Увод у статистику, ЗС 2021/2022

Вежбе 2 - решења
Задатак 1. Тридесет становника jе одговорило на питање без коjих од наведених погодности би им било наjтеже:
телевизора (Т), фрижидера (Ф), клима-уређаjа (К), jавног превоза (П) или микроталасне рерне (М). Наведени су
њихови одговори:
Ф К Ф П П Т Ф М П К К Ф Ф Т П П Т Ф К К Ф П К Т Ф П Ф К П Ф

a) Формираjте табелу расподеле фреквенциjа.

б) Израчунаjте релативне фреквенциjе и учешћа свих категориjа.

в) Колики проценат испитаника jе одговорио да jе фрижидер или клима-уређаj погодност без коjе би им било
наjтеже?
г) Нацртаjте структурни круг за ову расподелу фреквенциjа.

Решење.
a) У другоj колони Табеле 1 приказане су апсолутне фреквенциjе датих података.

Табела 1: Табела фреквенциjа за податке из Задатка 1.

Погодност Фреквенциjа f Релативна фреквенциjа f ∗ Учешће f ∗ · 100%

Телевизор (Т) 4 0.133 13.3%
Фрижидер (Ф) 10 0.333 33.3%
Клима-уређаj (К) 7 0.233 23.3%
Jавни превоз (П) 8 0.267 26.7%
Микроталасна
P рерна (М) 1 0.03 3.3%
30 1 100%

б) Релативне фреквенциjе су приказане у трећоj колони Табеле 1, а у четвртоj су приказана учешћа.

в) 33.3% + 23.3% = 56.6% испитаника jе одговорио да jе фрижидер или клима-уређаj погодност без коjе би им било
наjтеже.
г) Величине централних углова за сваку категориjу су:

0.133 · 360◦ = 47.88◦ = 47◦ 520 4800 , 0.333 · 360◦ = 119.88◦ = 119◦ 520 4800 , 0.233 · 360◦ = 83.88◦ = 83◦ 520 4800 ,

0.267 · 360◦ = 96.12◦ = 96◦ 70 1200 , 0.03 · 360◦ = 10.8◦ = 47◦ 480 .
На Слици 1 приказан jе структурни круг за дату расподелу фреквенциjа.
Слика 1: Структурни круг за расподелу фреквенциjа Слика 2: Структурни круг за расподелу фреквенциjа
података из Задатка 1. података из Задатка 2.

Ф З

33.3 % Т 50 %
13.3 %

3.3 %
23.3 % М
20 %
26.7 % 30 %
К
О
П Е
Задатак 2. У анкети из 2004. године нутриционистима регистрованим при the American Dietetic Association jе
постављено следеће питање: „Шта jе главни разлог због коjег људи желе да ослабе?“ Одговори су класификовани као
здравље (З), естетски разлози (Е) и остало (О). Претпоставимо да jе узет случаjан узорак од 20 нутрициониста и да
им jе постављено исто питање. Оговори су следећи:

З З Е З О Е Е З Е О О З Е З З Е З З О З
 a) Формираjте табелу расподеле фреквенциjа.
б) Израчунаjте релативне фреквенциjе и учешћа свих категориjа.

в) Колики проценат нутрициониста наводи здравље као главни разлог због коjег људи желе да ослабе?
г) Нацртаjте структурни круг за ову расподелу фреквенциjа.

Решење.
a) У другоj колони Табеле 2 приказане су апсолутне фреквенциjе датих података.

Табела 2: Табела фреквенциjа за податке из Задатка 2.

Разлог Фреквенциjа f Релативна фреквенциjа f ∗ Учешће f ∗ · 100%

З 10 0.5 50%
Е 6 0.3 30%
О
P 4 0.2 20%
20 1 100%

б) Релативне фреквенциjе су приказане у трећоj колони Табеле 2, а у четвртоj су приказана учешћа.

в) 50% нутрициониста наводи здравље као главни разлогзбог коjег људи желе да ослабе.

г) Величине централних углова за сваку категориjу су:

0.5 · 360◦ = 180◦ , 0.3 · 360◦ = 108◦ , 0.2 · 360◦ = 72◦ .

На Слици 2 приказан jе структурни круг за дату расподелу фреквенциjа.

