, R dan S, following is an example of an ionic substance?
yang manakah boleh menyebabkan A Air sungai C Garam
hipertiroidisme jika hormon yang River water Salt
dirembeskan adalah berlebihan? B Gas hidrogen D Gas neon
Which of the glands labelled P, Q, R and S can cause Hydrogen gas Neon gas
hyperthyroidism if the hormone secreted is in excess?

7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

27. Rajah 17 menunjukkan simbol bagi suatu A T dan U C U dan V

unsur dalam Jadual Berkala Unsur. T and U U and V
Diagram 17 shows the symbol for an element in the B T dan V D T, U dan W
Periodic Table of Elements. T and V T, U and W

37 30. Rajah 19 menunjukkan duit syiling

Rb Malaysia tahun 2000 yang diperbuat
Rubidium daripada bahan P.
85 Diagram 19 shows a 2000 Malaysian coin which is
made of substance P.
Rajah 17 / Diagram 17
Apakah nombor neutron bagi unsur
tersebut?
What is the neutron number of the element?
A 48 C 36
B 37 D 85
28. Rajah 18 menunjukkan satu fosil yang Rajah 19 / Diagram 19
ditemui tertanam di dalam tanah oleh Apakah bahan P?
sekumpulan ahli arkeologi. What is substance P?
Diagram 18 shows a fossil that was found buried in the A Duralumin C Piuter
ground by a group of archeologists. Duralumin Pewter
B Keluli D Kupronikel
Steel Cupronickel

31. Apakah fungsi sulfur dalam penghasilan

getah tervulkan untuk aplikasi harian?
What is the function of sulphur in the production of
vulcanised rubber for daily applications?
A Memastikan lateks kekal dalam
Rajah 18 / Diagram 18
keadaan cecair
Isotop yang manakah sesuai digunakan Ensures the latex remains in a liquid state
dalam menentukan usia sebenar fosil B Menghasilkan rangkai silang antara
tersebut? rantai polimer getah
Which isotope is suitable to be used in determining the Produces cross-links between the chain of rubber
exact age of the fossil? polymer
A Karbon-14 C Iodin-131 C Menukarkan lateks kepada gumpalan
Carbon-14 Iodine-131 Converts latex to clumps
B Kobalt-60 D Amerisium-241 D Memecahkan molekul polimer getah
Cobalt-60 Americium-241 Breaks down the molecules of rubber polymer

29. Antara yang berikut, yang manakah 32. Rajah 20 menunjukkan salah satu
menunjukkan sifat dan ciri-ciri aloi? perubatan komplementari yang biasa
Which of the following shows the properties and diamalkan di Malaysia.
characteristics of an alloy? Diagram 20 shows one of the complementary
medicines commonly practiced in Malaysia.
T : Lebih kuat dan keras
Stronger and harder
U : Tahan kakisan
Resistant to corrosion
V : Mudah dibengkokkan
Easy to bend
W : Tidak bersinar
Does not shine
Rajah 20 / Diagram 20

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 8

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

Apakah kepentingan perubatan di atas A Zarah dengan susunan elektron duplet

kepada pesakit? dan oktet
What is the importance of the medication above to the Particles with duplet and octet electron
patient? arrangement
A Kedudukan tulang belakang dapat B Zarah dengan cas positif
Particles with a positive charge
dibetulkan
The position of the spine can be corrected C Zarah dengan cas negatif
Particles with a negative charge
B Melegakan ketegangan otot
Relieves muscle tense D Zarah yang kekurangan satu elektron
Particles which lack one electron
C Memulihkan peredaran darah
Improves blood circulation
35. Rajah 21 menunjukkan graf halaju-masa
D Merangsang sistem saraf manusia
Stimulates the human nervous system bagi sebuah motosikal.
Diagram 21 shows the velocity-time graph for a
33. Bahan antioksidan manakah yang motorcycle.
dipadankan dengan sumber makanannya Halaju / Velocity (m s–1)
dengan betul?
Which antioxidant is correctly matched to its food
30
source?
20
Bahan
antioksidan Sumber makanan 10
Antioxidant Food source
substance Masa / Time (s)
10 20 30 40

