No Elemen CP Kompetensi Ruang Lingkup

Tujuan Pembelajaran  indikator

Materi
Pemahama Pada akhir fase 1. Mengklasifikasikan 1. Klasifikasi 1. Mengklasifikasikan 1. Peserta didik mampu
n D, peserta didik Makhluk makhluk hidup membedakan makhluk hidup
mampu Hidup berdasarkan dan benda tak hidup
melakukan karakteristiknya 2. Peserta didik mampu
klasifikasi mengklasifikasikan makhluk
makhluk hidup hidup berdasarkan
dan benda karakteristiknya
berdasarkan 3. Peserta didik mampu
karakteristik yang menganalis teknik
diamati, pengelompokan makhluk hidup

mengidentifikasi 1. Mengidentifikasi 1. Zat dan 1. Mengidentifikasi 1. Peserta didik mampu

sifat dan 2. Membedakan Sifatnya zat mengidentifikasi zat
karakteristik zat, 3. Memisahkan 2. Membedakan Zat 2. Peserta didik mampu
membedakan 3. Memisahkan Zat membedakan perubahan fisik
perubahan fisik dan kimia suatu zat
dan kimia serta 3. Peserta didik mampu
memisahkan memisahkan zat berdasarkan
campuran Teknik pemisahan
sederhana..
Peserta didik 1. Mendeskripsikan 1. Organisasi 1. Mendeskripsikan 1. Peserta didik mampu
dapat 2. Mengidentifikasi Kehidupan organisasi mendeskripsikan sel sebagai
mendeskripsikan 3. Menganalisis kehidupan unit terkecil penyusun makhluk
atom dan 2. Mengidentifikasi hidup
senyawa sebagai organisasi 2. Peserta didik mampu
unit terkecil kehidupan mengidentifikasi sistem
penyusun materi 3. Menganalisis organisasi kehidupan
serta sel sebagai organisasi 3. Peserta didik mampu
unit terkecil kehidupan menganalisis fungsi organ
penyusun penyusun sistem organ
makhluk hidup, 4. Peserta didik mampu
mengidentifikasi menganalisis gangguan pada
sistem organisasi sistem organ manusia
kehidupan serta
melakukan
analisis untuk
menemukan
keterkaitan sistem
organ dengan
fungsinya serta
kelainan atau
gangguan yang
muncul pada
sistem organ
tertentu (sistem
pencernaan,
sistem peredaran
darah, sistem
pernafasan dan
sistem
reproduksi).
Peserta didik 1. Mengidentifikasi Ekologi dan 1. Mengidentifikasi 1. Peserta didik mampu
mengidentifikasi 2. Merancang Keanekaragaman komponen mengidentifikasi interaksi antar
interaksi antar Hayati Indonesia penyusun ekologi makhluk hidup dan
makhluk hidup dan lingkungannya
dan keanekaragaman 2. Peserta didik mampu
lingkungannya, hayati merancang upaya untuk
serta dapat 2. Merancang upaya mencegah pencemaran dan
merancang pelestarian ekologi mengatasi kepunahan spesies
upaya-upaya dan
mencegah dan keanekaragaman
mengatasi hayati
pencemaran dan
perubahan iklim.
Peserta didik 1. Mengidentifikasi Pewarisan Sifat 1. Mengidentifikasi 1. Peserta didik mampu
mengidentifikasi dan Penerapan pewarisan sifat dan memahami prinsip hukum
pewarisan sifat Bioteknologi penerapan mendel
dan penerapan bioteknologi 2. Peserta didik mampu
bioteknologi menganalis penyimpangan
dalam kehidupan hukum mendel
sehari-hari. 3. Peserta didik mampu
mengidentifikasi penerapan
bioteknologi dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta didik 1. Memahami Usaha, Energi dan 1. Memahami usaha, 1. Peserta didik mampu
mampu 2. Membedakan Perubahannya energi dan memahami ragam gerak dan
melakukan 3. Mengukur perubahannya gaya serta hubungan antara
pengukuran 2. Membedakan jenis usaha dan energi
terhadap aspek penghantar kalor 2. Peserta didik mampu
fisis yang mereka 3. Memanfaatkan membedakan antara isolator dan
temui dan ragam gerak gaya konduktor
memanfaatkan 4. Mengukur usaha 3. Peserta didik mampu mengukur
