PROGRAMA DE DOCENCIA CLINICA PARA PRACTICA DE TERCER SEMESTRE NIVEL LICENCIATURA Escaneado con CamScannermisnruro univensrranio pe esrupios mexico >I ANT EL, UBM 7. ‘UNIVERSIDAD DE MEXICO. Trans formautto te Culuro DOCENCIA CLINICA DE ENFERMERIA TERCER SEMESTRE “PRACTICA EN MATERIA MATERNO INFANTIL / OBSTETRICIA-PEDIATRIA” 1. PRESENTACION Elejercicio profesional de enfermeria requiere de una amplia experiencia préctica intrahospitalaria, donde el estudiante aplique los aprendizajes teéricos de las materias. antecedentes que le serviran de referencia para que, con base en el método clinico y epidemiolégico planee, proporcione y evalué la atencién de enfermeria proporcionada al usuario, con el propésito de conservar, mejorar y restaurar Ia salud, favoreciendo ademas su rehabilitacién e incorporacién a su miicleo familiar, fomentando el auto cuidado de la salud individual, familiar y colectiva. En el presente programa se enuncian las actividades que integran los conocimientos teérico-metodol ¥ técnieos relacionados con el proceso salud-enfermedad que se consideran esenciales para proporcionar atencién en el segundo nivel de atencién. BL JUSTIFICACION a prictica clinica es un factor importante en el proceso ensefianza-aprendizaje, ya que a través de ella se ‘vincula el conocimiento teérico con lo prictico. Su importancia se da en funcién de asegurar el contacto del cestudiante con situaciones reales en las que pueda transferir los elementos tedricos metodolégicos a la préctica, que son el fundamento para que adquiera experiencia clinica y habilidad técnica en la atencién del usuario sano 0 en procesos patolégicos, agudos, crénicos y degenerativos, propiciando con esto la reflexién, veel anslisis, si como la seleccién y ejecucién de procedimientos generales y especificos de enfermeria con sentido ético y humanistico. Por lo que es de suma importancia la adecuada seleccién y planeacién de los servicios hospitalarios que acerquen al estudiante con el objeto de estudio, asi como de las estrategias ‘educativas que permitan integrar un marco conceptual y de referencia, que para el estudiante es sustento de una préctica con buen sentido téenico y de criterio clinico. m. OBleTivos Del programa: ‘© Faciltar al estudiante, docente clinico y personal de enfermeria los elementos para fundamentar el aprendizaje de la préctica clinica en la aplicacién de los cuidados de enfermeria en situaciones reales del usuario. ‘+ Formar en el estudiante comportamientos integradores considerados en el perfil profesional. Escaneado con CamScannerINSTTUTO UNIVERSTIARIO DEESTUDIOS MEXICO >) _/\ \J UpDM UNIVERSIDAD DE MEXICO Tras Fornaio lw tule © Que ef estudiante desarrolle competencias, habilidades y actitudes propias del Cuidado de Enfermeria para proporcionar al individuo, familia y comunidad en todos los procesos dinémicos de la vida. Dela préctica: ‘¢ Aplicar los conocimientos te6rico-précticos adquiridos en el primero, segundo y tercero semestre de la carrera con énfasis en la asignatura de enfermeria clinica, de tal forma que permitan al estudiante proporcionar atencién integral de enfermeria al individuo, familia y comunidad IV. _ANTECEDENTES TEORICOS DE LOS ESTUDIANTES. PRIMER SEMESTRE ‘SEGUNDO SEMESTRE FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA I. HISTORIA DE LA ENFERMERIA ENFEMERIA COMUNITARIA. SALUD PUBLICA | SALUD PUBLICA I. SEXUALIDAD HUMANA EPIDEMIOLOGIA Y ESTADISTICA ANATOMIIA Y FISIOLOGIA HUMANA MICROBIOLOGIA. Y PARASITOLOGIA ANTROPOENFERMERIA ‘TECNOLOGIA DE LA INFORMACION DE LA ‘COMPUTACION APLICADA @ ENFERMERIA. ‘ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA II. INGLES I TTERCER SEMESTRE ‘CUARTO SEMESTRE ENFERMERIA CLINICA | PROCESO ENFERMERO NUTRICION Y DIETETICA PEDIATRIA TTEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA ENFERMERIA PEDIATRICA GINECOLOGIA FARMACOLOGIA It ENFERMERIA MATERNA INFANTIL Y OBSTETRICIA PSICOLOGIA EVOLUTIVA FARMACOLOGIA | LENGUA MATERNA PSICOLOGIA GENERAL LENGUA MATERNA Escaneado con CamScannerFO MUVERSMAMODEESTIOSMEXCO Fy A KITE] U_P. /M - [ow Oe Trausfermanrle tu ti Vv. uMiTes Espacios Lugar © Pediatria Piso ‘© Inmunizaciones. © Urgencias Gineco-Obstetricia © Servicios de Obstetricia © Ginecologia Piso © Labory Expulsién Organizacion © Periodo: Final del Semestre Horario para desarrollar ta practica MATUTINO - VESPERTINO Universo ‘+ Alumnos de 3° Semestre de Licenciatura en Enfermeria que concluyan Satisfactoriamente la etapa tedrica, ‘Supervisor (a) LUC. EN ENFERMERIA CON EXPERIENCIA EN TEORIAY PRACTICA VI. METODOLOGIA. Para el desarrollo de la préctica se planeardn actividades de aprendizaje enfocadas al cuidado al usuario peditrico en sus diferentes procesos vitales, desde la concepeién hasta su nacimiento asi mismo Participara ena atencién del parto y puerperio quirirgico o fisiolégico brindando una atencién