A Likopena Rajah 21 / Diagram 21

Lycopene
Apakah keadaan motosikal itu pada masa
20 hingga 30 saat?
What is the condition of the motorcycle at the time
B Vitamin E between 20 to 30 seconds?
Vitamin E A Bergerak dengan halaju yang malar
Moving in a constant velocity
B Mengalami pecutan seragam
Experiencing uniform acceleration
C Mengalami halaju seragam
C Vitamin C Experiencing uniform velocity
Vitamin C
D Halaju berkurang dengan masa
Velocity decreases with time

36. Antara yang berikut, yang manakah betul

D Lutein mengenai jatuh bebas?
Lutein Which of the following is correct about free fall?
A Dipengaruhi oleh rintangan udara
Affected by air resistance
B Jatuh tanpa pecutan
Fall with no acceleration
34. Antara yang berikut, yang manakah benar C Berlaku dalam keadaan vakum sahaja
Occurs in vacuum condition only
tentang radikal bebas?
Which of the following is true about free radicals? D Tiada daya yang terlibat
No force involved

9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

37. Rajah 22 menunjukkan kemalangan jalan
raya yang melibatkan dua kereta yang
bergerak laju.
Diagram 22 shows a road accident involving two
speeding cars.
39. Rajah 24 menunjukkan suatu proses yang
melibatkan tenaga nuklear.
Diagram 24 shows a process involving nuclear energy.

Rajah 24 / Diagram 24
Rajah 22 / Diagram 22
Antara yang berikut, yang manakah
Pemandu kereta mengalami kesakitan di berlaku dalam proses di atas?
bahagian abdomen akibat terhumban ke Which of the following occur in the above process?
hadapan. Mengapakah hal ini berlaku? A Jisim akan bertambah
The driver of the car suffered abdominal pain due to Mass will increase
being thrown forward. Why does this happen? B Sedikit tenaga akan dihasilkan
A Daya Less energy will be generated
Force C Nukleus ringan bergabung untuk
B Inersia membentuk nukleus lebih berat
Inertia Lighter nuclei combined to form a heavier nucleus
C Momentum D Nukleus yang lebih ringan akan
Momentum
dihasilkan
D Pecutan Lighter nuclei will be produced
Acceleration
40. Dunia telah menyaksikan malapetaka
38. Rajah 23 menunjukkan perubahan tenaga
yang dahsyat akibat penggunaan senjata
dalam stesen jana kuasa nuklear.
Diagram 23 shows the energy conversion which occurs
nuklear.
The world has witnessed a devastating catastrophe as
in a nuclear power station.
a result of the use of nuclear weapons.
Tenaga nuklear Tenaga elektrik Antara yang berikut, yang manakah
Nuclear energy → P → Q → Electrical energy merupakan impak lain penggunaan
tenaga nuklear kepada hidupan?
Rajah 23 / Diagram 23 Which of the following is another impact of the use of
nuclear energy on life?
Apakah P dan Q? A Menjana ekonomi negara
What are P and Q? Generating the national economy
B Memusnahkan lapisan ozon Bumi
P Q Destroys the Earth’s ozone layer
C Tanah menjadi subur akibat radiasi
A Tenaga haba Tenaga kinetik The soil becomes fertile due to
Heat energy Kinetic energy
radiation
D Meningkatkan kekuatan ketenteraan
B Tenaga solar Tenaga haba Increase military strength
Solar energy Heat energy

C Tenaga kimia Tenaga kinetik

Chemical energy Kinetic energy

D Tenaga kinetik Tenaga kimia

Kinetic energy Chemical energy

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 10

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

Kertas 2
Paper 2

Dua jam tiga puluh minit

Two hours thirty minutes

Bahagian A
Section A
[20 markah / 20 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.

1. Jadual 1 menunjukkan kadar denyutan nadi Aisy dalam situasi yang berbeza.
Table 1 shows Aisy’s pulse rate in different situations.

Jadual 1 / Table 1
Situasi Kadar denyutan nadi (bpm)
Situation Pulse rate (bpm)
Berehat 72
Resting
Berjalan
Walking
Berlari 130
Running

(a) Namakan bahagian pada badan manusia yang dapat memberikan rasa denyutan nadi.
Name a part on the human body that we can detect the pulse.

[1 markah / 1 mark]
(b) Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.
State the manipulated variable in this experiment.

[1 markah / 1 mark]
(c) Ramalkan bacaan kadar denyutan nadi Aisy dalam situasi berjalan pada Jadual 1.
Predict the reading of Aisy’s pulse rate in a walking situation in Table 1.