Задатак 3. Двадесет ученика основне школе упитано jе да ли живе с оба родитеља (ОР), или само с оцем (О), или
само с маjком (М), или с неким другим (Д). Деца су дала следеће одговоре:
М ОР ОР М О Д ОР М О М ОР О ОР М М ОР ОР О ОР М

а) Нацртаjте табелу расподеле фреквенциjа и израчунаjте ралативне фрекценциjе и учешћа свих категориjа.
б) Нацртаjте структурни круг за проценте.
в) Нацртаjте штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа.

г) Колики проценат деце у овом узорку живи само са маjком?

Решење.

а) Расподеле фреквенциjа, ралативне фрекценциjе и учешћа свих категориjа приказани су у Табели 3.

Табела 3: Табела фреквенциjа, релативних фреквенциjа и учешћа за податке из Задатка 3.

Са ким живи дете Фреквенциjа f Релативна фреквенциjа f ∗ Учешће f ∗ · 100%

ОР 8 0.4 40%
О 4 0.2 20%
М 7 0.35 35%
Д
P 1 0.05 5%
20 1 100%

б) Величине централних углова за сваку категориjу су:

0.4 · 360◦ = 144◦ , 0.2 · 360◦ = 72◦ , 0.35 · 360◦ = 126◦ , 0.05 · 360◦ = 18◦ .

Структурни круг за проценте приказан jе на Слици 3.

в) Штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа датих података приказан jе на Слици 4.
г) 35% деце у овом узорку живи само са маjком.
 Слика 3: Структурни круг за расподелу фреквенциjа
података из Задатка 3. Слика 4: Штапићасти диjаграм за расподелу
фреквенциjа за податке из Задатка 3.
ОР

40 %

О 20 %
5%
Д

35 %

М
Задатак 4. Следећа табела приказуjе расподелу фреквенициjа за старосну структуру свих запослених у jедноj
компаниjи.
старост 18 − 30 31 − 43 44 − 56 57 − 69
броj запослених 12 19 14 5

a) Одредите граничне вредности групних интервала и њихове средине.

б) Да ли су сви групни интервали исте ширине и уколико jесу, колико износи њихова ширина?
в) Прикажите табеларно расподелу релативних фреквенциjа и учешћа.
г) Колики проценат запослених у овоj компаниjи има 43 године или мање?
д) Формираjте табелу расподеле кумулативних фреквенциjа.
ђ) Израчунаjте кумулативне релативне фреквенциjе и кумулативна учешћа за све групне интервале.
е) Израчунаjте проценат запослених у овоj компаниjи коjи има 44 и више година.

Решење.
a) Средине групних интервала x0i , i = 1, 2, 3, 4. рачунамо по следећоj формули
доња граница интервала + горња граница интервала
x0i = ,
2
па jе
18 + 30 31 + 43 44 + 56 57 + 69
x01 = = 24, x02 = = 37, x03 = = 50, x04 = = 63.
2 2 2 2
Граничне вредности групних интервала су приказане у Табели 4.
б) Да, сви групни интервали су исте ширине. Њихова ширина jе 13.
в) У Табели 4 приказане су расподеле фреквенциjа, расподела релативних фреквенциjа и учешћа.

Табела 4: Табела фреквенциjа за податке из Задатка 4.

Погодност Граничне вредности групних интервала Фреквенциjа Релативна фреквенциjа Учешће

18 − 30 од 17.5 до мање од 30.5 12 0.24 24%
31 − 43 30.5 до мање од 43.5 19 0.38 38%
44 − 56 43.5 до мање од 56.5 14 0.28 28%
− 69
57 P 56.5 до мање од 69.5 5 0.1 10%
50 1 100%

г) Проценат запослених коjи има 43 године или мање добиjамо када саберемо учешћа за прва два групна интервала.
Дакле, 24% + 38% + 62% запослених у овоj компаниjи има 43 године или мање.
д) Рачунамо кумулативне фреквенциjе

F1 = f1 = 12, F2 = F1 + f2 = 12 + 19 = 31, F3 = F2 + f4 = 31 + 14 = 45, F4 = F3 + f4 = 45 + 5 = 50.

У Табели 5 jе приказана расподела кумулативних фреквенциjа.