inmediata ¥ mediata, para que el estudiante adquiera competencias en el cuidado, se le asignarén pacientes, de acuerdo a los criterios establecidos en el servicio en el cual realice su prictica clinica en los diversos scenarios como son los hospitales de segundo nivel de atencién, ‘Como método de aprendizaje se plantearén estrategia para que el estudiante adquiera las competencias brofesionales se le enfrenta a la problematizacién y la aplicacién de criterios de solucién, para que descubra ¥ Feconozea las necesidades formativas que tiene, que exprese sus expectativas con respecto a las ‘actividades y objetivos planteados, que se involucre en actividades que integren conocimientos, hechos, secuencias, generalizaciones, problemas-soluciones de casos clinicos concretos. El proceso de aprendizaje ‘dquitido se valoraré mediante auto evaluaciones y evaluaciones. Escaneado con CamScannerWSTTUTO UNIVERSTARIO DE ESTUDIOS MEXICO E>} A NITE |. U JD. .M “Leelee =~ Trans Formato tw tuluro secuencias, generalizaciones, problemas-soluciones de casos clinicos concretos. El proceso de aprendizaje adquirido se valoraré mediante auto evaluaciones y evaluaciones. EI Plan de Docencia Clinica constituye un instrumento metodoldgico que contiene los criterios y herramientas para el desarrollo de actividades de aprendizaje, asimismo para que el Docente Clinico brinde asesoria y realimente al estudiante durante el desarrollo de la préctica, en la ejecucién de procedimientos especificos para cada usuario. Una actividad central especifica para la formacién de la Licenciatura en Enfermeria es'la realizacién y aplicacién del Proceso de Enfermerfa (PE), método que concretiza las actividades de aprendizaje planteados en los planes de docencia clinica. Dada la importancia de esta actividad, el estudiante serd asesorada por el Docente Clinico y de acuerdo a los criterios y normas establecidas en el Sistema de Evaluacién, los estudiantes presentarén un Procero Enfermero, en la modalidad (por escrito o pablicamente) que sea programado 0 autorizado por la/el Docente Clinico y la Coordinadora de Ensefianza de la Institucién. La asesorfa al estudiante seré programada, de acuerdo a los objetivos del aprendizaje e incidental con base @ las necesidades teérico-préctica detectadas al observar a este en su desempefio, en la problematizacién, ‘organizacién y aplicacién de conocimientos y en el procesamiento cognitive afectivo y psicomotriz. ‘Vil, PLAN DEDOCENGAA CLINICAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR: En las unidades de segundo nivel de atencién los alumnos llevaran a cabo los conocimientos obtenidos durante su desarrollo tedrico manejando el método cientifico en cada técnica aplicada de acuerdo al cuarto semestre de formacién. PEDIATRIA, Participar en la ot: 1. Valoracién integral del paciente.(Signos vitales, exploracién e interrogatorio) 2. Instalacién, fijacién, membretado, cuidado, mantenimiento y retiro de los catéteres periféricos y centrales. Instalacién, fijacién, membretado, cuidado, mantenimiento y retiro de las sondas, drenajes y estomas. 4. Cuantificacién, valoracién y registro de la frecuencia y caracteristicas de las micciones y evacuaciones 5. Movilizacién, posicionamiento y transferencia del paciente encamado y ambulatorio. 6. Aplicacién del ayuno y vigilar que la dieta se otorgue de acuerdo a la patologia, necesidades nutricionales y condiciones generales del paciente. 7. Preparacién, membretado, ministracién, registro, vigilancia y control de las soluciones parenterales 8. Toma, registro, membretado, envié y control de los estudios de laboratorio y gabinete. 9. Gestién, compatibilidad, membretado, ministracién y vigilancia de signos vitales y de alarma durante la transfusién de hemoderivados. Escaneado con CamScanner10. Control y balance parcial y total de los liquidos que ingresan y egresan del paciente. 11, Preparacién fisca, psicolégica y traslado del paciente quirdrgico, 12. Curacién y mantenimiento de herida quinirgica 13. Aplicacién de vendajes segin sea el caso. 14. Colocacién, fi imiento (yeso, ortopédicos, ete). 35. Participar en la Recepcién, abastecimiento y Utilizacin del carro rojo. 16. Coadyuvar con el personal de enfermeria en el abastecimiento del serv 17, Apoyo en Ia estabilizacién del paciente. 18. Actuar conforme a las necesidades y problemas presentes en orden de prioridad, 19. Actuar con inteligencias y seguridad en los casos de urgencia o emergencia. 20. Deberd entregar un Proceso Atencién de Enfermeria apicada a un paciente en Pedistrico y un 24, Manual con 10 Procedimientos en Pediatria, LABOR Y EXPULSION 1. Participar directamente en el control de trabajo de parto. 2. _Participar directamente en el control del trabajo de parto con inducto - conduccién. 3. Vigilar la frecuencia cardiaca fetal 4, Colaboracién de tratamientos especiales. 