ragam gerak dan dan energi besaran usaha dan energi
gaya (force),
memahami
hubungan konsep
usaha dan energi,
mengukur
besaran suhu
yang diakibatkan
oleh energi kalor
yang diberikan,
sekaligus dapat
membedakan
isolator dan
konduktor kalor.
Peserta didik 1. Memahami Gerak, Gaya dan 1. Memahami gerak 1. Peserta didik mampu
memahami gerak, Pesawat gaya dan pesawat memahami gerak, gaya dan
gaya dan tekanan, Sederhana sederhana tekanan, termasuk pesawat
termasuk pesawat sederhana.
sederhana.
Peserta didik 1. Memahami Getaran, 1. Memahami 1. Peserta didik mampu
memahami 2. Memanfaatkan Gelombang dan getaran, memahami konsep getaran dan
getaran dan Alat Optik gelombang dan gelombang
gelombang, alat optik 2. Peserta didik mampu
pemantulan dan 2. Memanfaatkan menggambar sinar istimewa
pembiasan getaran, dalam pemantulan dan
cahaya termasuk gelombang dan pembiasan cahaya
alat- alat optik alat optik 3. Peserta didik mampu
sederhana yang memahami konsep pesawat
sering sederhana
dimanfaatkan 4. Peserta didik mampu
dalam kehidupan memanfaatkan konsep
sehari-hari. pemantulan dan pembiasan
pada alat optic di kehidupan
sehari-hari
Peserta didik 1. Memahami Listrik dan 1. Memahami listrik 1. Peserta didik mampu
dapat membuat 2. Membuat Kemagnetan dan kemagnetan memahami gejala kemagnetan
rangkaian listrik 2. Membuat dan kelistrikan
sederhana, rangkaian listrik 2. Peserta didik mampu membuat
memahami gejala dan kemagnetan rancangan listrik sederhana
kemagnetan dan
kelistrikan untuk
menyelesaikan
tantangan atau
masalah yang
dihadapi dalam
kehidupan sehari-
hari.
Peserta didik 1. Memahami Bumi dan 1. Memahami bumi 1. Peserta didik mampu
mengelaborasikan 2. Menjelaskan Antariksa dan antariksa memahami struktur lapisan
pemahamannya 3. Mengelaborasi 2. Menjelaskan bumi bumi
tentang posisi dan antariksa 2. Peserta didik mampu
relatif bumi- 3. Mengelaborasi menjelaskan fenomena alam
bulan-matahari bumi dan antariksa yang terjadi
dalam sistem tata 3. Peserta didik mampu
surya dan mengelaborasikan
memahami pemahamannya tentang posisi
struktur lapisan relatif bumi-bulan-matahari
bumi untuk dalam sistem tata surya
menjelaskan
fenomena alam
yang terjadi
dalam rangka
mitigasi bencana.
Peserta didik 1. Mengenal Zat dan sifatnya 1. Mengenal zat dan 1. Peserta didik mengenal pH
mengenal pH 2. Mengelompokkan sifatnya sebagai ukuran sifat keasaman
sebagai ukuran 3. Menggunakan 2. Mengelompokkan 2. Peserta didik mampu
sifat keasaman Zat mengelompokkan materi
suatu zat serta 3. Menggunakan zat (asam-basa berdasarkan pH
menggunakannya nya)
untuk 3. Peserta didik mampu
mengelompokkan menggunakan pemahaman
materi (asam- tentang sifat fisika dan kimia
basa berdasarkan tanah untuk melestarikan
pH nya). Dengan lingkungan
pemahaman ini
peserta didik
mengenali sifat
fisika dan kimia
tanah serta
hubungannya
dengan
organisme serta
pelestarian
lingkungan.
Peserta didik 1. Mengenal Zat Aditif dan 1. Mengenal zat 1. Peserta didik mengenal jenis
memiliki 2. Merencanakan Adiktif aditif dan adiktif zat aditif dan adiktif serta
keteguhan dalam 2. Merencanakan pengaruhnya bagi Kesehatan
mengambil keputusan untuk 2. Peserta didik mampu
keputusan yang menghindarai zat merencanakan keputusan yang
benar untuk aditif dan adiktif benar untuk menghindari zat
menghindari zat aditif dan adiktif yang
aditif dan adiktif membahayakan dirinya dan
yang lingkungan
membahayakan
dirinya dan
lingkungan