Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny

registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196

Příjemce:
Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola
Lipnice nad Sázavou č. 213,
582 32 Lipnice nad Sázavou
Téma hodiny: Absolutismus na evropském kontinentě –
písemná práce
Doporučeno pro: 8. ročník
Předmět: Dějepis
Autor: Pavlína Dolejšová
Kód: Inovace ICT – 1D8

Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol
a školských zařízení.
Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
ABSOLUTISMUS NA EVROPSKÉM KONTINENTĚ – 8. r., písemná práce

1. Po 30-ti leté válce vládl ve Francii:

a) Ludvík XIII. C) Ludvík XV.
b) Ludvík XIV. D) Ludvík XVI.

2. Společnost ve Francii se skládala z těchto 3 stavů:

a) 2 privilegované (duchovenstvo a šlechta) – neplatily daně, 1 neprivilegovaný – platil daně
b) 2 privilegované (duchovenstvo a měšťanstvo) – neplatily daně, 1 neprivilegovaný – platil
daně
c) 2 privilegované (měšťanstvo a šlechta) – neplatily daně, 1 neprivilegovaný – platil daně
d) 1 privilegovaný (šlechta) – neplatil daně, 2 neprivilegované (duchovenstvo, měšťanstvo) –
platily daně

3. Podstatou ekonomické teorie merkantilismu byly tyto 2 základní znaky:

a)
b)

4. V r. 1613 nastupuje na carský trůn v Rusku nová dynastie:

a) Stuartovců b) Romanovců c) Rurikovců d) Petrovců

5. Získat přístup k Baltskému moři se podařilo:

a) Petru I. b) Kateřině II. c) B. Chmelnickému

6. Utvoř dvojice

a) Jemeljan Pugačov A) Zakladatel Petrohradu

b) Bohdan Chmelnický B) Statečný velitel kozáků
c) Stěpan Razin C) Osvícenský filosof dopisující si s Kateřinou II.
d) Petr I. D) Carevna, která získala přístup k Černému moři
e) Voltaire E) Kozácký ataman, velitel povstání proti polské nadvládě
f) Kateřina II. F) Kozácký ataman, který vedl povstání proti znevolňování za
vlády Kateřiny II.

7. U zrodu pruského království stáli panovníci z dynastie:

a) Hohenzollernů b) Habsburků c) Kapetovců d) Rurikovců

8. Habsburkové se dostali po třicetileté válce do válek:

a) o francouzské dědictví b) o rakouské dědictví c) o turecké dědictví

9. V r. 1683 Turci:

a) dobyli Vídeň b) byli poraženi u Vídně c) dobyli Cařihrad

10. Baroko vniklo v 16. Stol. v:

a) Francii b) Německu c) Itálii d) Španělsku

11. Baroko bylo spojeno s:

a) reformací b) protireformací c) kalvinismem

12. V barokním stylu je postavena stavba:

a) chrám sv. Víta v Praze b) bazilika sv. Prokopa v Třebíči

c) kostel sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře ve Žďáru nad Sázavou

13. K významným barokním architektům patří:

a) Karel Škréta a Maxmilián Brokoff b) Jan Aichl Santili a otec a syn Dientzehoferovi

c) Bohuslav Balbín a Adam Michna z Otradovic

14. Utvoř dvojice:

a) Mansarda A) kontrast světla a stínu

b) freska B) okno ve střeše
c) krinolína C) vykládané dřevo (jiným druhem dřeva, slonovinou)
d) volské oko D) zdvojená střecha
e) balustráda E) zábradlí (kuželky)
f) intarzie F) široká sukně
g) šerosvit G) nástěnná malba

15. Rokoko vzniklo na poč. 18. stol. v:

a) Francii b) Itálii c) Španělsku d) Německu

16. Způsob vlády, který posiloval moc panovníků a oslaboval moc církve se nazýval –

17. Poznáš, o kterou historickou osobu se jedná a ve kterém státě žila?

a) Tato osobnost dala vybudovat přístavy poté, co ve své zemi vydobyla ve válce s Turky přístup
k Černému moři.
b) Tato osoba neměla mužského potomka, snažila se zajistit nástupnictví pro svůj rod jiným
způsobem.

c) Jsou to významní barokní architekti, navíc v příbuzenském vztahu.

d) Tato osobnost byla nucena vést několik válek, aby udržela habsburskou říši i své postavení. Pomocí
reforem se snažila zlepšit život v říši.

e) Počtem reforem a vydaných patentů by patrně tento panovník vytvořil světový rekord.

f) Aby se tento panovník seznámil s technickými novinkami a svou zemi modernizoval, vypravil se do
západní Evropy.

18. Odpovídej ano, nebo ne.

a) Mohly se setkat Marie Terezie a Kateřina II.?

b) Když Josef II. zrušil nevolnictví, mohla u toho být jeho matka?

c) Mohly děti za vlády Marie Terezie chodit do školy jen 3 roky?

19. K uvedeným panovníkům přiřaď z tabulky významné události, které se staly za jejich vlády.

Toleranční patent, 16 dětí, pragmatická sankce, povinná školní docházka, bankocetle, ztráta většiny
Slezska, války o rakouské dědictví, zrušení nevolnictví, přezdívka „selský král“.

Karel IV. Marie Terezie Josef II.

20. Toleranční patent zrovnoprávnil:

a) protestantské církve s katolickou b) židovské náboženství s protestantskými církvemi

c) šlechtu s bohatými měšťany

21. Dělení Polska znamená:

a) že si jeho území na konci 18. Století rozdělily Rusko, Prusko a habsburská monarchie

b) že si v Polsku rozdělili moc král a stavy

c) že Polsko ztratilo velkou část ze svého území ve válce s Ruskem

Odpovědi:

1. b
2. a
3. - převaha vývozu nad dovozem (cla)
- Drahé kovy musí zůstávat v zemi
- Posílení domácí výroby, podpora vývozu
4. b
5. a
6. aF
bE
cB
dA
eC
fD
7. a
8. c
9. b
10. c
11. b
12. c
13. b
14. aD
bG
cF
dB
eE
fC
gA
15. a
16. osvícenský absolutismus
17. a) Kateřina II. Veliká, Rusko
b) Karel VI., Habsburská monarchie
c) Otec a syn Dienztehoferové, Habsburská monarchie
d) Marie Terezie, Habsburská monarchie
e) Josef II., Habsburská monarchie
f) Petr I., Rusko
18. a) ano
b)ne
c)ne

19. Karel VI. Marie Terezie Josef II.

Pragmatická sankce 16 dětí Toleranční patent

Povinná školní docházka zrušení nevolnictví

 Ztráta většiny Slezska přezdívka „selský král“

Války o rakouské dědictví

Bankocetle

20. a
21. a

Autorská práva, odkazy, soupis citací, zdroje jsou chráněné dle zákona 121/2000 sb.
Zdroje:

ČAPKA, František, VYKOUPIL, Libor. Dějepis pro 8. Ročník- Novověk. Nová škola, s. r. o.,2010. ISBN 80-
7289-100-6.

Jméno autora práce: Bc. et Bc. Pavlína Dolejšová

Datum vytvoření: Srpen 2011

Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost

Vzdělávací obor: Dějepis

Tematický okruh: Novověk, absolutismus na evropském

kontinentě

Absolutismus na evropském kontinentě

Téma:

Metodický list (anotace): Test