5. Entregar dos Parto grama de atencién de la embarazada asignada y una valoraciGn obstétrica, EXPULSION 1. Preparacién de la sala de expulsion. 2. Recepcién de la embarazada, 3. Valoracién obstétrica, 4. Preparacién psicolégica yfisica para la atencién del parto. 5. Participar directamente en la atencién del parto con asesoria del personal responsable. ©. Participar activamente en los cuidados inmediatos al binomio madre-hijo con asesoria del personal responsable, 7. Vigilancia 'y atencién @ la mujer en el puerpetio inmediato: involucién uterina, sangrado transvaginal, y consistencia del Gtero. 8. Involuerarse en los programas prioritarios de salud reproductiva y planificacién familiar. 9. _Entregar dos Valoraciones de APGAR al minuto y alos cinco minutos de vida, 410. Entregar dos Valoraciones de SILVERMAN ANDERSON ‘M- Entregar dos Valoraciones de la edad gestacional con el método de CAPURRO. Entregar dos Parto rama de atencién de la embarazada asignada. Escaneado con CamScannerINSITTUT URIVERSTARIO DEESTUDIOS MENCO >I A NIT | U DM, UNIVERSIDAD DE MExIcO a TrausCermmaielo tu f ATENCION DEL RECIEN NACIDO, INMEDIATA, 1. Preparar material y equipo para la atencién inmediata del recién nacido (ambiente cli 2. Recepcién del recién nacido, 3. Posicién ROSSIERE, 4. Aspiracién de secreciones en caso necesario, 5. Estimulacién de ser necesario. 6. Valoracién de APGAR. 7. Valoracién de SILVERMAN ANDERSON. 8. Valoracién de la edad gestacional con el método de CAPURRO. 9. Oxigenoterapia en caso necesario. 10. Ligadura y corte del cordén umbilical 11. Profilaxisoftalmica, 12. Aplicacién de vitamina “k*, 13. Aseo de piel. 14, Toma de temperatura rectal. (Para de deteccién oportuna de ano perforado) 15. Medicién del Pesoy talla, 16. Medidas antropométricas (perimetros cefslic, toricico, abdominal, segmento inferior, longitud de pie). 17. Toma de tamiz neonatal. 18. Toma de huella plantar. 19. Identificacion de pulsera. 20. Hacer las anotaciones correspondientes en los formatas normados por la insttucién, ‘MEDIATAS Wdentificar las necesidades del recién nacido. Control de la termorregulacién, Bafio y cambio de ropa, Cuidado del mufién umbilical. Alimentacisn. Exploracién fisica y funcional del recién nacido, Identificar las caracteristicas y cambios fisiolégicos en el recién nacido, Iniciar esquemas de vacunacién, Canatizar al recién nacido a la atencién y control del nifo sano. .Educacién para la salud matemo-infantil. BY PN MD eee ALOJAMIENTO CONJUNTO, PUERPERIO DE BAJO RIESGO 1. Control de involucién uterina. 2. Higiene de genitales externos, 3. Cuidados de episiotomia, 4. Atencién integral al recién nacido, Escaneado con CamScannerD DE MEXICO Trans Fermnaieo (4 5.8.5. Preparar a la puérpera para la lactancia materna. igilancia de las mamas y sallda de calostro. 7. Inicio y fortalecimiento de la lactancia materna, 8. Orientary canalzaral binomio para el control del puerperio, planifiacién familiar, inmunizaciones, crecimiento y desarrollo del nifio sano. 9. Vigitarloquios. 10. Hacer las anotaciones correspondientes en los formatos normados por la institucién, URGENCIAS GINECO OBSTETRICAS Y SERVICIOS DE OBSTETRICIA 1. Valoracién obstétrica integral. 2. Valoracién, Interrogacién y exploracién fisca. 3. Maniobras de Leopold. 4. Medicién de fondo uterino, 5. Monitorizacién de la Frecuencia cardiaca fetal. 6. Monitorizacién del trabajo de parto. 7. Manejo de medicamentos inducto-conductores del trabajo de parto. 8 Detectar necesidades en la mujer embarazada aplicando el proceso enfermero. 8. Detectar los factores de riesgo que afecten el embarazo mediante la valoracién de riesgo perinatal. 10. Participe en la toma de decisiones en la atencién del parto y puerperio. 11. Clasifique los factores de riesgo considerando la magnitud, trascendencia, factbilidad y vulnerabilidad. 12. Aplicacién de la Metodologia para la programacién de la atencién ala salud a través del enfoque de riesgo. 13. Traslado de la embarazada al servicio de labor. 14, Toma de muestras de laboratorio. 15. Colaborar en estudios especiales, (USG, ete.) 16. Anotaciones correspondientes en los formatos normados por Ia institucién. URGENCIAS 1. Colaborar en la preparacién del servicio para caso de urgencias. 2. Preparacién de los aparatos electro-médicos para monitorizacién, aspiracién, ventilacién resucitacion. Participar en la Recepcién, abastecimiento y Utiizacién del carro rojo. Coadyuvar con el personal de enfermerfa en el abastecimiento del servicio. Apoyo en la estabilizacién del paciente, ‘Actuar conforme a las necesidades y problemas presentes en orden de prioridad, Actuar con inteligencias y seguridad en los casos de urgencia o emergencia. Implementacién de las medidas universales y las precauciones estindares en todo momento. ‘Mantener via aérea permeable. 