[1 markah / 1 mark]
(d) Jika Aisy dan Natasha melakukan aktiviti berlari dalam tempoh yang sama, ramalkan kadar
denyutan nadi Natasha. Jelaskan.
If Aisy and Natasha are doing the running activity for the same duration, predict Natasha’s pulse rate. Explain.

[2 markah / 2 marks]

11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

2. Jadual 2.1 menunjukkan ketinggian bagi 20 orang murid lelaki dalam kelas 4 Nadim.
Table 2.1 shows the heights of 20 male students in class 4 Nadim.

Jadual 2.1 / Table 2.1

Ketinggian murid (cm)
Height of student (cm)
148 154 146 155 137 140 138 131 148 147
149 148 152 131 142 146 142 143 152 137

(a) Berdasarkan Jadual 2.1, lengkapkan Jadual 2.2 di bawah.

Based on Table 2.1, complete Table 2.2 below.

Jadual 2.2 / Table 2.2

Ketinggian (cm) 130 – 134 135 – 139 140 – 144 145 – 149 150 – 154 155 – 159
Height (cm)
Bilangan murid
Number of students
[2 markah / 2 marks]
(b) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2.2, lukis satu histogram yang menunjukkan bilangan
murid melawan ketinggian.
Based on the results in Table 2.2, draw a histogram showing the number of students against height.

Bilangan murid
Number of students

10

Ketinggian (cm)
Height (cm)
130 - 134 135 - 139 140 - 144 145 - 149 150 - 154 155 - 159

[2 markah / 2 marks]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 12

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(c) Berikan satu contoh lain variasi yang sama dengan eksperimen ini.
Give another example of a variation that is similar to this experiment.

[1 markah / 1 mark]

3. Rajah 1 menunjukkan satu ekperimen untuk membandingkan kekuatan tulang yang padat
dengan tulang yang berongga.
Diagram 1 shows an experiment to compare the strength of compact bone and hollow bone.
Rod kaca Tiub kaca
Glass rod Glass tube

Dawai Dawai
kuprum kuprum
Copper wire Copper wire

Pemberat
Load
Pemberat
Load

Rajah 1 / Diagram 1
Jadual 3 menunjukkan jumlah pemberat yang dikenakan ke atas rod kaca dan tiub kaca sebelum
patah.
Table 3 shows the amount of weights applied to the glass rod and the glass tube before they are breaking.

Jadual 3 / Table 3
Jenis batang kaca Jumlah pemberat
Type of glass rod Number of weights

Rod kaca 4
Glass rod

Tiub kaca 7
Glass tube

(a) Berdasarkan Jadual 3, nyatakan satu pemerhatian yang boleh dibuat.

Based on Table 3, state one observation that can be made.

[1 markah / 1 mark]
(b) Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan dalam eksperimen ini.
State the constant variable in this experiment.

[1 markah / 1 mark]
(c) Berdasarkan keputusan di atas, apakah yang diwakili oleh:
Based on the results above, what is represented by:
(i) rod kaca? / glass rod?

[1 markah / 1 mark]

13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(ii) tiub kaca? / glass tube?

[1 markah / 1 mark]
(d) Nyatakan satu kelebihan tulang berongga bagi haiwan vertebrata.
State one advantage of hollow bones for vertebrate animals.

[1 markah / 1 mark]

4. Rajah 2.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji ciri-ciri aloi.

Diagram 2.1 shows an experiment to study the properties of an alloy.

Air garam
Salt water

Paku keluli Paku besi

Steel nail Iron nail
Selepas dua hari
After two days

Rajah 2.1 / Diagram 2.1

(a) (i) Berdasarkan Rajah 2.1, nyatakan satu pemerhatian yang boleh dibuat.
Based on Diagram 2.1, state one observation that can be made.

[1 markah / 1 mark]
(ii) Nyatakan satu inferens terhadap pemerhatian di atas.
State one inference from the observation above.

[1 markah / 1 mark]
(b) Paku keluli merupakan sejenis aloi. Nyatakan definisi secara operasi bagi aloi dalam
eksperimen ini.
Steel nail is a type of alloy. State the operational definition of an alloy in this experiment.

[1 markah / 1 mark]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 14

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(c) Rajah 2.2 menunjukkan alat muzik seksofon yang diperbuat daripada sejenis aloi.
Diagram 1.2 shows a saxophone musical instrument made of a type of alloy.