 Табела 5: Табела кумулативних фреквенциjа за податке из Задатка 4.
P
Погодност Фреквенциjа f Кумулативна фреквенциjа Fi = fj
18 − 30 12 12
31 − 43 19 31
44 − 56 14 45
− 69
57 P 5 50
50 /

Табела 6: Табела кумулативних релативних фреквенциjа и кумулативних учешћа за податке из Задатка 4.

f∗ Fi∗ =
P ∗
Погодност fj Fi∗ · 100%
18 − 30 0.24 0.24 24%
31 − 43 0.38 0.62 62%
44 − 56 0.28 0.9 90%
− 69
57 P 0.1 1 100%
50 / /

ђ) Рачунамо кумулативне релативне фреквенциjе

F1∗ = f1∗ = 0.24, F2∗ = f1∗ +f2∗ = 0.24+0.38 = 0.62, F3∗ = F2∗ +f4∗ = 0.62++0.28 = 0.9, F4∗ = F3∗ +f4∗ = 0.9+0.1 = 1.

Кумулативна учешћа добиjамо када кумулативну релативну фреквенциjу помножимо са 100%. У трећоj колони
Табеле 6 приказане су кумулативне релативне фреквенциjе, а у четвртоj колони кумулативна учешћа.

е) 38% запослених у овоj компаниjи коjи има 44 и више година.

Задатак 5. Резултати истраживања показуjу да jе 200 домаћинстава прошле године на лутриjу потрошило између 1
и 1167 динара. Претпоставимо да податке тих домаћинстава желимо да групишемо у шест групних интервала исте
ширине.

а) Под претпоставком да jе доња граница првог групног интервала 1 динар, а да jе ширина сваког групног интервала
200 динара, напишите границе свих шест групних интервала.
б) Одредите граничне вредности и средине групних интервала.
Решење.

а) Ако jе доња граница првог групног интервала 1 динар и ширина сваког групног интервала 200 динара, податке
ћемо груписати у следећих шест интервала 1 − 200, 201 − 400, 401 − 600, 601 − 800, 801 − 1000 и 1001 − 1200.
1 + 200
б) Средина првог групног интервала jе = 100.5. Аналогно рачунамо средине осталих интервала. У следећоj
2
табели су приказане средине и граничне вредности групних интервала.

Табела 7: Интервали за податке из Задатка 4.

Интервал Гранична вредност интервала Средина

1 − 200 од 0.5 до мање од 200.5 100.5
201 − 400 од 200.5 до мање од 400.5 300.5
401 − 600 од 400.5 до мање од 600.5 500.5
601 − 800 од 600.5 до мање од 800.5 700.5
801 − 1000 од 800.5 до мање од 1000.5 900.5
1001 − 1200 од 1000.5 до мање од 1200.5 1100.5

Задатак 6. Следећи подаци се односе на броj тастатура за компjутере склопљених у jедноj компаниjи у периоду од
25 дана.

45 52 48 41 56 46 44 42 48 53 51 53 51 48 46 43 52 50 54 47 44 47 50 49 52

a) На основу ових података формираjте табелу расподеле фреквенциjа.

б) Израчунаjте релативне фреквенциjе за све групне интервале.

в) Нацртаjте хистограм релативних фреквенциjа.

 г) Нацртаjте полигон релативних фреквенциjа.
Решење.

a) Податке ћемо груписати. Обим узорка jе 25, па jе препоручен броj интервала k = 6, jер jе 5.643 = 1+3.322 log 25 ≤
k ≤ 5 log 25 = 6.98. Наjмања вредност међу датим подацима jе xmin = 41, а наjвећа xmax = 56. Ширина групних
xmax − xmin 56 − 41
интервала jе d = = = 2.5 ≈ 3. Табела 8 представља табелу расподеле фреквенциjа за дате
k 6
податке.

Табела 8: Расподела фреквенциjа и релативних фреквенциjа за податке из Задатка 6.

Интервал Фреквенциjе fi Релативне фреквенциjе fi∗

41 − 43 3 0.12
44 − 46 5 0.2
47 − 49 6 0.24
50 − 52 7 0.28
53 − 55 3 0.12
− 58
56 P 1 0.04
25 1

fi
б) Релативне фреквенциjе рачунамо по формули fi∗ = , i = 1, 2, . . . 6. У трећоj колони Табеле 8 приказане су
25
релативне фреквенциjе за дате податке.

в) Хистограм релативних фреквенциjа приказан jе на Слици 5.