10. Asegurar un acceso vascular confiabl 11. Apoyo en la movilizacién del paciente. Pex awa Escaneado con CamScannerIustTUTo unavERSMARIO DE ESTUDIOS MICO FPA NIT EL. ODM. UNIVERSIDAD DE MEXICO “Trans Fermeurto tw fluro INMUNIZACIONES. Presentarse con la enfermera jefe del servicio mostrando plan de actividades. '* Reconocer el érea fisica. © Conacer el contenido de manual de vacunacién, ‘© Participar en el llenado de las cartillas nacionales de vacunacién. Brindar orientacién y dar recomendaciones al usuario para evitarlas oportunidades perdidas. Participar en los registros y control de temperatura de la cémara ria y refrigerador. © Participar en la preparacién del termo. ‘© Participar en el control de entradas y salidas de biolégicos. ‘© Identificar el biolégico de acuerdo al sitio de aplicacién. ‘© Identificar las recomendaciones para la aplicacién de las vacunas. © Participar en la aplicacién de vacunas de manera interna en el servicio de ginecologia. ‘© Participar en la solicitud y surtido de material faltante. '¢ Elabora Informe de las actividades realizadas en el servicio. Vin, EVALUACION. La evaluacién es un proceso constante que permite al estudiante reflexionar sobre su practica y su propia forma de aprender, y a la docente clinica sobre su forma de propiciar y realimentar el aprendizaje, en el ‘momento oportuno durante la préctica clinica. En este sentido, al estudiante se le har: Evaluaci6n Diagnéstica: Cuyo propésito sera detectar el nivel de conocimiento, individual y grupal con que cuenten, lo que permitiré la realimentacién. Evaluacién Formativa: Se realizar4 durante el desarrollo de la préctica considerando las opiniones y sugerencias del personal del servicio, lo cual permitirs conocer el logro de los objetivos propuestos asi como adecuar la realimentacién y asesoramiento basdndose en los requerimientos de los estudiantes. Evaluacién Final: Seré sumativa del proceso ensefianza aprendizaje y tendré como objetivo constatar si los estudiantes adquirieron competencias, presentaron cambios de actitud, se sumaré también el resultado que se obtenga de la “Hoja de Criterios de Evaluacién’, se emitiré una califcacién en escala de cero.a diez. La préctica clinica se valoraré a través del resultado de evaluacién de cada periodo. Al finalizar la evaluacién de las précticas, los estudiantes que participan como moderador y secretario con asesoria de! docente dlinico, elaborarén el Informe Final de la Practica, que se entregaré a la Responsable de Grado y a la Coordinador/a Académico/a de la U.0.M Elaboracién del plan de actividades semanal, sefialando en el contenido las actividades planeadas- realizadas, las planeadas-no realizadas de manera cualtativo y cuantitativo. Escaneado con CamScannera WSMTUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS MEXICO > A NIT EL UDM =. UNIVERSIDAD DE MEXICO “ : Tras Cormaurcto lu flare ‘ASPECTOS A EVALUAR EN EL DESARROLLO DE LA PRACTICA. 11. Elaboracién de informe de funciones y actividades desarrolladas por servicios. 2. Elaboraciény ejecucién del Proceso de Enfermeria durante la practica. 3. Integracién de conocimientos teéricos a la préctica, acordes al rea signada, 4. Aplicacién de los principios basicos de enfermeria, principios generales y espectficos de cada procedimiento. 5. Adquisicién de habilidad y destreza en la realizacién de procedimientos generales y especificos de cenfermeria de manera confirmada. 6. Demostracién de iniciativa, interés y responsabilidad del estudiante durante la practica. 7. Manifestacién de actitud positiva del estudiante ante la asesoria y supervisiGn proporcionada por la profesora y personal de la Institucién. 8. Elaboracién y presentacién del recurso didéctico y guidn de platica. 9. Imparticin de pléticas con contenidos de programas prioritarios establecidos en la Institucién. 410. Evidencia en el dominio del tema al implementar las pliticas. 111, Manifestacién positiva de las relaciones humanas del estudiante con: usuario, familia, equipo interdiscipliario y docente clinica. 12. Manifestacién de respeto alas normas y polticas Institucionales. B. it | de enfermeria de cada servicio. 414. Presentacién: Portar el uniforme completo, limpio y en forma correcta sugiriéndose el bafio diario previo a la préctica. 415. Condicién para valorat la puntualidad y asistencia: Asisir el 100% de la préctica. 16. Total con un tiempo de tolerancia de 10 minutos maximo, después de este tiempo. 17. Se tomaré como falta; la suma de 3 retardos equivalen a una falta. 