Rajah 2.2 / Diagram 2.2

Nyatakan aloi tersebut dan kelebihannya.
State the alloy and its advantages.

[2 markah / 2 marks]

Bahagian B
Section B
[38 markah / 38 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.

5. Rajah 3.1 menunjukkan satu kaedah bantuan kecemasan yang diberikan kepada seseorang
yang tercekik.
Diagram 3.1 shows one method of emergency help given to a person who is choking.

Rajah 3.1 / Diagram 3.1

15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(a) Nyatakan kaedah bantuan kecemasan dalam Rajah 3.1.

State the emergency help method in Diagram 3.1.

[1 markah / 1 mark]
(b) Terangkan secara ringkas kaedah di 5(a).
Explain briefly the method in 5(a).

[2 markah / 2 marks]
(c) Rajah 3.2 menunjukkan sebahagian daripada struktur
pernafasan dan pencernaan manusia. Tandakan (X) pada
tempat di mana bendasing tersekat dan menyebabkan
sesorang itu tercekik.
Figure 3.2 shows part of the structure of human respiration and digestion.
Mark (X) the place where the foreign object got stuck and caused the person
to choke.
[1 markah / 1 mark]

(d) Hamka mengalami situasi tercekik semasa berseorangan di

rumahnya. Huraikan kaedah di 5(a) yang boleh dilakukan
olehnya untuk mengeluarkan bendasing tersebut.
Hamka experienced a choking situation while alone in his home. Describe Rajah 3.2 / Diagram 3.2
method in 5(a) that can be done by him to remove the foreign matter.

[2 markah / 2 marks]

6. Rajah 4 menunjukkan beberapa jenis makanan yang diambil oleh Shukri setiap hari.
Diagram 4 shows a few types of food taken by Shukri every day.

A B C D

Rajah 4 / Diagram 4

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(a) Berdasarkan Rajah 4, nyatakan makanan yang boleh menyebabkan nilai Indeks Jisim Badan
(BMI) Shukri melebihi nilai normal.
Based on Diagram 4, state the food that can cause the value of Shukri’s Body Mass Index (BMI) exceeds the normal
value.

[1 markah / 1 mark]
(b) Jisim badan Shukri adalah 102 kg dan tingginya adalah 169 cm. Kirakan Indeks Jisim Badan
(BMI) Shukri.
Shukri’s body mass is 102 kg and his height is 169 cm. Calculate the Body Mass Index (BMI) of Shukri.

[2 markah / 2 marks]
(c) Faktor utama yang memainkan peranan penting dalam pengukuran nilai BMI adalah jisim
badan. Terangkan.
The main factor that plays an important role in the measurement of BMI value is body mass. Explain.

[2 markah / 2 marks]
(d) Namakan satu penyakit yang boleh dihidapi oleh Shukri sekiranya dia terus mengambil
makanan A dan C setiap hari.
Name one disease that Shukri may suffer from if he continues to eat foods A and C every day.

[1 markah / 1 mark]
7. Rajah 5 menunjukkan salah satu langkah untuk menangani masalah berkaitan isu sosiosaintifik.
Diagram 5 shows one of the steps to handle problems related to socio-scientific issues.

Rajah 5 / Diagram 5
(a) Berdasarkan Rajah 5, nyatakan sektor Teknologi Hijau yang terlibat.
Based on Diagram 5, state the Green Technology sector involved.

[1 markah / 1 mark]

17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(b) Salah satu isu sosiosaintifik dalam sektor di atas adalah pembebasan gas karbon monoksida
dan gas X ke atmosfera Bumi.
One of the socio-scientific issues in the above sector is the release of carbon monoxide gas and gas X into the Earth’s
atmosphere.
(i) Namakan gas X.
Name gas X.

[1 markah / 1 mark]
(ii) Terangkan bagaimana gas-gas tersebut memberikan kesan kepada alam sekitar.
Explain how those gases affect the environment.

[2 markah / 2 marks]
(c) Pada pendapat anda, mengapakah langkah dalam Rajah 5 kurang mendapat sambutan di
Malaysia?
In your opinion, why does the step in Diagram 5 is less popular in Malaysia?