г) Полигон релативних фреквенциjа приказан jе на Слици 6.
Слика 5: Хистограм релативних фреквенциjа за податке Слика 6: Полигон релативних фреквенциjа за податке
из Задатка 6. из Задатка 6.
0.3 0.3

0.25

0.2 0.2

0.15

0.1
0.1

5 · 10−2
0
40 45 50 55 45 50 55

Задатак 7. Према jедноj анкети око 79% извештаjа о кредитноj способности садрже грешке. Претпоставимо да jе у
случаjном узорку од 25 таквих извештаjа, броj пронађених грешака следећи:

1 0 2 3 0 1 0 5 4 1 0 2 1 4 1 2 2 0 3 1 0 0 1 2 3

a) На осову дате сериjе података са прекидним вредностима, формираjте табелу расподеле фреквенциjа.
б) Израчунаjте релативне фреквенциjе и учешћа.
в) Колико оваквих извештаjа jе садржало две или више грешака?
г) Нацртаjте штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа формирану у делу овог примера под а).

д) Прикажите расподелу кумулативних фреквенциjа, расподелу кумулативних релативних фреквенциjа и кумулативну

процентуалну расподлеу.
Решење.

a) У другоj колони Табеле 9 приказане су фреквенциjе.

б) Релативне фреквенциjе и учешћа за дате податке израчунати су и приказани у трећоj и четвртоj колони Табеле
9.
 Табела 9: Табела фреквенциjа за податке из Задатка 7.

Броj грешака Фреквенциjа f Релативна фреквенциjа f ∗ Учешће f ∗ · 100%

0 7 0.28 28%
1 7 0.28 28%
2 5 0.2 28%
3 3 0.12 12%
4 2 0.08 8%
P5 1 0.04 4%
25 1 100%

График 1: Штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа за податке из Задатка 7.

0 1 2 3 4 5

в) Две или више грешака jе садржало 5 + 3 + 2 + 1 = 11 извештаjа.

г) Штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа формирану у делу овог примера под а) приказан jе на Графику
1.
д) Расподела кумулативних фреквенциjа, расподела кумулативних релативних фреквенциjа и кумулативна процентуална
расподела израчунате су и приказане у четвртоj, петоj и шестоj колони Табеле 10, редом.

Табела 10: Табела расподела кумулативних фреквенциjа, расподела кумулативних релативних фреквенциjа и
кумулативна процентуална расподела за податке из Задатка 7.

Броj грешака f f∗ F F∗ F ∗ · 100%

0 7 0.28 7 0.28 28%
1 7 0.28 14 0.56 56%
2 5 0.2 19 0.76 76%
3 3 0.12 22 0.88 88%
4 2 0.08 24 0.96 96%
P5 1 0.04 25 1 100%
25 1 / / /

Задатак 8. Следећи подаци показуjу трошкове поправке кућних апарата 30 случаjно одабраних породица из jедног
града.
2300 750 2500 410 555 1576 2460 1795 2108 897 989 1866 2105 335 1344
1159 1236 1395 6108 4995 5891 2309 3950 3950 6655 4900 1320 2901 1925 6896

а) Формираjте табелу расподеле фреквенциjа. Нека jе доња граница првог групног интервала 1, а ширина сваког
групног интервала 1400.
б) Израчунаjте релативну фреквенциjу и учешће за сваки групни интервал.

в) Нацртаjте хистограм и полигон релативних фреквенциjа.

г) Колико износе граничне вредности четвртог групног интервала? Kолика jе ширина четвртог групног интервала?
 д) Прикажите расподелу кумулативних фреквенциjа, расподелу кумулативних релативних фреквенциjа и кумулативну
процентуалну расподелу.

Решење.
а) Друга Табеле 11 представља табелу расподеле фреквенциjа за дате податке.

Табела 11: Расподела фреквенциjа за податке из Задатка 8.

Интервал fi fi∗ fi∗ · 100% Fi Fi∗ Fi∗ · 100%

1 − 1400 11 0.367 36.7% 11 0.367 36.7%
1401 − 2800 10 0.333 33.3% 21 0.7 70%
2801 − 4200 3 0.1 10% 24 0.8 80%
4201 − 5600 2 0.067 6.7% 26 0.867 86.7%
5601 − 7000 4 0.133 13.3% 30 1 100%
− 8400
7001 P 0 0 0% 30 1 100%
30 1 100% / / /

б) Релативне фреквенциjе и учешћа за сваки групни интервал су израчунати и приказани у трећоj и четвртоj
колони Табеле 11.
в) Полигон релативних фреквенциjа приказан jе на Графикону 2.

График 2: Полигон релативних фреквенциjа за податке из Задатка 8.

0.4

0.3

0.2

0.1

0 2,000 4,000 6,000 8,000

г) Ширина четвртог групног интервала jе 1400.