18, Presentacién del Proceso de Enfermeria, 419. Planeaci6n, organizacin y presentacin de una Sesién Clinica por periodo 20. La acreditacién de fa préctica por el estudiante, se lograré cuando este obtenga una calificacién aprobatoria de acuerdo a a escala de 7 al 10, 21. El Docente Clinico, consideraré para evaluar al estudiante lo descrito en “Aspectos a Evaluar”, ademés considerarén otros Instrumentos como: Hoja de Evaluacién del Estudiante, Plan de “Rotacién, Evaluacién de la Préctica, ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO. © Presentarse puntualmente a la Institucién Hospitalaria. © Portar el uniforme clinico debidamente, completo y con puleritud, © Registrar asistencia a la practica de los estudiantes que asisten a la Institucién. Comunicar a la Coordinadora de Ensefianza de la Institucién la inasistencia del estudiante a préctica clinica. '* Revisar plan de actividades semanal antes de ser entregado a la Enfermera Responsable del Servicio. © Presentarse y presentar a los estudiantes con la Interactuar con los estudiantes y personal de la Institucién durante toda la préctica. Escaneado con CamScannerMsrrTuTO urrvensmaRiO DE ESTUDIOS MICO >) AL NITE. U DM. UNIVERSIDAD DE México “Tyas Covinanrto tw Clune © Vigllar que el estudlante se integre con el personal de enfermeria del servicio asignado y colabore en [as actividades planeadas y no planeadas que se realicen en el servicio. © Asesorar a los estudiantes en forma programada e incidental durante el desarrollo de la préctca. ‘© Supervisar a los estudiantes cuando menos dos veces durante el turno, ‘© Seleccionar conjuntamente con el estudiante al usuario a quien se elaboraré el proceso de enfermeria. '* Proporcionar asesoria para ia elaboracién del proceso de enfermera, ‘© Supervisar que en todas las acciones que realice el estudiante, aplique los principios bsicos y éticos de enfermeria, si como los especificos en cada procedimiento. ‘© Recibir y calificar trabajos de investigacién y/o procesos de enfermeria designados @ los estudiantes. © Revisar y asesorar la elaboraci6n del guién de pléticas. Programar y seleccionar con la Coordinadora de Ensefianza de Enfermeria una Sesién Clinica de enfermeria por periodo de précticas, en a que los expositores serén los estudiantes. * Programar con la Coordinadora de Ensefianza de Enfermeria, la fecha, hora y lugar para realizar la Evaluacién Final de I préctica, Xi DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMINOS DE 3° y 4° SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA. Disposiciones generates 2 Presentacién personal: ‘© Uniforme reglamentario (clinico) ‘© Uniforme blanco, limpio y bien planchado © Cabello recogido, sin adornos (no diademas). 2 Maquillaje discreto (mujeres). © Cabello corto (hombres). © Sinalhajas. @ Nollevar objetos de valor. © Ufias cortas,limpias sin esmalte (mujeres). © Reloj c/segundero de extensible negro/metalica. © Portafolio negro (no machila y/o bolsa negra). © Puntualidad y asistencia. ‘© Cumplircon el horario establecido, © Conservar en buen estado los recursos materiales. * Responsabilidad del equipo y material que utilice. ‘© Cumplimiento con los objetivos. © Recibir orientacién durante la ejecucién de los procedimientos. © Respetar el plan de rotacién (de acuerdo a su servicio). ‘© Asistira los actos y eventos que sefale la direccién de la escuela e instituciones de salud. © Observar disciplina y respetar Jerarqulas del personal de la institucién educativa y de las instituciones de salid. Escaneado con CamScannerIMeMMUTOUIVERSHAMO DE ESTUDIOS MENED >| A NIT | UNIVERSIDAD DE mExico =~ Trans Cormaelo tw Calne Presentarse puntualmente a las clases y alas précticas clinicas. Presentarjustificacién por escrito en caso de retardo o falta fortuita, CCumplir con los trabajos de investigacién en tiempo y forma. Dirigirse a sus compafieros en forma respetuosa y amable. Presentar la informacién escrita acerca de sus précticasclinicas. Obtener las autorizaciones de sus docentes para retirarse del campo clinico. Ser tratados por sus coordinadoras y personal del hospital con respeto a la dignidad humana. Presentar sugerencias para mejorar el desarrollo de sus précti {as inasistencias solo se justifican con las constancias oficiales, certificados de incapacidad médica, ‘esto no valida as faltas La ausencia injustificada a las précticas por 3 dias consecutives ocasiona baja inmediata de su préctica clinica durante la préctiea. Durante la préctica hospitalaria Asisti ata orientacién inical del campo clinico. Presentarse com la enfermera encargada del servicio para la asignacién de actividades a desarrollar, Integrarse al equipo de trabajo de acuerdo al horario de préctica. ‘Abstenerse de proporcionar informacién o emitir comentarios al paciente y familiares con respecto al estado de salud y de su devolucién de su padecimiento. jrse a los pacientes por su nombre en forma amable y respetuosa. Abstenerse de sustraer o introducir material, equipo y medicamentos a los campos clinicos de la préctica. ‘Cumplir con las normas y politicas que sefialan las instituciones de salud. Informar diariamente a la responsable del servicio de las actividades realizadas antes de retirarse de la préctica