[2 markah / 2 mark]
8. Rajah 6 menunjukkan rajah skema bagi pewarisan jenis rambut dalam sebuah keluarga.
Diagram 6 shows a schematic diagram of hair type inheritance in a family.
Fenotip: Bapa Ibu
Phenotype: Father Mother
Rambut lurus Rambut keriting
Straight hair Curly hair

Genotip: hh Hh
Genotype:

Gamet: h h H h
Gametes:

Genotip anak:
Offspring
genotypes:

Rajah 6 / Diagram 6
(a) Tuliskan genotip bagi setiap anak di dalam kotak yang disediakan pada Rajah 6.
Write the genotype for each offspring in the box provided in Diagram 6.
[2 markah / 2 marks]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 18

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(b) Berdasarkan Rajah 6, jenis rambut yang manakah resesif?

Based on Diagram 6, which hair type is recessive?

[1 markah / 1 mark]
(c) Berapakah peratus kebarangkalian untuk mendapat anak yang berambut keriting?
What is the percentage of probability of having a child with curly hair?

[1 markah / 1 mark]
(d) Nyatakan variasi yang ditunjukkan dalam Rajah 6 dan berikan satu contoh variasi lain yang
sama dengannya.
State the variation shown in Diagram 6 and give one example of another variation similar to it.

[2 markah / 2 marks]
9. Rajah 7 menunjukkan kebakaran kecil yang berlaku di dapur semasa Anis menggoreng ayam.
Diagram 7 shows a small fire that occurred in the kitchen while Anis was frying chicken.

Rajah 7 / Diagram 7
(a) Nyatakan kelas kebakaran dalam Rajah 7.
State the class of fire in Diagram 7.

[1 markah / 1 mark]
(b) Anis tidak memadamkan kebakaran itu dengan menggunakan air. Adakah anda bersetuju
dengan tindakan Anis? Wajarkan jawapan anda.
Anis did not extinguish the fire with water. Do you agree with Anis’s actions? Justify your answer.

[2 markah / 2 marks]
(c) Cadangkan satu alat pemadam kebakaran yang sesuai digunakan untuk memadam
kebakaran tersebut.
Suggest a suitable fire extinguisher to be used to put out the fire.

[1 markah / 1 mark]

19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(d) Anis bercadang untuk membuat alat pemadam kebakaran ringkas sebagai langkah
berjaga-jaga di dapurnya.
Anis plans to make a simple fire extinguisher as a precaution in her kitchen.
Cadangkan alat pemadam kebakaran yang boleh dibuat menggunakan alat-alat berikut.
Suggest a fire extinguisher that can be made using the following tools.

Air
Mineral

Penyedut minuman Serbuk soda bikarbonat Cuka Botol plastik

Drinking straw Bicarbonate of soda powder Vinegar Plastic bottle

Lakar dan labelkan rajah anda di bawah.

Sketch and label your diagram below.

[3 markah / 3 marks]

10. Rajah 8 menunjukkan sebiji buah epal yang dibiarkan di atas meja
selama beberapa hari selepas dipotong.
Diagram 8 shows an apple that was left on the table for several days after being cut.
(a) Berdasarkan Rajah 8, nyatakan perubahan yang dapat
diperhatikan.
Based on Diagram 8, state the changes that can be observed.

[1 markah / 1 mark]
(b) Namakan proses yang berlaku kepada epal tersebut Rajah 8 / Diagram 8
Name the process that happens to the apple.

[1 markah / 1 mark]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 20

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(c) Proses di 10(b) berlaku disebabkan oleh tindakan radikal bebas. Terangkan bagaimana
proses ini dapat dielakkan.
The process in 10(b) occurs due to the action of free radicals. Explain how this process can be avoided.

[2 markah / 2 marks]
(d) Puan Anis ingin memastikan buah epal yang dipotong kekal segar selama beberapa hari.
Dengan menggunakan bahan-bahan yang diberikan, lengkapkan langkah-langkah yang
perlu dilakukan oleh Puan Anis.
Mrs. Anis wants to ensure that the apple which has been cut, stays fresh for several days. By using the materials given,
complete the steps that Mrs. Anis needs to do.

2 biji epal Jus lemon Garam halus Bekas kaca bertutup Pisau
2 apples Lemon juice Fine salt Glass container with cover Knife

1.

2.

3.

4. Masukkan epal ke dalam larutan jus lemon dan garam.

Put the apples into a solution of lemon juice and salt.
[3 markah / 3 marks]

21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

Bahagian C
Section C
[22 markah / 22 marks]
Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13.
Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13.