д) Расподела кумулативних фреквенциjа, расподела кумулативних релативних фреквенциjа и кумулативна процентуалну
расподелу израчунате су и приказане у петоj, шестоj и седмоj колони Табеле 11.
Задатак 9. Висине (у центиметрима) 40 ученика четвртог разреда jедне сомборске школе износе

150 125 147 156 132 135 135 173 136 164 138 140 135 142 142 119 157 158 161 163

142 143 144 145 144 140 146 144 148 149 138 127 152 126 150 154 153 168 173 163
а) Формираjте табелу расподеле фреквенциjа са шест интервала чиjе су ширине 9.
б) Израчунаjте релативну фреквенциjу и учешће за сваки групни интервал.
в) Нацртаjте хистограм и полигон релативних фреквенциjа.

Решење.
а) Друга Табеле 12 представља табелу расподеле фреквенциjа за дате податке.
б) Релативне фреквенциjе и учешћа за сваки групни интервал су приказане у трћоj и четвртоj колони Табеле 12.

в) Хистограм релативних фреквенциjа приказан jе на Слици 3. Полигон релативних фреквенциjа приказан jе на

Графикону 3.
 Табела 12: Расподела фреквенциjа за податке из Задатка 8.

Интервал fi fi∗ fi∗ · 100%

119 − 127 4 0.1 10%
128 − 136 5 0.125 12.5%
137 − 145 12 0.3 30%
146 − 154 9 0.225 22.5%
155 − 163 6 0.15 15%
− 173
164 P 4 0.1 10%
40 1 /

График 3: Хистограм релативних фреквенциjа за податке из Задатка 9.

0.3

0.2

0.1

0
120 130 140 150 160

Задатак 10. Следећи подаци се односе на броj изгубљених (испалих и пресечених) лопти jедног студентског фудбалског
тима на свакоj утакмици током протекле две сезоне.

3 2 1 4 0 2 2 1 0 3 2 3 0 2 3 1 4 1 3 2 4 0 1 2

а) Формираjте табелу расподеле фреквенциjа.

б) Израчунаjте релативне фреквенциjе и учешћа.
в) На колико утакмица jе тим имао две или више изгубљних лопти?

г) Нацртаjте штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа.

Решење.
а) У другоj колони Табеле 13 приказане су фреквенциjе.

Табела 13: Табела фреквенциjа за податке из Задатка 10.

Броj грешака Фреквенциjа f Релативна фреквенциjа f ∗ Учешће f ∗ · 100%

0 4 0.167 16.7%
1 5 0.208 20.8%
2 7 0.292 29.2%
3 5 0.208 20.8%
P4 3 0.125 12.5%
24 1 100%

б) Релативне фреквенциjе и учешћа за дате податке израчунати су и приказани у трећоj и четвртоj колони Табеле
13.
в) На f3 + f4 + f5 = 7 + 5 + 3 = 15 утакмица jе тим имао две или више изгубљних лопти.
г) Штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа формирану у делу овог примера под а) приказан jе на Графикону
5.
 График 4: Полигон релативних фреквенциjа за податке из Задатка 10.

0.3

0.25

0.2

0.15

0.1

120 130 140 150 160 170

График 5: Штапићасти диjаграм за расподелу фреквенциjа за податке из Задатка 10.

0 1 2 3 4

Задатак 11. Анкетирано jе 10 студената о мишљењу да ли jе предмет Увод у статистику тежак или не. У табели су
дати њихови одговори.

Пол студента (М – Ж) Ж Ж М Ж М Ж Ж М М М
Статистика jе тешка (ДА – НЕ) НЕ НЕ ДА НЕ НЕ НЕ ДА ДА НЕ ДА

Формирати одговараjућу табелу контигенциjе.

Решење.
P
ДА НЕ
М 3 2 5
Ж
P 1 4 5
4 6 10
Задатак 12. Испитивање, коjе треба да утврди да ли постоjи зависност између пола и успеха на студиjама на
Педагошком факултету у Сомбору, jе спроведено на 100 случаjно одабраних студената. Добрим успехом jе сматран
просек од наjмање 8.50. Међу анкетираним студентима, просечну оцену од бар 8.50 jе остварило 16 мушких и 15
женских студената, а просечну оцену мању од 8.50 jе остварило 39 мушких и 30 женских студената. Формирати
одговараjућу табелу контигенциjе.
Решење.
P
ДА НЕ
< 8.50 39 30 69
≥P8.50 16 15 31
55 45 100