clinica, Cuidar y resguardar el material y equipo que se utilice durante la préctica. Asistira campos elinicos y practicas Gnica y exclusivamente en los horarios y fechas autorizadas. Asistir ala sesién clinica que presentan las instituciones. Sanciones ‘Amerita sanci6n verbal cuando se presenta 10 minutos tarde sin causa justficada. Cuando el alumno no guarde el orden dentro del campo hospitalario. No registre su asistencia a su llegada, Se dirija en forma irrespetuosa al personal de la institucién inclusive con sus compafieros. Haga caso omiso de no informar las actividades desarrolladas durante su practica. ‘No permanezca en su servicio asignado. Porte deficientemente el uniforme. ‘No traiga su equipo de trabajo completo. Escaneado con CamScannerUNIVERSIDAD DE México a a TrauisFormaurio tw Culine Sancién por escrito + _Encaso en que el alumno reincida en cualquiera de las faltas que ameriten sancién verbal, ‘© Cometa faltas al reglamento interno de Ia institucién, * Cometa faltas que ponga en peligro la vida de los pacientes o la seguridad de la unidad o de sus compafieros. ‘* _ Incurra en faltas injustificadas. * _Seniegue sin justifcacién a cumplir con las inicaciones del personal dela institucién del supervisor de la escuela para la realizacién de alguna actividad de su programa, * Se dirja en forma inadecuada a sus compafieros. + Proporcione informacion a familiares de los pacientes acerca del estado de salud y de su evolucién, ** _Noasistira ceremonias que convoque la escuela. * Hata uso inadecuado del instrumental o equipo dela instituciSn que use para el desarrollo de sus récticas, ‘* Asista a actividades sin el uniforme reglamentario. * Cuando acumule 3retardos se haré acreedor a una falta a cual seré objeto de pago de la misma en fin de semana, Baja definitive * Cuando reincida en cualquiera de las faltas que ameriten sancién por escrito, * Realice dentro de fa institucién faltas ala moral, © Tenga 3 faltasinjustticadas consecutivas. ‘+ Realice actos que pongan en peligro la vida de los pacientes. © Falta de propiedad, ‘¢ Nopermanezca en el servicio asignado. Felicitaciones y distinciones * Se harin merecedores ls alumnos que havan desarrllad su prética efkientementey observado lun comportamiento positivo. Escaneado con CamScannerINSTITUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS México PLANTEL GoM DE méxi —~ Trews Fennaurto tw ule Escaneado con CamScannerINSTITUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS MEXICO PLANTEL UDM UNIVERSIDAD DE Mexico “Trans Farmaco (u Cs RUBRICAS PARA EVALUACION DE LA PRACTICA CONTENIDO VALOR “ACTITUDES A EVALUAR "AREA AFECTIVA PUNTUALIDAD ‘Cumplir con el 100% de asistencia, estancia y puntualidad en la prictica, ASISTENCIA Solo se permiten tres faltas justificadas y aplica para fines de 20% | continuar la practica, esta tiene repercusién en relacién a este PRESENTACION rubro de calificacién. Actitud positiva ante las actividades a “SENTIDO DE RESPONSABILIDAD desarrolla para el bien comiin de Ia institucién, las personas y los usuarios. Presentar iniciativa dirate la formacién de sus INICIATIVA, actividades. Deberd actuar con criterio de ética ante toda ‘COOPERACIGN CON PERSONAL, circunsta PACIENTES Y COMPANEROS \Vestimenta, uniforme, limpieza, expresién fisica con ETICA PROFESIONAL responsabilidad segin marca el reglamento. UTILIZACIGN ADECUADA DELAS LINEAS DE AUTORIDAD ‘AREA COGNOSCITIVA ‘Alfinal de cada periodo, elalumno deberd entregar un informe de | | actividades, en las que se plasmen actividades Técnicas, Docentes, INFORME DE ACTIVIDADES 50% edn evidencia fotografica, (ESCRITO) ‘cronograma de Activids mpleto, un triptico por cada "ACTIVIDADES REALIZADAS POR promocién de salud (2). Engargolado pasta frontal transparente y_ posterior azul marino. SERVICIO lalumao deberd realizar un PAE (completo) y evidenciar sus ravés por la. EDUCATION PARALA SALUD escuela, res de actividades de enfermeria Quirdrgica, un anecdotario Ox. ACTIVIDADES DE INVESTIGACION Para précticas comunitarias deberé entregar valoracién clinica de tenfermerta de un persona de a comunidad. ‘BREA PSICOMOTRIZ Elalumno tendré la oportunidad de realizar y brindar cuidados de PLANEACION DEL TRABAIO enfermeria en las diversas dreas que se leasignen, poniendo en ‘marcha los eonocimientos teéricos para la buena aplicacién de "APLICACION DE CONOCIMIENTOS técnicas con el fin de adquiiry mejorar sus habilidades y 30% | destrezas. INTEGRACION AL EQUIPO Seré capaz de unirse al trabajo en equipo con el personal de tenfermeria y demds profesiones de salud que en ellalaboren en ‘CAPACIDAD DE IMMPROVISACION conjunto. ABILIDAD V DESTREZA ‘CONSERVACION DEL MATERIAL ‘Nota: ET alumno seré evaluado de acuerdos a estos lineamientos, Total: | 100% | en un momento que alcance el 100%,0 menos del 70% se debers justificar esta calificacién por parte del