11. Kaji maklumat berikut.

Study the following information.

Sekeping duit syiling dan sehelai bulu ayam didapati jatuh daripada ketinggian yang sama,
pada masa yang sama dalam keadaan vakum. Namun begitu, dalam ruang udara, didapati
duit syiling jatuh terlebih dahulu berbanding bulu ayam.
A coin and a chicken feather are found to fall from the same height at the same time in a vacuum. However, in air
space, it is found that the coin falls first as compared to the feather.

(a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas.

State one problem statement from the above information.
[1 markah / 1 mark]
(b) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
Suggest one hypothesis to investigate the above statement.
[1 markah / 1 mark]
(c) Dengan menggunakan silinder kaca dengan penutup, pam vakum, sekeping duit syiling,
bulu ayam dan jam randik, huraikan satu eksperimen untuk mengkaji hipotesis di 11(b).
By using a glass cylinder with a stopper, a vacuum pump, a coin, a chicken feather and a stopwatch, describe an
experiment to study the hypothesis in 11(b).
Huraian anda harus mengandungi kriteria berikut:
Your description should include the following criteria:
(i) Tujuan eksperimen
Aim of experiment
[1 markah / 1 mark]
(ii) Mengenal pasti pemboleh ubah
Identify variables
[2 markah / 2 marks]
(iii) Prosedur atau kaedah
Procedure or method
[4 markah / 4 marks]
(iv) Penjadualan data
Tabulation of data
[1 markah / 1 mark]
12. (a) Permintaan yang tinggi terhadap tenaga elektrik menyebabkan negara-negara maju
memberi perhatian kepada tenaga nuklear sebagai alternatif terhadap bahan api fosil.
The high demand for electricity has led developed countries to pay attention to nuclear energy as an alternative to
fossil fuels.
(i) Nyatakan dua sebab lain negara-negara tersebut menggunakan tenaga elektrik untuk
menjana elektrik.
State two other reasons why those countries use nuclear energy to generate electricity.
[2 markah / 2 marks]
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 22
 Sains Tingkatan 4 Pentaksiran Akhir Tahun

(ii) Huraikan bagaimana tenaga elektrik dijana daripada tenaga nuklear.

Describe how electricity is generated from nuclear energy.
[4 markah / 4 marks]
(iii) Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dalam stesen jana kuasa nuklear.
State the energy changes that take place in a nuclear power station.
[2 markah / 2 marks]
(b) Sehingga kini, bahan api fosil masih merupakan sumber tenaga utama di Malaysia. Namun
begitu, penggunaan tenaga nuklear perlu dipertimbangkan sebagai sumber tenaga
alternatif.
Until now, fossil fuels have been Malaysia’s main source of energy. Nevertheless, the use of nuclear energy should be
considered an alternative source of energy.
Adakah anda bersetuju jika kerajaan bercadang untuk membina stesen jana kuasa nuklear
di Malaysia? Wajarkan pendapat anda.
Do you agree if the government plans to build a nuclear power station in Malaysia? Justify your opinion.
[4 markah / 4 marks]
13. Rajah 9 menunjukkan jenis-jenis rangka bagi haiwan.
Diagram 9 shows the types of skeletons for animals.

Rangka
Skeleton

Rangka luar Rangka hidrostatik

P Exoskeleton Hydrostatic skeleton

Rajah 9 / Diagram 9
(a) Nyatakan jenis rangka P dan berikan satu fungsinya bagi haiwan.
State the type of skeleton P and give one of its functions for animals.
[2 markah / 2 marks]
(b) Nyatakan kelebihan dan kekurangan haiwan yang mempunyai rangka hidrostatik.
State the advantages and disadvantages of animals that have a hydrostatic skeleton.
[4 markah / 4 marks]
(c) Kaji pernyataan di bawah.
Study the statement below.

Ketam dan udang merupakan contoh haiwan yang mempunyai rangka luar.
Crabs and shrimps are examples of animals that have an exoskeleton.

(i) Nyatakan dua haiwan lain yang mempunyai sistem sokongan yang sama dengan
haiwan yang dinyatakan di atas.
State two other animals that have the same support system as the animals stated above.
[2 markah / 2 marks]
(ii) Huraikan tentang rangka luar bagi ketam dan udang.
Describe about exoskeleton for crabs and shrimps.
[4 markah / 4 marks]

23 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.