supervisor. Escaneado con CamScannerSSTTUTO WevERSMAMO Be ESTUDIOS MENEO LA AIT | ULM :. UNIVERSIDAD DE Mexico. = Trans Formenlo tw Culuro HOJA DE EVALUACION NOMBREDELALUMNO:_ CHA ‘SEMESTRE, SERVICIO ASIGNADO: HORARIO. INSTITUCION. TURNO, ‘PUNTUALIDAD, ASISTENCIA, PRESENTACION, 'SENTIDO DE RESPONSABIUDAD INIGATVA ‘COOPERACIN CON PERSONAL, PACIENTES Y COMPAREROS ‘ETICA PROFESIONAL UTILIZACION ADECUADA DELAS LINEAS DE AUTORIOAD PLANEACION DE TRABAIO. "APLICACION DE CONOCIMIENTOS: INTEGRACION AL EQUIPO ‘CAPACIDAD DE IMPROVISACION, HABILIDAD Y DESTREZA [CONSERVACION DEL MATERIAL INFORME DE ACTIVIDADES 20 "ACTIVIDADES REALIZADAS POR a SERVICIO. TEDUCACION PARA LA SALUD 70 ACTIVIDADES DEINVESTIGAGON | 10 NOMBRE V FIRMA DEL RESPONSABLE NOMBRE Y FIRMA DEL SUPERVISOR DEL SERVICIO NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR DE LA CARRERA DE ENFERMERIA Escaneado con CamScannerINSTITUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS MEXICO ret U DM 2 UNIVERSIDAD DE mBaco. bs we ns Twas Formanilo tw Culwro GUIA PARA PARA LA ELABORACION DEL INFORME DE ACTIVIDADES. 1 Hoja de presentacién a) Referencia social b) Nombre del trabajo ¢) Institucién de salud 4) Servicio e) Tumo f) Nombre del alumno 8) Nombre det docente fh) Ciclo escolar i) Fecha Indice. Presentacién del trabajo Objetivo. a) General b) Especifico 5. Descripcién de fas actividades a) Técnicas b) Administrativas ) Docentes 4) Investigacién 6 Comentarios y sugerencias 7. Anexos a) Cronograma b) Croquis y subdivisiones del servicio ©) Material y equipo con el que cuenta el servicio 4) Recurso humano de enfermeria del servicio ) Funciones y actividades del personal de enfermeria. 4) Las principales causas de morbilidad y mortalidad del servicio ayy 8) Medidas de proteccién que utiliza el personal al realizar la intervencién de enfermeria. h) Guiones de charla i) Trabajos por servicios ( PAE, valoracién, historia clinica, manual de procedimlentos, partograma, anecdotario quirdrgico, segiin sea el caso 0 el servicio) J) Fotografias (presentar evidencias) Escaneado con CamScanner1 2 3 5. 6 7 a INSTITUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS MEXICO PLANTEL Yuvtle “Trans Forman tw future GUIA PARA LA ELABORACION DEL ANECDOTARIO QUIRURGICO. Hoja de presentacién. Hoja frontal: a) nombre del paciente b)diagnostico preoperatorio. <)_ operacién proyectada 4) operacién realizada fe) hora de inicio f) hora de termino 2) cirujano hh) anestesidlogo ')instrumentista i) cireulante, Descripcién de las actividades preoperatoria: a) posicién b) anestesia ) material utilizado: 4) instrumental ) ropa quirirgica equipo electro médicos ) hallazgos. Descripeién del acto quirdrgico: a) enfermera quirirgica b) cirujano ‘Cuidados del pre y post operatorio inmediato ‘Nombre y firma del estudiante Nombre y firma de la enfermera del servicio Fecha Escaneado con CamScannerINSTITUTO UNIVERSITARIO DE ESTUDIOS MEXICO PLANTEL DM. reo. (we Cu nt 7 GUIA DE ELABORACION DEL PROCESO ATENCION DE ENFERMERIA LL Hoja de presentacion a) Referencia social b) Nombre del trabajo ©) _Institucién de salud 4) Servicio fe) Tumo 4) Nombre det alumno 8) Nombre del docente fh) Ciclo escolar ‘Fecha Introduccién sustificacion Objetivos Metodologia Marco teérico a) Etapas del PAE 'b) Historia natural de ia enfermedad 7. Valoracién a) Virginia Henderson 8. Conclusién diagnostica 3. Plan de cuidados 2) Diagnostica de enfermeria (NANDA) 5) Objetivo ©) Acciones de enfermerta 4) Fundamentacién @) Gjecucién 1) Evaluacién 20. Conclusiones 11 Glosario 12. Referencias bibliogréfcas ay PeN Escaneado con CamScanner3. % INGMTUTO UuIvERSMARIO DE ESTUDIOS MEXICO E>] A NIT IL U_DPM iz Genimeancan ca ta Latin orion tes = Trews ormewelo (uC GUIA PARA LA ELABORACION DE LA HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD 0 Referencia social Nombre del trabajo Institucién de salud Servicio Turno Nombre del alumno Nombre del docente Ciclo escolar Fecha Titulo u enfermedad Periodo pre-patogénico a) TRIADA ECOLOGICA i Agente li, Huésped iii, Medio ambiente iv. Estimulo desencadenante PERIDO PATOGENICO a) Localizacién y multiplicacién del agente b) Cambios celulares y tlsulares ©) Signos y sintoras 4) Enfermedad ) Incapacidad f) Defecto odafio 2) Estado crénico fh) Muerte o recuperacién PREVENCION PRIMARIA a) Promocién para la salud b) Proteccién especifica PREVENCION SECUNDARIA a) Diagnostico precoz b) Tratamiento oportuno PREVENCION TERCIARIA a) Limitacién del dafio b) Rehabilitacién. Escaneado con CamScannerINGITUTOUNIVERSTARIO DE ESTUDIOS MENCO IA NT EL, U DM [url UNIVERSIDAD DE mexico TeauisCormenele (w (lure GUIA PARA LA ELABORACION DE LA HISTORIA CLINICA INTERROGATORIO FECHA DE IDENTIFICACIONES Nombre, edad, sexo, raza, nacionalidad, Estado civil, ocupacién, lugar de origen, lugar de residencia, persona responsable, religién, piso, cama y fecha de ingreso. ANTECEDENTES: HEREDOFAMILIARES: tuberculosis, diabetes mellitus, hipertensi6n, carcinomas, cardiopatias, hepatopatias, nefropatias, enfermedades endocrinas, enfermedades mentales, epilepsia, asma, enfermedades hematologicas, sifilis, et. PERSONALES PATOLOGCICOS: Enfermedades infecciosas de la infancia, tuberculosis, enfermedades venéreas, fiebre tifoidea, salmonelosis, neumonias, paludismos, parasitosis, enfermedades alérgicas, padecimientos articulares, intervenciones quirdrgicas, hospital, ‘traumatismos, perdida del conocimiento, intolerancia a medicamentos, transfusiones. PERSONALES NO PATOLOGICOS: Habitos personales, bafio, defecacién, lavado de dientes, habitacién (cuartos, piso, techo, ventana, servicios), tabaquismo (cigarros /dia /afios), aleoholismo (frecuencia), toxicomanias (frecuencia), alimentacién (frecuencia/ tipo), deportes (actividad fisica [irecuencia), escolaridad, inmunizaciones, hipersensibilidad /alergias, trabajo/ descanso, pasatiempos, etc. GINECOBSTETRICOS: Menarca, desarrollo sexual, ritmo menstrual (f/d/C), fecha de cltima menstruacién, vida sexual, fecha probable de parto, fecha del ltimo parto, menopausia, climaterio, partos, abortos, ceséreas, método anticonceptivo e historia de embarazos previos. PREPANRALES TRABAJO DE APRTO Y RECIEN NACIDO: Fecha de nacimiento, hora, sexo, somatometria, talla, peso, perimetro cefélico, perimetro tordcico, perimetro abdominal, segmento inferior, maternos: edad, gesta, para, cesérea, aborto, fecha de ultima menstruacién, grupo sanguineo, Rh, control prenatal: si, no, causa, parto, cesérea, fortuito, liquido amniético, ‘anestesia, APGAR, SILVERMAN, CAPURRO, Reanimacién y malformaciones: si, no, tipo. PADECIMIENTO ACTUAL: principio, evolucién y estado actual. SINTOMAS GENERALES. Escaneado con CamScannerIusTTTUTO UNIVERSMARIO DE ESTUDIOS MEXICO >| ANTE L. U DM xa UNIVERSIDAD DE mexico. oS Trans formanto (u Gulare GUIA PARA LA ELABORACION DE LA PLANEACION DE ACTIVIDADES DE EDUCACION PARA LA 1. Hoja 1: Presentacién a) Referencia social b) Nombre del trabajo ¢)_ Institucién de salud d) Servic e) Tumno §) Nombre del alumno 8) Nombre del docente fh) Ciclo escolar i) Fecha 2. Hoja 3: indice 3. Hoja3: a) Tema b) Objetivo ) lug d) Fecha e) Hora f) Dirigidoa 8) Técnica didéctica hh). Recurso didéctico ji) evaluacion Hoja 4 ¥ 5: Desarrollo Del Tema PREVENCION a) Concepto / definicién b) Factores de riesgo ©) Grupos vulnerables d)_Signos y sintomas e) Complicaciones f) Medidas preventivas g) Recomendaciones h) bibliogratia 5. Hoja 6 En Adelante SALUD PROMOCION Definicién del tema Elementos del tema Equipo y material Procedimiento Recomendaciones Complicaciones Bibliografia a) fotografias: es una hoja tamafio carta solo deberan pegarse dos fotos las cuales deberén contar con titulo, una breve descripcién y la fecha. Escaneado con CamScannerIMOITUTO UNIVERSTARIO DEESTUDIOS MENCO >) A NITE |. U._DM ~~. Gnivenaban be weaico ave areata Trausformendo (u f REGLAMENTO DE CAMPOS CLINICOS Los campos clinicos son las unidades de salud en donde el alumno recibe instruccién y asesorfa en el manejo del usuario, ya sea en consulta externa o en hospitalizacién. 1. Los alumnos deberén presentarse en la institucién de salud asignada, pulcramente vestido y portando su gafete de identificacién, estando el profesor y las autoridades respectivas Facultadas para impedir su acceso, sia su jucio no retnen estos requisitos. 2. Los profesores deberén respetar los horatios establecidos por la direccién. Los alumnos deberén presentarse al lugar asignado, 15 minutos antes de la hora fjada, El comportamiento de los alumnos en las instituciones, siempre serd ejemplar, a que refleja la irmagen general de a Licenciatura del Instituto Universitarios de Estudios México. 5. Siendo el Hospital el lugar especifio de reposo_y tratamiento, los alumnos evitardn siempre y ruido, juego © cualquier actividad que perturbe la tranquilidad de los pacientes, empleados y funcionarios. Ast mismo se prohbe fumar y tomar bebidas o alimentos dentro dela institucién, fuera de dreas destinadas para ello. 6. a interrelacién det alumno con el personal institucional estaré basada en el respeto y consideracién, as{ como la estricta observacién de las jerarquias, normas y reglamentos que sean propias dela institu 7. Las actividades profesionales que el alumno realice con los pacientes hospitaizados, seré siempre bbajo la supervisién de los profesores o los profesionales que ellos designen. 8. El acceso a dreas quirirgicas solo podré realizarse con autorizacién expresa de los profesores 0 autoridades institucionales. 9. Los problemas que surgen en el campo dinico dentro del proceso ensefianza-aprendizaje, debers ser resueltos por las siguientes instancias: a) Profesor del curso. b) Coordinador del Hospital-Licenciatura, ©) Direccién académica. Escaneado con CamScanner